〖最新〗部编版《道德与法治》七年级下册：第10课 法律伴我们成长 学案共3份
我们与法律同行【学习目标】1.了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。
2.学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。
能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。
3.能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。
学习重点：学会依法办事。
学习难点：树立法律信仰。
一、自主学习1.学会依法办事（1）依法办事,就要遵守。
遇到问题需要解决,应当通过,表达自身合法的和。
在实现的过程中,还要自觉维护的合法权益。
（2）依法办事,就要养成的,逐步成长为社会主义法治的、、。
2.树立法律信仰（1）树立法律信仰,就是地法律、法律、法律和法律。
当成为我们的真诚信仰时, 就会铭刻在我们心中。
（2）增强意识,依法办事,是青少年健康成长的。
青少年不仅是法治中国建设的,更应该成为和。
二、合作学习1.我们应该如何依法办事？2.树立法律信仰要求我们如何做？三、复习巩固1．法律秩序是我们健康成长所需要的，而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。
因此，我们应该( )A.认真学习法律知识，熟练地掌握相关的法律条文就行了B.认真学习科学文化知识，努力攀登科学高峰C.依法办事，善于与违法犯罪行为作斗争，保护国家和人民的利益不受侵犯，成为法律的坚定捍卫者D.积极锻炼身体，与违法犯罪分子斗争到底A. ①②③④B. ②③④C. ①③④D. ①②④2．别人侵犯了你的合法权益，你应当（）A.找人帮忙，私下解决B.忍气吞声，自认倒霉C.打击报复，以牙还牙D.依法办事，依法维权3．河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走。
这句话提示我们( )A.爱护河流,保护河流B.遵守法律,依法做事C.珍爱生命,学会坚强D.远离闹市,品味生活4．14岁的小科为了弄钱去上网，和网友小刚商量出了合伙偷走堂哥的出租车，以此向堂哥要钱的鬼点子。
一天晚上，小科等3人在偷车时被堂哥发现，民警和30名的哥合力追击，将被盗车截住。
目前，小科和网友小刚因涉嫌盗窃被刑拘。
这告诉我们( )①在我们身边，有一些同龄人，因缺乏法律知识而走上了违法犯罪的道路②网吧是这些同龄人走上违法犯罪的主要原因③我们要认真学习法律知识，严格遵守法律的规定④要做到知法懂法，努力提高自己的守法自觉性A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④5．法治的意义就在于依法办事。
下列符合依法办事要求的是（）A.有人欺负我，我就欺负他B.拆迁“钉子户”无理取闹C.为增加收入，尽量少缴税D.在商场购物时，遵守秩序6. “大头女孩”秋子，在上海求职中遭遇相貌歧视，随后她向上海相关劳动争议仲裁委员会申请仲裁，经过劳动部门两次调解后，秋子获得了三年的劳动合同。
这说明( )①每个公民都具有独立和平等的人格和尊严，不允许受到任何歧视②法律必须保证所有的公民得到平等和有效的保护③平等的适用法律，就要反对特权④公民可以用法律武器反抗歧视，维护合法权益A.①②④B.①②③④C.②③④D.①③④四、能力提升阅读材料，回答问题。
为了培养学生学法尊法守法用法的习惯，某实验中学七年级准备结合“我们与法律同行”这一课时的相关知识，开展一次以“让法律进校园”为专题的法制讲座活动。
假如你是该校七年级的学生，请积极参与进来，并结合自身实际，完成下列问题：(1)请你帮助学校为开展本次活动选择三种合适的活动方式。
(2)请你帮助学校为本次活动设计一个主题。
(3)假如要组织一次主题演讲活动，在你的演讲稿中最可能用到哪些观点？第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2课时我们与法治同行学习目标1、通过案例分析，初步学会运用法律维护自己的合法权益，增强法治意识。
2、通过活动探究，明确依法办事的基本要求，树立遵守法律、敬仰法律的思想。
3、通过观看宪法宣誓的视频，认识法律信仰对于建设法治中国的重要作用，树立法律信仰，推进法治中国建设。
重点认识法律信仰对于建设法治中国的重要作用，树立法律信仰，推进法治中国建设。
难点认识法律信仰对于建设法治中国的重要作用，树立法律信仰，推进法治中国建设。
课型探究型新授课课时1课时教学过程教学环节自主预习阅读教材内容，完成下列填空。
（1）法律保障人们的幸福生活。
法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的_____ 。
在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了 _____ ，会有什么 _____ 。
（2）依法办事，就要遵守各种 _____ 。
遇到问题需要解决，应当通过 _____ ，表达自身合法的诉求和愿望。
在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的 _____ 。
（3）依法办事，就要养成 _____ 守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实 _____ 、自觉遵守者、坚定 _____ 。
（4）建设法治中国是中国人民的 _____ ，人民既是法治的践行者，又是法治的 _____ 。
法律的权威源自人民的内心拥护和 _____ 。
当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
自主研讨水”，之后不能自拔，原来水里掺了毒品。
后来，小华被强制戒毒。
这则案例对我们青少年学生有什么启示？②今天中午我睡过头了，酒后的爸爸执意要开车送我上学。
途中，爸爸因酒驾被交警拘留。
爸爸酒驾被捕，这件事说明了什么？(3)【学习体会】法律与我们的生活息息相关。
建设法治中国，人人有责。
对此我们青少年应该怎样做？（1）吸毒违法，要学会依法办事，遵守各种法律法规，远离毒品。
（2）法律具有规范作用，如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处罚；酒驾是违法行为，要受到法律的追究，承担法律责任；实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律的制裁。
(回答其中一点即可)(3)增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
青少年应该：①依法办事，遵守各种法律法规。
遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
②养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
③树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
拓展资料依法办事的原因学会依法办事我们与法律同行依法办事的要求树立法律信仰的原因树立法律信仰的要求树立法律信仰道德对法律的作用法治中国建设对青少年的要求教学反思10.2 我们与法律同行学案【学习目标】1.通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
2.引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。
3.增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。
【重点难点】重点：学会依法办事。
难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律【导学过程】导入新课设疑导入俗话说：“人生道路千万条，守纪守法第一条”，那么在日常生活中，什么可以做，什么不可以做？如果触犯了法律，会有什么后果？今天让我们带着疑问一起进入《我们与法律同行》来寻找答案吧。
图片导入多媒体展示四幅图片：1.立法听证会2.法庭审判3.打击侵权盗版，保护知识产权4.遵守交通规则思考：这些做法对我们的生活有什么影响？今天就让我们一起来学习第十课第二课时《我们与法律同行》来解决这个问题。
自主学习发现问题【新知先学】一、学会依法办事1.为什么要学会依法办事？法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的________和________。
2.怎样做到依法办事？(1)依法办事，就要遵守各种________。
①通过________方式，表达自身合法的诉求和愿望。
②在实现自身利益的过程中，还要自觉维护________和________的合法权益。
(2)依法办事，就要养成________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实________、自觉________、坚定________。
二、树立法律信仰1.为什么要树立法律信仰？(1)建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的________，又是法治的受益者。
(2)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
(3)当法律真正成为我们的________时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的________。
2. 我们应该怎样树立法律信仰？树立法律信仰，就是发自内心地________法律、________法律、________法律和________法律。
当法律至上成为我们的真诚信仰时，________就会铭刻在我们心中。
3.道德对法律的作用法治时代，并不否认________的重要性。
人们道德水平的提高，有利于增强________的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
4.法治中国建设对青少年的要求(1)增强法治意识，________，是青少年健康成长的________。
(2)青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为________和推动者。
要点探究解决问题探究一学会依法办事课堂上有同学为大家朗读了一篇德育美文：儿子当时11岁，非常喜爱各种可爱的小动物。
一个黄昏，儿子跟父亲在水边芦苇地旁散步，一只丹顶鹤幼雏挪着步子从芦苇里钻出来，多神气的小家伙！儿子兴奋起来，趁那小家伙不备，一下子将它抓在了手里。
儿子一边抚摸着小家伙的头，一边回头对父亲说：“带它回家吧！”“你必须放掉它！”父亲说，“它是国家法律规定的保护动物，你不能占为己有。
”“为什么不可以？”儿子很不情愿地大嚷起来，“让我照顾它几天！”儿子看看四周没有人，对父亲说：“不会有人知道我们带回一只丹顶鹤的幼雏。
”但从父亲斩钉截铁的口气中，儿子知道，这个决定丝毫没有商量的余地，他只好慢吞吞地蹲下来依依不舍地放了那个小家伙。
(1)你怎样看待父亲的行为？这说明了什么？(2)怎样做到依法办事？探究二树立法律信仰上海交警茆盛泉在交通执法纠违时被肇事车辆拖行数十米，不治身亡。
上海众多市民自发悼念、送别这位80后青年民警。
上海市委领导作出重要批示，高度评价茆盛泉同志严格执法、忠于职守，用生命践行了人民警察为人民的誓言。
严格执法，见违必究是交警的使命。
茆盛泉用信仰赋予职业以灵魂，用生命去守卫行人的安全和法律的权威，信仰法治无私无畏，这已足够让这座城市铭记他。
文明交通，究其根本是法治文明。
法律必须被信仰，否则形同虚设，这也正是法律权威的来源所在。
卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。
让法律成为一种信仰，这是茆盛泉付出了沉重的生命代价后带给我们的思考。
把追思化作对法治的信仰，是我们对他最好的告慰和纪念。
(1)我们为什么要树立法律信仰？(2)如何树立法律信仰？微提醒树立法律信仰主要表达对法律的尊重之情，对自身没有益处。
这种观点是错误的。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计6
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计6一. 教材分析《法律伴我们成长——法律为我们护航》这一课，主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律不仅是国家的规范，更是我们每个人的保护者。
教材通过生动的案例，使学生理解到法律对我们生活的方方面面都有保护作用，从而增强学生的法律意识，培养他们遵纪守法的良好习惯。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律知识基础，但对法律的理解还比较肤浅，通过本节课的学习，希望能够进一步加深他们对法律的认识，提高他们的法律素养。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于接受新鲜事物，但也容易受到不良诱惑，需要通过实例让他们深刻理解法律的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对个人和社会的重要性。
2.培养学生遵守法律的意识，提高他们的法律素养。
3.通过案例分析，让学生学会运用法律知识保护自己，维护自身合法权益。
四. 教学重难点1.重点：法律的基本概念和作用，法律对个人和社会的重要性。
2.难点：如何让学生深刻理解法律的作用，培养他们遵守法律的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解法律的作用，提高他们的法律素养。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
3.实践操作法：让学生参与模拟法庭等活动，提高他们运用法律知识解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关法律案例，用于课堂分析和讨论。
2.制作课件，用于辅助教学。
3.准备模拟法庭道具，用于实践操作环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例，引发学生对法律的兴趣，进而引入本节课的主题。
2.呈现（10分钟）通过课件，介绍法律的基本概念和作用，让学生了解法律对个人和社会的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析教材中的案例，理解法律是如何保护我们的权益的。
4.巩固（5分钟）对学生的讨论进行点评，总结法律的作用，让学生加深对法律的认识。
《道德与法治》七年级下册第四单元第10课《法律伴我们成长》第1课时《法律为我们护航》教学设计
第10课《法律伴我们成长》教学设计第1课时法律为我们护航一、教材分析《法律为我们护航》是统编版《道德与法治》七年级下册第四单元第10课《法律伴我们成长》的第一框内容。
本课主要从未成年人自身的特点和人类社会的发展等角度阐释未成年人需要特殊保护的原因，引导学生从我国采取的一系列保护未成年人成长的法律措施中，感受法律的关爱，进一步理解“法律为我们护航”的意义。
二、学情分析初中生身体发育尚未成熟，自我保护能力弱，容易受到不法侵害；初中生思维活跃，求知欲强，喜欢追求新鲜刺激，但生活经验不足，辨别是非的能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，有的甚至误入歧途，走上违法犯罪的道路；初中生权利意识较差，往往意识不到自己应享有的权利。
因此，此时有必要让学生了解法律对未成年人的特殊保护，有必要让学生理解“法律为我们护航”，从而引导学生树立法律意识，学会用法律保护自己。
三、教学目标1.情感、态度和价值观目标体会法律特殊的关爱和保护。
2.能力目标学会自觉接受来自各方面的保护。
3.知识目标了解未成年人需要特殊保护的原因，知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。
四、教学重难点1.教学重点知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊的保护，体会法律的特殊关爱和保护。
2.教学难点学会自觉接受来自各方面的保护。
五、教学方法情境教学法、小组讨论法、案例分析法。
六、教学过程【环节一】导入新课（设计意图）通过展示我国《未成年人保护法》中对于未成年人的规定，引导学生明白自己还是未成年人，为下面学习未成年人需要保护做铺垫。
师：同学们，你们知道什么是未成年人吗？你们属于未成年人吗？学生根据已有知识进行回答。
教师补充：我国《未成年人保护法》规定，未成年人是指未满18周岁的公民，七年级学生还未满18周岁，属于未成年人，未成年人在生活中受到了许多保护和关爱，我们一起来看一下。
【环节二】我们需要特殊保护（设计意图）在导入新课的基础上，结合具体的情境引导学生感受生活中对未成年人的保护，从而引导学生了解未成年人需要特殊保护的原因，为后面的学习做铺垫。
部编人教版道德与法治七年级下册教学设计-第10课 法律伴我们成长(教案)
1.理解什么是依法办事，如何做到依法办事。
2.知道如何树立法律信仰，推进法治中国建设的必要性。
教学重点、难点
1.理解什么是依法办事，如何做到依法办事。
2.知道如何树立法律信仰，推进法治中国建设的必要性。
教 学 步 骤
个案
修改
一、自主学习
1.法律保障功能的实现依靠什么？
法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的____________。
2.建设法治中国人民扮演着怎样的角色？
建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的________。法律的权威源自人民的内心拥护和__________。
3.如何树立法律信仰？
树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和______法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，______精神就会铭刻在我们心中。
二、课堂探究
1.学会依法办事。
2.为什么要树立法律信仰？
3.如何树立法律信仰。
三、整理归纳
四、课堂检测
1.（2016·湖北襄阳）“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句话提示我们（C）。
A．爱护河流，保护河流
B．自尊自信，学会坚强
C．依法律己，依法做事
D．调控情绪，品味生活
2.上学的路上，看到同学被殴打。此时，正确的做法是(B)。
D．只有法律这一行为规范对社会成员具有约束力
2.“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语的寓意是(A)。
①法律鼓励的积极去做
②法律要求的必须去做
③法律禁止的坚决不做
④公民只履行义务不享有权利
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
课题
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计9
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计9一. 教材分析《法律伴我们成长——法律为我们护航》这一课，主要让学生了解法律在我们生活中的重要性，以及法律如何保护我们的权益。
教材通过生动的案例，使学生感受到法律的力量，从而培养学生的法律意识，让学生明白法律是维护自己权益的武器。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的独立思考和分析问题的能力，对于生活中的公平、正义有一定的认识。
但他们对法律的了解还比较肤浅，对法律的具体作用和意义还不够明确。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，引导学生深入理解法律的重要性。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律是维护社会秩序和公民权益的武器。
2.培养学生遵守法律的意识，使学生明白遵守法律是每个公民的基本义务。
3.引导学生学会运用法律知识保护自己，提高学生的法律素养。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律如何保护我们的权益。
3.学生如何运用法律知识保护自己。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的法律案例，使学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对法律的认识和体会。
3.情景模拟法：设计一些生活中的情景，让学生运用法律知识解决问题。
六. 教学准备1.准备相关的法律案例资料。
2.设计好讨论问题和情景模拟场景。
3.准备好教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个真实的法律案例，引出本课的主题，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT展示教材中的案例，让学生了解法律的作用和意义。
引导学生分析案例中的人物是如何运用法律保护自己的权益。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己对法律的认识和体会。
每组选一名代表进行发言。
4.巩固（10分钟）教师针对学生的发言进行点评，总结法律的基本概念和作用。
让学生明白法律是维护社会秩序和公民权益的武器。
5.拓展（10分钟）设计一些生活中的情景，让学生运用法律知识解决问题。
第十课法律伴我们成长-2020年人教部编版七年级道德和法治下册课时教材学案
第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1节法律为我们护航一、我们需要特殊保护1．未成年人的含义在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2．未成年人需要特殊保护的原因(1)必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
(2)重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
二、感受法的关爱1．我国保护未成年人的法律我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
(1)宪法第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
(2)未成年人保护法第三条第一款：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
(3)婚姻法第二十一条第一款、第二款：父母对子女有抚养教育的义务。
父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。
(4)劳动法第十五条第一款：禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。
2．保护未成年人的有效机制(1)保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
(2)家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
同时，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
3．未成年人的正确做法：宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长10.1法律为我们护航教案新人教版
第十课：第一框《法律为我们护航》课题《单音与和声》课时安排共（ 1 ）课时课程标准心中有法，课标P9，第3.3知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。
学习目标1.通过预习课文，简单说出未成人需要特殊保护的原因；2.通过材料分析，用自己的话说出法律对未成年人关爱的内容；3.通过归纳总结，说出四种保护的区别、内容。
教学重点了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。
教学难点正确认识我国法律对未成年人进行特殊保护的必要性。
逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
教学方法阅读讲解法、讨论归纳法教学准备多媒体课前作业自读教材教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人：）环节一探究一我们需要特殊保护“六一”前夕，某电视台特地为单独在家的未成年人制作了一期《不要开门》的电视专题节目。
在节目中，工作人员乔装改扮成“送货员”，带着礼物来到一些孩子的家门口，“引诱”孩子开门。
结果显示，半数孩子表现良好，对送货员的“百般诱惑”要么不予理睬，要么隔门应答；另外一半孩子的表现则令人担忧，他们不但引“狼”入室，还带着“送货员”逐个房间参观。
节目播出后，引起了人们的普遍关注。
(1)材料对你有何启示？(2)对未成年人给予特殊保护有何重要意义？歌谣巧记未来希望肩重任，特殊保护未成年人；经验不足欠成熟，复杂侵权多因素；两大法律四保护，家校社会司法助。
环节二探究二感受法的关爱材料一材料二一场本不应该发生的惨剧降临到了内蒙古丰镇二中。
晚自习后，1500多名学生在没有任何照明的情况下下楼。
五六分钟后，一段楼梯护栏突然坍塌，由于没有灯光再加上楼道内拥挤，致使下楼至此的学生不断摔下楼梯，最终酿成21人死亡、47人受伤的惨剧。
材料三材料四为了弄到钱到网吧玩游戏，小军和另外几个朋友手持匕首对同学实施威胁敲诈，共作案19起，共抢现金387元及一部手机。
小军在又一次作案时，被警方当场抓获。
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计5
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计5一. 教材分析《法律伴我们成长——法律为我们护航》是部编人教版道德与法治七下第十课的一节内容。
本节课主要让学生了解法律在我们生活中的重要作用，认识到法律对我们成长的护航作用，培养学生遵守法律的意识。
教材通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
二. 学情分析学生在六下已经学习了法律的基本概念和作用，对本节课的内容有一定的了解。
但部分学生可能对法律在生活中的具体应用和作用还不够清晰，需要通过案例分析等方式加深理解。
此外，学生对于法律与自己权益保护的关系还需要进一步引导。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念、作用以及与生活的关系。
2.培养学生遵守法律的意识，提高自觉遵守法律的积极性。
3.引导学生认识法律在保护自己权益方面的作用，提高自我保护意识。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和作用。
2.法律在生活中的具体应用和作用。
3.法律与个人权益保护的关系。
五. 教学方法1.案例分析：通过分析生活中的案例，让学生深入了解法律的作用和与生活的关系。
2.讨论交流：分组讨论，引导学生发表自己对法律的认识和看法。
3.小组合作：分组完成法律知识小测验，巩固所学内容。
4.视频教学：播放相关视频，帮助学生更直观地了解法律的作用。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析和讨论。
2.制作PPT，展示法律的基本概念和作用。
3.准备法律知识小测验题目，用于小组合作环节。
4.准备相关视频资料，用于播放。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示法律的基本概念和作用，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）展示一个生活中的案例，让学生分析案例中法律的作用。
引导学生认识到法律与生活的密切关系。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生谈谈自己对法律的认识和看法。
鼓励学生积极发言，分享自己的观点。
(部编版)七年级道法下册第四单元第十课法律伴我们成长法律为我们护航
知识总结： （1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是 非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害， 需要给予特殊的保护。 （2）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有 之义。
活动：小组合作讨论情境
佟丽华，北京市致诚律师事务所主任，长期关注和研究未成年人权利保护。10多 年来，佟丽华和他的团队已经默默地对400多个孩子进行过法律援助。
任务一 阅读佟丽华律 师的事迹，谈谈他 为未成人权利保护 做了哪些工作。
任务二 请找一找保护未 成年人的法律有哪 些？
任务三 请列举生活中你 知道的保护未成年人 合法权益的实例。
未成年人保护法 预防未成年人犯罪法
宪法 刑法 婚姻法 义务教育法 妇女儿童权益保护法 ……
家庭保护： 是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护， 包乘坐公共交通工具时享受半价优惠； 未成年人可以免费参观博物院、科技馆等； 社区成立关心下一代委员会，在假期组织学生开展各项活动。
司法保护：是指国家司法机关依法履行职责，对未成年人实施 的专门保护。
如：对违法犯罪的未成年人不公开其真实信息； 对未成年人犯罪案件不公开审理。
1.生活在线 初中生小林在家从不做家务，自己的很多事情也
都依赖父母。他说作为未成年人，享受父母的抚养 这是他的权利。
（1）探究：结合上述情境，谈谈作为未成年人该如何正确 对待法律赋予我们的特殊保护。
（2）知识小结： 宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的 权利，依法行使自己的权利，同时也要尊重和维护他人的权利，自 觉履行公民应尽的义务。
在中华人民共和国民政部的委托下，他和他的团队起草了《儿童福利条例》，针 对儿童遇到虐待后该由谁发现、受理、帮助，儿童遇贫、遇病该如何救济，如何预防 儿童流浪乞讨现象，给出了系统性的法律对策。此外，在全国人民代表大会《反家庭 暴力法》立法过程中，佟丽华坚持要针对儿童家暴设立专门章节。他的这一立法建议 也被全国人大采纳。
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第一框《法律为我们护航》教学设计新人教版
1. 教学方法选择：
- 采用讲授法，系统讲解法律对未成年人的保护原则及作用；
- 通过讨论法，引导学生思考法律在日常生活中的具体应用；
- 实施案例研究，让学生分析真实案例中法律的保护功能。
2. 教学活动设计：
- 安排角色扮演活动，模拟法律场景，加深学生对法律条文的理解；
- 设计互动游戏，如法律知识问答，激发学生学习兴趣，巩固知识点；
目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解法律对未成年人的定义，包括未成年人权益保护法的主要组成元素或结构。
详细介绍法律在未成年人权益保护中的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解法律在未成年人成长过程中的实际应用或作用。
3. 法律案例分析（20分钟）
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在讨论环节，有些学生可能因为害羞或者不自信，不愿意积极参与。在今后的教学中，我需要更加关注这些学生，鼓励他们大胆发言，提高他们的自信心。另外，我发现部分学生对法律条文的理解还不够深入，这可能需要我在今后的教学中，更加注重对法律知识的深入讲解和案例分析。
十．板书设计
- 运用艺术性的字体和颜色，提高学生的视觉兴趣和学习积极性。
① 法律对未成年人的保护原则
- 未成年人刑事责任年龄
- 受教育权
- 人身权
② 法律在未成年人成长过程中的作用
- 预防未成年人犯罪
- 保护未成年人权益
③ 案例分析：未成年人法律保护实例
- 网络安全保护案例
- 校园欺凌案例
板书设计要点：
- 使用简洁明了的文字和图表，突出重点知识点；
- 结合案例分析和实例，帮助学生更好地理解和记忆；
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计7
部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》教学设计7一. 教材分析部编人教版道德与法治七下第十课《法律伴我们成长——法律为我们护航》是一课非常重要的课程，主要让学生了解法律在我们日常生活中的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。
教材中通过生动的案例，让学生明白法律的重要性，以及如何运用法律来保护自己。
二. 学情分析七年级的学生已经具有一定的法律意识，但是对于法律的具体内容和作用还不够了解。
他们在学习过程中需要通过具体的案例来理解法律的意义，同时也需要通过实践活动来提高自己的法律素养。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对我们成长的保护作用。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的良好习惯。
3.提高学生运用法律保护自己权益的能力。
四. 教学重难点1.法律在日常生活中的具体作用。
2.如何运用法律保护自己的权益。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、实践法等教学方法，通过生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与讨论和实践，提高他们的法律素养。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料。
2.准备讨论问题和实践活动。
3.准备教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的案例，让学生了解法律在日常生活中的作用，引发学生的思考。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物是如何运用法律来保护自己的权益的。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析案例中的人物是如何运用法律来保护自己的权益的，并总结出相应的法律知识。
4.巩固（10分钟）让学生回答教材中的问题，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）让学生结合自己的生活经验，思考如何运用法律来保护自己的权益，并分享给其他同学。
6.小结（5分钟）总结本节课所学的内容，强调法律在日常生活中的重要作用。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学知识。
8.板书（5分钟）根据教学内容，设计相应的板书，帮助学生理解和记忆。