高校教师资格证试讲教案模版
高校教资试讲教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能（1）了解职业生涯规划的基本概念和重要性。
（2）掌握职业生涯规划的基本步骤和方法。
（3）学会分析自己的兴趣、性格、能力和价值观。
2. 过程与方法（1）通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
（2）引导学生积极参与，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 情感态度与价值观（1）树立正确的职业观念，培养学生的自我认知和自我规划能力。
（2）激发学生对职业生涯的热爱，树立积极向上的生活态度。
二、教学重点难点1. 教学重点（1）职业生涯规划的基本概念和重要性。
（2）职业生涯规划的基本步骤和方法。
2. 教学难点（1）如何结合自身特点进行职业生涯规划。
（2）如何应对职业生涯规划过程中的困难和挑战。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放一段关于大学生就业的视频，引发学生对职业生涯规划的思考。
（2）提出问题：“什么是职业生涯规划？为什么我们要进行职业生涯规划？”2. 新课教学（1）讲解职业生涯规划的基本概念和重要性。
（2）介绍职业生涯规划的基本步骤和方法。
（3）案例分析：分享成功人士的职业生涯规划经验，引导学生思考如何结合自身特点进行规划。
3. 巩固提高（1）分组讨论：学生分组讨论如何分析自己的兴趣、性格、能力和价值观，并制定个人职业生涯规划。
（2）教师点评：对学生的讨论进行点评，指导学生如何完善自己的职业生涯规划。
4. 小结作业（1）总结本节课的主要内容，强调职业生涯规划的重要性。
（2）布置作业：要求学生结合自身特点，制定一份个人职业生涯规划，并提交给教师。
四、板书设计1. 职业生涯规划（1）基本概念（2）重要性（3）基本步骤（4）方法2. 个人职业生涯规划（1）兴趣（2）性格（3）能力（4）价值观五、教学反思1. 本节课通过案例分析、小组讨论等形式，使学生了解职业生涯规划的基本概念和重要性，掌握职业生涯规划的基本步骤和方法。
2. 在教学过程中，注重引导学生积极参与，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教师资格证试讲模板
教师资格证试讲模板一、引言部分（Introduction）1. 自我介绍（Self-introduction）我们好，我是来自于XX学校的XX老师。
我非常荣幸能够今天站在这里，向大家展示我的试讲。
我毕业于XX学校，拥有XX专业的学士学位，并已取得教师资格证书。
我有XX年的教学经验，曾担任过XX科目的教师。
在我看来，教学是一项充满激情和责任的职业，我希望能够通过我的教学帮助学生们取得更好的成绩和进步。
2. 话题介绍（Introduction of the topic）今天的试讲主题是XX。
这是一个非常有趣和实用的话题，它对于学生在XX方面的学习和发展非常重要。
XX不仅可以帮助学生掌握XX的知识，还可以培养他们的XX能力和解决问题的能力。
在本课中，我们将会学习到XX的基本概念和重要原理，并通过实际案例和活动来巩固所学内容。
二、主体部分（Main body）1. 目标和要求（Objectives and requirements）本节课的学习目标是让学生掌握XX的基本概念和原理，了解XX的应用和意义，并能够运用所学知识解决相关问题。
为了达到这个目标，我们将进行XX的基础知识讲解、案例分析和问题解决练习等活动。
2. 基础知识讲解（Introduction of basic knowledge）首先，我会向大家介绍XX的基本概念和原理。
我们将会学习到XX的定义、特点以及它在实际生活中的应用。
通过这些理论知识的学习，学生们可以建立起对XX的基本认识。
3. 案例分析（Case analysis）接下来，我将给学生们提供一些实际案例，让他们运用所学知识进行分析和解决问题。
通过案例的学习，学生们可以更好地理解和应用所学的知识。
4. 问题解决练习（Problem-solving exercises）最后，我会给学生们一些问题，让他们运用所学知识进行解答。
这将帮助学生们巩固和运用所学的知识，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
教师资格证试讲备课纸及备课模板四篇.doc
教师资格证试讲备课纸及备课模板四篇第1条教师资格证备课纸显示考场打印的备课纸只打印考生基本信息栏。
您需要填写门票号、姓名等信息，背面为空白。
我在开头写的教案大致是按照以下格式步骤理解的:1 、教学目标(三个目标)。
主人。
使用。
2 、重点和难点教学3 、重点和难点教学3 、教学方法教学方法、PPT多媒体课件、讨论方法4 、教学准备(教学工具)五、教学过程(完成板书)1.新课介绍2.按教学标题和副标题1、2、3等。
写下6 、作业7总结和反馈2教师试讲备课试卷从上半年XXXX教师资格全国统一考试的考试结果来看，考场上打印的备课试卷只打印了考生的基本信息栏，而没有打印教学目标等网格，后面是空白。
一、教学目标，知识和技能，过程和方法，情感，态度和价值观，二、重点和难点，教学重点和难点，三、教学方法，四、教学准备(教学工具)五、教学过程由于准备时间只有20分钟，建议写一份教学大纲。
这20分钟的时间不仅可以完成教案，而且还可以在大脑中留出5-10分钟的时间来完成至少两次教学过程，这有助于考生发挥得更好。
准考证号码身份证号码面试科目考场序号第3条教师资格证书试讲备课论文和模板专题课时2教学类型新教学目标教学重点和难点教学方法讲解、演示、讨论、问题教学方法多媒体、图片、音频教学过程中学备课中学备课教学过程作业板书设计教学反思第4条教师试讲备课论文模板备课论文说明考场打印的备课纸只打印考生的基本信息栏，需要填写准考证号、姓名等信息，后面是空白。
我在开头写的教案是根据以下格式步骤写的教学目标大致理解的。
主人。
使用。
重点和难点教学重点和难点3 、教学法教学方法、PPT多媒体课件、讨论法4 、教学准备(教学工具)五、教学过程1.新课介绍2.按教学标题和副标题1、2、3，等等。
写下6 、家庭作业。
建议写一个简单的教学计划，因为准备时间只有20分钟。
这20分钟的时间不仅可以完成教案，而且还可以在大脑中预留5-10分钟来完成至少两次教学过程，这有利于更好地在竞技场上发挥。
十分钟试讲教案
十分钟试讲教案【篇一：教师招聘面试十分钟片段教学试讲模板】一．情境导入（30s以内，快速导入）创设生活情境。
给出难题，任务驱动。
这节课我们一起学习：~~~~~~~~（板书课题）二．新授1.第一个知识点（布置完学生自学再板书）（2m）请打开文档，参照书本x页，做~~~~,时间2分钟。
（学生自主学习）时间到，谁来演示一下操作步骤。
好，你来。
（学生教学生）这位同学很善于思考，完成的非常棒。
（给予表扬）接一下让我们看看完成效果，请仔细观察，你有什么新发现？（发现新问题，引入第二个知识点）是的，（简单阐述问题），那么，如何解决这个问题？请同学们以四人为一组，探讨解决问题的方法，时间3分钟。
开始！（小组合作学习）2．第二个知识点（布置完学生合作再板书）（3m）时间到！完成的小组举手。
好！这一组派一位同学上来演示一下修改的方法。
其他组仔细观察？（生回答对，提出表扬，不对，也给予表扬老师再来指出不对之处）下面我们一起来总结方法。
（学生合作学习结合老师讲解）经过一番努力，~~~~~~~终于完成了，可是又有困难了。
三．学生活动：（知识强化，学生合作做任务）（4m）创设生活情境。
四人为一组，5分钟时间，赶紧动手吧，看哪一组完成的又好又快。
时间到！完成的小组举手。
来给大家展示一下你们的作品。
（查看学生知识掌握情况）大家觉得这一组做得怎么样呀？给一点改进的意见？（互评）（根据学生完成具体情况，进行评价）同学们很认真，作品做得很漂亮。
（师评）四．总结（15s以内，快速总结）通过同学们的共同努力，我们帮明明解决了两个大难题，也学会了~~~~~~~~~。
希望同学们在以后的生活中也多加思考，努力做出更漂亮的~~~~~。
下课！同学们再见！（总结，迁移到生活）【篇二：教师浓缩的10分钟试讲标准】浓缩的10分钟——小学英语试讲浅析试讲，又叫模拟教学或者无生上课，是目前全国教师资格证统一考试和教师招聘考试面试的主要面试形式，因此对试讲的了解与否对大家是否能够拿到教师资格证或者成为一名光荣的教师具有至关重要的作用。
高校教师试讲教案模板
一、课题名称：（在此填写具体课题名称，如《现代教育技术》、《高等数学》等）二、教学目标：1. 知识目标：- 使学生掌握本节课的基本概念、基本原理和基本方法。
- 帮助学生了解相关领域的最新发展动态。
2. 能力目标：- 培养学生的分析问题、解决问题的能力。
- 提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
3. 德育目标：- 培养学生的科学精神和创新意识。
- 强化学生的社会责任感和使命感。
三、教学重点、难点：1. 教学重点：- 本节课的核心概念和原理。
- 解决实际问题的方法和技巧。
2. 教学难点：- 复杂问题的分析和解决。
- 理论与实践的结合。
四、教学方法：1. 讲授法：- 系统讲解课程内容，帮助学生建立知识体系。
2. 案例教学法：- 通过实际案例分析，提高学生的实践能力。
3. 讨论法：- 鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学习兴趣。
4. 互动式教学：- 通过提问、答疑等方式，提高学生的参与度。
五、教学手段：1. 多媒体教学：- 利用PPT、视频等多媒体资源，丰富教学内容。
2. 实物展示：- 通过实物展示，帮助学生直观理解课程内容。
3. 网络资源：- 利用网络资源，拓展学生的知识面。
六、教学过程：1. 导入新课：- 通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：- 系统讲解课程内容，突出重点和难点。
3. 案例分析：- 通过实际案例分析，帮助学生理解和应用所学知识。
4. 课堂讨论：- 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思考能力和表达能力。
5. 课堂小结：- 总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
6. 布置作业：- 布置相关作业，巩固学生的知识。
七、教学反思：1. 教学效果：- 分析本节课的教学效果，总结经验教训。
2. 教学方法：- 评估所选教学方法的有效性，探讨改进措施。
3. 学生反馈：- 收集学生的反馈意见，改进教学方法。
八、教学资源：1. 教材：- （在此填写教材名称）2. 参考书籍：- （在此填写参考书籍名称）3. 网络资源：- （在此填写网络资源链接）九、教学时间：- 总课时：X课时- 本节课课时：X课时十、注意事项：1. 着装要得体，保持良好的精神状态。
教师资格证面试考试优秀试讲教案模板(共3篇)
教师资格证面试考试优秀试讲教案模板（共3篇）第1篇：教师资格证面试试讲教案中华考试网教育培训界的翘楚！教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢？很多考生对于教师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解，下面看看中华考试网小编的总结吧！教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内容。
在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以教案还不得不写并且不能写得太差。
因为一般来讲教案写得好不会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。
下面是教师资格面试中教案撰写策略。
一、教案组成一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思五块部分。
当然有的教材里还有教具、课前准备等等，这些也是可以的。
但是鉴于面试备课时间只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建议大家保留五部分内容就已经足够了。
其中教学目标又包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。
教学重点包括教学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。
教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结作业。
板书设计是试讲知识点的总体呈现。
教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。
二、教案难写部分一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。
那么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。
首先是教学目标。
注意以下几点，一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主体、行为动词、行为条件、表现程度。
行为主体为学生也可以省去，行为动词如“背诵、了解、书写……”，行为条件是指在什么样的条件下。
如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。
”这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书写要素。
教师资格面试教案通用模板(共5篇)
老师资格面试教案通用模板〔共5篇〕第1篇：老师资格面试教案通用一、教案主要内容排。
2〕讲授新课：主要是用什么样的教学方法，提什么问题，如何逐步启发、诱导听课者理解新知识，怎么听课者掌握重点、难点、以及完成课程内容所需的时间和详细的安1、课题名称2、教学目的〔要表达知识技能、过程与方法、情感态度和价值观〕3、教学重点4、教学难点5、教学方法〔可不写〕1)以语言传递信息为主的方法，包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等 2〕以直接感知为主的方法，包括演示法、参观法3〕以实际训练为主的方法，包括练习法、实验法、实习作业法 4〕以欣赏活动为主的教学方法，例如陶冶法 5〕以引导探究为主的方法，如发现法、探究法6、教学手段/教学用具〔有就写，没有就不写〕7、教学过程1〕导入：常用导入方法：序言导入，尝试导入，演示导入，故事导入，提问导入，范例导入3〕稳固练习：用什么方式练习，练习的设计 4〕归纳小结：根据所交内容进展适当的总结5〕布置作业：表达分层教学理念，尽量是开放型作业，开展学生的创新才能8、板书设计：板书要目的明确，布局合理，到达提示，强化，示范，解析，直观，总括的作用第2篇：老师资格证面试语文通用教案拿来2023年老师资格证面试语文通用教案模板拿来还担忧教案不会写吗?出guo为你精心准备了2023年老师资格证面试语文通用教案模板：拿来，希望可以帮助到你，想知道更多相关资讯，请关注网站更新。
我所说课的篇目是《拿来》，它是高中一年级的教学内容，详细编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。
大纲对高中阶段在议论文方面就阅读才能和写作才能的要求如下：学生能阅读较复杂的议论文，在理清层次把握中心论点的根底上，能分析^p 论证方法，注意文章的逻辑性;在写作方面能写一般的议论文，论点明确，论据较充分，且能运用常见的论证方法，有一定的逻辑性和说服力。
《拿来》一文是鲁迅先生写的关于继承文化遗产方面的一篇杂文。
鲁迅先生的杂文是“嘻笑怒骂皆成文章”，“犀利幽默”是其语言特点。
教资面试试讲教案万能模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，学会生字词，积累好词好句。
2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论、合作学习等方式，培养学生自主学习的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感、态度、价值观目标：让学生感受秋天的美丽，培养学生热爱大自然、珍惜生活的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，积累好词好句。
2. 教学难点：体会作者对秋天的赞美之情，培养学生观察生活、热爱大自然的情感。
三、教学方法1. 引导启发法：教师通过提问、讨论等方式引导学生自主思考。
2. 合作学习法：学生分组讨论，互相交流，提高口语表达和团队协作能力。
3. 情境教学法：创设情境，让学生身临其境地感受秋天的美丽。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师出示秋天的图片，引导学生观察并描述图片内容。
2. 学生分享对秋天的感受，激发学生对本节课的兴趣。
（二）自主学习1. 学生自读课文，圈出生字词，借助工具书理解字词含义。
2. 学生朗读课文，注意读音、节奏和语气。
（三）合作学习1. 学生分组讨论，交流对课文内容的理解。
2. 小组代表分享讨论成果，其他学生补充。
（四）巩固练习1. 教师出示秋天的词语卡片，让学生进行抢答游戏，巩固生字词。
2. 学生根据课文内容，仿写句子，提高语言表达能力。
（五）小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结课文特点。
2. 学生分享学习收获，表达对秋天的赞美之情。
（六）作业布置1. 复习课文，背诵课文中的优美段落。
2. 观察身边的秋天，写一篇关于秋天的作文。
五、板书设计1. 秋天的雨2. 生字词：金桂、银杏、菊花、枫叶3. 优美句子：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
六、教学反思本节课通过朗读、讨论、合作学习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，提高学生的语文素养。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同层次的学生充分的学习机会，使每个学生都能在课堂上有所收获。
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20世纪30年代的西方经济大危机刺激了消费者心理的研究，但二战因 物资缺乏等问题又暂停。
20世纪50年代美国心理学家马斯洛提出了著名的需要层次理论等丰富 了消费者心理学的研究。
讲授法
5分钟
马斯洛将需要分为五级：生理的需要，安全的需要，感情的需要， 授课班级: 课程名称:
第9章第2节
授课日期：
授课题目顾客消费心理解析
教学目的：
1、掌握顾客、消费、购买动机等概念；
2、了解影响消费者需求的因素；
3、掌握促成消费达成所需掌握的心理学知识和行销技巧。
教学重点：
1、消费心理分析；
2、消费者在购买行为中的心理活动。
教学难点：
1、马斯洛需要层次理论；
2、掌握需要的特征和动机的类型；
3、消费者购买决策过程。
教学进程
教学方法及
时间分配
复习提问：
影响消费者行为的刺激因素有哪些？
营销刺激因素：产品、价格、分销、促销
环境刺激因素：经济、技术、政治、文化
练习法
4分钟
导言：
对授课背景进行理论知识铺垫导入：消费心理学的产生历程：
19世纪末20世纪初开始对消费心理和消费仃为进仃研究。
希望满足的需要被激活时，动机就产生了。
讲授法、讨论
动机是行为的原因。
法
2、需要的种类：
15分钟
1）先天需要
2）习得需要
动机：被视为是一种个人内在的驱力，这种驱力促使个人采取行动。驱
力主要来白因需要未得到满足而产生的紧张
力土要来日因需要未彳得王H满足而产 土的紧张
1）积极动机、消极动机
2）理性动机、情感动机
以你最近一次购买活动为例，分析购买商品的心理活动过程，并写 出分析报告。
讲授法、练习
法
3分钟
课后总结：
六、消费心理的群体差异
1年龄
2、性别
3、个性
本次课小结：
本次课程通过对顾客消费心理各环节的分析解构，加深对消费这一 行为的认识，从而掌握促成消费达成所需掌握的心理学知识和行销技巧。 主要的知识点包括顾客、消费、需要的产生、购买动机、购买行为等概 念学习，要求重点掌握消费心理分析、消费者在购买行为中的心理活动。 作业：
要,自我实现的需要
马斯洛的需要层次有两个基本观点：
一是人的需要取决于他已经得到了什么，尚缺少什么，只有尚未满足的
需要能够影响行为。换言之，已经得到满足的需要不能起激励作用。
二是人的需要都有层次轻重，某一层需要得到满足后，另一个需要才会
出现。
I960年，美国心理学会成立了消费者心理学科分会，标志着消费心理学
作为一门独立的学科正式成立。
新课内容：
一、了解顾客消费心理的重要性
案例1日本东京银座美佳西服店为了销售商品米用了一种折扣销售万
法。
案例2:运用心理学淡化危机
二、顾客消费心理历程
1、需要、动机和行为的关系
需要是个体由于缺之某种东西而产生的生理或心理上的不平衡的状态。
它是消费行为的基础，没有需要就不会产生相应的消费行为。当消费者
案例3:国道加油站消费者需求分析
三、消费者购买决策过程
1、购买决策阶段
2、执行购买决策阶段
3、评价购买决策阶段
四、消费者购买行为过程
1识别需要阶段
2、搜集信息阶段
3、分析选择阶段
4、决定购买阶段
5、购后评价阶段
五、购买行为的心理过程
认识过程
情绪过程
意志过程
讨论：
分析讨论小品《卖拐》中范伟的消费心理过程。