实习语文教师实习报告
2024年语文教育实习报告（3篇）
2024年语文教育实习报告语文教学作为一门兼具理论与实践性的专业学科，旨在深入探讨中学语文教学的理论基础与实践应用。
在学生毕业之际，实践环节不可或缺，因此，每位同学都需登上讲台，亲身体验教师工作的艰辛与崇高。
在____年____月____日至____年____月____日，我们级语文教育____班的全体同学在呼和浩特第三十九中学进行了为期近一个月的教学实习活动。
一、实习目的1. 培养学生掌握语文教学的基本规律与方法，提升其从事语文教学的能力与自信心。
2. 学习并掌握常用文体的特点，分析教材内容，明确教学内容，熟悉教学流程，掌握基本教学策略。
3. 为学生毕业后顺利走上工作岗位奠定坚实基础。
二、实习内容和过程（一）实习内容本次实习主要包括听课见习、批改作业和课堂教学三个部分。
（二）实习过程“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”尽管理论知识重要，但实际操作同样不可或缺。
在校园内学习了两年的教育理论之后，此次实习为我们提供了宝贵的实践机会。
1. 听课实习初期，我们根据学校要求，在指导老师的指导下，进行了一周的听课活动。
通过听不同年级、不同班级语文老师的课程，我们深刻认识到，优秀的教师不仅需要丰富的文化知识，更重要的是具备灵活的应变能力和驾驭课堂的能力。
听课过程中，我们了解了新课改的教学方法，教师将大部分时间留给学生，使课堂气氛活跃，教学效果显著。
2. 批改作业在听课之余，我们还负责批改学生的部分作业。
这一过程不仅是与学生的沟通，也是了解学生知识水平和思想倾向的重要途径，对于今后的教学具有重要意义。
3. 课堂教学在正式上课前，备课是关键环节。
我们深入研究教材，准备教案，利用课余时间积极试讲，以期提升教学水平。
指导老师虽然工作繁忙，但她的教学理念——教会学生阅读方法，将课堂话语权交给学生，使所有学生都能参与思考和学习——对我们影响深远。
在课堂教学过程中，我们尽量放大音量，充满激情，运用肢体语言和幽默的课堂语言，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
语文教师实习报告6篇
语文教师实习报告6篇语文教师实习报告篇1实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。
既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级——高x(__)班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。
怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。
既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。
实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。
指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。
总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。
至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。
所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。
通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。
法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。
设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。
经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。
有关语文教师实习报告
有关语文教师实习报告一、实习目的本次语文教师实习的目的是为了增加对教学活动的了解和体验，培养自己的教学技能。
通过实习，了解教师的角色和职责，提高解决问题的能力和组织能力。
二、实习地点本次实习地点中学的初中语文教室。
实习期间，我主要负责了七年级语文班的教学。
三、实习过程1.分课前准备在开始教学之前，我首先对本次课要讲授的内容进行了充分的学习和准备。
我阅读了教材，并查找了相关教学资源，为课堂上的知识点做了深入研究。
我还为课堂上的活动设计了一些教学辅助材料，以便让学生更好地理解和掌握所学内容。
2.课堂教学在实习期间，我负责了一系列语文课的教学。
在课堂教学中，我注重培养学生的综合语文运用能力。
我注重培养学生的阅读理解能力，针对不同层次的学生，我制定了不同的阅读辅导计划。
我还通过一些有趣的游戏和讨论活动，提高学生的口语表达能力。
在课堂上，我注重培养学生的合作精神和团队意识，鼓励他们相互交流和合作完成任务。
3.教师角色在实习期间，我深刻地意识到作为一名语文教师，我的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力。
因此，我要做到既是指导者，又是引导者。
作为指导者，我要为学生提供正确的方法和技巧，帮助他们解决问题。
作为引导者，我要激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。
四、实习心得通过这次实习，我收获了很多。
首先，我明白了作为一名语文教师，我应该注重培养学生的综合能力，而不仅仅是教授知识。
其次，我学会了如何将知识点转化为生动有趣的教学活动，以吸引学生的注意力。
最后，我也了解到了教师的责任和职责，明白自己应该不断学习和提高，为学生的发展做好服务。
五、实习总结通过语文教师实习，我对教学活动有了更加深入的了解和体验，也提高了自己的教学技能。
通过实践，我不仅增加了对教学理论的认识，也实践了教学活动，掌握了一系列的教学方法和技巧。
同时，我也明白了作为一名语文教师的责任和使命，也更加坚定了我要做好这个职业的决心。
语文实习报告范文（通用8篇）
语文实习报告范文（通用8篇）语文实习报告范文（通用8篇）在学习、工作生活中，报告使用的频率越来越高，报告成为了一种新兴产业。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编收集整理的语文实习报告范文（通用8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
语文实习报告篇1中学语文教学是一门具有语文专业特点的应用理论学科。
它的目的是研究中学语文教学的理论与实践。
在毕业之时，实践是少不了的，所以，我们每个同学都要登上讲台，完成仅仅一个月的实习时间，体会老师的艰辛。
一、实习目的：1、培养、训练学生掌握语文教学的基本规律和方法，增强其从事语文教学的能力与信心。
2、学习掌握几种常用文体的特征，分析教材、明确教学内容、熟悉教学过程、掌握基本的教学方式方法。
3、为毕业论文收集资料。
二、实习过程：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”理论在好，实习不可少呀！在校学习了三年有余的教育理论，却从未实际操作过。
这次的实习，终于为我们提供了“躬行”的宝贵机会。
在实习的过程中，我们要好好做到以下几点：1、听课听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常老师学习、提高的方法之一。
关于听课，我认为有以下几个方面的问题要注意：（1）、听课前先了解该课内容，做到心中有底，并且自己心中对于该课有个大概的教学计划，做到有备而听；（2）、每一位老师都有自己的授课风格，要善于捕捉他们的亮点；（3）、课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路。
实习阶段，我听课三十节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。
不同的科目教学方法差异相当大，如果善于学习的话，能达到取长补短的作用，例如数学的故意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。
单语文一科，我就听过初一年级五位语文老师的课，他们的课各有特色，其中三位老师的课给我留下了深刻的印象。
第一位老师是我的指导老师张老师，她并未严格按照教材安排上课，而是自己对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认真教授。
小学语文老师实习报告（三篇）
小学语文老师实习报告【摘要】小学语文教学是培养学生语言表达能力、阅读能力、文化素养等的重要环节。
在实习过程中，我深入了解了小学语文课程的目标和要求，并在实践中探索了一些有效的教学方法和策略。
同时，我也发现了一些存在的问题和改进的空间。
通过这次实习，我对小学语文教学有了更深入的理解，同时也提高了自己的教学能力。
【关键词】小学语文；实习报告；教学方法；教学策略；改进空间第一部分：引言1.1 实习背景本次语文实习是我作为一名小学语文学系大三的学生，在某小学进行的。
实习时间为两个月，我负责教授三个年级的语文课程。
1.2 实习目的本次实习的主要目的是通过实际教学活动，提高自己的教学能力和教育理念，了解小学语文教学的实际情况，熟悉小学语文课程的目标和要求，掌握一定的教学方法和策略。
第二部分：小学语文教学的目标和要求2.1 小学语文教学目标小学语文教学的目标是培养学生的语言表达能力、阅读能力、文化素养等。
通过课堂教学，让学生掌握基本的语言知识，培养学生正确、优美的语言表达能力；通过阅读教学，提高学生的阅读理解能力和速度；通过学习文学作品，培养学生的文化素养和审美情趣。
2.2 小学语文教学要求小学语文教学要求根据学生的认知发展程度和兴趣特点，结合学科内涵和课程标准，提供良好的学习环境和适合学生发展的教学活动。
在教学过程中，要注重培养学生的自主学习和合作学习能力，注重学生的实际操作和创新思维。
第三部分：实习教学设计与实施3.1 实习教学设计根据小学语文课程的目标和要求，我设计了一系列的教学活动和课程内容。
例如，我选择了经典诗词鉴赏、古文阅读等内容，通过分组讨论、合作学习等方式，增加学生的参与度和学习效果。
3.2 实习教学实施在实施教学过程中，我充分利用了多媒体教学设备，通过图片、音频、视频等多种方式，激发学生的学习兴趣和注意力。
同时，我也注重了学生的学习反馈和互动，让学生在课堂上积极参与，发表自己的观点和意见。
第四部分：实习教学方法和策略4.1 教学方法在实习教学中，我运用了多种教学方法，如示范教学法、讨论教学法、实验教学法等。
教师实习报告总结范文（5篇）
教师实习报告总结范文一、教学任务首先要充分备课。
只有备课充分，了解学情，才能够设置适合不同班级学生的问题，才能够应对课堂上同学们可能提出的问题，才能够在课堂的讲授中游刃有余。
在这一过程中尤其要注意设问要清晰，要能够想到同学们可能回答的内容，尽可能的对同学们可能的各种回答有所准备。
老师所设置的问题数量要适中，质量要高，尽量和高考题相联系，再讲解新课时，所设置的问题要能够联系之前所讲课的内容，对于能够涉及的重点要反复强调，变换方式强调，最后能够让同学们自己发现经常强调的重点。
设置明确而且有梯度的问题，只是充分备课的一个方面，备课的过程中，更要了解学情。
由于每个班级都有每个班级的特点，重点班和普通班的学生不同，各个普通班的学生也不相同，不同的班级的学生上课的积极性、活跃度也不相同，对于之前知识点的把握程度有所差异，这就需要教师在上课之前充分了解每一班的情况，对于不同的班级采取不同的教学策略，设置不同的问题，以充分调动学生的积极性，充分让学生明确本节课的知识点其次，以最佳状态上好每一节课，上好课是对一个老师最基本的要求。
课堂上不仅要能够单纯的关注自己的教学，更要把学生放到眼里。
虽然，一个班里总会有几个同学借着其他同学回答问题或者小组探究的过程中，走神、说话、甚至看小说，但是，在讲课的过程中要顾全大局，不能因为这几个同学，耽误班级其他同学的课程。
对于这种现象，可以在讲课的过程中，通过单独提问其问题的方式，给予提示。
把学生放到眼里，脱稿教学是最基本的要求，因为只有当教学内容烂熟于心，教学框架十分清晰，才能够在教学的过程中深入到学生中去，防止学生打瞌睡，走神。
那么应该如何做到脱稿教学呢对于这个问题，我向有经验的老师进行了请教。
他们说，首先自己要能够熟谙课本知识，尤其是课本的具体表述，答题语言，都能够讲解自然。
其次，讲解的过程中，必须要分清本节课的重点、难点，对于细小的知识点一时回忆不起来，可以在讲解的过程中，给学生阅读的时间，然后让学生回答，这样做，一方面避免了自己上课衔接不自然的情况，另一方面也能够使学生参与到课堂中来。
语文教师实习报告范文2024年
语文教师实习报告范文2024年尊敬的指导教师：您好！我是2024年的一名语文教师实习生，现就我的实习情况向您做一份报告。
在这次实习过程中，我主要负责了初中八年级的语文教学工作。
通过这段时间的实习，我深深感受到了做一名合格语文教师所需要具备的素质和能力。
首先，在教学中我注重培养学生的语文阅读能力。
我通过精选一些经典的课文，激发学生的阅读兴趣，帮助学生提高阅读理解能力。
同时，我也积极组织学生开展阅读、写作等活动，培养学生的读书习惯和写作能力。
通过这些活动，学生的语文水平有了明显的提高。
其次，我注重培养学生的思辨能力和创新精神。
在课堂上，我注重引导学生思考，鼓励他们发表自己的观点，并能够对不同观点进行分析和评价。
我还鼓励学生通过各种方式表达自己的创造力，如写作、演讲等。
这些活动激发了学生的思考和创新潜能，提高了他们的综合素质。
此外，我还注重培养学生的实践能力。
我带领学生参观了一些历史文化名城，如故宫、长城等，让学生亲身感受中华文化的博大精深。
我还组织学生开展了一些文化活动，如诗歌朗诵、书法比赛等，提高学生对中华传统文化的了解和理解。
在教学过程中，我也面临了一些挑战和困惑。
首先，学生的学习能力存在差异，有些学生学得快，有些学生学得慢。
对此，我采取了个性化教育的方法，根据学生的不同情况给予不同的辅导和帮助。
其次，教材涵盖内容广泛，难度较大，如何把握教学进度和教学重点是个难点。
为此，我精心备课，合理安排教学进度，确保教学的质量和效果。
总的来说，这次语文教师实习使我收获颇丰。
通过实习，我深入了解了语文教学的特点和要求，提高了自己的教学能力和水平。
同时，我也更加明确了自己作为一名语文教师的责任和使命，对将来的教育事业充满了信心和激情。
最后，感谢您的悉心指导和支持，使我在这次实习中受益匪浅。
我将继续努力，不断提高自己的教学能力和水平，为培养更多的优秀人才而努力奋斗。
此致礼敬的指导教师敬上。
语文教师实习报告范本
语文教师实习报告范本尊敬的校领导、校友、师友、家长朋友们：大家好！我是一名语文教师专业的实习生，实习地点是某某中学。
经过两个月的实习生活，我深刻领悟到了一位教师所需具备的职业素养和教育观念的重要性。
今天，我就我的实习经历与感悟向大家做一个简要的报告。
一、实习内容在实习的两个月中，我主要负责初中七年级的语文教学工作。
根据教学计划，我参与了课堂教学的设计与实施、试卷的批改与讲评以及学生的辅导与指导等工作。
同时，我也积极参与了班级管理和学校各项活动，与学生和家长建立了良好的师生关系。
二、实习收获1.增强了我对教育的责任感和使命感。
作为一名语文教师，我的职责是传授语文知识，培养学生的语文能力和文化素养。
在实习中，我深刻感受到教师的影响力，每一节课都是对学生进行教育的机会，我要尽心尽力，不负学生和家长的期望。
2.培养了我对学生的关怀和关注。
实习中，我注意观察每个学生的学习情况和个性特点，积极与他们交流沟通，与他们建立起了师生关系。
我努力给每个学生提供一个良好的学习环境和氛围，关心他们的学习和生活，鼓励他们积极参与各项活动和实践。
3.提高了我的课堂教学能力和组织管理能力。
通过实习，我不断改进自己的教学方法和手段，积极探索符合学生特点和需求的教学模式，提高了课堂教学效果。
同时，我也通过实践锻炼了组织管理能力，学会了协调学校、学生和家长的关系，更好地开展工作。
三、实习体会1.教师要具备专业知识和教育理念。
只有具备扎实的专业知识和先进的教育理念，才能够给学生提供优质的教育资源和服务。
所以，我将继续努力学习和提升自己的教育素养，为学生的成长和发展贡献力量。
2.教师要关注学生的个性差异和需求。
每个学生都是一个独特的个体，在教育教学过程中，要充分尊重和关注学生的个性差异和需求，帮助他们全面发展。
因此，我将注重与学生的沟通与交流，关注他们的成长和问题，给予他们个性化的指导和帮助。
3.教师要注重创新和实践。
教育是一门艺术，要不断探索创新，不断提高教学效果和学生的学习兴趣。
2024年中学语文教师实习报告范本
2024年中学语文教师实习报告范本一、实习背景及目的2024年我在某某中学进行了为期三个月的语文教师实习。
本实习旨在提高我语文教学理论和实践能力，进一步熟悉中学语文教学模式，以及培养我在中学语文教育领域的专业素养。
通过实际教学与观察，进一步探索语文教学的方法和策略，提高我对学生的教育和管理能力。
二、实习过程及主要工作内容1. 教学准备在实习开始前，我对所教学生的班级和性别进行了调查，并收集了他们的学习情况和兴趣爱好。
另外，我还根据教材和课程标准，对教学目标、教学内容、教学手段和教学评价进行了详细的设计与规划。
2. 教学实施在实习期间，我执教了一年级和三年级每周两节语文课，主要内容包括课文教学、作文指导和语法讲解。
在课堂上，我尽力调动学生的积极性，通过课前导入、课中互动和课后复习等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我还针对学生的不同学习特点，采取了多种教学方法和策略，如小组合作、个别辅导和多媒体展示等，使学生更好地理解和掌握教学内容。
3. 教学反思每节课结束后，我都会进行反思总结，并对自己的教学进行评估。
我通过观察学生的学习情况和听取同事的建议，及时纠正和改进自己的教学方法和策略。
另外，我也反思了学生的学习效果，并结合教学评价对不同学生的具体情况进行了个别指导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。
4. 学生管理作为一名实习老师，我也负责学生的管理。
我与学生建立了良好的师生关系，并积极参与到班级管理中。
我组织了班会、学习小组和课外活动，并通过个别谈心和家长群等方式做好与学生和家长的沟通。
通过这些方式，我促进了学生的全面发展和健康成长。
三、实习中收获与体会通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，我深刻体会到教师的工作并不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生的成长和发展。
我在与学生的互动过程中，不断调整和改进自己的教学方法，使学生更积极主动地参与到学习中来。
其次，我发现教学内容的综合性和细致化对学生的学习结果具有重要影响。
语文师范生实习报告
语文师范生实习报告一、实习单位背景我所在的实习单位是某市中学，是一所具有较高声誉和影响力的学校。
学校历史悠久，环境优美，师资力量雄厚，设施齐全。
学校注重素质教育，致力于培养学生的综合素质和创新能力。
二、实习时间和内容实习时间为一个学期，主要内容包括教学设计、课堂教学、备课、活动组织等。
具体包括以下几个方面：1. 教学设计：实习开始前，我对本学期的教学设计进行了充分准备。
整个学期的教学设计分为五个单元，每个单元有明确的教学目标和教学内容。
我仔细研读了教材和相关参考资料，结合学生的实际情况，设计了合适的教学活动和评价方式。
2. 课堂教学：在实习过程中，我根据教学设计的要求，认真备课，并且按照教学计划进行了课堂教学。
在教学中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，通过提问、讨论、实验等方式，激发学生的学习兴趣，并帮助他们理解和掌握知识。
3. 备课：备课是教学工作的重要组成部分。
在备课过程中，我积极参与教研活动，与同事们交流、讨论，互相借鉴经验。
我认真研读教材和教学参考资料，准备教案，并根据实际情况调整教学内容和方法。
4. 活动组织：在学校举办的各项教育活动中，我积极参与并组织相关活动。
我参与了学校举办的语文节、读书活动等，组织学生开展文学创作、诗歌比赛等，丰富了学生的课外文化生活，提高了他们的语文素养。
三、实习感受和体会我认为这次实习对我的成长和发展有着非常重要的意义。
在实习中，我感受到了作为一名语文师范生的责任和使命。
我深刻理解到语文教学不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新意识。
通过实习，我增加了对教学设计、课堂教学和备课工作的经验，提高了教学能力和组织能力。
在课堂教学中，我学会了灵活运用多种教学方法和手段，通过启发式教学、讨论式教学等方式激发学生的兴趣，并提高了学生的参与度和主动性。
同时，我也发现了自己在教学中的不足之处，比如有时候口语表达不够流利，有时候组织能力还有待提高等。
这些不足之处会成为我今后努力改进的方向。
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实习语文教师实习报告
实习期间，我担任的是中心双语学校四年级实习语文教师。
通过XX年3月1日—5月5日的实习我总结了以下几个方面：
1.教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一
件事也是听课，而实习期间的听课不再是以前读书时那种专
门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法和教
学思路等等，学习指导老师的教学经验和处理课堂的方法，
与学生互动的技巧等等。
2.教学工作的第二个方面就是备课。
一般在实习的第一
周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也
就是备课。
备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书本上的
内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生的接受
程度，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面。
3.备好课后，首先要把教案交给指导老师修改。
指导老
师会告诉我们哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方该更
多的与学生互动，哪些地方注意引导学生勾勒重点等等。
在
老师指导完初稿后，会再次整理，整理后交给指导老师检查，最后老师决定是否有资格上讲台讲课。
4.教师工作最重要的环节就是上讲台讲课，而这个步骤
是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。
在这个过
程中，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前
面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当做一件重要的事，是否对实习学校对学生认真负责。
5.教学工作的最后阶段是检查复习，从中可以知道自己
上课中存在的问题，是有查漏补缺的作用。
以上就是我的整个实习过程，在这个过程中我做到了认
着仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，
重心放在讲台讲课上，耐心回答学生的问题。
课后重新修改
教案，认真批改作业一系列的环节都认真对待。
使得我的课
堂知识点到位，讲课思路清晰得到了指导老师的肯定。
在实习中我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却
可以选择。
份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。
只有勤奋、勤学勤做，就会
有意想不到的收获。
回顾这66天的时间，我是用心的，但用心并不一定等
于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许
多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个单词或某字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第
二步、第三步......但不管怎样，我都会以人为本，把实际中学到的一切加以融会到今后的事业中去，我会以我的真心
去呵护我的学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，
孩子就会积极配合。
这种过程是很开心的!实习就想进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练的遍体鳞伤，
也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。
我在实习中逐
渐变的勇敢。
虽然开始也有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。
但事实告诉我，应该对自己有信心，
应有勇气去尝试。
即便在尝试中失败，也能让自己成长。
没
有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。
等待只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己
创造良机。
实习，陪伴我经历了挫折，也经受了欢乐!。