中职德育课个人研修计划(模板)
中职教师个人德育工作计划
中职教师个人德育工作计划一、前言中职教师作为学生的引路人和榜样，德育工作是其职责之一。
在教育教学工作中，除了传授知识技能，培养学生的德、智、体、美、劳等方面的综合素质同样重要。
因此，作为一名中职教师，我深知德育工作的重要性，将制定切实可行的个人德育工作计划，以期为学生的成长成才做出积极的贡献。
二、基本原则1. 敬业爱生，以身作则：作为一名教师，我要以身作则，做到言传身教，将正确的道德观念和做人原则示范给学生，树立良好的榜样形象。
2. 以学生为本，因材施教：充分了解学生的特点和需求，根据不同学生的实际情况开展德育工作，因材施教，促进学生身心健康发展。
3. 多元化方式，全方位覆盖：将德育工作融入到课堂教学、校园文化建设、学生活动等各个方面，通过多元化的方式全方位覆盖，提升德育工作的有效性。
三、具体措施1. 课堂教学（1）建立健全的课堂管理制度，规范学生行为，培养学生良好的学习习惯和团队合作意识。
（2）通过案例教学、小组讨论等方式引导学生进行道德思考，培养学生正确的价值观和人生观。
（3）注重德育教化，将德育内容融入到教学中，通过文学作品、历史事件等教材进行德育引导，激发学生的爱国情感和责任意识。
2. 学生管理（1）加强学生日常管理，建立良好的班级纪律和学习氛围，促进学生全面发展。
（2）开展形式多样的班级活动，注重引导学生进行团队合作、互助相助，培养学生的集体荣誉感和责任心。
（3）针对留守生、贫困生等特殊群体，采取个性化关怀和帮助措施，做好个别学生的思想引导和心理疏导工作。
3. 校园文化建设（1）加强校园文明创建，倡导绿色校园，推行文明行为标准，引导学生树立文明习惯和环保意识。
（2）开展德育主题活动，如“关爱自然”、“尊敬师长”等系列活动，加强学生德育素质的培养。
（3）利用校园广播、墙报等宣传媒介，加强德育内容的宣传和普及，营造浓厚的德育氛围。
4. 学生活动（1）组织学生参加志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
教师个人德育研修计划
教师个人德育研修计划德育研修计划的核心在于明确目标、科学规划和持续实践。
教师需要根据自身的教学经验和学生的实际情况，设定清晰的德育教学目标。
这些目标应当既具有挑战性，又能够实现，以激发教师的内在动力和潜能。
在目标设定之后，教师应该设计出一套科学的研修方案。
这个方案包括对德育理论的学习、教学方法的更新、以及实践活动的安排。
理论学习是基础，它能够帮助教师深入理解德育的内涵和价值，掌握德育教学的基本规律。
同时，教师还应该关注最新的教育政策和德育研究成果，不断丰富自己的知识储备。
教学方法的更新是提高德育教学效果的关键。
教师可以通过参加工作坊、研讨会等形式，学习先进的德育教学理念和方法。
例如，情境模拟、角色扮演等互动式教学法能够让学生在参与中学会尊重、合作与自我管理。
信息技术的融入也为德育教学提供了新的可能性，如利用多媒体资源展示道德典范，引导学生进行讨论和思考。
实践活动是检验德育教学成效的重要环节。
教师应组织学生参与志愿服务、社区互动等形式多样的活动，让学生在实践中体验和践行社会主义核心价值观。
通过这些活动，学生不仅能够学习到如何与他人和谐相处，还能够培养责任感和公民意识。
为了保证研修计划的有效实施，教师还需要建立一个反馈和评估机制。
这包括定期自我反思、同行评议以及学生评价等多维度的反馈方式。
通过这些反馈，教师可以及时调整研修计划，确保每一步的实施都符合预期目标。
教师的个人成长不应局限于校园内部，而应积极拓展到校外。
参与更广泛的教育交流活动，与其他教育工作者共同探讨德育教学的经验与挑战，有助于教师开阔视野，提升自身的教育理念和教学水平。
中职教师个人研修计划模板（通用3篇）
中职教师个人研修计划模板（通用3篇）中职教师个人研修计划模板篇11.加强学习，提高认识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。
《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。
以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。
虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。
因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。
2.以身立教，为人师表师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。
教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。
因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。
凡是要求学生做到的事情，自己必须做到。
虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人原因影响工作，哪里有学生，哪里就有我。
要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。
在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
3.加强修养，提高素质马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。
”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。
随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。
因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深入学习《教育学》、《心理学》，了解学生的年龄和心理特征，为顺利开展班主任工作奠定基础。
品德教师个人研修计划
品德教师个人研修计划一、研修目标确立清晰的研修目标是计划成功的关键。
本研修计划旨在通过系统学习，提高教师的职业道德水平，丰富品德教育的教学手段，以及增强对学生心理的把握能力。
二、研修内容1. 专业知识学习- 道德哲学与伦理学：深入学习中外道德哲学和伦理学的基本理论，以拓宽知识视野，提升道德思辨能力。
- 法律法规：系统学习国家相关法律法规，特别是教育法规，确保教育活动合法合规。
- 心理学知识：掌握基本的心理学知识，了解青少年心理发展规律，为教学提供科学依据。
2. 教学技能提升- 案例教学法：通过分析具体案例，提高学生的实际问题解决能力。
- 情景模拟：设计模拟情境，让学生在参与中学会道德判断和选择。
- 多媒体应用：熟练运用多媒体教学工具，增强课堂的互动性和趣味性。
3. 教育理念更新- 现代教育理念：关注国内外教育动态，吸收新的教育理念，不断创新教学方法。
- 学生发展为本：坚持以学生为中心，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异。
三、研修方式1. 自主学习- 阅读专业书籍：定期阅读教育学、心理学等相关书籍，提升理论素养。
- 网络资源：利用网络平台，如在线课程、教育论坛等，获取最新教育资源。
2. 实践探索- 课堂教学实践：将所学知识应用于课堂教学中，不断反思和改进。
- 校内外交流：积极参与教研活动，与其他教师交流教学经验。
3. 专家指导- 参加培训班：报名参加专业的教师培训班，接受系统的培训和指导。
- 请教专家学者：向有经验的教育专家请教，获取宝贵的建议和指导。
四、研修时间安排制定合理的时间安排，确保研修计划的顺利实施。
例如，每周至少安排3小时的专业书籍阅读时间，每月至少参加一次教研活动，每学期至少完成一门在线课程等。
五、效果评估与反馈定期对研修成果进行评估，包括自我评价、同行评价和学生反馈等多维度的评价方式。
根据评估结果调整研修计划，确保研修效果的持续提升。
中专教师个人德育工作计划模板(2篇)
中专教师个人德育工作计划模板21世纪，是一个高度发展、高度竞争的时代，各种信息快速敏捷的占领着人们的生活空间，在这种情势之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此时德育工作就显出他极大的重要性。
如何在今后的教育工作中，进行扎实有效的德育工作，特作计划如下：一、指导思想：弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。
二、基本目标：1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、为全面提高学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能力，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，努力创建"友谊班级"三、具体措施：（一）、强化学生日常行为习惯开学伊始，开一堂行为习惯教育课。
内化《小学生日常行为规范》。
规范两操，及时对好人好事进行表扬。
（二）、培养良好的学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。
1、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往能力。
2、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺;加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。
3、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。
学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。
给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。
4、建立一帮一小组，平时加强辅导。
（三）、加强安全教育，防患于未然安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。
中职德育老师个人工作计划
一、前言作为一名中职德育老师，我深知德育工作在中职教育中的重要性。
为了更好地履行教育教学职责，提高德育工作的实效性，结合学校工作安排和个人实际情况，特制定以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提高自身德育素养，努力成为一名具有高尚师德、扎实学识的德育工作者。
2. 关注学生心理健康，培养学生的道德品质、文明素养和职业素养。
3. 加强班级管理，营造和谐、团结、向上的班级氛围。
4. 提升德育课程教学质量，使学生在德育课程中受到良好的教育。
三、具体措施1. 加强学习，提高自身素质（1）深入学习党的教育方针、政策，提高自己的政治觉悟。
（2）参加各类德育培训，了解德育工作的新动态、新方法。
（3）阅读德育相关书籍，拓宽德育视野。
2. 关注学生心理健康，加强德育教育（1）定期与学生交流，了解他们的思想动态，关心他们的生活和学习。
（2）针对学生的心理问题，开展心理辅导活动，帮助他们解决心理困惑。
（3）结合课堂教学，开展丰富多彩的德育活动，提高学生的道德品质。
3. 加强班级管理，营造良好氛围（1）制定班级管理制度，明确班级纪律，培养学生遵守纪律的意识。
（2）加强班级文化建设，营造团结、互助、向上的班级氛围。
（3）关注班级学生的思想动态，及时发现和解决班级问题。
4. 提升德育课程教学质量（1）精心备课，确保德育课程内容丰富、生动。
（2）创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高德育课程的教学效果。
（3）注重德育课程的实践性，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
5. 加强家校合作，形成教育合力（1）定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同关注学生的成长。
（2）开展家长教育活动，提高家长对德育工作的认识和支持。
（3）邀请家长参与学校的德育活动，共同促进学生的全面发展。
四、工作总结1. 定期对自己的工作进行总结，查找不足，改进工作方法。
2. 积极参加学校组织的德育活动，提升自己的德育工作能力。
3. 与其他德育工作者交流经验，共同提高德育工作水平。
中职德育老师个人工作计划
中职德育老师个人工作计划一、工作计划目标作为中职德育老师，我将以学校的发展目标为导向，结合中职学生的特点，制定全面的个人工作计划，以提高学生的道德素养和综合素质为目标，全力以赴，为学校的德育工作做出积极贡献。
二、工作重点1.培养学生正确的价值观念和道德观念，树立正确的人生观和世界观。
2.引导学生积极参与社会实践，提高综合素质。
3.促进学生自主性思维的发展，激发学生创新精神。
4.争取家长和社会的支持，共同关注学生成长过程中的德育问题。
5.提高教师的德育教育水平，营造浓厚的文化氛围。
三、具体工作安排1.加强班级管理1.1 组织班主任进行班级常规管理，建立班级制度。
1.2 加强学生日常行为和习惯的引导，培养学生良好的处事习惯。
1.3 建立班级管理的奖惩制度，使学生树立正确的道德观念。
2.开展德育教育活动2.1 组织学校德育活动，定期开展主题班会。
2.2 发挥传统节日教育的作用，组织举办校园文化活动。
2.3 定期举办德育主题讲座，邀请社会名人进行讲授。
2.4 开展文明礼仪教育，培养学生良好的社交习惯。
3.开展道德素质教育3.1 指导学生形成正确的人生观和世界观，树立正确的价值观。
3.2 通过案例教育，引导学生正确处理人际关系。
3.3 开展热爱劳动教育，培养学生劳动精神。
4.组织社会实践活动4.1 组织学生参加社会实践活动，开拓学生的视野。
4.2 多方面开展社会实践活动，提高学生实践能力。
5.提高教师德育教育水平5.1 组织教研活动，交流德育教育经验。
5.2 定期开展德育教育培训，提高教师德育教育水平。
5.3 搭建德育教师交流平台，分享教育成果。
四、具体工作计划1.每周开展班级主题班会，引导学生树立正确的价值观念。
2.每月开展一次校园文化活动，丰富校园文化生活。
3.每学期开展一次主题讲座，邀请专家学者进行授课。
4.每学年组织一次社会实践活动，提高学生的综合素质。
5.每学年开展一次德育教师培训，提高教师德育教育水平。
中职教师个人德育工作计划
中职教师个人德育工作计划一、前言作为中职教师，个人德育工作是非常重要的一项工作。
在日常的教学工作中，不仅要注重学生的知识学习，还需要重视学生的品德培养。
良好的品德素养对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，我认为个人德育工作是我作为一名中职教师必须要重视和关注的事项。
在本文中，我将详细介绍我的中职教师个人德育工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的道德水平。
培养学生正确的道德观念，使他们明白何为道德，何为正义，何为责任，鼓励学生树立正确的人生观和价值观。
2. 培养学生良好的品德。
以身作则，激励学生树立正确的品德观念，提高学生综合素质，培养学生的自律能力和礼貌素养，使他们成为品学兼优的人才。
3. 加强学生的法治观念。
培养学生遵纪守法，弘扬社会主义法治精神，使学生明白法律对社会和个人的重要性，提高学生法制观念，增强学生对法律的尊重和遵从。
三、工作计划1. 制定明确的教育目标。
在中职教育的教学中，我将明确制定教育目标，以每个学期为单位，将学生道德修养等级划分为A、B、C、D、E五个等级，对学生进行综合考评，制定相应的目标任务和具体工作方案。
2. 推行学校德育工作日常化。
依据学校的德育工作计划，我将按照学校日常德育安排，统一安排学生进行观看道德教育片，进行品德教育讲座等活动，引导学生正确的价值观念，着力培养学生良好的品德。
3. 坚持德育工作与学科教学相结合。
在课堂教学中，我将把德育工作与学科教学相结合，通过讲述有关人物的成功故事，阐述成功背后的道德与品德要求，引导学生注重道德与品德的培养。
4. 加强对学生的个别辅导。
我将关注学校的辅导工作，重点关注学生的行为品德表现，在关键时期对学生进行心理辅导，针对学生存在的问题及时进行疏导，引导学生形成正确的人生观和价值观。
5. 搭建道德教育平台。
我将在学校建立道德教育学生工作室，组织学生进行道德教育主题活动，举办道德教育知识竞赛，开展主题班会等活动，丰富学生的课余生活，提升学生的道德素养。
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××学校
所在工作坊
中职研修工作坊××班级
任教学段
中职
任教学科
德育
任教年级
高一
教材版本
高等教育出版社
个
人
专
业
发
展
基
础
分
析
从教十多年来，总结如下，恕不赘述：
一 优势(S)
态度：脚踏实地，埋头苦干；兢兢业业 Nhomakorabea尽职尽责。
积累：多年从教经验，既适应传统的教育教学工作，也胜任多媒体等现代教学技术。
活到老，学到老。克服固步自封和墨守成规的惰性思想，与时俱进，开拓创新，用新的知识，新的理论，新的技术武装头脑，做一个一专多能、精益求精的新时代工匠。
发展目标：
（1）加强品德修养。“学高为师，德高为范。”德育课教师更应当注重自身的品德修养，把师德和相关职业的道德规范融合在一起，在教育学生中教育自己，自觉成为职校德育的楷模。
自身：可塑性强，可造空间大。
二 弱势因素(W)
按部就班，循规蹈矩，缺乏打破常规和颠覆传统的勇气。
三 机会因素(O)
有机会一定和其它兄弟学校或者同行同仁学习、交流和切磋，有时间不忘利用网络和信息平台给自己充电，提升自己。
四 威胁因素(T)
时代变化太快，地区差异明显，办学条件迥异。
个
人
专
业
发
展
目
标
分
析
专业目标：
2、通过学习、掌握信息技术，合理利用多媒体技术辅助课堂教学，充分发挥其教学优势，有效培养学生的能力、提高学生素质，优化课堂教学。
个
人
研
修
安
排
第一阶段：讨论确定研修主题，制定个人研修计划。（6月15日—25日）
第二阶段：实施课堂教学与信息技术融合的研修计划，开展线下研讨活动。（6月26日—7月14日）
（2）加强学习。积极参加各项师资培训活动，努力提升自己的教学水平。当今社会政治经济发展变化之快，做为德育课教师一定要热爱学习，善于学习，不仅学习专业知识，还要把握新的教育理念，关注时政，关注生活。
本
次
研
修
内
容
的
确
定
1、通过研修学习更好的把课堂教学与信息技术更好结合起来，不断完善教学，认真完成个人研修总结，不断提升自己的教育教学能力。
第三阶段：做好中期小结，追踪教学效果，讨论提出相应改进方案。（7月14日—20日）
第四阶段：做好此次教研活动的总结反思。（7月21日—26日）
期
望
得
到
的
支
持
由于地处偏远山区，存在信息不对称或办学条件悬殊等问题，期待专家学者或者同行同仁有空莅校指导、面授，助力我们顺利完成研修计划。
条件允许的话，也可以选派教师到经济发达地区或者示范学校学习、吸取同行先进的教学经验、成果。