教师资格证面试教案怎么写
教师资格证面试教案怎么写
教师资格证面试教案怎么写教师资格证面试教案怎么写教师资格证面试教案怎么写【1】一、教学目标这个非常重要，下面给出了三条，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观(希望你彻底记住这三条，顺序都不要错)三条的顺序不能颠倒，内容缺一不可，因为它涉及的是新课改的理念问题。
如果你写的时候没有这三个条目，那么在考官看来，你可能是不认可新课改的理念的，这个就很严重了。
二、教学重难点有些考生分不清什么算是重点，什么算是难点。
解释一下：重点是可操作性比较强的，比较具体的;难点是比较抽象的，比较虚的。
举例：在小学语文课程中，我们让小学生掌握生字词，掌握某些句式，这就算是重点。
而比如说你让小学生体会文中对话人物的情感动态，小学上是很难理解这种东西的，这个就叫做难点。
三、教学过程下面的四条是教学过程四部曲，比较流程化的东西。
导入--新课---巩固--小结后期233教师资格网还会提供相关的文章进行详细解说，希望大家可以继续关注。
四、板书设计网上有很多漂亮的板书设计，很有学生看到之后也觉得很惊艳，很羡慕，想要尝试着自主创新。
但是，请各位考生明白，这种创新，是建立在长时间授课经验的基础上的，并不是一时兴起就能够完成的。
所以233教师资格网建议请你不要去模仿，就是中规中矩来用就可以了。
那什么是中规中矩的使用板书，就是黑板分两边，左边作重点内容书写，右边作草稿纸来用，随时可以擦除。
教师资格证面试教案案例【2】《思想品德》(人教版)八年级下册《练就一双“慧眼”》教学片断的教学目标。
知识目标：掌握练就“慧眼”的方法，做到明明白白消费。
能力目标：通过甄别非法的有奖销售和某些商品的以假乱真现象，锻炼判断能力和选择能力。
情感、态度与价值观目标：逐步提高权利意识，增强法制观念，做一个聪明的消费者。
(二)确定教学重点、难点教学重点是指教学内容中最基本、最主要的部分，包括基本概念、基本原理、基本观点、基本方法、知识体系的关节点、思想政治教育的热点等。
教资面试试讲教案万能模板
教资面试试讲教案万能模板教案万能模板：1. 教学目标：- 知识目标：明确学习内容，确保学生掌握必要的知识点。
- 技能目标：培养学生运用所学知识解决问题和表达自己的能力。
- 情感目标：培养学生的学习兴趣、主动性和合作精神。
2. 教学重点：- 确定本节课的核心知识点和能力培养目标。
3. 教学准备：- 准备教学所需的教材、课件和其他辅助教具。
- 对教材内容进行深入的研究，确保理解透彻，为学生提供全面的指导。
4. 教学过程：4.1 导入（引发学生兴趣，激发学习动力）- 使用生动有趣的问题、故事或视频引起学生的兴趣，与课程主题产生联系。
- 激发学生思考和猜测，预测本节课的话题内容。
4.2 讲授（明确知识点，引导学生掌握）- 结合教材和课件的内容，系统性地向学生讲解相关知识点。
- 适时检查学生的理解情况，解答学生的疑问，确保学生掌握重点和难点。
4.3 实践（巩固知识，培养技能）- 组织学生进行实践操作、小组合作或个人练习，以巩固所学知识。
- 引导学生应用所学知识解决实际问题，培养学生的解决问题能力和创新思维。
- 提供必要的指导和帮助，及时纠正学生的错误，促进学生的学习进步。
4.4 总结（归纳知识点，加深理解）- 综合学生的实践经验和理论学习，引导学生总结归纳本节课的知识点和方法。
- 培养学生对所学内容的深刻理解和运用能力。
5. 作业布置：- 布置适当的作业任务，巩固学生所学知识。
- 提醒学生按时完成作业，加强家校之间的合作与联系。
6. 教学反思：- 反思本节课的教学过程和效果，分析学生的学习情况和困难点。
- 思考下一步的教学策略和改进方法，为以后的教学做好准备。
注意事项：- 教案的具体表述可以根据实际教学内容和学生情况进行调整。
- 教学目标和重点要明确具体，让学生能清晰了解本节课将学到什么。
- 导入部分要巧妙设计，引发学生的兴趣和思考，激发学生的学习动力。
- 实践部分要充分运用教学手段和方法，让学生能够主动思考和实践，培养他们的能力。
教师资格面试的教案7篇
教师资格面试的教案7篇通过教案，教师可以更好地整合教材内容，提升教学效果，教案是教师为上课而准备的详细教学计划，本店铺今天就为您带来了教师资格面试的教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
教师资格面试的教案篇1基本要求：（1）朗读课文（2）联系实际生活理解惊弓之鸟的意义。
（3）给学生布置作业《教案设计】一、课题：《惊弓之鸟》二、教学目标：1、知识与技能目标：学会本课生字新词，理解能手、本事、孤单失群、大吃一惊的意思，并懂得惊弓之鸟这个成语的意思。
2、过程与方法目标：运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。
3、情感态度与价值观目标：从课文的学习中受到启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。
三、教学重难点1、重点：理解更赢说的话；继续进行读懂自然段的训练。
2、难点：理解更嬴观察、思维的过程及判断的正确。
四、教学过程（一）猜成语导入导入语：中华民族是一个有着五千多年文明的伟大民族，在浩如烟海的文学世界里，有一颗永不磨灭的璀璨明珠，那就是一成语。
成语对于我们的口头和书面表达有着不可缺少的作用。
同学们，你能猜出这是说的哪个成语吗？（出示成语释义）你还知道哪些成语？今天，我们就来一个成语故事——惊弓之鸟。
（二）通读课文，整体感知1、检查预习，顺通生字词。
2、初步感知文章大意：课文写到几个人物？主要写谁？为什么？（三）精读课文，深入赏析1、检查提问：那是一只怎样的鸟？你从课文的哪里知道的？你还懂得了什么？（1）惊弓之鸟是指害怕弓弦响的大雁。
从哪里看出那只鸟害怕弓弦响？你是从课文的哪个自然段知道的？（第5自然段）（2）朗读前指导：读课文不仅要读得正确、流利，还要读得有感情。
要学会过电影，想象课文描写的情景。
自由读第5自然段，说说你读的时候，脑子里出现了什么样的情景。
你看到了什么？听到什么？（3）这一段有两个直，意思一样吗？出示句子：只听嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
教资面试的教案怎么写
教资面试的教案怎么写教资面试的教案怎么写教资面试是评估教师教学能力和专业素养的重要环节，编写一份优秀的教案是成功通过教资面试的关键之一。
下面是一份教资面试教案的撰写指导：1. 教案概述：- 在教案开头，简要介绍教案的主题和目标，包括所教授的学科、年级和单元名称。
- 提供教学时长和课堂人数等基本信息。
2. 教学目标：- 明确教学目标，包括知识、技能和情感目标。
- 目标要具体、可衡量，以便评估学生的学习成果。
3. 教学重点和难点：- 阐明教学重点和难点，以指导教学过程和帮助学生克服困难。
4. 教学准备：- 描述教师在课前的准备工作，例如教学资源的准备、教学工具的准备等。
5. 教学过程：- 分步骤详细描述教学过程，包括引入、讲解、示范、练习、巩固和评价等环节。
- 强调教师的教学策略、方法和技巧，例如启发式提问、小组合作学习、多媒体辅助教学等。
- 引导学生积极参与，设置互动环节，激发学生学习的兴趣和动力。
6. 教学资源：- 列举所使用的教学资源，例如教科书、教具、多媒体资料等。
7. 评价与反思：- 描述教师对学生学习情况的评价方式，例如作业、测验、观察等。
- 总结教学过程中的得失，并提出改进的建议。
8. 拓展延伸：- 提供一些扩展学习的建议，例如拓展阅读、实践活动或相关课题研究等。
9. 教学安排：- 给出一份教学进度表，明确每个环节的时间安排，以保证教学的合理性和高效性。
10. 教学反馈：- 描述教师对学生学习情况的反馈方式，例如口头反馈、书面反馈等。
11. 教学特色：- 强调教案的创新性和个人特色，例如采用了新颖的教学方法、注重学生的实践能力培养等。
12. 教学素材：- 提供教案所需的附件，例如课件、练习题、图片等。
在撰写教案时，还应注意以下几点：- 教案要符合教育部门的教学要求和课程标准。
- 教案要结构清晰，内容简明扼要，避免冗长和复杂的描述。
- 教案要注重学生的主体地位，关注学生的学习兴趣和需求。
教资面试完整教案模板怎么写
教资面试完整教案模板怎么写教资面试完整教案模板怎么写一、教案概述1. 教学目标：- 确定学习目标，明确学生应达到的知识、技能和态度。
- 确定教学内容，包括课程标准和学科要求。
- 针对学生的学习差异制定个性化目标。
2. 教学重点：- 确定本节课的重点内容，确保学生对重要知识点的掌握。
3. 教学难点：- 确定本节课的难点内容，明确学生可能遇到的困难，制定相应的教学策略。
4. 教学方法：- 根据学科特点和学生需求选择适合的教学方法，如讲授、讨论、实践、合作学习等。
5. 教学工具：- 确定使用的教学工具和教学资源，如教材、多媒体设备、实验器材等。
6. 教学时间：- 确定本节课的教学时间安排，包括每个环节的时间分配。
二、教学过程1. 导入（5分钟）：- 激发学生学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 课堂讲授（15分钟）：- 介绍本节课的主要知识点，提供相关的背景知识和概念解释。
3. 案例分析（20分钟）：- 提供一个实际案例，引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 小组合作（15分钟）：- 学生分组合作，进行讨论和合作学习，加深对知识的理解和应用。
5. 总结归纳（10分钟）：- 整理本节课的重点内容和关键知识点，帮助学生进行知识的归纳和总结。
6. 作业布置（5分钟）：- 布置相应的作业，巩固学生对本节课所学内容的掌握。
三、教学评价1. 评价方式：- 根据学科特点和学生需求选择适合的评价方式，如笔试、口试、实践操作、作品展示等。
2. 评价标准：- 设定明确的评价标准，根据学生的表现进行评价和反馈。
3. 评价内容：- 评价学生对本节课所学知识的掌握程度、能力的发展情况以及学习态度和习惯的培养。
四、教学反思1. 教学效果：- 总结本节课的教学效果，分析学生的学习情况和反馈。
2. 教学改进：- 分析教学中存在的问题和不足，提出相应的改进措施。
3. 教学延伸：- 提出进一步拓展学生学习的建议和推荐资源。
教资面试教案怎么写
教资面试教案怎么写
教资面试教案的写作方式可以参照以下步骤：
1. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
例如，学生能够掌握某个知识点、培养某种能力或者提高情感态度等。
2. 教学重点和难点：确定本节课的教学重点和难点，即需要重点讲解和加强学生理解的部分。
并说明针对难点的解决方案，如使用何种教学方法或策略。
3. 教学内容：具体列出每个教学环节的内容和所需的教学资源，包括教材内容、活动设计、讲解过程等。
同时，注意确保教学内容具有逻辑性和连贯性，能够顺利引导学生完成学习任务。
4. 教学策略和方法：根据教学目标和教学内容，选择适合的教学策略和方法，如讲解法、示范法、探究法等。
同时，注明采用的具体教学手段，如多媒体教具、教学案例、小组合作学习等。
5. 学情分析：根据学生的实际情况和特点，分析学生的学习需求和困难，并设计相应的教学措施，如分层次教学、个性化差异教学等。
6. 教学步骤：按照逻辑顺序，详细描述每个教学环节的步骤和时间安排。
包括教师引导学生进入课堂、讲解新知识、展开活动设计、巩固练习、总结归纳等。
7. 教学评价：明确教学评价的方式和标准，如通过观察、听说读写测试、作业评价等手段，评估学生对知识的掌握程度和能力的发展情况。
8. 教学延伸：根据学科特点和教学需求，给出相关的教育教学参考资料、拓展阅读或者活动推荐等，以深化学生的学习。
最后，要注意教案的语言清晰简洁、布局合理、思路连贯，并且能够体现出对教学过程的全面规划和思考。
教师资格证面试讲课教案模板(共5篇)
教师资格证面试讲课教案模板（共5篇）第1篇：中学教师资格证面试—底盘讲课《底盘的构造与维修》各位领导、各位老师：大家好!今天要和大家一起探讨的是《汽车底盘构造与维修》这门课程的教学。
下面是我说课的主要内容：一、说课程标准(教学大纲)二、说教材和教学参考资料三、说教学方法手段四、说学情及学习方法指导五、说基于真实工作任务的理实一体教学六、说课程教学环境和条件要求七、说教学评价（一）课程标准(教学大纲) 《汽车底盘构造与维修》课程是我院汽车运用技术专业的核心专业课程之一，主要学习现代汽车底盘构造、各总成工作原理、故障诊断、维修等专业知识。
通过对课程的学习，使学生掌握现代汽车底盘的拆装、检测与维修的基本能力；具有诊断和排除现代汽车底盘各总成常见故障的能力,能从事汽车底盘二级维护作业的工作能力。
本课程对学生从事汽车维修职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，且与发动机、电气、汽车运用基础等课程衔接得当。
它主要由原来的《汽车构造》（下册）、《汽车维修》、《汽车运用》、《汽车检测技术》四门课程整合而成，按照真实的工作任务,对从事汽车底盘维修所需知识、技能和能力的要求，重构该课程内容。
完成《汽车底盘构造与维修》课程需要70学时，遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做相结合，理论与实践一体化。
根据省教育厅技能抽查底盘模块考核目标，将课程分为“四个学习领域”，“三十个项目”来完成。
“四个学习领域”是：1、汽车传动系的拆装与维修2、汽车行驶系的拆装与维修3、汽车转向系的拆装与维修4、汽车制动系的拆装与维修理实一体教学组织分八讲第一讲工具、设备的使用第二讲离合器的拆装与维修第三讲手动变速器的拆装与维修第四讲万向传动装置的拆装与维修第五讲驱动桥的拆装与维修第六讲汽车行驶系的拆装与维修第七讲汽车转向系的拆装与维修第八讲汽车制动系的拆装与维修理实一体化实施性教学具体由三十个项目完成（二）、说教材和教学参考资料选用交通职业教育教学委员会推荐教材，十二五规划教材，由张宝生主编，冶金工业出版社出版的《汽车底盘构造与维修》。
教资面试教案怎么写
教资面试教案怎么写教资面试教案是为了展示面试者在教学设计能力上的水平，包括对教材的分析、教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的运用和教学评价的设计等。
下面是一篇关于教资面试教案如何写的简单指南，介绍了每个部分的写作内容。
为了达到1000字的要求，可以适当扩展细节或者增加案例分析。
一、教材分析（大约200字）首先，在教材分析部分，需要介绍教材的整体情况，包括教材名称、出版社、适用对象等。
然后，可以对教材进行具体分析。
比如，分析教材的结构、语言难度、教学内容的连贯性等。
同时，也可以提出对教材的评价，指出教材的优点和不足。
二、教学目标（大约200字）在教学目标部分，需要明确教学的总体目标和具体目标。
总体目标指课程的教育价值和培养性格上的目标，而具体目标则是指具体的知识、技能、态度等方面的目标。
这一部分需要根据教学内容和教学参考要求确定。
三、教学内容和教学方法（大约400字）教学内容部分，需要选择并列出教学内容的主要重点和难点。
然后，可以详细描述每个重点和难点的教学方法。
教学方法部分，需要根据教学内容和教学目标来选择合适的教学方法。
比如，如果是知识性的内容，可以选择讲授、讲解等方法。
如果是技能性的内容，可以选择示范、演示等方法。
如果是态度和价值观的内容，可以选择讨论、案例分析等方法。
四、教学评价（大约200字）在教学评价部分，需要确定教学评价的方式和指标。
可以使用课堂观察、小组讨论、测验等方式进行评价。
并且，提出明确的评价指标，比如知识掌握情况、学生参与度、学习效果等。
同时，还需要说明如何将评价结果运用到后续的教学过程中。
总结起来，一份优秀的教资面试教案应该包括教材分析、教学目标、教学内容和教学方法以及教学评价等几个部分。
在写作时，需要清晰明确地表达每个部分的内容，并且尽量详细地展示出自己对教学设计和教学能力的理解和应用。
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教师资格证面试教案怎么写
我们知道，在20分钟的时间内，写一份完整的教学详案，并预留几分钟的熟悉的时间，对绝大部分的考生来说，这几乎是不可能完成的任务。
严格意义来讲，我们写的不能算是教案，只能算是简案。
那教案和简案有什么关系呢?证面试教案怎么写?下面带大家一起来看看详细内容，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们网!
简案算是一个横空出世的词，主要是应对考试过程中，完整的教案写不完，所以才造了一个名词叫简案。
一、教学目标
这个非常重要，下面给出了三条，知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观
(希望你彻底记住这三条，顺序都不要错)
三条的顺序不能颠倒，内容缺一不可，因为它涉及的是新课改的理念问题。
如果你写的时候没有这三个条目，那么在考官看来，你可能是不认可新课改的理念的，这个就很严重了。
二、教学重难点
有些考生分不清什么算是重点，什么算是难点。
解释一下：
重点是可操作性比较强的，比较具体的;难点是比较抽象的，比较虚的。
举例：
在小学语文课程中，我们让小学生掌握生字词，掌握某些句式，这就算是重点。
而比如说你让小学生体会文中对话人物的情感动态，小学上是很难理解这种东西的，这个就叫做难点。
三、教学过程
下面的四条是教学过程四部曲，比较流程化的东西。
导入--新课---巩固--小结
四、板书设计
网上有很多漂亮的板书设计，很有学生看到之后也觉得很惊艳，很羡慕，想要尝试着自主创新。
但是，请各位考生明白，这种创新，是建立在长时间授课经验的基础上的，并不是一时兴起就能够完成的。
高中生物教案/简案模版
尊敬的各位评委老师，上午好!
今天我说课的题目是_______________________________。
首先，我对本节教材的地位和作用进行分析。
一、说教材的地位和作用
_____________________是第________单元，第_______章，第_______节。
在此之前，我们已经学习了_________________________，这为过渡到本节的学习起到了铺垫作用。
二、说教学目标
基于对教材的分析和理解，我将从知识、能力、情感三方面确定本节教学目标：
1.知识目标：
2.能力目标：
(1)结合具体情境，提出问题和解决问题的能力
(2)在判断、辩认活动中培养学的观察能力和动手操作能力
(3)培养学生的思维能力和运用所学知识解决实际问题的能
3.情感态度价值观目标：
(1)提高学生学习生物的兴趣，体会到生物来源于生活，又服务于生活
(2)培养学生交流与合作的意识，提高学习的积极性
(3)体验生物与实际生活的联系，感受生物就在身边，培养应用意识和提高解决问题的能力
三、说教学重点难点：
为了使学生能较顺利用地达到教学目标，我确定了如下的教学重点和难点。
教学重点：
教学难点：
四、说教法
众所周知，新课程理念强调“学生是学习的主人，教师是学习者的组织者，引导者与
合作者”。
因此，为了更好地突出重点，突破难点，在教法上我主要体现“启发式”的理念，并运用多媒体进行教学，增加教学的新颖性，同时我还采取1、活动探究法：引导学生通
过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
2、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
五、说学法
我们常说：“现在的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在
教学过程中特别重视学法的指导。
这节课我主要采取一下方法：1.小组合作学习法，通过小组间的合作，学生参与整个
课堂及课下活动，既发挥了集团军的作用，学生也在活动的过程中学会了与人合作和交流。
我还让学生通过观察、讨论、分析、探究去发现知识，逐渐培养他们的自主学习的习惯和能力。
最后，我来具体谈一谈这一堂课的教学过程
六、说教学过程
根据教学大纲要求，结合学生的实际，在分析教材合理选择教法和学法基础上，本课教学过程的设计分四个环节：
第一环节：复习提问，导入新课
第二环节：学习新知(自主探索，解决问题)
第三环节：课堂小结，强化认识
第四环节：练习巩固
练习是使学生掌握知识形成技能发展智力的重要手段，因此我设计练习时尽量地做到科学、合理，体现一不定期的层次性和针对性，难易适中。
我首先安排了__________________。
七、说板书设计
以上就是我对“___________________”一课的设计过程，我的说课完毕，谢谢大家!。