最新不容忽视的小儿气管支气管异物课件PPT
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支气管异物-PPT课件可编辑全文
右侧多见， 1）早期肺通气不足
晚期肺不张 2）阻塞性肺气肿： 3）纵膈摆动 4）阻塞性肺炎：斑片影，严重者肺脓肿。 5）皮下气肿或气胸：
诊断思路
确定是否有异物：病史、临床、影像
异物位置：气管、支气管（吸气及呼气性 阻塞）
进一步检查，并发症。
鉴别诊断
急性喉炎 与气管
上呼吸道感染症状：如流涕、 咳嗽、 犬吠 样咳嗽声、 发热。
鉴别困难：地塞米松静脉推注，可缓解。
肺不张、 肺气肿、 气胸与支气管异物 可导致纵隔持续性移位,而非纵隔摆动。
影像方法选择
X 线摄片 图象清晰，观察效果好，可保存。
X线透视：
纵隔摆动、 横膈运动
CT 检查 直接显示异物，90%以上 需要镇静药物，辐射剂量高
海姆利克急救法
预防
避免小儿在吃东西时打闹、 嬉笑、 哭叫 在婴幼儿时期不应给带核的食物 不要把玩具放在嘴里
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
儿童气管及支气管非 金属异物影像学评价
好发年龄：1-2岁多见 6岁后少见 好发种类：植物性食物
异物大小
临床表现
大者 喉头， 吸气困难、失音，窒息。 较大 气管， 剧烈咳嗽、哮鸣、呕吐喘息、
呼吸音减低。 较小 支气管，引起的咳嗽及喘鸣为轻
常见间接征象
阻塞性肺气肿（呼气性活瓣） 肺充气不良及肺不张 纵隔摆动 肺部感染、气胸、皮下气肿等
阻塞性肺气肿：呼气性活瓣阻塞
只吸不呼或吸多呼少。 吸气时
呼气时 呼气相观察明显
男，11月，左肺上叶支气管花生
纵隔摆动:不全阻塞
呼气性活瓣：呼气时健侧肺容积变小，纵隔摆向 健侧。吸气时复位。 固定性异物
吸气性活瓣：吸气时患侧肺容积变小，纵隔移向 患侧。呼气时复位。 活动性异物
晚期肺不张 2）阻塞性肺气肿： 3）纵膈摆动 4）阻塞性肺炎：斑片影，严重者肺脓肿。 5）皮下气肿或气胸：
诊断思路
确定是否有异物：病史、临床、影像
异物位置：气管、支气管（吸气及呼气性 阻塞）
进一步检查，并发症。
鉴别诊断
急性喉炎 与气管
上呼吸道感染症状：如流涕、 咳嗽、 犬吠 样咳嗽声、 发热。
鉴别困难：地塞米松静脉推注，可缓解。
肺不张、 肺气肿、 气胸与支气管异物 可导致纵隔持续性移位,而非纵隔摆动。
影像方法选择
X 线摄片 图象清晰，观察效果好，可保存。
X线透视：
纵隔摆动、 横膈运动
CT 检查 直接显示异物，90%以上 需要镇静药物，辐射剂量高
海姆利克急救法
预防
避免小儿在吃东西时打闹、 嬉笑、 哭叫 在婴幼儿时期不应给带核的食物 不要把玩具放在嘴里
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
儿童气管及支气管非 金属异物影像学评价
好发年龄：1-2岁多见 6岁后少见 好发种类：植物性食物
异物大小
临床表现
大者 喉头， 吸气困难、失音，窒息。 较大 气管， 剧烈咳嗽、哮鸣、呕吐喘息、
呼吸音减低。 较小 支气管，引起的咳嗽及喘鸣为轻
常见间接征象
阻塞性肺气肿（呼气性活瓣） 肺充气不良及肺不张 纵隔摆动 肺部感染、气胸、皮下气肿等
阻塞性肺气肿：呼气性活瓣阻塞
只吸不呼或吸多呼少。 吸气时
呼气时 呼气相观察明显
男，11月，左肺上叶支气管花生
纵隔摆动:不全阻塞
呼气性活瓣：呼气时健侧肺容积变小，纵隔摆向 健侧。吸气时复位。 固定性异物
吸气性活瓣：吸气时患侧肺容积变小，纵隔移向 患侧。呼气时复位。 活动性异物
气管异物的急救PPT课件
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海姆立克(Heimlich)手法的原理
利用冲击腹部--膈肌下软组织， 被突然的冲击，产生向上的压力， 压迫两肺下部，从而驱使肺部残 留空气形成一股气流。这股带有 冲击性、方向性的长驱直入于气 管的气流，就能将堵住气管、喉 部的食物硬块等异物驱除，使人 获救。
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救护方法
常采用站位法。即病人神志尚清醒能站立，救护人从 背后抱住其腹部，一手握拳，将拇指一侧放在病人腹 部(肚脐稍上)；另一手握住握拳之手，急速冲击性地、 向内上方压迫其腹部，反复有节奏、有力地进行，以 形成的气流把异物冲出。病人应作配合，头部略低， 嘴要张开，以便异物的吐出。
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4.并发症期:异物可嵌顿在一侧支 气管内,久之,被肉芽或纤维组织 包裹,造成支气管阻塞、易引起继 发感染.长时间的气管异物,有类 似化脓性气管炎的临床表现:咳痰 带血、肺不张或肺气肿,引起呼吸 困难和缺氧.
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气管异物的急救方法
海姆立克(Heimlich)手法
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2.受害者躺倒在地，由于缺氧 而不省人事
救护者托住受害者 背部使之仰卧，两 脚左右分开 跪于受 害者臀部两侧，一 手以掌根按压肚脐 与肋骨之间的部位， 另一手掌覆盖其手 掌之上，用力迅速 挤压，反复至咽喉 异物疏出。
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3.自己是受害者，孤立无援
用自己的拳头和 另一只手掌猛捅， 或用圆角或椅背 快速挤压腹部。 在这种情况下， 任何钝角物件都 可以用来挤压腹 部，使阻塞物排 出。
气管异物的急救和处理
急诊科
ppt精选版
1
气管异物的定义
气管、支气管异物是指经口误将 花生米、豆类、米粒、瓜子等误 吸入气管内造成的剧烈呛咳、呼 吸困难甚至导致窒息的急症多发 生于5岁以内的小儿。当小儿仰 面哭笑或突然大吸气，很容易把 含在嘴里的东西吸进气管内，一 旦吸入气管或支气管内的异物， 很少能自然咳出。
小儿气管异物的紧急处理课件PPT
会。25%
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会； 感谢XX团队，特别感谢某某给予的耐心指导；
感谢台下观众！
儿童气道异物的紧急处理
气道异物梗阻是儿童常 见的急症之一，年龄多 在5岁以下，3岁以下最 多（占60%—70%）， 有报道年龄最小的只有 1个月，男孩较多。
有文献记载，我国每年有近五万儿童因意外伤 害而死亡，其中气道异物梗阻窒息死亡的近3000 名，占6%。
而院前处理不当，是造成死亡的直接原因。
海姆立克氏急救法
操作要点与注意事项
（1）适合较大儿童和成人 （2）按伤者不同情况选择相应的手法 （3）要使伤者气道阻塞上方保持通畅 （4）施救者与伤者都要体位正确 （5）手法着力点与方向准确，用力适度 （6）及时拨打120急救电话，无论异物是否排出
都要送医院
气道异物梗阻 心肺复苏法
重度气道异物梗阻窒息导致无反应、无 呼吸、无脉博时，要立即进行心肺复苏
1
目标
•人们总喜欢在自己的舒适区域呆着,因为大家 按自己的习惯行事时会觉得自在。如果一个人 仅仅是喜欢在出席会议时选择房间里的特定位 置,这当然没错。但如果作为教师,却总是习惯 站在教室里某个特定的地点,这就有问题了。这 种情况下,距离教师较远的地方,往往更容易出 现课堂纪律问题。多数教师只能照顾到离自己 不远的学生。为什么会有很多学生喜欢后排的 座位呢?正是因为他们觉得,自己距离教师越远, 就越可以肆无忌惮。
附赠材料
怎样掌控你的课堂
1
目标
– 如果你现在走进教室问学生这样一个问题:“你 的老师平时般都站在哪儿?”他们能回答出来 吗?是不是有些班级的学生,他们可以精确地指 出自己的老师平时所在的位置?回想一下,每次 参加会议时,你是不是都习惯坐在同样的地方呢 ?也许你喜欢坐在后排靠近过道的位置;也许你 喜欢坐在房间里靠近正中的位置;也许你喜欢坐 在前排。不可否认,大多数人总喜欢房间里某个 特定的位置。
她在帮助我、帮助你,帮助我们 所有人
她在这儿、在那儿
65% 我们的老师无处不在。
THANKS!
感谢聆听 请多指点
感谢学校及公司提供的学习与实践的机会； 感谢XX团队，特别感谢某某给予的耐心指导；
感谢台下观众！
儿童气道异物的紧急处理
气道异物梗阻是儿童常 见的急症之一，年龄多 在5岁以下，3岁以下最 多（占60%—70%）， 有报道年龄最小的只有 1个月，男孩较多。
有文献记载，我国每年有近五万儿童因意外伤 害而死亡，其中气道异物梗阻窒息死亡的近3000 名，占6%。
而院前处理不当，是造成死亡的直接原因。
海姆立克氏急救法
操作要点与注意事项
（1）适合较大儿童和成人 （2）按伤者不同情况选择相应的手法 （3）要使伤者气道阻塞上方保持通畅 （4）施救者与伤者都要体位正确 （5）手法着力点与方向准确，用力适度 （6）及时拨打120急救电话，无论异物是否排出
都要送医院
气道异物梗阻 心肺复苏法
重度气道异物梗阻窒息导致无反应、无 呼吸、无脉博时，要立即进行心肺复苏
1
目标
•人们总喜欢在自己的舒适区域呆着,因为大家 按自己的习惯行事时会觉得自在。如果一个人 仅仅是喜欢在出席会议时选择房间里的特定位 置,这当然没错。但如果作为教师,却总是习惯 站在教室里某个特定的地点,这就有问题了。这 种情况下,距离教师较远的地方,往往更容易出 现课堂纪律问题。多数教师只能照顾到离自己 不远的学生。为什么会有很多学生喜欢后排的 座位呢?正是因为他们觉得,自己距离教师越远, 就越可以肆无忌惮。
附赠材料
怎样掌控你的课堂
1
目标
– 如果你现在走进教室问学生这样一个问题:“你 的老师平时般都站在哪儿?”他们能回答出来 吗?是不是有些班级的学生,他们可以精确地指 出自己的老师平时所在的位置?回想一下,每次 参加会议时,你是不是都习惯坐在同样的地方呢 ?也许你喜欢坐在后排靠近过道的位置;也许你 喜欢坐在房间里靠近正中的位置;也许你喜欢坐 在前排。不可否认,大多数人总喜欢房间里某个 特定的位置。
气管、支气管异物ppt课件
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资旋CT及其后处理技术 MPR,SSD,MIP,CTVE 5.支气管镜检：最可靠
治 疗
危及生命的急症，要及时诊断，尽早取除 保持气管通畅，纠正缺氧，心衰等并发症 1.经直接喉镜异物取出术 2.经支气管镜异物取出术 3.经纤支镜异物取出术 4.开胸异物取出术 5.术后给予抗生素、激素
诊
断
1.病史：异物吸入史;异物史不明者，发热、 阵发性咳嗽、喘鸣，久治不愈 2.体检：有无呼吸困难、心衰，拍击声、 喘鸣音，双肺呼吸音是否相等 3.X线检查：
X 线
气管内非金属异物→X线检查：早期可无明显异常 1）纵隔摆动：引起部分支气管阻塞， 异物固定→呼气性活瓣→呼气受阻→患侧肺内压 ↑ →纵隔向健侧移位，伴患侧肺气肿 异物活动→吸气性活瓣→吸气受阻→患侧肺内压 ↓ →纵隔向患侧移位，伴患侧肺不张 2)阻塞性肺气肿：多出现在早期，透光度↑ 横隔下降，活动差。 3）阻塞性肺不张：出现较晚。肺部气体被吸收， 患侧肺野阴影较深，横隔上抬，
1、食道穿孔或损伤性食管炎： 2、颈部皮下气肿或纵隔气肿： 空气→穿孔处→皮下/纵隔内 3、食道周围炎及颈间隙感染或纵隔炎：食道穿孔、 炎症向外扩散→食道周围炎或形成脓肿。在胸段引起 纵隔炎，有发热 4、大出血：食道中段异物嵌顿未及时取出→感染→ 食道穿孔、侵及大血管或尖锐异物刺破大血管→ 大出血 5、气管食道瘘：压迫食道壁→坏死→侵及气管→瘘
气管异物: 异物→剧咳、憋气、面色青紫 撞击声门下区→拍击声→(咳嗽、呼气末期常可 闻及)听诊 （气管前壁）环甲膜、触诊→撞击感(触诊)， 1)异物大，堵塞严重→窒息. 2)堵塞部分管腔、双肺呼吸音相近→可闻及 哮鸣音
小儿气道异物介绍PPT培训课件
物与周围组织的关系。
支气管镜检查
对于怀疑有气道异物的患儿，可 进行支气管镜检查。该检查可直 接观察气道内情况，并取出异物
。
鉴别诊断思路
支气管哮喘
支气管哮喘也可表现为呼吸困难、喘息等症状，但发作时肺部可闻及哮鸣音，且症状可经 平喘治疗缓解。与气道异物较易鉴别。
支气管炎
支气管炎患儿常有咳嗽、咳痰等症状，肺部听诊可闻及干湿啰音。与气道异物相比，支气 管炎的症状较为缓和，且无畏寒、发热等全身症状。
误区二
认为小儿可以自行咳出异物，不需要 就医。实际上，一些异物可能难以自 行排出，需要及时就医进行处理，以 免延误治疗时机。
03
诊断方法与技巧
临床表现及诊断依据
症状表现
小儿气道异物通常表现为突然发 生的呛咳、呼吸困难、面色青紫 等症状。异物较大时，可导致窒
息甚至死亡。
体征观察
医生可通过观察小儿的呼吸频率、 深度、节律等体征，以及听诊呼吸 音的变化，初步判断是否存在气道 异物。
海姆立克急救法
针对异物吸入的小儿，立 即采用海姆立克急救法进 行急救，通过冲击腹部使 异物排出。
保持呼吸道通畅
在急救过程中，确保小儿 呼吸道通畅，避免出现窒 息等严重并发症。
手术治疗方法
气管切开术
对于无法通过急救处理排 出异物的小儿，需紧急进 行气管切开术，以建立通 畅的气道。
异物取出术
在直视下或通过喉镜、支 气管镜等辅助工具，将异 物从气道内取出。
负担。
THANKS
社区活动
组织社区活动，如安全知识讲座、急救技能培训 等，提高居民的安全意识和自救互救能力。
3
医疗机构宣传
医疗机构在接诊患者时，加强对患者及其家属的 宣传教育，提高他们的防范意识和应对能力。
支气管镜检查
对于怀疑有气道异物的患儿，可 进行支气管镜检查。该检查可直 接观察气道内情况，并取出异物
。
鉴别诊断思路
支气管哮喘
支气管哮喘也可表现为呼吸困难、喘息等症状，但发作时肺部可闻及哮鸣音，且症状可经 平喘治疗缓解。与气道异物较易鉴别。
支气管炎
支气管炎患儿常有咳嗽、咳痰等症状，肺部听诊可闻及干湿啰音。与气道异物相比，支气 管炎的症状较为缓和，且无畏寒、发热等全身症状。
误区二
认为小儿可以自行咳出异物，不需要 就医。实际上，一些异物可能难以自 行排出，需要及时就医进行处理，以 免延误治疗时机。
03
诊断方法与技巧
临床表现及诊断依据
症状表现
小儿气道异物通常表现为突然发 生的呛咳、呼吸困难、面色青紫 等症状。异物较大时，可导致窒
息甚至死亡。
体征观察
医生可通过观察小儿的呼吸频率、 深度、节律等体征，以及听诊呼吸 音的变化，初步判断是否存在气道 异物。
海姆立克急救法
针对异物吸入的小儿，立 即采用海姆立克急救法进 行急救，通过冲击腹部使 异物排出。
保持呼吸道通畅
在急救过程中，确保小儿 呼吸道通畅，避免出现窒 息等严重并发症。
手术治疗方法
气管切开术
对于无法通过急救处理排 出异物的小儿，需紧急进 行气管切开术，以建立通 畅的气道。
异物取出术
在直视下或通过喉镜、支 气管镜等辅助工具，将异 物从气道内取出。
负担。
THANKS
社区活动
组织社区活动，如安全知识讲座、急救技能培训 等，提高居民的安全意识和自救互救能力。
3
医疗机构宣传
医疗机构在接诊患者时，加强对患者及其家属的 宣传教育，提高他们的防范意识和应对能力。
小儿气管、支气管异物患者的护理PPT
呼吸道异物的种类和常见特征 非手术处理方法
- 气压吸引法 - 桶式吸引法
异物处理措施
手术处理方法 - 紧急支气管镜下异物取ห้องสมุดไป่ตู้
出术 - 支气管镜异物取出术
自我护理
自我护理
避免吃易卡喉咙的食物 定期检查呼吸道状况
自我护理
学习急救知识和技能
护理注意事项
护理注意事项
心理护理 随时监测病情变化
护理注意事项
谢谢您的 观赏聆听
护理指导
预防措施 - 家长教育小儿不要将异
物放入口腔 - 定期清洁环境 - 监管小儿饮食
护理指导
住院治疗 - 观察呼吸和心率 - 保持呼吸道通畅 - 维持水、电解质平衡
护理指导
出院指导 - 家庭常备急救药品和设
备 - 监测孩子呼吸和精神状
态 - 恢复期饮食、休息和活
动安排
异物处理措施
异物处理措施
保持环境整洁
与医护人员配合，积极配合治 疗
康复评估
康复评估
回访患者 询问家长孩子病情恢复情况
康复评估
制定康复方案
总结
总结
小儿异物卡喉是一种常见的急 症，无论家长还是医护人员都 应多关注儿童的健康。我们应 该加强宣传和教育，提高儿童 自我保护意识，减少异物事故 的发生。对于已发生的异物卡 喉，医护人员应以患者为中心 ，密切配合治疗，早日康复。
小儿气管、支 气管异物患者
的护理PPT
目录 患者情况分析 护理指导 异物处理措施 自我护理 护理注意事项 康复评估 总结
患者情况分析
患者情况分析
异物卡住呼吸道的危害 年龄段和性别
患者情况分析
症状和表现 既往病史和手术史
护理指导
- 气压吸引法 - 桶式吸引法
异物处理措施
手术处理方法 - 紧急支气管镜下异物取ห้องสมุดไป่ตู้
出术 - 支气管镜异物取出术
自我护理
自我护理
避免吃易卡喉咙的食物 定期检查呼吸道状况
自我护理
学习急救知识和技能
护理注意事项
护理注意事项
心理护理 随时监测病情变化
护理注意事项
谢谢您的 观赏聆听
护理指导
预防措施 - 家长教育小儿不要将异
物放入口腔 - 定期清洁环境 - 监管小儿饮食
护理指导
住院治疗 - 观察呼吸和心率 - 保持呼吸道通畅 - 维持水、电解质平衡
护理指导
出院指导 - 家庭常备急救药品和设
备 - 监测孩子呼吸和精神状
态 - 恢复期饮食、休息和活
动安排
异物处理措施
异物处理措施
保持环境整洁
与医护人员配合，积极配合治 疗
康复评估
康复评估
回访患者 询问家长孩子病情恢复情况
康复评估
制定康复方案
总结
总结
小儿异物卡喉是一种常见的急 症，无论家长还是医护人员都 应多关注儿童的健康。我们应 该加强宣传和教育，提高儿童 自我保护意识，减少异物事故 的发生。对于已发生的异物卡 喉，医护人员应以患者为中心 ，密切配合治疗，早日康复。
小儿气管、支 气管异物患者
的护理PPT
目录 患者情况分析 护理指导 异物处理措施 自我护理 护理注意事项 康复评估 总结
患者情况分析
患者情况分析
异物卡住呼吸道的危害 年龄段和性别
患者情况分析
症状和表现 既往病史和手术史
护理指导
小儿气管、支气管异物科普宣传PPT
小儿气管、支气管异物科普宣传
演讲人：
目录
1. 什么是小儿气管、支气管异物？ 2. 何时应就医？ 3. 如何预防小儿气管、支气管异物？ 4. 异物处理后的注意事项 5. 总结与呼吁
什么是小儿气管、支气管异物 ？
什么是小儿气管、支气管异物？
定义
小儿气管、支气管异物是指不小心吸入到气道内 的异物，常见于儿童，可能会导致窒息或其他严 重后果。
安全意识的提高可以有效降低异物吸入的风险。
总结与呼吁
知识传播
通过科普宣传，让更多家长了解小儿气管、支气 管异物的知识。
知识的传播可以帮助社会共同关注儿童的健康。
总结与呼吁
共同努力
呼吁社会各界共同关注儿童安全，为孩子们创造 一个安全的成长环境。
只有大家共同努力，才能有效减少类似事件的发 生。
谢谢观看
何时应就医？ 就医流程
到医院后，医生会进行胸部X光检查，必要时 可能需要进行支气管镜检查。
尽早就医能有效降低并发症的风险。
如何预防小儿气管、支气管异 物？
如何预防小儿气管、支气管异物？ 安全饮食
给小孩提供适合其年龄的食物，避免坚果、小糖 果等易卡喉的食物。
食物应切成小块，便于咀嚼和吞咽。
如何预防小儿气管、支气管异物？ 玩具选择
如有持续咳嗽或呼吸不畅，应及时复诊。
异物处理后的注意事项 心理疏导
异物事件可能给儿童带来心理阴影，家长应 给予关爱和安慰。
必要时可寻求专业心理辅导。
异物处理后的注意事项
定期复查
医生建议的定期复查可以确保儿童健康无忧 。
保持定期体检，有助于发现潜在的健康问题 。
总结与呼吁
总结与呼外发生。
家长需要特别注意，避免让小孩接触小物件。
演讲人：
目录
1. 什么是小儿气管、支气管异物？ 2. 何时应就医？ 3. 如何预防小儿气管、支气管异物？ 4. 异物处理后的注意事项 5. 总结与呼吁
什么是小儿气管、支气管异物 ？
什么是小儿气管、支气管异物？
定义
小儿气管、支气管异物是指不小心吸入到气道内 的异物，常见于儿童，可能会导致窒息或其他严 重后果。
安全意识的提高可以有效降低异物吸入的风险。
总结与呼吁
知识传播
通过科普宣传，让更多家长了解小儿气管、支气 管异物的知识。
知识的传播可以帮助社会共同关注儿童的健康。
总结与呼吁
共同努力
呼吁社会各界共同关注儿童安全，为孩子们创造 一个安全的成长环境。
只有大家共同努力，才能有效减少类似事件的发 生。
谢谢观看
何时应就医？ 就医流程
到医院后，医生会进行胸部X光检查，必要时 可能需要进行支气管镜检查。
尽早就医能有效降低并发症的风险。
如何预防小儿气管、支气管异 物？
如何预防小儿气管、支气管异物？ 安全饮食
给小孩提供适合其年龄的食物，避免坚果、小糖 果等易卡喉的食物。
食物应切成小块，便于咀嚼和吞咽。
如何预防小儿气管、支气管异物？ 玩具选择
如有持续咳嗽或呼吸不畅，应及时复诊。
异物处理后的注意事项 心理疏导
异物事件可能给儿童带来心理阴影，家长应 给予关爱和安慰。
必要时可寻求专业心理辅导。
异物处理后的注意事项
定期复查
医生建议的定期复查可以确保儿童健康无忧 。
保持定期体检，有助于发现潜在的健康问题 。
总结与呼吁
总结与呼外发生。
家长需要特别注意，避免让小孩接触小物件。
小儿气管、支气管异物护理课件
小儿气管、支 气管异物护理
课件
目录 引言 气管、支气管异物的概述 气管、支气管异物护理步骤 常见的气管、支气管异物护理误区 小结 参考资料
引言
引言
引言:本课件旨在介绍小儿气管、 支气管异物的护理知识，帮助提高 应对急救情况的能力。
气管、支气管 异物的概述
气管、支气管异物的概述
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么是气管、支气管异物:指进入气管 、支气管的异物，可能导致气道阻塞和 严重呼吸困难。 异物的危害:可能引发窒息、咳嗽、呼 吸急促等症状，甚至危及生命。
气管、支气管异物的概述
常见的异物:食物、小玩具、硬 币等。
气管、支气管 异物护理步骤
气管、支气管异物护理步骤
识别异常症状:观察患儿是否出现呼吸 急促、咳嗽、窒息等症状。 立即呼叫急救人员:在发现患儿可能有 气管、支气管异物时，应立即呼叫急救 人员。
气管、支气管异物护理步骤
稳定患儿情况:保持患儿稳定，避 免进一步的呼吸困难。 利用紧急护理技巧:如背部拍击、 腹部按压等，帮助患儿排除异物。
气管、支气管异物护理步骤
保持患儿舒适:在救援过程中，尽可能 让患儿保持舒适，减少不必要的恐惧和 痛苦。 观察患儿情况:及时观察患儿的病情变 化，随时做好紧急处理准备。
常见的气管、 支气管异物护
理误区
常见的气管、支气管异物护理误区
使用力量过大的胸外按压:可能 会使异物进一步压入气道，加 重患儿呼吸困难。 未及时呼叫急救人员:应该在发 现患儿有气管、支气管异物的 情况下，立即呼叫急救人员。
常见的气管、支气管异物护理误区
不慎引发二次伤害:在救援过程中，要 注意操作得当，避免引发二次伤害。
小结
小结
小结:对小儿气管、支气管异物的 护理要及时准确，呼吸急促、窒息 等症状是关键的识别因素，稳定患 儿情况后，可以采用紧急护理技巧 ，并时刻观察患儿情况。
课件
目录 引言 气管、支气管异物的概述 气管、支气管异物护理步骤 常见的气管、支气管异物护理误区 小结 参考资料
引言
引言
引言:本课件旨在介绍小儿气管、 支气管异物的护理知识，帮助提高 应对急救情况的能力。
气管、支气管 异物的概述
气管、支气管异物的概述
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ什么是气管、支气管异物:指进入气管 、支气管的异物，可能导致气道阻塞和 严重呼吸困难。 异物的危害:可能引发窒息、咳嗽、呼 吸急促等症状，甚至危及生命。
气管、支气管异物的概述
常见的异物:食物、小玩具、硬 币等。
气管、支气管 异物护理步骤
气管、支气管异物护理步骤
识别异常症状:观察患儿是否出现呼吸 急促、咳嗽、窒息等症状。 立即呼叫急救人员:在发现患儿可能有 气管、支气管异物时，应立即呼叫急救 人员。
气管、支气管异物护理步骤
稳定患儿情况:保持患儿稳定，避 免进一步的呼吸困难。 利用紧急护理技巧:如背部拍击、 腹部按压等，帮助患儿排除异物。
气管、支气管异物护理步骤
保持患儿舒适:在救援过程中，尽可能 让患儿保持舒适，减少不必要的恐惧和 痛苦。 观察患儿情况:及时观察患儿的病情变 化，随时做好紧急处理准备。
常见的气管、 支气管异物护
理误区
常见的气管、支气管异物护理误区
使用力量过大的胸外按压:可能 会使异物进一步压入气道，加 重患儿呼吸困难。 未及时呼叫急救人员:应该在发 现患儿有气管、支气管异物的 情况下，立即呼叫急救人员。
常见的气管、支气管异物护理误区
不慎引发二次伤害:在救援过程中，要 注意操作得当，避免引发二次伤害。
小结
小结
小结:对小儿气管、支气管异物的 护理要及时准确，呼吸急促、窒息 等症状是关键的识别因素，稳定患 儿情况后，可以采用紧急护理技巧 ，并时刻观察患儿情况。
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I couldn’t ski, so I just ran in the snow, made snow balls and 5 photos. I did not feel very cold, because I 6 a thick coat (厚外套). 7 playing kept me warm. My shoes were wet, but it was 8 to me.
( A )13. The underlined word “separated” means “_____”
in Chinese. A.分开 B.斥责 C.绑架 D.注意
( B)14. Where did they find the writer's sister? A. In a classroom. B. At the hotel. C. In the cinema. D. In the police station.
A.bad B. interesting C. boring D. exciting
( B )12. The family on the last day. A. visited a museum B. watched a show C. did some shopping D. stayed at the hotel
不容忽视的小儿气管支气管 异物
气管支气管异物
▪ 指：外界的异物经口而吸入到气管、支气 管中，造成阻塞。
▪ 是最危险的急症之一。
▪ 也是儿童特别是婴幼儿意外死亡最常见原 因之一。
▪
诊断、治疗------找医生
▪ 可以判断异物的位置、阻塞的情况 ▪ 制定取异物的正确方案
预防
▪ 首先应教育儿童不要养成口内含东西的习惯。 ▪ 避免幼儿在吃东西时哭闹、嬉笑、跑跳，吃
( C)15. Which can be the best title? A. My family B. No one helped us C. A lesson in a trip D. Be kind to children
We 9 the whole (整个的）day in the park. And I had a lot of 1 0 .What a different day I had!
( B)1. A. often
C. always
B. never D. sometimes
( D)2. A. to B. by C. for D. with
II.阅读理解。 My family and I went on vacation in Las Vegas
last year. It was an exciting trip. But on the last day, there was something bad.
My family went to watch a show. There were many people in the cinema watching it. When the show was over, the people started to leave. My nine-year-old sister walked with me. But a few minutes later some people separated us. I couldn’t find her! I thought she would be with my parents. But when I found them, my sister was not there. After two hours, we still didn’t find her. We had to go back to our hotel. To our surprise, my sister was at the hotel. She said a kind woman took her back.
Байду номын сангаас
The thing taught me an important lesson. I need to look after (照顾) my sister well. And there are always good people.
( D )11. The writer thought the vacation was .
( A)7. A. And B. If C. So D. But
( D)8. A. everything B. something
C. anything D. nothing
( D)9. A. paid
C. stayed
B. slept D. spent
( C )10. A. food
C. fun
B. time D. news
饭要细嚼慢咽。 ▪ 不要给幼儿吃炒豆子、花生、瓜子等不易咬
嚼的食物 ▪ 在孩子的活动范围内家长应避免存放小物品
像小纽扣等 ▪ 更不要强迫喂药
话题阅读与交际
Ⅰ.完形填空。 I live in the Philippines (菲律宾). It has warm
winters. I 1 see snow in my life here. Last winter, I went to America 2 my family. Our last stop was California. My aunt drove us to a park to ski (滑雪). When I got off the car, I saw a white world. I was so 3 , because it was my first time to see 4 .
( C )3. A. hungry B. bored
C. excited D. cold
( B)4.A. parks
C. rain
B. snow D. photos
( A)5. A. took
C. sold
B. bought D. learned
( C )6. A. made
C. wore
B. put D. saw
( A )13. The underlined word “separated” means “_____”
in Chinese. A.分开 B.斥责 C.绑架 D.注意
( B)14. Where did they find the writer's sister? A. In a classroom. B. At the hotel. C. In the cinema. D. In the police station.
A.bad B. interesting C. boring D. exciting
( B )12. The family on the last day. A. visited a museum B. watched a show C. did some shopping D. stayed at the hotel
不容忽视的小儿气管支气管 异物
气管支气管异物
▪ 指：外界的异物经口而吸入到气管、支气 管中，造成阻塞。
▪ 是最危险的急症之一。
▪ 也是儿童特别是婴幼儿意外死亡最常见原 因之一。
▪
诊断、治疗------找医生
▪ 可以判断异物的位置、阻塞的情况 ▪ 制定取异物的正确方案
预防
▪ 首先应教育儿童不要养成口内含东西的习惯。 ▪ 避免幼儿在吃东西时哭闹、嬉笑、跑跳，吃
( C)15. Which can be the best title? A. My family B. No one helped us C. A lesson in a trip D. Be kind to children
We 9 the whole (整个的）day in the park. And I had a lot of 1 0 .What a different day I had!
( B)1. A. often
C. always
B. never D. sometimes
( D)2. A. to B. by C. for D. with
II.阅读理解。 My family and I went on vacation in Las Vegas
last year. It was an exciting trip. But on the last day, there was something bad.
My family went to watch a show. There were many people in the cinema watching it. When the show was over, the people started to leave. My nine-year-old sister walked with me. But a few minutes later some people separated us. I couldn’t find her! I thought she would be with my parents. But when I found them, my sister was not there. After two hours, we still didn’t find her. We had to go back to our hotel. To our surprise, my sister was at the hotel. She said a kind woman took her back.
Байду номын сангаас
The thing taught me an important lesson. I need to look after (照顾) my sister well. And there are always good people.
( D )11. The writer thought the vacation was .
( A)7. A. And B. If C. So D. But
( D)8. A. everything B. something
C. anything D. nothing
( D)9. A. paid
C. stayed
B. slept D. spent
( C )10. A. food
C. fun
B. time D. news
饭要细嚼慢咽。 ▪ 不要给幼儿吃炒豆子、花生、瓜子等不易咬
嚼的食物 ▪ 在孩子的活动范围内家长应避免存放小物品
像小纽扣等 ▪ 更不要强迫喂药
话题阅读与交际
Ⅰ.完形填空。 I live in the Philippines (菲律宾). It has warm
winters. I 1 see snow in my life here. Last winter, I went to America 2 my family. Our last stop was California. My aunt drove us to a park to ski (滑雪). When I got off the car, I saw a white world. I was so 3 , because it was my first time to see 4 .
( C )3. A. hungry B. bored
C. excited D. cold
( B)4.A. parks
C. rain
B. snow D. photos
( A)5. A. took
C. sold
B. bought D. learned
( C )6. A. made
C. wore
B. put D. saw