调查报告的写作方法

调查报告的写作方法

调查报告普通山标题和正文组成。

(一)标题

调查报告的标题有两种，一种是单式标题，如：《社会调查：内部审计在柳钢集团的运用》、《治理会计在柳工集团治理中应用效果调查》、《作业成本法在XX企业应用的几大怪现状》;另一种是复式标题，即有正、副两个标题，如：《新会计准则对企业财务状况的妨碍对广西X家上市公司的调查》、《增值税转型对企业财务状况的妨碍对广西X家之糖业的调查》、《加强内部审计操纵企业经营风险某国有企业内部审计的个案调查》。普通来说，单式标题都要将调查对象、调查项目、调查报告名称标示出来。复式标题的正标题要将调查报告的宗旨(要紧经验，或咨询题的本质)揭示出来，或将经验和调查项目共同组成正标题。副标题则揭示调查对象、调查项目。

(二)正文

正文部分由前言、主体、结尾三部分组成

1.前言，也能够称引言。这部分内容要紧是概述调查的时刻、地方、对象、原因、目的、办法等内容，并点明调查宗旨。

在调查与研究活动过程中，假如运用了多种办法，普通别在前言里对此作交待，而是单设一具调查办法(或研究办法)标题，将自己运用过的各种办法一一说清晰。

有的调查报告，别用前言、引言等词汇作标志，正文一开始就直接概述有关事项。记者撰写的调查报告，往往采纳这种样式。

有的调查报告在前言部分，除了概括地交待报告的内容之外，还很注意醒目地交待调查的背景、目的，或调查的价值、意义。如此写更为规范，因为有用文说究观点、态度鲜亮、醒目，调查报告属于有用文，自然也要遵循这条规则。

假如调查报告是受托付写的，在前言里必须交待清晰。有时能够经过报社或杂志社编者按的方式子以交待。

总之，调查报告的前言(或引言)，除交待调查的时刻、地方、对象、目的、办法之外，还应该交待写这篇调查报告的背景，直接或间接地交待本调查报告的价值与意义。这是调查报告前言写作的规范要求。

2.主体。主体部分是调查报告的主干，是详细展开调查内容的部分。主体部分的写作，

应依照调查的宗旨，设计好相应的结构，清楚地将调查内容表述出来。普通来说，反映事情类的调查报告，依照报告宗旨和预先的设计，应该将需要反映的事情全面、清晰地阐述出来(这部分内容除文字表述外，还常常使用图表、数据等表现方式，使内容表达得史简明、显豁)。经验总结型调查报告，要把最能说明经验的典型事实、具体做法及效果清晰地写出来。揭露咨询题型调查报告，要把咨询题的实质尖锐地揭示出来，同时深入细致地分析咨询题形成的各种原因。上边所说的报告内容，都属于咨询题类调查报告的最核心的内容。对咨询题别作深入分析，只叙述咨询题的表而现象，或只叙述咨询题发生、进展的过程，则是失败的、没有价值的调查报告。固然，像经验总结型调查报告、揭露咨询题型调查报告等，假如对缘由的分析很突出，规律的提炼很准确，理论色彩很浓厚，如此的调查报告都能够归类于学术型调查报告。

经验总结型调查报告，主体部分着重撰写做法、效果与启发。效果、做法、启发，完整地体现了经验。缺少任何一项，都构别成真正意义上的经验，尤其是启发，它是体现经验的个性、独特价值、经验质量的核心部分。

揭露咨询题型调查报告，主体部分着重撰写咨询题的表现特点，分析咨询题形成的原因，揭示咨询题的实质。

3.结尾。调查报告的结尾，是依照调查的目的和报告主体部分的内容需要，对全文所

做的总结，对报告宗旨的深化，从而加深读者印象。有的调查报告的结尾也能够指出存在的咨询题。

调查报告的结尾，能够提出建议，或远景展望。有的时候，调查报告还能够把主体部分的结尾作为全文的结尾。究竟什么样的结尾才算好呢?这取决于调查报告的宗旨。

学术型调查报告属于论文，它的正文部分的结构安排普通是：(1)介绍调查对象、时刻、地方、办法;(2)依照论文宗旨，有重点地介绍调查对象的基本事情;(3)依照论文宗旨叙述被调查对象所具备的规律性特点;(4)对规律性特点作理论分析。

“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。

二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；

2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；

2、降实各备课组教学进度表及教学打算；

3、有的放矢地开展第二课堂活动

初一年组织学生单词竞赛；

初二年组织学生进行能力比赛；

初三年组织学生进听力比赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；

6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、降实本学期教研听评课工作安排。