第21课《珍珠鸟》同步练习3
2019部编版五年级语文上册《4 珍珠鸟》同步练习题(含答案)
人教版部编五年级上册《珍珠鸟》同步练习题含答案一、给下列生字选择正确的读音。
豪（háo áo）享（hēng xiǎng）陪（bèi péi）睑（jiǎn liǎn）二、写出下列词语的近义词。
简易——（）茂盛——（）轻易——（）立即——（）三、我会把句子补充成比喻句。
1.它好肥，整个身子好像_____________。
2.它躲进藤蔓，就像______________________。
四、课文内容梳理。
这篇课文描写了鸟儿对人________的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_____________________这样的感慨。
五、重点句段品析。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。
索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？1.写出下列词语的反义词。
细腻——（）友好——（）2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3.下列说法正确的一项是（）。
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。
把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。
__________________________________________________________ _______________参考答案一、háo xiǎng péi jiǎn二、简单茂密容易立刻三、1.一只蓬松的球儿2.躲进深幽的丛林一样安全。
《珍珠鸟》的练习题及答案
《珍珠鸟》的练习题及答案《珍珠鸟》的练习题及答案一、基础训练1.下列红色字注音有误的一项是( )。
A.斑驳(bó) 绿蔓(màn)D.细腻(lì) 雏鸟(chuó)C.眼睑(jiǎn) 眸子(móu)D.呷嘴(xiā) 信赖(lài)2.下列词语书写有误的一项是( )，A.葱茏淘气娇憨斑斑驳驳B.垂曼隐约闪动光细骄嫩C.疏格生机盎然以强凌弱D.忐忑不动声色抚摩绒毛3.造词填空。
(1)放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
A.简音B. 简洁C.简陋D.简易(2)我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上。
A.遮盖B.蒙盖C.覆盖D.笼罩4.简析红色词在句中的表达作用。
①从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
②我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
5.简析下面句中修辞手法的表达作用。
一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动……6.“我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
”这反映了“我”怎样的心理?7.“信赖，往往创造出美好的境界：”在你看来，为了人与自然，人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么?8.本文开头说珍珠鸟“是一种怕人的鸟”的用意是什么?二、提高训练三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。
哟，雏儿!正是这个小家伙!它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。
瞧，多么像它的父母，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习
苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共112分)1. （6分）我是拼写小能手。
jiān rèn zhìrèsuìxièshēn qūzīrùn qíqiú__________________________________________2. （6分）我来给划线字注音。
①早上，我迎着朝_______阳，快乐地朝_______学校走去。
②中午，太阳光晃_______得我睁不开眼，走路直打晃_______。
③晚上，我完成作业后，觉_______得有点困了，就上床睡觉_______了。
3. （4分）看拼音写词语。
yèwǎn cōng lóng yùfāhuàkuàng____________________________4. （4分）写出近义词葱茏—_______ 信赖—_______流泻—_______ 细腻—_______5. （4分）写出与下列词语意思相近的词语。
鸣叫_______掀开_______眸子_______立即_______6. （6分）指出下列比喻句中把什么比作什么。
①阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。
把_______比作_______②它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
把_______比作_______③我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
把_______比作_______7. （3分）给划线的字选择恰当的解释，将选项写在句子下面的中横线上。
字典中的“由”字有多种释义，如：A．原因；B．由于；C．经过；D．顺随，听从。
五年级上语文珍珠鸟练习题
五年级上语文珍珠鸟练习题珍珠鸟练习题一、选择题1. 下面哪个选项中的词语，都能与“珍珠鸟”搭配使用？A. 奇特B. 解谜C. 运动D. 智慧2. “珍珠鸟”一词是由哪两个字组合而成的？A. 珍宝B. 星鹰C. 水晶D. 珊瑚3. “珍珠鸟”的特点是什么？A. 能誉充满智慧B. 珍爱稀有物品C. 善于搭建巢穴D. 丰富多样的羽毛4. 王教授在研究珍珠鸟时发现了什么有趣的事实？A. 珍珠鸟可以学会人类语言B. 珍珠鸟会为其他鸟类解渴C. 珍珠鸟是世界上最大的鸟类D. 珍珠鸟的巢穴可以随时扩大5. 珍珠鸟被称为“智慧之鸟”的原因是因为它能够_______。
A. 模仿人类语言B. 建造复杂的巢穴C. 解决困难问题D. 栖息在森林中二、填空题1. 珍珠鸟主要生活在_______地区。
2. 珍珠鸟是以_______为主要食物。
3. 珍珠鸟有一种_______的羽毛。
4. 珍珠鸟能够模仿_______的声音。
5. 别名“珍珠鸟”的鸟类是_______。
三、阅读理解题珍珠鸟是一种生活在热带雨林中的鸟类，以其智慧和独特的生活方式而闻名。
珍珠鸟的脑袋很小，但它们却具有出色的智慧和学习能力。
研究发现，珍珠鸟可以模仿其他鸟类的声音，并且能够通过音调和节奏的变化来增加表达的内容。
珍珠鸟的巢穴非常特别，它们会利用树叶、树皮等材料构建巢穴，并且非常巧妙地隐藏在树木的枝叶之间，使得巢穴几乎不被发现。
珍珠鸟很善于解决问题，当它们的巢穴变得狭小时，它们会利用珍珠鸟所具有的独特技巧，使巢穴得以“扩建”，提供更多的空间和便利。
除了智慧和巢穴的特点外，珍珠鸟还有着漂亮而多样的羽毛。
它们的羽毛颜色丰富多样，有一种鹰的颜色，有一种蓝色，还有一种美丽的绿光。
这些羽毛使得珍珠鸟在雨林中独具特色，为其增添了一份神秘和美丽的气质。
综合以上介绍，珍珠鸟在鸟类世界中可谓独一无二，它以其智慧、巢穴和羽毛的特点受到人们的赞美和喜爱。
四、写作题请你以“珍珠鸟的智慧”为题，写一篇不少于150字的短文。
部编版五年级上册《珍珠鸟》知识点练习题含答案
部编版五年级上册《珍珠鸟》练习题含答案知识点过关卷一、多音字笼lóng（）蔓màn（）lǒng（） wàn （）待 dāi（）挨āi （）dài（）ái （）二、近义词舒适一（）温暖一（）繁茂一（）亲近一（）索性一（）信赖一（）三、反义词舒适一（）自在一（）伤害一（）淘气一（）信赖一（）美好一（）四、根据意思写词语1.（）:深邃,幽深。
2.（）:文中指吊兰垂下来的细长的茎。
3.（）:形容十分得意和傲慢的神态。
4.（）:趴在桌子上(读书,写字)。
5.（）:内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。
6.（）:表示直截了当;干脆。
7.（）:同“眸”。
本指瞳人,泛指眼睛。
8.（）: 迅速地流出、射出。
文中指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。
9.（）:信任依赖。
五、词语搭配（）的巢（）的法国吊兰（）的丛林（）的叫声（）的鸣叫（）的白点（）的绒毛（）的境界（）地写六、词语扩展“不”字开头的词语:不动声色________________________________________________________________七、课文分段第一段（1）：____________________________________________________第二段（2-12）：__________________________________________________第三段（13-14）：___________________________________________八、句子解析1.小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
答：“影子”“小嘴”是小鸟的剪影，透过剪影可以看出它们的（）。
从“可爱、鲜红”等词语可以看出“我”很（）这对珍珠鸟。
2.我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
五年级语文上册《珍珠鸟》课后习题.doc
2018长沙五年级语文上册《珍珠鸟》课后习题人教版五年级语文上册《珍珠鸟》课后练习题
一、根据拼音写词语：
juǎn yù cāi àn táo niǔ lài
一( ) ( )发( )想伏( )( )气( )动信( )
bō guì zhuàng
( )开( )顶( ) 开
二、用“√”画出带点字的正确读音。
咂(zā zhā)嘴蓬(péng pén)松挨(āi ái)近
索(su? s?u)性雏(chú cú)鸟细腻(nì lì)
三、在课文中找下列词语的近义词。
茂密( ) 舒服( ) 信任( )
抖动( ) 呼叫( ) 竟然( )
四、下列句子用了什么修辞手法。
(拟人排比比喻)
1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
( )
2.我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
( )
3.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
( )
五、下列带点字应该选择哪个意思。
熟：A. 食物烧煮到可以吃的程度B. 表示程度深
C.植物果实长成了
1.雏儿在我肩上睡得好熟啊!()
2.秋天，果实成熟了。
()
3.米饭煮熟了，香喷喷的。
()
深：A. 经历的时间久B . 不易理解
C .从外到里的距离大
1.珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。
()
2.这个问题他讲得深入浅出。
()
3.夜已经很深了，王老师还在备课。
()。
五年级语文《珍珠鸟》练习题及答案
五年级语文《珍珠鸟》练习题及答案1.以下红色字注音有误的一项为哪一项( )。
A.斑驳(bó) 绿蔓(màn)D.细腻(lì) 雏鸟(chuó)C.眼睑(jiǎn) 眸子(móu)D.呷嘴(xiā) 信任(lài)2.以下词语书写有误的一项为哪一项( )，A.葱郁调皮娇憨斑斑驳驳B.垂曼模糊闪动光细骄嫩C.疏格生气盎然以强凌弱D.忐忑不动声色抚摩绒毛3.造词填空。
(1)放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又暖和的巢。
A.简音B. 简洁C.简陋D.简易(2)我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓_________在鸟笼上。
A.遮盖B.蒙盖C.掩盖D.覆盖4.简析红色词在句中的表达作用。
①从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就非常轻松拘束了。
②我不管它。
这样久了，翻开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
5.简析下面句中修辞手法的表达作用。
一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上……一会儿把灯绳撞得来回摇动……6.“我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大奇怪的眼去惊动它们。
”这反映了“我”怎样的心理?7.“信任，往往制造出美妙的境地：”在你看来，为了人与自然，人与人之间制造这种境地，我们应当做些什么?8.本文开头说珍宝鸟“是一种怕人的鸟”的用意是什么?二、提高训练三个月后，那一团更加繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又柔嫩的鸣叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大奇怪的眼去惊动它们。
过不多久，突然有一个更小的脑袋从叶间探出来。
哟，雏儿!正是这个小家伙!它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。
瞧，多么像它的父母，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍宝似的圆圆的白点;它好肥，整个身子似乎一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习
苏教版语文四年级上册第六单元第21课《珍珠鸟》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.按照课文看拼音写词语。
xì nì________táo qì________hù huàn ________bù yóu zì zhǔ________2.选择正确的读音花蔓（màn wàn）________颤动（zhàn chàn）________挨近（āi ái）________好奇（hǎo hào）________3.写出下列词语的近义词居然________信赖________舒适________4.比一比，组词拨________拔________嗒________搭________淘________陶________撞________童________5.写出下列词语的反义词伤害________亲近________熟悉________6.读课文《珍珠鸟》，填上合适的符号瞧________多么像它的母亲________红嘴红脚________灰蓝色的毛________只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点________它好肥________整个身子好像一个蓬松的球儿________7.写出下列词语的近义词繁茂________呼唤________淘气________8.比一比，再组词稚________雏________蜡________腊________斑________班________9.根据拼音写汉字xìn lài ________jiāo nèn________suǒ xìnɡ ________shén qì shí zú________10.写出下列词语的反义词细腻________简易________蓬松________11.写出下列词语的近义词抖动________呼叫________竟然________12.我知道下列句子用了什么修辞手法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《珍珠鸟》同步练习
课文在线
拨开绿(曼蔓）一看，正是这个小家伙！瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个（篷蓬）松的球儿。
......
白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。
1.在文中括号里用“”选择正确的字。
2.找出描写小珍珠鸟外形的句子，把它写下来。
说说作者用了什么修辞手法？
3.父母“再三呼唤”和雏鸟“扭动”、“挤开”、“钻进去”你从中读出了什么？
仿照文中描写珍珠鸟外形的句子写一写你所喜欢的小动物。
课外提优
野蜜蜂
野蜜蜂最爱在土墙上钻洞做窝。
放了学的孩子们总喜欢找个小药瓶去掏野蜜蜂。
他们把瓶口支在手指大的洞口，小心翼翼地将一根细长的麦秆伸进洞内，轻轻地掏，不一会儿就听到“呜呜呜”的声音响起来了，那是野蜜蜂在里面被挠(náo)得痒痒的。
待它们实在忍不住冲出洞口时，只要用瓶口封住洞口，它们不就进了瓶子？
瓶内是塞了香喷喷的油菜花的，孩子们希望瓶里的野蜜蜂也能采花酿(niàng)蜜呢！事实上，这小东西只是在瓶内焦急地飞来飞去，“呜呜呜”地横冲直撞，一刻也不肯安宁，哪有心思采蜜。
真正能采蜜的是大黑蜂，个头足有大拇指那么大，芦竹三下两下就能让它给钻出个洞，然后躲进去，一两分钟再出来。
接着再钻洞，再躲进去。
大黑蜂就这样快乐地忙碌着，用高八度的音调“嗡嗡”地歌唱着。
孩子们只能远远地看着，谁也不敢惹它，怕被蜇(zhē)。
1. 给下面的字先组词，再换个偏旁并组词。
掏( ) ( ) 秆( ) ( )
挠( ) ( ) 蜂( ) ( )
2. 用“”画出文中的一个拟人句。
3. 野蜜蜂在哪里做窝？孩子们在瓶里放了什么，为什么这样做呢？
朋友和小鸟
我的朋友家里养了一只珍珠鸟，蓝黄相间的羽毛，嫣红的短喙(huì)，亮丽的双眸(móu)，娇小玲珑，稚嫩可爱。
朋友对这只珍珠鸟可谓是“珍爱有加”，不用说准时地喂食喂水，清理笼舍，且一有闲暇时间就与这只小鸟嬉戏为伴，小鸟的用品全是朋友精选的，连喂小鸟的米都要从专门的商店订购……小鸟就爱吃这种米！
一天，朋友提着鸟笼出外散心，顷刻间，乌云密布，雷声轰鸣，气温骤降，天降大雨。
小鸟受到惊吓，叽叽叫个不停，仰着头焦急地望着朋友，朋友迅速脱下上衣，覆在鸟笼上，自己冒着倾盆大雨，飞奔回家。
结果，鸟儿安然无恙，朋友却得了寒热重症，但他说值得！
小鸟也许是因这件事而感动，原先在换食换水时总是惊叫的小鸟，渐渐地也不那么害怕了。
有时，朋友打开窗子，小鸟也只向窗外瞧瞧，并不飞出去。
朋友喜欢自然学，他经常到各地森林里探险。
某一天，他不顾全家人反对，带着小鸟去了某个大森林，那里群山环绕，野兽出没，猿鸣狼嚎，煞(shà)是吓人。
朋友正往前走，突然从丛林中蹿出一眼镜蛇，昂首仰视，蛇信忽吞忽吐。
在这千钧一发之际，突闻一声刺耳的鸟鸣，朋友还没反应过来，小鸟已向猛蛇冲过去，与蛇斗在了一起。
一场“鸟蛇大战”开始了。
小鸟以迅雷不及掩耳之速啄向毒蛇的眼部，毒蛇也时不时仰头突袭，眼看小鸟就要敌不过大蛇，朋友才回过神来，抄起“家伙”，协同小鸟一起将毒蛇赶走了。
一人一鸟，感情又深了一层。
动物是人类的朋友，动物给人类带来欢乐，人类为动物创造更美的生活环境，人与动物和谐共存，生态才平衡，世界才美好！
1. 根据意思在文中找出相应的成语。
(1)特别喜欢，特别爱护。
( )
(2)比喻情况极其危险。
( )
2. 从文中摘录出描写小鸟外形的词语以及描写鸟蛇大战时鸟和蛇动作的词语。
3. 用“____”画出文章的中心句。
4. 朋友是怎样精心照顾小鸟的？小鸟对朋友的感情，你是从哪些地方体会出来的？
5. 读了此文，你对人与自然、人与动物和谐相处有什么看法？。