苏教版六年级数学上册第四单元《解决问题的策略》单元复习课件
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六年级数学上册课件第四单元《解决问题的策略》苏教版56张
18＋12＝30（元） 答：一张成人票30元，一张儿童票18元。
练一练
2、星期天，欢欢和爸爸、妈妈们一起去森林 公园游玩。买了2张成人票和1张儿童票，一共 用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元， 一张成人票多少元？一张儿童票呢？
（78＋12）÷（2＋1）＝30（元） 30－12＝18（元）
答：一张成人票30元，一张儿童票18元。
新知讲授
2 在1个大盒和5个小盒里装满球，正好是 80个。每个大盒比每个小盒多装8个， 大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
解：设小盒里装了 x个球。
x 8 5x 80
x 12
则大盒里装了12＋8＝20个球。
答：大盒里装了20个球，小盒里装了12个球。
新知讲授
2 在1个大盒和5个小盒里装满球，正好是 80个。每个大盒比每个小盒多装8个， 大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
3
列方程解答。
小杯的容量： x 大杯的容量：3x
新知讲授
1 小明把720毫升果汁，倒入6个小杯和1个大
杯，正好可以倒满，已知小杯的容量是大杯 的 1，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
3
解：设小杯的容量 x 毫升。
6x 3x 720
x 80
则大杯的容量是240毫升。 答：大杯的容量是240毫升，小杯的容量是80 毫升。
苏教版小学数学六年级上册
练习十一
练习十一
1．填空。
（1）1个菠萝与（ 6）个桃一样重。 （2）笔记本的单价是练习本的5倍。买4 本笔记本的钱可以买（ 2）0 个练习本。
练习十一
2．3辆大货车和4辆小货车共30吨，大货 车的载重量是小货车的2倍。两种货车的 载重量各是多少吨？
（1）1辆大货车运的货，需要（ 2）辆小 货车才能运完。 （2）假设全部用小货车运，需要（ 1）0 辆。
练一练
2、星期天，欢欢和爸爸、妈妈们一起去森林 公园游玩。买了2张成人票和1张儿童票，一共 用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元， 一张成人票多少元？一张儿童票呢？
（78＋12）÷（2＋1）＝30（元） 30－12＝18（元）
答：一张成人票30元，一张儿童票18元。
新知讲授
2 在1个大盒和5个小盒里装满球，正好是 80个。每个大盒比每个小盒多装8个， 大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
解：设小盒里装了 x个球。
x 8 5x 80
x 12
则大盒里装了12＋8＝20个球。
答：大盒里装了20个球，小盒里装了12个球。
新知讲授
2 在1个大盒和5个小盒里装满球，正好是 80个。每个大盒比每个小盒多装8个， 大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
3
列方程解答。
小杯的容量： x 大杯的容量：3x
新知讲授
1 小明把720毫升果汁，倒入6个小杯和1个大
杯，正好可以倒满，已知小杯的容量是大杯 的 1，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
3
解：设小杯的容量 x 毫升。
6x 3x 720
x 80
则大杯的容量是240毫升。 答：大杯的容量是240毫升，小杯的容量是80 毫升。
苏教版小学数学六年级上册
练习十一
练习十一
1．填空。
（1）1个菠萝与（ 6）个桃一样重。 （2）笔记本的单价是练习本的5倍。买4 本笔记本的钱可以买（ 2）0 个练习本。
练习十一
2．3辆大货车和4辆小货车共30吨，大货 车的载重量是小货车的2倍。两种货车的 载重量各是多少吨？
（1）1辆大货车运的货，需要（ 2）辆小 货车才能运完。 （2）假设全部用小货车运，需要（ 1）0 辆。
苏教版小学数学六年级上册第四单元《解决问题的策略》课件(共2课时)
探究新知
怎样理解题中数量之间的关系？
6个小杯的容量＋ 1个大杯的容量 =720毫升
探究新知
你准备怎样解决这个问题？
பைடு நூலகம்
可以假设把720 毫升果汁全部倒 入小杯，再解答。
1个大杯可以看作3个 小杯…… 设小杯的容量是x毫升， 列方程解答。
先画线段图，再解答。
习题精讲
选择一种方法列式解答，并 进行检验。
学以致用
1. 星期天，欢欢和爸爸、妈妈一起去森林公园游
玩。买了两张成人票和1张儿童票，一共用去78 元。每张成人票比每张儿童票贵12元，一张成 人票多少元？一张儿童票呢？
把儿童票假设成成人票。
78＋12=90（元）
90÷（2＋1） =90÷3 =30（元）
答：一张成人票30元，一张儿童票18元。
30-12=18（元）
（200＋30＋10）÷3
=240÷3
=80（棵）
答：梨树有80棵。
易错提醒
错解分析：
桃树比梨树多30棵，苹果树比梨树少10棵。 桃树比梨树多30棵，把桃树 想成梨树，总数应该减去30， 而不应该加30。
易错提醒
（200＋30＋10）÷3 （200-30＋10）÷3 =240÷3 =180÷3 =80（棵） =60（棵）
学习目标
1. 学会用“假设”的策略理解题意、 分析数量关系，并能根据问题的特点 确定合理的解题步骤。 2. 感受“假设”的策略对于解决特定 问题的价值，进一步发展分析、综合 和简单推理的能力。
情景导入1
在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正 好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个， 大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
第4单元 解决问题的策略
六年级上册数学课件-第四单元 解决问题的策略4.2解决问题的策略-2苏教版
小练笔
解决问题的策略（2）
学习目标
1、会用假设的策略分析数量关系； 2、进一步发展分析问题、解决问题的能力；
自学指导
认真看课本72页例2内容，重点看框图部分， 填空并思考：
1、怎样理解1个大盒与1个小盒的球的个数关系？ 2、假设6个全是小盒，球的总数会有什么变化？ 4、假设6个全是大盒，球的总数又会有什么变化? 5、回顾假设的过程，你有什么体会？
（5分钟后，看谁能够正确回答以上思考题，并将 做对检测题）
检测
1、
2、
当堂练习
必做题： 练习十一第5、6、7题。
选做题： 练习十一第8题。
要求：认真思考 独立
解决问题的策略（2）
学习目标
1、会用假设的策略分析数量关系； 2、进一步发展分析问题、解决问题的能力；
自学指导
认真看课本72页例2内容，重点看框图部分， 填空并思考：
1、怎样理解1个大盒与1个小盒的球的个数关系？ 2、假设6个全是小盒，球的总数会有什么变化？ 4、假设6个全是大盒，球的总数又会有什么变化? 5、回顾假设的过程，你有什么体会？
（5分钟后，看谁能够正确回答以上思考题，并将 做对检测题）
检测
1、
2、
当堂练习
必做题： 练习十一第5、6、7题。
选做题： 练习十一第8题。
要求：认真思考 独立
苏教版小学数学六年级上册6数第4单元解决问题的策略第1课时用“假设”的策略解决相差关系问题课件
四
解决问题的策略
用假设的策略解决问题（一）
SJ 六年级上册
想到悬崖对面，我们怎么才能过去？同学们有什么好的策略？
1
课堂探究点
用“假设”的策略解决含有两个未知量的实际问题
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 用“假设”的策略解决含有两个未知量的实际问题
1 小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已知小杯的容 量是大杯的
答：餐桌的单价是720元，椅子的单价是240元。
(2)小华买了2支钢笔和10本练习本，共用去24元，已知1本练习
本的价钱是1支钢笔的15，1支钢笔和1本练习本各多少元？
钢笔：24÷(2＋2)＝6(元) 练习本：6÷5＝1.2(元)
答：1支钢笔6元，1本练习本1.2元。
(3)某鞋店买来300双皮鞋，分别装在2个木箱和6个纸箱里。如果
8 1
可以买( 64 )支铅笔。
辨析：做题时不能找出题目中的等量关系。在本题中，1支钢笔
相当于8支铅笔。
5．某剧场2张前排票价与3张后排票价一样。小红的爸爸买了6
张前排票和5张后排票，共花去560元。每张前排票和每张后
排票各是多少元？ 后排：560÷(3×3＋5)＝40(元) 前排：40×3÷2＝60(元) 答：后排每张票价是40元，前排每张票价是60元。 辨析：做题时不能找出题目中的等量关系。在本题中， 2张前排 票价与3张后排票价一样，那么6张前排票价与9张后排票价一样。
2．自动铅笔的单价是钢笔的16，自动铅笔和钢笔的单价各是多
少元？
(1)1支钢笔的钱可以看作( 6 )支自动铅笔的钱，18元就相当于 ( 9 )支自动铅笔的钱。
解决问题的策略
用假设的策略解决问题（一）
SJ 六年级上册
想到悬崖对面，我们怎么才能过去？同学们有什么好的策略？
1
课堂探究点
用“假设”的策略解决含有两个未知量的实际问题
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 用“假设”的策略解决含有两个未知量的实际问题
1 小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已知小杯的容 量是大杯的
答：餐桌的单价是720元，椅子的单价是240元。
(2)小华买了2支钢笔和10本练习本，共用去24元，已知1本练习
本的价钱是1支钢笔的15，1支钢笔和1本练习本各多少元？
钢笔：24÷(2＋2)＝6(元) 练习本：6÷5＝1.2(元)
答：1支钢笔6元，1本练习本1.2元。
(3)某鞋店买来300双皮鞋，分别装在2个木箱和6个纸箱里。如果
8 1
可以买( 64 )支铅笔。
辨析：做题时不能找出题目中的等量关系。在本题中，1支钢笔
相当于8支铅笔。
5．某剧场2张前排票价与3张后排票价一样。小红的爸爸买了6
张前排票和5张后排票，共花去560元。每张前排票和每张后
排票各是多少元？ 后排：560÷(3×3＋5)＝40(元) 前排：40×3÷2＝60(元) 答：后排每张票价是40元，前排每张票价是60元。 辨析：做题时不能找出题目中的等量关系。在本题中， 2张前排 票价与3张后排票价一样，那么6张前排票价与9张后排票价一样。
2．自动铅笔的单价是钢笔的16，自动铅笔和钢笔的单价各是多
少元？
(1)1支钢笔的钱可以看作( 6 )支自动铅笔的钱，18元就相当于 ( 9 )支自动铅笔的钱。
六年级上册数学课件第四章解决问题的策略苏教新课标2014秋(共22张PPT)
? 替换
复习铺垫
把720毫升果汁，倒入9个同样大的杯子 里，正好可以倒满，平均每个杯子的容 量是多少毫升？
720÷9＝ 80（毫升）
答：平均每个杯子的容量是80毫升。
Байду номын сангаас知讲解
1 小明把720毫升果汁，倒入6个小杯和1个大 杯，正好可以倒满，已知小杯的容量是大杯 的 1 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
5
2700
1
4
1 5
＝1500（元）
1500 1 ＝300（元）
5
答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。
六年级上册数学课件第四章 解决问题的策略 苏教新课标2014秋 (共22张PPT)
六年级上册数学课件第四章 解决问题的策略 苏教新课标2014秋 (共22张PPT)
练一练
一共10.8元
3
解：设小杯的容量 x 毫升。
6x 3x 720
x 80
则大杯的容量是240毫升。 答：大杯的容量是240毫升，小杯的容量是80 毫升。
六年级上册数学课件第四章 解决问题的策略 苏教新课标2014秋 (共22张PPT)
六年级上册数学课件第四章 解决问题的策略 苏教新课标2014秋 (共22张PPT)
3
先画线段图，再解答。
六年级上册数学课件第四章 解决问题的策略 苏教新课标2014秋 (共22张PPT)
六年级上册数学课件第四章 解决问题的策略 苏教新课标2014秋 (共22张PPT)
新知讲解
1 小明把720毫升果汁，倒入6个小杯和1个大 杯，正好可以倒满，已知小杯的容量是大杯 的 1 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
3
小杯：
大杯：
苏教版数学六年级上册：第四单元《解决问题的策略》课件(共24张PPT)
2. 假设后，可以列式解答，有时也可以列方程。
假设的策略可以让 数量关系变得简单。
1.在解决问题时，一定要搞清数量间的倍数关系，然后再合 理假设。
2.根据假设后的数量关系可以列式解答，也可以根据数量 关系式列出方程。
第 四 单元 解决问题的策略
第 2 课时 解决问题的策略（2）
复习引入
在1个大盒和5个同样的小盒里装满球， 正好是80个。每个大盒比每个小盒多 装8个，大盒里装了多少个球？每个小 盒呢？
=80（毫升）……小杯
80×3=240（毫升）……大杯
试一试
解：设小杯的容量是x毫升，大杯的容量就是
X毫升。
6X＋3X=720
检验：
9X=720
80÷240=
X=80 3X=80×3=240 80×6＋240=720（毫升）
练一练
一张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅 子的单价是桌子的 。桌子和椅子的单价 各是多少？
裤子45元。
试一试
星期天，欢欢和爸爸、妈妈一起去 森林公园游玩。买了两张成人票和1 张儿童票，一共用去78元。每张成 人票比每张儿童票贵12元，一张成 人票多少元？一张儿童票呢？
练一练
把儿童票假设成成人票。
78＋12=90（元） 90÷（2＋1）
=90÷3
=30（元）
30-12=18（元） 答：一张成人票30元，一张儿 童票18元。
把桌子假设成椅子。 2700÷（5＋4）
=2700÷9
=300（元）……椅子
300×5=1500（元）……桌子 答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。
易错提醒
王大爷卖了香蕉6千克和苹果8千克，共
卖了48元，每千克香蕉钱是苹果的2倍。
第四单元 解决问题的策略(复习课件)六年级数学上册期末核心考点(苏教版)
考点精讲练
考点01 列方程解含有两个未知数的应用题
【真题强化1-4】（2020秋•连云区期中）王老师买了3支钢笔和4支圆珠笔，共付30元。已知钢笔的价钱是 圆珠笔的2倍，每支钢笔多少元？每支圆珠笔多少元？
解：设每支圆珠笔的价格为x元，则每支钢笔的价格为2x元， 4x+2x×3＝30 4x+6x＝30 10x＝30 10x÷10＝30÷10 x＝3 3×2＝6（元） 答：每支钢笔6元，每支圆珠笔3元。
考点精讲练
考点02 鸡兔同笼问题
【真题强化2-6】（2023•宝应县模拟）一张试卷26个题目，答对一题给8分，答错一题扣5分，有一位考生 虽然答完了全部题目，但所得总分为0分，这位考生答对多少题？
解：答错：（26×8）÷（8+5）， ＝208÷13， ＝16（道）； 答对：26﹣16＝10（道）； 答：这位考生做对了10道题．
考点精讲练
考点02 鸡兔同笼问题
【真题强化2-1】（2023秋•无锡月考）星期日，林林一家5人去动物园，买门票用了64元，儿童有（
）人。
售票处
成人票 D．4 解：（16×5﹣64）÷（16﹣16÷2 ）
＝（80﹣64）÷（16﹣8）
＝16÷8
＝2（人）
答：儿童有2人。
考点精讲练
考点02 鸡兔同笼问题
【典例精讲】（2023秋•无锡期中）五一期间，某旅行团有39人去园博苑游玩。他们租了观光双人自行车和
三人自行车共15辆，正好坐满。双人自行车租了
辆，三人自行车租了
辆。
解：（15×3﹣39）÷（3﹣2） ＝6÷1 ＝6（辆） 三人自行车数为：15﹣6＝9（辆） 答：双人自行车租了6辆，三人自行车租了9辆。 故答案为：6，9。
苏教版六年级数学上册第四单元解决问题的策略 单元课件
要在不同的假设方法中选择比较简单的。
课堂练习
教材P71页练一练1.才
250元
每件上衣比每条裤子贵25 元，求上衣和裤子的单价。
720毫升：
解：设小杯的容量为x毫升。
6x+3x=720
9x=720
x=80 80×3=240（毫升） 答：大杯的容量是240毫升，小杯的
容量是80毫升。
想一想：假设把720毫升果 汁全部倒入大杯，可以倒满 几个大杯？
2个大杯的容量+1个大杯的容量=720毫升 3个大杯的容量=720毫升 1个大杯的容量
大杯： 小杯： 720毫升：
解：设大杯的容量是x毫升 1 x 6 x 720 3 3x=720 x=240
240 1 80 （毫升） 3
答：大杯容量240毫升，小杯80毫升。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
1.通过假设替换，可以转化问题，使数 量关系变得简单。 2.假设时要弄清楚数量之间的关系。 3.假设时也可以用字母表示未知量，列 方程解答。
70÷（10×1.5+20） =70÷35 =2（元） 2×1.5=3（元）
答：1千克苹果3元，1千克梨2元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
利用“假设”的策略解决倍数关系的 问题的关键是找准代换后数量的变化情况。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
苏教版 数学 六年级 上册
1千克辣椒的价钱相当于4千克白菜的价钱，李 阿姨买了2千克辣椒和12千克白菜。李阿姨总共 用的钱数相当于买（ 20）千克白菜花的钱，或 者相当于买（ 5）千克辣椒花的钱。
18元
自动铅笔：18÷（6+3） =18÷9 =2（元）
课堂练习
教材P71页练一练1.才
250元
每件上衣比每条裤子贵25 元，求上衣和裤子的单价。
720毫升：
解：设小杯的容量为x毫升。
6x+3x=720
9x=720
x=80 80×3=240（毫升） 答：大杯的容量是240毫升，小杯的
容量是80毫升。
想一想：假设把720毫升果 汁全部倒入大杯，可以倒满 几个大杯？
2个大杯的容量+1个大杯的容量=720毫升 3个大杯的容量=720毫升 1个大杯的容量
大杯： 小杯： 720毫升：
解：设大杯的容量是x毫升 1 x 6 x 720 3 3x=720 x=240
240 1 80 （毫升） 3
答：大杯容量240毫升，小杯80毫升。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
1.通过假设替换，可以转化问题，使数 量关系变得简单。 2.假设时要弄清楚数量之间的关系。 3.假设时也可以用字母表示未知量，列 方程解答。
70÷（10×1.5+20） =70÷35 =2（元） 2×1.5=3（元）
答：1千克苹果3元，1千克梨2元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
利用“假设”的策略解决倍数关系的 问题的关键是找准代换后数量的变化情况。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从补充习题中选取。
苏教版 数学 六年级 上册
1千克辣椒的价钱相当于4千克白菜的价钱，李 阿姨买了2千克辣椒和12千克白菜。李阿姨总共 用的钱数相当于买（ 20）千克白菜花的钱，或 者相当于买（ 5）千克辣椒花的钱。
18元
自动铅笔：18÷（6+3） =18÷9 =2（元）
苏教版六年级数学上册第四单元《解决问题的策略》单元复习课件
2700÷（5＋4）=300（元）等 量 关 系 替 换 成 另 一 种 量 ，
300×5=1500（元） 答：桌子的单价是1500元，
使原来两个复杂的量转化 为比较简单的同一种量， 从而使复杂问题简单化。
椅子的单价是300元。
知识回顾
练 习 知识点1：解决问题的策略（1）
学校买回1个篮球和6个排球，共用去360元，一个
篮球的价格是一个排球价格的3倍，篮球和排球的
单价各是多少元？
知识回顾 知识点2：解决问题的策略（2）
分析
差比关系：关键要分析
每件上衣比每条裤子贵25元， 数量间的关系，在假设
求上衣和裤子的单价。
过程中要与实际情况(已
把上衣假设成裤子。
知数量)进行比较，得出
250－25=225（元）
总量增加或减少，找出
225÷（4＋1）=45（元） 变化的原因， 从而巧妙
45＋25=70Biblioteka 元）解题。答：上衣的单价是70元，裤子的单价是45元。
知识回顾
练 习 知识点2：解决问题的策略（2）
红星小学购买了4张同样的办公桌和9把同样的办公椅， 一共用去805元。每张办公桌比每把办公椅贵55元。你 知道每把办公椅和每张办公桌的价钱分别是多少元吗？
苏教版小学六年级数学上册
第四单元 解决问题的策略
第3课时 单元复习
知识回顾 知识点1：解决问题的策略（1）
一张桌子和4把椅子的总价 分析
是2700元，椅子的单价是 倍比关系：首先要根据题
桌子的 。桌子和椅子的 目已知条件中的倍比关系
单价各是多少？
和结论作出某种假设，然
把桌子假设成椅子。
后按照假设把一种量通过
55×4＝220(元) 805－220＝585(元) 4＋9＝13(把) 585÷13＝45(元) 45＋55＝100(元) 答：每把办公椅价钱是45元，每张办公桌价钱是100元。
苏教版六年级上册第四单元解决问题的策略全单元课件
6×2= 12（千克） 48÷（12＋8) =48÷20 =2.4（元） 2.4×2=4.8（元）
答：每千克苹果2.4元，每千克香蕉4.8元。
在解决问题时，一定要搞清数量间的倍数关 系，然后再合理假设。
根据假设后的数量关系可以列式解答，也可 以根据数量关系式列出方程。
3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大货 车的载重量是小货车的2倍。两种货车的载重 量各是多少吨？（先完成下面的填空，再解 答）
1.一张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的 单价是桌子的 。桌子和椅子的单价各是多少？
把桌子假设成椅子。 2700÷（5＋4）
=2700÷9 =300（元）……椅子 300×5=1500（元）……桌子 答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。
2.王大爷卖了香蕉6千克和苹果8千克，共卖了 48元，每千克香蕉钱是苹果的2倍。每千克香 蕉和苹果各多少元？
你准备怎样解决这个问题？ 可以假设把720毫 1个大杯可以看 升果汁全部倒入小 作3个小杯…… 杯，再解答。
先画线段图，再 解答。
设小杯的容量是 x毫升，列方程 解答。
1
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好 都倒满。已知小杯的容量是大杯的 1 ，小杯和大
杯的容量各是多少毫升？
3
选择一种方法列式解答，并进行检验。
在1个大盒和5个同样的小盒里装满球， 正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8 个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
怎样理解题中数量之间的关系？
1个大盒里球的个数 ＋5个小盒里球的个 数=80
1个小盒里球的个数 ＋8=1个大盒里球的 个数
一个大盒里球的个 数－ 8=1个小盒里 球的个数
假设6个全是小盒，球的总数会发生什么 变化？
答：每千克苹果2.4元，每千克香蕉4.8元。
在解决问题时，一定要搞清数量间的倍数关 系，然后再合理假设。
根据假设后的数量关系可以列式解答，也可 以根据数量关系式列出方程。
3辆大货车和4辆小货车共运货30吨，大货 车的载重量是小货车的2倍。两种货车的载重 量各是多少吨？（先完成下面的填空，再解 答）
1.一张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的 单价是桌子的 。桌子和椅子的单价各是多少？
把桌子假设成椅子。 2700÷（5＋4）
=2700÷9 =300（元）……椅子 300×5=1500（元）……桌子 答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。
2.王大爷卖了香蕉6千克和苹果8千克，共卖了 48元，每千克香蕉钱是苹果的2倍。每千克香 蕉和苹果各多少元？
你准备怎样解决这个问题？ 可以假设把720毫 1个大杯可以看 升果汁全部倒入小 作3个小杯…… 杯，再解答。
先画线段图，再 解答。
设小杯的容量是 x毫升，列方程 解答。
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小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好 都倒满。已知小杯的容量是大杯的 1 ，小杯和大
杯的容量各是多少毫升？
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选择一种方法列式解答，并进行检验。
在1个大盒和5个同样的小盒里装满球， 正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8 个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
怎样理解题中数量之间的关系？
1个大盒里球的个数 ＋5个小盒里球的个 数=80
1个小盒里球的个数 ＋8=1个大盒里球的 个数
一个大盒里球的个 数－ 8=1个小盒里 球的个数
假设6个全是小盒，球的总数会发生什么 变化？