湖北经济学院金融服务营销案例分析大赛(复赛)评分卡10922
2014年全国MPAcc案例大赛参考范例
评分批次：2014年中国MPAcc学生案例大赛MPACC大赛名称：初赛第一阶段团队编号：767标题：Krispy Kreme Doughnuts，Inc. 案例分析关键词与摘要：摘要：针对KKD公司上市后股价暴涨到2004年暴跌的现象，本报告通过对其经营和财务状况加以分析，解释KKD市值降低的表面原因。
在深层次问题上，通过对KKD公司激进的特许经营权会计处理过程的研究，推测其以“出售—回购”的方式进行盈余管理和报表粉饰。
同时，在公司的经营战略上以PEST 分析方法描述KKD所处宏观环境，并结合space分析方法确认其进攻型发展战略是正确的，但是实施存在问题，最后得出 KKD公司经营状况不佳的原因是盲目扩张、内部控制存在问题。
关键词：特许经营权，盈余管理，经营战略，内部控制正文：1 KKD公司市值降低原因分析根据华尔街日报的资料，KKD将特许经营商所付的利息记为利息收入，以此提高利润，将特许权回购的成本记为无形资产，并且不予摊销。
本文认为KKD公司特许经营权的激进会计处理被曝光只是一根导火索，人们被这一消息惊醒，开始思考KKD公司是不是值得这么高的股价。
对于KKD公司市值降低的原因本文将从经营状况入手分析。
如图1.1所示，KKD公司自上市以来业绩一直稳步增长。
公司净利润从1999年的600万美元上升到2003的5700万美元，但是在2004年，公司亏损却高达1.57亿美元，同时2005年也巨亏1.35亿，槽糕的财务业绩让投资者对公司的发展彻底丧失了信心，纷纷抛售股票，直接造成了股价的暴跌。
图 1.1 KKD公司销售收入与净利润变化图资料来源：公司年报公司为什么会在2004年和2005年发生如此大规模的亏损呢？首先，营业收入的下降是降低公司盈利的主要原因。
从图1.1我们可以看出，公司2004年会计年度营业收入只增加了6％，同比增速已经开始放缓，而2005年公司销售收入大降24％，2006年更是进一步降低。
智能财税竞赛企业税务优化模块案例分析
2023年11月第26卷第21期中国管理信息化China Management InformationizationNov.,2023Vol.26,No.215 结束语国企的可持续发展密切依赖于FSSC的有效构建和运行。
在推进FSSC建设的过程中，应当全方位地考虑公司具体情况，迅速识别潜在的难点问题并制订切实可行的解决方案。
这涉及加强财务集中管理，确保信息系统的安全性，提升流程设计的合理性，以及加强对FSSC的管控。
这样不仅能保证财务共享服务中心的高效运作，还有助于国有企业实现可持续发展。
主要参考文献［1］薛媛.大数据背景下企业财务共享服务中心的构建［J］.大众投资指南，2023（15）：107-109.［2］张莉莉.集团企业财务共享服务中心内部控制研究［J］.商场现代化，2023（14）：183-185.［3］李闻一.财务共享服务中心的大语言模型应用探究［J］.会计之友，2023（15）：2-10.［4］张丹.财务共享服务中心的信息化建设探讨［J］.投资与创业，2023，34（14）：78-80.［5］李永青.企业财务共享服务中心建设浅见［J］.财会学习，2023（20）：25-27.［6］纪中华.集团公司财务共享服务中心的构建及实践刍议［J］.财会学习，2023（20）：22-24.智能财税竞赛企业税务优化模块案例分析包根梅（浙江经贸职业技术学院，杭州 310018）［摘 要］2021年4月，智能财税正式成为全国职业院校技能大赛项目，已经连续举办两届，大多数的省是先办省赛，每个省的前两名再进入国赛，比赛竞争激烈，职业院校参与积极性高。
以赛促教，以赛促学，内容广泛，难度较大。
文章选择智能财税第二赛项中的税务优化模块进行分析，与大家共同学习。
［关键词］智能财税；国赛；企业税务优化doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2023.21.011［中图分类号］F275 ［文献标识码］A ［文章编号］1673-0194（2023）21-0035-040 前 言2021年4月，智能财税正式成为全国职业院校技能大赛项目，编号GZ-2021054，属于高职组的财经商贸大类。
营销实践教学问卷(3篇)
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解和评估我国高校营销实践教学现状，提高营销实践教学质量，我们特开展此次问卷调查。
本问卷旨在收集关于营销实践教学的相关信息，包括实践教学课程设置、教学方法、实践环节、学生反馈等方面。
您的宝贵意见将对我国营销实践教学改革和发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生及以上3. 您的专业：（1）市场营销（2）工商管理（3）经济学（4）其他二、实践教学课程设置4. 您所在学校是否开设了营销实践教学课程？（1）是5. 如果开设，请回答以下问题：（1）实践教学课程占总学分的比例是多少？（2）实践教学课程主要包括哪些内容？（3）实践教学课程的教学形式有哪些？（如：案例分析、实地调研、模拟实验、项目实战等）6. 您认为实践教学课程设置是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理三、实践教学教学方法7. 实践教学课程主要采用哪些教学方法？（1）案例教学（2）小组讨论（3）角色扮演（4）实地调研（5）其他8. 您认为以下教学方法在实践教学中的应用效果如何？（1）案例教学（2）小组讨论（3）角色扮演（4）实地调研9. 您认为以下教学方法在实践教学中的应用频率如何？（1）案例教学（2）小组讨论（3）角色扮演（4）实地调研（5）其他四、实践教学环节10. 实践教学环节主要包括哪些？（1）课堂讨论（2）小组作业（3）课程设计（4）企业实习（5）其他11. 您认为以下实践教学环节在培养营销人才方面的作用如何？（1）课堂讨论（2）小组作业（3）课程设计（4）企业实习（5）其他12. 您认为以下实践教学环节在您的学习过程中是否起到了积极作用？（1）课堂讨论（2）小组作业（3）课程设计（4）企业实习（5）其他五、学生反馈13. 您对实践教学课程的满意度如何？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意14. 您认为实践教学课程在哪些方面需要改进？（1）课程内容（2）教学方法（3）实践教学环节（4）师资力量（5）其他15. 您认为实践教学课程对您的职业发展有何影响？（1）非常大（2）比较大（3）一般（4）比较小（5）非常小16. 您对营销实践教学的建议：（1）（2）（3）（4）（5）感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析问卷结果，为我国营销实践教学改革和发展提供有益参考。
第二届全国高校_高职高专_微课教学比赛会计类获奖作品分析_吴珍琳
图1 第二届全国（高职高专）微课教学比赛会计学获奖作品导入方式统计
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业的员工，每个学生均成为“订单”合作企业的业务员，在“订单” 培养过程中，学生充分将理论与实践有机结合，在教师和订单企 业师傅的指导下逐步完成各项外贸业务操作，并依据互联网渠 道积极为企业开发客户和拓展业务。企业不仅为学生提供外贸 业务所需的实际商品，还为学生安排商品知识、生产工艺、销售 技巧等方面的培训，选派优秀外贸业务员或经理担任学生的师 傅和专职联系人，并与学生签订合作协议，企业根据实际需要派 遣一线专家到学校承担部分教学任务，并作为学校的校外实训 基地提供实训场所。同时，建立培养对象的选拔和淘汰机制，实 现动态管理，纠正学生思想上存在的订单班是“保险箱”的错误 观念。此外，企业负责任地积极参与对“订单”学生的评价，通过 制定具体的评价指标体系，客观地考核“订单”学生的业绩，依据 考核标准吸纳优秀的学生加入企业，并对未吸纳的学生给予一 定赔偿。 3.4 完善“订单”合同法律法规
【第一作者】吴珍琳（1983-），女，湖南人，研究生学历，讲师，会计师，研究方向：教育管理。
【基金项目】广西高等教育教学改革工程项目“基于微视频课件的开放教育特色课程的研究与实践”（2014JGA262）
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列--资金的时间价值》片头设计精美，有动感，体现课程特色。《投 资中的净资产收益率》视频图像清晰稳定、构图合理，《什么是资 产》视频画面较模糊，部分作品远距离拍摄时，屏幕过曝。视频 不宜太长，太长不仅降低学习的便捷性，而且由于学习者是面对 电脑，不能与老师面对面交流，会面临更多干扰因素。通过观看 视频发现，12 个获奖的会计类作品基本能够将时间控制在 6-15 分钟，除了《银行承兑汇票的审核与背书》和《什么是资产》时长 大于 15 分钟，其余均在 15 分钟之内。字幕提示可以同步体现教 学内容，让学习者更明确学习内容，建议微课最好全程配有字 幕，至少做到在关键的知识点或关键步骤添加字幕，以突出重点 和吸引学习者的兴趣。在获奖的会计微课作品中，《投资中的净 资产收益率》、《普通年金的计算及应用》和《什么是资产》有全程 实时字幕；《银行承兑汇票的审核与背书》、《现金提取业务办 理》、《人民币真伪的识别方法》、《房贷还款方式的选择》、《提取 现金业务的办理》和《财务管理微课系列——资金的时间价值》 在主要教学环节和重要知识点上添加了字幕，其余 3 个作品无字 幕提示。视频声音方面，《什么是资产》声音有回音，其它作品均 声音清晰。 3.3 教学设计情况分析 3.3.1 选题具有实用价值且主题明确突出
2022年湖北经济学院财务管理专业《管理学》科目期末试卷B(有答案)
2022年湖北经济学院财务管理专业《管理学》科目期末试卷B（有答案）一、选择题1、企业选择产业中的一个或者一组细分市场，制定专门的战略向此市场提供产品或者服务，这是典型的（）。
A．增长型战略 B．别具一格战略 C．专一化战略 D．公司层战略2、（）是第一个将管理定义为一组普遍适用的职能的人，他认为管理是人类所从事的一种共同活动。
A．明茨伯格B．法约尔C．德鲁克D．韦伯3、在工作设计上，通过增加计划和评估责任而使工作纵向拓展，增加工作的深度。
这种方法是（）。
A．工作扩大化 B．工作丰富化C．工作多元化 D．工作纵深化4、管理者在制定决策时，面临这样一种条件：在这种条件下，决策者能够估计出每一种备择方案的可能性或者结果。
我们称这种决策制定条件为（）决策。
A．确定性 B．不确定性 C．风险性 D．概率性5、下列选项中哪个不属于“组织”（organization）所共同具有的三个特性？（）A．明确的目的或目标 B．精细的结构C．文化 D．人员6、关于计划的实际效果，许多管理学家都进行过仔细研究，其基本结论是（）。
A．制定正式计划的组织比不制定正式计划的组织绩效要好B．制定正式计划的组织不一定就有好的绩效C．制定正式计划会降低组织的灵活性D．好的计划可以消除变化7、在不确定情况下，除了有限信息的影响之外，另一个影响决策结果的因素是（）。
A．风险性 B．环境的复杂性C．决策者心理定位 D．决策的时间压力8、当态度之间以及态度与行为之间存在任何不协调或不一致时，我们称之为（）。
A．态度紊乱 B．认知失调C．知觉混乱D．晕轮效应9、以下哪一个不是激发组织创新力的因素？（）A．结构因素 B．人力资源因素C．技术因素 D．文化因素10、当一个管理者组织制订公司战略以寻求企业进一步发展时，他扮演的管理角色是明茨伯格所说的（）。
A．领导者 B．发言人C．企业家D．混乱驾驭者二、名词解释11、决策12、机械式组织和有机式组织13、管理的领导职能14、组织文化15、组织发展16、战略17、跨职能团队18、强制权三、简答题19、系统方法和权变方法如何使得管理者更加胜任工作？20、区别种族和民族。
财经案例分析大赛参赛作品
并在会计报表附注中作了披露。
•
案例一分析 ——对或有事项确认、计量、披露问
题的探讨
• 前言：在日益发展并日渐成熟的市场经济条件下，一个企 业在经营活动中势必将遇到各种挑战，或是面临诉讼、仲 裁、重组等具有较大不确定性的经济事项，或是为其他单 位提供债务担保，对消费者提供产品质量保证等。这些不 确定的事项都将对企业的财务状况和经营成果可能产生较 大影响。因此我国《企业会计准则第13号——或有事项》 对其确认、计量、披露问题进行了有关规范。
紫竹公司的这种做法会导致企业的负债减少，利润虚增，没有全面披露 经济事项和反映企业的财务状况，损害了证券市场的信息透明和公平竞 争，影响了广大投资者的利益。
在案例2中，紫竹公司未对商业承兑汇票贴现事项进是正确的
• 根据我国《企业会计准则第13条——或有事项》第十四条: 企业应当在附注中披露与或有事项有关的下列信息：（二） 或有负债（不包括极小可能导致经济利益流出企业的或有 负债）。
在案例3中，紫竹公司确认补偿金额是不正确的。
• 根据我国《企业会计准则第13 条——或有事项》第七条: 企业 清偿预计负债所需支出全部或 部分预期由第三方补偿的，补 偿金额只有在基本确定能够收 到时才能作为资产单独确认
• 所以紫竹公司将其为威伟公司偿付的贷 款本金确认为资产时，必须满足“基本 确定”这一确认条件。因此，紫竹公司 虽有权向威伟公司索取代为偿付的款项， 且威伟公司对紫竹公司代为偿付的款项 具有赔偿责任；但在2006年底，基于威 伟公司的财务状况，紫竹公司获得威伟 公司赔偿的可能性并未达到基本确定的 程度，不符合确认补偿的条件，因此不 能予以确认，紫竹公司确认补偿金额是 不正确的。
紫竹公司这样做会虚增资产，从而导致利润增加，不符合谨慎性原 则，没有公正的反映企业的财务状况和经营成果，同样影响了投资 者，债权人的利益。
校园营销大赛策划书8篇
校园营销大赛策划书8篇校园营销大赛策划书1一、大赛主旨搭建青春激情舞台，展现自我超凡魅力，为挖掘大学校园中优秀的营销策划人才，展示高校学生的聪明才智、个人魅力以及实现事业梦想的渴望！中国移动广东公司湛江分公司特联合各大校园机构主办本次“20xx动感地带首届校园营销策划大赛”，希望广大学生能够通过大赛提供的竞赛平台，尽显个人魅力、交流品牌推广策划经验，为择业奠定实战基础！古语有云“千里马常有，而伯乐不常有”。
今伯乐已有，你会是我们的千里马么？快来参加由中国移动主办的“20xx动感地带首届校园营销策划大赛”，释放你的营销策划才能，展现你的策划天赋，夺取创业基金大奖，表现优异者更有机会在中国移动公司实习，获得世界500强企业的青睐！二、组织机构主办单位：湛江师范学院、广东海洋大学、广东海洋大学寸金学院、中国移动广东公司赤坎分公司承办单位：湛江师范学院招生与就业处湛江师范学院大学生就业与职业发展协会协办单位：广东海洋大学经济协会、广东海洋大学寸金学院经济协会三、奖项说明优胜奖（4名）：200元+证书表现优异者：移动实习四、大赛命题（分自选题和必选题）A、赤坎某区域渠道网点创业计划书B、湛江电信189营销推广策略研究和建议C、湛江联通新势力校园市场推广策略研究和建议D、数据业务（飞信、139邮箱）的营销推广E、神州行品牌湛江区域农村市场拓展研究F、“欢乐在线”业务营销策划推广注：以上为必选题，请任意选一题，自选题必须为移动业务相关，并要经大赛方审核通过。
五、参赛对象湛江各大中专门院校在读学生。
各参赛小组人数限3－5人。
各参赛小组应在规定时间内完成组建工作，并上报到各校承办社团或按要求登记报名，上报资料必须包括：组（队）名、组（队）宣言、各成员简历及分工。
六、比赛安排第一阶段：作品征集（4月9日—28日）①征集作品通知②报名③作品的收取第二阶段：初审—打分，选出20强（4月29—30日中午前）第三阶段：初赛—课题实施，飞信投票，营销实战、提交实施中期成果报告，选出10强（5月4日—15日）（初定）第五阶段：总决赛成果展示（5月30号）（初定）说明：3、初赛—实战：还必须进行实战销售，考验参赛队伍的实际营销口才、团队协作能力（占初赛成绩的40%）。
浙江经济职业技术学院大学生金融创新大赛规程【模板】
浙江经济职业技术学院大学生金融创新大赛规程一、竞赛目的为培养在校大学生金融实践能力和金融创新能力，加强联盟政、产、学、研协同育人，推动高校创新金融人才培养，提高人才培养质量，服务“金融强省”目标，特此举办经院大学生金融创新大赛。
二、组织机构与主要职责大赛主办单位：浙江经济职业技术学院专家组：陈六一、吴庆念、王亚芬、杨桂苓、任俊俏、陈伟平、何静主要职责：负责组织及协调赛事进行三、工作组：(工作职责：负责技术文件、竞赛规程、评分标准制定，命题与竞赛评审、报名、赛事组织、成绩公布等事宜。
)工作组负责人：陈宇工作组成员：袁晓亮、姚建峰、傅凌燕、吴珊、王晓蕾、吴雯婷、许洋、王佳嘉、何静、林铭、徐扬、余茜茜四、参赛对象：（面向专业、年级）面向全体在校学生五、比赛日期与地点：（初赛/复赛，时间/地点安排）预选赛11.10——11.25 学生自行熟悉规则、上传案例报告、专家组评比入围作品决赛12.03——12.05 届时将根据入围作品评定工作的完成时间择日预约教室进行决赛现场陈述、答辩六、竞赛内容：（主要内容概况，具体竞赛范围和技术文件可另附）本次参赛作品分 A、B、C、D 四个类别：A 类：金融创新产品设计。
金融创新产品设计是一个创造性的综合信息处理过程，它将金融需求与设计者的意图转化成为一种具体的金融产品或工具。
产品设计过程需具有可行性，应全面确定整个产品的策略、结构和功能。
具有市场竞争力的金融创新产品设计需要满足：社会发展的要求、风险与收益匹配的要求、使用的要求、金融创新的要求。
产品设计主要包括四个部分：产品方案基本概念和设计理念、设计方案、产品优势、产品模拟或效果展示。
B 类：金融创新案例分析。
金融创新案例分析是运用金融理论知识对金融事件进行分析并解决问题的一种作品写作形式。
案例分析需要根据选题特点，利用相应的调查工具和方法收集相关资料，并进行整理分析，在此基础上以报告的形式表达出来。
案例分析主要包括以下部分：绪论、案例介绍、案例的价值、问题和原因分析、解决问题和改进建议。
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（共5分）
理论或形式有创新，观点独到。（3分）
选题新颖，视角独特。（2分）
回答问题
（共25分）
抓住重点，切合主题。（5分）
回答正确合理。（5分）
观点新颖独到。（5分）
表达顺畅连贯。（5分）
团队配合良好。（5分）
PPT展示
（共10分）
简洁美观,有条理,视角感好。（5分）
讲解大方得体。（5分）
其他展示
（共5分）
FLASH、DV、广告等多媒体的使用切合主题，生动，有吸引力。（5分）
团队展示
团队合作
（共20分）
着装统一，精神状态良好。（5分）
PPT配合默契，流畅，有较好团队感觉（10分）
团队台风仪态良好，细节处显团队魅力。（5分）
合计（工作人员填写）
评语：
湖北经济学院金融服务营销案例分析大赛（复赛）评分卡
技术分
项目
细项Βιβλιοθήκη 分数分析能力（共30分）
分析方法科学、合理。（20分）
层次清晰、思路连贯、观点鲜明。（10分）
理论应用能力
（共10分）
理论应用能力。（10分）
解决实际问题能力
（共15分）
理论与实际结合紧密，对行业或企业有一定的指导意义。（10分）
材料真实，无主观臆断。（5分）