毕业论文写作教案
论文写作教案
论文写作教案介绍本教案旨在帮助学生研究和掌握论文写作的基本技巧和方法。
通过本教案的研究，学生将能够有效地组织论文结构、清晰地表达论点以及运用恰当的论证方法。
目标- 了解论文写作的基本要素和结构- 学会收集、整理和评估相关文献- 学会构建合适的论文提纲- 提高论文逻辑和文笔的表达能力- 掌握恰当的引用和参考文献的格式内容1. 论文写作基础- 论文的定义和特点- 论文写作的目的和意义- 论文的结构和组成部分2. 文献收集和评估- 学会使用图书馆资源和学术数据库- 如何选择合适的文献来源- 如何评估文献的可靠性和权威性3. 论文提纲和结构- 如何构建一个清晰和有逻辑的论文提纲- 论文主要章节的内容和顺序安排- 如何在论文中引入和结尾段落的撰写方法4. 论文的逻辑和文笔表达- 论文中的段落写作技巧- 如何运用恰当的主题句和过渡句- 提高论文的逻辑和衔接性5. 引用和参考文献格式- 如何正确引用他人的观点和理论- 研究不同引用风格的要求（如APA、MLA等）- 学会规范编写参考文献的格式教学方法- 授课讲解和示范- 学生小组讨论- 学生个人写作练和反馈评估方式- 书面测验- 论文草稿的评估- 参与度和参与讨论的表现教学资源- 论文写作指南和范文- 学术数据库和图书馆资源- 论文格式和引用规范手册时间安排本教案预计需要10个教学小时，按照每周2小时的课时安排，共计5周完成。
结束语通过本教案的学习，学生将能够提升他们的论文写作能力，为未来的学术研究和职业发展打下坚实的基础。
本科论文写作指导教案
本科论文写作指导教案教案标题：本科论文写作指导教案教案目标：1. 帮助学生了解本科论文写作的基本要求和结构；2. 提供有效的写作技巧和策略，以提高学生的写作能力；3. 引导学生进行论文写作的实践，培养其独立思考和研究能力。
教案步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生简要介绍本科论文写作的重要性和目的；2. 引发学生对本科论文写作的兴趣，鼓励他们积极参与。
步骤二：讲解本科论文的基本要求和结构（15分钟）1. 解释本科论文的定义和目标，强调其在学术研究中的重要性；2. 介绍本科论文的基本结构，包括引言、文献综述、方法、结果、讨论和结论等部分；3. 强调每个部分的功能和写作要点。
步骤三：提供写作技巧和策略（20分钟）1. 解释如何选择合适的论文题目和研究问题；2. 引导学生进行文献综述，包括如何查找和筛选合适的文献资料；3. 提供写作技巧，如如何组织论文结构、合理运用引用和注释等；4. 强调写作过程中的注意事项，如避免抄袭、保持论点的逻辑性和连贯性等。
步骤四：引导学生进行论文写作实践（30分钟）1. 分发相关的论文写作任务或案例，要求学生根据所学内容撰写一部分论文；2. 在学生写作的过程中提供指导和反馈，帮助他们解决问题和改进写作；3. 鼓励学生进行互相讨论和交流，分享经验和建议。
步骤五：总结和反馈（10分钟）1. 对学生的写作成果进行总结和评价，鼓励他们的努力和进步；2. 提供个别反馈，指出学生在写作过程中的优点和改进空间；3. 强调继续努力和实践的重要性，以提高写作能力。
教案评估：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度；2. 学生作业：评估学生完成的论文写作任务的质量和进展；3. 学生反馈：收集学生对教案的反馈和建议，以改进教学。
教案拓展：1. 鼓励学生参加学术研讨会或写作竞赛，提高他们的学术交流和写作能力；2. 提供更多的写作资源和指导，如写作指南、范文等；3. 定期组织写作讨论和分享会，促进学生之间的学术交流和合作。
论文写作课程教案
论文写作课程教案引言：在当今高等教育的背景下，写作技能被认为是学生必备的核心能力之一。
然而，许多学生在写作上遇到了难点，因此，为了匡助学生提高写作技能，论文写作课程成为了大学教育中不可或者缺的一部份。
本文将探讨一种有效的论文写作课程教案，旨在匡助学生提高写作能力并培养批评思维。
一、课程目标1. 培养学生的写作技能，使他们能够撰写高质量的学术论文。
2. 培养学生的批评思维能力，使他们能够分析和评价他人的论文。
3. 提高学生的信息检索和整理能力，使他们能够有效地采集和组织相关资料。
4. 培养学生的团队合作能力，使他们能够在小组中互相学习和合作。
二、课程内容1. 论文写作基础知识- 论文结构：引言、正文、结论等部份的基本结构。
- 论文写作风格：学术语言、逻辑推理、段落组织等。
- 引用和参考文献：如何正确引用他人的观点，并列出参考文献。
2. 论文写作过程- 主题选择：如何选择一个合适的主题，并明确研究问题。
- 计划和组织：制定写作计划，明确每一个部份的内容和结构。
- 草稿写作：通过多次修改和润色，逐步完善论文的内容和表达。
3. 批评性阅读和写作- 批评性阅读：学习如何分析和评价他人的论文，发现其中的逻辑漏洞和不足之处。
- 批评性写作：通过批评性思维，撰写评论和反驳他人观点的论文。
4. 团队合作和互助学习- 小组讨论：学生分成小组，共同讨论和解决写作中的问题。
- 同行评审：学生相互评阅和修改论文，提供反馈和建议。
- 合作写作：学生合作完成一篇论文，培养团队合作和协作能力。
三、教学方法1. 讲授和演示：教师通过讲解和演示，介绍论文写作的基本知识和技巧。
2. 练习和实践：学生通过写作练习和实践，逐步提高写作能力。
3. 小组讨论和合作：学生分组进行讨论和合作，共同解决写作中的问题。
4. 反馈和评估：教师提供反馈和评估，匡助学生改进写作技巧。
结论：通过论文写作课程，学生将能够提高写作技能、培养批评思维能力，并通过团队合作和互助学习，进一步提高写作水平。
毕业论文指导教案
（3）结论 要求：精炼准确、总结提高、 要求：精炼准确、总结提高、前后呼应
（4）致谢（无必要时可省略） 致谢（无必要无附录时可省略）
3、致谢 4、参考文献 ■不低于15篇。 不低于15篇 15 ■正确格式如下： 正确格式如下：
王城.论大学生音乐教学的审美理念【J】.北京：北京大学学报，1991（3）； 王城.论大学生音乐教学的审美理念【 北京：北京大学学报，1991（ 李贤.刘志音乐欣赏【 长沙：湖南师范大学出版社，1999； 李贤.刘志音乐欣赏【M】.长沙：湖南师范大学出版社，1999；
2、题目要简洁，不能太长 题目要简洁， 如《关于中国公元前一千年至今音乐教育模式的初步探索研究》 关于中国公元前一千年至今音乐教育模式的初步探索研究》 关于中国音乐教育模式的初步研究》 《关于中国音乐教育模式的初步研究》
（二）目录 目录独立页，按章、 小节来编排。 ■目录独立页，按章、节、小节来编排。 正确的文科论文三级标题形式： 正确的文科论文三级标题形式：一、1、（1） 、（1 错误的文科论文三级标题形式： 1.1、 错误的文科论文三级标题形式：1、1.1、1.1.1
■中英文关键词3-5个， 中英文关键词3 英文中间以， 中文中间以 ；隔开 。英文中间以，隔开 。 如《琵琶的演奏技巧与情感表现》 琵琶的演奏技巧与情感表现》 琵琶；演奏技巧； 琵琶；演奏技巧；情感表现 《中国竹笛音乐的文化内涵》 中国竹笛音乐的文化内涵》 民族音乐；竹笛；音乐文化； 民族音乐；竹笛；音乐文化；内涵
J—期刊；C—论文集；M—书；N——报刊；D—学位论文； 期刊； 论文集； 报刊； 学位论文； 期刊 论文集 书 报刊 学位论文
■参考文献与注释的区别 参考文献是作者写作论文时所参考的文献书目； 参考文献是作者写作论文时所参考的文献书目； 注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明； 注释是对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明； “民族文化产业” 民族文化产业”
高中语文论文写作教案
高中语文论文写作教案
教案的设计需要明确目标。
在高中语文论文写作中，教学目标应当包括：理解论文写作的
基本结构，掌握论证的方法和技巧，以及提升语言表达的准确性和逻辑性。
为了达成这些
目标，教案应该围绕论文写作的核心环节展开，即选题、搜集资料、构思论点、撰写草稿、修改完善等。
教案应当具体到每个环节的操作步骤。
例如，在选题阶段，教师可以引导学生从课本出发，挑选一个感兴趣的话题，或是结合时事热点，鼓励学生关注社会现实。
在搜集资料的过程中，教师应教授学生如何高效检索资料，区分信息的真伪和价值，以及如何合理引用和注释。
构思论点是论文写作的关键，教师需要通过实例分析，帮助学生学会如何提出独到见解，
并构建合理的论证框架。
在此基础上，学生将进入撰写草稿的阶段。
教师应强调草稿的重
要性，鼓励学生在草稿中自由发挥，不断调整和完善自己的思路。
修改完善环节要求学生对自己的作品进行反思和批判。
教师可以通过同伴评审、小组讨论
等方式，让学生相互学习、相互启发。
教师还应定期组织论文写作的实践活动，如模拟论
文比赛、写作工作坊等，以增强学生的实战经验。
在实施教案的过程中，教师的角色是引导者和助手。
他们不仅要传授知识，更要激发学生
的思考，引导学生自主探究。
同时，教师还应根据学生的反馈和学习情况，适时调整教案
内容，确保教学活动的有效性。
毕业论文教案格式模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解毕业论文的基本结构和写作要求。
（2）掌握毕业论文选题、文献综述、研究方法、论文撰写等基本步骤。
（3）熟悉毕业论文格式规范和排版要求。
2. 能力目标：（1）培养学生独立进行学术研究的能力。
（2）提高学生的论文写作水平，使其能够撰写出高质量、规范的毕业论文。
3. 情感目标：（1）激发学生对学术研究的兴趣和热情。
（2）培养学生严谨的学术态度和良好的道德品质。
二、教学内容1. 毕业论文概述（1）毕业论文的定义和作用（2）毕业论文的类型和特点2. 毕业论文选题（1）选题原则和注意事项（2）选题方法与技巧3. 文献综述（1）文献综述的目的和意义（2）文献检索方法与技巧（3）文献综述的撰写要求4. 研究方法（1）研究方法的种类和选择（2）研究方法的实施与操作5. 论文撰写（1）论文结构安排（2）论文写作技巧与规范（3）论文修改与定稿6. 毕业论文格式规范与排版（1）格式规范要求（2）排版技巧与注意事项三、教学方法1. 讲授法：系统讲解毕业论文写作的基本知识和技巧。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高论文写作能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解论文写作要点。
4. 实践法：布置论文写作任务，让学生在实践中掌握论文写作技能。
四、教学过程1. 导入新课：简要介绍毕业论文的重要性和写作要求，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解知识：系统讲解毕业论文写作的基本知识和技巧。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析论文写作过程中的常见问题。
4. 讨论与交流：组织学生分组讨论，分享论文写作经验，共同提高。
5. 实践操作：布置论文写作任务，让学生在教师指导下完成论文初稿。
6. 评价与反馈：对学生的论文初稿进行评价，指出不足之处，提出修改建议。
7. 总结与拓展：总结本次课程的主要内容，引导学生进行课后拓展阅读。
五、教学评价1. 学生对毕业论文写作知识的掌握程度。
2. 学生在论文写作过程中的参与度和实践能力。
学前教育毕业论文教案模板范文
题目：基于游戏化教学策略的幼儿园主题活动设计——以“我的家乡”为例一、摘要本文以“我的家乡”为主题，探讨了在幼儿园教育中实施游戏化教学策略的可行性和重要性。
通过分析幼儿的认知特点和发展需求，结合实际教学案例，设计了以游戏为主导的教学活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的自主探究能力和团队合作精神。
二、关键词学前教育；游戏化教学；主题活动；幼儿发展三、引言随着教育改革的不断深入，游戏化教学作为一种新型的教学策略，越来越受到教育界的关注。
游戏化教学能够充分发挥幼儿的主体性，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。
本文以“我的家乡”为主题，设计了一堂游戏化教学活动，以期为幼儿园教师的实践提供参考。
四、教学目标1. 知识目标：了解家乡的自然风光、风土人情，培养幼儿对家乡的热爱之情。
2. 能力目标：通过游戏活动，培养幼儿的观察、表达、合作等能力。
3. 情感目标：激发幼儿对家乡的热爱，增强幼儿的归属感和自豪感。
五、教学重难点1. 教学重点：通过游戏活动，让幼儿了解家乡的特点。
2. 教学难点：引导幼儿在游戏中发挥想象力，表达对家乡的热爱。
六、教学准备1. 教学材料：图片、视频、地图、游戏道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，布置有与家乡相关的装饰。
七、教学过程（一）导入1. 教师出示家乡的图片或视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么地方吗？它有什么特点？”2. 幼儿分享自己家乡的故事，激发幼儿对家乡的兴趣。
（二）游戏活动1. 游戏一：“家乡的美食”角色扮演教师提供各种家乡美食的图片，幼儿分组扮演不同角色的厨师，通过游戏形式了解家乡的美食文化。
2. 游戏二：“家乡的景点”拼图游戏教师将家乡景点的图片剪成小块，幼儿分组合作拼出完整的景点图，了解家乡的地理环境。
3. 游戏三：“家乡的故事”表演幼儿分组创作家乡的故事，并进行表演，培养幼儿的创造力和表达能力。
（三）总结与反思1. 教师引导幼儿分享游戏过程中的收获，总结家乡的特点。
以教案为例的毕业论文怎么写
以教案为例的毕业论文怎么写标题：以教案为例的毕业论文撰写指南引言：毕业论文是教育专业学生完成学业的重要环节之一，而以教案为例的毕业论文则是针对教育专业学生的特殊要求而设计的。
本文将为您提供撰写以教案为例的毕业论文的指导和建议，帮助您更好地完成毕业论文的写作。
一、选题与背景1. 选择教案主题：在选择教案主题时，可以考虑自己感兴趣的教育问题或者与自己专业相关的教学领域。
2. 确定研究背景：明确研究背景，包括相关理论框架、前人研究成果以及研究的重要性和意义。
二、研究目的与问题1. 确定研究目的：明确研究的目标和意义，例如改进教学效果、提高学生学习兴趣等。
2. 提出研究问题：根据研究目的，提出具体的研究问题，以指导后续的研究和教案设计。
三、文献综述1. 查找相关文献：通过图书馆、学术数据库等渠道，查找与研究主题相关的文献资料。
2. 综合分析与总结：对文献进行综合分析，总结前人研究的主要观点、方法和结论，为教案设计提供理论依据。
四、教案设计1. 教学目标：明确教学目标，包括知识、技能和情感态度等方面的目标。
2. 教学内容：根据教学目标，设计教学内容，包括教学内容的选择、组织和安排等。
3. 教学方法：选择适合的教学方法，以达到教学目标。
4. 教学评价：设计教学评价方式，评估学生的学习情况和教学效果。
五、实施与评估1. 教学实施：根据教案设计，进行教学实施，并记录教学过程中的观察和反思。
2. 教学评估：根据教学评价方式，对学生的学习情况和教学效果进行评估和分析。
六、结果与讨论1. 教学结果：总结教学实施和评估的结果，包括学生的学习成绩、反馈和教师的观察。
2. 结果讨论：根据教学结果，对教学效果进行讨论和分析，探讨教学中存在的问题和改进的方向。
七、结论与展望1. 结论总结：总结研究的主要结论和发现，回答研究问题。
2. 展望未来：对研究主题的未来发展和改进提出建议和展望。
结语：以教案为例的毕业论文撰写需要综合运用教育学理论和实践经验，将理论与实践相结合。
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《毕业论文写作》教案 第一部分 教学提要 ● 教学对象：1105、1106、117 ● 教时安排：2课时 ● 教学场地、要求：多媒体教室 ● 教学目标（任务） 教学目的在于培养学生撰写毕业论文的能力，要求学生对文献材料有一定的综合分析能力、并能用自己的语言表达个人观点和意见， 同时还要求学生学会正确地引用他人的观点，避免有意或无意的抄袭现象。 教学任务是使学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、起草、修改到编辑的写作基本方法和基本技能，了解毕业论文开题报告、文献综述、摘要、引言、正文、结语的写作方法及文献引用方法等，为学生毕业论文写作提供指导和帮助，对学生进行基本的研究能力训练，培养学生的创新意识及独立思维、科学探索的能力。
● 教学要求 （1）系统了解毕业论文写作的主要过程和基本方法。 （2）系统了解选题方法以及文献检索的主要方法和途径。 （3）系统掌握开题报告、文献综述的写作方法。 （3）掌握规范编制毕业论文的注释、参考文献以及引文的主要方法 （4）查阅专业相关方面的汉英语论文，了解毕业论文的语言、结构、切入展开方法，熟悉学校毕业论文的写作规范。 （5）通过论文写作的训练，提高研究性学习的能力和创新思维能力。
● 教学方法 本课程教学采用讲授与讨论相结合的方式，并辅以模拟训练，注重理论与实践的结合。
● 教学内容 （1）毕业论文选题的方法与步骤 （2）检索论文写作所需的相关资料，阅读笔记的内容及类型 （3）开题报告的格式；文献综述的写作方法 （4）论文的写作方法 （5）论文格式与排版技巧 ● 教学重点 （1）毕业论文的写作流程 （2）毕业论文各部分的内容与写作方法
● 教学难点 （1）毕业论文选题 （2）毕业论文格式
第二部分 教学进程 ● 教学准备 学生预习毕业论文写作相关知识，通过网络资源（中国知网或百度）检索学位论文，了解学位论文的写作流程、写作方法以及写作格式。
● 教学实施
一、课程导入： 以提问的方式检查同学预习效果，随机抽取3—5位同学回答通过网络学习到的学位论文写作流程、写作方法以及毕业论文的格式，并对各位同学的回答给予点评。并由此引入本次课堂讲授内容。
二、讲授毕业论文写作流程 由PPT展示论文写作流程一般要经过选题、规划、拟稿、修订、编辑、校订等环节。其中每一个环节既有自然独立的重要意义，又彼此衔接而形成一个有机的系统。涉及到论文具体写作内容为开题报告、文献综述、摘要、引言、正文、结语，让同学大致了解完成论文大致过程。
三、论文选题方法： 选题可从以下几个方面考虑： １.从业务强项或兴趣出发进行选题。 ２.从实习或实践中所发现的问题中进行选题。 ３.从有必要进行补充或纠正的论文中进行选题。 选题的方向不仅有以上三种，从论文的价值来看，选题的理论意义和现实意义是首要的，在此前提下，可以发现生产或科研中亟待解决的问题、中外学术观点的异同问题、事关国计民生的问题、学科的现状与发展前沿性的问题。 无论怎样选题，都必须考虑毕业论文的时间要求和容量要求，以及自身的学术水平和研究条件，切不可脱离实际去选题，即不能选择方向虽好但无法完成的论文。 ※ 互动提问：由学生给出一些选题参考，并由同学进行评价。 选题的原则 1、有价值 2、有新意 3、难易适中 选题的方法 1、在相关专业学科中选题 2、在有心得的学科中选题 3、在前人的研究基础上选题 4、在专家或老师指导下选题
选题的注意事项 1、避免“撞车” 2、避免题目过大而无法驾驭 3、论点要集中
四、资料查阅与阅读笔记 确定论文选题后，就要开始进行资料收集工作。好的选题需要充足的材料支撑观点，选题犹如设计建筑图纸，资料收集则类似打地基的工作。一般而言，资料越充分，写作进度也越快。 学位论文参考文献材料的收集步骤： 1、印刷型文献材料的收集步骤 （1）根据论文中的特征词，判断文献类型 （2）从已知信息中，提取查找馆藏的检索项（编著者姓名、书名等） （3）使用书目信息数据库（当地、全国或国外图书馆的书目查询系统OPAC）或者使用印刷型图书目录，确定其馆藏地点 （4）通过一定手续借阅 2、电子文献的收集步骤 （1）分析论文，明确文献需求 （2）选择检索工具和检索方法 （3）途径和检索标识 （4）查找文献线索，获取全文 3、文献的整理
文献材料的整理
文献材料的阅读和消化 文献材料的鉴别与剔除
文献材料的笔录与卡片
五、开题报告的结构与写法 开题报告主要包括以下几个方面： 一、论文题目 二、写作目的、背景和意义 三、论文提纲 四、文献综述 五、写作计划 六、主要困难及解决方案
（一）论文题目 第一，名称要准确、规范。 准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文题目一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。 规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述思想和观点。论文就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正开始研究，不能有结论性的口气。
第二，名称要简洁，不能太长。 不管是论文或者论文，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
（二） 论文研究的目的、意义 研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。不要都写成是坚持党教育方针、实施素质教育、提高教育教学质量等一般性的口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(论文的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地的教育教学实际，指出为什么要研究该论文，研究的价值，要解决的问题。
（三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。
文献材料的分类与排序 一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得的成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本论文研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
（四）论文提纲（主要内容） 论文提纲是动笔行文前的必要准备，提纲是作者构思谋篇的具体体现。论文写作提纲基本结构大致由绪论、本论和结论三部分组成。绪论、结论在提纲中列得较为简略；本论则是全文的重点，是应集中写透的部分，在提纲中也要列得较为详细。本论部分至少要有两层标准，层层深入，层层推理。
六、论文的拟稿 1、撰写论文摘要 论文一般应有摘要。目前.为了便于国际交流.还应有外文摘要.多用英文。论文摘要是本文内容不加注释和评论的简短陈述.具有独立性和指令性.能够满足读者不阅读论文全文即能获得必要信息的需要。主要是结果和结论。美术专业毕业论文的摘要写作应包含以下内容.研究的目的和重要性.研究的主要内容与主要方向.获得的基本结论和研究成果.尤其应突出本文的创新部分.结论或结果的意义。论文摘要虽然要反映以上内容.但文字必须简练概括.篇幅长短一般限制在不超过论文字数的5% 左右。最好是300 字以内。
2、关键词写作 关键词是指以概念的特性关系来区分事物.用自然语言来表达.并且具有组配功能.用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。关键词的写作目的是为了文献标引工作.写作方式通常是从正文中选取出来.而由那些用以表示全文主要内容信息款目的单词或术语所组成。可以从论文标题中去选择.也可以从正文内容中去挑选。从正文中选取的关键词往往有助于补充论文标题所未能表示出的主要内容信息.从而提高了所涉及的概念深度。一篇论文可选取3—8 个词汇作为关键词。毕业论文一般3 — 5 个关键词就可以了。
3、引言写作 引言.又称前言.是论文的引论部分。写作内容包括研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白、理论依据和研究方法、预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义。引言的文字不可冗长.措辞要精练.内容力求言简意赅。 引言的篇幅并无统一而硬性的规定.需视整篇论文篇幅及论文内容的需要加 以确定.字数可控制在1000 字左右。 4、撰写正文 正文是一篇论文的本论.属于论文的主体.应占据论文的最大篇幅。论文所体现的创新性成果或新的研究方法与角度都将在这一部分中得到充分地反映。因此.正文的写作要求是内容详尽充实.论据充分可靠.论证有力.主题明确。具体而言.则在正文撰写过程中必须时刻强调写作的统一性、充分展开、条理性和连贯性。 为了达到上述标准.建议作者将正文部分分割成若干个段落.从而形成层次分明、脉络清晰的论文结构。段落的划分又称构段.应视论文性质与内容灵活确定。但构段的基本原则是段意明确而不含混、统一而不杂乱、完整而不残缺.段的长度适中而不冗长零散。 构段的方法是基于逻辑段进行分段.而一个逻辑段又可包含若干个自然段。每一逻辑段落也可冠以适当标题.分标题或小标题.加以明确。正文的行文也要特别留意.要注意文字的表述形式与表达方式.能够根据需要合理运用叙述描写、说明和议论等各种文体.美术专业毕业论文写作尤其推崇精确、简明、平易、庄重而富有文采的文字用语.切忌浮夸、空洞与词不达意。
5、撰写结论 结论同样是毕业论文很重要的一部分.它处于论文的收尾部分。在进一步阐述论点的同时.务求以明确而简洁的方式给出肯定的答案。在论文的结论部分切记不要一味重复论题和论点.同时也决不能再提出新的问题。因此撰写结论也是写作者对整体是否彻底把握与对论题是否具有控制力的具体反映。
七、毕业论文写作的修订与定稿 优秀的毕业论文往往经过反复修订而最终定稿.没有反复修订是不可能达到精练而完美的程度的。修订工作首先从审视论题和论点开始.如果这些地方需要调整的话.整个文章将要做出比较大的修改。其次检查引言和结论.包括要点、态度与语气等方面。再次则进入细节性的修订阶段.需要核实每一条材料.逐个检查句型句意.纠正每个错别字和错用的标点符号.同时统一数字和文字体例。
八、毕业论文写作的编辑与校订 编辑与校订工作是毕业论文写作流程的最后部分.同时也是对写作者是否具有专业精神的考验。在这一阶段细致与耐心是必须的.否则任何一个瑕疵都会有损作者的名声.降低论文的学术水准。 编辑工作分为两个部分. 1、注释、参考文献目录的编写与整理。