人教版一年级美术下册教学计划
一年级下学期美术教学计划（精选19篇）
一年级下学期美术教学计划（精选19篇）一年级下学期美术教学计划篇1一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去注意力等年龄特征。
通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯(课堂纪律、绘画习惯)有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改进。
教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有学生轻松接受美术。
其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。
二、教材分析：(一)、教学目的、要求1、总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、各学习领域目标：按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
(二)、教学目标任务：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
2023年人教版一年级美术下册教学计划
2023年人教版一年级美术下册教学计划一、教学目标1. 培养学生艺术兴趣，激发学生对美术的热爱。
2. 培养学生的艺术观察与表达能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的美学素养和审美能力。
5. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 色彩的认识与运用2. 线条的表现与运用3. 平面构成与视点变化4. 图形的组合与创作5. 形象的表现与表达三、教学安排第一课时：色彩的认识与运用- 研究基本颜色的名称和辨识；- 创造简单的色彩组合。
第二课时：线条的表现与运用- 累积线条的表现方式，如直线、曲线、破碎的线等；- 运用线条表现简单的物象。
第三课时：平面构成与视点变化- 了解正反平面的基本概念；- 创造具有立体感的画面。
第四课时：图形的组合与创作- 深入了解图形的种类和特点；- 利用图形进行创作。
第五课时：形象的表现与表达- 研究简单的人物和动物的画法；- 利用研究的内容进行自由创作。
四、教学方法1. 示范教学：教师通过自己的示范引导学生研究。
2. 课堂讨论：通过问题导向的讨论，引导学生主动思考。
3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作活动，培养团队精神。
4. 创造性实践：鼓励学生进行自由创作，发挥个体创造力。
五、教学评价1. 学生作品评价：通过作品评价学生的艺术表现水平和创造力。
2. 学生自评互评：通过同学之间的评价，激发学生的自我认知和培养合作精神。
3. 学生参与度：通过观察学生在课堂中的积极参与程度进行评价。
4. 学业成绩评价：通过书面和口头考核，评价学生对研究内容的掌握程度。
六、教学资源1. 课本：2023年人教版一年级美术下册。
2. 黑板、彩色笔、画笔、纸张等。
3. 教学投影仪、电脑等多媒体设备。
七、教学参考1. 人教版小学美术教材。
2. 美术教育相关学术论文和专业书籍。
以上为2023年人教版一年级美术下册教学计划的基本内容和安排，具体实施时可以根据学生的实际情况和教学需求进行适当调整。
人教版小学一年级美术下册教学计划 一年级下册美术人教版
人教版小学一年级美术下册教学计划一年级下册美术人教版以下是一个关于人教版小学一年级美术下册教学计划的提纲：1. 教学目标：- 通过学习美术知识，培养学生的观察力、想象力和创造力。
- 培养学生对艺术的兴趣和审美能力。
- 培养学生的动手能力和艺术技能。
2. 教学内容：- 纸面图案的应用：学习使用剪纸和折纸制作简单图案和物品。
- 生活中的颜色：学习认识常见的颜色和颜色的混合变化。
- 各种画笔（毛笔、水彩笔等）的应用：学习使用不同的画笔绘画。
- 图案的应用：学习制作简单的图案和花纹。
- 造型的运用：学习使用各种材料制作简单的造型。
- 我的周围：学习观察和描绘周围的人物和事物。
3. 教学活动：- 观察与模仿：通过观察示范作品和模仿，培养学生的观察力和动手能力。
- 创意制作：引导学生进行创意绘画和手工制作，培养他们的创造力和想象力。
- 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成绘画和手工制作任务。
- 作品展示与评价：安排学生展示和评价自己的作品，培养他们的审美能力和批判思维。
4. 评价与反馈：- 及时进行形成性评价，了解学生的学习情况和问题。
- 鼓励学生参与自我评价和互评，提供积极的反馈和指导。
- 根据学生的学习表现和进步，进行综合性评价。
5. 教学资源：- 教材：人教版小学一年级美术下册教材。
- 图片和示范作品：用于指导学生观察和模仿。
- 美术器材：包括颜色笔、画笔、剪刀、纸张等。
- 材料和工具：用于手工制作活动。
6. 教学时间安排：- 每周一节美术课，每节课约40分钟。
- 按照教学内容的难易程度和学生的接受能力进行安排。
以上是一个关于人教版小学一年级美术下册教学计划的提纲，具体的教学内容和安排可根据实际情况进行调整。
一年级美术下册教学计划（精选5篇）
一年级美术下册教学计划一年级美术下册教学计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编精心整理的一年级美术下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级美术下册教学计划篇1一、教学目标1、知识掌握要点（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3、情感态度价值观培养要点（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
二、学情分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
新版人教版一年级美术下册教学计划
新版人教版一年级美术下册教学计划新版人教版一年级美术下册教学计划一、教学总要求：1.学生应该使用不同的工具和媒材，如纸张和身边易得的材料，通过观察、绘画、制作等方式，勇敢自由地表达所见所闻、所感所想的事物，并体验造型活动的乐趣。
2.学生应该使用身边易得的各种媒材，通过观察、思考、绘画、制作等方式进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
3.学生应该观赏自然和各类美术作品的形状和颜色，能够用简洁的语言表达自己的感受。
4.教师应该引导学生通过造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
5.教师应该鼓励学生标新立异，体验创作的乐趣，并培养学生独立解决问题的能力。
6.教师应该培养学生热爱生活的情感和善于观察的惯。
二、教学重点：1.学生应该积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动，与同学友好合作。
2.学生应该通过绘画或拓印等形式，大胆、自由地表现自己的感受，激发学生对想象、创新的热情，并培养学生集体合作的精神。
3.学生应该使用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象，并在使用新材料时有创意。
4.教师应该结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生的美术作业展览或美化教室。
三、教学难点：1.学生应该使用各种拓印方式，产生肌理，获得视觉和触觉的感受，并能够大胆、自由地表现自己的感受。
2.学生应该使用可塑性材料，制作简单的物体或动物形象，并在使用新材料时有创意。
3.学生应该敢于在一张画面上使用多种表现方法。
4.学生应该突破常规的造型与色彩，掌握一些泥工制作的方法。
5.学生应该在电脑中利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。
四、课时安排：1.疏通教材 - 1课时2.影子的游戏 - 2课时3.走进大自然 - 2课时4.花地毯 - 1课时5.分蛋糕 - 1课时6.有趣的半圆形 - 1课时7.摸一摸、画一画 - 1课时8.小挂饰 - 1课时9.瓢虫的花衣裳 - 2课时生活中的趣事在我们的日常生活中，总是会发生一些令人捧腹大笑的趣事。
最新人教版一年级美术下册教学计划
最新人教版一年级美术下册教学计划目标- 培养学生的艺术感知和审美能力- 培养学生的创意思维和艺术创作能力- 培养学生的观察和表现能力- 培养学生的艺术欣赏能力- 培养学生的团队合作和沟通能力教学内容第一单元：色彩- 研究基本色彩知识和用色技巧- 进行色彩实践活动，如调色板的制作、色彩环的画制等第二单元：线条- 研究线条的种类和表现形式- 进行线条实践活动，如练直线、曲线和斜线的画法等第三单元：形状- 研究不同形状的名称和特点- 进行形状实践活动，如利用糖纸剪刀进行剪纸创作等第四单元：立体- 研究常见的立体图形和构造方法- 进行立体实践活动，如折纸制作各种立体形状和模型等教学活动- 艺术实践活动：学生通过亲自动手进行各种艺术实践活动，如绘画、剪纸、手工制作等，培养他们的创造力和动手能力。
- 艺术欣赏活动：让学生观赏和分析各种艺术作品，培养他们的观察和审美能力。
- 艺术实验活动：鼓励学生进行艺术实验，尝试各种创新的艺术表现形式。
- 艺术交流活动：组织学生进行小组活动和合作创作，培养他们的团队合作和沟通能力。
教学评价- 考察学生对基本知识的掌握和运用能力- 考察学生的艺术创作作品和表现能力- 考察学生的艺术欣赏和评价能力- 考察学生在合作活动中的表现和贡献程度教学资源- 人教版一年级美术下册教材- 艺术实践工具和材料，如画笔、纸张、颜料等- 艺术欣赏资料和作品- 合作活动的组织和指导方法教学时长- 总计20课时，每课时40分钟教学计划安排- 第一周：第一单元-色彩，进行基本色彩知识和用色技巧的研究- 第二周：第二单元-线条，进行线条种类和表现形式的研究- 第三周：第三单元-形状，进行不同形状的名称和特点的研究- 第四周：第四单元-立体，进行常见的立体图形和构造方法的研究- 其余时间进行综合实践活动和评价以上是最新人教版一年级美术下册的教学计划，旨在通过多样的教学活动培养学生的艺术审美能力和创作能力，希望能够对教师们的教学工作有所帮助。
人教版小学美术一年级下册教学计划
人教版小学美术一年级下册教学计划一、指导思想：以学生为本，关注学生个体差异，注重培养学生的美术兴趣和创造力。
结合学生的生活经验，通过丰富的教学活动，提高学生的观察力、想象力和表现力。
二、班级情况分析：本班共有学生xx名，学生们对美术课充满兴趣，但绘画基础和创作能力有待提高。
三、教材分析：人教版小学美术一年级下册教材内容涵盖绘画、手工制作等领域，旨在通过具体操作活动，使学生掌握基本的美术技能，培养审美意识。
四、教学内容绘画基础技能：学习使用彩笔、油画棒、水彩等绘画工具。
掌握基本的线条、色彩和形状的表现方法。
学习简单的构图技巧，如画面布局、主题突出等。
美术知识与欣赏：初步了解美术作品的分类和特点，如油画、水彩画、素描等。
欣赏优秀的儿童美术作品，激发学生创作灵感。
实践创作：— 1 —组织学生进行主题绘画创作，如动物、植物、风景等。
鼓励学生参与手工制作活动，如剪纸、拼贴等。
五、教学目标：1. 培养学生的绘画兴趣，激发创造力。
2. 教授基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用。
3. 引导学生进行简单的手工制作，培养动手能力。
4. 培养学生的审美意识，提高艺术欣赏能力。
六、重点难点：重点：绘画兴趣的培养和基本绘画技巧的教授。
难点：创造力的激发和审美意识的培养。
七、教学措施：1. 结合实际操作，提供详细的技能指导。
2. 利用游戏和竞赛等形式，激发学生的绘画热情。
3. 开展小组合作活动，促进学生间的相互学习和帮助。
4. 家校配合，鼓励学生在家中进行美术创作。
八、教学进度安排：第1-2周：绘画基础知识和技巧（线条、色彩）。
第3-4周：自然风景和动物的绘画创作。
第5-6周：人物和日常生活场景的绘画创作。
第7-8周：简单手工制作的基础知识和技巧。
第9-10周：综合运用所学知识，进行创意绘画和手工制作。
第11-12周：期中考试前的复习准备。
— 2 —第13周：期中考试。
第14-15周：期中考试反馈与弱项加强。
第16-17周：新的绘画和手工制作技能的学习与实践。
新版人教版一年级美术下册教学计划
新版人教版一年级美术下册教学计划目标本教学计划旨在帮助一年级学生培养对美术的兴趣和理解，通过系统的教学活动，培养他们的艺术技能和审美能力。
教学内容第一单元：画线条- 研究不同类型的线条，如直线、曲线、竖线、横线等；- 掌握描轮廓线的技巧；- 运用线条完成简单的图画。
第二单元：认识颜色- 研究常见的基本颜色，并能正确辨认并命名颜色；- 运用颜色填充练图案；- 了解颜色对情绪和感知的影响。
第三单元：探索形状- 研究常见的基本几何形状，如圆形、三角形、正方形等；- 运用形状构建简单的图案；- 探索形状在日常生活中的应用。
第四单元：绘画和色彩搭配- 研究不同绘画材料和工具的使用方法；- 运用色彩搭配原理进行创作；- 创作一幅综合性的美术作品。
教学方法- 激发学生的兴趣，利用游戏、故事等方式引入教学内容；- 采用示范和实践相结合的方式，让学生亲自动手进行绘画；- 引导学生进行观察和思考，培养他们的创造力和想象力；- 多样化评价方式，包括口头表达、展示作品等。
教学活动安排- 每个单元约需5个课时，共计20个课时；- 每节课时为40分钟；- 每个单元结束后安排一次小结和综合评价。
教学资源- 教科书《新版人教版一年级美术下册》；- 艺术图片、绘画工具和材料；- 家长和学生提供的有关美术的材料和作品。
教学评价- 在每个单元结束后进行综合评价，以了解学生的掌握程度；- 评价内容包括作品的完成度、色彩运用的准确性、创造力等；- 可以通过学生的作品展示、小组讨论等形式进行评价。
教学效果评估- 在整个学期结束后进行教学效果评估；- 评估内容包括学生对美术的兴趣程度、基本技能的掌握情况等；- 可以通过问卷调查、学生与家长的交流等方式进行评估。
通过本教学计划，我们期望学生能够培养对美术的热爱和理解，掌握基本的美术技能，并能够运用所学知识进行创作。
同时，我们也希望通过美术教学，培养学生的观察力、想象力和创造力，提升他们的艺术素养和审美能力。
(完整版)人教版小学一年级美术下册教学工作计划
(完整版)人教版小学一年级美术下册教学工作计划人教版小学一年级美术下册教学工作计划（完整版）目标本教学工作计划的目标是促进小学一年级学生在美术方面的发展，培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力，并提高他们的绘画技巧和创造力。
教学内容1. 研究颜色：通过观察和实践，学生将研究主要颜色的名称和特点，以及基本的混色技巧。
2. 绘画形状：学生将研究绘画不同形状的方法和技巧，包括线条的运用和填充。
3. 表达感情：通过绘画，学生将尝试表达不同的情绪和感受，培养他们的表达能力和想象力。
4. 创意绘画：学生将有机会发挥创造力，通过自由绘画表达自己的想法和想象。
教学活动安排1. 活动一：颜色认知- 学生将观察不同物体和图片，并研究它们的颜色名称。
- 学生将进行颜色分类和比较，体验颜色的不同效果。
2. 活动二：形状绘画- 学生将通过观察和模仿，研究绘画不同形状的方法。
- 学生将绘制简单的几何形状，并尝试在作品中运用线条和填充。
3. 活动三：表达感情- 学生将观察不同情绪的图片和表情，并尝试用颜色和线条来表达这些情绪。
- 学生将绘制自己的情绪作品，并分享和讨论作品的逻辑和感受。
4. 活动四：创意绘画- 学生将自由发挥创造力，选择自己感兴趣的主题进行绘画创作。
- 学生将展示和分享自己的作品，并互相欣赏和评价。
教学评估1. 研究笔记：学生将记录每次课堂活动的重要内容和收获。
2. 作品展示：学生将展示并讲解自己的绘画作品，包括表达的情感和创意。
3. 学生互评：学生将互相观看和评价彼此的作品，提供积极和具体的建议。
资源准备1. 绘画工具：颜色笔、彩色纸、画笔等。
2. 图片资源：收集不同颜色、形状和情感表达的图片。
3. 展示板：用于展示和评价学生的作品。
教学时间安排本教学工作计划将持续8周，每周2节美术课，每节课40分钟。
师生互动教师将引导学生积极参与课堂活动，鼓励他们发表意见和分享作品。
教师还将根据学生的不同水平和兴趣，提供个性化的指导和反馈。
人教版小学一年级美术下册教学计划(2篇)
人教版小学一年级美术下册教学计划（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解美术语言和表达方式、方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
二、全册重难点：（一）重点：1、认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。
用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
（二）难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
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臻坚民族学校2015年春季学期一年级品德与生活
教学工作计划
一、全册教材简析
本册教材共分为五个单元，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
第一单元：今天吃什么（1）萝卜白菜我都爱（2）我设计的午餐（3）小心，
病从口入
第二单元：我的手儿巧（1）我有两件宝（2）做个小玩意儿（3）打扮我的
小天地
第三单元：我有许多好朋友（1）绥德朋友多（2）你真行（3）我们一起成
长
第四单元：快乐的小问号（1）你留心了吗（2）我的问题卡片（3）到哪儿
找答案
第五单元：我爱美丽的生命（1）让我走近你（2）美丽的生命（3）我能做
什么
二、教学目的和要求
1、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受
家庭生活的和睦和温馨。
2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文
明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。
3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学
习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，
认真思考的好习惯。
5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。
6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
三、全册教学要求
1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材着眼于儿童现实生活的整
体性，从学生生活出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能
教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方
面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活
的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解
决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培
养乐观积极的生活态度。
四、提高教学质量的主要措施
1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活
多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引
导儿童探索的欲望。
3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过深入
浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。
4、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系本地区和儿童的
实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现
象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。
教师：向 琼
2015年3月2日
臻坚民族学校2015年春季学期一年级美术
教学计划
一、学生知识能力、学习习惯分析
一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易
失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯(课
堂纪律、绘画习惯)有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的教学方法
仍有待进一步改进。
教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开始，
那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所以这学
期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美术，让所有
学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待
加强练习、提高。
二、教材分析
(一)、教学目的、要求
1、总目标
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制
作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活
动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，
表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，
发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2、各学习领域目标
按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：
造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、
画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造
型活动的乐趣。
设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、
画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自
己的感受。
综合探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和
展示。
(二)、教学目标任务
1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、 学习美术的基础知识和基本技能。
3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、 培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
(三)、教材重点、难点
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
三、提高教学质量的主要措施
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材，
进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的学
习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学
习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学
习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学
生学习美术的兴趣。
4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大
胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力
教师：向 琼
2015年3月2日