【最新】(北京专版)中考生物复习方案 主题八 生物的多样性 第24课时 动植物的主要类群课件-人教级
生物的多样性专题复习
生物中考专题复习系列——专题八《生物的多样性》一、知识回顾依据：________________________。
1、生物分类等级单位：____________________，最基本的分类单位是____。
意义：理清生物之间的关系和关系。
藻类植物：特征：______，如_____。
孢子植物苔藓植物：特征：_______，如_____。
2、植物世界蕨类植物：特征：_______，体内有__。
______植物：种子果皮包被，如、、、、种子植物 ______植物，种子果皮包被最高等的植物类群，分布___，种类_____。
腔肠动物和扁形动物：（______、______）无脊椎动物线形动物和环节动物：(______、___ __)节肢动物和软体动物：(______、______）鱼类: 用___呼吸，身体两侧大多有___,能_____方向。
3.动物世界脊椎动物两栖类: 幼体生活在____ ，用___呼吸；成体生活____,用____呼吸，此类群是由___生向_____生过度的类群。
爬行类:真正的陆生脊椎物。
鸟类：身体___型，前肢变成__，体表被覆___,呼吸________。
哺乳类:体腔内有____,生殖方式_________.病毒：_ _细胞结构，由____和核酸构成。
4、微生物细菌：_ 细胞结构，___成型的细胞核.真菌:____ 成型细胞核。
三个层次：____多样性、____ 多样性、____多样性。
面临威胁的原因：____快速增长、__ 污染、资源的_____开发利用、______物种的入侵。
5、生物多样性面临的威胁主要体现：物种灭绝的速度加快。
保护途径：____保护，最有效的措施是建立_________________.____保护:是就地保护的补充。
_____教育和____管理：我国相继颁布了___________________。
一、选择题1、小明将六种生物依某一标准进行分类，结果方框内所示，他是根据什么进行分类的？（）A．脊椎骨的有无 B．体温是否恒定 C．受精方式的不同D．生殖方式的不同2、白鳍豚、金鱼、扬子鳄、大鲵、朱鹮分别属于（）①鱼类②两栖类③爬行类④鸟类⑤哺乳类A、①①②③④B、⑤①③②④C、④①③②⑤D、⑤①②③④3、苔藓植物和蕨类植物的共同特点是（）A、具有真正的根、茎、叶B、体内有输导组织C、适于生活在各种环境中D、生殖离不开水4、2008年北京奥运会的吉祥物福娃有五个，分别代表鱼、大熊猫、火炬、藏羚羊、燕子。
2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的多样性及其保护
2024年中考生物复习知识点专题总结—生物的多样性及其保护一、生物分类1、生物分类：根据相似程度把生物划分为不同的等级，对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
2、目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系3、植物分类的主要依据：形态结构。
4、被子植物作为分类的重要依据是花、果实、种子。
种子植物裸子植物根、茎、叶、种子种子生殖陆地松被子植物根、茎、叶、花、果实、种子珙桐5、根据动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
二、从种到界1、生物的单位由大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
2、基本分类单位：种。
同种生物的亲缘关系是最密切的。
3、分类单位越大，包含的生物种类和数量越多，生物间的差异越大，亲缘关系最远、共同特征最少；分类单位越小，包含的生物种类和数量越少，生物间的差异越小，亲缘关系最近、共同特征最多。
4、国际通用的生物命名法是林奈的双名法。
5、每个物种的科学名称由第一部分属名和第二部分种加词两部分组成，后面还有命名者的姓名（有时可省略）。
6、动植物分类等级举例1、生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
2、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
3、生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。
4、每种生物都是一个丰富的基因库。
5、保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性，保护动物的栖息环境。
1、保护生物多样性的最为有效的措施是建立自然保护区。
2、自然保护区称为天然基因库、天然实验室、活的自然博物馆。
3、我国特有珍稀生物：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄、银杉、珙桐、藏羚羊。
4、中生代活化石——扬子鳄；植物活化石——银杉。
5、生物多样性面临威胁的原因：乱砍滥伐，乱捕滥杀，环境污染，栖息地破坏，外来物种入侵等。
6、保护生物多样性的措施：除建立自然保护区（就地保护）外，还有迁地保护、建立种质库、完善法律等。
高频命题点1根据一定的特征对生物进行分类1．（2023·湖南衡阳·统考中考真题）我国是生物种类最丰富的国家之一。
中考知识点之生物的多样性_如何保护生物多样性
中考知识点之生物的多样性_如何保护生物多样性生物多样性，生态学术语，是一个描述自然界多样性程度的一个内容广泛的概念，不同学者提出了多种定义。
这次小编给大家整理了中考知识点之生物的多样性，供大家阅读参考。
目录生物知识点之生物的多样性(一)生物的多样性1.尝试根据一定的特征对生物进行分类(1)分类依据主要是生物的结构特征和生理特征①植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。
②动物分类比较形态结构、生理功能。
(2)分类单位根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。
同种生物的亲缘关系是最密切的。
分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远;分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多亲缘关系越近;2.细菌和真菌(1)细菌的形态结构形态：球状、杆状、螺旋状结构：单细胞，细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。
没有成形细胞核，营养方式：异养。
生殖方式：细菌靠分裂进行生殖(2)真菌：有单细胞的，也有多细胞的。
每个细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成，还有大型真菌蘑菇等。
营养方式：异养细菌和真菌的区别：细菌个体微小，体内没有成形细胞核，分裂生殖;真菌既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。
3.脊椎动物(如鱼类、鸟类、哺乳类等)的主要特征以及和人类生活的关系(1)鱼类的主要特征：生活在水中;体表被有鳞片;用鳃呼吸;(2)鸟类的主要特征：体表被覆羽毛。
用肺呼吸;体温恒定;卵生。
(3)哺乳动物的主要特征：体表被毛;用肺呼吸;体温恒定;胎生、哺乳。
4.说明保护生物多样性的意义(1)生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
(2)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
人教版初中生物八年级上第六单元《生物多样性及其保护》知识点复习 教案
2、植物中的“活化石”（ ）
3、“植物中的活化石”和“中国的鸽子树”之称的是（ ）
阅读课本（101）页的内容回顾课本。
分析生物分类从大到小的等级依次是什么？
回答。
提升知识结构
回顾知识点，
举手回答
重点突破
培养学生的分析问题的能力
学生举手回答
回顾注知识点
举手回答问题
三、教学目标
·知识与技能
1.掌握生物分类的依据和七个等级；
2、领会生物多样性的内涵，列举生物多样性三个层次，并概述三个层次之间的关系；
3、关注我国特有的珍惜动植物的现状和说出生物多样性面临威胁的原因及保护生物多样性的主要措施。
4、说明保护生物多样性的重要意义。
·过程与方法
1、通过回归课本，锻炼学生鉴别、选择、运用，交流合作以及归纳总结的能力。
五、教学环节
学生活动
教学意图
一．生物的分类
生物分类的依据：据生物的相似程度，（如形态结构、生理功能）将生物划分为不同的等级。
2.生物分类的等级
⑴分类等级层次：界、门、纲、目、科、属、种。
二．生物多样性的内涵
（课件展示）生物多样性指（ ）多样性，还包括( ) 的多样性和( ) 的多样性。
生物种类多样性----最直观体现
基因多样性------内在形式
生态系统多样性-----外在形式
（课件展示真题训练）
1、裸子植物最丰富的国家是 （ ）
A. 中国 B. 美国C. 瑞士 D. 澳大利亚
2、我国有高等植物3万余种，脊椎动物6000多种，约占世界种数的14%，这句话讲的是（ ）
A.物种多样性 B.遗传多样性
C.生态系统多样性D.环境多样性
2024中考生物一轮复习精讲课件—生物的多样性及其保护
学习目标
1、说明生物的不同分类 等级及其相互关系，初 步形成生物进化的观点； 2、对于给定的一组生物， 尝试根据一定的特征对 其进行分类； 3、分析不同生物与人类 生活的关系，关注外来 物种入侵对生态安全的
影响，认同保护生物资 源的重要性；
4、主动宣传生物多样性 的重要意义，自觉遵守 相关法律法规，保护生 物多样性。
④认识和保护生物多样性的基础。
考向一：动、植物的分类
植物的分类：
生物学家对植物分类时， 依据的是植物的形态结 构，如被子植物的根、 茎、叶、花、果实和种 子的形态结构特征。在 被子植物中，花、果实 和种子往往作为分类的 重要依据。
考向一：动、植物的分类 动物的分类：
动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。
2024中考生物一轮复习精讲课件—生物的多样性及其保护
主讲人：XXX
内容要求
1、根据生物之间的相似程度将生物划分为界、门、纲、目、科、属 、种等分类等级； 2、“种”是最基本的生物分类单位； 3、我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源； 4、我国拥有丰富的动植物资源，保护生物多样性是每个人应有的责 任； 5、可通过就地保护、迁地保护等多种方式保护生物资源；有关野生 动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循。
考向二：基因的多样性
遗传的多样性：
（1）生物的各种特征主要是由基因控制的;不同种生物的基因不同,同种生物不同个体之间 的基因也不同,每种生物都是一个丰富的基因库。
（2）举例:袁隆平的杂交水稻、美国当地大豆与我国野生大豆杂交。 （3）生物种类的多样性是生物多样性最直接的体现，是生物多样性概念的中心，实质上是 基因的多样性。基因多样性是生物多样性的实质
北京版生物八年级下册：第十三章 生物的多样性 课件(共26张PPT)
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【例证1】下列对自然保护区的叙述，错误的是（ ）。 A. 建D立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 B．自然保护区是进行科学研究的“天然实验室” C．自然保护区是“天然基因库” D．建立自然保护区是将动物围圈起来仅供人们观赏的地方
【例证1】保护生物多样性的根本措施是（ ）。 A.保A护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 B.消灭对人类有害的各种生物，保护对人类有益的生物 C.多建动物园、植物园、水族馆等进行保护 D.号召全民拒吃野味
子
各种环境中都 包被
泛
植 例证1】19. 蕨类植物的主要特征是（ ）。 A A.具有根、茎、叶，体内有输导组织 B.没有根、茎、叶等器官的分化 C.植株矮小，茎和叶内没有输导组织 D.种子外面有果皮包被
【例证1】（4分）判断下列说法（对的在答题卡中打“√”，错的打 “×”）。
动物类群
主要特征及常见动物
无脊椎 动物
脊 椎 动 物
环节动物 节肢动物
鱼类
身体由许多彼此相似的环状 体节构成。
如：蚯蚓、沙蚕、水蛭。
身体由很多___体__节_______构成，体表有 ____外__骨___骼____，足和触角分节如：蝗虫、蟑螂、
菜粉蝶。
体表常常被有_____鳞__片____，用__鳃____ 呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游 泳。如：鲫鱼、鲤鱼、草鱼。
Ⅰ
物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系
(5)概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要 Ⅱ 特征以及它们与人类生活的关系
(6) 说明保护生物多样性的重要意义
Ⅱ
2
1.考点扫描，明确考试的具体内容和范围。 2.自主复习，重新整合，深化记忆。