《春》模拟试题及答案
春考模拟试题及答案
春考模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是春天的代表特征？A. 万物复苏B. 春暖花开C. 落叶纷飞D. 鸟语花香2. 春天里，哪种植物最先开花？A. 牡丹B. 桃花C. 菊花D. 梅花3. 以下哪个成语与春天无关？A. 春暖花开B. 春意盎然C. 秋高气爽D. 春色满园4. 春天的气候特点是：A. 干燥寒冷B. 潮湿炎热C. 温暖湿润D. 寒冷干燥5. 以下哪个不是春天的传统节日？A. 春节B. 清明节C. 端午节D. 元宵节6. 春天是播种的季节，以下哪种作物适合春天种植？A. 玉米B. 土豆C. 水稻D. 棉花7. 春天的哪个节气标志着春季的开始？A. 立春B. 雨水C. 惊蛰D. 春分8. 以下哪个动物是春天常见的？A. 蝉B. 蝴蝶C. 蝈蝈D. 蟋蟀9. 春天是一年中哪个季节的开始？A. 冬季B. 夏季C. 秋季D. 春季10. 春天的气候适宜哪种户外活动？A. 滑雪B. 游泳C. 野餐D. 滑冰答案：1. C2. B3. C4. C5. C6. B7. A8. B9. D10. C二、填空题（每空1分，共10分）1. 春天是一年四季中的________，通常在________和________之间。
2. 春天的气候特点是________，适宜________和________。
3. 春天的代表植物有________、________等。
4. 春天的节气包括立春、________、________等。
5. 春天是________和________的好时节。
答案：1. 第一季节，冬季，夏季2. 温暖湿润，植物生长，户外活动3. 桃花，柳树4. 雨水，惊蛰5. 播种，旅游三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述春天的气候特点及其对农业生产的影响。
2. 春天有哪些常见的户外活动？请列举至少三种。
3. 春天的哪些节气与农事活动有关？请列举至少两个。
4. 春天有哪些传统节日？请列举至少两个。
2020年春部编版语文四年级下册名校期末模拟检测试题含答案 (四川省雅安市)
一、下列词组中字形全对的一项是（）A．清香母亲怀抱翻了B．谈绿出奇挤在突然C．节柏白华雪花晶亮D．一层垠色朝霞徜徉二、下列加点字的读音正确的一项是( )。
A．投降．(xiáng) 堤．岸(tí) ) 破绽．（zhàn）露．(lòu)头B．窗框．( kuàng) 土炕．(kàng) 模．（mó）样笨拙．（zhuō）C．将．领(jiàng) 惩．罚( chéng) 旦角．（jué）霸占．(zàn)D．挨．揍(ái) 殷．（yān）红踱．步(duó) 撇．嘴（piě）三、“一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
”对这句话的理解不正确的一项是（）A．“刚好”还可以换成“恰好”或“碰巧”，说明一切的事情都发生得很凑巧。
B．这句话推测的依据是苍蝇和蜘蛛完好无损地躺在琥珀里，腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
C．只要有一滴松脂滴落下来并包住苍蝇和蜘蛛这个条件就可以形成琥珀。
四、看拼音，写词语yuē mò shí shī huà juàn jiàn jiàngù shì gōng chéng suì dào kǒng lóng五、照样子，写词语。
白皑皑 _______ _______ _______ _______ _______重重叠叠 ________ ________ ________ ________六、词语解释朦胧：___________金晖：___________徜徉：___________姗姗来迟：___________七、品析句子，完成练习。
（1）.然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
“__________”描写得极其准确、生动，使我们感受到黑云背后的太阳要冲破黑云的势力，其中“______”字把太阳的威力刻画了出来。
2020年春部编版语文四年级下册名校期末模拟检测试题含答案 (四川省成都市)
一、本课作者多次写到还乡河的景色，这样写的作用是（）A．表现以来的家乡很美B．突出人物的品质C．为下文做铺垫二、下列句子中没有语病的一项是（）A．即使明天的天气很好，我们也要去西湖公园游玩。
B．《母鸡》的作者是老舍写的。
C．通过老师的一番教育，终于认识了自己的错误。
D．我觉得丰子恺先生写的《白鹅》很有趣。
三、品读诗句，按要求完成练习。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
（1）关于这节诗，理解不正确的是（）A．这节诗是说白桦的枝头裹了一层雪花，像绣上去的花边，又像绽放的花穗，也像洁白的流苏。
B．“潇洒”原本形容人的神情、举止等自然大方，不拘束，用在这里写出了雪枝的独特风韵。
C．这节诗写出了雪中白桦的动态美。
D．这节诗写出了雪中白桦的静态美。
（2）下列诗句中，与这节诗描写的景象最相近的一项是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
C．夜来风雨声，花落知多少。
D．枝压细风过枕上，影笼残月到窗前。
四、看拼音写词语。
qī xī gào shì pái bīng báo yì hōng ér sàn（）（）（）（）lūn qǐ dà fǔ chāi chú yú kuài（）（）（）五、照样子，写词语。
例:绿浅绿嫩绿翠绿墨绿红 ____ ____ _____ ____蓝 ____ ____ ____ ____六、根据语境给“解”字组词，填入下面的括号中。
（1）体育课上，同学们在队伍（_____）后在树荫下进行放松活动。
（2）在抗洪抢险的紧急关头，（_____）战士挺身而出。
（3）这道题我不会，同桌耐心地帮我（_____），直到我真正掌握。
（4）党的十九大报告指出，发展是（_____）我国一切问题的基础和关键。
七、给下面句子加上不同的标点，表示出不同的意思。
陕西省2021年九年级中考语文模拟试题卷附答案解析
陕西省2021年九年级中考语文模拟试题卷试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累和运用（共6小题，计17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2分）A.烟囱（cōng）径自（jìng）遒劲（jìn）一气呵成（hè）B.驾驭（yù）恐吓（hè）簇拥（cù）摩肩接踵（zhǒng）C.盘桓（héng）笔砚（yàn）依傍（bàng）重峦叠嶂（lán）D.顷刻（qǐng）夹袄（jiā）憎恶（wù）惟妙惟肖（xiāo）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2分）A凝视契和赫赫扬扬俘光掠影B拾掇旷远雕梁画栋味同嚼蜡C鼎盛鞠躬滑众取宠吹毛求刺D雷霆寂廖蹑手蹑脚两勒插刀3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（2分）（1）这本已经泛黄的日记本（承载记载承接）着他当年的奋斗历程。
（2）京剧《苏武牧羊》，歌颂了主人公（持之以恒坚贞不屈锲而不舍）的民族气节的高尚情操。
4.经典诗文默写。
[在第（1）～（7）题中，任选五题；在第（8）～（10）题中，任选一题]（6分）（1），山岛竦峙。
（曹操《观沧海》）（2）海日生残夜，。
（王湾《次北固山下》）（3），塞上燕脂凝夜紫。
（李贺《雁门太守行》）（4），星河欲转千帆舞。
（李清照《渔家傲》）（5）天下英雄谁敌手？曹刘。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（6），弗敢专也，必以分人。
（《曹刿论战》）（7），在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）（8）几回回梦里回延安，。
（贺敬之《回延安》）（9）而我选择了人迹更少的一条，。
（弗罗斯特《未选择的路》）（10），地上孩子也多了。
（朱自清《春》）5.阅读语段，按要求完成下面的题目。
（3分）。
①南昌起义的这道闪电，照亮了革命的夜空，使中国人民在黑暗中看到了革命的希望。
春季高考语文模拟试题
春季高考语文模拟试题一、现代文阅读（本题共40分）阅读下面的文章，完成1-4题。
文章一：《春之序曲》春天，万物复苏的季节。
当第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻轻地拂过沉睡的脸庞，我们知道，春天来了。
大地披上了绿装，花儿竞相开放，小溪潺潺地流淌，鸟儿在枝头欢快地歌唱。
春天，是大自然最慷慨的馈赠，是生命的开始，是希望的象征。
1. 根据文章内容，春天的到来是通过哪些细节表现出来的？（5分）2. 文章中提到的“春天是生命的开始，是希望的象征”这句话，你是如何理解的？（10分）3. 试分析文章中运用的修辞手法，并举例说明。
（10分）4. 你认为作者通过描绘春天的景象想要传达给读者什么样的思想或情感？（15分）二、文言文阅读（本题共30分）阅读下面的文言文，完成5-7题。
文言文：《岳阳楼记》节选庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废俱兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。
5. 请解释文中“政通人和”的意思，并简述其在文中的作用。
（10分）6. 文中“增其旧制”中的“增”字，其含义是什么？（10分）7. 根据节选内容，分析作者对岳阳楼重修的态度和情感。
（10分）三、古诗词鉴赏（本题共20分）古诗词：《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
8. 请分析《春晓》这首诗的意境和情感。
（10分）9. 诗中“夜来风雨声”一句，运用了哪些修辞手法？（5分）10. 你认为这首诗表达了作者怎样的生活态度或哲学思考？（5分）四、作文（本题共10分）作文题目：《我眼中的春天》请以“我眼中的春天”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：内容要真实、具体，能够体现你对春天的观察和感受，可以结合自己的生活经历，进行适当的联想和想象。
【注意】：作文部分请考生自行发挥，此处不提供具体内容。
请考生注意，本模拟试题仅供参考，实际考试内容和题型可能会有所变化。
希望同学们能够通过这样的练习，提高自己的语文综合能力，为即将到来的春季高考做好充分的准备。
2025年山东省春季高考语文模拟试卷试题(含答案解析)
2025山东青岛春季高考模考试语文试题本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。
满分120分，考试时间120分钟。
卷一（选择题共50分）20个小题，在每个小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。
一、本大题10个小题，每小题2分，共20分1．下列词语中加点字的注音完全正确的是（）A．恸．哭（tòng）西瓜蔓．（wàn）怏怏．．不乐（yāng）B．端倪．（nì）岱宗坊．（fáng）哭天抢．地（qiǎng）C．里弄．（1òng）逮．老鼠（dǎi）一丘之貉．（hé）D．滂．沱（páng）发横．财（hèng）拾．级而上（shè）2．下列词语中，没有别字的是（）A．稔知发韧舶来品诡计多端B．收讫侪辈哈密瓜唉声叹气C．坐镇欠收搔痒病涸泽而渔D．靡费沤肥金刚钻斧底抽薪3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的是（）①二十大报告指出，要推动绿色发展，牢固树立和绿水青山就是金山银山的理念。
②在那时起，我开始花大的力量来年轻人，让年轻一代出来逐步取代我的作用。
③职业教育能将科技与现实生产力结合，使科技成果迅速转化为生产力，__备受重视。
A．践行扶植由于因而B．实践扶植因为从而C．实践扶持由于因而D．践行扶持因为从而4．下列句子的标点符号使用正确的是（）A．（工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济）工农都为现代化做贡献。
B．小丁发来短信，邀他一起去逛江滩他立即回复“现在没空，明天下午再说。
”C．栈桥的风里有海的味道——咸咸的、涩涩的，吹进傍海的欧式城堡，见证岁月的变迁。
D．过去、现在、未来、上下。
左右，中国、外国，都是相互影响、相互制约的。
5．下列各句中，加点成语使用正确的是（）A．雷锋同志的一生虽然很短暂，但所做的好事却极多，简直罄竹难书．．．．。
B．面对好友的不情之请．．．．和“以死相逼”，他最终将如何摆脱困境呢？C．近几年，俄乌战争连续不断，导致大量难民毁家纾难．．．．，流离失所。
朱自清的《春》阅读题(含答案)
朱自清的《春》浏览题盼春部分：1.第一段用了什么修辞？表达了作者什么心境？答：重复.拟人,欲望春天光降的迫切喜悦之情.2.第一段在全文中的感化？答：管辖全文.春草图部分：3.“偷偷地”与“钻”这两个词语好在哪里？答：这两个次写出了春草破土而出的挤劲,写出了不经意间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜的感到,使草有了意识,有了情绪.4.第三段为什么要写人的运动？这与中间内容有关系么？为什么？答：揭示春草勃发给人们带来的欢快.有,这是对春草的正面描述,用来衬托春草勃发给人们带来的欢快,表示春草的讨厌.5.春草图中,作者从哪几个方面来描述春草的？答：草的质地.光彩.性命力.长势等方面.春花图部分：6.第四段中哪些句子是作者的想象？答：闭了眼,树上仿佛已经全是桃儿,杏儿,梨儿.7.联合文章,说说“赶趟儿”的意思？答：抢先恐后的开花.8.春花图按如何的次序来描述春花的？能表现这种写景次序的词语是哪些？答：由上到下的空间次序.树上--花下--遍地.9.作者在描述春花时,还写了蜜蜂.蝴蝶,其感化是什么？答：化静为动,用成千成百的蜜蜂的嗡响和大小蝴蝶的飘动衬托春的万紫千红,喷鼻味浓烈,进一步衬着出百花争春的氛围.10.比较“春草图”.“春花图”两段写法上的异同？答：都应用了正面描述和正面描述相联合的手段.而“春花图”除此之外还应用了联想手段,虚实联合.11.文中“闹”字换成“叫”字可不成以？为什么？答：不成以,“叫”只写除了声音内,而“闹”字不单写出了声音,并且写出一派喧哗沸腾的气候.12.第一句话应用了什么修辞办法？在表达上有什么利益？答：拟人,回环.形象得写出了春天百花竞相凋谢的气候. 13.选段最后一句话有什么寄义？答：形象地写出了野花在春风吹动下迎风扭捏的样子.春风图部分：14.第一句话表现了春风什么特色？答：暖和.轻柔.亲热.15.作者描述春风时,调动了哪些感到器官？分离凸起了春风什么特色？答：触觉--严厉,嗅觉--芬芳,视觉和听觉--和悦.春雨图部分：16.“像牛毛.像花针.像细丝”都是形容雨细的,形容雨细而闪耀的是像什么？形容雨细而绵延的是像什么？形容雨细而密的是像什么？答：花针,细丝,牛毛.17.“黄晕”是写色彩的,它与前文哪两种色彩相呼应？答：与青.绿两种色彩相呼应.18.“稀稀少疏”相对应的词语是哪个词？答：一点点19.这段文字是按什么次序描述景物的？答：由近及远20.“一下就和三两天”写春雨的________;“像牛毛.像花针.像细丝”写春雨的_________;“密密得斜织着”明写春雨而暗写_________;“笼着一层薄烟”写春雨的_________;“静默”两字用得最妙,是__________手段,传达出春雨中_________的气候.正面写春雨的句子是：__________________________________.答：多而绵长,细,春风,迷蒙,拟人,安静和平,树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼.迎春图部分：21.文段开首为什么从“风筝”写起？答：风筝是儿童的天使,是春天的旌旗灯号,从“风筝”写起,天然引起地上的孩子,由此扩大到家家户户,老老少小,都眉飞色舞的出来迎接春天,感触感染春意,从而展示一幅春到人欢的迎春图.22.“也赶趟似的”和前文什么相照顾？答：和前文百花斗丽相照顾末三句：23.最后三个选段分离赞扬春天如何的特色？用了什么修辞？答：新.美.力,排比.比方.拟人.24.后三段可否更换次序？为什么？答：25.“一年之计在于春”的寄义是什么？答：不克不及,这三句是按从娃娃到姑娘到青年的次序来写的,形象地点清晰明了春天的成长进程.25.春是一年的开端,应当把全年要做的工作及晨安插好,也有欲望人们抓紧大好春光之意.《春》浏览练习Ⅰ（一）小草偷偷地土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,野外里,瞧去,一大片一大片全是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,风轻静静的,草软绵绵.桃树.杏树.梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞光,白的像雪.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经全是桃儿.杏儿.梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样的,著名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.浏览上文,完成下列各题.1.想像一下,“小草偷偷地从土里钻出来”描述了如何的画面？下面的诗句中哪一句描述的画面与它最接近？（C ）A.春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）B.浅草才干没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C.草色遥看近却无（韩愈《初春呈水部张十八员外》）D.风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）2.第二段写春花的次序是从（上）到（下）,写出了春花繁密兴旺,色彩壮丽.喷鼻气浓烈的特点.3.写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”.这一句对写春花有什么感化？答：正面写春花,用蜜蜂.蝴蝶的忙碌表示了花朵多.花色艳,花味甜.4.作者由花朵想到了果实,“闭了眼,树上仿佛已经全是桃儿.杏儿.梨儿”.那么,你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描述出来.（略）5.景物本身没有思惟情绪的,但我们可以把它当作有思惟情绪的人来写.文中有如许的例子,你以为写得好不好？请说说你的意见.答：“你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿”这一句就把花当作“人”来写,将竞相凋谢的花态写得维妙维肖.6.第①段描述春天气候,先总写（）,后分写（）.7.“红的像火,粉的像霞,白的像雪.”是写花的（）,其特色是（）.8.“闭了眼,树上仿佛已经全是桃儿.杏儿.梨儿.”作者经由过程（）,使描述加倍（）.9.文中写蜜蜂“闹”.蝴蝶“飞来飞去”应用来衬托（）.本文段共用了下列哪些修辞办法？（）A.比方.拟人.借代.引用B.拟人.比方.排比.夸大C.比方.夸大.排比.引用D.拟人.借代.比方.夸大（二）桃树.杏树.梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞光,白的像雪.花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经全是桃儿.杏儿.梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样的,著名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.1.选出对这段话的内容懂得精确的一项是（ A ）A.这段文字描述了一幅春花图,主如果抓住花朵多,花色艳,花味甜的特色写的.B.这段文字描述了一幅万木争春图,主如果抓住桃树.杏树.梨树的特色写的.C.这段文字描述了一幅春意图,主如果抓住花.蜜蜂和蝴蝶的特色写的.D.这段文字描述了一幅春园图,主如果抓住春天花圃中的果树和动物的特色写的.2.选出对这段文字的层次剖析精确的一项是（ C ）A.这段文字可分三层,是按虫.树.花的次序安插构造的.B.这段文字可分三层,是按花朵.果实.野花的次序安插构造的.C.这段文字可分三层,是按树上.花下.遍地的次序安插构造的.D.这段文字可分三层,是按树木.花朵.虫豸的次序安插构造的.3.对“红的像火.粉的像霞.白的像雪”三个句子的句序不克不及颠倒的原因,懂得精确的一项是（ B ）A.这三个句子是按色彩由深到浅的次序安插的.B.这三种色彩是和前文的“桃树”.“杏树”.“梨树”一一对应的.C.“火”.“霞”.“雪”是按照从热到冷的次序安插的.D.这三个句子是按照春花凋谢的先后次序安插的.4.“花里带着甜味儿,闭上眼,树上仿佛已经全是桃儿.杏儿.梨儿.”一句中“仿佛”的感化是什么？答：“仿佛”一词由实到虚,由春花联想到果实,表示花儿甜喷鼻得惹人联想,令人心醉.5.写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描述有何干系？答：从正面表示花朵多.花色艳.花味甜.6.这段文字应用的修辞办法有 . . .答：拟人.比方.排比7.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”,这个“闹”字用得极妙,不由使人想起古代诗人宋祁的一句诗： . 答：红杏枝头春意闹.8.对课文的懂得剖析精确的一组是（ D ）①这段文字是按“树上—花下—遍地”三个层次,从高到低地描述春花.②作者写树上的花,是从花多.花艳.花甜三个角度来写的. ③写花下的蜂闹蝶舞是正面表示花多.艳.甜.④“散在草丛里像眼睛.像星星,还眨呀眨的”,这两个比方描述了闪亮扭捏的野花,也暗写了阳光和轻风.A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④ （三）“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摩着你.风里带着些新翻的土壤的气味,混着青草味儿,还有各类花的喷鼻,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地虚伪清脆的喉咙,唱出委宛的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时刻也成天响亮地响着.1.“虚伪”原是夸耀的意思,含褒义,本文中的意思是（纵情地表示）,属于（褒义褒用）的用法.2.“和”是多音多义字,有①hé②hè③huó④huò⑤hú五种读音,请选择填空.应和（ ② ）和面（ ③ ）和平（ ① ）和稀泥（ ④ ）和牌（ ⑤ ） 3.这段文字中应用的修辞手段有（ C ）A.比方 拟人 排比B.排比 拟人 引用C.引用 比方 拟人D.引用 比较 拟人4.请将文段四句话之间关系的理清.第一句从 （触）觉的角度写春风轻柔暖和;第二句从 (嗅)觉的角度写春风带给我们的气味;第三.四句从 （听）觉和（视）觉的角度写春风给人们带来的高兴和快活.5.写景要抓住特点.作者抓住了春风（严厉）.（芬芳）.（刺耳）等的特点来写.6.下面临加点词讲解有误的一项是（ B ）A.从情绪色彩看,“虚伪”是褒义词.B.“委宛”的意思是平和而弯曲.C.“应和”与“呼应”是同义词.D.“响亮”的反义词是“低沉”.注：“委宛”一词在句中的意思是形容声音圆润柔媚,所以应选B.（四）雨是最平常的,一下就是三两天.可别末路.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚的时刻,上灯了,一点点黄晕的光,衬托出一片安静而和平的夜.在乡间,巷子上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农平易近,披着蓑戴着笠.他们的衡宇,稀稀少疏的,在雨里静默着.1.注音.斜织笼着一层薄烟黄晕稀少披蓑戴笠2.文段节选自朱自清的《春》,作者有一个不辱国格的人生美谈（故事）是宁可饿逝世,也不领美国救援粮.3.用“别末路”一词的感化是（ C ）A.劝他人不要生雨的气.B.写出江南春雨的特色.C.表示作者将要把本身对春雨的爱好之情传达给读者.D.从物写到人,由近写到远.4.下列语句从不合角度写出了春雨的特色,请用适当的词语归纳综合出来.①像牛毛（多（或细））②像花针(闪亮)③像细丝 (绵长)5.下面是对划线部分几句描述次序的表述,精确的是（ C ）A.先动景后静景;先近景后前景;先绘物后写人.B.先静景后动景;先前景后近景;先绘物后写人.C.先静景后动景;先近景后前景;先绘物后写人.D.先动景后静景;先前景后近景;先写人后绘物. 6.用双竖线给文段划分层次. 答：一下就是三两天┃可别末路7.请用一句话归纳综合这段文字描述的内容. 答：春雨图8.“最平常”.“一下就是三两天”写出江南春雨的（多） ,作者用“（看）”字领起,状写春雨的讨厌. 9.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”用了（比方）修辞手段,写出了春雨（精密迷蒙）的情状.10.本段描述的对象是春雨,为什么还要凸起对小草儿和树叶儿的描述： 答：正面与正面相联合写出春雨的讨厌.11.“静默”一词应用了（拟人） 的修辞手段,用该词写雨中的衡宇有何妙处：（五）“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摩着你.风里带着些新翻的土壤的气味,混着青草味儿,还有各类花的喷鼻,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地虚伪清脆的喉咙,唱出委宛的曲子,跟轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时刻也成天响亮地响着. 雨是最平常的,一下就是三两天.可别末路.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚的时刻,上灯了,一点点黄晕的光,衬托出一片安静而和平的夜.在乡间,巷子上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农平易近,披着蓑戴着笠.他们的衡宇,稀稀少疏的,在雨里静默着.1.对统一天然景物的感触感染往往会因人因时因地而异,作者把春风比作“母亲的手”,你对春风有什么感触感染？用一个比方句把这种感触感染写出来.（略）2.文章过细地描述了春雨的特点,回想你读过的古诗,写出一句能表示这种特点的诗句.答：随风潜天黑,润物细无声.或：晓看红湿处,花重锦官城.3.模拟例句,说说下边加点的词好在哪里.（A.B两句任选一句）[例]像母亲的手抚摩着你.（“抚摩”这个词,从触觉的角度写出了春风温顺的特点,很有情绪.）A.……都在微微润湿的空气里酝酿.B.像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着……答：A.“酝酿”这个词原意是造酒,文中形容春天的各类气味在空气中像发酵似的,越来越浓,越来越醇.这一句从嗅觉的角度表示了春风的馨喷鼻与醉人.B.“斜织”这个词形象地写出了精密.轻巧的春雨在春风中的动态特点.4.下边句子中的侧重号暗示朗读时的重音,哪一句不适当？（B）A.跟轻风流水应和着B.这时刻也成天响亮地响着C.人家屋顶上全笼着一层薄烟D.在雨里静默着5.我们所学过的古诗（词.曲）中有很多扣住季候特色写出风的佳句,请默写一句并指明季候.答：例：写春：春风无力百花残春风又绿江南岸夜来风雨声春风吹又生随风潜天黑写夏：清风三更鸣蝉夜来南风起风吹草低见牛羊写秋：金风抽丰萧瑟,洪波涌起旧道西风瘦马长风万里送秋雁林暗草惊风写冬：冬风卷地白草折风掣红旗冻不翻夜阑卧听风吹雨风劲角弓鸣6.“春雨绵绵夏雨急,秋雨凉快冬夹雪”,试选择两种季候的雨,用拟人的修辞手段各写几句话.《春》浏览练习Ⅱ一.积聚与应用1．选出有错别字的一项（C ）A ．清脆 响亮 薄烟B ．傍晚 短笛 赶趟C ．郎润 筋骨 润湿D ．抚摩 衬托 静默 2．为加点的字选择精确的读音.①捉迷藏 A.ｃáｎɡ B.ｚáｎɡ （ A ）②眨呀眨的 A.ｚǎ B.ｚｈǎ （ B ）③披着蓑 A.ｓｕō B.ｓｈｕō （ A ）④水涨起来 A.ｚｈàｎɡ B.ｚｈǎｎɡ （ B ）⑤散在草丛里 A.ｓǎｎ B.ｓàｎ （ B ）⑥虚伪 A.ｎｏｎɡ B.ｌòｎɡ （ A ）3．依据拼音写出词语并加以说明.①酝酿：原意是造酒,这里是说各类气味在空气里像发酵似的越来越浓. （ｙùｎｎｉàｎɡ）： ②黄晕：昏黄不通亮.(ｈｕáｎɡ ｙùｎ)： ③舒活：伸展,运动. (ｓｈū ｈｕｏ)：④花枝飘扬：打扮得十分鲜艳. (ｈｕā ｚｈī ｚｈāｏｚｈǎｎ)：４．下列各句与原文完整雷同的一组是（ B ） A ．雨是最平常的,一下就是两三天.可别末路.B ．坐着.躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.C ．在乡间,巷子上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农平易近,披着蓑带着笠. D ．“一年之计在于春”,刚开端儿,有的是欲望,有的是功夫. ５．指出下列句子应用的修辞手段（１）山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.（拟人,排比）（２）小草偷偷地从土里钻出来了.（拟人）（３）“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摩着你.（引用,比方）６．细心揣摩下列加点词语,简析其表达后果.（１）小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.答：“偷偷”二字写出不经意间,小草悄然而出的情态,也表示出作者的惊喜之情.“钻”则写出小草破土而出的挤劲,显示其兴旺的性命力.（２）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.答：“闹”字不但有嗡嗡的声响,并且呈现出一派喧哗沸腾的热烈气候.（３）野花遍地是：杂样儿,著名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.答：“散”字活泼地描述出野花的多及散布的星星点点.不分散.“眨”字活泼地描述出野花随风动摇的明丽之态.（４）树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼答：“逼”字精确地描述出春雨润泽津润下的小草极其青绿的色彩.二.浏览浏览下面文段,答复文后问题.（一）天优势筝逐渐多了,地上孩子也多了.城里乡间,家家户户,老老少小,也赶趟儿似的,一个个都出来了.舒活舒活筋骨,焕发焕发精力,各做各的一份儿事去.“一年之计在于春”,刚开端儿,有的是功夫,有的是欲望.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它发展着.春天像小姑娘,花枝飘扬的,笑着,走着.春天像硬朗的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前往.4.这三个比方句分离归纳综合出春天哪三方面的特色？答：新（或新生.活力勃勃）;美（或娇美.千姿百态）;健（或硬朗.活气无限）.5.这三个比方句抒发了作者如何的思惟情绪？答：抒发了作者酷爱大天然,酷爱生涯,对生涯充满欲望,想去创造更美妙生涯的思惟情绪.6.谈谈这一部分给你如何的鼓舞和力气.答：鼓舞人们对光亮的将来满怀神往和欲望,并决心为此而斗争.7.课文描述了春草等多幅画面,你最爱好哪一幅？为什么？答：（二）雨是最平常的,一下就是三两天.可别末路.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮.小草儿也青得逼你的眼.傍晚时刻,上灯了,一点点黄晕的光,衬托出一片安静而和平的夜.在乡间,巷子上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人;地里还有工作的农平易近,披着蓑戴着笠.他们的衡宇,稀稀少疏的,在雨里静默着.1．这段文字描述的是________图.作者抓住了________的特色是________和________,从景写到________,从________写到人,由近写到________.答：1．春雨春雨精密轻巧动景物远雨了望2．文中“密密地斜织着”的“斜”字,不但在写 ,并且也写了“织”字是承上句像________ 的比方而来,精确地表示了春雨的动态.答：春雨.花针.3．文中“像牛毛,像花针,像钢丝”三个喻体分离侧重描述了春雨的特色是 .________ _________.答：细且密细且亮细且飘忽.（三）①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摩着你.②风里带来些新翻的土壤的气味,混着青草味儿,还有各类花的喷鼻,都在微微润湿的空气里酝酿.③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地虚伪清脆的喉咙,唱出委宛的曲子,跟轻风流水应和着.④牛背上牧童的短笛,这时刻也成天响亮地响着.1.“酝酿”一词的原意是：_______,本文指___________________,还经经常应用来比方事物_____________________________.（造酒各类气味在空气里,像发酵似的,越来越浓. 逐渐达到成熟）2.“吹面不寒杨柳风”一句出自________ 的《________》,“杨柳风”指的是________________,全部诗句应用了_______的修辞办法,“杨柳风” 应用了______ _的修辞办法.（南宋志南僧人的《绝句》吹动杨柳的春风引用借代）3.春风本是无形.无味.无声.难以捉摸的,但作者笔下的春风却形.味.声俱全.请给本语段划分层次,并说说作者分离是从什么角度不雅察.描述春风的？①②③④答：①‖②‖③④ 触觉嗅觉听觉4.这段文字凸起表示了春风和的特色.答：和煦暖和《春》浏览练习Ⅲ（一）一.给下列加点的字注音或依据拼音写汉字.朗rùn（）wǎn（）转酝酿（）（）liáo（）亮hōng（）托应和（）答：润宛yùn niàng 嘹烘hè二.给下列多音多义字注音并组词.1.涨2.散3.晕4.藏答：1.zhǎng（涨价）zhàng（涨红了脸） 2.sǎn（零碎）sàn（漫步） 3.yūn（晕车）yùn（黄晕）4.cáng（捉迷藏）zàng（宝藏）三.依据说明写出响应的词语.1.欢欢乐喜的样子.（）2.呼唤同伙,招引错误.（）3.比方姿势幽美.（）4.伸展.运动. （）四.浏览课文,填写下面的表格,理清课文的思绪.第一部分（第1节）： _______春 ;宏不雅勾画：第二部分（第2－7节）：_______春春图（春）春图（春）具体描述：春图（春）春图（春）春图（春）第三部分（第8—10节）：_______春答：第一部分：盼（春）第二部分：绘（春）宏不雅勾画：一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼. 具体描述：草（草报春）花（花争春）风（风唱春）雨（雨润春）迎（人迎春）第三部分：颂（春）（二）一.下列各句与原文完整雷同的一组是（ B ）,将不合之处纠正.A．雨是最平常的,一下就是两三天.可别末路.B．坐着.躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.C．在乡间,巷子上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农平易近,披着蓑带着笠.D．“一年之计在于春”,刚开端儿,有的是欲望,有的是功夫.二.细心揣摩下列加点词语,简析其表达后果.1.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.答：“偷偷”二字写出不经意间,小草悄然而出的情态,也表示出作者的惊喜之情.“钻”则写出小草破土而出的挤劲,显示其兴旺的性命力.2.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.答：“闹”字不但有嗡嗡的声响,并且呈现出一派喧哗沸腾的热烈气候.3.野花遍地是：杂样儿,著名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.答：“散”字活泼地描述出野花的多及散布的星星点点.不分散.“眨”字活泼地描述出野花随风动摇的明丽之态.4.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.答：“逼”字精确地描述出春雨润泽津润下的小草极其青绿的色彩.三.前人描述景物,因为不雅察入微,写了很多佳句.有的一字传神,活泼地表达了某种感触感染.试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感到的哪个角度写的.1.春风又绿江南岸（）2.两个黄鹂鸣翠柳（）3.踏花归来马蹄喷鼻（）4.一枝红杏出墙来（）5.处处闻啼鸟（）6.天街细雨润如酥（）（三）春的色彩一年四时,春夏秋冬,每个季候都有本身的代表色.春的色彩是什么呢？一出门,到处都是一片雾蒙蒙般的绿色,一山的.一树的,一地的,一湖的.不知是谁,把一瓶绿色的颜料掀翻了,泼撒在宣纸上,点点滴滴都是绿.枝头最顶端的也是昏黄的绿,于是一叶绿而知世界春了.绿色是富于性命力的,在它的感召下,各类各色的花儿盛开了,到处都是,粉色.淡紫色.白色……绿是性命的赋性,是春的色彩.1.选词填入文中空白处.嫩绿翠绿草绿浅绿答：草绿嫩绿浅绿翠绿2.说明下面词语.昏黄：感召：答：昏黄：隐约,不很清晰. 感召：浸染呼唤.3.文段中写到“春”的色彩有哪些？最凸起的色彩是什么？为什么？答：草绿.嫩绿.浅绿.翠绿.粉色.淡紫色.白色.最凸起的是绿色. 因为绿色象征了春到人世,万物活力勃勃.4.加横线的句子是活用了他人的句子,请问原句是什么？答：“一叶落而知秋”5.加波浪线的句子和课文《春》里写春花色彩类似,但没有课文里写得具体.活泼,请将课文有关的句子默写出来.答：红的像火,粉的像霞,白的像雪.6.语段首句说“一年四时,春夏秋冬,每个季候都有本身的代表色”,语段中已点清晰明了春的色彩,在你看来,其余三季的代表色分离是什么呢？请否谈谈你的来由.答：略（四）浏览课文最后三段,完成下列问题.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它发展着.春天像小姑娘,花枝飘扬的,笑着,走着.春天像硬朗的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前往.1.文章结尾连用了三个比方来形容春天,它们分离凸起了春天气候的什么特色？有什么深入寄义？答：三个比方分离凸起了春天气候的新.美.力的特色.寄义：三个比方形象地点清晰明了春天的成长进程,赞扬了春天蓬勃的性命力,表达了在春天里发奋向上.创造美妙生涯的积极朝上进步的精力.2.三个比方的次序可否颠倒？为什么？答：不克不及颠倒.因为它们是按照喻体的成长次序分列的,从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”,形象点清晰明了春天的成长进程.最后一个比方表达了作者寻求美妙将来的强烈欲望.3.假如把三个比方合成一段,表达后果有什么样的影响？答：三个比方自力成段,起凸起.强调的感化.若合成一段,它们各自表达出的春的特色就不光鲜,是以会减弱文章说话的表示力.4.请模拟其句式为“秋”写三句话.略。
陕西省西安市2024年中考语文模拟试题及答案3
陕西省西安市2024年中考语文模拟试题及答案(共5小题，计17分)1．经典诗文默写。
【在(1)——(6)题中，任选四题；在(7)——(8)题中，任选一题】（1）晓镜但愁云鬓改，。
(李商隐《无题》)（2），往来无白丁。
(刘禹锡《陋室铭》)（3），塞上燕脂凝夜紫。
(李贺《雁门太守行》)（4）书有可浅尝者，，少数则须咀嚼消化。
(弗朗西斯·培根《谈读书》)（5）春天像刚落地的娃娃，，他生长着。
(朱自清《春》)（6）手抓黄土我不放，。
(贺敬之《回延安》)（7）白居易《卖炭翁》中“，”两句，运用动作描写，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横霸道。
（8）苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自比，用“，”表达了渴望得到朝廷重用、立功边陲的心理。
阅读语段，完成下题。
当夜幕降临，古城灯会排练准时开始了。
kēng锵有力的鼓声中，“华服侍女”掌灯开道，熙熙攘攘的人流拾．级而上。
灯会就设在城墙上。
我行走在厚重的城墙砖上，脚下高低起伏，仿佛能感受到历史的脉．搏。
登临南城门，一览古城夜色。
古寺古塔温暖厚重，古街巷里灯火辉煌，旅游小火车巡游穿suō，古香古色而又烟火气十足。
2．请根据语境，选出加点字正确的读音。
(只填序号)①“华服侍女”掌灯开道，熙熙攘攘的人流拾．(A. shí B. shè)级而上。
()②脚下高低起伏，仿佛能感受到历史的脉．(A. mài B. mò)搏。
()3．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
① kēng 锵②穿suō4．在《红星照耀中国》阅读分享会上，有同学认为该书是一部优秀的纪实作品，同时也是一部英雄传奇。
请结合你对整本书的阅读，阐述该同学这样说的理由。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________阅读语段，按要求完成下面的题目。
现代文学模拟试题及答案
现代文学模拟试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 鲁迅的《狂人日记》发表于哪一年？A. 1915年B. 1917年C. 1918年D. 1920年2. 以下哪部作品不是巴金的“爱情三部曲”之一？A. 《家》B. 《春》C. 《秋》D. 《寒夜》3. 茅盾的《子夜》主要描绘了哪个时期的生活？A. 民国初年B. 抗日战争时期C. 建国初期D. 文化大革命时期4. 老舍的《骆驼祥子》中，祥子的职业是什么？A. 拉车夫B. 教师C. 医生D. 律师5. 以下哪位作家不是新月派的代表人物？A. 徐志摩B. 闻一多C. 朱自清D. 艾青二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 以下哪些作品是沈从文的代表作？A. 《边城》B. 《湘行散记》C. 《茶馆》D. 《春蚕》7. 现代文学中的“乡土文学”主要关注哪些方面？A. 农村生活B. 城市生活C. 农民问题D. 土地问题8. 以下哪些作品属于现代诗歌？A. 《再别康桥》B. 《雨巷》C. 《春江花月夜》D. 《黄河颂》9. 现代文学中的“左翼文学”主要有哪些特点？A. 强调现实主义B. 关注社会问题C. 强调个人情感D. 强调艺术性10. 以下哪些作家属于现代文学的“新感觉派”？A. 张爱玲B. 萧红C. 丁玲D. 冰心三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述鲁迅《阿Q正传》中阿Q的形象特点。
12. 简述茅盾《子夜》的主题思想。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述老舍《四世同堂》中的家庭观念。
14. 论述现代文学中“五四”新文化运动对文学的影响。
五、作文题（15分）15. 以“我眼中的现代文学”为题，写一篇不少于800字的议论文。
答案：一、1-5 CBAAA二、6 AB 7 ACD 8 AB 9 AB 10 A三、11 阿Q是鲁迅《阿Q正传》中的主人公，他是一个典型的落后农民形象，具有自大、自卑、逃避现实、精神胜利法等性格特点。
12 《子夜》通过描写上海市民生活和工人运动，反映了民国时期社会矛盾和阶级斗争，揭示了社会黑暗和人民苦难。
2023春统编版七下道法期中考试模拟试题2(重庆卷)(原卷+答案)
2023春七下道法期中考试模拟试题（重庆卷） (开卷本卷共两个大题，满分50分，与历史共用90分钟)一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。
下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。
）1.有人说“青春，是与七个自己相遇。
一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个在成长。
”对此理解正确的是A.青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾B.青春期是人生重要的过渡阶段，是成长的机遇C.青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响D.青春期是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美2.青春期成长的不仅仅是身体，思维也在日渐成熟，对很多问题有自己独特的见解。
下面是七年级某班同学对明明的评价，其中正确的是A.明明昨天着凉了，一整天都难受极了，做什么都没精神——情绪受自然环境的影响B.上了初中，明明觉得自己越来越胖，身高却没有变化，于是每天大量节食控制体重——这是青春期心理变化的表现C.明明看到车上有人给老人让座，自己也赶快把座位让给一个抱孩子的阿姨——这是盲目从众、缺乏独立思考的表现D.我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙——这是具有创造力的表现3.2022年2月7日女足亚洲杯圆满落幕，中国女足再次上演大翻盘，在两度落后的情况下，第92分55秒打进制胜一球，以3-2绝杀韩国女足夺冠登顶。
等待16年，迎来了中国女足巅峰，令亿万球迷振奋不已。
有网友评论道：女人强悍起来没男人什么事！下列说法正确的是A.男女之间没有性别差异B.男女的生理性别差异可以通过后天改变C.我们应该打破性别刻板印象D.女生在足球领域比男生表现得更优秀4.七年级同学小梅收到异性同学的玫瑰花,表达了对她的爱慕之意。
你认为小梅应该怎样看待和处理A.为向同学炫耀，满足个人虚荣心，接受对方鲜花B.拒绝接受，并表明要专心学习C.拒绝，并对他说：“癞蛤蟆想吃天鹅肉，没门！”D.接受鲜花，因为这是正常、自然而又美丽的事5.东汉名臣杨震前往东英那上任时，途经昌国，昌国县令王密夜里怀揣十斤金子来赠送给杨震。
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全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题及答案《春》[教学内容]本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学/转载请保留出处。
春（人教版初中一年级下册第3单元第11课）[教学对象]某城市实验中学初中一年级学生（男生：25人女生：20人）[教学环境]教室内有黑板、多媒体演示台、麦克风、音响、投影仪[教学要求]遵循新课程标准，在现代教学理念下，充分利用现代教学手段，让学生达到该课教学大纲的要求，让学生学会如何写景，如何观察景象本试卷共28题。
基本知识（6分）在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。
第1题（多选题）王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（bc ）（3分）a．一位年长的教师说：“教学设计无非是形式，在教学过程中的用途不是很大，怎么上课都在我脑子里呢，真是多此一举。
”b．有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施c．有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展d．有的教师认为进行教学设计就能够解决教学中的所有问题，因此应该精心设计e．有的教师认为教学设计主要是指教学前的教案，教案写好了，教学设计的工作就完成了第2题（多选题）随着教育改革的发展，各地都掀起了信息技术与课程整合的热潮，王老师所在学校也采取了一些行动，该校以下做法恰当的是（abde ）（3分）a．该校从书店买了一些信息技术与课程整合的案例光盘，每周组织学校老师进行一次案例观摩b．该校购进了一批计算机，请信息技术教师给本校师生讲解如何使用，以期该校教师有效利用计算机，提高教学质量c．该校领导下达命令让所有教师在上课时一律使用信息技术设备，尽量少使用黑板和粉笔d．该校领导经常请一些信息技术专家到本校进行演讲，以提高本校师生对信息技术与课程整合的认识e．该校组织一些信息技术的骨干教师参加本市举行的信息技术培训，以期望他们能取回真经并在校内传播第一部分教案设计（26分）在进行“春”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。
请回答下列问题。
以下是一份“春”的教学方案设计，第3—7题嵌于该方案中。
教学方案设计课题名称春科目语文年级初中一年级教学时间 2课时学习者分析第3题（单选题）讲解本课之前，王老师对他的学生进行了知识起点水平分析，下列选项可以不用考虑的是（ d ）a．学生对课文中的哪些字词不理解 b．学生是否已经具备了散文诗的知识c．学生是否了解朱自清的生平经历 d．学生是否喜欢读散文诗教学目标第4题（匹配题）王老师结合该单元的知识点和课文内容，制定了一系列教学目标，请将下列教学目标与其匹配的教学目标类型连接起来（3分）（1）学生能够体会课文所描述的风景的美（2）学生能理解本课的新词（3）学生能够掌握描写景物的方法a．知识目标 b．能力目标 c．情感目标教学重难点学习作者对事物的细致观察，抓住春的特点，用生动的语言描写的方法教学资源辅助教师讲课的powerpoint演示型课件，“春歌”音频文件，春光美景的视频文件教学过程描述教学活动1导入课文请二位同学即兴描绘窗外的田野景色，点评同学描绘中的不足，提醒学生要抓住特征进行描绘，并向本课学习写作方法。
教学活动2赏读课文第5题（单选题）王老师在引导学生赏析“景”时，可排除的教学方法是（ d ）（3分）a．引导学生分析文中所写的景物以及景物的特点b．教师逐句讲解景物的特点c．教师适当补充图片或视频文件，让学生有身临其境的感觉 d．让学生通过想象描述景物第6题（多选题）在分析春花图、春草图时，王老师可采取的教学策略是（ abe ）（3分）a．学生默读课文后，先请一名同学概括，其他学生提意见，然后一起分析讨论b．让学生以小组合作分析，随机提问小组成员 c．找班级语文成绩好的学生概括d．教师告诉学生，描述春花图、春草图的是课文3-7段，让学生阅读 e．师生共同归纳第7题（单选题）教研组常常反映王老师的授课最大的问题是教学内容的安排不太合理，以下有关教学内容安排的建议不正确的是（ d ）（3分）a．安排教学内容时要从整体到部分，从一般到个别 b．安排教学内容时要注意知识的横向联系c．内容的安排要按照一条主线安排，不要杂乱无章 d．内容的安排一定要遵照课文的顺序第8题（多选题）王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（ ae ）（3分）a．点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”b．按ctrl+z弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”c．点击“工具”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”d．点击“格式”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情”e．按ctrl+f弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”第9题（操作题）“光驱：\doc\word\中学语文\试卷1”下有该课“春”教学设计的教案的一部分“春教案.doc”，需要修改格式，请按下列要求进行操作：（8分）①将标题：“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”、“教学过程”居中，字号设置成“三号”，颜色设置成为红色；（3分）②设置文档的页眉为“春――初一语文”；（2分）③请在文档中插入页码，页码格式为“1，2，3……”并将其居中；（2分）④将修改后的文档“春教案修改.doc” 另存到本地硬盘的个人文件下。
（1分）答案：略第二部分资源准备（27分）在讲授“春”一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。
请完成下列任务。
第10题（多选题）王老师在处理教学素材的过程中，对自己使用过的软件功能汇总如下，其中正确的是（ abcd ）（3分）a ．photoshop――图片处理工具 b．frontpage――课件集成工具 c．迅雷――下载软件d．snagit――抓图、抓视频软件 e．影音传送带――专门下载音频、视频文件，但不能下载其他类型的素材第11题（多选题）以下是王老师在教学过程中用到的资源，请问属于教学资源的是？（abde ）（3分）a．书本教材b．投影仪 c．学生本人d．幻灯机e．多媒体课件第12题（单选题）王老师在用powerpoint做该课的演示文稿时，想将搜索到的“chun.jpg”的图片插入其中，正确的操作是（a ）（3分）a．执行“插入“→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“chun.jpg”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可 b．复制“chun.jpg”图片，在演示文稿中执行“粘贴”命令c．执行“插入“→“文件”命令，打开“插入”对话框，定位到“chun.jpg”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可 d．执行“表格”→ “插入”→“图片”→“来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，定位到“chun.jpg”图片文件夹下，选择该图片，点击“插入”即可第13题（填空题）王老师所在学校为了教学的方便，新买进了一批多媒体设备，其中一种设备的照片如下图，该设备的名称是（投影仪）（3分）第14题（多选题）王老师在网上发现了许多关于该课的音频和视频资源，以下各选项是视频文件的格式的是（ abe ）（3分） a. *.avi b. *.mpg c. *.wmad. *.swf e. *.wmv第15题（单选题）王老师想访问学校的ftp并下载该课的教学资源，需安装的软件是（ b ）（3分）a． wps officeb． cuteftpc． flashd． ms office第16题（多选题）在教学过程中，王老师感觉自己的专业知识不够，因此在职攻读了北京师范大学教育硕士，现在他准备写毕业论文，想搜集一些同类专业的硕士论文和期刊进行参考，王老师获得权威的、有参考价值的论文的途径是（ bcd ）（3分）a．利用新浪、网易等大型网站查找b．利用搜索引擎google查找c．到教育学专题网站进行检索d．利用专业数据库进行检索，如中国期刊网等e．在网上随意浏览，无意中可以发现论文第17题（单选题）以下是王老师对多媒体课件的看法，其中不正确的是（ d ）（3分）a．图文声像并茂，激发学生学习兴趣b．友好的交互环境，调动学生积极参与c．丰富的信息资源，扩大学生知识面d．高质量的多媒体课件可以替代教师，上课时让学生自己学就可以很好的实现教学目标第18题（操作题）王老师把该课的演示文稿“春.ppt”已经制作好（见光驱:\doc\ppt\中学语文\试卷1），想让您帮助修饰一下，具体要求如下：（3分）①将演示文稿第一张幻灯片中的“朱自清”的标题链接到该文稿中的第10张幻灯片上。
（1分）②在第10张幻灯片后新建一张幻灯片，将“春.swf”（见光驱:\video\中学语文\试卷1）的动画插入到新建的幻灯片中。
（2分）答案：略第三部分教学实施（24分）在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。
请完成下列任务。
第19题（单选题）王老师对教学交流有如下认识，其中不正确的是（ b ）（3分）a．教师和学生之间交流的主要内容就是教学内容中的知识点信息b．课堂气氛应该安静且严肃，这样能够促进学生认真的学习，正如学术报告会的气氛都是很严肃的c．教师和学生之间交流必须建立在师生之间互相尊重、人格平等的基础上d．要在课堂交流的过程中融入伦理道德教育第20题（单选题）王老师想在课前播放一首以春天为题材的歌曲，作为该课的导入情境，他可以使用以下教学媒体中的（ a ）（3分） a．录音机b．投影机 c．幻灯机 d．录像机第21题（单选题）上该课过程中，学生刘扬由于天热突然晕倒，王老师找一些学生将他送到校医院，放学后，王老师看刘扬的状态还好，将他留下又把课上的内容给他讲了一遍，这种教学方式属于（ b ）（3分）a．协作学习b．个别辅导c．现场授课d．教练式教学第22题（单选题）上课前，王老师发现自己制作的“春.ppt”在教室的计算机上打不开，系统提示“请选择打开方式”，这时可以解决该问题的途径是（b ）（3分）a．重新启动计算机b．完全安装ms officec．更换电源插座d．换台显示器第23题（单选题）该课的重点和难点是培养学生的审美能力，掌握描写景物的方法，上课过程以教师引导为辅，以学生自己分析为主，因此对学生来说，任务很重，因此王老师准备了风景秀丽的视频，该视频最宜播放的时间为（ d ）（3分） a．课上学生分析景物的兴趣正浓时b．在课间休息时间c．在某自习课上播放d．课上学生分析过程中表现出疲倦的状态时第24题（单选题）王老师的电子邮件是“wangxiaoming@”，他常给学生家长发调查问卷，了解学生家庭作业的完成情况，以下关于电子邮件的说法，不正确的是( b ) （3分）a ．“wangxiaoming@”是一个标准的e-mail地址，其中wangxiaoming表示的是的用户名，表示邮件服务器的域名b．发信的服务器一般叫做pop3服务器，收信的服务器一般称为smtp服务器c．一般收取电子邮件的方式有两种：web方式和pop3方式，使用foxmail属于pop3方式d．常用收发邮件的软件有windows自带的outlook express、国产软件foxmail、蝙蝠信使（the bat）等第25题（操作题）王老师的学生王华因病在家自修，王老师想通过email和他联系，现在王华已经将他的作业发给了王老师。