鲁科版(五四制)六年级下册生物跟踪训练 3.1.1藻类植物(解析版)
鲁科版（五四制）六年级下册生物跟踪训练 3.1.1藻类植物一、单选题1. 大多数蕨类植物的茎生长在地下，有不定根，进行孢子生殖．下列属于蕨类植物的是（）A. 水绵B. 贯众C. 马尾松D. 桃2.海洋中藻类植物释放的氧气，可达地球大气含氧量的（ ）左右．A. 20%B. 40%C. 70%3.没有根、茎、叶等器官分化的植物是（）A. 满江红B. 紫菜C. 白菜D. 肾蕨4.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点．下列描述正确的是（）A. E可表示茎叶分化B. F可表示有输导组织C. Q可表示用孢子繁殖D. P可表示分布在水中5.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同点是（）A. 都不结种子B. 植株都很矮小C. 都可以食用D. 都必须生活在水中6.下列能作为监测空气污染程度的指示植物是（ ）A. 藻类植物B. 种子植物C. 蕨类植物D. 苔藓植物7.下列说法正确的是（）A. 水绵是常见的海洋藻类植物B. 海带是多细胞植物体C. 水绵的植物体由一个细胞构成D. 组成海带植物体的三部分是根、茎、叶8.藻类没有根、叶、茎，但仍属于植物是因为（）①藻类细胞都有细胞壁②细胞内含有叶绿体，呈绿色③营养方式是自养④都生活在水中⑤都由细胞构成．A. ①②③B. ②③④C. ①③⑤D. ③④⑤9.关于藻类、苔藓和蕨类植物的说法错误的是（）A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化B. 苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物C. 苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，有假根D. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，没有输导组织10.“西湖春色归，春水绿于染．”在阳光明媚的春天里，清澈的湖水泛起绿色，这是由于以下哪类植物大量繁殖的结果？（）A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 种子植物11.海带、葫芦藓、铁线蕨等植物的共同特征是（ ）A. 都有茎、叶B. 都有输导组织C. 都有根D. 都用孢子繁殖后代12.下列几种绿色植物中，符合“有茎叶的分化，没有真正的根，假根短而细，起固着作用”特征的是（ ）A. 海带B. 葫芦藓C. 满江红D. 苏铁13.海带是常见可食用的藻类植物．它具有的特征是（ ）A. 有进行光合作用的器官B. 没有根、茎、叶的分化C. 能产生繁殖后代的种子D. 只有茎、叶的分化二、填空题14.核潜艇在海水中长期航行需要大量的氧气供应，科学家设想在潜艇中建立一个小球藻（一种单细胞藻类）空气净化器来解决这一问题，请回答：（1）这一设想的依据是________ ．（2）空气净化器必需提供的原料是________和________ ．（3）这个空气净化器若要运行还需要________ ．15.具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的是________．16.根椐如图填写水绵各部分结构名称，并回答问题．（1）由图可知，水绵和人体口腔上皮细胞相比，水绵细胞特有的结构是________ （填图中字母）．（2）水绵是________ （填“单”或“多”）细胞植物，图中的E为带形呈螺旋状的________ ．是进行________ 的场所．（3）把一团水绵放到盛有淸水的烧杯中，在阳光下照射一段时间后，烧杯中有气泡产生，收集这些气体，用将要熄灭的火柴检验，火柴会________ （填“熄灭”或“复燃”），说明水绵在光下产生了较多的________ ．三、解答题17.如果你在森林里迷路了，你能不能利用生物学的知识分辨方向？说明你的理由．四、综合题18.观察下图，回答问题：（1）生活在水中的是________，适宜生活在潮湿绿地环境中的是________．（2）没有专门输导组织的是________．（3）具有根、茎、叶，多数生活在陆地上的是________．（4）可作为检测空气污染指示植物的是________．19.图一是多年生常绿草本植物，高达40厘米,可用孢子繁殖后代。
图二是一年生草本植物，高可达1米, 成熟的具有钩刺的果实可钩挂在动物的毛上，藉以散布他处。
请你运用所学知识回答下列问题：（1）图一中植物属于________植物,判断的依据是除了用孢子繁殖这一特征外，这类植物的茎内有了________组织，所以可以长得比较高大，我们一般可以在森林和山野的________环境中找到野生的它们。
（2）图二中植物属于种子植物中的________,判断的依据是：________。
（3）图一和图二中的植物哪种更适应陆地环境？________。
（4）生物圈中与图一中的植物繁殖方式相同的植物类群还有________和________。
答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，常见的蕨类植物有蕨菜、满江红、卷柏、贯众等．桃属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，用种子繁殖后代．马尾松属于裸子植物，水绵属于藻类植物．故选：B【分析】此题主要考查的是蕨类植物的相关知识，蕨类植物有根、茎、叶的分化，开始出现了输导组织，据此解答．2.【答案】C【解析】【解答】自然界中藻类植物的数量极为庞大，分布也十分广泛．藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，海洋中百分之七十以上的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源．故选：C．【分析】藻类植物的数量庞大，能进行光合作用释放氧气，因此藻类植物有维持大气中的碳氧平衡的作用．3.【答案】 B【解析】【解答】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，如衣藻、海带、紫菜等都是藻类植物．而满江红、肾蕨则是蕨类植物，有了根、茎、叶的分化．白菜则是用种子繁殖后代，其种子外有果皮包被，属于种子植物的被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．可见B符合题意．故答案为：B【分析】植物的分类与特征：（1）藻类植物是多种多样的，有单细胞的，如衣藻，也有多细胞的，如水绵、海带、紫菜等，它们大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，全身都能吸收水和无机盐，都能进行光合作用，无根、茎、叶的分化．（2）苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织．（3）裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实．（4）种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强．（5）蕨类植物靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体.原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。
可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中，故盆栽蕨类应该摆放在背阴、潮湿处.4.【答案】C【解析】【解答】解：藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物．故选：C．【分析】本题综合考查孢子植物的特征．P是藻类和苔藓的共同特征，Q是藻类、苔藓和蕨类的共同特征，E是藻类和蕨类的共同特征，F是苔藓和蕨类的共同特征，识图答题．5.【答案】 A【解析】【解答】解：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物。
故答案为：A【分析】藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的比较如下：蕨类植物：有根、茎、叶分化,内有输导组织如：贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红、肾蕨、蕨高等[出现迟]阴湿环境苔藓植物：假根,有茎、叶分化，内无输导组织如：葫芦藓、金发藓、地钱、墙藓中等阴湿的环境孢子植物（用孢子繁殖后代的植物）藻类植物：无根、茎、叶分化如：海带、紫菜、水绵低等[出现早]水中6.【答案】 D【解析】【解答】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物．故选：D．【分析】苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，能作为监测空气污染程度的指示植物．7.【答案】B【解析】【解答】解：A.水绵生活在淡水中，是常见的淡水藻类，故A不符合题意；B.海带是多细胞的植物体，起固着作用的叫根状物，最上面的叫叶状体，连接根状物和叶状体的部分叫柄，故B符合题意；C.水绵属于多细胞藻类植物，每条水绵由多个长筒状的细胞构成，故C不符合题意；D.藻类植物是最简单的植物类群，没有真正的根、茎、叶，故D不符合题意。
故答案为：B【分析】藻类植物的主要特征：藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地上，种类多种多样，有单细胞的，如衣藻、硅藻等，有多细胞的，如水绵、海带、紫菜、裙带菜等，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，体内有叶绿体，全身都能进行光合作用，释放氧气，是空气中氧气的重要来源。
8.【答案】 A【解析】【解答】解：除病毒以外，生物体都是由细胞构成的，但植物细胞和动物细胞有一定的区别，由分析可知植物细胞除了具备细胞膜、细胞质和细胞核等基本的结构之外，还有细胞壁、液泡和叶绿体，植物在细胞的叶绿体里进行光合作用自己合成有机物，因此植物的营养方式是自养．而藻类的细胞除了具备细胞膜、细胞质和细胞核等基本的结构之外，也有细胞壁、液泡和叶绿体，也是自养，因此藻类虽然没有根、叶、茎，但仍属于植物．故选：A【分析】植物细胞除了具备细胞膜、细胞质和细胞核等基本的结构之外，还有细胞壁、液泡和叶绿体等．据此答题．9.【答案】 D【解析】【解答】解：藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。
故答案为：D【分析】识记各类植物的主要特征，据此答题。
被子植物：种子外面有果皮包被着如：桃、小麦、花生、蔬菜等植物界最高等、数量最多的植物高等种子植物（用种子繁殖后代的植物）裸子植物：种子没有果皮包被着的如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等在用材造林、医药、食用、观赏等方面有主要价值蕨类植物[有根、茎、叶分化]如：贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红、肾蕨、蕨高等[出现迟]苔藓植物[假根,有茎、叶分化]如：葫芦藓、金发藓、地钱、墙藓中等低等孢子植物（用孢子繁殖后代的植物）藻类植物[无根、茎、叶分化]如：海带、紫菜、水绵低等[出现早]10.【答案】 A【解析】【解答】解：“西湖春色归，春水绿于染．”体现了环境对生物的影响，是指春天来了，气温升高，水中的藻类大量繁殖，这些藻类在水中自养飘浮，使春水荡漾着绿波．故是藻类植物类群大量繁殖的结果．故选：A．【分析】藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化．11.【答案】D【解析】【解答】A、苔藓植物、蕨类植物有茎叶的分化，藻类植物没有真正的根茎叶，A不符合题意；B、蕨类植物进化出了输导组织，苔藓植物和藻类植物没有输导组织，B不符合题意；C、蕨类植物有真正的根，苔藓植物和藻类植物没有真正的根，C不符合题意；D、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，D符合题意；故选：D．【分析】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．题干中：海带属于藻类植物，葫芦藓属于苔藓植物，铁线蕨属于蕨类植物．12.【答案】 B【解析】【解答】解、A、海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化，A错误；B、葫芦藓属于苔藓植物，具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；它没有根，那些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，所以只能叫假根．B正确；C、满江红属于蕨类植物，有根茎叶的分化，C错误；D、苏铁属于裸子植物，具有真正的根，D错误．故选B【分析】苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；它没有根，那些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，所以只能叫假根．13.【答案】B【解析】【解答】解：海带属于藻类植物，无根、茎、叶等器官的分化，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，能够产生孢子，靠孢子繁殖后代．故B正确，ACD错误．故选：B．【分析】藻类植物大多数生活在水中，有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用；能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，即孢子生殖，生殖过程离不开水．二、填空题14.【答案】小球藻可进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气．人在核潜艇中生活不断消耗氧气，产生二氧化碳，为小球藻提供原料；水；二氧化碳；阳光【解析】【解答】（1）、生物的生存需要一定的条件，如阳光、空气、水、适宜的温度、营养物质等，分析题意可知，在潜艇中建立一个“小球藻净化器”，其中小球藻可进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气．人在核潜艇中生活不断消耗氧气，产生二氧化碳，为小球藻提供原料．（2）、小球藻进行光合作用需要水和二氧化碳作为原料，因此该循环净化器中必须为小球藻提供的水分和二氧化碳．（3）、光合作用必须在光下才能完成，因此该循环净化器还必须提供的外部条件是充足的阳光．【分析】藻类植物大多生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化，体内含叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，水生动物提供了氧气．藻类植物虽然一般个体较小，但分布在地球上广大的水域，总体数量庞大，大气中氧气的90%来自于藻类植物的光合作用．15.【答案】蕨类植物【解析】【解答】解：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织．但由于生殖离不开水，因此，生活在阴湿环境中．【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，它们都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类．16.【答案】AEF；多；叶绿体；光合作用；复燃；氧气【解析】【解答】（1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，人体口腔上皮细胞结构和水绵细胞相比，没有细胞壁、液泡、叶绿体．（2）水绵是多细胞植物，图中的E为带形呈螺旋状的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所．（3）因为水绵细胞具有叶绿体能进行光合作用，在阳光下照射一段时间后，进行光合作用产生氧气．用将要熄灭的火柴检验，火柴会复燃【分析】水绵结构如图：图中A细胞壁B细胞膜C细胞核D细胞质E叶绿体F液泡三、解答题17.【答案】苔藓植物适于生活在阴湿处，因此树干的北面背阴，生长有苔藓植物，即是北方，对面是南方，面朝南方，身体左侧为东，右侧为西【解析】【解答】解：苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等．在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，对面是南方，面朝南方，身体左侧为东，右侧为西．故答案为：苔藓植物适于生活在阴湿处，因此树干的北面背阴，生长有苔藓植物，即是北方，对面是南方，面朝南方，身体左侧为东，右侧为西．【分析】苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处．四、综合题18.【答案】（1）A ；B（2）AB（3）C（4）B【解析】【解答】（1）A藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，大多生活在水中，B苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，无输导组织，适宜生活在潮湿绿地环境中；（2）A海带无根茎叶，无输导组织；B葫芦藓有茎叶，但没有真正的根，无输导组织；（3）C是蕨类植物，具有根、茎、叶，多数生活在陆地上；（4）B苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物．【分析】图中A属于藻类植物，B是苔藓植物，C是蕨类植物，结合题意答题．19.【答案】（1）蕨类；输导；阴暗潮湿（2）被子植物；种子外面有果皮包被（3）图二（4）藻类植物；苔藓植物【解析】【解答】（1）分析图形可知，图一是蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。
鲁科五四制版生物六年级下册藻类植物
1.1藻类植物同步卷2一．选择题（共10小题）1．藻类植物中的衣藻、水绵呈绿色，海带为黄褐色，紫菜为红褐色，它们的共同特征是（）A．都是生活在海水中B．都是多细胞的C．都能固着在海底生活D．都能释放氧气2．水绵可以从下列哪种环境中采集到（）A．小河的浅水边B．大西洋的底部C．潮湿的土坡上D．海边的洼地3．“西湖春色归，春水绿于染”是诗人对春天的描写，这里的“绿”是指（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物4．植物的光合作用有利于维持大气的碳氧平衡，地球上70%以上的氧气都是由一种没有根、茎、叶的植物通过光合作用释放的，这种植物是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物5．大量繁殖引起沿海地区出现的“赤潮”现象以及淡水湖泊发生的“水华”现象的植物是（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．藻类植物D．被子植物6．大气中90%以上的氧气是由藻类植物制造的，下列藻类植物中属于单细胞藻类的是（）A．衣藻B．水绵C．海带D．紫菜7．海带属于（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物8．下列属于单细胞藻类植物的是（）A．衣藻B．水绵C．海带D．紫菜9．养鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长有绿膜，水会变成绿色，这是由于（）A．葫芦藓的生长B．蕨的生长C．原叶体的生长D．绿色藻类的生长10．下列哪项是藻类植物的主要特征（）A．有根茎叶和输导组织，能产生种子B．有根茎叶的分化，体内有输导组织C．有茎和叶的分化，没有输导组织D．结构简单，没有根、茎、叶的分化二．解答题（共5小题）11．如图是水绵及其细胞结构图，请据图回答问题：（1）填写图一中①③⑤所指结构名称：①，③，⑤。
（2）从图示可以看出水绵属于（填单或多）细胞藻类植物。
（3）能够进行光合作用结构是【】（填标号）（填名称）。
12．近年来，环境问题引起人们的广泛关注．我国某些地区的河水发生较严重的“水华”现象．“水华”系指人为地向水中投入（或排入）生物所需要的营养物质后，导致水面上的藻类疯长、繁殖，并造成鱼类死亡，使水质恶化而产生腥臭味的现象．若把藻类的化学式写为C106H263O110N16P，则可知藻类的组成元素共有种，根据藻类的化学式可知工业废水和生活污水中导致藻类疯长的营养元素是（请写元素的名称）．13．分析下列两种藻类结构模式图，回答：（1）衣藻是单细胞藻类，水绵是藻类，因此从进化角度分析，衣藻比水绵．（2）衣藻和水绵等藻类植物都能进行光合作用合成有机物同时释放，是生态系统成分中的；水绵吸收光能进行光合作用的结构是[②]，带形呈螺旋状排列在细胞中．14．藻类植物对人类生活的影响。
2023-2024学年初中生物鲁科版五四制六年级下第3单元 生物圈中的绿色植物单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁科版五四制初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.在移栽洋紫荆树苗时下列做法与降低植物蒸腾作用目的无关的是（）A. 移栽时根部带土团B. 选在阴天或傍晚移栽C. 移栽后给树苗遮阴D. 移栽前剪去大量枝叶【答案】A【解析】2.春天到了城市绿化需要对树木进行移栽其中错误的方法是（）A. 剪去部分枝叶B. 根部带土移栽C. 在阳光明媚的中午移栽D. 在阴天或傍晚移栽【答案】C【解析】3.下列诗句中描述“藻类植物”的是（）A. 红豆生南国春来发几枝B. 苔痕上阶绿草色入帘青C. 西湖春色归春水绿于染D. 钩帘阴卷柏障壁坐防风【答案】C【解析】4.下图为“鲲鹏”兴趣小组设计的实验装置其中不科学的是（）A.验证光合作用需要光B.验证光合作用需要二氧化碳C.验证呼吸作用产生二氧化碳D.验证蒸腾作用散失水【答案】D【解析】解 A.该实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖部分叶片遮光还有部分叶片没有遮光这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验此实验的变量是光该实验现象能说明光合作用需要光 A设计科学B.该实验装置内的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳从而验证光合作用的原料是二氧化碳 B设计科学C.该装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验种子萌发时有机物彻底分解产生二氧化碳将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性） C设计科学D.植物进行蒸腾作用的主要器官是叶用塑料袋将植物连同盆土一同罩住这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定因为把花盆中的土壤也扎在里面水蒸气有可能来自土壤中的水分 D设计不科学故选 D5.如图是绿色植物某结构的示意图下列有关叙述正确的是（）A. ①是表皮细胞能进行光合作用B. ②是气孔细胞能控制气孔的开放和关闭C. 叶片呈现绿色的主要原因是②中含有叶绿体D. ③是叶片与外界环境进行气体交换的门户【答案】D【解析】6.马铃薯露出地面的部分常会变成绿色而地下部分则不会这可以说明（）A. 叶绿体中含叶绿素B. 光合作用能制造淀粉C. 叶绿素只有在光下才能合成D. 叶绿素在光下才能进行光合作用【答案】C【解析】叶绿素只有在有光的条件下才能形成马铃薯长在土壤以上的部分见光能够形成叶绿素故颜色是绿色的而埋在土里的不能够接受到阳光的照射不能形成叶绿素不是绿色的说明叶绿素只有在光下才能合成7.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中其主要原因是（）A. 不能开花结果B. 生殖过程离不开水C. 体内无输导组织D. 没有根、茎、叶分化【答案】B【解析】解苔藓植物和蕨类植物都是孢子植物两者生殖过程离不开水因此苔藓植物和蕨类植物只能生活在阴湿的环境中故选 B8.精子与卵细胞相融合的现象叫做（）A. 授粉B. 受精C. 组织培养D. 无性生殖【答案】B【解析】花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管花粉管里有两个精子花粉管沿柱头到达胚珠后花粉管顶端破裂两个精子释放出来出来一个精子与两个极核融合另一个精子与卵细胞相融合的现象叫双受精其中精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫受精9.对被子植物进行分类时不能作为重要分类依据的是（）A. 生活环境B. 花C. 种子D. 果实【答案】A【解析】解生物学家在对被子植物分类时花、果实和种子往往作为分类的重要依据因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚生存的时间比较短受环境的影响比较小形态结构也比较稳定．可见A符合题意．故选 A10.参观菜博会的同学对几株结满了红色和黄色番茄的巨大“番茄树”称赞不已这些“番茄树”不是种植在土壤里而是种植在富含营养液的水箱里农艺师采用的这项生物技术是（）A. 扦插B. 组织培养C. 嫁接D. 无土栽培【答案】D【解析】解 A.扦插一般是指把植物的茎进行切断经过处理之后插在土壤中然后每一段枝条都可以生根发芽长出一个新的植株 A不符合题意B.组织培养是在无菌条件下将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块培养在特制的培养基上通过细胞的增值和分化使它逐渐发育成完整的植物体的技术 B不符合题意C.嫁接是直接把一种植物的枝条或芽接在另一个植物体上是接在一起的两部分长成完整的植物体嫁接成活的关键是让接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起 C不符合题意D.无土栽培指的是不用土壤而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少将无机盐按照一定的比例配成营养液用营养液来培养植物 D符合题意故选 D11.氧气是绝大多数生物赖以生存的基本条件之一植物的（）能维持生物圈中的碳氧平衡．A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 吸收作用【答案】B【解析】绿色植物在生物圈中的作用是绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池” 绿色植物不断地进行着光合作用消耗大气中的二氧化碳产生的氧又以气体的形式进入大气这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态简称碳氧平衡所以说是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡简称碳氧平衡12.在研究植物的蒸腾作用时选取两根长短粗细大致相同的新鲜枝条甲不做处理、乙去除叶片然后分别插入装有等量清水的试管中管内滴些油铺满水面然后罩好透明塑料袋扎紧置于相同环境中一段时间后观察到甲袋内壁上出现许多小水珠而乙袋则没有明显变化下列说法正确的是（）A. 在水面上滴油是为了促进枝条吸水B. 甲袋的水珠来自试管中水的直接蒸发C. 乙组试管中剩余的水量比甲组少D. 该实验说明蒸腾作用主要通过叶片进行【答案】D【解析】13.如图是绿色开花植物受精过程示意图．有关该过程的叙述正确的是（）A. ①分别和③、④结合的过程B. ②中两个精子分别和③、④结合的过程C. ①和④结合的过程D. ②中的一个精子和③结合的过程【答案】B【解析】 A 、②花粉管中的精子分别与③卵细胞和④极核细胞结合 A错误B、②花粉管中的精子分别与③卵细胞和④极核细胞结合叫双受精 B正确C 、①是花粉不能与④极核细胞结合 C错误D、②花粉管中的精子与③卵细胞结合叫受精而不是双受精 D错误14.对下列实验的描述不正确的是（）A. 口腔上皮细胞取材部位是口腔内侧壁B. 测种子发芽率可采用抽样检测的方法C. 叶横切徒手切片须用一块刀片缓慢切割D. 燃烧的蜡烛放入萌发的种子瓶中立刻熄灭【答案】C【解析】解徒手制作叶片切片的步骤用镊子取一片新鲜的植物叶片平展在载玻片上用手捏紧两个并排的双面刀片迅速横向切割载玻片上的叶片迅速切割可以让切面平整便于观察C错误故选 C15.小华同学取两根粗细相同、长度相等的樟树枝条并将其中一枝条的叶片全部摘除再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中并标号为甲、乙两组如图所示将两烧杯放置在阳光下静置一段时间后发现有一烧杯中的红色溶液下降明显试问溶液下降明显的组别和枝条被染成红色的部位分别是（）A. 甲、韧皮部B. 甲、木质部C. 乙、韧皮部D. 乙、木质部【答案】B【解析】解植物体木质部中的导管可以运输水和无机盐植物体内水分和无机盐运输的动力来自蒸腾作用而进行蒸腾作用的主要器官是叶甲组的枝条具有叶片植物的蒸腾作用比较强不断的散失水分从而使枝条的木质部变红而乙组的叶片全部摘除蒸腾作用比较弱枝条内水分蒸发的比较慢因此甲组的溶液下降明显被染成红色的部位应该是木质部故选 B16.下列关于“测定种子的发芽率”实验的说法正确的是（）A. 应该把所有的种子都测一下发芽率B. 只用几粒种子测一下就可以了C. 尽量挑个大的种子测发芽率D. 应在环境条件适宜的情况下测定【答案】D【解析】解种子不在休眠期时就可能萌发而萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．测定种子发芽率时应该用抽样检测的方法即从检测对象中抽取少量个体作为样本对样本的检测能够反映总体的情况．A、所有的种子都测一下发芽率工作量大不科学不现实 A不符合题意B、只用几粒种子测一下偶然性较大测定的实验数据不准确 B不符合题意C 、在抽样中采取随机抽样的方式设置重复组取平均值作测定结果挑个大的种子测发芽率违背随机抽样的要求 C不符合题意D、种子萌发必须具备适宜的内在条件和外界条件所以应在环境条件适宜的情况下测定发芽率 D符合题意故选 D二、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）17.（1）小明在本实验中探究了________种条件对柚子种子萌发的影响17.（2）表中的 E 瓶与表中的________瓶能构成一组对照实验如果表中“？”处的数据是0 则说明柚子种子播种前需要________17.（3）请判断表中 B 瓶与 A 瓶中的种子没有萌发的原因是否相同并说明理由________【答案】4【解析】分析表中的实验设计可知为探究种子萌发的环境条件该实验方案设计了四组对照实验 A与B以水为变量形成一组对照实验目的是探究种子萌发需要一定的水分 B 与C以温度为变量形成一组对照实验目的是探究种子萌发需要适宜的温度 B与D以空气为变量形成一组对照实验目的是探究种子萌发需要充足的空气 B与E以是否剥去外层壳为变量形成一组对照实验目的是探究外层壳是否影响种子萌发【答案】B, 播种前需要剥去外层壳【解析】B与E以是否剥去外层壳为变量形成一组对照实验若E组数据是0 说明柚子种子播种前需要剥去外层壳【答案】不同 A不萌发的原因是缺少一定的水分 B有2粒不萌发原因是胚不完整、胚死亡或种子处在休眠期【解析】A与B以水为变量形成一组对照实验目的是探究种子萌发需要一定的水分 A 不萌发的原因是缺少一定的水分 B有2粒不萌发原因是胚不完整、胚死亡或种子处在休眠期18.在绿色植物中常作为空气监测指示的植物是________．【答案】苔藓【解析】解苔藓植物的叶只有一层细胞二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物．故答案为苔藓．19.（1）当蜜蜂从这朵花采蜜后离开时发现蜜蜂身上沾有一些黄色的粉末这些粉末是甲图中________________产生的．19.（2）传粉结束后花粉会萌发出花粉管并不断伸长进入子房一直到达________________内部完成受精作用．19.（3）图乙中的食用部分8是由甲图中的________________发育而来的．19.（4）阴雨连绵的天气会影响桃的传粉造成大量桃花不能结果而减产此时人们通常采取的弥补措施是________．【答案】1, 花药【解析】桃花属于虫媒花它是依靠鲜艳的花冠和芬芳的气味来吸引昆虫前来采集花粉的花粉是有花的花药产生的也就是上述结构中1．【答案】7, 胚珠【解析】传粉结束后花粉会萌发出花粉管并不断伸长进入子房一直到达7胚珠内部完成受精作用．【答案】3, 子房壁【解析】一朵花传粉受精后子房的发育情况为因此图乙中的食用部分8果皮是由甲图中的3子房壁发育而来的．【答案】人工辅助授粉【解析】人工授粉是人工的方法从雄蕊上采集花粉再将花粉传授到雌蕊柱头上的技术通过人工授粉控制花粉的种类和数量桃花不能结果而减产主要是由于传粉不足引起的．为了弥补自然下状态传粉不足如果辅以人工辅助授粉同样能提高结实率．因此人们通常采取的弥补措施是人工辅助授粉（或人工授粉或辅助授粉）．20.辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表【答案】藻类, ①, 蕨类, ⑦, 被子【解析】藻类植物结构最简单无根、茎、叶的分化如图中②④苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些有了茎、叶的分化但是无根只有假根体内无输导组织植株矮小如图中①蕨类植物有了根、茎、叶的分化且体内有输导组织一般长得比较高大如③藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子用孢子繁殖后代生殖离不开水裸子植物有种子适于在干旱的陆地上生活无花种子外面无果皮包被着裸露不能形成果实如⑦被子植物的种子外面有果皮包被着具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官是植物界中最具优势的一个类群如⑤⑥21.某同学在学习了植物的呼吸作用后想对“研究种子呼吸作用”的实验进行改进重点研究植物呼吸作用中物质和能量转化的特点于是与同桌小明一起设计了以下的实验装置如图所示请你根据他们的实验设计回答相应问题实验步骤a．检查装置的气密性b．将萌发种子放在甲装置中煮熟的种子放在乙装置中记录温度计的初始温度将装置放在暗处几小时c．在两试管中倒入等量的澄清石灰水将装置上的导管插入石灰水中在分液漏斗中注入饱和的碳酸氢钠溶液（碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应）d．观察甲、乙装置的温度计的读数变化e．分别打开分液漏斗上的活塞然后打开止水夹观察两试管中石灰水的变化f．实验完毕后整理器材（1）请你预测甲、乙装置中温度计示数如何变化________（2）c步骤中的“分别打开分液漏斗上的活塞然后打开止水夹” 目的是________（3）实验时若在d步骤后打开瓶塞立刻将点燃的火柴分别放入甲、乙装置中观察到甲装置中火柴立刻熄灭乙装置中火柴继续燃烧这说明________【答案】甲升高乙不变, 将广口瓶中的气体压入试管, 种子的呼吸作用要消耗氧气【解析】（1）两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子一段时间后乙瓶中是煮熟的种子不能进行呼吸作用由于甲瓶中的种子在呼吸时除了产生二氧化碳外还释放大量的热量因此甲瓶中温度明显高于乙瓶（2）c步骤中的“分别打开分液漏斗上的活塞然后打开止水夹” 目的是将广口瓶中的气体压入试管检验呼吸作用释放的气体是二氧化碳（3）萌发的种子呼吸作用旺盛吸收瓶内的氧气释放出大量的二氧化碳煮熟的种子已没有生命力不再进行呼吸作用瓶内的氧气不会减少因此将燃烧的蜡烛放在装有①瓶萌发的种子的瓶子里蜡烛熄灭因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了而放在装有乙瓶煮熟的种子的瓶子里蜡烛不会熄灭因为该瓶子内的氧气没有减少因此实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）22.（1）在向生态园内移栽花卉时同学们采取了三项措施①选择在傍晚或阴雨天进行移栽②去掉移栽花卉的部分叶片③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨” 说说这三项措施的目的22.（2）某组的同学把菜豆种子播种在苗床上在适宜的条件下种子萌发观察发现第6天幼苗出土后子叶展开第9天幼叶出现研究小组的同学从种子到幼苗形成期间每天测定其干重并绘成如图所示的曲线注横轴表示时间（天）纵轴表示干重（毫克/株）前6天干重逐渐减少而从第6天开始干重开始逐渐增加说说其中的原因22.（3）在园内植物生长过程中同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施说说目的22.（4）增强蔬菜的光合作用可提高蔬菜产量利用所学知识谈谈增产蔬菜的方法【答案】①和②的目的是降低植物的蒸腾作用③的目的是减少幼根和根毛的损伤【解析】植物的蒸腾作用受温度和光照的影响温度低光照弱蒸腾作用降低植物蒸腾作用的主要器官是叶因此①选择在傍晚或阴雨天进行移栽、②去掉移栽花卉的部分叶片是为了降低植物的蒸腾作用提高成活率植物吸收水的主要部位是幼根的根尖的成熟的根毛③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨” 是为了减少幼根和根毛的损伤增强植物的吸水能力通过植物的成活率【答案】前6天干重逐渐减少的原因呼吸作用旺盛消耗了种子内的有机物使种子的干重逐渐减少而从第6天开始干重开始逐渐增加的原因是植物开始进行光合作用制造有机物使种子的有机物增加干重开始逐渐增加【解析】植物进行呼吸作用分解消化有机物而光合作用制造有机物①前6天菜豆种子在萌发过程中呼吸作用旺盛消耗了种子内的有机物使种子的干重逐渐减少②第6天幼苗出土后幼叶展开植物开始进行光合作用制造有机物使种子的有机物增加干重开始逐渐增加【答案】为根的呼吸提供充足的氧气【解析】在园内植物生长过程中同学们还采取了治虫除草经常松土等措施其中经常给植物松土的目的是为根的呼吸提供充足的氧气【答案】适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用提高蔬菜产量【解析】增强蔬菜的光合作用可提高蔬菜产量利用所学知识适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用提高蔬菜产量23.（1）写出甲图相关结构的名称⑧________ ⑨________23.（2）玉米的传粉过程是指乙图中结构A中花粉落到结构B中雌蕊的________上传粉后受到刺激的花粉萌生出花粉管伸进子房的胚珠释放出精子一个精子与卵细胞结合形成受精卵将来发育成________ 一个精子与中央细胞结合将来发育成胚乳23.（3）甲图中的花完成传粉、受精后①⑦⑨等结构脱落、凋谢只有结构________（填序号）中的子房继续发育形成果实其中 ________发育成果皮胚珠发育成种子【答案】雌蕊, 雄蕊【解析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分花柄是花与茎相连的短柄它起到支持和输导的作用花托是花柄的顶端部分花的其它部分按一定的方式排列在它的上面在花绽放之前花萼和花冠（所有的花瓣构成花冠）对花蕊起保护作用花蕊分为雄蕊和雌蕊雄蕊包括花药和花丝花药里有许多花粉雌蕊包括柱头、花柱和子房子房内有一个或多个胚珠花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系它们是花的主要结构结合分析可知甲图中⑧雌蕊、⑨雄蕊【答案】柱头, 胚【解析】花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉有自花传粉和异花传粉两种方式异花传粉的花又分虫媒花和风媒花所以玉米的传粉过程是指乙图中结构A雄花中花粉落到结构B中雌蕊的柱头上传粉后受到刺激的花粉萌生出花粉管伸进子房的胚珠释放出精子一个精子与卵细胞结合形成受精卵将来发育成胚胚是种子的主要部分是幼小的生命体它能发育成新的植物体一个精子与中央细胞结合将来发育成胚乳【答案】⑧, 子房壁【解析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后花的大部分结构凋落只有结构⑧雌蕊中的子房继续发育最终子房发育成果实子房壁发育成果皮胚珠发育成种子珠被发育为种皮受精卵发育为胚受精极核发育为胚乳24.（1）小麦和玉米都属于________（选填“单子叶”或“双子叶”）植物这类植物的种子萌发时能够为种子萌发提供有机物的结构是________ 能发育成幼苗的根的结构是________24.（2）某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响选取子粒饱满的600粒种子进行了实验实验设置和结果如下表所示①6个培养皿不密封且水不能没过种子这是因为种子萌发需要___________________②根据表中数据可得出的实验结论是___________________________________________③实验前预计4号装置内的种子应该全部萌发实验结果却显示有6粒没有萌发已知种子不处于休眠期那么原因可能是_________________________________________④由表中数据可知 5号培养皿里种子的发芽率是________【答案】（1）单子叶, 胚乳, 胚根【解析】解（1）小麦和玉米种子的胚具有一片子叶属于单子叶植物这类单子叶植物种子由种皮、胚、胚乳组成胚是种子的主要部分包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分胚乳里储存营养物质能为种子萌发提供有机物胚根将来发育成幼苗的根【答案】（2）①氧气, ②种子的发芽率与温度有关, ③种子的胚受损, ④84%【解析】（2）①种子萌发需要的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的氧气（空气） 6个培养皿不密封且水不能没过种子主要是为种子的萌发提供氧气②根据表中数据可知温度在25℃时发芽率最高低于这个温度时温度越低发芽率越低高于这个温度时温度越高发芽率越低因此可以得出结论种子的发芽率与温度有关③种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件因此在条件适宜的环境里种子不萌发的原因是储存时间过长种子死了、种子正处在休眠期或种子被虫子咬坏了等已知种子不处于休眠期那么原因可能是种子的胚受损④种子的发芽率等于发芽的种子数占所有被测种子数的百分比即84÷100×100%=84%25.（1）本实验的变量是_______________________ 光合作用强度用__________________表示25.（2）在距离不变的情况下若要增加第3组气泡产生的数量可在实验前对该装置采取的措施是________ 除表格中的因素外影响金鱼藻光合作用的外界因素还有______________________（写出一种）25.（3）若第8组和第9组的呼吸作用强度相同则这两组的光合作用强度________（“相同”或“不相同”）【答案】（1）光照强度, 气泡数目【解析】解（1）分析表格数据实验中通过控制与光源的距离来控制光照的强度所以实验的自变量是光照强度根据表格信息光合作用强度用气泡数目表示【答案】（2）增加灯泡的功率（亮度、强度）或适当增加碳酸氢钠溶液浓度, 温度或二氧化碳浓度【解析】（2）在距离不变的情况下若要增加第3组气泡产生的数量可在实验前对该装置采取的措施是增加灯泡的功率（亮度、强度）提高光照强度或适当增加碳酸氢钠溶液浓度提高装置内的二氧化碳的浓度因此除表格中的因素外影响金鱼藻光合作用的外界因素还有温度、二氧化碳浓度等【答案】（3）不相同【解析】（3）如果第8组和第9组的呼吸作用强度相同由于这两组光照强度不同因此它们的光合作用强度不相同试卷第11页，总11页。
鲁科版(五四制)六年级下册生物跟踪训练 3.1.2苔藓和蕨类植物(解析版)
鲁科版（五四制）六年级下册生物跟踪训练 3.1.2苔藓和蕨类植物一、单选题1. 下列叙述符合苔藓植物特点的是（ ）A. 孢子生殖B. 有了根茎叶的分化C. 能适应干旱环境D. 植株高大2.属于苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（ ）A. 都生活在水中B. 都用孢子繁殖C. 都没有输导组织D. 都有根、茎、叶的分化3.下列不属于藻类植物的是（）A. 裙带菜B. 鹿角菜C. 石花菜D. 油菜4.下列植物中，没有根、茎、叶分化的是（）A. 油菜B. 蕨C. 葫芦藓D. 海带5.铁线蕨比苔藓植物长得高大的根本原因（ ）A. 有了茎叶的分化B. 多年生长的植物C. 具有真正的根茎叶器官D. 根茎叶里有了输导组织6.新化梅山龙宫，天然溶洞，壮观而秀美。
钟乳石上常长苔藓，需要维护人员定期清洗。
小明是个爱动脑筋的孩子，提出了以下观点，你不能同意的是（）A. 洗掉苔藓钟乳石更美观B. 离灯光越远，越阴暗的地方苔藓长得越多C. 清洗苔藓是为了防止钟乳石被腐蚀D. 溶洞开发前钟乳石上可能不长苔藓7.葫芦藓和贯众的主要区别是（）A. 葫芦藓以孢子繁殖，贯众以种子繁殖B. 葫芦藓以种子繁殖，贯众以孢子繁殖C. 葫芦藓生长在干燥环境中，贯众生长在潮湿处D. 葫芦藓没有完善的输导组织，贯众有输导组织8.地球上分布最广种类最多，最高等的类群是（）A. 蕨类植物B. 苔藓植物C. 裸子植物D. 被子植物9.水绵细胞的一个最明显的特征是A. 细胞呈长方形B. 细胞核很大C. 液泡很大D. 有螺旋形的叶绿体10.下列植物类群中没有根、茎、叶分化的植物是A. 裸子植物B. 被子植物C. 藻类植物D. 蕨类植物11.下列植物类群中，没有真正根、茎、叶分化的是（）A. 藻类植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物12.鱼缸长期不换水，缸的内壁会有绿膜，水也变绿，原因是长出了（）A. 葫芦藓B. 绿色的藻类植物C. 蕨D. 原叶体13. 某类植物没有根、茎、叶等器官，释放的氧气占地球大气含氧量的90%以上，这类植物是（）A. 被子植物B. 藻类植物C. 种子植物D. 蕨类植物二、填空题14.植物类群中，没有根茎叶的是________ 植物．有茎和叶，但根为假根的是________ 植物．有真正的根茎叶，依靠孢子繁殖的是________ 植物．而裸子植物和________ 植物都是种子植物．植物进行光合作用的原料是________ 和________ ，产物是________ 和________ ．15.________植物具有假根；________植物的茎横卧在地下生长；________植物没有根、茎、叶的分化；它们都是通过________来繁殖后代的。
鲁科五四制版生物六年级下册藻类植物
1.1藻类植物同步卷1一．选择题（共10小题）1．藻类多种多样，下列关于其形态结构的叙述，错误的是（）A．有单细胞的，有多细胞的B．有生活在淡水中的，有生活在海水中的C．有的具有输导组织，有的没有输导组织D．结构简单，没有根、茎、叶的分化2．鱼缸长期不换水，缸的内壁上就会长出绿膜。
判断这些绿膜所属类群为藻类的依据是（）A．没有根茎叶分化B．植株比较矮小C．通过孢子繁殖D．能制造有机物3．藻类植物是一类低等植物，其理由是（）A．主要生活在水中B．有些藻类可以食用C．植物体都很微小D．没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代4．藻类植物生活在水中，苔藓植物生活在阴湿的环境里。
它们都生活在潮湿环境中的原因是（）A．都有根、茎、叶的分化B．生殖过程离不开水C．都有输导组织D．都能进行光合作用5．“海带炖豆腐”、“紫菜鸡蛋汤”、“地钱（苔藓植物）炒鸡蛋”营养价值都很高，备受人们青睐。
下面关于海带、紫菜和地钱的说法，正确的是（）A．都有根、茎、叶的分化B．都依靠孢子繁殖C．都不能进行光合作用D．生殖都可离开水的限制6．“春来江水绿如蓝”，春天来了使水变绿的植物主要是（）A．苔藓植物B．蕨类植物C．藻类植物D．被子植物7．“春来江水绿如蓝”是由于春天气温适宜，水中绿色植物大量繁殖的结果，这类植物主要是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．以上三种8．海带有“长寿菜”、“海上之蔬”、“含碘冠军”的美誉，下列与海带不属于同类生物的是（）A．衣藻B．满江红C．水绵D．紫菜9．海带炖排骨是人们喜爱的菜肴。
下列植物中，与海带同属一类的是（）A．葫芦藓B．铁线蕨C．紫菜D．白菜10．藻类植物与自然界和人类生活都有着重要的联系。
藻类植物能够（）①释放氧气②制作成为鱼饵③药用④食用A．①③④B．①②③C．②③④D．①②③④二．解答题（共5小题）11．图是水绵的结构模式图，请据图回答问题：（1）写出图中各部分结构的名称．①④；⑤．（2）把一团水绵放到盛水的烧杯中，在阳光下照射，烧杯中有气泡产生．收集这些气体，用带火星的火柴检验，火柴会，说明气体的成分是．12．根据所学知识完成填空。
鲁科版(五四制)六年级下册生物跟踪训练 第一章 生物圈中有哪些绿色植物(带解析)
子 苔藓植物
大多数生
多细胞、有茎、叶的分化和假根，靠叶片吸收水分
葫芦藓、地钱、
(原始高等类群)
活在阴湿 孢子
和无机盐。（植株矮小）
小墙藓等
植
的地方
多数生活
蕨 类 植 物 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织。
蕨、贯众、卷
物
在阴湿的 孢子
(高等类群) （这是蕨类植物植株较高大的原因）
柏、桫椤等。
C. 丝瓜络经过加工，可用于洗碗，这种网状结构是丝瓜的输导组织
D. 花生果里面有 4 个花生仁，是因为其花的子房里面至少有 4 个胚珠
14.“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？（ ）
A. 水绵
B. 蕨
C. 白菜
D. 葫芦藓
15.下列不属于孢子植物的是（ ）
水绵的叶绿体中只含有叶绿素，因此水棉是绿色． 故海带、紫菜、水绵的细胞内都含有叶绿素，可见 A 正确． 故选：A． 【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧 气． 10.【答案】B 【解析】【解答】藻类植物，无种子，用孢子繁殖，结构简单，无根、茎、叶的分化；
⑦我国由于裸子植物种类最多，所以被称为“裸子植物的故乡”. ⑧被子植物是植物界中最高等的类群，具体表现在：种子外面有“果皮”包被着. ⑨被子植物指的是“绿色开花植物”。植物分类的主要依据是花、果实和种子. 2.【答案】B 【解析】【解答】A、水绵属于藻类植物，其结构简单，无根、茎、叶的分化，A 错误； B、肾蕨属于蕨类植物，开始具有了根、茎、叶的分化，B 正确； C、葫芦藓属于苔藓植物，有了茎和叶分化，但是没有根，C 错误； D、柳树属于被子植物，属于最高等的植物类群，D 错误． 故选：B 【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，分析答题． 3.【答案】C 【解析】【解答】根据题意，乘客们能从水里捞取食物充饥，说明他们所捞取的植物是生活在海里的植物。
鲁科版生物六年级下册 第三单元第一章《第一节 藻类植物》同步练习1
《第一节藻类植物》同步练习判断题1、蓝藻是最原始最古老的光合自养植物。
( )2、蓝藻的光合片层不集聚成带，而是单条的有规律的排列。
( )3、蓝藻除了营养繁殖之外，还可以产生孢子进行有性生殖。
( )4、蓝藻的细胞壁主要成分是粘多糖，且壁外多有明显的胶质鞘。
( )5、在一些蓝藻的藻丝上常有异形胞，它的功能是进行光合作用和营养繁殖。
( )6、裸藻门植物的细胞均无细胞壁，故名裸藻。
( )7、绿藻门植物的营养细胞均无鞭毛。
( )8、似亲孢子是指在形态上与母细胞相同的游动孢于。
( )9、绿藻门植物的游动孢子有鞭毛和细胞壁，而静孢子则无鞭毛和细胞壁。
( )10、绿藻细胞中的载色体和高等植物的叶绿体结构类似。
( )11、水绵的植物体为二倍体。
( )12、水绵接合生殖时，从一个配子囊放出的配子与另一个配子囊放出的配子在水中结合形成合子。
( )13、红藻门植物的营养细胞和生殖细胞均不具鞭毛。
( )14、红藻门植物的果孢子均是单倍体的。
( )15、褐藻门的藻体都是多细胞体。
( )16、海带的孢子为异型孢子。
( )17、我们所食的海带为配子体，其可分成固着器、柄和带片三部分。
( )18、藻类植物主要生长在水中。
( )19、蓝藻和细菌其原生质尚未分化出真正的细胞核，称为原核生物。
( )参考答案1、T2、T3、F4、T5、F6、F7、F8、F9、F10、T11、F12、F13、T14、F15、T16、F17、F18、T19、T。
鲁科版(五四制)六年级下册生物跟踪训练 3.1.1藻类植物(解析版)
鲁科版（五四制）六年级下册生物跟踪训练 3.1.1藻类植物一、单选题1. 大多数蕨类植物的茎生长在地下，有不定根，进行孢子生殖．下列属于蕨类植物的是（）A. 水绵B. 贯众C. 马尾松D. 桃2.海洋中藻类植物释放的氧气，可达地球大气含氧量的（）左右．A. 20%B. 40%C. 70%3.没有根、茎、叶等器官分化的植物是（）A. 满江红B. 紫菜C. 白菜D. 肾蕨4.如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点．下列描述正确的是（）A. E可表示茎叶分化B. F可表示有输导组织C. Q可表示用孢子繁殖D. P可表示分布在水中5.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同点是（）A. 都不结种子B. 植株都很矮小C. 都可以食用D. 都必须生活在水中6.下列能作为监测空气污染程度的指示植物是（）A. 藻类植物B. 种子植物C. 蕨类植物D. 苔藓植物7.下列说法正确的是（）A. 水绵是常见的海洋藻类植物B. 海带是多细胞植物体C. 水绵的植物体由一个细胞构成D. 组成海带植物体的三部分是根、茎、叶8.藻类没有根、叶、茎，但仍属于植物是因为（）①藻类细胞都有细胞壁②细胞内含有叶绿体，呈绿色③营养方式是自养④都生活在水中⑤都由细胞构成．A. ①②③B. ②③④C. ①③⑤D. ③④⑤9.关于藻类、苔藓和蕨类植物的说法错误的是（）A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化B. 苔藓植物可以当做监测空气污染程度的指示植物C. 苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，有假根D. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，没有输导组织10.“西湖春色归，春水绿于染．”在阳光明媚的春天里，清澈的湖水泛起绿色，这是由于以下哪类植物大量繁殖的结果？（）A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 种子植物11.海带、葫芦藓、铁线蕨等植物的共同特征是（）A. 都有茎、叶B. 都有输导组织C. 都有根D. 都用孢子繁殖后代12.下列几种绿色植物中，符合“有茎叶的分化，没有真正的根，假根短而细，起固着作用”特征的是（）A. 海带B. 葫芦藓C. 满江红D. 苏铁13.海带是常见可食用的藻类植物．它具有的特征是（）A. 有进行光合作用的器官B. 没有根、茎、叶的分化C. 能产生繁殖后代的种子D. 只有茎、叶的分化二、填空题14.核潜艇在海水中长期航行需要大量的氧气供应，科学家设想在潜艇中建立一个小球藻（一种单细胞藻类）空气净化器来解决这一问题，请回答：（1）这一设想的依据是________ ．（2）空气净化器必需提供的原料是________和________ ．（3）这个空气净化器若要运行还需要________ ．15.具有专门的输导组织，能用根吸收水和无机盐的是________．16.根椐如图填写水绵各部分结构名称，并回答问题．（1）由图可知，水绵和人体口腔上皮细胞相比，水绵细胞特有的结构是________ （填图中字母）．（2）水绵是________ （填“单”或“多”）细胞植物，图中的E为带形呈螺旋状的________ ．是进行________ 的场所．（3）把一团水绵放到盛有淸水的烧杯中，在阳光下照射一段时间后，烧杯中有气泡产生，收集这些气体，用将要熄灭的火柴检验，火柴会________ （填“熄灭”或“复燃”），说明水绵在光下产生了较多的________ ．三、解答题17.如果你在森林里迷路了，你能不能利用生物学的知识分辨方向？说明你的理由．四、综合题18.观察下图，回答问题：（1）生活在水中的是________，适宜生活在潮湿绿地环境中的是________．（2）没有专门输导组织的是________．（3）具有根、茎、叶，多数生活在陆地上的是________．（4）可作为检测空气污染指示植物的是________．19.图一是多年生常绿草本植物，高达40厘米,可用孢子繁殖后代。
2023-2024学年初中生物鲁科版五四制六年级下第3单元 生物圈中的绿色植物单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁科版五四制初中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）1.关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述，错误的是（）A. 藻类植物没有根、茎、叶的分化，含有叶绿素，能进行光合作用B. 苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物C. 苔藓靠孢子繁殖后代，蕨类植物靠种子繁殖后代D. 苔藓、蕨类植物的生活环境离不开水【答案】C【解析】解：A.藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，含有叶绿素，能进行光合作用，A正确；B.苔藓对二氧化硫等有毒气体敏感，常作为空气污染程度的指示植物，B正确；C.藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代，C错误；D.苔藓、蕨类植物的生殖离不开水，适宜生活在陆地的阴湿处，D正确。
故选：C。
2.提倡“不使用一次性木筷”的出发点是（）A. 减少经济支出B. 减少固体垃圾C. 养成良好的生活习惯D. 保护森林【答案】D【解析】森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题。
一次性木筷造成大量林地被毁；因此我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是节约木材，保护森林。
3.种植下列植物需要施含钾的无机盐较多的是（）①白菜②萝卜③马铃薯④苹果⑤红薯⑥芹菜A. ①⑥B. ④②C. ②⑤D. ③⑤【答案】D【解析】解：氮肥能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。
①白菜、②萝卜、⑥芹菜食用的是叶和茎，因此要促进营养生长即茎叶的生长，因此需要较多含氮无机盐；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花、多结果。
鲁科版生物六年级下册 第三单元第一章《第一节 藻类植物》同步练习3
《第一节藻类植物》同步练习一、选择题1、植物分类的基本单位是( D )A、目B、科C、属D、种2、在下列藻类植物中具原核细胞的植物是( A )A、鱼腥藻B、海带C、水绵D、绿藻3、下列藻类生活史中，孢子体占优势的异形世代交替是( C )A、水绵B、紫菜C、海带D、石莼4、下列藻类植物细胞中不具载色体的是( A )A、发菜B、衣藻C、紫菜D、褐藻5、在紫菜生活史中，不产生的孢子为( A )A、外生孢子B、单孢子C、壳孢子D、果孢子6、绿藻门植物游动细胞的鞭毛特点是(C)A、顶生等长茸鞭型B、侧生不等长尾鞭型C、顶生等长尾鞭型D、侧生等长茸鞭型7、藻类植物的减数分裂由于发生的时间不同，基本上可分为(D )A、合子减数分裂和配子减数分裂B、配子减数分裂和孢子减数分裂C、合子减数分裂和孢子减数分裂D、合子减数分裂、配子减数分裂和孢子减数分裂8、水绵的接合生殖方式有(A )A、梯形接合和侧面接合B、梯形结合和直接侧面接合C、侧面接合和直接侧面接合D、梯形接合、侧面接合和直接侧面接合9、多数植物学工作者承认高等植物的祖先是下列藻类中的(C)A、蓝藻门B、裸藻门C、绿藻门D、红藻门10、下列植物中，只有 ( C ) 不属藻类植物。
A、水绵B、紫菜C、金鱼藻D、衣藻11、( B )哪一个门的藻类植物所含色素与高等植物最接近？A、褐藻门B、绿藻门C、红藻门D、金藻门12、下列哪项不是水绵的特征( A )A、分枝的丝状体B、带状载色体C、藻体外有一层粘滑的果胶质D、接合生殖13、细胞中无成形的细胞核，且无细胞器的藻类是( C )A、绿藻B、轮藻C、蓝藻D、红藻14、下列哪种藻类不行有性生殖( A )A、蓝藻B、绿藻C、红藻D、褐藻15、下列植物中，( D )有不具细胞壁的种类。
A、蓝藻B、红藻C、褐藻D、裸藻16、异形世代交替是指在植物的生活史中，( B )显著不同。
A、孢子和配子B、孢子体和配子体C、孢子囊和配子囊D、精子和卵细胞17、下列藻类植物有性生殖过程中出现皿状体和翻转作用的是 ( C )A、水绵B、衣藻C、团藻D、紫菜二、问答题1、简述海带的生活史。
2023-2024学年初中生物鲁科版五四制六年级下第3单元 生物圈中的绿色植物单元测试(含答案解析)
2023-2024学年鲁科版五四制初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计8小题每题3分共计24分）1.某同学观察发现海带没有根、茎、叶的分化据此可认为海带属于（）A. 藻类植物B. 苔藓植物C. 蕨类植物D. 种子植物【答案】A【解析】解 A.藻类植物的结构简单无根、茎、叶的分化大多生活在水中少数生活在陆地的阴湿处海带没有根、茎、叶的分化属于藻类植物 A正确B.苔藓植物无根起固着作用的是假根有茎、叶的分化无输导组织如葫芦藓 B错误C.蕨类植物有了根、茎、叶的分化体内有输导组织一般长的高大如肾蕨 C错误D.种子植物包括裸子植物和被子植物有根、茎、叶的分化 D错误故选 A2.某同学用显微镜观察蚕豆叶表皮所观察到的图像如图所示图中表示气孔的标号是（）A. ①B. ②C. ③D. ④【答案】C【解析】解由图可知①是表皮细胞②是保卫细胞为半月形③是气孔是保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔④是细胞壁具有保护作用故选 C3.要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶应选择下列哪两个装置作为一组对照实验（）A. ③④B. ①②C. ①④D. ②③【答案】A【解析】蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶所以在进行探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶同时我们要排除其他因素的干扰如①②两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定因为把花盆中的土壤也扎在里面水蒸气有可能来自土壤中的水分4.“绿水青山就是金山银山” 龙岩市一直注重植树造林工作森林覆盖率达78.9% 居全省第一位、全国前列下列对绿色植物作用的叙述错误的是（）A. 引起地球温室效应B. 防风固沙消除噪音C. 维持大气中二氧化碳——氧气平衡D. 促进生物圈中的水循环保持水土【答案】A【解析】解 A.温室效应是二氧化碳引起的绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳能缓解温室效应 A错误B.绿色植物在防风固沙、美化环境、挡风吸尘、消毒杀菌、消除噪音等方面发挥着不可替代的重要作用 B正确C.绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 C正确D.绿色植物进行蒸腾作用散失水分提高大气的湿度增加降水促进水循环保持水土 D 正确故选 A5.作为检测水域污染和空气污染的指示生物分别是（）A. 藻类植物和蕨类植物B. 蕨类植物和苔癣植物C. 藻类植物和苔癣植物D. 苔癣植物和蕨类植物【答案】C【解析】（1）藻类植物大多生活在水中污染物进入水体以后一旦被藻类吸收就会引起藻类生长代谢功能紊乱从而改变水体中藻类的组成通过分析藻类的数量和种类组成及变化就可判断水质的污染性质和污染程度（2）苔藓植物植株矮小多生活在潮湿的环境中苔藓植物的叶只有一层细胞二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞使苔藓植物的生存受到威胁人们利用苔藓植物的这个特点把它当做监测空气污染程度的指示植物故选 C6.家庭栽培花卉每隔几年要重新换一次土其原因是（）A. 花盆中的土壤被植物吸收了B. 土壤的肥力降低C. 土壤中有害物质增加了D. 土壤中缺少有机物【答案】B【解析】解植物的生长需要多种无机盐无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐花盆中土壤里的无机盐被花吸收了要想使花生长良好必须增施无机盐或者换土故选 B7.在茎的结构中输导有机物的是（）A. 导管B. 筛管C. 树皮中的导管D. 木质部中的筛管【答案】B【解析】8.空心的古树依然枝繁叶茂由此推断朽烂的树心主要是古树的（）A. 树皮B. 木质部C. 韧皮部D. 髓【答案】D【解析】解植物是通过导管自下而上运输水和无机盐筛管自上而下运输有机物导管和筛管分别位于树表层的木质部和韧皮部没有树心的树只是失去了髓和部分木质部而剩余的木质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运输有机物所以没有树心的树仍然可以获得养料还能继续活下去但是一旦树木没有了树皮（或韧皮部）也就割断了向下运输有机物的筛管时间长了树木的根系无法获取营养而死亡进而树木会也就死亡所以又有“树怕伤皮不怕空心”的说法因此朽烂掉的“树心”主要是古树的髓故选 D二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）9.在植物体内输导水分和无机盐的结构是________ 运输有机物的结构是________【答案】导管输导组织【解析】解植物体内的导管能运送水和无机盐筛管能运送有机物属于输导组织10.光合作用是指绿色植物通过________ 利用________能把________和________转化为储存着能量的________ 并且释放出________的过程10.光合作用的反应式 ________10.光合作用根据是否需要光能概括的分为________和________两个阶段如下图所示请完成上图方格中的内容若①②③分别代表光合作用某一具体过程则①是________ ②是________ ③是________【答案】叶绿体, 光, 二氧化碳, 水, 有机物, 氧气【解析】略【答案】\ CO_2+H_2O xrightarrow叶绿体光能(\ CH_2O)+O_2【解析】略【答案】光反应, 暗反应, , ①水的光解, ②\ CO_2的固定, ③\ C_3的还原【解析】略11.杏树和银杏树在结构上的主要区别是它们的种子外面是否有________包被【答案】果皮【解析】杏树和银杏树都用种子繁殖后代属于种子植物杏树是被子植物银杏树是裸子植物种子裸露没有果皮包被所以这两种植物的主要区别是种子外面是否有果皮包被12.植物生活需要量最多的是含________、________、________的无机盐【答案】氮, 磷, 钾【解析】植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长使枝繁叶茂含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放使果实、种子提早成熟含钾的无机盐使植物茎秆健壮促进淀粉的形成与运输三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）13.（1）此装置是否正确？________13. （2）由于植物的蒸腾作用塑料袋内会有________出现13.（3）下午打开只袋迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内火柴复燃了说明袋内________较丰富这是________的结果13.（4）傍晚再套上塑料袋扎紧袋口第二天天亮就打开袋口迅速伸进一支燃着的火柴火柴熄灭了说明袋内的________较丰富这是呼吸作用的结果【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】14.（1）海带属于________类植物这类植物中的________是单细胞植物14.（2）蕨已经出现了________等器官在这些器官中有专门运输物质的通道________组织14.（3）蕨和海带依靠________繁殖后代玉米和松树的共同特点是都能产生________ 种子植物包括被子植物和裸子植物14.（4）不具有根、茎、叶的植物有________【答案】（1）藻, 衣藻【解析】解（1）海带属于藻类植物衣藻也是藻类植物且是单细胞植物【答案】（2）根、茎、叶, 输导【解析】（2）蕨类植物生活在阴湿的环境中有了根、茎、叶的分化根能吸收大量的水和无机盐并且体内有输导组织能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用因此蕨类植物一般长的比较高大蕨类植物的生殖过程离不开水所以必须生活在阴湿的环境中【答案】（3）孢子, 种子【解析】（3）蕨和海带依靠孢子繁殖后代玉米和松树的共同特点是都能产生种子种子植物包括被子植物和裸子植物【答案】（4）海带【解析】（4）海带、紫菜等藻类植物的结构简单无根、茎、叶的分化细胞内含叶绿体能进行光合作用制造有机物15.（1）脐橙开花后成熟的花粉从________________中散落出来要结出果实必须经历________和________两个生理过程15.（2）脐橙是由花结构中的________________发育而来的脐橙内有5粒种子说明脐橙花的子房内有5个________15.（3）花和果实与繁殖后代有关属于________器官请按微观到宏观的顺序写出脐橙树的结构层次 ________（用文字和箭头表示）15.（4）脐橙果实酸甜可口果肉中的甜味物质主要存在于细胞结构中的________内【答案】③, 花药, 传粉, 受精【解析】【答案】②, 子房, 胚珠【解析】【答案】生殖, 细胞→组织→器官→植物体（脐橙树）【解析】【答案】液泡【解析】16.（1）如果A、B代表能量转化器则A是________ B是________16. （2）如果A、B代表生理过程 ________（填字母）代表的生理活动为植物生命活动提供所需要的能量而________（填字母）代表的生理活动对于维持大气中的碳—氧平衡具有更为重要的意义16. （3）如果②为二氧化碳气体则③为________ 其吸收和运输的动力来自于植物的________作用【答案】（1）叶绿体, 线粒体【解析】解（1）植物细胞的绿色部分含有A叶绿体叶绿体是光合作用的场所叶绿体中的叶绿素能够吸收光能将光能转变成化学能并将化学能储存在它所制造的有机物中B线粒体是植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器线粒体是呼吸作用的场所将储存在有机物中的化学能释放出来为细胞的生命活动提供能量叶绿体、线粒体都是能量转换器存在于细胞质中【答案】（2）B, A【解析】（2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）并且释放出氧气的过程叫做光合作用活细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水并且将储存在有机物中的能量释放出来供给生命活动的需要这个过程叫作呼吸作用所以A是光合作用 B是呼吸作用其中B呼吸作用是生物的共同特征光合作用释放的氧气为生物圈中所有生物的呼吸作用提供了氧气同时减少了大气中的二氧化碳含量维持了生物圈中的碳—氧平衡【答案】（3）水, 蒸腾【解析】（3）光合作用的原料是二氧化碳和水场所是叶绿体条件是光产物是有机物和氧气呼吸作用的原料是有机物和氧气产物是二氧化碳和水由图可知①代表氧气②代表二氧化碳③代表水植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候是一种“泵”的原理它为根吸水提供了向上的拉力同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输。