2020Y度八年级上册语文第三次学月考试题 (10)

2020Y度八年级上册语文第三次学月检测一、语文知识积累1.根据拼音写出汉字。

阅读经典，那些从容流淌的文字，常常令我们回味无穷。

《美丽的颜色》让我们看到居里夫妇远离喧xiāo （________）、执着科学的工作热忱；《白杨礼赞》让我们感悟到北方抗日军民朴质jué（________）强、力求上进的民族精神；父亲那pán（________）跚的《背影》让我们体会到一份深沉的爱；《藤野先生》则让我们感受到鲁迅先生对清国留学生庸俗腐朽人生的深恶痛 jí（________）……2.古诗文名句默写。

（1）________，长歌怀采薇。

王绩《野望》（2）________，自将磨洗认前朝。

杜牧《赤壁》（3）天接云涛连晓雾，________。

李清照《渔家傲》（4）________，惊起沙禽掠岸飞。

欧阳修《采桑子》（5）争渡，争渡，________。

李清照《如梦令》（6）________，贫贱不能移，威武不能屈。

孟子《富贵不能淫》（7）在《渡荆门送别》中，化静为动，用游动的视角表现雄浑开阔的意境，饱含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的诗句是：________，________。

（8）李贺在《雁门太守行》中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：________，________。

（9）《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“ ________，________。

”这两句诗表示慨叹。

3.解释下列句子中划线的词。

①沿溯阻绝（________）②念无与为乐（________）③委而去之（________）④攻亲戚之所畔（________）⑤岂不诚大丈夫哉（________）⑥必敬必戒（________）4.从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（）A. 农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。

B. 小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一直可爱的机器狗。

C. 小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”D. 老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。

”5. 名著阅读,请在横线上填上恰当的内容。

二、现代文阅读。

6.阅读《昆虫记》节选，完成各题。

①蝉是非常喜欢唱歌的。

它翼后的空腔里带冇一种像钹一样的乐器。

它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。

因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。

当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。

②但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。

就是我也还没有发现它唱歌的目的。

通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。

③蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。

我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。

吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。

无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。

④所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧!⑤其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。

不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。

⑥它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。

然而喧哗却不足以惊扰它。

你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。

⑦有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树下我们很小心地把窗打开，以防玻璃被震破。

⑧我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。

“碰!”枪放出去，声如霹雷。

⑨一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。

它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。

第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。

⑩我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的!（节选自法布尔《昆虫记·蝉》，有删改）（1）蝉的歌唱源于它怎样的身体构造?（2）第③段画线句子语言有什么特色，请略作分析。

（3）第⑦至⑩自然段，写了什么事?从中可以看出作者具有怎样的治学态度?（4）“垂缕饮清露，流响岀疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

”虞世南的《蝉》和法布尔的《蝉》都写了蝉鸣，其用意有何不同?（5）有人说：“《昆虫记》是优秀的科普作品，也是公认的文学经典。

”你认同这一评价吗？请你结合选文内容简述理由。

7.阅读选文，回答问题被露水打湿的月亮李木生①小时候爱在月出的时候看月，它能让眼睛月一样明亮。

长大了却渐渐的、渐渐的爱在夜深的时候看月，看月的时候往往是月早已在看我了。

夜深的时分看月最好。

静静的，一看就看到心里去了。

一点也不虚幻，实实在在的一个融融的月亮，贴肉贴心的，一股脑儿就全给你了。

这时，你就会隐隐地觉出，原来人的心是这样的明亮而又深远。

②太阳的分娩是恢宏的。

它会把海洋与云雾都染成血红色，一露脸就让天下金碧辉煌。

月亮却不，总是悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都将一个圆满善意的襟怀揣着人间，不张扬却也成了人类心灵的指望。

它也没有太阳的霸气，一出现就掩尽所有星辰的光辉。

虽然也会月朗星稀，可它绝对是星辰的朋友，与星辰一道将月华星辉绽放在黑暗中，也与星辰一道成为万家灯火的知音。

我曾想，天下最最动人的笑颜，当是月亮了。

不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗？③这是一轮热忱而又宽容的月亮。

④热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。

宫墙圈不住它。

钱财买不动它。

黑暗禁不得它。

谀颂也惑不了它。

这时它是天上最为凛然的容貌了，可谓冷若冰霜，因为它是自由的月亮，总眷顾自由的胸膛。

对它来说，阿谀就是死亡。

它不知道它的父母是谁，它只知道宇宙曾经是它的襁褓。

有这颗野性的灵魂在天上亮着，黑暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了。

没谁能够真正理解它的孤独，那千古不化的孤独。

尤其是在夜深人静的时候，只有它那孤独的光辉醒着，世人皆醉我独醒，“世人皆浊我独清”。

惟有当我也沉潜于孤独里，才能稍稍走近它——那是怎样的一种博大到无穷无尽的光辉啊，悠远而又深邃，洞悉着一切的宿命，却又义无反顾、痛快淋漓地燃烧着自己，照亮着千条万条前行的路途。

它看到一切，知道一切，又毫无保留地献出着一切。

这时，你就会感到，孤独是多么美好，孤独便是一种解放。

⑤谁说月亮不是一所常青的学校呢？那永不停歇的光明，就是教导人类培植、保持美好人性的最为伟大的教师了。

它以自己的纯洁教导人，世上的温润无比的玉石，都是它种下的吧？它又以自己的力量鼓舞人，海洋那几近永恒的潮汐，不就是在为它的美丽所激动吗？它更以悲悯之心理解人。

它知道心会变硬的，还有痛苦与绝望。

但是有月亮在就不怕，它能让硬了干了丑了的心变软变湿变好，让乏味的心汩动起趣味、想象、幻想与些许的浪漫。

⑥其实月亮的本性是忧伤的，因为它最懂得世间的悲伤忧苦，又是宇宙间最伟大的倾听者。

不仅倾听，它还是人间最伟大的诉说者，那丝丝缕缕、充满人间的月光，不都是知冷知热、掏心掏肺、与心偕振的絮语吗？哪一道心灵的伤口上，没有搽过月光这味灵药？哪一片心灵的田地里，没有洒下过融融的月色，从而让沉重而又孤独的灵魂得到抚慰与温暖？童年时的黄黄（家养的一只忠诚的狗），至今还会在我记忆里长嚎。

那是神州一片饥馑的年代，别说作为生灵的狗，连村上的树也已被人啃光了皮。

一星点办法也没有了，全家人不顾我的哭闹，商量起要吃黄黄的事。

我带着满脸的泪，拿起一根棍子，想把黄黄揍跑。

它一定是听懂得了家人的决定，怎么也赶不动它。

它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。

它也是在向月亮倾诉吧？那晚，我看到黄黄的两只眼睛里都是泪水，泪水里还晃着柔和的月光。

月亮听到了一切，又诉说着一切。

那晚，我感到月亮就是被天噙着的一颗湿漉漉泪珠。

⑦从那之后，不管是碰到庄稼上的露水还是看见路边沟沿草叶上的露珠，我都会在心里头想：昨晚怎么月亮又哭了？是丑恶又在肆虐？是生命又遭杀戮？但是，不管世间多么黑暗，也不管人世的生活多么的艰难沉重、甚至还有横七竖八的对于人的压迫与束缚——只要月亮还在天上亮着，我们就会有爱在心上流淌，就会让憧憬自由飞翔，凡俗的分分秒秒也就有了诗意的歌吟。

（选自《迎风之灯》有删改）（1）第②段描写太阳有何作用？（2）品味文字划线句子，按要求作答。

①宫墙圈不住它。

钱财买不动它。

黑暗禁不得它。

谀颂也惑不了它。

（从修辞角度赏析表达效果）②它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。

（朗读这句话时，应采用怎样的语调？为什么？）（3）第⑤段说明月亮是一所“长青的学校”，请你说一说这所学校教给了我们什么。

（4）请联系全文，理解文章标题“被露水打湿的月亮”的内涵。

三、古诗文阅读8.阅读选文，回答问题送友人薛涛水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

【注】①水国：水乡。

②离梦：离人的梦。

（1）诗歌首句中“夜有霜”与下句中“________”一词相照应，表现了送别时节的凄冷。

（2）结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”一句中“杳”的理解。

9.阅读甲、乙两段文字，完成各题【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻。

入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选自孟子《生于忧患，死于安乐》）【乙】苏秦者，东周洛阳人也。

东事师于齐，而习之于鬼谷先生。

出游数岁，大困而归。

兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗治产业力工商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。

得周书《阴符》，伏而读之。

期年，以出揣摩，曰：“此可以说①当世之君矣。

”求说周显王。

显王左右素习知苏秦，皆少①之。

弗信。

乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。

去游燕，岁余而后得见……于是苏秦并相六国。

（选自《史记·苏秦列传》）【注释】①少：轻视，贬低。

（1）解释划线词的意思①饿其体肤（________）②衡于虑（________）③出游数岁（________）④期年，以出揣摩（________）（2）下面句子中划线词意思相同的一组是（）A. 此可以说当世之君矣赵相奉阳君弗说之B. 显王左右素习知苏秦素湍绿潭，回清倒影C. 乃东之赵以天下之所顺D. 乃西至秦，说惠王蒙乃始就学（3）用“/”为下面句子断句（限两处）。