小班教案小班音乐活动：唱歌《干净的小手》,小班教案(廖小华老师)
小班教案|小班音乐活动：唱歌《干净的小手》,小班教案（廖小
华老师）
小班音乐活动：唱歌《干净的小手》
活动目标：
1.通过反复的感受，知道名称、理解内容、喜欢唱歌。
2.在感受过程中，跟随教师在间奏处学念：洗手心、洗手背。
3.在活动过程中，了解洗手的过程，知道讲卫生的孩子人人喜欢。
活动准备
娃娃、图片。
活动过程：
1.按节拍走路，边念语言节奏边拍手入活动室：
好宝宝讲卫生︱勤洗手爱干净︱干净的小手人人爱︱宝宝都要讲
卫生︱
2.听音洗手：幼儿在中速的音乐伴奏下，边按节拍洗手，边念语言节奏。
5531︱345︱5531︱231–‖
幼儿（白）卷起袖子洗洗手洗手心洗手背、
听到高音区弹出的和弦ⅰⅰⅰⅰⅰ︱ⅰⅰ︱后幼儿跳起高兴地欢呼：“小手洗干净了！”
3.节奏游戏“我在干什么？“：老师演示洗手过程，引导幼儿注意观察老师的动作，用四分音符的四个字在一定的速度下说出：ⅹⅹⅹⅹ
你在卷袖（你在洗手；你搓肥皂；你在冲手；你在擦手......）4.《谁最干净》：启发幼儿根据老师的问话和演示图片的内容，用自然好听的声音唱歌。
1234︱5––︱5432︱1––︱
（老师）谁最干净（幼儿）我最干净
哪儿最干净小脸最干净（小手、小脚、小嘴、衣服…）
5.新授：
（1）感受音乐：
1、听一遍音乐。
2、边听边拍手。
3、情景哑剧表演：在音乐的伴奏下，老师用夸张的动作，表演歌曲的内容，在间奏处说白：洗手心、洗手背。
提问：“我做了什么事？”（洗手心、洗手背，很高兴的动作）（2）感受歌曲的内容。
1、清唱两遍：“刚才我做的是表示高兴的动作，还有一首很好听的歌呢！名字叫干净的小手，听听歌里唱了什么？”幼儿回答出
内容，老师用歌曲的内容唱出，并将歌曲的内容按顺序出示相应
的图片。
2、教师边指图片边演唱。
3、情景对话。
理解歌曲的内容：出示一个两只手很脏，眼睛会动
的娃娃“我的名字叫小明”，老师边演示眼、嘴、手，边说话。
老师：“小朋友仔细听听娃娃小明的眼睛、小嘴、小手说了什么话？”
“眼睛”用伤心的语调哭着说：”我是眼睛，我好伤心啊！我什
么也看不见了，都是因为小明用他的小脏手给我眼睛带来了很多
脏东西，害我肚子好痛！”
老师:“听听，嘴巴又说话了！”“小明的两只小脏手实在太讨厌了，干净的东西，小脏手一拿就脏了，有吧那些脏东西塞给我吃，弄得我肚子好痛！”
老师：“听听小手又说话了！”老师举起小脏手说：“你们不能
讨厌我呀，我也想干净，可是小明不给我洗手呀！”
老师：“小朋友，你们帮助眼睛、小嘴、小手想个办法，该怎么办？”（让小明洗手）
小明低下头说：“都是我不好，不爱洗手、不爱干净、我把手洗
干净，你们喜欢我吗？”（喜欢）
感受洗手的过程：老师给小明洗手后说：“干净的小手，谁喜欢他？”引导幼儿说说。
（我们喜欢他，爸爸、妈妈、老师都喜欢他）
4、我们抱干净的娃娃演唱两遍，启发幼儿站起来按歌曲内容跟做
动【小班数学教案/xiaoban/shuxue/】作，并在间奏处按节奏说：洗手心，洗手背。
5.老师边唱表演两遍，启发幼儿站起来按歌曲内容跟做动作，并
在间奏处按节奏说：洗手心、洗手背…
6、律动《这是小兵》：随这是小兵的音乐，边唱边做动作出活动室。
小班健康《我的小手真干净》教案
小班健康《我的小手真干净》教案教学目标1.打造干净的生活环境，在教室、家中等地方营造一个整洁、卫生的环境2.培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识3.通过良好的卫生习惯，增强幼儿自身的免疫力，预防疾病4.引导幼儿意识到个人卫生的重要性，形成良好的日常习惯，培养自理能力教学内容1.卫生习惯课程介绍2.“我的小手真干净”的歌谣学唱3.“洗手”的教学4.“刷牙”的教学教学过程卫生习惯课程介绍在班级孩子集体活动前，老师先与孩子介绍课程的主题及重点，并强调卫生习惯跟孩子的健康密不可分。
“我的小手真干净”歌谣学唱为了让幼儿更好的学习卫生习惯，可以在课堂中通过唱歌的方式进行学习。
老师向孩子们介绍歌曲，先示范唱一遍，让孩子们跟着老师一起唱。
根据孩子们理解程度和兴趣，循序渐进地教学，反复练习巩固。
同时，结合歌曲内容与孩子进行讨论，激发孩子自己发挥。
“洗手”的教学洗手是一项重要的卫生习惯。
为了让幼儿了解到应该在何种情况下及如何洗手，老师可以先引导孩子们说出洗手前的情况，例如，上厕所、吃东西等。
然后通过演示的方式目测孩子们如何正确的洗手，观察孩子们是否能力执行。
如不正确，应给予及时指正和纠正，以便养成良好的习惯。
“刷牙”的教学牙齿是人体最坚硬的器官之一，需要及时地进行清洗和保养。
通过对“刷牙”的演示，引导学生逐步理解清洁牙齿的重要性，同时让孩子们有意识的养成刷牙的好习惯。
教学小结卫生习惯涉及到每个孩子的日常生活，是十分重要的课程。
在教学过程中，应该结合孩子的实际生活，通过讲解、演示、唱歌等多种途径，培养幼儿良好的卫生习惯，帮助孩子们逐步提高自我保护意识，同时也可以促进孩子们的身体健康成长。
干净的小手音乐教案
干净的小手音乐教案一、教学目标1、让幼儿理解并学会演唱歌曲《干净的小手》，感受歌曲的欢快旋律。
2、引导幼儿通过歌曲学习，养成良好的卫生习惯，知道洗手的重要性。
3、鼓励幼儿积极参与音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和表现力。
二、教学重难点1、教学重点（1）幼儿能够准确地唱出歌曲的歌词和旋律。
（2）通过歌曲教学，让幼儿明白保持小手干净的意义。
2、教学难点（1）如何让幼儿在演唱歌曲时，准确把握节奏的变化。
（2）怎样引导幼儿在歌曲中加入适当的动作，增强表现力。
三、教学方法1、示范法：教师通过清晰的演唱和动作示范，让幼儿直观地感受歌曲的内容和表现方式。
2、游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高学习兴趣。
3、讨论法：引导幼儿讨论洗手的重要性，加深对歌曲主题的理解。
四、教学准备1、歌曲《干净的小手》的音乐磁带或 CD。
2、相关的图片或卡片，如洗手的步骤、干净的小手和脏手的对比等。
3、一些小奖品，如贴纸、小玩具等，用于奖励表现出色的幼儿。
五、教学过程1、导入部分（1）教师展示脏手和干净手的图片，引导幼儿观察并讨论两者的区别。
提问：小朋友们，看看这两张图片，你们觉得哪只小手更漂亮呢？为什么？（2）引导幼儿思考脏手可能带来的危害，如生病、感染等。
提问：如果我们的小手一直是脏脏的，会怎么样呢？（3）引出歌曲主题——干净的小手。
2、欣赏歌曲（1）播放歌曲《干净的小手》，让幼儿安静地倾听。
（2）听完歌曲后，教师提问：歌曲里唱了什么？（3）再次播放歌曲，鼓励幼儿跟着音乐轻轻哼唱。
3、学唱歌曲（1）教师逐句教唱歌曲，幼儿跟随教师学唱。
（2）重点练习歌曲中的难点部分，如节奏较快的段落或容易唱错的歌词。
（3）幼儿分组或个别演唱，教师及时给予指导和纠正。
4、理解歌曲内容（1）教师结合图片或动作，向幼儿解释歌曲中每一句歌词的含义。
（2）引导幼儿思考如何才能保持小手干净，如勤洗手、用正确的方法洗手等。
5、创编动作（1）鼓励幼儿根据歌曲内容，自己创编动作。
干净的小手小班教案8篇
干净的小手小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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干净的小手教案
干净的小手教案干净的小手教案一、教学目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。
2. 通过幼儿的实际操作，让孩子们亲身体验干净的小手的好处。
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
二、教学准备：1. 图片卡片：洗手间、手洗液、香皂、纸巾等。
2. 实物：洗手液、香皂、水盆、水杯、纸巾等。
三、教学过程：1. 导入：教师挂上洗手间的图片卡片，引导幼儿回忆自己会有哪些时候要洗手。
例如：吃饭前、上厕所后、玩脏东西后等等。
2. 呈现：教师出示手洗液、香皂、纸巾等实物，通过幼儿的讨论，引导他们认识到这些东西与保持手的清洁卫生有着密切的关系。
3. 操作实践：教师带领幼儿分为小组，给每个小组发放一盆水、一杯子、洗手液、香皂和纸巾，并告诉他们要模拟洗手的情境。
（注意：幼儿在操作时要注意安全，尽量不要让他们使用真实的洗手液和香皂。
）4. 合作讨论：教师引导幼儿讨论洗手的好处，例如：可以预防感染、让双手干净等等。
让幼儿分组讨论并分享自己的观点，然后请一位小组代表向全班汇报。
5. 总结提问：教师通过提问的方式，让幼儿再次回忆和总结课堂学到的内容。
例如：我们为什么要勤洗手？洗手的好处有哪些？6. 家庭作业：让幼儿回家后进行一个小小实践，和爸爸妈妈一起洗手，并观察洗手液和香皂的用途和区别，并写下自己的观察结果。
四、教学反思：通过这堂课，幼儿们通过亲身操作体验到了保持双手干净的好处，养成了良好的卫生习惯。
课堂上的小组合作让幼儿们更好地理解了课堂内容，并培养了他们的合作意识和语言表达能力。
小班下学期健康教案《小手真干净》
小班下学期健康教案《小手真干净》一、教学目标：1.培养幼儿养成勤洗手的习惯，增强幼儿的卫生意识。
2.认识简单的生活卫生常识，学会正确洗手。
二、教学内容：1.歌曲《小手真干净》2.游戏：手洗得干干净净3.绘本故事：《小鱼儿洗手》三、教学准备：1.干净的水盆、肥皂、毛巾、水杯。
2.小贴纸、纸杯、蜡笔。
3.歌曲《小手真干净》的录音4.绘本故事《小鱼儿洗手》四、教学活动：1.热身活动：指认手指的名称。
老师向幼儿们展示自己的手指，引导幼儿们指认手指的名称，例如：拇指、食指、中指、无名指和小指，并让幼儿们跟着老师一起说一遍手指的名称。
2.歌曲欣赏与唱跟唱。
老师播放歌曲《小手真干净》，让幼儿们跟着节奏摆动自己的手指，并一起跟唱歌曲。
歌曲内容简单明了，旋律欢快，容易引起幼儿的注意力。
3.绘本故事《小鱼儿洗手》老师给幼儿们讲绘本故事《小鱼儿洗手》，通过故事的情节，引导幼儿们认识到洗手的重要性。
并提问幼儿的感受和心得，进一步加深对洗手的印象。
4.游戏：手洗得干干净净。
老师准备一个水盆装满水，按照正确的步骤演示给幼儿们看洗手的过程，提醒幼儿：把手放进水盆里，用肥皂擦手，再用清水冲洗干净，最后用毛巾擦干。
然后，让幼儿们分组进行游戏，在老师的指引下，按照正确的步骤进行手洗。
游戏结束后，老师检查幼儿的手是否洗干净。
5.手工制作小手图画。
老师给每个幼儿发放一张纸杯和蜡笔，引导幼儿们用蜡笔在纸杯上画出自己的小手。
然后，再发放一些小贴纸，让幼儿们把小贴纸贴在纸杯上表示干净的手。
并提醒幼儿们在家里要勤洗手，保持手的干净卫生。
五、课堂总结：通过本节课的学习，幼儿增强了洗手的意识，掌握了正确的洗手方法，并学会了歌曲《小手真干净》。
希望幼儿能够在日常生活中养成勤洗手的好习惯，保持身心健康。
六、教学延伸：在日常生活中，老师应持续引导幼儿保持良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时遮住口鼻、饭前便后洗手等，并通过其他相关活动，加深幼儿对卫生习惯的认识和学习。
干净的小手音乐教案
干净的小手音乐教案教案标题：干净的小手音乐教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解保持手部清洁的重要性。
2. 培养幼儿正确的洗手习惯。
3. 通过音乐活动，激发幼儿对手部清洁的兴趣。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿们一起讨论什么是干净的小手，为什么保持手部清洁很重要。
2. 引导幼儿们回忆他们在日常生活中应该如何保持手部清洁，例如在饭前饭后洗手，接触污物后洗手等。
活动一：歌曲欣赏1. 选择一首关于洗手的歌曲，如《洗洗手，干干净》。
2. 播放歌曲，引导幼儿们聆听歌曲的旋律和歌词。
3. 与幼儿们一起唱歌，并鼓励他们动作配合，模仿洗手的动作。
活动二：洗手游戏1. 准备一个洗手盆和肥皂。
2. 将幼儿分成小组，每个小组轮流进行洗手游戏。
3. 每个小组的一名幼儿站在洗手盆前，其他小组成员模仿洗手的动作，如打肥皂泡沫、揉搓双手、冲洗等。
4. 指导幼儿们正确地进行洗手动作，并鼓励他们用流利的语言描述每个步骤。
活动三：手印艺术1. 准备一些颜料和纸张。
2. 鼓励幼儿们将自己的手印留在纸上，可以使用不同颜色的颜料，让他们自由发挥。
3. 在手印旁边写下“干净的小手”字样，强调保持手部清洁的重要性。
4. 展示幼儿们的手印艺术作品，让他们分享自己的创作过程和感受。
总结：1. 回顾今天的活动，强调保持手部清洁的重要性。
2. 提醒幼儿们在日常生活中坚持正确的洗手习惯。
3. 鼓励幼儿们与家人分享今天的学习和活动经历。
教案评估：观察幼儿在洗手游戏中的参与程度和动作是否正确。
在手印艺术活动中，评估幼儿对保持手部清洁的理解和表达能力。
拓展活动：1. 邀请家长参与，组织家庭洗手习惯分享会。
2. 在日常生活中，通过观察和提醒，帮助幼儿养成良好的洗手习惯。
3. 每周定期进行洗手习惯的复习和巩固。
注意事项：1. 确保洗手盆和肥皂的清洁和卫生。
2. 监督幼儿在洗手过程中的安全性，避免水溅出或滑倒等意外情况的发生。
3. 鼓励幼儿用流利的语言描述洗手的步骤，帮助他们提高语言表达能力。
小班健康活动干净小手人人爱教案（通用12篇）
小班健康活动干净小手人人爱教案小班健康活动干净小手人人爱教案（通用12篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小班健康活动干净小手人人爱教案，希望能够帮助到大家。
小班健康活动干净小手人人爱教案篇1活动目标：1.学习正确的洗手方法。
2.能响亮地说出自己的想法。
3.初步养成良好的卫生习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1.绘制《洗手步骤图》。
2.在盥洗间墙上便于幼儿观察的位置张贴《洗手步骤图》。
活动过程：一、组织幼儿户外活动，发现手的变化。
师：刚才我们在外面玩了什么？（玩皮球、玩小狗爬等等）开心吗？（开心）师：可是瞧，我们的小手变成什么样子了呢？幼：手变得脏了。
幼：手变花了。
那么我们应该怎样做呢？（幼儿自由地说出经验）幼：要洗手。
幼：要用餐巾纸擦手。
师：对了，我们要洗手，做个爱卫生的孩子。
师：不然脏了手会怎样呢？幼：好吃的东西会不好的。
幼：去吃牛奶会不好的。
教师总结：去抓了饼干牛奶好多吃的东西放到肚子里会不舒服的，而且脏手弄眼睛，眼睛也会生病的呢。
(给予孩子讲出经验的机会，孩子们很会说，在平时生活中爸爸妈妈经常教孩子们注意平时的卫生给了孩子们很多的经验。
)二、出示《洗手步骤图》，了解洗手步骤。
师：洗手很重要，那么怎样洗手呢？教师请幼儿观察挂图：洗手顺序是什么?教师：打开水龙头、冲水、擦肥皂、再冲水、擦干。
三、教师总结正确的洗手顺序，并通过念儿歌帮助幼儿学习洗手。
1．教师先卷起袖子，打开水龙头淋湿双手，然后抹肥皂，再搓手，最后冲净手上的肥皂沫，关上水龙头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
2．教师边念儿歌边教幼儿正确的洗手方法。
和孩子们一起来示范如何开水龙头和关水龙头，如何处理沾湿水后水龙头的关，节省水资源。
3．教师和幼儿一起边念儿歌边洗手。
4．教师示范讲解用毛巾把手擦干的方法：洗完手后，用自己的毛巾将一只手的手心、手背擦干，再将另一只手的手心、手背擦干，最后放下卷起的衣袖。
干净的小手教案
干净的小手教案干净的小手教案一、教学目标：1. 学生能正确掌握洗手的方法和步骤。
2. 培养学生良好的卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。
3. 提高学生的自理能力和卫生意识。
二、教学准备：1. 教具：洗手液、清水、毛巾、盆子等。
2. 教学素材：《干净小手歌》、洗手图片、洗手卡片等。
三、教学过程：1. 导入新课：教师带领学生一起唱《干净小手歌》，激发学生的学习兴趣。
2. 温故知新：教师问学生你们平时在哪些情况下要洗手？要洗多久？学生回答完毕后，教师展示洗手的图片，让学生逐步复述洗手的步骤。
3. 新课讲解：a. 介绍正确的洗手步骤：（1）打开水龙头，调节水温；（2）将双手浸湿，取适量洗手液；（3）揉搓掌心；（4）指缝互相揉搓；（5）拇指揉搓；（6）指尖揉搓；（7）手腕揉搓；（8）用清水冲洗干净；（9）用毛巾擦干。
b. 讲解洗手的重要性：向学生宣传洗手可以预防疾病，保持身体健康的重要意义。
4. 操作练习：教师带领学生分组进行洗手操作练习。
每个学生依次按照上述步骤洗手，其他成员观察并指导，确保每个学生都正确掌握洗手的方法。
5. 洗手游戏：教师将洗手液倒入盆子里，每个学生用一只手浸湿，然后迅速取出来，看看有没有残留的液体。
如果有，说明洗手不干净，需要继续努力。
6. 洗手宣传：教师发放洗手卡片，让学生在家洗手时勤奉行，形成良好的卫生习惯。
7. 活动延伸：教师组织学生编写属于自己的洗手小剧场，表演给全班同学和家长看，增加学生对洗手重要性的认识。
四、板书设计：洗手的步骤1. 打开水龙头，调节水温。
2. 双手浸湿，取适量洗手液。
3. 揉搓掌心。
4. 指缝互相揉搓。
5. 拇指揉搓。
6. 指尖揉搓。
7. 手腕揉搓。
8. 用清水冲洗干净。
9. 用毛巾擦干。
五、课堂总结：教师总结本堂课的内容，强调勤洗手的重要性，并提醒学生在日常生活中要养成良好的卫生习惯。
六、作业布置：要求学生向家长宣传洗手的重要性，并在洗手卡片上签上自己的名字。
幼儿园教案：干净的小手
干净的小手一、材料分析：本首歌曲歌词与旋律都相对简单，非常适合孩子们学唱，在学唱过程中加入动作，更加有利于幼儿对歌曲的记忆和学习。
同时要让孩子们知道洗手的重要性，养成清洁卫生的好习惯。
二、教育目标1、熟悉歌曲旋律，知道洗手的重要性。
2、能够运用简单的动作表现歌曲内容。
3、养成清洁卫生的好习惯。
三、活动过程（一）出示幼儿洗手的生活照片，引起幼儿兴趣。
师：这是谁在干什么？你喜不喜欢干干净净的小手呢？爸爸、妈妈喜不喜欢？老师也喜欢，今天老师带来了一首歌曲《干净的小手》，我们一起来夸夸自己的小手吧。
（二）教师演唱歌曲，播放课件，幼儿初步感知歌曲的旋律。
师：歌曲的名字？（三）教师播放课件提问问题，引导幼儿进一步理解歌词内容。
师：歌曲当中干净的小手都有谁喜欢？爸爸、妈妈、老师。
（四）教师弹唱歌曲，幼儿学唱并感知旋律。
师：现在老师弹着琴唱一遍，我们一起来唱一遍吧。
教师弹唱歌曲，引导幼儿一起学唱。
（五）多种形式演唱歌曲。
1、教师做动作，幼儿模仿，加深对歌曲的理解。
2、幼儿集体演唱歌曲。
3、个别幼儿上台演唱。
4、多个幼儿上台演唱。
5、教师针对幼儿错误的地方进行指导。
体育活动：小司机运粮食活动目的：1、练习幼儿的平衡力和协调性。
2、认识红绿灯及简单的交通规则。
活动准备：呼啦圈、平衡木、汽球、红绿灯以及卡片活动过程：（一）引出课题今天老师带你们玩一个游戏。
出示红绿灯让幼儿说出它们的用处和作用，在游戏中老师是一辆大汽车，小朋友是一辆小汽车。
（二）进入课题幼儿跟着老师开汽车（嘟嘟……）1、出示红灯看见红灯停一停，并且蹲下。
2、出示绿灯看见绿灯继续开，嘟嘟……（三）过小桥哎呀小司机要当心了，前面有座小桥，小司机要慢慢开。
不能开到水里去了。
（四）运西瓜让幼儿运西瓜，主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。
目的是让幼儿再巩固一下。
（五）结束当小司机把西瓜运到市场上的时候，告诉幼儿天色已很晚了。
我们小司机也要休息了。
小班教案小班音乐活动唱歌《干净的小手》小班教案
小班教案小班音乐活动唱歌《干净的小手》小班教案教学目标：1.培养幼儿的听觉感知能力和音乐节奏感。
2.锻炼幼儿的口腔肌肉和声音的表达能力。
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
教学准备：1.CD或音乐播放设备。
2.洗手液、毛巾等。
3.教具：洗手液瓶子、毛巾。
教学过程：引导活动：1.创设情境：引导幼儿回忆起今天上午的活动，询问他们是否洗过手。
2.展示教具：出示洗手液瓶子和毛巾，询问幼儿它们的用途。
3.引出主题：告诉幼儿今天我们要唱一首歌，主题是“干净的小手”。
正式活动：1.教唱歌曲：a.先播放CD或音乐，让幼儿听一遍歌曲《干净的小手》。
b.请幼儿跟随音乐的节奏，一起唱歌。
逐句教唱歌词，引导幼儿模仿跟唱。
c.多次重复唱歌，以确保幼儿掌握歌曲内容和节奏。
2.活动互动与扩展：a.引导幼儿自主模仿洗手动作，并进行歌曲的连贯性表演。
b.分角色表演：将幼儿分成几组，每组扮演一个角色，如小朋友、洗手液瓶子、毛巾等，进行角色扮演和演唱歌曲。
c.利用教具进行示范，教唱歌词，加强对歌曲内容的理解和记忆。
d.引导幼儿用自己的方式展示洗手的正确动作和卫生习惯。
3.综合活动：a.利用洗手液瓶子和毛巾进行游戏，如“洗手比赛”，看谁洗得更快、更干净。
b.向幼儿讲解正确的洗手步骤和卫生习惯，强调洗手的重要性。
c.观察幼儿在日常生活中的洗手情况，给予积极的鼓励和表扬。
4.结束活动：a.鼓励幼儿自由发表对活动的感受和体会。
b.播放音乐，让幼儿自由舞动，欢快地结束活动。
教学反思：此教案利用歌曲的方式培养幼儿良好的卫生习惯，并通过互动与扩展的活动增强了幼儿的参与性和创造性，营造了积极的学习氛围。
同学们会通过这样一种生动有趣的方式，更加容易记住正确的洗手步骤和卫生习惯。
同时，通过游戏和观察，可以及时纠正幼儿洗手时的问题，培养他们良好的卫生习惯。
延伸拓展：1.制作洗手液瓶子和毛巾等教具，供幼儿在家中或其他时间进行反复练习和游戏。
2.引导幼儿创作自己的洗手歌曲，鼓励他们表达关于洗手的想法和体会。