小学体育集体备课教案
体育集体备课教案
体育集体备课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
二、教学内容：1. 跑步：短跑、中跑、长跑的基本技巧和训练方法。
2. 跳远：立定跳远、横跳、纵跳的基本技巧和训练方法。
3. 投掷：投掷实心球、标枪、铅球的基本技巧和训练方法。
4. 团队协作游戏：培养学生团队合作的能力，提高集体荣誉感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本运动技能的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学难点：运动技巧的熟练运用和团队协作的默契。
四、教学过程：1. 热身活动：组织学生进行慢跑，做简单的关节活动，如颈部、腰部、膝关节等。
2. 技能教学：分别进行跑步、跳远、投掷的基本技巧教学，让学生分组练习，教师个别指导。
3. 团队协作游戏：组织学生进行团队协作游戏，如接力赛、四人跳绳等，培养学生的团队合作精神。
五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度：通过课堂练习和课后作业，评价学生对基本运动技能的掌握情况。
2. 团队协作能力的提高：通过团队协作游戏的参与程度和表现，评价学生在团队合作方面的进步。
3. 学生体质的增强：通过定期体能测试，评价学生的体质状况。
六、教学资源：1. 教学场地：学校操场、篮球场、体育馆等。
2. 教学器材：跑步器材、跳远器材、投掷器材、团队协作游戏器材等。
3. 教学资料：教案、课件、视频教程等。
七、教学策略：1. 示范法：教师亲自示范运动技能，让学生直观地了解动作要领。
2. 分解法：将复杂的运动技能分解成几个部分，让学生逐步掌握。
3. 循序渐进法：从简单的运动技能开始教学，逐步提高难度，让学生逐步提升。
4. 游戏法：运用有趣的团队协作游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
八、教学注意事项：1. 安全第一：在教学过程中，确保学生的人身安全，避免发生意外事故。
2. 因材施教：关注学生的个体差异，针对不同的学生制定合适的教学计划。
小学体育《双手前掷实心球2》教学设计(集体备课)
体育学科集体备课
学校: 年级： 1-3年级使用时间:
主备
人
课型新授课使用人
课题双手前掷实心球课时安排2课时（第2课时）教学
内容
1.双手前掷实心球
2.游戏：“赶小猪”接力
教学目标1.运动参与：提高锻炼兴趣，使学生主动的参与到本课的练习中去；
2.运动技能：通过本课学习，学生能够初步掌握原地双手前掷实心球的技术动作；
3.心理健康与社会适应：培养学生的组织性、纪律性，在活动中积极参与，学会合作，敢于在老师同伴面前展示交流所学技能的良好品质。
教
学重点难点教学重点：学生能够掌握双手前掷实心球由下而上的发力顺序。
教学难点：掌握适宜的出手角度。
教学
准备
沙坑、木杆10根、实心球20个
教学过程（准备部分）
教学内容组织教法
时
间
二次备课
一．课堂常规
1.体委整队、师生问好
2.宣布本课内容和任务
3、检查服装
4.安排见习生
二.热身活动
1.队列练习 2趣味图形跑
3.热身操
三、辅助性游戏
经头上向后传球
1.宣布上课，师生问好；
2.向学生交待本课任务及要求；
3.口令指挥。
要求：声音洪亮
吐字清晰
1.带领学生进行队列练习；
2.教师带领学生进行图形跑；
3音乐伴奏下带领学生一起做热
身操。
1、教师讲解示范游戏方法和规则
2、在教师的指导下完成游戏
要求：口令清晰，声音洪亮，动
作规范
5
分
钟
5
分
钟。
(完整版)小学体育教学《跳绳》集体备课
小学体育教学《跳绳》设计（初稿）江桥中心小学：张春雨一、学情分析本节课的授课对象是小学二年学生。
他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。
当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
二、教学理念由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创，培养学生的创新能力。
并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流，以此来增强学生的自信心，使学生获得成功的喜悦。
通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。
三、教学目标根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
3、本节课的重难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。
场地器材：一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台。
四、教法、学法预设为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是：教法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。
学法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。
五、教学程序（一）情景导入对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。
体育教研集体备课记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：全体体育教研组教师四、会议主题：小学四年级《足球》教学设计与实施五、会议记录：一、开场致辞首先，教研组长对本次集体备课的背景和目的进行了简要介绍。
他指出，本次集体备课旨在提高全体体育教师的教学水平，共同探讨和优化四年级《足球》教学方案，确保教学质量和学生兴趣的培养。
二、教学目标与重难点1. 教学目标：（1）知识目标：使学生了解足球的基本规则和比赛方法，掌握足球的基本技术动作。
（2）技能目标：培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的足球技能水平。
（3）情感目标：培养学生的团队合作精神，增强学生的自信心和毅力。
2. 教学重难点：（1）重点：足球的基本技术动作，如带球、传球、射门等。
（2）难点：足球比赛规则和团队合作。
三、教学设计1. 导入环节：通过播放足球比赛视频，激发学生的兴趣，引导学生了解足球运动。
2. 新授课：（1）讲解足球基本规则和比赛方法。
（2）示范足球基本技术动作，如带球、传球、射门等。
（3）分组练习，让学生在教师指导下进行足球技能训练。
3. 课堂小结：引导学生回顾本节课所学内容，强调足球运动的重要性，培养学生的团队合作精神。
4. 课后作业：布置足球技能练习作业，要求学生在课后进行巩固训练。
四、教学实施1. 教学环境：选择开阔的操场或足球场，确保学生有足够的空间进行足球技能训练。
2. 教学器材：足球、足球门、球网、标志碟等。
3. 教学方法：（1）示范法：教师亲自示范足球基本技术动作，让学生模仿学习。
（2）练习法：分组进行足球技能练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
（3）游戏法：设计足球游戏，提高学生的兴趣和参与度。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、技能掌握情况等。
2. 课后作业：检查学生的足球技能练习作业，了解学生的学习效果。
六、讨论与总结1. 教师们就教学设计、教学实施等方面进行了深入讨论，提出了许多有益的建议。
小学体育与健康一年级跳绳大单元集体备课整体设计
游戏：往返接力跑
1.教师讲解示范动作
2.自主探讨练习
3.小组合作互帮互学。
4.自我挑战评价策略
4
1.运动能力：通过教学建立正确的开合跳绳概念，了解开合跳绳基本动作。
2.健康行为：通过教学使80%以上的学生掌握开合跳绳的基本动作，增强学生协调、弹跳、速度及控制身体的能力。
3.体育品德：培养积极进取、善于动脑、克服困难、团结互助的精神。
单元
学习重难点
重点：手臂体侧画圆，前脚掌落地 ，微屈膝。
难点：先摇绳再跳 上下肢协调配合。
单元
主要教学内容
（1）跳短绳—并脚跳；（2）跳短绳—两脚依此跳；（3）跳短绳—左右开合跳；（4）跳短绳—前后开合跳；（5）跳短绳—交叉跳；（6）跳长绳—原地并脚跳；（7）跳长绳—原地依次跳
课次
学习目标
主要教学内容
单元名称
跳绳大单元教学
单元
学习目标
运动能力： 通过教学获得跳绳动作的基本知识，初步掌握几种跳绳的简单动作方法和技能。能熟练掌握手摇脚跳、落地轻巧和上下肢协调跳短绳的基本动作要领。
健康行为：发展身体的灵敏性、协调性及判断力、弹跳力和控制身体的能力，促进肌肉、骨骼、内脏器官和神经系统等全面发展。
体育品德：培养果断、机敏、和集体密切配合、团结协作的精神。
3.学生两人一组进行考核。
4.教师记载成绩并反馈测试情况。
并脚跳一分钟跳绳的成绩等级划分
优秀：90分以上；良好：80-85分；及格：60-78分；不及格：50分以下
教学组织与方法
(教学策略)
1
1.运动能力：通过复习，学生了解并掌握常见的跳绳方式，所有学生能够自己摇绳完成一次跳跃，90%的学生能够掌握连续并脚跳短绳的动作方法。
小学体育《素质练习1》教学设计(集体备课)
体育学科集体备课
学校: 年级： 1-3年级使用时间: 主备人课型新授课使用人
课题素质练习课时安排1课时
教学
内容
素质练习
教学目标1、认知目标：培养学生良好的身体姿势和精神风貌具有很好的作用。
2、技能目标：通过本次课的学习，发展学生的身体素质，提高腿部力量练习。
3、情感目标：激发学生的学习兴趣，培养学生敢于展现自我和吃苦耐劳精神。
教
学重点难点１、教学重点：提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
２、教学难点：动作协调，连贯。
教
学
准
备
空旷的场地跳绳1根
教学过程
教学预案二次备课师生问好，场地器械说明及安全要求。
教师宣布教学内容。
准备部分
1.韵律热身操
2.徒手操（4*8拍）
①扩胸运动②振臂运动③弓步压腿
④侧压腿⑤体测运动⑥手腕脚踝运动。
小学体育备课教案
小学体育备课教案•相关推荐小学体育备课教案（通用29篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小学体育备课教案，希望能够帮助到大家。
小学体育备课教案篇1一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教学目标：1、运动参与:在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康:充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析：我校位于小区中心民汉合校，场地面积有限，但学生比较喜欢参与体育活动，特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。
课余时间有些同学没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术;课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析：足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。
在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
小学体育集体备课实施方案
小学体育集体备课实施方案一、背景介绍小学体育集体备课是指由全体体育教师共同参与的备课活动，旨在提高教学质量和效率。
本实施方案旨在指导小学体育集体备课活动的开展。
二、目标与意义1. 目标：提高教师备课的协同性和质量，促进教学思路的交流和分享。
2. 意义：通过集体备课，能够提供更全面、多角度的教学教案，培养教师之间的团队合作和创新精神。
三、实施步骤1. 组织会议：每周组织一次小学体育集体备课会议，约定时间和地点，并通知全体体育教师参加。
2. 主题确定：每次会议确定一个具体的备课主题，包括教学内容、教材选择等。
3. 资料准备：会议前，教师们根据主题准备好相关的教学资料，如教案、PPT等，并在会议上进行分享和讨论。
4. 分享交流：在会议上，每位教师分享自己准备的教案和教学资料，并进行交流和讨论，共同完善教学计划。
5. 记录归档：会议结束后，将讨论的成果进行记录归档，方便后续备课参考。
四、注意事项1. 保持积极性：教师们应积极参与备课活动，共同分享教学经验和教材资源。
2. 尊重多样性：尊重每个教师的教学方式和风格，接纳不同的意见和建议。
3. 注重实效：备课活动应以提高教学效果为目标，注重综合评价和实际应用。
4. 定期评估：定期评估备课活动的效果，及时调整实施方案。
五、评估指标1. 教案质量：教案内容合理性、操作性和可实施性。
2. 教学效果：学生研究兴趣、参与度和知识掌握情况。
3. 团队合作：教师之间的沟通交流和协作情况。
以上是小学体育集体备课实施方案的内容，请大家按照本方案的步骤和要求，积极参与备课活动，提高教学质量，实现教学目标。
部编版五年级下册体育第七单元集体备课及教案
部编版五年级下册体育第七单元集体备课及教案一、备课目标本单元的教学目标是培养学生的团队协作意识和合作精神，提高学生的团体运动能力。
二、备课内容1. 理论知识- 研究团队协作的重要性和好处- 研究不同团队协作中的角色分工- 掌握一些团体运动技能的基本原理2. 实践活动- 进行小组合作训练，如接力赛、足球小队对抗等- 组织学生参与团体游戏，如跳绳游戏、拔河比赛等3. 评估方式- 观察学生的团队合作能力和沟通协调能力- 评估学生在团体运动中的表现和技能掌握程度三、教案设计第一课时：团队协作理论介绍1. 导入：分享一个成功的团队合作故事，引发学生对团队协作的兴趣和思考。
2. 知识讲解：介绍团队协作的重要性和好处，让学生明白团队合作比个人能力更强大。
3. 角色分工：引导学生思考不同团队协作中的角色分工，并进行小组讨论和分享。
4. 总结归纳：总结团队协作理论，让学生理解课堂内容。
第二课时：团体运动技能训练1. 游戏介绍：介绍本节课要进行的团体运动游戏，并解释游戏规则和目标。
2. 技能训练：对学生进行一些团体运动技能的基本训练，如传球、接球等。
3. 小组训练：将学生分为小组，进行小组合作训练，如接力赛和足球小队对抗等。
4. 回顾总结：回顾学生在训练中的表现，总结训练要点和技巧。
第三课时：团体游戏体验1. 游戏选择：选择一些适合团体游戏的活动，如跳绳游戏和拔河比赛等。
2. 组织活动：组织学生参与团体游戏，让学生互相合作、协调和竞争。
3. 观察评估：观察学生在游戏中的表现，评估他们的团队合作能力和团体运动技能。
4. 结束反思：让学生回顾游戏体验，分享他们在团队合作中遇到的问题和感受。
四、教学评估1. 观察学生的团队合作能力和沟通协调能力，在实践活动中进行记录和评估。
2. 评估学生在团体运动中的表现和技能掌握程度，可以通过小组讨论、个人报告等方式进行评估。
教案结束。
小学体育《迎面障碍接力跑》教学设计(集体备课)
体育学科集体备课学校: 年级： 1-3年级使用时间:主备人课型新授课使用人课题 1.跑：迎面障碍接力跑 2.选用教材：截住空中球课时安排1课时教学内容1.跑：迎面障碍接力跑2.选用教材：截住空中球教学目标1.能知道迎面障碍接力跑的方法；记住游戏名称、方法和规则。
2.能掌握迎面障碍接力跑的动作和方法；能在防守的条件下传、接球。
3.对练习有浓厚兴趣，能团结友爱、互相协作。
教学重点难点教学重点：掌握迎面障碍接力跑的动作和方法。
教学难点：跑时动作协调、轻快。
教学准备操场，小排球、垫子、接力棒各4只教学过程（准备部分）教学内容组织教法时间二次备课一课堂常规：1.体育委员整队2.师生问好。
3.检查服装、鞋子。
4.宣布课的内容二队列队形练习：1.立正、稍息2.向左（右）看齐3.用跑步法疏散与密集队形。
三.准备活动：徒手操：完整练习1-7节1.跟随口令节拍，动作协调一致。
2.充分活动各个关节。
一组织：如图一××××××××××××××××оооооооооооооооо×要求：整队迅速、整齐。
要求：声音响亮一致。
要求：课上积极锻炼、认真练习。
二组织：如图一要求：听口令统一练习。
三组织：如图二××××××××××××××××ооооооооооооооооΔ9分钟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学体育集体备课教案小学体育集体备课教案（通用6篇）小学体育集体备课教案1一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想。
结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。
通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。
从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。
培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。
二、教材分析：本节课教材是“课标”中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。
通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。
三、教学目标根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1、学生能主动参与运动动作的学习。
2、学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
3、学生初步掌握单跳双落的动作要领。
4、学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。
四、教学方法1、教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。
2、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
3、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。
4、采用游戏，提高学生积极性。
5、运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。
小学体育集体备课教案2教材分析投掷是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，也可根据学生的具体情况，适当调整投掷物，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。
学情分析1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。
2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，上肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。
3、从心理发展来看，注意力有了较大的提高，但无意注意仍占主导地位，参加体育活动的动机还是以直接兴趣为主，对运动技术并不十分感兴趣，群体意识和集体荣誉感有明显增强。
4、参加活动的社会性动机开始萌生，尤其偏爱集体游戏。
教学目标1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣；2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘―获得好的出手角度、快速、有利挥臂―出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系；3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励，引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向；5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动，培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。
教学重点和难点通过教学80%~90%以上的学生熟练运用投掷的基本要领：肩上屈肘―获得好的出手角度、快速、有利挥臂―出手速度，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系。
小学体育集体备课教案3一、积极准备，充分活动。
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行准备活动。
3、组织学生进行步法移动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。
组织：六列横队、自主分散二、合作学练，掌握动作教师活动：1、组织学生尝试复习发球动作。
2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范，让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。
3、组织学生进行练习，巡回指导。
4、组织学生实战运用，总结掌握情况。
学生活动：1、在规定的地点自己体验发球动作，尝试着把球击出。
2、认真观看老师的示范，了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。
3、按要求继续尝试发球动作，进一步体验协调用力的进行发球练习。
4、积极参加小组比赛，在实际的比赛中体验发球的重要性。
并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内，才能有一定的目标。
5、认真听老师总结，对照总结了解自己的差距。
组织：分组分散场地^器木才：体育馆、小排球、录音机。
小学体育集体备课教案4学习目标：通过合作练习不时提高自身的达标水平，并且在练习中培养同学吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。
学习内容：短绳和仰卧起坐学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，进行常规练习。
2、组织同学自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。
3、提示同学自主进行各种所学过的看过的或想到的准备活动练习，老师监督提示。
同学活动：1、快速恬静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。
2、与小伙伴密切合作，积极快乐进行游戏活动。
3、在准备活动中，能够相互观察学习和积极创编并充沛展示自身，表示出良好的自主性。
二、合作探究、掌握技能重点：激发同学练习的`积极性和培养同学吃苦耐劳的精神。
难点：在活动中激发同学集体练习的活动氛围。
教师活动：1、讲解达标的重要性，使同学知道达标是国家规定的同学必需达到的要求，给同学以清晰的目标。
2、组织同学进行短绳活动，进行一次记时练习。
3、组织同学进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。
同学活动：1、细心聆听老师的讲解，明确知道自身的任务，鼓足干劲。
2、积极进行短绳和仰卧起坐练习。
组织：短绳练习时四列横队，仰卧起坐。
三、创新延伸、展示技能教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织同学进行练习。
同学活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。
组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。
场地器材：短绳36根、田径场一片、垫子若干！小学体育集体备课教案5教学内容：1跳跃：蹲踞式跳远。
2游戏：推铁环。
教学目的：1通过全程跳远练习，知道跳远有四个动作步骤，初步懂得丈量步点的方法。
2能做出完整动作，基本做到快速助跑、起跳准确有力、落地平稳，动作连贯协调。
3通过游戏，树立自信心和勇于克服困难的精神。
教学过程：一、开始部分：徒手操二、基本部分：教法1、组织学生分组做15―――20米加速跑和集体做原地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练习。
2、示范跳远完整技术动作，讲清其动作的四个步骤：“助跑、起跳、腾空、落地”。
3、讲解确定步点的方法，组织学生两人一组，助跑15―――20米起跳，确定助跑距离和步数，调整最佳起跑点。
4、分组全程练习体会四个动作步骤，做到连贯协调，平稳落入沙坑。
重点使会糖果调整步点，不断提高助跑与踏跳的衔接。
5、组织学生进行推铁环的游戏，注意安全。
学法1、按老师要求认真完成蹲踞式跳远辅助练习。
2、通过观察示范和听讲解，并通过反复练习，知道并初步掌握跳远的四个动作步骤。
3、仔细听教师讲解确定步点的重要性和方法。
自找伙伴，两人一组互相配合，确定助跑距离和步点。
4、在全程完整动作练习中，提高助跑与踏跳的衔接连贯性，掌握屈膝缓冲落地的动作，安全地进行活动。
5、积极参与推铁环的游戏，学会推铁环的简单技能。
三、结束部分：1、放松练习。
2、总结评价。
小学体育集体备课教案6教学内容：原地投掷纸团教学目标：使学生初步认识，了解投掷轻物的动作技术，培养正确的挥臂姿势，突出重点----快速挥臂，提出难点----方向性。
教学重点难点：快速挥臂教学步骤：一、创设情景，引入新知师讲故事“讨厌的马蜂”，然后教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中注意力练习“猜猜看”教师提问：同学们喜不喜欢动物？下面请你们认真听各种动物的声音，判断是什么动物？再迅速模仿动物的动作，看谁做得又快又好。
三、热身练习“击掌操”以简单动作的简单组合为主，听音乐节奏，模仿老师的动作一起练习。
四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思考：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。
五、模仿练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”高低不等，表面带粘性，如果“石块”打中目标，即被粘住。
投掷线为三条，学生根据自己的身高及力量的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
六、教师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。
教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。
看准马蜂窝，用力向前掷。
突出重点：快速挥臂。
七、纠正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性----前上方八、游戏：“谁先坐”游戏方法：分8组进行比赛，每个同学站在座位旁，音乐开始，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学迅速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。
九、放松韵律活动：“小白船”十、小结。