部编版三年级语文下册课时训练-17我变成了一棵树(含答案)
类文阅读-17我变成了一棵树
温暖旅店
“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前,形成了一个隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不见。
可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。
隧道里面黑得什么也看不见。
“哇！”达达的眼前突然一亮,他吃惊得吞了一口口水。
只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。
红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。
多得数都数不过来,这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。
“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”
达达站直了身子,弯下腰,一会儿又跳起来,瞧了瞧拖鞋的里边。
睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。
达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。
小狐狸看了达达一眼,说:“实在对不起,这里没有合适你身材的拖鞋。
”“不,我不是来冬眠的。
”达达赶忙说,“瞧,那是我家的拖鞋,我是来要回拖鞋的。
”“哦,那更对不起了,那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。
它正在里面睡觉呢。
”
达达家的拖鞋里睡着小松鼠,它蜷着身子,睡得正香。
达达说,“算了,拖鞋我不要了。
可是,我要怎么才能回去呢?”听达达这么一说,小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口,帮他打开了房门。
1.达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他的路线写出来或者画出来。
2.“温暖旅店”实际上是（）。
A.一座房子
B.一棵挂满拖鞋的大树
C.一棵大树
D.一间旅店
3.“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？
4.达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？
1.大大的洞口——黑黑的隧道——温暖旅店
2.B
3.冬眠或睡觉的动物。
我觉得还可能有熊猫、黑熊。
4.因为达达看到有小松鼠在里面睡觉，从这里可以看出达达是个善良的孩子。
黄色小屋
每天，我和妈妈还有妹妹简尼去公园的时候，都会经过一幢黄色的房子。
就它那么一幢，孤零零地站着，有点旧，阴森森的，有点可怕。
有一天，我一个人爬上了黄房子的木栅栏。
院子里怎么有一个小男孩呢。
他向我招了招手：“来啊，一起来玩儿。
”
我小心地从木栅栏上跳下去，踩在石子路上。
我朝他跑去，就在这时候，我看见草地上一只老虎妈妈正跟它的孩子们在玩儿呢，它们看见我低低地吼了一声。
可那个男孩子已经跑到水池边去了。
我跟到水池边，哇，水池里溅起了大水花。
一只白色的海豚从荷花的叶子之间跳了出来，向我甩甩尾巴，好像是在打招呼呢。
咦，那个小男孩呢？花房那边传来了他的叫声：“快来看呀。
”
我走进花房发现西红柿的枝条上缠着什么，不时发出咝咝的声音，还一扭一扭的。
天啊，是一条蟒蛇，它向我吐出舌头。
可那个小男孩却不在了。
他跑到苹果树下去了。
我赶紧追过去，却看见一只鹈鹕停在树上，大口大口地吃着苹果。
鹈鹕看了我一眼，嘴巴下的大口袋动了动。
那个小男孩把旁边的垃圾桶打开了。
我跑过去一看，一只大熊猫正在里面看报纸呢。
它眯缝着眼睛，不住地点头。
看到我，大熊猫立刻脱下帽子跟我问了声好。
可是那个小男孩已经跑进屋子里去了。
我急急忙忙跑过去，小男孩却把门给关上了。
我踮起脚尖还是够不到门把手，我按了按门铃，可一点回音都没有。
现在我也经常在去公园的时候，经过黄房子就让妈妈抱起我看一看那里的院子。
有草地、金鱼池、花房还有苹果树、垃圾桶、石头的小人。
可院子里一个人也没有，也没有人叫我。
可我想我一定还会再遇见那个小男孩的，到那时候他一定会这么对我说：“嗨，来啊，一块儿玩儿吧。
”
1.“我”在哪里发现了什么动物，它们分别在干什么？连一连。
草地老虎母子看报纸
水池鹈鹕甩尾巴
花房蟒蛇吐舌头
苹果树熊猫吃苹果
垃圾桶海豚玩儿
2.根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）黄色的小屋和院子中真的有小男孩和动物们，他们很友好。
（）
（2）黄色的小屋和院子中并没有小男孩和动物们，这表现了作者丰富的想象力。
（）
（3）黄色的小屋和院子中并没有小男孩和动物们，这说明“我”非常贪玩。
（）
3.如果给短文换个题目，你觉得下面（）最合适。
A.恐怖的小屋
B.我和小屋
C.我和小男孩
D.小屋历险记
1.草地——老虎母子——玩儿水池——熊猫——甩尾巴花房——蟒蛇——吐舌头
苹果树——鹈鹕——吃苹果垃圾桶——熊猫——看报纸
2.（1）× (2)√（3）×
3.D。
部编版三年级语文下册我变成了一棵树课后作业及答案
部编版三年级语文下册我变成了一棵树课后作业及答案一、看拼音，写词语。
jífēi cuìniǎo fùbùtáo tuōruìlì（________）（________）（________）（________）（________）yáo huàng sìyǎng chèn tuōchìsèdǒu bì（________）（________）（________）（________）（________）二、在括号里填上合适的修饰语。
（________）的羽毛（________）的大圆盘（________）的铁罐美丽的（________）清洁的（________）伟大的（________）（________）的图案（________）的场面（________）的温度舞动的（________）暄腾腾的（________）香喷喷的（________）三、比一比，再组词。
沙_____ 瑰______ 绕______ 披______ 挺_____纱_____ 槐______ 饶______ 坡______ 廷_____四、补充词语，再选词填空。
走（______）闯（______）翻（______）越（______）人（______）人（______）密密（______）（______）各（______）各（______）晕（______）转（______）（1）（图中）国庆节期间，天安门广场彩旗飘飘，__________，好不热闹。
（2）这个人__________，终于来到了小山村，此刻的他已饿得__________。
五、读句子，选择恰当的词语填空。
情况情景1.《清明上河图》这幅画上桥北头的（_______）是最有意思的。
2.面对这种紧急的（_______），小红一点儿也不惊慌。
部编版三年级下册语文《我变成了一棵树》 优质课件
拓展延伸 小诗欣赏：
小诗中的“我”
我想变成一间屋， 想变成什么？
给流浪的人儿猫儿住。
我 我想变成毛毛虫，
想 变
历经破茧成蝶的痛。
我更想变成黑洞，
那是宇宙之外的空间，
告诉人类“我们”有什么不同。
随堂演练
一、给句子中加点的字选择正确的读音
。 我们要努力学习，因为我们的肩背
（bēi b√èi）上背（b√ēi bèi）负着建设祖
我
想变成树
变
树上长满鸟窝
成
小动物们入住
了
真的变成树
妈妈住进鸟窝
一
棵
英英饿坏了
树 妈妈最了解英英
大胆想象 稚气可爱
课文主题
本文从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲 述了“我”变成一棵树后发生的一连串奇妙的事情。 全文语言轻松活泼，字里行间充满了童真童趣。
教师小结
无论我们走多远，都走不出母亲的视 线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子 前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学 会感恩，学会报答。
被打扰，化身树
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。
“一点儿都不”表现了英英的不情愿，符合儿童 的天性，可以看出英英很贪玩，此刻很不愿意回 家吃饭，为下文变成树做铺垫。
“痒痒的”说明英英要有所变化， 即将开启一段奇异的经历。
“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。
我真希望自己变成一棵树，这样就没人在你玩的
克（克服） 兄（兄妹）
续（继续） 读（读书）
二、照样子，仿写拟声词。
• 嗵嗵
__哗__哗_ ___嘀__嘀
• 咕噜噜 __哗__啦__啦_ ___轰__隆__隆
• 丁零丁零 __滴__答__滴__答_ ____叮__咚__叮_咚
部编三年级下册《17.我变成了一棵树》课件及同步练习(公开课)
我会写
hú
狐狸 狐
结构：左右 音序：H 部首：犭 组词：狐疑 狐假虎威 造句：妹妹买了一只小狐狸形状
的面具。
书写指导：犭旁要窄，瓜 字首笔撇稍平，第二撇要 直些、与右边的竖和捺要 写紧凑。
我会写
lí
狸猫 狸
结构：左右
音序：L 部首：犭
书写指导：犭旁上撇与弯
组词：狐狸 狸子
钩交叉、下撇在左边，里
字中竖是一笔，土字下横
因为我看见妈妈把好东西分给小动物 们，还和它们一起津津有味地吃起来，而我 早已经肚子饿得咕咕叫，所以想吃家里香喷 喷的饭菜，尤其是自己最爱吃的糖醋排骨。
积累：
大口大口”是“ABAB”式的词语，这样的词 语还有__了__解__了__解____舒__服__舒__服____放__松__放__松_____。
17 我变成了一棵树
第一课时
假如你变成了一棵大树，会做什么呢？让我们 一起走进课文去看看吧！
走近作者
顾鹰： 儿童文学作家，幼儿园教师。在《儿童文学》
上发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流 瓶》；在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的 雏菊花铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童话 集、桥梁书、绘本等。曾获2008年冰心儿童文学 新作奖、第四届信谊图画书文学创作入围奖。
由渴望变成树到觉得 麻烦，英英的心理发 生了巨大的变化。
“只……就……”表明住进鸟窝里是极其容易的事情。对人们提出 的疑问给出明确的答案，“弯下腰”就可以了，是一件很容易的事。
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近
很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床
那么容易。
这句改成“你轻轻一跳或者轻 轻一爬就能上来”好吗？为什么？
新版三年级下册习题-第五单元 第17课 我变成了一棵树｜人教(部编版) (共10张PPT)
_______________________________________ 这里的鸟窝有各种各样的形状，有的是三角形的，有的是圆形的，有的是椭圆形的……（ ）
“从此以后”指_________________________。
（
）（
）（
）
警从告此你 以，后别，在再_我没_面有_前一_耍只花啄_招木_，鸟_滚愿_开意_！去_帮助_这_棵_树_捉_虫了_。_______________________
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟 这则寓言告诉我们什么道理？对的打“√”。
（1）我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。
诚恳地说。 警告你，别在我面前耍花招，滚开！
五、下列句子用了哪一种修辞手法，请思考并填空。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪来的虫？我 “从此以后”指_________________________。
）地飞走
课时2
一、阅读短文，回答问题。
啄木鸟和树
在绿油油的草地上，有一棵大树大声地叫起来：“别 “从此以后”指_________________________。 动我！别动我！我疼死了！” 从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树捉虫了。
“从此以后”指_________________________。 这里的鸟窝有各种各样的形状，有的是三角形的，有的是圆形的，有的是椭圆形的……（ ）
如果你会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事情呢？请你想象一下，把想到的写下来。
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！
“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！
（
）地吼叫 （
）地飞走
从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树捉虫了。
2021部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》课后练习(带答案)
2021部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》课后练习（带答案）一、看拼音，写词语。
yǎng wàng yán hán mǎn zài róng máo yóu yùyǎn zòu hūrán jīdòng límíng fēi wǔ二、仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。
1．动静（两字意思相反） ___________ ___________ ___________ 2．挨挨挤挤（AABB式） ___________ ___________ ___________ 3．翩翩起舞（AABC式） ___________ ___________ ___________三、比一比，再组词。
胡（_________）拍（_________）杆（_________）骄（_________）葫（_________）怕（_________）竿（_________）娇（_________）四、把下列成语或名言补充完整，并选择合适的序号填空。
①手（__）脚（__）②面（__）耳（__）③春（__）秋（__）④一（__）正（__）⑤五（__）丰（__）⑥百（__）百（__）⑦_______________，理不辩不明。
⑧三个臭皮匠，_______________。
⑨_______________，不贰过。
⑩人心齐，_______________。
（1）秋天真是一个_______________的季节，到处洋溢着一派丰收的最象。
（2）今天是家庭大扫除的日子，很多家务活让我_______________。
（3）俗话说得好——“_______________”，只要我们齐心协力，就一定能想出解决问题的办法。
（4）“____________”这句名言告诉我们不要把自己的怒气发泄到别人身上，也不要犯两次同样的错误。
最新部编版三年级语文下册《17我变成了一棵树》第二课时【市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案】
最新部编版三年级语文下册《17我变成了一棵树》第二课时【市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案】
学习目标：
(1)了解我变成一棵树之后的奇妙经历,感受其中的神奇想象。
(2)能大胆想象自己会变成什么?以及之后发生的奇妙的事情。
学习方式：
复习词语,巩固旧知读故事感受神奇有趣的想象世界大胆想象,创编自己的想象故事
学习过程：
一、复习导入
1.上节课我们认识了好多生字，有些要求会写的生字还比较难。
你都记住了吗？让我们来看拼音写汉字吧！写得正确还不够哦，一定要写得端正、美观哦！
2.出示拼音，学习写词语。
小组评价书写情况。
3.出示认读汉字：要求试着组成词语记住它！
二、课文赏析
（一）同学们，让我们和作者一起变成一棵树吧！
（二）理清条理。
思考：作者围绕“我变成了一棵树”这个主题，讲了哪些内容？预设：
1.我为什么变成一棵树？。
新部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》同步练习及答案(完整)
新部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》同步练习及答案（完整）一、读拼音，写词语。
zènɡsònɡhán lěnɡjúhuāpái lièɡuīzéyán liào xīn wén fēnɡshōu二、按要求写词语。
风尘仆仆（ABCC式）___________ ___________飘飘摇摇（AABB式）___________ ___________七上八下（含数字）___________ ___________三、比一比，再组词。
详（_______）堂（_______）塾（_______）厉（_______）既（_______）祥（_______）常（_______）熟（_______）历（_______）即（_______）四、把下面的四字词语补充完整。
没精打（___）学富（___）争（___）斗（___）（___）矛盾夺门而（___）邯郸（___）光（___）夺（___）（___）求剑五、选择合适的词语填空。
创造创举（1）赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个伟大的（______）．（2）中国人民用自己的勤劳和智慧（______）了辉煌的历史。
普及普遍（3）帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能（_____）。
（4）男孩子（______）喜欢篮球运动。
六、《我变成了一棵树》变的过程。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀，我真的变成了一棵树！（1）找出选段中你认为想象有趣的词语，说说理由。
__________________________________________________（2）“呀，我真的变成了一棵树！”表达了“我”___________________的心情。
七、阅读课内片段，完成练习。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
人教部编版三年级语文下册17我变成了一棵树课件
这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？
第一部分（1—4）：写妈妈叫“我”吃饭，“我”在想象中变成了一棵树。
第二部分（5—8）：写树上长满各种形状的鸟窝，里面住着各种小动物 。 第三部分（9—20）：写妈妈给小动物们带来了很多好吃的东西，“我” 饿得肚子咕噜噜直叫，馋得直流口水，却没人理会。 第四部分（21—23）：写妈妈看穿了“我”的秘密，“我”既开心又惊讶。
我听不得这样伤感的话，就赶紧又一跳，这一次， 我跳到了南宋初年。这躺在床上辗转反侧的不是抗金将 领岳飞吗？我唧唧地叫着，上前打招呼，表达我对他的 敬仰之情。可是岳飞只是长叹一声。不想，第二天早上， 他竟把我填进了词里：“昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦， 已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。”原 来，是我打搅了他的清梦。
学习目标
1.认识“希、痒”等生字，会写“状、狐”等字，会写“形 状、狐狸”等词语。 2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的 想象。 3.能大胆想象自己会变成什么，以及之后会发生什么奇妙的 事。
字词学习
xī
yǎng
è
希 痒鳄
希望 发痒 鳄鱼
líng
cháng
cù
chán
零 肠醋 馋
品读课文
齐读课文第1—4自然段，想一想：“我”为什么想 变成一棵树？画出相关的句子。
我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫
了小孩子贪玩的性格特点，使文章显 得童趣盎然，引人入胜。
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许
多小树枝正从我身上冒出来。
最新部编版三年级语文下册我变成了一棵树课后练习及答案
最新部编版三年级语文下册我变成了一棵树课后练习及答案一、读拼音，写词语。
kòng xìyǔshuǐxiān kāi qīng táiwǔdòng mòduān bódòu fùbù二、在括号里填入恰当的词语（________）的水洼（_________）的叶子（________）地数着（________）的地毯（_________）的水泥道（________）地蹦跳三、形近字组词。
提（______）棒（______）状（______）题（______）捧（______）壮（______）狐（______）肠（______）续（______）孤（______）汤（______）读（______）秘（______）谜（______）四、将下列词语补充完整。
五彩（____）（____）春（____）秋（____）天（____）云（____）（____）嚼（____）咽百（____）百（____）（____）头（____）脑五、我会对号入座。
陆续继续连续（1）参观的人们（______）地走出了大厅。
（2）抗洪的战士们在大堤上（______）奋战了三天三夜。
（3）小明病好了以后，又（______）去少年宫练习钢琴。
无论……都……不但……而且……虽然……但是……（4）（______）走到哪里，我（______）不能忘记自己的老师。
（5）（______）我的学习成绩差，（______）我绝不泄劲。
（6）他（______）聪明，（______）勤奋。
六、根据课文内容填空。
《我变成了一棵树》是一篇_______故事。
作者通过大胆的_______，生动、有趣地描述了“我”变成了_________之后的故事，体现了______________和______________。
七、课内阅读。
真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
部编版小学语文三年级下册第17课 我变成了一棵树课后练习)
__椭__圆__形__的____、___菱__形__的_____……风一吹，它们就在枝头
跳起了舞。
(1)把句子补充完整。
(2)句中省略号的作用是( B )
A．表示说话断断续续
B．表示列举的省略
2．“我有点儿高兴，又有些失望。”我高兴是因为 _____我__变__成__了__树____，“失望”是因为__自__己__变__成__了__一__棵__树__，_ 没__被__妈__妈__识__破____妈__妈__竟__然__不__认__识__自__己__的__孩__子______________。
4．乌龟为什么没有成功点火呢？用“——”在文中画出答案。
他刚刚挨近花炮，脖子就不知不觉地缩了回去，怎 么也伸不出来了！ 5．文中提到的“花炮”其实是___蜡__烛_____。
二、百字练笔 你最想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事呢？
写一个小片段。
示例：我变成了一朵云，穿着洁白的衣裳，在蓝蓝的天 上飘呀飘。一会儿，我飘到了妈妈的农场的上方。咦， 妈妈怎么愁眉苦脸的？她看到了我，好像突然捡到了一 个大宝贝，高兴地说：“云来了，云来了。”
又是害怕——好紧张哦。 可是，等啊，等啊，等了好久——没有震天的巨响，没有照亮 整个夜空的美丽火花，什么都没有。一个接一个地，小动物们睁开 眼睛，放下捂住耳朵的手，他们惊讶地看见：一支小小的、红色的 蜡烛，在天朗气清的夜空下，静静地燃烧。静静的，静静的，无声 无息——只有一片小小的光亮和温暖，小得仿佛盈手可握，像一个 最亲的人，在对着他们微笑。
3．变成树真麻烦，还因为“我”肚子饿得直流___口__水___别人都 不知道。
三、结果 哎呀，她是怎么知道我的秘密的？
1．“我”的秘密是____“_我__”_变_成__了__树__。______。 2．下列说法正确的一项是( A )