三年级上册数学一课一练-数学好玩-校园中的测量 北师大版(含答案)

三年级上册数学一课一练-数学好玩-校园中的测量

一、单选题

1.若有50名同学需要老师通知，共需打（）个电话。

A. 49

B. 50

C. 51

D. 25

2.用3根小棒可以摆一个三角形，按下面的方式摆下去，摆100个三角形需要（）根小棒．

A. 3×1 00

B. 3×50+50+1

C. 2×99+1

D. 3×100﹣100

3.有3张卡片ABC，可以通过下面的指令改变卡片的顺序．

指令①：交换左边两张卡片的位置．

指令②：将最右边一张卡片放到最左边，其余卡片顺此向右退一格．

不能将ABC调整为CBA的指令序列是（）

A. ①②

B. ②②①

C. ②①

二、判断题

4.用1刻度对齐物体的一端，5刻度对齐另一端，物体长度为4厘米

5.厘米的英文单位是cm

6.6厘米

三、填空题

7.一般来说，用刻度尺时，要把________刻度对准物体的一端，物体另一端对着的数字就是物体的长度。

8.铅笔的一端对齐0刻度，另一端对齐9刻度，铅笔的长度是________厘米。

9.如图，四个小动物排座位，一开始，小鼠坐在第1号座位，小猴坐在第2号座位，小兔坐在第3号座位，小猫坐在第4号座位．以后它们不断地交换位子．第一次上下两排交换，第二次在第一次交换后左右两列交换．第3次再上下两排交换，第4次再左右两列交换…这样下去，第十四次交换座位后，小兔在第

________ 号座位上．

10.有一把磨损严重的直尺，上面的大部分刻度已经看不清了，能看清的只有以下四个，那么用这把直尺一次能直接量出________个不同的长度．

四、解答题

11.量体买衣

量一量胸围、腰围、臀围

提示：

12.六年级三班要制定一个假期联络网，班上共有33名同学，同学们设计方案如下：

方案一：老师→1→2→3……→33

方案三：

方案四：

问：

（1）几种方案所打电话的次数一样吗？如果一样，是多少次？

（2）若联络方式为打电话，且每打一个电话用时1分钟，那么四种方案通知到所有人各用多长时间？（3）你还有更快捷的方案吗？请设计一下．

五、应用题

13.一副扑克牌52张，最上面红桃A，每次把上面的10张放到下面，顺序不变，问：进行多少次这样的操作，才能使最上面的那张仍然是红桃A？

参考答案

一、单选题

1.【答案】B

【解析】【解答】因为50名同学都要接到电话，所以打电话的个数就是50.

故答案为：50

【分析】因为每个同学都要接到电话，每接一个电话相应就会打出一个电话，因此打电话的个数与人数是相等的.

2.【答案】B

【解析】【解答】解：由题意得：摆100个共需要：3+（100﹣1）×2=201（根），

相等的只有选项B：3×50+50+1=201（根）．

故选：B．

【分析】由图示分析得：在3的基础上，每增加一个三角形就多2根小棒，所以摆100个共需要3+（100﹣1）×2根．找到选项中答案相同的即可．本题考查学生通过观察、归纳、抽象出数列的规律的能力，要求学生首先分析题意，找到规律，并进行推导得出答案．

3.【答案】C

【解析】【解答】解：假设这三张牌的顺序是ABC，

A．先执行指令①，则变为BAC，然后执行指令②，变为CBA，所以A选项可以；

B、先执行指令②，则变为CAB，然后执行指令②，变为BCA，最后执行指令①，变为CBA，所以B选项也可以；

C、先执行指令②，则变为CAB，然后执行指令①，变为ACB，B始终在最右边，所以C选项不可以；故选：C．

【分析】根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论．解答此题应对各选项进行依次推导，看最后的结果是否与题干结论相符．

二、判断题

4.【答案】正确

【解析】【解答】起点刻度为1厘米，所以要用终点刻度5厘米减去1厘米，正确

【分析】不是一般情况，要记得减去多余的1厘米

5.【答案】正确

【解析】【解答】厘米的英文单位即cm，正确

【分析】了解测量物体的基础知识便可知道答案，须熟记

6.【答案】错误

【解析】【解答】解：根据分析可知：图中由于没有把铅笔放平，所以题中说法不正确．

故答案为：错误.

【分析】使用时应将刻度尺放正，不要歪斜，要把刻度尺的刻度紧贴被测物，读数时视线应经过被测物体末端与尺相交的位置并与尺面垂直，根据刻度尺的分度值读出准确数值，并估读到分度值的下一位，记录测量数据，应记录准确数字，估读数字和所记录数据的单位。

三、填空题

7.【答案】0

【解析】【解答】测量物体时，一般都以0刻度对准物体的一端

【分析】了解测量物体的基础知识便可知道答案

8.【答案】9

【解析】【解答】9个1厘米相加，就是9厘米

【分析】以0刻度为起点，物体的另外一段对齐的数字就是物体的长度，所以为9

9.【答案】2

【解析】【解答】解；因为第一次上下两排交换，第二次在第一次交换后左右两列交换．第3次再上下两排交换，第4次再左右两列交换…这样下去，所以每四次重复一次，14÷4=3（个）…2（个）

故此第十四次和第二次相同，小兔在2号位置．

故答案为：2

【分析】根据题意每四次就回到原来的图形，那么14÷4=3…2所以第十四次就和第二次相同，故此得出答案．解答本题的依据是；找出几次就重复会去即可．

10.【答案】6[3，4，10，1，7，6]

【解析】【解答】0-3可量出3个单位长的线段。0-4可量出4个单位长的线段。0-10可量出10个单位长度的线段，3-4可量出1个单位长度的线段，3-10可量出7个单位长度的线段，4-10可量出6个单位长度的线段。

故答案为：6

【分析】这把直尺上有几条线段就能量出几个不同的长度。根据以上分析可得答案。

四、解答题