幼儿园大班美术《线描画美丽的手套》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动手操作》，详细内容为第二节《美丽的手套》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手套的基本结构，学会运用各种颜色和图案装饰手套，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识手套的基本结构，知道手套的作用。
2. 培养幼儿运用各种颜色、图案装饰手套的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的颜色和图案装饰手套。
教学重点：让幼儿掌握手套的基本结构，学会用画、贴、剪等手法完成作品。
四、教具与学具准备教具：手套模型、彩色画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶、展示板。
学具：彩色画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一双漂亮的手套，引导幼儿观察手套的颜色、图案，讨论手套的作用。
通过生活中的实际情景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师展示手套模型，讲解手套的基本结构，如：手指、掌心、掌背等。
然后示范如何运用水彩笔、油画棒等工具，为手套添加颜色和图案。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）分发彩色画纸、水彩笔、油画棒等学具，让幼儿自己设计一幅手套作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些简单图案，让幼儿将其贴在手套模型上，加深对手套结构的认识。
5. 展示评价（5分钟）将幼儿的作品展示在展示板上，引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿发表自己的观点。
六、板书设计1. 板书美丽的手套2. 板书内容：（1）手套的基本结构：手指、掌心、掌背（2）装饰方法：画、贴、剪七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人设计一双漂亮的手套。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了手套的基本结构，学会了运用各种颜色和图案装饰手套。
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思
幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第三章《有趣的双手》，详细内容为《美丽的手套》。
通过本节课的学习，让幼儿了解手套的用途和特点，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解手套的用途和特点，学会用线条和颜色表现手套。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和表现手套的细节。
教学重点：让幼儿掌握手套的基本画法，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：手套样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示手套样品，引导幼儿观察手套的形状、颜色和图案。
（2）让幼儿分享自己见过的手套，讨论手套的用途。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师示范如何画手套，讲解手套的基本画法。
（2）引导幼儿观察手套的细节，如手指、掌心、边缘等。
（3）鼓励幼儿发挥想象，为手套添加颜色和图案。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师示范的步骤，尝试自己画手套。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，巩固手套的基本画法。
（2）引导幼儿思考：除了手套，还可以用绘画表现其他物品吗？六、板书设计1. 《美丽的手套》2. 内容：（1）手套的基本画法（2）手套的颜色和图案设计七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的手套设计颜色和图案。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，为手套添加颜色和图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿参与到课堂教学中？2. 是否注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现手套的细节？3. 是否对幼儿的作品给予充分的肯定和鼓励，提高幼儿的自信心？拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同完成手套绘画作品。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的手套》
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的手套》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动手制作》，详细内容为第一节《美丽的手套》。
通过引导幼儿利用废旧材料制作创意手套，培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿掌握手套的基本构造，学会用废旧材料制作创意手套。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和利用资源。
三、教学难点与重点教学难点：手套的制作方法及装饰技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创意思维。
四、教具与学具准备教具：示范手套、剪刀、胶水、彩笔、废旧材料（如报纸、杂志、布料等）。
学具：每人一份剪刀、胶水、彩笔、废旧材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用谜语“十个手指戴手套，冬天不怕冷风吹”引出手套主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解手套的基本构造，引导幼儿观察和思考。
b. 示范制作过程，讲解制作方法及装饰技巧。
3. 实践操作（15分钟）a. 幼儿根据示范，利用废旧材料制作手套。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿互相展示制作的手套，进行评价和交流。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
b. 拓展思维，引导幼儿思考如何将手套制作得更漂亮、更有创意。
六、板书设计1. 板书美丽的手套2. 板书内容：a. 手套的基本构造b. 制作方法及装饰技巧c. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一双具有创意的美丽手套。
2. 答案提示：a. 利用废旧材料进行创作，如报纸、杂志、布料等。
b. 结合自己的兴趣爱好，对手套进行装饰。
c. 注意手套的舒适度和实用性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿的制作兴趣较高，但部分幼儿在制作过程中存在一定困难，如剪纸、粘贴等。
在今后的教学中，应加强幼儿的基础技能训练。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿进行手套作品展示，提高幼儿的自信心和表达能力。
大班美术教案美丽的手套(1)
大班美术教案美丽的手套一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《温暖的冬季》，详细内容为学习如何绘制美丽的手套。
通过对手套的观察与描绘，让学生掌握基础的绘画技巧，培养他们的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解手套的基本结构与特点，能够独立完成一幅关于手套的绘画作品。
2. 培养学生的观察能力、想象力以及动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生之间的合作与交流，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：手套的细节描绘，如线条、色彩搭配等。
教学重点：掌握手套的基本结构，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：手套实物、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同款式、颜色的手套实物，引导学生观察并讨论手套的特点和作用。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师向学生介绍手套的基本结构，如手指、掌心、手腕等。
b. 教师示范如何绘制手套，边示范边讲解绘画技巧。
3. 例题讲解（15分钟）a. 教师展示一幅已完成的美丽手套作品，引导学生分析作品中的线条、色彩搭配等。
b. 教师分步骤讲解如何绘制美丽的手套，让学生跟随步骤进行练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生在画纸上按照教师的示范，独立完成一幅关于美丽手套的绘画作品。
b. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 美丽的手套2. 内容：a. 手套的基本结构b. 绘画步骤c. 注意事项（如线条、色彩搭配等）七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于美丽手套的绘画作品。
2. 答案：根据课堂所学，学生独立完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 引导学生观察生活中的其他物品，尝试运用所学绘画技巧进行创作。
大班美术优秀教案《美丽的手套》(1)
大班美术优秀教案《美丽的手套》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的美术》，详细内容为“美丽的手套”。
通过引导学生观察、描绘和设计手套，培养他们的观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握手套的基本结构和特点，能准确描绘手套的轮廓和细节。
2. 培养学生运用线条、颜色和图案进行创意设计的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生合作交流、分享成果的团队精神，激发他们热爱生活、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：手套的细节描绘和创意设计。
教学重点：掌握手套的基本结构，运用线条、颜色和图案进行设计。
四、教具与学具准备教具：手套实物、画纸、彩笔、水粉、调色板、画板、投影仪等。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示不同款式的手套实物，引导学生观察、讨论手套的特点和用途。
2. 新课内容：讲解手套的基本结构，演示如何描绘手套的轮廓和细节。
3. 实践环节：（1）学生自主描绘手套轮廓，教师巡回指导。
（2）学生运用线条、颜色和图案进行创意设计，教师适时给予建议。
（3）学生互相欣赏、评价作品，分享设计心得。
4. 例题讲解：分析一幅优秀的手套设计作品，讲解其设计原理和技巧。
5. 随堂练习：学生根据讲解的方法和技巧，独立完成一幅手套设计作品。
六、板书设计1. 板书美丽的手套2. 板书内容：（1）手套的基本结构（2）描绘手套的步骤（3）创意设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的手套作品。
2. 答案要求：（1）准确描绘手套的轮廓和细节。
（2）运用丰富的线条、颜色和图案进行设计。
（3）作品具有个性化和创意性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生收集生活中的手套图片，进行欣赏和模仿设计。
（2）组织学生参加手套设计比赛，提高他们的创新能力和竞争力。
（3）联系生活实际，引导学生关注手套的保暖、防护等功能，培养他们的关爱意识。
重点和难点解析1. 手套的基本结构和特点的掌握。
2024年幼儿园大班美术教育精彩教案《美丽的手套》含反思
2024年幼儿园大班美术教育精彩教案《美丽的手套》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教育教材第三单元《温暖的冬日》中的第二章《手套和帽子》。
详细内容包括：认识手套的款式、颜色和图案；学习运用不同的美术材料创作手套；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手套的种类、颜色和图案，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用不同美术材料创作手套的能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的美术素养。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同美术材料创作手套。
教学重点：认识手套的款式、颜色和图案；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：手套实物、图片、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学生准备：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同款式、颜色和图案的手套实物和图片，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师详细讲解手套的种类、颜色和图案，并现场示范如何运用不同美术材料创作手套。
3. 创作实践（15分钟）幼儿根据教师提供的材料，自行选择手套款式、颜色和图案，进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 美丽的手套种类：棉手套、毛线手套、皮手套等颜色：红、黄、蓝、绿等图案：卡通、动物、花朵等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里寻找美丽的手套，用画笔描绘出来，并涂上自己喜欢的颜色。
答案示例：（图片展示）2. 拓展延伸：与家长一起制作一副亲子手套，增进亲子关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识手套的款式、颜色和图案，让幼儿在创作过程中培养了观察力、想象力和创造力。
课堂实践环节，教师应关注每个幼儿的创作过程，及时给予指导和鼓励。
课后，教师可以通过布置作业和拓展延伸活动，巩固所学知识，提高幼儿的美术素养。
2024年幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思
2024年幼儿园大班美术教育教案《美丽的手套》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教育教材第四章《温暖的手工》，详细内容为制作美丽的手套。
通过该课程，让幼儿了解手套的基本结构，学习运用不同的颜色、图案和材料装饰手套，培养他们的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握手套的基本结构，能够独立完成手套的制作。
2. 培养幼儿对美术创作的兴趣，提高他们的审美观。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手套的制作方法，颜色、图案的搭配。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、创造力和审美观。
四、教具与学具准备1. 教具：示范手套、彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、装饰材料等。
2. 学具：每人一份手套制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一双美丽的手套，引起幼儿兴趣。
与幼儿互动，讨论手套的用途、颜色和图案。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示手套的制作过程，讲解制作要点。
引导幼儿注意颜色、图案的搭配，展示不同风格的手套。
3. 课堂实践（20分钟）幼儿按照教师示范的方法，独立制作手套。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿互相展示自己的作品，进行交流。
教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《美丽的手套》2. 板书内容：手套的基本结构颜色、图案搭配方法制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一双独特的手套。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创意，制作一双具有个人特色的手套。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过制作美丽的手套，让幼儿掌握了基本的手工技巧，提高了他们的动手能力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对颜色、图案搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：举办手套展示活动，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心。
开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成手套的制作，增进亲子关系。
大班美术美丽的手套教案
大班美术美丽的手套教案 一、教学内容 本节课选自大班美术课程，主要围绕“美丽的双手”主题展开。教学内容包括教材第三章“我们的双手”，详细内容为学习观察手的形状，了解手的结构，运用线条和色彩描绘出一副具有创意的美丽手套。 二、教学目标 1. 让幼儿了解和掌握手的结构，能运用线条和色彩进行创作。 2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。 3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。 三、教学难点与重点 难点：手的结构的描绘和色彩的搭配。 重点：观察手的形状，运用线条和色彩进行创作。 四、教具与学具准备 教具：PPT展示、画纸、彩笔、油画棒、水粉等。 学具：画纸、彩笔、油画棒、水粉等。 五、教学过程 1. 导入（5分钟） 通过展示各种美丽的手套图片，引导幼儿关注和欣赏，激发他们的学习兴趣。 2. 观察与讨论（10分钟） 让幼儿观察自己的手，了解手的结构，引导幼儿讨论如何将手的形状和结构表现在画纸上。 3. 示范与讲解（10分钟） 教师现场示范，展示如何描绘手的形状和结构，以及如何运用线条和色彩进行创作。同时，讲解绘画技巧和注意事项。 4. 实践操作（15分钟） 幼儿根据观察和示范，开始进行绘画创作。教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。 5. 展示与评价（5分钟） 让幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。 六、板书设计 1. 美丽的双手 2. 内容： （1）手的结构 （2）绘画步骤 （3）色彩搭配 七、作业设计 1. 作业题目：创作一副以“美丽的手套”为主题的画。 2. 答案： （1）描绘手的形状和结构 （2）运用线条和色彩进行创作 （3）展现自己的创意 八、课后反思及拓展延伸 1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等多种方式，让幼儿掌握了手的结构和绘画技巧，提高了他们的创作能力。 2. 拓展延伸： （1）引导幼儿关注生活中的美丽事物，进行创作。 （2）开展“美丽的手套”主题活动，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。 （3）鼓励幼儿尝试其他绘画形式，如水彩、蜡笔等，丰富他们的绘画技巧。 重点和难点解析 1. 教学内容的详细程度和适切性； 2. 教学目标的明确性和可达成性； 3. 教学难点与重点的识别和应对策略； 4. 教具与学具的准备与使用； 5. 教学过程的实践操作和指导； 6. 板书设计的清晰度和逻辑性； 7. 作业设计的针对性和拓展性； 8. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。 对重点细节的详细补充和说明： 一、教学内容的详细程度和适切性 教学内容应详细到具体的绘画技巧和创作方法，以确保幼儿能够理解和掌握。例如，对于手的结构的描绘，应包括手指的弯曲、手掌的形状和线条的流畅性。内容应适切于大班幼儿的认知水平和兴趣，通过有趣的手套主题，吸引他们的注意力。 二、教学目标的明确性和可达成性 教学目标应具体、明确，且可达成。例如： 1. 观察手的形状和结构，能够准确描绘出手套的基本轮廓。 2. 运用至少三种色彩，合理搭配，创作出富有创意的手套画作。 3. 能够在小组内分享自己的作品，并对他人的作品给予至少一次评价。 三、教学难点与重点的识别和应对策略 难点和重点的识别要准确，并提供相应的应对策略。例如： 难点：手的结构的描绘和色彩的搭配。 应对策略：通过分步骤的示范和实际操作指导，帮助幼儿逐步掌握。 四、教具与学具的准备与使用 教具和学具的准备要充分，使用要恰当。例如： 准备不同颜色和材质的手套实物，让幼儿观察和触摸，增强对材料的认识。 提供多样化的绘画材料，如彩笔、水粉、蜡笔等，以适应不同幼儿的喜好和技能水平。 五、教学过程的实践操作和指导 实践操作是教学的核心，需要细致的指导。例如： 在示范过程中，详细讲解线条的起始点、转折处和收尾技巧。 在幼儿绘画时，进行个别指导，及时发现并解决他们的问题。 六、板书设计的清晰度和逻辑性 板书应简洁明了，逻辑清晰。例如： 板书左侧列出绘画步骤，右侧展示色彩搭配示例。 使用图示和关键词，帮助幼儿记忆和回顾学习内容。 七、作业设计的针对性和拓展性 作业设计要有针对性，同时提供拓展空间。例如： 作业要求幼儿绘制手套，同时鼓励他们在手套上添加个人喜欢的图案或装饰。 提供额外挑战，如尝试使用不同材料（如布料、纸张等）制作立体手套。 八、课后反思及拓展延伸的深度和广度 课后反思要深入，拓展延伸要广泛。例如： 反思教学中幼儿的参与度，调整教学方法以提高互动性。 拓展延伸活动可以包括家庭作业（如观察家人的手，画出家庭成员的手套），或参观美术馆，欣赏不同艺术家的手部作品。 通过上述详细补充和说明，可以确保教学内容的有效传递，教学目标的实现，以及教学难点和重点的突破，从而提高教学质量。 本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调 1. 讲解时语言要清晰、简洁，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。 2. 在关键步骤和重点知识讲解时，适当放慢语速，加强语气，以便幼儿更好地理解和记忆。 二、时间分配 1. 导入环节不超过5分钟，确保迅速吸引幼儿的兴趣。 2. 实践操作环节不少于15分钟，保证幼儿有足够的时间进行创作。 三、课堂提问 1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。 2. 鼓励幼儿互相提问和解答，提高课堂互动性。 3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。 四、情景导入 1. 利用实物、图片或故事等形式，创造生动有趣的情景，引发幼儿的学习兴趣。 2. 结合幼儿的生活经验，让他们在情景中自然地进入学习状态。 教案反思 一、教学内容 1. 反思课程内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的学习兴趣。 2. 调整教学内容，使其更具挑战性和趣味性。 二、教学过程 1. 反思教学过程中的时间分配是否合理，是否保证了幼儿的实践操作时间。 2. 优化教学环节，提高课堂效率。 三、教学方法 1. 反思所采用的教学方法是否有效，是否能够帮助幼儿掌握课程重点和难点。 2. 尝试运用更多元化的教学方法，如游戏、小组合作等，提高教学效果。 四、课堂互动 1. 反思课堂提问和互动环节是否充分，幼儿的参与度是否高。 2. 增加课堂提问和互动环节，鼓励更多幼儿积极参与。 五、作业设计 1. 反思作业设计是否具有针对性和拓展性，是否能够巩固所学知识。 2. 优化作业设计，使之更具趣味性和挑战性。
幼儿园大班美术活动：线描画《美丽的手套》
教学资料参考范本幼儿园大班美术活动：线描画《美丽的手套》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________设计意图：⒈对孩子现有绘画水平的分析。
对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简单的图形、人物。
线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接触得比较少，特别是在作画方面缺少经验。
⒉大班的幼儿年龄特点的分析。
他们有了一些独立的想法，在这时我们老师更多的要关注孩子的自主学习，了解一些学习的方法。
本次活动中，我在欣赏作品、讲评环节都会尽量创设机会，通过多媒体课件、同伴互助动策略，来引导幼儿自主的去学习。
并引导幼儿将学习到的好的经验内化到自身的绘画中。
⒊对《指南》中艺术领域的解读。
首先，《指南》中指出“要和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。
”线描画作品就有一种独特的美，值得让幼儿就感受和欣赏，发现其特点和美感。
其次，《指南》中指出：“喜欢进行艺术活动并大胆表现”这是我们要达到的目标，而线描画就给了幼儿更多想象的空间，幼儿可以选择自己喜欢的方式，大胆设计各种各种的手套。
⒋结合本次作业，以春夏秋冬四季中的一个季节为主题，结合现在的季节变化，我选择了冬季里幼儿比较熟悉的手套作为绘画的主题。
活动目标：⒈欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
⒉能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
活动准备：⒈教具：手套的PPT课件（一些线描画的手套作品）⒉学具：幼儿每人一只黑色水笔、一只黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：（一）谈话导入——生活中的手套⒈小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的手？（戴手套）⒉你见过什么手套？它是怎样的？（从花纹、颜色等引导）（二）欣赏线描画——手套⒈今天，老师也画了一幅手套，请你看一看。
大班美术优秀教案《美丽的手套》
大班美术优秀教案《美丽的手套》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的动手制作》，详细内容为“美丽的手套”制作。
通过该课程，学生将了解手套的基本构造，学习运用不同的美术材料创作出富有创意的手套。
二、教学目标1. 让学生掌握手套的基本构造，提高观察力和动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作交流的能力，提高团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生发挥创意，将不同的美术材料巧妙地运用到手套制作中。
教学重点：掌握手套的基本构造，培养学生的动手能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：手套模具、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
学具：学生自备剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生分享自己拥有的美丽手套，引导学生观察手套的构造和特点。
提问：“你们觉得手套还有什么可以改进的地方吗？”激发学生的创意思维。
2. 知识讲解（10分钟）介绍手套的基本构造，引导学生了解手套的制作方法。
展示优秀的手套作品，引导学生欣赏并分析其创意和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）以一款简单手套为例，示范制作过程，讲解注意事项。
分步骤讲解手套的制作方法，强调美术材料的使用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，动手制作手套。
教师巡回指导，解答学生疑问，提供帮助。
5. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价学生作品，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
引导学生思考如何将所学技巧运用到其他美术创作中，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 《美丽的手套》2. 内容：手套的基本构造制作方法与步骤美术材料的运用七、作业设计1. 作业题目：制作一款富有创意的手套。
2. 答案：学生根据所学知识和个人喜好，自由发挥创意，完成手套制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手能力得到锻炼。
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幼儿园大班美术《线描画美丽的手套》教师资格证面试试讲
教案模板教师招聘试讲教案
设计意图：
对于大班上学期的孩子来说，孩子的绘画水平有了一定的提高，会画一些简
单的图形、人物。线描画这种作画形式，有独特的美感，孩子们很喜欢，但是接
触得比较少，特别是在作画方面缺少经验,因此，我设计了线描画《美丽的手套》。
活动目标：
1.欣赏线描画，了解线描画设计手套的特点，感受线描画的独特美感。
2.能大胆想象，尝试用线描画的形式设计各种手套。
3.能够了解对称的特点。
活动准备：手套（一些线描画的手套作品），幼儿每人一支黑色水笔、一支
黑色记号笔、一张画纸。
活动过程：
（一）谈话导入--生活中的手套
⒈小朋友现在是什么季节？（冬天）冬天到了，我们外出时会感觉怎么样？
（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么办法保护自己的小
手？（戴手套）
⒉你见过什么手套？它是什么样子的？（从花纹、颜色等引导）
（二）欣赏线描画--手套
1.今天，老师也带来一些手套，请小朋友上来戴一戴。戴了手套小朋友感觉
怎么样？（请小朋友用完整话表达）
2.老师也画了一幅手套，请小朋友看一看。
看了这一幅手套，你感觉怎么样？它是怎么装饰的？（从颜色、线条、对称
方面引导）
3.小结：原来这种用黑白颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形
式，就叫线描画，线描画带给了我们一种很特别的美。