教师资格证面试教案模板
教师资格证面试教案设计模板范文
一、教学目标1. 知识与技能：（1）认识并会写“荷”、“叶”、“母”等生字词。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
（3）学习课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论、观察等方法，培养学生的阅读理解能力。
（2）引导学生运用联想、想象等思维方法，提高学生的创造力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关心他人的情感。
（2）使学生认识到母爱的伟大，学会感恩。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）正确、流利、有感情地朗读课文。
（2）理解课文内容，体会作者的思想感情。
2. 教学难点：（1）学习课文中的比喻、拟人等修辞手法。
（2）引导学生运用联想、想象等思维方法，提高学生的创造力。
三、教学策略1. 激发兴趣，引导学生主动参与课堂活动。
2. 运用多种教学方法，如朗读、讨论、观察等，提高学生的阅读理解能力。
3. 结合生活实际，让学生体会课文中的情感，培养感恩意识。
四、教学过程（一）激趣导入1. 教师出示荷叶和荷花图片，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道荷叶和荷花有什么关系吗？今天我们就来学习一篇关于荷叶母亲的课文。
（二）初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，教师巡视指导。
2. 学生汇报生字词，教师讲解生字词的读音、字形和意思。
3. 学生再次朗读课文，注意语气、语调，体会作者的思想感情。
（三）细读课文，深入理解1. 教师引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，如“荷叶是母亲的怀抱，荷花是母亲的笑容”。
2. 学生分组讨论，谈谈自己对课文的理解，分享感受。
（四）拓展延伸，提高能力1. 教师出示与课文相关的图片，让学生发挥想象力，续写故事。
2. 学生展示自己的作品，教师点评并给予鼓励。
（五）总结全文，巩固提升1. 教师引导学生总结课文的主要内容，概括作者的思想感情。
2. 学生分享自己在学习课文过程中的收获，提高感恩意识。
教师证面试教案简案模板
教师证面试教案简案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向准备参加教师资格证面试的考生，具有一定教育教学理论基础，需要掌握教案编写及教学活动设计技巧的学习者。
三、授课时间共计45分钟，分为五个阶段进行教学。
四、授课教师具备丰富教育教学经验，熟悉教师资格证面试流程和评分标准的资深教师。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握教案编写的格式和要求；（2）学会分析教学重难点，进行针对性教学设计；（3）能够运用适当的教学方法和手段，提高教学效果。
2、过程与方法目标（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力；（2）通过案例分析和模拟教学，提高学生的教学实践能力；（3）通过课堂互动，培养学生的表达和沟通能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱教育事业，积极投身教育工作的情感；（2）树立正确的教育观念，关注学生的全面发展；（3）培养学生严谨、认真的工作态度，为提高我国教育质量贡献力量。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）教案编写的格式和要求；（2）教学重难点的分析和处理；（3）教学方法和手段的选择与运用。
2、教学难点（1）如何准确把握教学目标，进行针对性教学设计；（2）如何有效整合教学资源，提高教学效果；（3）如何在实际教学中，关注学生的情感态度价值观的培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）授课教师以实际教育教学场景为例，引入教案编写的重要性，通过提问方式激发学生的思考，如：“为什么我们需要编写教案？教案在教育教学中的作用是什么？”从而引导学生进入本节课的学习状态。
2、新知讲授（20分钟）（1）教案编写的格式和要求：详细讲解教案的各个部分，如课程名称、授课对象、授课时间、授课教师、教学目标、教学重难点等，并对每个部分进行具体示例说明。
（2）教学重难点的分析和处理：分析如何准确把握教学重难点，以及如何在实际教学中突破难点，提高教学效果。
（3）教学方法和手段的选择与运用：介绍多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法等，并结合实际教案案例进行分析。
教师资格证面试教案模板
教师资格证面试教案模板一、教案基本信息1.1 教学内容：（填写教学科目或者教学内容）1.2 教学目标：（具体说明学生需要达到的知识、能力和情感目标）1.3 教学重点：（明确本节课的教学重点，针对性强）1.4 教学难点：（明确本节课的教学难点，区分于教学重点）1.5 教学时间：（标注教学计划执行的具体时间）1.6 教学地点：（填写教学地点）1.7 授课人：（填写授课教师信息）1.8 适用对象：（填写适用哪个年级或者学生人群）二、教学资源2.1 教学用具：（包括教学课件、实物模型、教学工具等）2.2 教材参考：（列举本节课使用的教材和相关参考资料）三、教学过程3.1 导入（5分钟）（注重激发学生学习兴趣，调动学生注意力，可采用提问、故事、图片等方式）3.2 知识讲解（10分钟）（分步骤、分模块、图文结合的方式，讲解本节课的知识点，可配合多媒体教学）3.3 案例分析（15分钟）（提供案例，让学生通过分析、解决问题的方式，运用所学知识，培养学生的分析和解决问题的能力）3.4 拓展活动（10分钟）（利用课堂外的实践活动，拓宽学生的知识面，提高学生的实践能力）3.5 练习与讨论（15分钟）（设计一些练习题目，让学生在小组内互相讨论，促进彼此合作和思考）3.6 总结归纳（5分钟）（对本节课的主要内容进行总结梳理，强调知识点，引导学生对所学知识进行归纳和记忆）3.7 作业布置（5分钟）（布置相关的作业，激发学生对本节课的进一步思考和巩固所学知识的能力）四、教学评价4.1 学习评价方式：（选择适当的评价方式，如观察、作业、小测等）4.2 评价指标：（明确评价学生所需具备的能力和考核依据）4.3 评价时间：（标注评价时间，通常可以在课堂结束后进行）五、教学反思5.1 教学过程的优点：（总结本节课教学过程中的优点，如互动性强、学生参与度高等）5.2 教学过程的不足：（总结本节课教学过程中的不足，如时间不够充分、学生个体差异未充分考虑等）5.3 教学改进措施：（针对教学过程中的不足，提出改进的具体措施）六、教学扩展6.1 教学延伸：（为学生提供更多深入学习和拓展的机会，推荐相关参考资料或者实践活动）6.2 学科融合：（可结合其他学科内容做相关引导和延伸，拓展学生的学科视野）以上为教师资格证面试教案模板。
教师资格证试讲备课纸及备课模板四篇.doc
教师资格证试讲备课纸及备课模板四篇第1条教师资格证备课纸显示考场打印的备课纸只打印考生基本信息栏。
您需要填写门票号、姓名等信息，背面为空白。
我在开头写的教案大致是按照以下格式步骤理解的:1 、教学目标(三个目标)。
主人。
使用。
2 、重点和难点教学3 、重点和难点教学3 、教学方法教学方法、PPT多媒体课件、讨论方法4 、教学准备(教学工具)五、教学过程(完成板书)1.新课介绍2.按教学标题和副标题1、2、3等。
写下6 、作业7总结和反馈2教师试讲备课试卷从上半年XXXX教师资格全国统一考试的考试结果来看，考场上打印的备课试卷只打印了考生的基本信息栏，而没有打印教学目标等网格，后面是空白。
一、教学目标，知识和技能，过程和方法，情感，态度和价值观，二、重点和难点，教学重点和难点，三、教学方法，四、教学准备(教学工具)五、教学过程由于准备时间只有20分钟，建议写一份教学大纲。
这20分钟的时间不仅可以完成教案，而且还可以在大脑中留出5-10分钟的时间来完成至少两次教学过程，这有助于考生发挥得更好。
准考证号码身份证号码面试科目考场序号第3条教师资格证书试讲备课论文和模板专题课时2教学类型新教学目标教学重点和难点教学方法讲解、演示、讨论、问题教学方法多媒体、图片、音频教学过程中学备课中学备课教学过程作业板书设计教学反思第4条教师试讲备课论文模板备课论文说明考场打印的备课纸只打印考生的基本信息栏，需要填写准考证号、姓名等信息，后面是空白。
我在开头写的教案是根据以下格式步骤写的教学目标大致理解的。
主人。
使用。
重点和难点教学重点和难点3 、教学法教学方法、PPT多媒体课件、讨论法4 、教学准备(教学工具)五、教学过程1.新课介绍2.按教学标题和副标题1、2、3，等等。
写下6 、家庭作业。
建议写一个简单的教学计划，因为准备时间只有20分钟。
这20分钟的时间不仅可以完成教案，而且还可以在大脑中预留5-10分钟来完成至少两次教学过程，这有利于更好地在竞技场上发挥。
教师资格证面试教案模板
教师资格证面试教案模板教师资格证面试教案模板标题：介绍中国传统文化——《诗经》中的诗歌鉴赏教学目标：1. 了解《诗经》的历史背景和重要意义；2. 学习《诗经》中的几首代表性诗歌；3. 培养学生对古代诗歌的鉴赏能力；4. 提升学生的口头表达和团队合作能力。
教学重点：1. 了解《诗经》的历史背景和重要意义；2. 学习《诗经》中的几首代表性诗歌。
教学准备：1. 《诗经》相关资料和诗歌选集；2. 多媒体设备和投影仪；3. 学生手册和笔记本。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生简要介绍《诗经》的历史背景和重要意义，引发学生对古代文化的兴趣。
2. 提问学生对《诗经》是否有所了解，鼓励他们分享自己的知识和观点。
步骤二：学习《诗经》中的几首代表性诗歌（15分钟）1. 向学生展示《诗经》中的几首代表性诗歌，如《关雎》、《桃夭》等，介绍诗歌的背景和作者。
2. 分组让学生阅读和分析这些诗歌，提取其中的意象、情感和主题等要素，并进行讨论。
3. 每个小组选择一首诗歌进行展示，分享他们的分析结果，并进行班级讨论。
步骤三：诗歌鉴赏活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的《诗经》中的诗歌进行鉴赏。
2. 每个小组根据诗歌的内容、意境和表达方式，设计一份鉴赏报告，包括诗歌的背景、作者、意义等。
3. 学生在小组内分工合作，完成鉴赏报告的撰写和排版。
4. 每个小组派代表进行鉴赏报告的口头展示，其他小组进行评价和提问。
步骤四：总结和评价（10分钟）1. 教师对学生的鉴赏报告进行评价和点评，鼓励学生的努力和创新。
2. 总结本节课的学习内容和收获，强调《诗经》对中华传统文化的重要贡献。
3. 鼓励学生继续学习和欣赏中国传统文化，提供相关资源和建议。
教学延伸：1. 鼓励学生自主阅读更多的《诗经》诗歌，并进行个人鉴赏和写作；2. 组织学生参观相关的文化展览或演出，深入了解中国传统文化的多样性。
教学评价：1. 学生的小组鉴赏报告和口头展示；2. 学生对《诗经》的理解和表达能力；3. 学生的参与度和合作能力。
教师资格证面试教案幼教
教师资格证面试教案幼教教案标题：促进幼儿早教语言发展的活动设计教学目标：1.能够了解幼儿早教语言发展的重要性。
2.能够设计适合幼儿的早教语言活动，促进幼儿语言发展。
3.能够评估幼儿早教语言活动的有效性。
教学重点：1.了解幼儿早教语言发展的重要性。
2.设计适合幼儿的早教语言活动。
教具准备：1.彩色图卡。
2.幼儿音乐CD。
教学过程：Step 1 引入（5分钟）1.老师和幼儿互动，问候他们，并向他们展示一些彩色图卡。
2.老师引导幼儿观察图卡上的图像，并带着问题，激发他们的思考和回答能力。
3.老师介绍本课的主题：促进幼儿早教语言发展。
Step 2 活动设计（10分钟）1.老师播放一段幼儿音乐。
2.老师引导幼儿跟随音乐节奏做出一系列动作，如跳跃、转圈等，并用简单的语言指导他们。
3.老师鼓励幼儿模仿动作，并在动作完成后，再次提醒他们所做的动作名称。
Step 3 示例演示（15分钟）1.老师示范给幼儿一个简单的任务：请他们用图卡组成一句子，描述老师手中的一张图卡。
2.老师提供一些简单的句子模板，如“我看到一个/两个……”，并向幼儿解释如何使用这些模板。
3.老师选择一个幼儿进行演示，并引导他使用图卡描述。
4.老师鼓励其他幼儿自愿参与，在他们完成后，老师提醒他们使用完整的句子进行描述。
Step 4 活动实施（20分钟）1.幼儿自由选择一张图卡，并用它来描述自己正在看到的事物。
2.老师在活动进行过程中，逐个观察幼儿的描述，并进行积极的反馈和指导。
3.老师鼓励幼儿互相交流，分享彼此的描述和观察。
Step 5 总结与评估（10分钟）1.老师回顾本课主题，提醒幼儿语言发展的重要性，并与他们讨论在课堂上参与语言活动的感受。
2.老师询问幼儿对本节课的评价，并提供反馈和建议。
教学延伸：1.可以通过幼儿角色扮演的方式进一步培养幼儿的语言表达能力。
2.可以通过游戏的形式进行小组合作，促进幼儿之间语言的交流和发展。
教学反思：通过本节课的设计，幼儿得到了锻炼语言表达能力的机会。
教师资格证书面试教案模板(多篇)
教师资格证书面试教案模板（多篇）第1篇：教师资格证书制度教案《教师资格证书制度》教案教师资格是国家对专门从事教育教学人员的最基本要求,是公民获得教师岗位的法定前提条件。
教师资格制度全面实施后,只有依法取得教师资格,持有教师资格证书者,才能在教育行政部门依法批准举办的各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作,不具备教师资格者不能从事教师职业。
了解教师资格证书制度有助于我们更好的了解教师职业及教师专业化等一系列问题，那么下面，我将带领大家对教师资格证书制度有一个全方位的了解。
“教师资格” 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。
“教师资格证”是教育行业从业人员教师的许可证。
“制度” 是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
意义：1．实施教师资格制度，有利于政府的有关部门依法管理教师队伍，严把教师队伍的“入口关”，从根本上提高教师队伍整体素质。
2．实施教师资格制度是形成多渠道培养和聘任教师的重要环节和制度保障，有利于吸引优秀人才从教，为社会人员从教开辟一条渠道；有利于形成高质量的教师储备队伍，为真正实施教师聘任制，优化教师队伍奠定基础。
3．实施教师资格制度，是全社会尊师重教的标志，有利于体现教师的职业特点，有利于全社会充分认识教育事业和教师职业的重要性，提高教师社会地位和待遇，使教师地位、教师队伍素质和教育质量形成良性循环。
（四）能力提升1995年发布至今，想一想，你对完善我国教师资格证书制度有什么好的建议？（五）课堂小结教师资格证书制度世界各国根据本国教育、政治和经济等特点，对此均有不同的规定和要求。
虽然《中华人民共和国教师法等相关法律对教师资格证书制度有了一些规定，也有学者对教师资格证书制度给出了明确的定义和内容，指出教师资格证书制度为我国教师资格的认定工作,对规范教师队伍建设、促进教育教学质量的提高等发挥了难以估量的作用。
但随着教育事业的不断发展，教师队伍整体水平的不断提高，社会对教师专业水平期望的不断攀升,国际教师任职资格要求的整体提升，我国原有的教师资格证书制度体系己经出现不适应时代发展的内容。
教师证面试语文教案模板
教师证面试语文教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向准备参加教师资格证面试的学生，具备一定的语文基础知识，希望通过学习提升自己的教育教学能力。
三、授课时间共计45分钟。
四、授课教师具备丰富教学经验的语文教师。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握语文教案编写的基本方法和技巧；（2）学会如何进行有效的教学导入、新知讲授、合作探究、巩固练习和拓展延伸；（3）能够运用恰当的教学方法和手段进行课堂教学。
2、过程与方法目标（1）通过小组讨论、案例分析、实践演练等形式，提高学生的教案设计能力和教学实践能力；（2）培养学生独立思考、合作交流、解决问题的能力。
3、情感态度价值观目标（1）激发学生对教育事业的热爱，树立正确的教育观念；（2）培养学生的责任感和使命感，使其具备良好的职业道德。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）语文教案编写的步骤和方法；（2）教学过程的组织和设计；（3）教学方法和手段的选择与运用。
2、教学难点（1）如何将教学目标融入教学过程中；（2）如何把握教学重难点，进行有效教学；（3）如何调动学生的学习积极性和主动性。
且七、教学过程1、导入新课（5分钟）教师通过引用名人名言、讲述教育故事、展示教育现象等方式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，并提出本节课将要探讨的问题，如“如何设计一份高质量的语文教案？”从而自然导入新课。
2、新知讲授（20分钟）（1）教案编写的基本结构：介绍教案的各个组成部分，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、课堂练习与作业等，并对每个部分进行详细讲解。
（2）教案设计的方法与技巧：分享教案设计的方法，如如何设定明确、具体、可操作的教学目标；如何根据学生实际情况确定教学重难点；如何合理安排教学过程等。
（3）教学案例分析：分析优秀教案案例，让学生了解教案设计的优秀实践，从中吸取经验。
3、合作探究（15分钟）将学生分为若干小组，每组选择一个课题，结合所学知识进行教案设计。
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本人刚参加完2014年下半年的教师资格证高中生物的面试考试，想为以后参加
此类考试的同学提供一些经验，并提供自己总结的教案模板一份以供参考。
先从笔试说起吧，关于笔试报名的流程什么的网上随便一搜就能看见，再此不赘
述了，我就从笔试准备讲起。
我是笔试考试前半个月左右开始准备考试的，资料就是
中公的3本辅导书，分别为综合素质、教育知识与能力、学科知识与教育能力3门。
本人认为根本没有报考辅导班的必要，只要你找些考试相关的资料认真复习半个月，
肯定能过的，我就是踏踏实实的认真复习之后，非常自信的通过了自己的笔试。
查看了自己的笔试成绩之后，就是面试的报名了，流程什么的也不赘述了，不明白
的网上百度。
报名成功后，我就将面试先抛到一边了，因为这中间有一个月的准备时间，而我高中生物学的挺扎实的，所以准备在面试前一周左右再复习。
到了面试前5
天左右的时间时我收起其他的心思，准备专心复习高中所学的知识。
由于考试没有指
定教材，这就增加了面试的难度，我们得对高中所学的所以知识加以复习。
我从百度
文库中下载了高一、高二、高三生物的教案，电子课本及一些知识点的总结什么的，
然后对这些资料进行仔细的复习。
由于面试时会要求写教案，所以我就认真的研究了
一下下载的教案的模式，然后写了一个比较全面的、合适的教案模板。
有了这个模板，在20min的备课时间里，我心里就比较有底，知道该怎样合理的利用这二十分钟写出
比较优秀的教案。
我的准考证上写的进入备考室时间是上午9点45到10点，我提前了一点过去，然后看到前面有很多人在排队。
原来我们是先在外面按照报考科目进行排队，然后按照
工作人员的安排4个人一组进去，先签到，然后一起去抽题，题目打印出来后被交给
带队的工作人员，我们都看不到自己的题目，然后又被带上楼进入备课室，按照自己
的编号入座，每个座位上都有一张白纸，这张白纸就是用来写教案的，如果需要草稿
纸可以向工作人员要求。
我觉得再要一张草稿纸很有必要，你可以在这张草稿纸上写
上你试讲的思路什么的，因为最后你的教案跟你抽的题目都得交给面试官，自己试讲
的时候手里拿点提醒自己思路的东西总是必要的。
20分钟备课结束后，我们就被分到不同的房间准备面试。
我被分配到的是203房间，幸运的是我前面还排着一个待考的
女生，这样我准备的时间就更充分了。
我就利用这段时间理了下自己试讲的思路，开
始怎么讲、怎么导入、讲课的重点是什么、怎么提问、组织小组讨论、布置课外作业、小结等。
轮到我的时候估计老师都有些着急了（我是最后1个，而且当时都将近中午
12点了），就问了我1个规定问题（课堂上一个学生总是答非所问，引起哄堂大笑，该怎么办？），而原本应该是2个规定问题的。
然后我就开始讲课，先对上节课的内
容进行了回顾，并提问，然后引入新课，先组织小组讨论，然后总结，布置课外作业等。
结束后面试官对我的试讲做了评价，然后就结束了。
下面是我总结的教案模板
高中生物教案
一、题目：减数第二次分裂
二、教学目标（三维目标）
①知识目标：（理解、初步理解、简述、掌握、说明·······）
②技能目标：（培养····观察能力、归纳能力等）
③情感目标：（认同······的重要意义、培养民族自豪感········）
三、教学重难点
①重点
②难点
四、教学用具
幻灯片、XXX挂图
五、教学过程
教学内容教师活动学生活动
⑴复习巩固引导复习上节课内容回忆、思考、回答问题
··········
⑸小结
⑹课外作业。