(部编人教版九年级下册)历史俄国的改革课件
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部编版九年级历史下册第2课俄国的改革课件(23张)
③军事上：克里木战争失败，俄国国际地位下降，国内矛盾激化。
二、俄国农奴制改革
2.俄国农奴制改革目的：
为了摆脱农奴制危机，维护贵族地主利益，挽救沙皇的统治。
“与其等农民自下而上起来 解放自己， 不如让我们自上而下来解放 农民。”
二、俄国农奴制改革
3.俄国农奴制改革的时间：
1861年
贵族宣读 “解放”农 奴的法令
C 净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定（ ）
A．农奴在法律上是“自由人” B．地主不许买卖农奴 C．农奴的份地必须出钱赎买 D．地主不许干涉农奴的生活
5、《新全球史》中写到：“很多人认为，这种制度（农奴 制）已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄 罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划…… 使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。”材料不能
俄国农奴制改革的性质：
5、《新全球史》中写到：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄罗
1811——1820 年均25次 斯社会在19世纪最后十年发生了转型。
农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高于当时的地价
1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。 ②政治上：俄国农奴制激化了阶级矛盾，农民暴动不断。
沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革
创建新式常备军（ ） 废除农奴制（ ）
质及其影响； 都推动了俄国社会的进步
在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了牛顿，旁听了英国议员的辩论。 亚历山大二世废除农奴制的改革
俄国的帆船
英国的铁甲舰
二、 亚历山大二世改革
图表反映了什么问题？
二、俄国农奴制改革
2.俄国农奴制改革目的：
为了摆脱农奴制危机，维护贵族地主利益，挽救沙皇的统治。
“与其等农民自下而上起来 解放自己， 不如让我们自上而下来解放 农民。”
二、俄国农奴制改革
3.俄国农奴制改革的时间：
1861年
贵族宣读 “解放”农 奴的法令
C 净。”这是由于1861年废除农奴制的法令规定（ ）
A．农奴在法律上是“自由人” B．地主不许买卖农奴 C．农奴的份地必须出钱赎买 D．地主不许干涉农奴的生活
5、《新全球史》中写到：“很多人认为，这种制度（农奴 制）已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄 罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划…… 使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。”材料不能
俄国农奴制改革的性质：
5、《新全球史》中写到：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄罗
1811——1820 年均25次 斯社会在19世纪最后十年发生了转型。
农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高于当时的地价
1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。 ②政治上：俄国农奴制激化了阶级矛盾，农民暴动不断。
沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革
创建新式常备军（ ） 废除农奴制（ ）
质及其影响； 都推动了俄国社会的进步
在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了牛顿，旁听了英国议员的辩论。 亚历山大二世废除农奴制的改革
俄国的帆船
英国的铁甲舰
二、 亚历山大二世改革
图表反映了什么问题？
部编版历史九年级下册第2课俄国的改革课件
军事强国
经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整 个村庄的农奴；
有利于资本主 义经济的发展
文化教育：派遣留学生，创办科学院，开办学校， 促进教育、文化、
创办报纸，推行文化教育；
科技的发展
社会习俗：提倡西方的礼节与生活方式。
文明开化
一、彼得一世的改革
在历史名城圣彼得堡诞生300周年 庆祝活动上，普京总统饱含深情的说： “此生我最佩服的人就是彼得大帝。”
但缺少自由劳动力、市场
17世纪，俄国封闭落后。 17世纪，俄国封闭落后。 十八世纪肇始，欧陆大国纷纷兴起，而俄国却进展迟滞。
农奴反抗
1697年3月，彼得派遣了一个由250人组成的庞大的使团，出访欧洲各国。
在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了牛顿，旁听了英国议员的辩论。
2、国内资本主义发展。但缺少自由劳动力、市场 （农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净——列宁）
彼得大帝
亚历山大二世
人物扫描
十八世纪肇始，欧陆大国 纷纷兴起，而俄国却进展迟滞。 彼得大帝，诞生于1672年，是 俄国史上一位非凡的君王，为 使俄国迎头赶上当时欧洲的文 明进步，他挑战数百年的无知 与孤立，推动巨大的变革，将 数百万人拖离黑暗时代，使俄 国的版图不断地拓展，并将俄 国推入现代世界。
里，而在这些被侵占的领土中，多半曾经都是中国的领土。 军事上没有海军只有陆军；
彼得一世改革和亚历山大二世改革有哪些相同点？ ②改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步； 识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.
年列宁逝世后，将市名改为
经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；
得一世在涅瓦河的一个小岛 为了达到控制土耳其的目的，英国、法国及撒丁王国先后加入土耳其一方。
(部编)《俄国的改革》ppt上课课件3
彼 17世纪以后，西欧国家的经济迅速发展，但俄国仍然是一个封闭落后的国家。
改革多发生于变革的时代，是新旧社会交替，新的生产力与旧的生产关系、新经济基础与旧上层建筑矛盾尖锐下产生的，为顺应时代
发展潮流，进行自上而下或自下而上的变革，试图找到理顺新旧关系的根本性的或局部措施的实施方法，往往经历从实践提炼理论-理
改革者 沙皇彼得一世
后世尊为彼得大帝。俄罗
斯罗曼诺夫王朝第四代沙皇，
著名统帅，1682年即位。他敢
彼
想敢为，具有强烈的求知欲与 冒险精神。他曾亲自操纵船只
得
出海探险，险些坠海溺死。还
假扮水手，随使节团前往西欧
一
各国考察，对西方的科学技术
深感兴趣，并虚心学习；他又
世
聘请外国专家、工匠和技师到
俄国传授技术。
亚历山大二世废除农奴制的改革是俄国历史发展的一个重要转折点，进一步促进俄国现代化进程。
创18建31了年一～支1普8纪40律年通严民明的众新式知常识备军贫，要乏求。贵族即必须使到在军队首或行都政莫机构斯为国科家，服务，按功劳和才能提拔人オ。 1821年～1一830年百个人中间识字的也不超过三个。 ——《大国崛起》 俄国1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。
革
学校、海军学院和军医学校 等。引进国外的新式武器与
战略战术，建立俄国第一支
海军。彼得一世当政末期，
他的陆军有20万人，海军有
48艘战舰和一大批辅助舰。
内容 ③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整 个村庄的农奴。
经 济 改 革
大力发展工商业，建立了一批炼铁、炼钢、造船、兵工、采煤等近代场 矿企业，手工工场发展到240多个，新的工业部门也建立起来。1721年 颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，让农奴一边种田一边做工。 但农奴和土地不准分开买卖，以维护农奴制度不可侵犯。
部编版九年级历史下册第2课《俄国的改革》优质课件
睡觉的农奴的孩子
以上材料说明农奴哪些情况？
农奴没有人身自由；所受的剥削和压迫十分严重。
新课探究
封建 农奴制
资本主 义制度
资本主 义制度
思考
0001157-7-
这幅表格反映了什么问题？是什么原因造成的
？
新课探究
根本原因：封建农奴制阻碍了俄国 资本主义的发展。
农奴们没有人身自由和购买力，这 直接导致了国内市场狭小，缺乏自由劳 动力，对资本主义的发展造成了严重的 阻碍。
Your t讨ext论
彼得大帝是谁？他做出了那些贡献？
导入新课
b.学习目标
05-
1
识记彼得一世改革的目的、时间、内容；051861年 改革的时间、任务、内容等基本史实；
1.
2
归纳彼得一世、亚历山大二世改革的背景，列举 其改革的内容，并分析其影响（重难点）
3
4
新课探究
目标导学一 彼得一世改革的举措
新课探究
西方民主思想的传播，新思潮产生
十二月党人起义
赫尔岑
车尔尼雪夫斯基
主张：
反对沙皇专制 统治，主张废 除农奴制
新课探究
恩格斯在谈到这次战争时写道：克里米亚战争 的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个 拥有现代生产形式的民族进行绝望的搏斗。
新课探究
俄国的帆船
英国的铁甲舰
克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国 的腐朽性（对外）
新课探究
彼上帝得俄的的国罪剪人孽须把，运剪但动胡彼图子得画0视大0011157-7为帝7-00-01世15-77违则纪背深 信胡须是落后的标志。彼得的 “剪须运动”迅速波及全国。
思考
图片反映了哪方面的改革措施？还有哪些？
人教部编版九年级历史下册俄国的改革课件PPT
人教部编版九年级历史下册俄国的改 革课件P PT
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解放农奴 这幅图描绘了亚历山大二世改革后，被地主宣布“ 解放”的农民伏在地上吻自己主人脚面的场面，它表现 了这次改革是由农奴主实施，而农民只能被动地接受“ 恩赐”的情况。
人教部编版九年级历史下册俄国的改 革课件P PT
1861年改革后俄国工人数量变化表
时间（年） 1865年 1890年 1898年
数量（人） 38.1万 162万
300万
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
为资本主义的发展提供了劳动力
人教部编版九年级历史下册俄国的改 革课件P PT
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内容2：农奴在获得“解放”时，可以得到一 块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
A、建立中央集权的行政体制
政 治
B、加强沙皇的专制权力 C、按功劳和才能选拔官员
文 A、派遣留学生到欧洲学习，推行文化教育 化 教 B、提倡西方的礼节服饰和生活方式 育
改革影响
加强俄国经济、军事力量，跻身欧洲强国之列 开启了俄国近代化的进程
人教部编版九年级历史下册俄国的改 革课件P PT
英美法等欧美各国资本主义进一步发展，开始 工业革命，进行殖民扩张，实力迅速上涨。 俄国农奴制盛行，严重制约着资本主义经济的 发展。俄国与西欧各国的差距日渐扩大。
人教部编版九年级历史下册俄国的改 革课件P PT
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合作探究2
亚历山大二世改革的性质和影响
俄国盛行封建农奴制
此图描绘了亚历山大二世改革前，地主向农奴收欠租的 情景。从图中可以看到，农民破旧的茅草房间；一位交不 起租的妇女正跪在地上，乞求地主稍微宽限些时日。冷酷 的地主毫不理睬她的乞求，指着农妇身后的那头耕牛，准 备让人将牛拉走。
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解放农奴 这幅图描绘了亚历山大二世改革后，被地主宣布“ 解放”的农民伏在地上吻自己主人脚面的场面，它表现 了这次改革是由农奴主实施，而农民只能被动地接受“ 恩赐”的情况。
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1861年改革后俄国工人数量变化表
时间（年） 1865年 1890年 1898年
数量（人） 38.1万 162万
300万
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
为资本主义的发展提供了劳动力
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内容2：农奴在获得“解放”时，可以得到一 块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
A、建立中央集权的行政体制
政 治
B、加强沙皇的专制权力 C、按功劳和才能选拔官员
文 A、派遣留学生到欧洲学习，推行文化教育 化 教 B、提倡西方的礼节服饰和生活方式 育
改革影响
加强俄国经济、军事力量，跻身欧洲强国之列 开启了俄国近代化的进程
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英美法等欧美各国资本主义进一步发展，开始 工业革命，进行殖民扩张，实力迅速上涨。 俄国农奴制盛行，严重制约着资本主义经济的 发展。俄国与西欧各国的差距日渐扩大。
人教部编版九年级历史下册俄国的改 革课件P PT
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合作探究2
亚历山大二世改革的性质和影响
俄国盛行封建农奴制
此图描绘了亚历山大二世改革前，地主向农奴收欠租的 情景。从图中可以看到，农民破旧的茅草房间；一位交不 起租的妇女正跪在地上，乞求地主稍微宽限些时日。冷酷 的地主毫不理睬她的乞求，指着农妇身后的那头耕牛，准 备让人将牛拉走。
人教部编版九年级历史下册第2课俄国的改革 课件课件
第2课 俄国的改革
一、彼得一世改革
俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期在东斯拉夫 人活动区域形成基辅罗斯等早期国家。13世纪上半叶，该地区 被蒙古征服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国崛起，并 逐渐兼并其他公国，到16世纪初建立统一的俄罗斯国家。伊凡 四世执政时期采用“沙皇”称号，强化了专制统治。
黑海
地跨欧亚的大帝国
俄国和瑞典争夺波罗的海的入海口
扩张后的俄国营建新首都——圣彼得堡
圣彼得堡是1703 年5月彼得一世在涅瓦 河的一个小岛上建立 的城堡，1712年，圣 彼得堡成为俄国的首 都。1914年，更名为 彼得格勒。1924年列 宁逝世后，将市名改 为列宁格勒。1991年 苏联解体后，经市民 投票，恢复圣彼得堡 的旧名。
材料二：由于统治阶级实行的这次改革是很不彻底 的，……俄国的专制制度并没有发生本质性的变化，
局广大限劳：动群农众奴仍制然缺的乏残基本余的仍民主然权存利在。沙，皇影俄国响的 着近代俄化国步伐经依济然与沉重社而会缓慢的。发展。
二、废除农奴制（1861年农奴制改革）
亚历山大二世在俄国国务会议最后 审查改革方案时说：
经济的发展。
材料二：随着社会经济状况的日益恶化，俄国的农民运
动近英风三起百美云次法涌 农。 民等据 暴欧统 动计。美，1各85国8-1资860本年间主，义全国进共一发生步了
材发料三展：；沙俄俄为国了打农开黑奴海制通向盛地行中海，严重制约
的此着出举海触资口动本了，英1主8法53义两年国，经在俄地济国中悍的海然的发发利动展益战。争。。俄国与西 俄欧国以各及国英法的在差克里距木日半岛渐进行扩克大里米。
改革内容（全盘西化）
政治
军事 经济 文化 生活
改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加 强了沙皇的专制权力；要求贵族必须到军队或行政机构 为国家服务，按功劳和才能提拔人才 创建了一支纪律严明的新式常备军 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校， 创办报纸 提倡人们学习西方的礼节与生活方式
一、彼得一世改革
俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期在东斯拉夫 人活动区域形成基辅罗斯等早期国家。13世纪上半叶，该地区 被蒙古征服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国崛起，并 逐渐兼并其他公国，到16世纪初建立统一的俄罗斯国家。伊凡 四世执政时期采用“沙皇”称号，强化了专制统治。
黑海
地跨欧亚的大帝国
俄国和瑞典争夺波罗的海的入海口
扩张后的俄国营建新首都——圣彼得堡
圣彼得堡是1703 年5月彼得一世在涅瓦 河的一个小岛上建立 的城堡，1712年，圣 彼得堡成为俄国的首 都。1914年，更名为 彼得格勒。1924年列 宁逝世后，将市名改 为列宁格勒。1991年 苏联解体后，经市民 投票，恢复圣彼得堡 的旧名。
材料二：由于统治阶级实行的这次改革是很不彻底 的，……俄国的专制制度并没有发生本质性的变化，
局广大限劳：动群农众奴仍制然缺的乏残基本余的仍民主然权存利在。沙，皇影俄国响的 着近代俄化国步伐经依济然与沉重社而会缓慢的。发展。
二、废除农奴制（1861年农奴制改革）
亚历山大二世在俄国国务会议最后 审查改革方案时说：
经济的发展。
材料二：随着社会经济状况的日益恶化，俄国的农民运
动近英风三起百美云次法涌 农。 民等据 暴欧统 动计。美，1各85国8-1资860本年间主，义全国进共一发生步了
材发料三展：；沙俄俄为国了打农开黑奴海制通向盛地行中海，严重制约
的此着出举海触资口动本了，英1主8法53义两年国，经在俄地济国中悍的海然的发发利动展益战。争。。俄国与西 俄欧国以各及国英法的在差克里距木日半岛渐进行扩克大里米。
改革内容（全盘西化）
政治
军事 经济 文化 生活
改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加 强了沙皇的专制权力；要求贵族必须到军队或行政机构 为国家服务，按功劳和才能提拔人才 创建了一支纪律严明的新式常备军 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校， 创办报纸 提倡人们学习西方的礼节与生活方式
初中历史九年级下册第2课《俄国的改革》精品课件
堡）
鼓励兴办手资工本工主场义色彩 。准，许工场主购买整个村庄的农奴
兴办产促业进资本主义经济发展 进一步强化了农奴制
文化教育
推行文化教育，派遣留学生，创 促进教育发展 办科学院，开办学校，创办报纸。移风易提俗高民众素质
社会习俗 提倡西方的礼节服饰与生活方式
促进文明开化
中外对比——直击考点
结合所学知识，例举与彼得一世同性质的改革。 性质：封建性质改革/地主阶级性质的改革 商鞅变法、北魏孝文帝改革
资金
1861年改革后俄国工人数量变化
表 时间（年） 1865年
1890 年
1898年
数量（人） 38.1万 162万 300万 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
有利于资本主 义的发展
二、废除农奴制——亚历山大二世改革/1861年农奴制改革
3.影响 根据材料，概括亚历山大二世改革的影响。
农民获得自由的时候，已经被剥夺得
13世纪 上半叶
基辅罗 斯被蒙 古人征
服
14世纪
莫斯 科 公国 建立
15世纪 晚期
莫斯 科
公国 统一 俄国
16世纪
伊凡四 世采用 沙皇称 号强化 专制
一、彼得一世改革
2.十七八世纪时俄国的发展情况（背景）
俄国地广人稀，劳动力缺乏，地主为了把农民 同 时 期 西 欧 国 家
束缚在土地上，竭力加强对他们的人身控制。许多
封闭落后，工商业的发展缓慢
农奴制的阻碍了俄国资本主义经 济的发展
封建性质/地主阶级性质
资产阶级性质
内容 加强中央集权未触动农奴制
废除了农奴制度
影响
走上扩张侵略道路
走上资本主义道路
鉴往知来：通过本课两次改革的学习，谈谈你对改革的认 识。
人教部编版ppt历史俄国的改革完整版课件
二、亚历山大二世农奴制改革
“一切都翻了个，一切都刚刚开始”-----列夫.托尔斯泰
欧洲历史上遭到刺杀最多的帝王之一－亚历山大二世 1866年到1880年，他遭到的精心策划的未遂刺杀至少有5次。1879年， 激进组织民意党判处他死刑，组成刺杀组织训练专门的刺杀人员。 1881年3月1日，埋伏冬宫拐角的刺客将炸弹投至沙皇的马车，将沙皇 的卫兵炸成重伤。沙皇从马车里出来，想察看伤情并说几句安慰的话， 这时又一颗炸弹爆炸了，沙皇倒在血泊中，终因流血过多而死。
B.资本主义工业远远落后于前欧
C.封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展
D.农奴制危机日益加深
8、亚历山大二世在一次讲话中指出：“……现行的 农奴所有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上的 废除农奴制度，倒不如从上面来废除农奴制度为好。”
“继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别 是对地主会造成有害的、灾难性的后果。”从这些话
学习西方文明——措施
• 政治上
彼
得
• 军事上
大
帝
• 经济上
•
文化教育上
ห้องสมุดไป่ตู้
•
社会习俗
彼得一世的改革措施有什么作用？
5、内容：
（1）改组行政机构，建立了中央集权的行政体 制，进一步加强了沙皇的专制权力。（政治）
（2）创建了一支纪律严明的新式常备军，要求 贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功 劳和才能提拔人才；（军事）
（1）在沙皇的专制统治下，俄国盛 行农奴制，封闭落后。
（2）农业和手工工场使用农奴劳动， 工商业的发展极其缓慢。
2、时间： 18世纪初 3、领导人物： 彼得一世 4、目的：改变俄国落后面貌，实现富
国强兵。
部编版历史九年级下册第2课俄国的改革课件(26张)
一、彼得一世的改革
这3、充“十分二暴月露党了人农”奴武制装下起俄义国军事和经济的落后,同时加剧了俄国国内的社会矛盾。
背景：俄国盛行___农__奴__制_____，____封__闭__落___后_______。 相在关经史 过事四：个1多9世纪的上侵半略叶扩,农张奴，在曾俄经国只全是国个人领口土中范占围很仅大在比莫重斯,近科4的0%小参国加家工一业跃生成产为的了劳人动类者历是史农上奴领。土仅次于大英帝国和蒙古帝国，全盛时期的沙皇俄国领土面积高达2280万平方公
军里事，上 而：在创这建些_被__侵__占__的__领__土__中__，_多，半按曾__经__都__是__中和国__的__领__土__。提拔人才； 一农、奴彼 在得获一得世解的放改的革同：时意，义可以获得一份土地，但必须出钱赎买。 137、世“十纪二，月俄党国人封”闭武落装后起。义
推行者：___彼__得__一__世____被俄国人尊称___彼__得__大___帝___。 意性义质：农自奴上制而改下革的是__俄__国__历__史__上__的__一的个改_革__。___________________ ，推动俄国走上了__________________的道路。
17世纪，俄国盛行奴隶制。
一、彼得一世的改革：背景
根据材料归纳17世纪俄国的社会情况。
17世纪的俄国同西欧相比，俄国经济、文化都十分落 后。军事上没有海军只有陆军；经济上只有21个手工工场； 政治上部门职责不清，贪赃枉法地方成为独霸一方的小沙皇。 识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.6%。
17世纪，俄国封闭落后。
一、彼得一世的改革：主要内容
这就使农民及其子孙都成为失去人身自由的农奴。 背景：俄国盛行____________，__________________。 (1)彼得一世改革使俄国成为欧洲军事强国。 与其等农民”自下而上”来解放自己，不如”自上而下”解放农民。 17世纪，俄国盛行奴隶制。 背景：俄国盛行____________，__________________。 因此,列宁对其这样评价:农民获得“自由”的时候,已经被剥削得一干二净。 在经过四个多世纪的侵略扩张，曾经只是个领土范围仅在莫斯科的小国家一跃成为了人类历史上领土仅次于大英帝国和蒙古帝国，全盛时期的沙皇俄国领土面积高达2280万平方公 里，而在这些被侵占的领土中，多半曾经都是中国的领土。 1853-1856年,俄国同土耳其在克里木半岛进行战争,英、法支持土耳其,俄国战败。 ②改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步； 背景：俄国盛行____________，__________________。 意义：农奴制改革是俄国历史上的一个 ______________________ ，推动俄国走上了__________________的道路。 (2)开启了俄国近代化的进程； 识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23. 你认为普京这样说的原因是什么？ 政治上：改组行政机构，建立 ______________的行政制度； 十八世纪肇始，欧陆大国纷纷兴起，而俄国却进展迟滞。 因此,列宁对其这样评价:农民获得“自由”的时候,已经被剥削得一干二净。 1825年12月（俄历）十二月党人起义） 因此,列宁对其这样评价:农民获得“自由”的时候,已经被剥削得一干二净。
人教版九年级历史下册《俄国的改革》PPT课件(2篇)
地主在毒打农奴 农奴交不起租金 19世纪中期俄国资本主义发展的状况如何？这种状况 是什么原因造成的？
下列情况分别影响了什么因素？
农奴制下俄国社会 情况
资本主义发展所需的 要素
农奴受压榨，购买 力低下
农业生产方式落后
大批农奴束缚在土 地上
工场主雇佣国家农 奴，要缴纳代役租
自由劳动力 市场 资金
原料
经济: 农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展
莫斯科公国建立
15世纪晚期： 莫斯科公国统一俄国
16世纪：
伊凡四世正式采用“沙皇”称号，强 化了沙皇的专制权力
材料 地主有权无限期地追捕逃亡农民。地主有权在领
地内对农民进行判决、鞭打、拷问和给他们带上镣铐、锁
链。地主有权干涉农民财产、婚姻等家庭事务。地主有权
交换、赠送和买卖农民。农民连同妻子儿女和财产都属于
目的：挽救统治危机，巩固贵族地主统治。
1861年农奴制改革：
1.农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
为资本主义的发展提供了劳动力和广阔的市场
1861年改革后俄国工人数量变化表
时间 （年）
数量 （人）
1865年 38.1万
1890年 162万
1898年 300万
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
第2课 俄国的改革
教学目标
知道俄罗斯统一、沙皇专制制度和农奴制度的建立、彼得一世改革开 始了俄国近代化的历程、俄国的领土扩张、亚历山大二世改革的主要 内容；理解亚历山大二世改革的背景、性质及作用；对亚历山大二世 改革作出客观评价 开展对亚历山大二世改革原因的讨论学习，初步学习从根本原因和直 接原因两个方面分析问题的方法；分析俄国废除农奴制改革的进步性 和局限性，初步学习辩证地看待问题和全面地评价历史事件的能力 彼得一世改革是时代的要求，彼得一世改革顺应了历史发展的潮流； 亚历山大二世的改革促进了俄国资本主义的发展并增强了俄国的国力， 说明改革是强国之路