阳光很活泼高中中学生精选作文1000字
[自然作文]阳光很活泼作文4篇
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[自然作文]阳光很活泼作文4篇阳光很活泼作文4篇阳光的确很活泼啊！不信？那你就仔细看看啊！走在路上，阳光在翠绿的树叶，盘曲交错的枝桠间跳跃，嬉戏；每一个华丽的转身便折射出动人心魄的光芒。
阳光叉着腰站在花朵儿鲜嫩的花瓣上，本就极为艳丽的色彩变得更加炫目。
从浓荫中漏出的几点阳光也分外活泼，他们一会儿亲密的跳到你身上，一会儿又悄悄从你们身边溜走。
坐在窗边写信时，阳光又耐不住寂寞，穿过玻璃来同你玩耍。
他们照耀着白纸，让纸白的那么纯净，那么圣洁，清晰而流畅的黑色笔迹落在上面，是多么的漂亮！你用手将阳光捉住，摊开手，他便软软的躺在你的掌心里，使你的手暖暖的；举起来对着阳光，你的手似乎就变成了半透明的胶质了；稍不留神，他就从你的指缝间溜走，继续玩耍去了。
最后，你再信的最后落下自己的名字，装进信封。
这封信不仅寄托着你的思念，还带着阳光的祝福。
有时感到困倦了，便趴在桌子上小憩一会儿。
睁开眼，眼睫毛逆着光勾出了漂亮的弧度。
软软的头发搭在肩上，阳光在那三千青丝上渲染出一抹金色的光晕。
被阳光照耀的脸庞暖暖的，那种温热的感觉从皮肤最表层的神经末梢传到了心底。
看着玻璃窗里的自己，活泼的阳光在自己的眸子里闪烁，炯炯有神。
洗碗时，哗哗的流水声就是欢快的背景乐，阳光就在水里灵巧的十指间踮起奇妙的舞步，优美的旋转出一个个华尔兹舞步。
闭起眼睛，你甚至能感觉到阳光和水的缠绵交旋带来的温暖。
偏一偏头，阳光便顺势跳到你的脸颊上，温柔地抚摸着。
溅起的'水滴也足以让阳光栖息，绽出万丈光芒。
黄昏的阳光，慵懒而迷人。
即使是快要离开了，他们也不忘活泼一把，在层层叠叠的卷云边上抹了一层神秘、热烈而又变幻多端的色彩。
浓厚的红色、橙色，深邃的紫色，还有靓丽的蓝色光弧，在渐渐暗下去的灰白天幕中显得格外耀眼，仿佛就是出自大家之手的油彩画。
这幅大自然的杰作，正是出自阳光之手。
偏头去细细寻找阳光，却发现他们都向着天幕之后、地球的另一边跑去，还不忘回头活泼地挥挥手，送来一天之中的最后一丝温暖。
阳光很活泼_叙事作文800字
阳光很活泼_叙事作文800字这天清晨，天蓝悠悠的，云白茫茫的，太阳金灿灿的。
父亲在儿子即将迈出家门的时候，叫住了他，并把信与画交给他，还千叮咛万嘱咐地说：“一定要将它们完完整整地交给老师。
”说完，儿子就高高兴兴地去学校了。
一到学校，儿子就急急忙忙地去找老师。
过了一会儿，他气喘吁吁地在操场上找到了老师，将信与画交给他，然后激动万分地说：“老师，这是我爸爸让我带给你的。
”老师听后一脸茫然，心底浮起一句话：“会是什么样的信和画呢?”他接过画看了一眼，没有说话，又看了看信，还是没有说话，但他心里却闪过一个念头：我一定要去亲自证实一下。
第二天，天刚蒙蒙亮，老师怀着从未有过的、十分期待的心情来到了一望无际的大海边，在离大海不到三十米远的地方扎营。
他走到海边，在柔软舒适的沙滩上坐了下来。
突然，他看到天边微微发红，太阳露出了半边脸，像一个红圈镶嵌在天边，但又害羞似地闪了回去。
之后，它冲破云层，跃出波光粼粼的海平面，挂在天际。
回到家后，老师决定用这幅画来考考同学们的想象力。
第三天，他把画带到教室里，挂在黑板上，然后转向同学们。
这时，有一个口齿不清的同学看着老师，疑惑不解地问道：“老师，这节课并……并不是美……美术课?”老师笑而不答，却看了看儿子，儿子正皱着眉头，不知所措，又好像有什么心事。
随后，老师问道：“同学们，你们觉得这幅图中的太阳是什么样的?”同学们顿时七嘴八舌，议论纷纷。
有的同学说太阳很美丽;有的同学说阳光很灿烂;还有的同学说阳光很耀眼。
一直沉默不语的儿子说：“阳光很活泼。
”这时教室里片刻鸦雀无声。
过了一会儿，班长郑重其事地说道：“老师，阳光并不是人，所以不能用活泼来形容。
”“不，我的班长，你错了，不同的人有不同的观点，我们应该尊重别人独特的感受。
世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像你们的一颗童心。
”老师慢条斯理地说，“这幅画中的阳光就是如此，它好像一个顽皮的小孩子，好像五线谱，又像风吹杨柳。
阳光很活泼作文集锦15篇
阳光很活泼作文阳光很活泼作文集锦15篇在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
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阳光很活泼作文1第二天，年轻的女老师收到了父亲捎来的画和信。
当他看到画的时候很惊讶，心想：是谁会送这么美的画呢？等她看完了那封信后，才知道这是怎么回事。
于是他拿起那幅画重新审视了起来，一轮出升的朝阳吸引了她的目光。
在那天，天与海的交界处像镶嵌了一串会发亮的红宝石，透过画面，她仿佛看到了阳光在跳跃，在奔跑……此时此刻，她心里涌出了一句话：阳光真的很活泼！第二天语文课上，女老师又让同学们用“活泼”造句，同学们都争先恐后地举起了手，而老师却只叫上次的那个小男孩起来说，同学们都感到不解。
他先是愣了一下，然后低着头小声的说：“阳光很活泼！”声音不大，却很清晰。
教室里顿时爆发出一阵哄堂大笑。
面对同学们的笑声，女老师的表情突然严肃起来。
她从自己的手提包里拿出了小男孩的父亲花的那幅画给同学们看。
教室里没有了笑声，同学们都陷入了沉思。
随后，她又对全班同学说：“是老师错了，阳光确实很活泼。
原谅老师，一个未来的诗人差点被我的执着给杀害了！”小男孩激动地看着老师，眼里闪着泪花。
回到办公室后，她又给小男孩的父亲写了封信让小男孩带回去。
信上写道：您的信来的是及时的，我的歉意是深深地，阳光是可以活泼的，语言是应该多变的，童心是纯洁的。
小男孩把信给父亲看后，又把学校发生的事告诉了父亲。
他听后，开心地笑了。
阳光很活泼作文2第二天一早，儿子拿着画和信交在了老师的办公室桌上，便忐忑不安地回到了座位上，下了课，老师回到办公室，看到了办公桌上有一封信和一幅画，可老师看也不看，就把它们扔到了一个垃圾桶里。
第二天，儿子鼓起勇气地来到了办公室里，对老师说：“老师，请问一下我能与您在海边看日出吗？”老师毫不犹豫地答应了，儿子开心极了。
《阳光很活泼》续写作文（精选6篇）
《阳光很活泼》续写作文（精选6篇）在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
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《阳光很活泼》续写作文1儿子带着爸爸给他的信和画走进了学校，交给了老师。
老师拆开信封，看了一下画，在默默地读了起来：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的……老师读着读着自然是松开的眉头办一点一点的皱了起来，突然发话了：“你真的认为阳光可以活泼吗？”孩子说：“阳光虽然没有生命，但是，它真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳。
”老师不相信，深深的表示怀疑，她想：阳光没有生命，可是一向听话的小男孩为何又对此反应强烈？不行，为了证明自己的想法去海边看是正确的，我一定要日出老师一大早就起了床。
，匆匆来到一望无际的大海边看日出。
这时，太阳微微露出一点，但很快又害羞似地闪了回去，再露出一点儿，露出一点儿……就这样，太阳像个顽皮的小孩中跃出了海平面。
老师心里闪过一个念头：小男孩说的没错，阳光真的很活泼。
待老是回到教室后，把那幅“阳光很活泼”的画固定在了黑板上，然后对全班同学说：“阳光没有生命力，但它活泼起来的样子真的很令人陶醉。
”同学们听了，顿时议论纷纷：“阳光不可以活泼，它有生命力。
”老师说：“没有天马行空的幻想，但有丰富多彩的答案，请大家学会尊重别人的独特感受。
”瞬间，教室鸦雀无声。
对，阳光真的很活泼。
《阳光很活泼》续写作文2老师让同学们用“阳光很活泼”造句，儿子写了他认为非常漂亮的句子阳光很活泼交了上去，却遭到了老师的批评。
儿子去找父亲评理，父亲听后，画了幅画，写了封信托儿子交给了老师原来儿子就想向老师证明自己的造的句子是对的，在拿到父亲的信后更加激动，第二天起来个大早，飞快地跑进学校，来到了老师的办公室，拿出信和画，对她说：“老师，我想要向您说，我的那个阳光很活泼的造句是对的，爸爸都同意。
阳光很活泼作文（通用39篇）
阳光很活泼作文阳光很活泼作文（通用39篇）在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
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阳光很活泼作文篇1第二天，男孩把画和信交给了老师。
老师接到画和信后，大吃一惊，画上的太阳真的很活泼，觉得男孩并没有撒谎，同时老师也半信半疑，心里想：“虽然画面画得很活泼，但实际上是这样的吗？”老师决定第二天亲自到现场去看个究竟，因为眼见为实嘛。
第三天一早天还没亮老师就开着车出城去了海边，一到海边，老师就被这美丽的景象迷住了：太阳还没有出来，但是在哪天与海的交界处已是一片绯红，像是镶嵌了一道红边。
她看的醉了，随后她看见太阳微微探出了头，但很快又害羞似的闪了回去，然后再探出一点，一点......就这样，太阳像个顽皮的孩子一样跳跃着，终于露出了海平线，那太阳随着海面的波纹起伏荡漾。
真的是美极了，这下老师也无话可说了，应为她也认为太阳是活泼的。
当天下午，老师拿着这幅画来到班上，双手把它展开，指着画问：”同学们，你们觉得这太阳活泼吗？同学们不约而同的说道：“活泼！”下课了，老师把男孩叫到办公室，当着全办公室老师的面，向男孩道歉。
放学了，男孩听见了风在树林里穿梭，发出沙沙声，觉得风也是活泼的。
顿时感觉全世界的任何东西都是活泼的，阳光很活泼作文篇2老师双手拿出孩子父亲的一封信和一张照片，站在孩子面前，认真地读着。
信中写道：“世界千变万化，答案五颜六色，阳光可以活泼，就像孩子的童心。
”老师看完信，回到办公室，坐在椅子上，拿出照片，仔细看了看：火红的太阳挂在天空，周围的云在太阳的反射下像红绸缎，下面是一片广阔的海洋。
乍一看，太阳像一个活泼淘气的孩子，从海里跳出来。
老师不禁深思：太阳真的很活泼吗？经过深思熟虑，她决定明天去海边看日出。
第二天，她早早来到海边，盘腿坐在湿漉漉的沙滩上，天空早已绯红。
阳光很活泼续写精选作文
阳光很活泼续写精选作文篇一：《阳光很活泼》续编_500字第二天，父亲让儿子把信和画带给了教师。
教师的心动摇了，脑海里不断回荡着那封信的内容：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。
教师觉得自己错了，决定亲自去看看日出，第二天早上，天刚朦胧，教师就出现在海边了。
过了片刻，儿子也随着父亲一起来了。
他们一起看完日出后，教师真诚地对儿子说：“孩子，那阳光确实很美，很活泼，就像你一样。
”儿子不好意思地笑了，脸红红的，犹如一个大苹果。
而他还是一脸正经地对教师说：“教师，阳光真的很活泼。
”第二天，教师让同学们用“活泼”来造句。
同学们都举起了小手，唯独儿子没有举手，虽然教师认可了他的观点，儿子还是有一丝害怕。
当许多观点被小朋友发表之后，教师调皮地说了一句‘难道你们不觉得阳光很活泼？’儿子低了好久的头突然抬起，眼泪像断了线的珠子不断滚落。
而同学们勒？。
就不得而知了。
放学了。
教师让儿子把这封信带回来给我。
信中这样写道：阳光真的很美，很活泼。
在迷茫中，为你找到前行的路；在黑暗里，为你指引前方的路；在困惑时，让你坚持自己的观念。
我不该用那呆板的目光去对待孩子的童真。
我的目光差点铸成我教学生涯中的一个大错，差点扼杀一个将来的诗人的大好前途。
我为我的错误感到自卑。
我应该谢谢这孩子。
篇二：《阳光很活泼》续写_1000字教师让同学们用“阳光很活泼”造句，儿子写了他认为非常漂亮的句子——阳光很活泼交了上去，却遭到了教师的批评。
儿子去找父亲评理，父亲听后，画了幅画，写了封信托儿子交给了教师原来儿子就想向教师证明自己的造的句子是对的，在拿到父亲的信后更加激动，第二天起来个大早，飞快地跑进学校，来到了教师的办公室，拿出信和画，对她说：“教师，我想要向您说，我的那个阳光很活泼的造句是对的，爸爸都同意。
不信您看一看这封信和画！”本来就有些睡眼朦胧的教师只是扫了一眼它们，便不耐烦地说道：“我不是给你说了吗？你这个句子是错误的，是我知道还是你知道得多呀？！”“可是……”儿子急忙道。
2024年续写《阳光很活泼》作文
续写《阳光很活泼》作文篇3
第二天，儿子把爸爸给自己的信和画交给了老师。老师看了，挠了挠头皮，嘴巴微微一抽，好像要说什么，却又咽了下去。
第三天，老师决定去看小男孩所说的阳光。当她看到阳光在云层中跳跃时，心底里不由自主地和小男孩有同样的感受——阳光真的很活泼。
那一天是儿子最快乐、最高兴的一天。
续写《阳光很活泼》作文篇10
老师拆开信看后，觉得父亲说的也不是没有道理，决定带着全班同学去一探究竟。
下午，老师到班上对同学说：“阳光是活泼的吗？我们现在谁也说不清楚，所以，明天老师决定带你们去看一看，好吗？”“好！”同学们异口同声地说道。班上数儿子孙宇凡的声音最大，因为他知道，老师肯去看日出，说明老师也会觉得“阳光很活泼”。
他看着那个声音最大的同学。
“不能说阳光活泼，阳光是没有生命的”孩子回答老师。
老师没有再说出什么，她拿出了这幅画，给大家看，拿出那封信，一字不漏的.说出来。
听着听着，孩子们都陷入了沉思。老师来到小孩面前，真诚的说：“我很抱歉，你是对的。”男孩子看着老师真诚的眼泪，嘴角一抽一抽的，最后竟然哭了起来。
老师也流泪了。
下午，老师专门用了一节课时间来讲这个作业，并让那个孩子念一下她的造句。那个小孩低声地说到“阳光很活泼。”教室里顿时起了一片笑声。班长说：“你怎么还不改呀！阳光怎么可以是活泼的？真是太可笑了！”突然，一个严肃的.声音从讲台上传过来：“他说得对，阳光是可以活泼的，我亲眼看见了阳光活泼的样子，就像孩子们的一颗童心。”这时，教室里响起一阵阵热烈的掌声。
续写《阳光很活泼》作文篇5
阳光很活泼作文8篇
阳光很活泼作文8篇阳光很活泼作文篇1女老师收到父亲写的那封信后，她沉思了一会儿，细声细气地说：“活泼这个词是用在小孩身上，阳光为什么可以说是活泼的？难道真的是我错了？嗯，还是眼见为实好！”于是，她决定每天早上去看日出。
一天早上，她兴高采烈地走在乡间的小路上，突然，她发现了阳光的的确确是活泼的。
太阳还没有出来时，在那天与山的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边，她看得醉了。
随后，她看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后，再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了山平面，那太阳光也随着起伏荡漾。
那太阳光好美好美，十分活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……这时，她的心底闪过了一句话：阳光真的很活泼。
一副活泼的画面展现在她的眼前。
过了一会儿，她看见阳光轻轻细细地撒在大树上，撒在花朵上，撒在路边的石头上……撒得整片森林金光闪闪，一副优美的画面呈现在她的面前，她抬头一望，太阳冲着她微微一笑，她终于恍然大悟：站在不同的角度、不同环境、不同心境时去感受同一件事物，结果会不一样。
我们要学会尊重别人独特的感受。
一个月后的一件事让她更加明白了世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，这句话的含义。
上课了，她问了同学们一个问题：“冰融化了是什么？”“水！”同学们不约而同地说。
一个响亮的声音冒了出来：“不是水。
是春天！”老师问：“你们同意吗？”有些同学说同意，有些同学说不同意。
一位同学站起来说：“我同意。
因为小溪里的冰融化了，就表示着春天已经到了，所以冰融化了是春天。
”一位同学反驳道：“我不同意。
在冰箱里的冰融化了是春天吗？”老师听了露出了慈祥的目光，说：“我们每人的思维是不一样的，我们要尊重别人的感受。
”从此，她成了人见人爱，车见车载的好老师，给人人留下了美好的印象。
阳光很活泼作文篇2老师收到信和画，认真仔细地反复读信和画，她坚定的心开始有些动摇，老是想：难道阳光真的很活泼吗?那幅画，画的是不是真的?最后她决定明天初晨亲自去看日出。
2024年高中英语作文《阳光很活泼》
Theres an undeniable vibrancy that emanates from the suns rays, a liveliness that can be felt in every corner of the world they touch. The sun,a celestial body of immense energy, is the very essence of vitality and warmth. Its presence is not just a physical phenomenon but a metaphorfor the spirit of life itself.Growing up, I was always fascinated by the sun. As a child, I would wake up early in the morning, drawn to the window by the soft, golden light that crept into my room. The sun seemed to have a magnetic pull, inviting meto start the day with a sense of optimism and energy. Its light was not just illuminating but also invigorating, as if it were a silent cheerleader, urging me to seize the day.One of my fondest memories is of a summer vacation spent at my grandparents house. The sun was particularly lively during those days, casting a warm glow over the lush green fields that surrounded their home. I remember spending hours playing outside, basking in the suns embrace. It was during those carefree days that I truly felt the suns vitality. It was as if the suns rays were infused with a kind of magic, making everything around me seem more vibrant and full of life.The suns influence extends beyond just our physical wellbeing. It has a profound impact on our mood and mental health. Studies have shown that exposure to sunlight can help regulate our circadian rhythms, improve our mood, and even boost our immune system. The suns rays are a natural source of vitamin D, which is essential for maintaining strong bones and a healthy body.Moreover, the suns liveliness is a symbol of hope and positivity. It rises every day, bringing with it a new beginning and the promise of a fresh start. No matter how dark the night may be, the sun always returns to chase away the shadows and bring light to the world. This cyclical nature of the sun is a powerful reminder of resilience and the potential for renewal in our own lives.In my teenage years, I faced several challenges and setbacks. There were times when I felt overwhelmed by the weight of my problems, but the suns daily rise served as a constant reminder that no matter how difficult things may seem, there is always a chance for a new beginning. The suns unwavering presence was a source of comfort and strength, inspiring me to face each day with renewed hope and determination.The suns liveliness is also reflected in the natural world. It fuels the process of photosynthesis, allowing plants to grow and thrive. Without the suns energy, life on Earth as we know it would not be possible. The suns rays nourish the earth, giving life to the vibrant colors of flowers, the lushness of forests, and the abundance of life in our oceans.Furthermore, the suns energy is a testament to the power of natural forces. It is a reminder of the aweinspiring beauty and complexity of our universe. The suns liveliness is a reflection of the dynamic interplay of cosmic forces that govern our existence.In conclusion, the suns vibrancy is a multifaceted phenomenon thatimpacts our lives in numerous ways. It is a source of physical and emotional wellbeing, a symbol of hope and renewal, and a testament to the beauty and power of nature. The suns liveliness is a reminder of the potential for growth, resilience, and positivity that exists within each of us. As we go about our daily lives, let us embrace the suns energy and allow it to inspire us to live vibrantly and fully.。
[自然作文]阳光很活泼作文10篇
[自然作文]阳光很活泼作文10篇阳光很活泼作文10篇儿子带着爸爸给他的信和画走进了学校，交给了老师。
老师拆开信封，看了一下画，在默默地读了起来：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的老师读着读着自然是松开的眉头办一点一点的皱了起来，突然发话了：你真的认为阳光可以活泼吗？孩子说：阳光虽然没有生命，但是，它真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳。
老师不相信，深深的表示怀疑，她想：阳光没有生命，可是一向听话的小男孩为何又对此反应强烈？不行，为了证明自己的想法去海边看是正确的，我一定要日出老师一大早就起了床。
，匆匆来到一望无际的大海边看日出。
这时，太阳微微露出一点，但很快又害羞似地闪了回去，再露出一点儿，露出一点儿就这样，太阳像个顽皮的小孩中跃出了海平面。
老师心里闪过一个念头：小男孩说的没错，阳光真的很活泼。
待老是回到教室后，把那幅阳光很活泼的画固定在了黑板上，然后对全班同学说：阳光没有生命力，但它活泼起来的样子真的很令人陶醉。
同学们听了，顿时议论纷纷：阳光不可以活泼，它有生命力。
老师说：没有天马行空的幻想，但有丰富多彩的答案，请大家学会尊重别人的独特感受。
瞬间，教室鸦雀无声。
对，阳光真的很活泼。
第二天，儿子把信和画交给了老师，老师惊奇地接过来。
看完后，老师没有说什么，只是露出一种惊讶的表情。
儿子回到家，把老师的表情给父亲表演了一边。
下午，父亲跟儿子一起来到学校找到老师，父亲悄悄地跟老师说了几句话，老师笑眯眯地点了点头。
第三天，年轻的女教师早早地来到海边观看日出。
不一会儿，她就沉醉在那美丽的景象中。
她仿佛看到了阳光在跳跃，阳光在奔跑，阳光在海面上游走，阳光在树林里穿梭。
突然，她的心底闪过一句话：“阳光真的很活泼！”看来孩子造出这样的句子――阳光很活泼是有道理的'。
下午，老师专门用了一节课时间来讲这个作业，并让那个孩子念一下她的造句。
那个小孩低声地说到“阳光很活泼。
”教室里顿时起了一片笑声。
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阳光很活泼高中中学生精选作文1000字第二天，他让儿子把画和一封信带给了教师。
教师的好奇心油然而生，便看了看这幅名为“阳光很活泼”的画——火红的太阳把天空染得红彤彤的，旁边是绿油油的树木，下面是一望无际的大海，那明媚的阳光似乎在海面上跳跃。
接着，教师迷惑不解地打开那封信，信中这么写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光可以是活泼的，就像孩子的一颗童心。
看完信后，教师露出将信将疑的神色，心想：难道……难道阳光真的很活泼吗？是我错了吗？
带着满腹疑惑，教师在第三天早上请了假，起了个大早来到海边看日出。
过了一会儿，那个大火球果真想父亲画的那样冉冉升起，把金黄色的阳光洒在海面上，整个海面就像笼罩了一层金纱，教师沉醉在这种美中，她暗暗地想：对啊，阳光真的很活泼。
看完日出，教师快速地赶回学校。
上课了，教师又心潮澎湃地问同学们：“谁能用活泼造句？”一双双小手就像春笋般地拔地而起，“我家的萨摩耶很活泼！”“我四岁的弟弟很活泼。
”小明发出洪亮的声音：“心爱的小鸟在天空中自由自在地翱翔，真活泼啊！”……没人起来说了，突然，一双小手渐渐地举起来，是那个被挨了批评的孩子，他害羞地说：“阳光很活泼。
”他的话音未落，其他同学就哄堂大笑，其中，数小明的声音最大。
过了一会儿，笑声才停止下来。
小明站起来，辩驳道：“阳光没有生命，怎么可能是活泼的呢？”小男孩羞愧
地低下了头，教师轻轻地将手抚摸在小男孩身上，庄重地说：“好，明天是星期六，愿意跟我去看日出的，明天早点到学校门口，我们一起亲眼目睹一下阳光是不是活泼的！”
第四天，全班同学都来到海边看日出。
一道金光洒在海面上，轻轻地晃荡着。
“多美啊！”小明感慨道。
全班同学都感到阳光真的很活泼。
教师蹲下来面向小男孩，愧疚地向小男孩道歉：“对不起，孩子，之前是我错了，你的想法是对的。
”接着，教师郑重地对全班同学说：“同学们，世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光可以是活泼的，就像孩子的一颗童心。
我们从不同的角度对待事物，感受是不同的，不仅阳光是这样的，每个事物都是这样，我们一定要尊重别人的独特感受。
”听完这番话，大家的感触很深，那些笑小男孩的人脸红了，惭愧地低下了头，纷纷像小男孩道歉。
走在回家的路上，小男孩快乐极了。
他看什么都舒适，他看大树，大树是那样葱茏欲滴；他看花儿，花儿是那样缤纷美丽；他看阳光，阳光是那样活泼心爱……回到家，他蹦跳着喊：“爸爸，爸爸，教师竟然同意我造的‘阳光很活泼’是对的！”父亲听后，为儿子感到快乐。
是啊，世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光可以是活泼的，就像孩子的一颗童心。