异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑
人教版九年级上册美术：第2课 异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑
小结:
１．中国传统雕塑始终保持着以塑为主，以雕为辅的 表现传统，始终没有改变重感觉的写实主义思维。
２．意境的创造始终大于造型的设计，雕塑的主 体总是以宁静的方式融入意境之中。
３．雕塑风格会因时代不同和地域不同而有所差 异，透过雕塑艺术可以让我们感受到祖国传统文化的 底蕴和精髓。
讨论与思考：
1. 分组讨论： 2. 课后思考：
秦汉的织绣工艺，尤其是汉代，在继承战国传统的基础上， 有着飞跃的发展。丝织品种更为丰富，有锦、绫、绮、罗、
纱、绢、缟、纨等。 汉代丝织的花纹，常见的有以下几种：云气纹、动物纹、 花卉纹、吉祥文字、各种几何纹。汉代丝织的制作工艺已非 常精美，湖南长沙马王堆一号汉墓曾出土一件素纱禅衣，衣 长128厘米，通袖长190厘米，只重49克，不到一两重，可见
龙门石窟奉先寺群像
龙门石窟奉先寺卢舍那大佛
麦积山石窟
开凿于十六国时期的后秦 （公元384--417年），麦积 山现存大小窟龛194 ，共保 存从四世纪末到十九世纪的 约 1500 年 间 的 泥 塑 、 石 雕 7200 多 件 ， 壁 画 1300 多 平 方米。
麦积山佛像
麦积山石窟立佛像
战国是中国漆器工艺的第一个繁荣期。战国时期由于激烈的 社会变革引发的伦理意识和审美观念的变化，使得该时期的 漆器工艺得以迅速发展。漆的色调以红、黑两色为主，其特 点是“朱画其内，墨染其外”。器内涂朱红，明快热烈；外 髹黑漆，沉寂凝重，红黑对比，衬托出漆器的典雅和富丽， 呈现强烈的装饰效果，器物具有稳健端庄之美。
华生活，因而在陵墓前
昭 陵
设置大量的石人石兽等 雕刻群表示威严。在墓
六 骏 之中还放置大量精美的做源自一为陪葬的各种陶俑。这
些属于陵墓雕塑。
第2课异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑
二、名作，主要的美术作品的名称、基本内容、赏析知识： 1、名作赏析：《跃马》，《四羊方尊》
课前预习（5分钟） 一、古代雕塑知识 • 中国古代的雕塑不像西方（主要是欧洲）古典雕塑那要刻意
追求（ 表面造型的逼真 ），而是努力抓住所表达对象的 （ 神韵 ）。 • 中国古代雕塑主要有（ 陵墓雕塑 ）、（宗教雕塑 ）、 （ 民俗性 ）及其他内容雕塑。 二、古代工艺 • 中国古代工艺有着悠久的历史，并取得了辉煌的成就，特 别是新石器时代的（ 彩陶、玉器 ），（ 商周 ）的青铜 器，战国、秦汉的（ 漆器 ）和（织绣 ），以及（ 宋代 ） 和（ 明清 ）的瓷器，闪耀着古代人民智慧的光芒，蜚声海 内外，被誉为举世瞩目的艺术明珠。 三、古代建筑 • 中国古代建筑的主要特点是（ 独特的木构架结构 ）、 （ 组群布局 ）和（ 具有鲜明的民族特色 ）。
二、古代雕塑的种类
按题材（内容）分：中国 古代的雕塑主要有陵墓雕塑、 宗教雕塑、民俗性及其他内 容的雕塑。
按表现形式分：浮雕、 圆雕、透雕等之分。
宗教雕塑
奉先寺卢舍那佛龛 唐代 河南洛阳龙门石窟
宗教雕塑
菩 萨
()
局 部
（
罗
彩
汉
塑
（
）
彩
唐
塑
甘
）
肃
山
敦
东
煌
长
莫
清
高
灵
窟
寺
民
俗
性
及
其
他
侍 女
（
内
彩 塑
2、四羊方尊是（ 商 ）代的青铜器作品，它出土于（湖南宁）乡。
级上册单元2课异彩纷呈的中国古代雕塑工艺和建筑
级上敦册煌单元石2课窟异菩彩纷萨呈的像中国古代雕塑工艺和建筑
25
彩塑
彩塑为敦煌艺术 的主体，彩塑形式丰 富多采，有圆塑、浮 塑、影塑、善业塑等。 最 高 34 ． 5 米 ， 最 小 仅2厘米右，堪称佛 教彩塑博物馆。
级上册单元2课异彩纷呈的敦中国煌古石代雕窟塑菩工艺萨和坐建筑像
26
云冈石窟外景 级上册单元2课异彩纷呈的中国古代雕塑工艺和建筑
级上册单元2课异彩纷呈的中国古代雕秦塑始工艺皇和陵建筑兵马俑局部
7
武士佣
思考与讨论：
武士佣
武士佣
1．兵马俑采用了什么样的表现手法？
2．这些雕塑反映了什么样的社会背景？
级上册单元2课异彩纷呈的中国古代雕塑工艺和建筑
8
提示一 .
秦陵随葬陶质兵马俑雕塑群在雕塑艺术 上采用了生动写实的手法，可谓“致广大， 致精微”。
石材的天然形貌，因势造型。
级上册单元2课异彩纷呈的中国古代雕塑工艺和建筑
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敦煌石窟 云冈石窟
麦积山石窟 龙门石窟
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敦煌莫高窟外景 级上册单元2课异彩纷呈的中国古代雕塑工艺和建筑
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LOREM IPSUM DOLOR
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. 菩萨（局部）（彩塑） 唐代 甘肃敦煌莫高窟
级上册单元2课异彩纷呈的中国古代雕塑工艺和建筑
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敦煌莫高窟 是一处由建筑、绘 画、雕塑组成的博 大精深的综合艺术 殿堂, 被誉为“东 方艺术明珠”。
第2课异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑
山西晋祠侍女彩塑 宋代
晋祠的宋代彩塑。创建 于宋代天圣年间（公元 1023—1032年）。是我国 宋代宫廷生活的真实写照。 殿内有主像一尊，四周环 立侍从42尊，其中宦官5尊， 着男服的女官4尊，侍女33 尊。这些彩塑中，邑姜居 中而座，神态庄严，雍容 华贵，凤冠霞帔，是一尊 宫廷统治者形象。侍从塑 像形象逼真，造型生动， 情态各异，是研究宋代雕 塑艺术和服饰的珍贵资料。 被称之为晋祠“三绝”。
第二课
是否能说出雕塑的名称和朝代?
欣赏图片，区别中国古代雕塑和 西方古典雕塑
中国古代的雕塑不像西方古典雕塑那样刻意追求表 面造型的逼真，而是努力抓住所表达对象的神韵，塑造 一种东方的气势和形态。（中国古代雕塑的特征）
一、中国古代雕塑主要有陵墓雕塑、宗教
雕塑、民俗性及其他内容的雕塑
世界上最大型的雕塑群
二、中国古代工艺和建筑的特征
欣赏工艺美术品，要抓住工艺美术的实用 与审美相统一的本质特征。（从造型、色 彩、材质等方面分析） 中国古代建筑有着独特的形制和艺术风格， 在世界建筑史上自成体系。主要特点是： 独特的木构架结构、组群布局和具有鲜明 民族特色的建筑形象。
白瓷孩儿枕 宋代
Hale Waihona Puke 中国古代建筑【释迦塔】 中国辽代高层木结构佛塔。在山西省应县城内西北隅佛宫寺内。 因塔内供释迦佛，故名。又因塔身全是木 制构件叠架而成，所以 俗称应县木塔。佛宫寺建于辽代， 历代重修，但原 状未变，是世 界现存最古老最高大的全木结构高层塔式 建筑。塔为平面八角形 五层六檐楼阁式，总高 67.31米。塔身矗立在一个大型砖石基座之 上,基座分两 层，下层方形，上层八角形，高 4.4米。每层柱间装 隔子门。各层柱头上施斗□悬挑塔檐， 檐上覆盖布筒板瓦，顶层 为八角攒尖屋面。铁制塔刹雄伟壮观，瑰丽精巧。1961年中华人 民共和国 国务院公布为全国重点文物保护单位。
九年美术第二课异彩纷呈的中国古代雕塑工艺和建筑导学案
第二课异彩纷呈的中国古代雕塑工艺和建筑导学案课型：欣赏与评述，课时:2课时,备课人：张海山一、指导思想与理论依据根据新课程标准“以学生为本”的理念，积极探索和运用自主、合作、探究学习方式；从现代认知学习理论出发，改进教学理念，充分发挥学生的主体性、积极性与参与性、从知识与能力，过程与方法以及情感、态度、价值观三个目标纬度促进学生发展；借助网络提高学生自主学习，主动探究和合作交流的能力。
二、教材分析本课的内容是中国古代建筑艺术，主体是对故宫的欣赏。
通过对中国结构建筑体系的介绍以及对北京故宫总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩的运用等方面的分析，了解中国古代建筑的主要特色。
三、学情分析高一学生具有较强的自主学习，合作学习的能力，并且能在教师的引导下选择适当的手段和方法表达自己的学习体会。
小学、初中美术教材有很多绘画、雕塑、工艺美术类的知识，学生对形式美有一定了解，但是对建筑类的课程开设很少，学生对本课有新鲜感。
四、教学目标（一）知识与技能通过对中国结构建筑体系的介绍和对北京故宫总体布局、主要建筑的屋顶形式和色彩的运用以及中国古代园林的典型实例的欣赏等方面，让学生了解中国古代建筑的主要特色。
通过小组活动培养合作学习的能力和搜集处理信息的能力，让学生能运用欣赏建筑艺术的方法自主欣赏更丰富多彩的建筑。
（二）过程与方法课前学生从网络等查找搜集大量的资料图片，阅读有关故宫和中国园林的书籍，培养学生从对具体内容的分析中归纳、概括理论观点的方法。
（三）情感、态度和价值观通过本课教学，使学生对中国古代建筑艺术的重要成就及其特点，有所了解，同时陶冶学生情操，培养其民族自豪感，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。
五、教学重点、难点重点：了解中国古代建筑，从对故宫和中国园林分析中归纳、概括理论观点难点：从对故宫和中国园林分析中归纳、概括理论观点六、教学设想：依据学习的内容和学生的实际，采用老师点拨、分组讨论、探究性学习方式，本课采用网络探究性学习的模式，进一步改变学生的学习方式，发展学生的自主探究能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。
《异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑》精品课件2
讲授新课
5.宋代和明清的瓷器
宋代是传统制瓷工艺发展史上一个非常繁荣昌盛的时期。现时已发现的古代陶瓷遗址分布于全国170 个县，其中有宋代窑址的就有130个县，占总数的75%。陶瓷史家通常将宋代陶瓷窑大致概括为6个瓷窑系， 它们分别是：北方地区的定窑系、耀州窑系、钧窑系和磁州窑系；南方地区的龙泉青瓷系和景德镇的青白瓷 系。这些窑系一方面具有因受其所在地区使用原材料的影响而具有的特殊性，另一方面又有受帝国时代的政 治理念、文化习俗、工艺水平制约而具有的共同性。
史。它是人类进化过程中具有划时代意义的伟大创造。
3.商周的青铜器 商代早期至西周早期的青铜器，由于表面纹饰多是凸起 较高亦较为复杂，因此被看作是较高的艺术品。其纹饰的制 作技术，也被看作是具有高超绘画或雕塑技艺的人制作的。
讲授新课
4.战国、秦汉的漆器和织绣
战国是中国漆器工艺的第一个繁荣期。战国时期由于激烈的社会变革引发的伦理意识和审美观念的变化， 使得该时期的漆器工艺得以迅速发展。漆的色调以红、黑两色为主，其特点是“朱画其内，墨染其外”。器内涂 朱红，明快热烈；外髹黑漆，沉寂凝重，红黑对比，衬托出漆器的典雅和富丽，呈现强烈的装饰效果，器物具有 稳健端庄之美。
讲授新课
（3）请具体说明秦陵兵马俑雕塑群采用生 动写实的手法体现在什么方面？
秦始皇陵兵马俑跪射佣
讲授新课
提示：五官 与头饰细致 入微的表现
讲授新课
提示：领子 盘扣 丝绦 甲片和甲钉
讲授新课
提示：形象 传神的马和 鞍冁的刻画
讲授新课
3.汉代最杰出的石雕群
霍去病 墓石雕 塑群
新人教版九年级美术上册第一单元第2课异彩纷呈的中国古代雕塑工艺和建筑1
秦始皇兵马俑
□历史价值
是迄今为止发现的规模最庞大、风格最写实、艺术 成就最突出的陪葬俑。
秦始皇兵马俑博物馆上是中国最大的古代军事博物 馆。1961年，中华人民共和国国务院将秦始皇 陵定为全国文物重点保护单位。1987年， 秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教文组织 批准列入《世界遗产名录》，并被 誉为“世界第八大奇迹” 。
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/2202 1/4/220 21/4/2 Apr-212 -Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/22 021/4/2 2021/4 /2Frida y, April 02, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/4/22 021/4/2 2021/4 /22021 /4/24/2 /2021
我国最著名的石窟寺雕塑群
敦
云
龙
麦
煌
冈
门
积
莫
石
石
山
高
窟
窟
石
窟
窟
敦 煌 菩 萨 像
局 部
()
云 冈 石 窟 主 佛
局 部
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龙 门 石 窟 主 佛
局 部
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麦 积 山 菩 萨 像
局 部
()
“四大石窟”的比较
规 模 材料 造型特点 视觉感受 特 色
敦煌石窟 2415尊 泥彩 曲眉丰颊
塑 圆润肥美
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年4 月2日 星期五2 021/4/ 22021/ 4/22021 /4/2
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年4月 2021/4 /22021 /4/2202 1/4/24 /2/2021
最新九年级上册--第1单元-第2课-异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑(1)资料
龙门石窟奉先寺力士像
龙门石窟位于河南洛阳城南25公里处伊河两岸的龙 门山（又名伊阙），开凿于南北朝北魏孝文帝太和十八 年间数代营造，遗留下了大量的艺术珍品。
麦积山石窟
开凿于十六国时 期 的 后 秦 （ 公 元 384-417年），麦积山现存 大小窟龛194 ，共保 存从四世纪末到十九 世 纪 的 约 1500 年 间 的 泥 塑 、 石 雕 7200 多 件 ， 壁画1300多平方米。
思考与讨论：
1、不同朝代的雕塑为何各不相同？
2、请说说各朝代雕塑在造型上的特点。
北魏
唐
宋
北魏雕塑
唐代雕塑
宋代的雕塑
宋代雕塑在样式、手法上有新的 创造，但失去了前代同类作品的雄健 伟岸的气概。
两宋时期艺术风格上开始表现出 文人气，朝细腻工巧的阴柔之美倾斜。
具体表现为佛教雕塑的世俗化； 人物雕塑十分注重人物内心刻画，以 细微的表情和动作，准确表达传神的 人物形象。
世界上最大型的雕塑群
秦陵随葬陶质兵马俑
秦始皇陵兵马俑内景
秦陵随葬陶 质兵马俑雕塑群。 8000件兵马俑阵 容整齐，紧密排 列，其中俑人高 达1.85米，陶马 高约1.60米，且 全部画彩。堪称 世界雕塑群之最。
秦始皇陵兵马俑局部
武士佣
思考与讨论：
武士佣
武士佣
1．兵马俑采用了什么样的表现手法？
2的洞窟很多修成 别具一格的“崖阁”。建 在离地面50米以上的峭壁 上，是我国典型的汉式崖 阁建筑。
麦积山石窟立佛像
欣赏了各个时期的石窟雕塑， 请说说唐代彩塑有什么特点？
佛坛
菩萨立像
提示：
宋
代
彩
塑
罗
汉
侍
（
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人教版美术九年级上册第一单元
第二课异彩纷呈的中国古代雕塑、工艺和建筑
一、教学目标：
通过中国古代艺术向学生展开中国5000年历史文化的辉煌画，卷以雕塑、工艺、建筑为契机让学生了解中国古代艺术。
了解古代艺术，让学生在欣赏艺术的同时增强审美情趣及爱国热情，加强对传统文化的了解和文化自信，提升民族自豪感。
二、教学重点：运用艺术的的眼光来看待文化现象，了解中国古代不同朝代及历史时期的艺术特点及影响。
三、教学难点：不同历史时期作品的背景、审美及艺术表达方式的理解、多种相关知识的链接和运用
四、教学用具：PPT、视频、音乐、绘画工具
五、教学过程：
（一）、导入部分：（5分钟）
故宫、工艺、雕塑等
引出课题雕塑工艺建筑，然后在讲解过后加上中国古代的时间限制。
（二）、新授部分：（25分钟）
同学们都有外出游玩的经历吧？
今天我们来一次时空的穿越，了解上下5000年的中国古代文明。
每组同学面前都有一个材料包，这个材料包里可是藏着秘密的哦！请你们赶快打开看一看吧？
请同学们仔细阅读材料包，分别来为其他同学做导游，带领我们一起来游览
中国古代的艺术长河，到你的点你就是讲解员
哦。
那让我们开始这场不一样的文明之旅吧! 我
们的游览路线的设计是从源头一直往下哦！
1、中国古代艺术的起源时期（配乐）（新石
器时代到夏之前）（5分钟）
舞蹈纹彩陶盆(陶器)[新石器时代] 教师展示图片
我国新石器时代的陶器装饰，不仅使日常用具更美观，而且反映了当时的生活情景。
从这件陶盆上可以看到远古时代先民的舞蹈形象和服饰的样式。
请第组同学们为我们描述作品：
时代背景：新石器时代的马家窑文化人们处于古代文明的初期，掌握了一定的制陶工艺和农业生产活动。
作品内容：陶盆用细泥红陶制成。
上腹部弧形，大口微敛，卷唇鼓腹，下腹内收成小平底，施黑彩。
舞蹈者形象以单色平涂手法绘成，造型简练明快。
艺术特征：（强调东方的审美，线条、意蕴等,造型比例不是第一位的，强调生活化是很重要的一点，提及艺术源于生活、高于生活）人物形态动作逼真，造
型简洁线条流畅且粗细有秩，生动自然体现
当时的人们热爱生活热爱舞蹈的美好状态。
(二)、中国古代艺术的发展时期（配
乐）（夏商先秦到唐以前）（10分钟）
1、霍去病墓前石雕，跃马(雕塑)[西汉]
请第组同学们为我们描述作品
时代背景：西汉汉武帝时期北方匈奴长有进犯，逐步用武力代替和亲的方式解决匈奴问题。
作品内容：陕西兴了平霍去病墓石雕,这件雕塑利用巨石原形略加雕凿，便捕捉到骏马奋蹄欲跃的神态。
艺术特征：它那浑厚雄健的宏伟气势，又好像是西汉时期奋发昂扬、雄伟豪放的时代精神的写照，形象古拙，手法简练，风格浑厚。
师小结：中国古代雕塑具有悠久的历史和鲜明的艺术特色，特别是在题材内容和技法上有着强烈的民族特色。
2、商代青铜器四羊方尊（工艺）（请同学们课后查阅分析作品）
3、师：工艺方面的漆器和织绣等拓展延伸的部分战国是中国漆器工艺的第一个繁荣期。
战国漆器以木胎为主，并有陶胎、铜胎、皮胎、夹紵胎、竹胎、骨角胎，其中以厚重的木胎为多。
（三）中国古代艺术的鼎盛时期（配乐）（唐宋到元之前）
1、龙门石窟奉先寺卢舍那佛龛（雕塑）（5分钟） [唐代]河南洛阳龙门石窟
请第组同学们为我们描述作品产
生的
时代背景：唐朝的佛教发展兴盛，宗派众多
有天台宗、慈恩宗、密宗、律宗、禅宗等，
上至王公贵族下至平民百姓皆修佛参禅。
作品内容：主要欣赏卢舍那佛像画面中的人物主佛卢舍那佛，通高17.14米，结跏趺坐于束腰须弥座上，左右为佛弟子迦叶、阿难；其外为文殊、普贤二菩萨，再外，左为毗沙门天王、金刚力士，右为增长天王(残)、金刚力士。
艺术特征：这座依据《华严经》雕凿的摩崖式佛龛，以雍容大度、气宇非凡的卢舍那佛为中心，用一周极富情态质感的美术群体形象，将佛国世界那种充满了祥和色彩的理想意境表达的淋漓尽致。
这组雕像体现了大唐帝国强大的物质力量和精神力量，显示了唐代雕刻艺术的最高成就。
2、宋代的瓷器天青釉（工艺）推荐课后自学《马未都的中国陶瓷》
3、教师补充。
还有宋式的家具、木材的建筑等宋式家具低调的奢华，宋代政治经济高度发达，社会富有，人文科学也高度发展。
（四）中国古代艺术的中兴时期、（元明清鸦片战争之前）（5分钟）
1、教师补充：徽派建筑：徽派建筑又称徽州建筑，是中国传统建筑最重要的流派“皖派建筑”之一分支系列，徽派建筑作为徽文化的重要组成部分，历来为中外建筑大师所推崇，并非特指安徽建筑。
流行于徽州（今黄山市、绩溪县、婺源县）及严州、金华、衢州等浙西地区。
以砖、木、石为原料，以木构架为主。
梁架多用料硕大，且注重装饰。
还广泛采用砖、木、石雕，表现出高超的装饰艺术水平。
徽派建筑集徽州山川风景之灵气，融中国风俗文化之精华，风格独特，结构严谨，雕镂精湛，不论是村镇规划构思，还是平面及空间处理、建筑雕刻艺术的综合运用都充分体现了鲜明的地方特色。
尤以民居、祠堂和牌坊最为典型，被誉为徽州古建三绝，为中外建筑界所重视和叹服。
颐和园、苏州园林自学相关内容：
苏州古典园林始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺鼎盛于明清。
到清末苏州已有各色园林170多处，现保存完整的有60多处，对外开放的有19处，主要有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园、怡园等园林。
2、元青花瓷（又称元青花），
插入青花图案让学生尝试在纸瓶上画一画
即元代生产的青花瓷器。
青花瓷生产于唐代，兴盛于元代。
成熟的青花瓷出现在元代的景德镇，纹饰最大特点是构图丰满，层次多而不乱。
元青花瓷大改传统瓷器含蓄内敛风格，以鲜明的视觉效果，给人以简明的快感。
教师补充：清代粉彩瓷、珐琅瓷又名瓷胎画珐琅。
三、拓展阶段（10分钟）
准备一组瓷瓶造型的纸张，让学生们体验一下花清华的感受，也算是为工艺部分做个实践（时候可以放在元青花的部分进行，
四、评价阶段（3分钟）展示点评作品回忆工艺的特征
五、总结阶段（2分钟）
首先每人评选出自己最感兴趣的作品，简单描述作品内容、作品特征、作品主题、作品中所收获的内容是什么？我们讨论，每一件作品，每一个造型的都是艺术家情感的表达，在作者的情感随线条流动，色彩的斑斓而被创造和表达出来的。
如何体会这样的情感流露与感动，观众的意义重大。
同学们可以好好的欣赏美术作品，努力读懂每一件作品所蕴涵的精神世界。