美术字-宋体字

《美术字—宋体字》教学设计

一、教学目标：

1.进一步了解美术字的基本知识,掌握宋体的书写方法;

2.通过学习,培养学生的动手能力和审美能力;

3.通过学习,了解祖国文化,加深对中国文字的认识.

二、教学重、难点：

１．重点：宋体字的书写。

２．难点：美术字的结构。

三、教具准备

(1)教师准备课件，范画。

(2)学生准备画纸，铅笔。

四、教学过程：

（一）引入课题(创设情境，引出新课，激发学生的学习兴趣）: 同学们从小学一年级一直到初中一年级。对于汉字，可以说已经掌握的不错了，个别同学还能写一手漂亮的钢笔字。甚至能写漂亮的粉笔字而在班级出黑板报时大显身手。但这些黑板报的标题，却不尽如人意。这是为什么？

主要是你们还没有掌握这种技巧，我们今天就一起来学习这种技巧──美术字。板书：美术字

（二）教学新课:

1、复习上节课所学：什么叫做美术字：（出示课件，直观展示，让学生感受美术字在生活中的广泛用途，从而引起学生观察的兴趣）美术字，是指有图案意味或装饰意味的字体，也可以说是经过艺术加工的字体。它不仅结构严谨，而且美观大方。

美术字用途广泛，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装，广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都离不开美术字。我们身边的美术字你能发现吗？

2、美术字体的分类

（1）宋体:（2）黑体: （3）变体字：

3、美术字字体特点(出示不同字体的范例）

宋体：水云兰竹笔划横细竖粗，点上尖下圆，

横划收笔有顿角，转折时顿角明显。

黑体：山石土力笔划方头方尾，粗壮有力。

变体：好心情铃创意独特，富于变化，表现直观

4、读诗辩字（从中找出不同字体）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？

5、了解宋体字的来历（出示图片，了解宋体字的历史，激发学生对中国文化的学习兴趣）

（1）传说：宋体字的创始人是秦桧。这个秦桧博学多才，创立了一种用于印刷的字体。按一般的习惯，应该叫秦体字才对。可是由于他人品太差，曾以莫须有的罪名杀害了民族英雄岳飞，成为千古罪人，人们痛恨他，所以把这种字体改称为宋体；

（2）史实：源于宋朝雕版印刷，是雕版的工匠们在实践中逐渐总结完善而形成的。

6、宋体字的基本笔画写法（教师书写，学生观察）

7、宋体字的书写方法

①方正：由于汉字的结构是方形，所以美术字的外围要方正。

②匀称：在安排美术字的结构时，要使字体的笔画分布匀称，合理协调。如果笔画或大或小，或紧或松，就会造成字体松散或者拥挤

③穿插争让：为了使字的笔画之间，互相呼应，重心稳定，就要对字的某些笔画进行适当的调整和安排。所谓穿插，就是对美术字的笔画交插延长；所谓争让，就是对字的某些笔画向前争抢一步，而有的笔画就要向后退让一步。

8、美术字的书写步骤（教师前面范写，学生观察，直观易懂）

①分析字的结构、笔画，并合理安排布局。

②轻轻勾出字的单线结构

③用双勾法加粗字的各个笔画。

④修改整理局部

（三）．作业练习设计（学生练习，教师行间指导）

1、分成四组，分别用宋体书写“自由，平等，公正，法制”四个词；

2、用单线双勾法书写（针对学生难以在“田”字格中书写，这样便于学生掌握字的结构，此方法是解决难点的根本方法，可以在短时间内写好美术字，避免学生因写不好美术字而失去兴趣。）

2、选出小组中较好的作业展评，学生互评，教师小结（指出优点，点明不足，鼓励后进，提高学生的学习积极性）

（五）板书设计

美术字—宋体字

笔画特征：

示范书写：学习