人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异
讲授新课
四大地理区域C界线──主导因素
昆仑山 祁连山 横断山
界线C确大定致的与主哪导两因级素地是势什阶么梯？的边界新课
名称 位置范围 主要省区 划分依据
北方 地区
南方 地区
西北 地区
青藏 地区
东北三省、黄河中下
大兴安岭、乌鞘岭以 游各省的全部或大部
东、秦岭-淮河以北， 分，以及甘肃东南部
1月平均气温 （高于0℃或低于0℃）
年降水量
主要地形
低于0℃ 800毫米以下 平原、高原
高于0℃
800毫米以上 西部以高原和盆地为主， 东部有交错分布的平原、 低山和丘陵
河流冬季结冰（有或无）
有
无
农田类型 主要粮食作物
旱地 小麦
水田 水稻
10
讲授新课
活动：分析北方和南方自然差异的主导因素
植被 有什么不同 北方：温带落叶阔叶林 为什么不同 主要原因：
界线A
C
A
B
界线B 界线C
15
讲授新课
四大地理区域A界线──主导因素
界线A大 确致 定与 的哪 主条导等因降素水是量什线么的？分布最接近？
400毫米
降水
16
讲授新课
四大地理区域B界线──主导因素
0℃
800毫米
秦岭—淮河 界线B大确致定与接的哪近主1月条哪导哪等 条 因等降温 线水山素的量脉是分线和什布的河么最分流？接布分近最布？接近？ 气候
6
讲授新课
地 势
自西向东， 地势呈阶梯状分 布，逐级下降， 西部第一级阶梯 上的青藏高原地 高天寒，雪峰连 绵，东部第三级 阶梯上的长江三 角洲地势低平， 温暖湿润。
7
讲授新课
人
农业
类
人口
活 动
城市
交通
经济发展水平
东部 耕 多 多 密 高
西部 牧 少 少 疏 低
8
讲授新课
（二）秦岭——淮河
北方农村生活景观
北
气
气
温
逐
温
渐
降
低
图1 我国1月平均气温分布图
图2 我国7月平均气温分布图
南
自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低；
冬季南北温差大，夏季南北普遍高温
4
讲授新课
降 水
递 减
自东南沿海 向西北内陆， 距海越来越 远，降水越 来越少。
5
讲授新课
东南沿海地区湿润 的环境下山清水秀。 降 水
西北内陆地区干旱的环 境下沙漠、戈壁广布。
包括内蒙古、新疆、 宁夏和甘肃西北部
非季风气候区，深居内陆， 400mm等降水量线以西
位于横断山，喜马 拉雅以北，昆仑山 和阿尔金山以南
包括西藏、青海和 四川的西部
是一个独特的地理单元。 海拔高，气候寒冷
19
课堂小结
秦岭—淮河一线是我国重要的地理界线：
南方地区和北方地区分界线 一月0℃等温线穿过的地区 800毫米年等降水量线穿过的地区 亚热带和暖温带分界线 旱田和水田分界线 河流结冰期和非结冰期的界线 亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林分界线 亚热带季风气候和温带季风气候的分界线
八年级地理下（RJ） 教学课件
第五章 中国的地理差异
导入新课
讲授新课
课堂小结
当堂检测
1
导入新课
东
南
西 北
2
讲授新课
学习目标
1、掌握气温、降水、地势阶梯分布的特点。 2、理解秦岭—淮河线的地理意义。 3、掌握四大地理区域的划分。
3
讲授新课
一 、地理差异显著 （一）气温、降水、地势及人类活动等方面的差异
东临渤海、黄海
和苏、皖北部
秦岭-淮河以南，青 包括长江中下游、
藏高原以东，东南部 南部沿海和 西南各
临东海、南海
省（市、自治区）
是我国季风气候区的北部地区， 1月等温线和800mm等降水量 线以北
是我国季风气候区的南部地区， 1月等温线和800mm等降水量 线以南
大体位于大兴安岭 以西，长城和昆仑 山—阿尔金山以北
22
当堂检测
2、“一方水土，养育一方人”。受地理环 境的影响，我国南、北方地区形成了具有地 域特色的人文风情，有关这种地域差异的描 述，不符合实际情况的是（ A ）
A． 民间体育——南骑马北滑雪 B． 饮食习惯——南米饭北面食 C． 民居风格——南尖顶北平顶 D． 传统交通——南乘船北骑马
23
当堂检测
地理区域 行政区域 经济区域 自然区域 ……
我国温度带的划分
我国干湿地区的划分
我国气候类型的划分
外流区与内流区的划分
13
讲授新课
综合考虑地理位置、 自然地理、人文地 理的特点，将我国 划分为四大地理区 域即 南方地区 北方地区
西北地区 青藏地区
14
讲授新课
活动：划分界线A、B、C的主导因素是什么？
3、教材将我国划为四大地理区域，这四大 区域是指（ C ） A．东部沿海地区、中部地区、西部地区、 青藏地区 B．沿海地区、岛屿地区、内陆地区、青藏 地区 C．南方地区、北方地区、西北地区、青藏 地区 D．季风区、非季风区、农业耕作区、畜牧 业区
24
当堂检测
4、下列地形区中，不属于四大地理区 域的分界线的是（ C ） A.秦岭 B.昆仑山脉 C.天山山脉 D.横断山脉
南方农村生活景观
秦岭—淮河以北 农田多旱地，种植小麦、大豆 为主，一年一熟、两年三熟
陆运为主（汽车、马车） 坡度较小、墙体较厚
秦岭—淮河以南 农田多水田，种植水稻、油 菜为主，一年二熟至三熟
水运（船只） 屋顶坡度大，墙体高 影响因素 气温、地形、降水
9
活动：理解秦岭—淮河一线的地理意义
秦岭—淮河一线以北地区 秦岭—淮河一线以南地区
类型
南方：亚热带常绿阔叶林
气温
共同的影响因素：
气候
归纳
河流 有什么不同 北方：小
流量
南方：大
为什么不同 主要原因： 降水
11
讲授新课
二 、四大地理区域
存在许多不同类型的地理区域
行政区域：
省 自治区 直辖市
县 自治县 市
乡
镇
经济区域： 农业区 工业区 ……
自然区域： 地形区 温带区 ……
12
讲授新课
25
20
课堂小结
中国的地理差异
不同的需要 地理区域 一个地理区域可以兼有多重身份同一类型的区域，
划分
可以划分出不同尺度或不同级别的区域
四大地理区域
西北地区
夏季风分界线 400mm
第一、第二级 阶梯分界线
青藏地区
北方地区 南方地区
秦岭－淮河
21
当堂检测
1、下列我国地理差异的说法匹配正确的是 （ D）
A．海南岛——银装素裹 B．黑龙江——干旱荒漠 C．西北地区——山清水秀 D．青藏高原——地高天寒
人教版八年级下册地理第五章 第五章 中国的地理差异
第五章中国的地理差异※教学目标知识与技能1.初步理解中国的地理差异以及影响因素；2.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭——淮河一线的意义；3.在地图上指出四大区域的地理位置、范围及划分原因；过程与方法1.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。
2.使学生初步掌握地理事物的划分方法。
情感与价值观通过本节课的教学，使学生更加热爱祖国的大好河山。
※教学重点我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。
※教学难点结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。
※教学方法读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
※课型综合课※教具准备地图、多媒体。
※课时安排二课时※教学过程第一课时［导入新课］同学们，假期大家有的会留在家度过，有些同学可能跟家里人出去旅游，那么能分享一下在家或者到了外地的假期感受吗？现在请几位介绍一下那些地方情况好吗？学生：好！（同学们鼓掌欢迎，烘托课堂气氛）展示中国地图，指出同学介绍的地方，引导同学们分享当地的植物、河流、建筑、饮食等状况。
［讲授新课］通过大家的分享，我们可以从中了解到，中国不同的地方自然环境、人文环境都不同的；今天我们就一齐来认识中国的地理差异。
板书：第五章中国的地理差异一、地理差异显著课堂活动：将每大组的学生分为三小组，通过阅读图5.1，分别讨论我国自南向北的气温变化以及其景观差异、在东南沿海向西北内陆的降水变化以及其景观差异、自西向东的地势变化以及其景观差异，并发表小组讨论结果。
板书：1.自然方面:自南向北（气温）：纬度逐渐升高，气温逐渐降低东南沿海往西北内陆（降水）：距海越远，降水越来越少自西向东（地势）：西高东低，呈阶梯状分布，逐级下降总结：我国气温、降水、地势的分布呈现有规律的变化。
过渡：这样的变化规律形成了复杂多样的自然环境，环境差异的基础上，人类活动也呈现明显的差异，我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统；下面我们来简单了解一下。
板书：2.人类活动方面：衣、食、住、行的差异阅读：阅读第三页文字与“阅读材料”，归纳人类活动方面的差异：学生归纳：人口、城市、交通：东密西疏经济：东部高、西部低活动：同桌间演示图5.2，并思考作息差异的原因：学生：发表意见师生总结：温差造成作息的不同展示：展示节日、农业生产、饮食等图片，进一步体现地理差异的显著。
人教版八年级下册地理课件《第五章-中国的地理差异》(共41张PPT)
广州人和哈尔滨人的对话
哈尔滨纬度较高：气候寒冷，昼短夜长 广州纬度较低：气候炎热，昼长夜短
活动
理解秦岭-淮河一线的地理差异
秦岭-淮河以北地区 秦岭-淮河以南地区
自 1月平均气温 然 （高于或低于0 ℃ 差 ） 异 年降水量 干湿地区 河流特征 气候类型 人 文 差 异
低于0℃ ＜800mm
半湿润地区 有
我国气候类型的划分
秦岭—淮河ห้องสมุดไป่ตู้线的地理意义
秦岭—淮河以南景观
水田
冬季河流不结冰
秦岭—淮河一线的地理意义
秦岭—淮河以北景观
旱地
冬季河流结冰
活动 2.分析导致秦岭—淮河以北地区和以南地区自然差异的主导因素
植被类型
北方：温带落叶阔叶林和针叶林 有什么不同？ 为什么
南方：亚热带常绿阔叶林和 雨林
主要原因：
第五章 中国的地理差异
【学习目标】
•1、描述我国自然环境和人文环境的差异。 •2、归纳秦岭-淮河一线南北地区的地理意义
【学习重点】
•秦岭-淮河一线南北地区的地理意义。
地理差异显著—气温
－28℃
北 气 温 逐 渐 降 低 南
图2 我国7月平均气温分布图
16℃
图1 我国1月平均气温分布图
纬度因素
地理差异显著—降水
自东南沿海向 西北内陆，距 海越来越远， 降水越来越少
200mm 400mm 800mm
减 递
1 600mm
降水空间分 布不均
海陆因素
地理差异显著—降水
东南沿海地区湿润的环 境下山青水秀.
西北内陆地区干旱的环境下沙 漠、戈壁广布。
地理差异显著—地势
自西向东，地 势呈阶梯状分布， 逐级下降，西部 第一阶梯上的青 藏高原地高天寒， 雪峰连绵，东部 第三级阶梯上的 长江三角洲地势 低平，温暖湿润。
第五章 中国的地理差异
西北地区 西北地区 北方地区
昆仑山—祁连山
界线：400毫米年等降 水量线 界线：地势 第一、二级 阶梯分界线 主导因素： 地势和地形 主导因素：降水 主要因素：海陆因素 北方地区 界线：秦岭—淮河一 线 主导因素：气候 主要因素：纬度因素 南方地区
中国四大 地理区域 横 断 山 脉
秦岭—淮河 青藏地区
耕地类型
作物熟制 粮食作物 油料作物 糖料作物 经济作物 主要水果 传统主食
多为旱地
一年一熟（东北地区）、两年三熟 （华北地区） 小麦、玉米 大豆、花生 甜菜 棉花 苹果（山东丘陵、辽东丘陵）、梨 面食、小米（黄土高原）
多为水田
一年二至三熟 水稻 油菜 甘蔗（广东、广西、福建、台湾） 棉花、蚕丝 柑橘、香蕉 大米
南方 地区
西北 地区 青藏 地区
大体位于大兴安岭以西， 包括内蒙古和新疆的全部 长城和昆仑山—阿尔金 或大部、宁夏北部、甘 山以北 肃西北部 位于横断山脉以西，喜马 包括西藏和青海的全部、 四川的西部 拉雅山脉以北，昆仑山 脉和祁连山脉以南
地
区
北 方 地
区
南
方
地 区
农业
北 方 与 南 方 的 人 文 差 异 生活
传统交 通工具
传统体 育活动
汽车
溜冰、滑雪、骑马
船舶
龙舟竞赛、游泳
传统民居 土坯垒墙，屋顶坡度较小、墙 砖瓦竹木，屋顶坡度较大，墙 体较厚，注意防寒保暖 体高，注意通风散热（徐顶 （平顶屋） 屋）
文化
剧 种 乐 器 园 林 建 筑
梆子、秦腔等，唱腔高亢
越
越剧、黄梅戏、昆曲等， 唱腔委婉
唢呐，讲究“抬头瞪眼，慷慨 萧，讲究“低头眯眼，余音饶 激昂” 梁” 规模庞大，气势宏伟，与周围 小巧玲珑，与水乡风光融为一 体，如江南苏州园林。 开阔的地形特点相映生辉，
人教版地理八下课件 第五章 中国的地理差异(共30张PPT)
我国的南北差异──农村生活景观
秦岭—淮河以北 一年一熟、两年三熟 陆运为主（汽车、马车） 坡度较小、墙体较厚
北方农村生活景观
秦岭—淮河以南 一年二熟至三熟
水运（船只） 屋顶坡度大，墙体高
影响因素 气温 、地形、降水
南方农村生活景观
导航
地理区域的划分
影响因素 纬度位置
我国的南北差异──温度带
秦岭—淮河以北 寒温带 中温带 暖温带
秦岭—淮河以南 亚热带 热带
影响因素 气温
我国的南北差异──降水量
秦岭—淮河以北 <800毫米
800毫米 秦岭—淮河以南 >800毫米 影响因素 雨季长短
我国的南北差异──干湿区
秦岭—淮河以北 半湿润区
秦岭—淮河以南 湿润区
我国的东西差异──干湿区
400毫米
西部
半干旱区 干旱区
东部 半湿润区 湿润区
我国的东西差异──河流
400毫米
西部
河流稀少 多内流河
东部 河流众多 多外流河
我国的东西差异──农业
400毫米
西部 畜牧业为主
四大牧区 草场类型 著名畜种
东部
种植业为主 三大林区 渔业
我国的东西差异──工业、经济
400毫米
地理区域的多重身份
自然区域
长江三角洲、 热带
经济区域
工业区、 农业区
行政区域
省、县、 乡
区域划分的尺度
自然区划
温度带 干湿区 地形区
温带 热带
……
寒温带 中温带 暖温带 亚热带
行政区划
省
自治区
直辖市
县
自治县
人教版八年级下册地理第五章《中国的地理差异》知识点汇总
第五章《中国的地理差异》知识点汇总【考点一】地理差异显著1.自然环境的差异（1）我国自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。
（2）我国自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。
（3）自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。
2. 我国人类活动的差异（1）农业差异：西牧东耕，南稻北麦（2）人口、城市、交通线差异：东密西疏3.秦岭-淮河一线的地理意义（1）自然差异秦岭-淮河以北地区秦岭-淮河以南地区1月平均气温小于0℃大于0℃温度带暖温带亚热带河流结冰期有无主要地形平原、高原平原、高原、丘陵年降水量小于800毫米大于800毫米干湿地区半湿润区湿润区植被落叶阔叶林、针叶林常绿阔叶林农田类型旱地水田主要粮食作物小麦水稻熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或一年三熟传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体薄交通运输方式陆路运输水陆运输（2秦岭-淮河以北地区秦岭-淮河以南地区农田类型旱地水田主要粮食作物小麦水稻主要油料作物大豆、花生油菜熟制一年一熟或两年三熟一年两熟或一年三熟传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体薄交通运输方式陆路运输水陆运输【考点二】四大地理区域1、区域名称：①是青藏地区，②是南方地区，③是北方地区，④是西北地区。
2、区域界线：A.青藏地区和其他三个地区的分界线：与第一级地势阶梯的边界线吻合；主导因素是地形；B.北方地区和南方地区的分界线：与 1月0℃等温线和 800毫米等降水量线的分布最接近，与秦岭（山脉）—淮河（河流）大致吻合；主导因素是气温和降水；C.北方地区和西北地区的分界线：与 400毫米等降水量线、季风区和非季风区的分布一致；主导因素是降水。
人教版地理八年级下册第五章《中国的地理差异说课稿》说课稿
人教版地理八年级下册第五章《中国的地理差异说课稿》说课稿一. 教材分析人教版地理八年级下册第五章《中国的地理差异》是学生在学习了我国地理基本知识的基础上，进一步深入理解我国地理特征和地理现象的差异性的重要章节。
本章内容主要包括：地理差异的基本概念、我国的地形、气候、水文、生物、土壤等地理差异以及地理差异对人类活动的影响。
通过本章的学习，使学生能够系统地掌握我国地理差异的基本知识，提高学生的地理素养。
二. 学情分析学生在学习本章内容之前，已经掌握了我国地理的基本知识，对地理学科有了一定的认识。
但学生在理解地理差异方面，可能还存在一定的困难，如对地形、气候等地理因素对地理差异的影响的理解。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，有针对性地进行教学。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握地理差异的基本概念，了解我国的地形、气候、水文、生物、土壤等地理差异，理解地理差异对人类活动的影响。
2.过程与方法：通过观察、分析、对比等方法，提高学生分析地理问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国地理差异的兴趣，增强学生的地理学科素养，提高学生关爱环境、保护资源的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：地理差异的基本概念，我国的地形、气候、水文、生物、土壤等地理差异，地理差异对人类活动的影响。
2.教学难点：地理差异的形成原因，地形、气候等地理因素对地理差异的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，直观展示我国的地理差异，帮助学生更好地理解教学内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国各地的自然景观和人文景观，引导学生关注我国的地理差异，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：介绍地理差异的基本概念，分析我国的地形、气候、水文、生物、土壤等地理差异，讲解地理差异对人类活动的影响。
人教版八年级地理下册课件 第五章 中国的地理差异(共30张PPT)
第五章 中国的地理差异 （第二课时）
学习目标
• 明确我国四大区域划分依据 • 知道我国四大区域的名称及分界线
，初步了解各区域显著的自然特征 （重点） • 学会分析四大区域的影响因素（难 点）
温故互查
• 我国地势一、二级阶梯的分界线是： _________________________________
以暖温带、中温带为主
以亚热带为主
河流 植被类型
流量小，冬季结冰 流量大，冬季不结冰 落叶阔叶林、针叶林为主 常绿阔叶林为主
交流展示二：人文差异明显
秦岭—淮河一线南北的生活差异
比较项目
主食 建筑特点 传统交通运输
秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
面食为主
大米为主
屋顶坡度小、墙体厚 陆上运输
屋顶坡度大，墙体高 水运
经济区域
工业区、 农业区
行政区域
省、县、 乡
区域划分的尺度
自然区划
温度带 干湿区 地形区
温带 热带
……
寒温带 中温带 暖温带 亚热带
行政区划
省
自治区
直辖市
县
自治县
市
乡
镇
设问导读（任务一）
• 地理区域可以划分为多种类型，如___、___和 ____等
• 依据____、____、____的特点，可将我国划分 为___地区、____地区、____地区和_____地区
D
A
C
B
（2）其中B、C两地区的分界线①是 秦岭 ，②是 淮河 。
检测练习
3．读我国四大地理区域图，回答问题：
D
A
C
B
（3）四大地理区域中地形以平原和高原为主的是 C ；气候 以温带大陆性气候为主的是 D 。
人教版八年级地理下册复习知识点
人教版八年级地理下册复习知识点人教版八年级下册地理复提纲第五章：中国的地理差异一、地理差异显著1、自然地理差异1）气温差异：在南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。
2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越多。
3）地势差异：自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。
2、人文地理差异1）农业生产方式的差异：西牧东耕、南稻北麦。
2）人口、城市、交通线的差异：东密西疏。
3）经济发展水平的差异：东部高，西部低。
4）饮食俗的地区差异：苏州人、无锡人、上海人喜欢吃甜，山东、河北以及东北三省的居民口味偏咸，湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地的居民多喜辣，江西人口味偏酸，以能吃醋闻名。
饮食口味差异形成的原因：与当地气候、水质等自然条件有一定关系。
3、划分地理差异的界限秦岭——淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季1月℃等温线；③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线；⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。
二、四大地理区域1、不同类型的地理区域：自然区、经济区、文化区等。
2、我国四大天文地区的划分⑴划分依据：各地的天文位置、自然和人文天文特点的分歧。
人文景观的差异作物熟制农耕制度耕地类型粮食作物油料作物糖料作物经济作物传统民居一年一熟或两年三熟旱地小麦花生甜菜棉花、谷子、大豆等坡度较小，墙体较厚一年两至三熟水田水稻油菜甘蔗棉花屋顶坡度大，墙体高气候气候差异原因气候气候、地形⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。
⑶四大地理区域的分界线：北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，主导因素是气温和降水。
1北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因素是夏季风的影响。
青藏地区和其他三大地区分界线是地势一、二级阶梯分界线，即昆仑山—祁连山—横断山脉。
三、北方地区和南方地区1、北方与南方的自然差异秦岭—淮河以北地区自然景观的差异1月平均气温低于°年降水量少（一般低于800毫米）气候类型温带季风气候主要地形平原与高原为主植被类型温带落叶阔叶林河流流量小河流有无结冰期有2、北方与南方的人文差异2比较项目秦岭—淮河以南地区高于°多（一般高于800毫米）亚热带、热带季风气候平原、盆地与高原、丘陵交错亚热带常绿阔叶林大无第六章北方地区第一节自然特征与农业一、地理位置：我国北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北，东临渤海和黄海。
八年级地理人教版第五章中国的地理差异
第五章中国的地理差异
一、地理差异显著
1、自然环境差异
方向差异
自南往北纬度逐渐升高,气温逐渐降低自东南沿海向西北内陆距海越来越远,降水越来越少
自西向东地势呈阶梯状分布,逐级下降
2、人类活动差异
项目差异
农业具有东耕西牧、南稻北麦的分布特点人口、城市、交通线表现为东东密西疏的分布特点经济发展水平东部高,西部低
3、秦岭—淮河一线南北两侧的地理差异
项目秦岭—淮河一线以北秦岭—淮河一线以南
主要耕地类型旱地水田
主要农作物小麦、花生、甜菜等水稻、油菜、甘蔗等
作物熟制一年收获一次或两年收获三次一年收获二至三次
主要传统运输方式陆路运输水路运输
传统民居特点屋顶坡度较小,墙体较厚屋顶坡度较大,墙体较高巧学妙记：秦岭—淮河一线的部分地理意义
二、四大地理区域
1、综合地理位置、自然地理、人文地理的特点,可以将我国划分为四大地理区域,即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
人教版八年级下册地理学霸笔记
八年级下册第五章中国的地理差异一、地理差异显著1.自然环境差异显著：（1）气温：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐减少。
（2）降水：自东南沿海向西北内陆递减,距海越来越远,降水越来越少。
（3）地势：自西向东，呈阶梯状分布，逐级下降。
2.人文环境差异显著：（1）农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点；（2）人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；（3）经济发展水平东部高，西部低。
秦岭——淮河一线代表的地理意义：⑴1月0℃等温线通过的地方⑵亚热带与暖温带的分界线⑶800毫米等降水量线通过的地方⑷湿润地区与半湿润地区的分界线⑸旱地农业与水田农业的分界⑹亚热带季风气候与温带季风气候的分界线⑺北方地区与南方地区的分界线秦岭-淮河一线以北地区和以南地区的地理差异：二、四大地理区域第六章北方地区第一节自然特性与农业一、黑土地、黄土地：（1）北方地区范围：大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海和黄海。
（2）地形：以平原和高原为主。
东部有东北平原和华北平原，西部有黄土高原。
东北平原——山环水绕、沃野千里黑土地（冷湿环境形成）平原（3）气候：①温度带：寒温带、中温带、暖温带②干湿区：半湿润区③气候类型：温带季风气候（大部分）④气候特性：冬寒冷干燥，夏炎热多雨，降水季节分派不均，重要集中在夏季2.重要的旱作农业区：（1）发展优势：平原面积大，土壤肥沃，耕地集中连片。
（2）重要农作物及其分布（3）因地制宜发展农业①存在问题：灌溉水源局限性②因素：a.降水较少 b.降水过于集中在夏季 c.需水量大③措施：开源节流a.南水北调b.地膜覆盖c.节约用水，灌溉方式循环使用d.调整农作物种植结构华北地区春旱的重要因素（1）春季少雨；（2）春季升温快，蒸发量大；（3）春季正值华北地区冬小麦返青和玉米、棉花出苗，农业用水量较大。
第二节“白山黑水”——东北三省1.山环水绕，沃野千里（1）位置范围：涉及黑龙江省、吉林省、辽宁省。