部编版语文二年级下册第六单元《古诗二首》课件

译文
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 透过窗户看得见西岭雪山千年不化的积 雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。
窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
讨论：这两句诗中，哪个字用得好？
“含”字用得好。窗含， 是说由窗往外望，西岭雪 山好似嵌在窗框中。
想一想：这首诗运用了什么写法， 这种写法有什么作用？
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
晓出净慈寺送林子方
［宋］ 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
我会认
xiǎo cí bì jìnɡ yìnɡ
晓慈毕竟映
xiǎo
晓
春晓 晓得
bì
毕
毕竟 毕业
cí
慈
慈爱 慈善
jìnɡ
竟
未竟 毕竟
毕竟西湖六月中
yìnɡ
（课后第2题）
诗歌后山，在今 成都市西。
千年
窗 含 西 岭 千 秋 雪 ， 远景
门 泊 东 吴 万 里 船 。 近景
古时候吴国的领地， 在今江苏省一带。
诗人心 情愉悦
讨论：“千秋”和“万里”是整整一千年和 一万里吗？你还学过这样的诗句吗？
不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运 用了夸张的写法，写出了时间之久，距离之远。 其他运用这种写法的诗歌还有李白的《望庐山瀑 布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
与天相接 无边无际
视野开阔
接天莲叶无穷碧， 对 映日荷花别样红。 比
与太阳 相映衬
不一样，特别
色彩明丽
译文 （课后第2题）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边 无际的青翠碧绿；荷花盛开，在阳光辉映下， 显得格外鲜艳娇红。
我们平时写关于风景的文章，都是 先描写景物再表明自己的观点。这首诗 是这样的吗？作者这样安排有什么好处？
一行白鹭上青天。 行 xínɡ
步行 不行
jué
hán
绝含
左右结构
lǐnɡ
wú
岭吴
上下结构
易写错
撇、捺舒展， 包住下面的 “口”。
hán
含
上面是“今天” 的“今”。
“山”作偏旁 时竖折要斜。
lǐnɡ
岭
注意这里有“丶”。
整体感知
《绝句》中描绘了春天到来的时候， （ 黄鹂、白鹭、积雪、船只 ）等构成 的一幅美好的画面。
语文 二年级 下册1
第一课时 第二课时
第一课时
你喜欢荷花吗？今天我们就来学习一首 描写荷花的诗——
晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里
杨万里 字廷秀，号诚斋。
南宋杰出诗人，与尤袤、范成 大、陆游合称“中兴四大家”， 亦作“南宋四大家”。一生作 诗两万多首。有《诚斋集》行 世。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
课堂演练
一、填空。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别 样红。” 这两句诗中有“_碧___”和 “__红__”两种颜色，分别描写莲叶和 荷花。
二、根据课文补全内容。
晓出净慈寺送林子方 ［宋］ 杨 万 里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧 ，映日荷花别样红。
第二课时
欣赏了夏天美丽的景色， 让我们再来学习一首描写春天 的古诗吧。
互动课堂
齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。
绝句 ［唐］ 杜 甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
说一说：诗歌前两句写了什么 景物？有哪些表示颜色的词语？
景物
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。
颜色
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。
绝句
［唐］ 杜 甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
我会认
jué lí mínɡ hánɡ
绝鹂鸣行
hán lǐnɡ bó
含岭泊
jué
绝
绝对 绝望
lí
鹂
黄鹂
mínɡ
鸣
鸣叫 鸟鸣
hánɡ
行
两行 行业
lǐnɡ
岭
山岭 秦岭
hán
含
包含 含着
bó
泊
停泊 船泊
hánɡ
多音字
毕竟西湖六月中， 议 风光不与四时同。 论
接天莲叶无穷碧， 写 映日荷花别样红。 景
凸显景 色美丽
毕竟西湖六月中
晓出净慈寺 风光不与四时同 送林子方 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
议论 写景
西湖六月 景色明丽
《晓出净慈寺送林子方》 这首诗通过对六月西湖景色 的描写，抒发了诗人对西湖 美景的 赞美 。
用字概括《晓出净慈寺送林子方》中 描绘的荷花的特点。
红
互动课堂
齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。
晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里
毕竟 / 西湖 || 六月中， 风光 / 不与 || 四时同。 接天 / 莲叶 || 无穷碧， 映日 / 荷花 || 别样红。
想一想：诗题是什么意思？
晓出净慈寺送林子方
绝句 ［唐］ 杜 甫
绝句是一种古诗的体裁，一首 四句，每句五个字的叫五言绝句， 每句七个字的叫七言绝句。
杜甫 字子美，唐代著名 现实主义诗人。与李白合称 “李杜”。主要作品有《春夜 喜雨》《春望》《绝句》等， 著有《杜工部集》。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
色彩鲜明
译文
两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳， 一 行 白 鹭 上 青 天。
两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌 唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。
两个黄鹂鸣翠柳
一行白鹭上青天
这两句诗描绘了怎样的画面？ 表达了诗人什么情感？
“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两 相对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂 在绿柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了 一幅色彩明丽、清新动人的春景。表达了诗人 闲适、喜悦的心情 。
时间：早晨 地点：一座寺院
朋友的名字
交代了时间、地点和人物：（诗人） 早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。
说一说：诗歌前两句是什么意思？
到底
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。
本指春夏秋冬四季，诗中 指六月以外的时候。
译文
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
六月的西湖风光，到底与其他 时节的不一样。
说一说：诗歌后两句是什么意思？ 你从中看到了什么样的景色？
映
映日 映射
hú
lián qiónɡ
hé
湖莲 穷荷
左右结构
上下结构
“氵”位置 偏左。
重难点字书写指导
hú
“古”字瘦长， 在三部分中位 置最高。
“月”要窄， 竖撇在竖中 线右侧。
识字游戏
莲
青蛙过河
湖 穷荷 晓 慈 毕 竟
整体感知 《晓出净慈寺送林子方》描绘了（ 夏日 ）
晴好天气时，（ 西湖 ）的景色。