减负工作述职报告范例【三篇】
减负情况汇报范文（精选11篇）
减负情况汇报范文（精选11篇）减负情况汇报范文篇1本学期，在学校领导的正确领导下，xx小学数学组认真贯彻“减负”工作的指示精神，推进素质教育，扎扎实实做好“减负”的规定，做到减负增效。
也就是说学生要“减负”，教育要“增效”，这样才能全面提高教育教学质量，具体做法如下：一、认真备课，提高效益备教材。
教材是知识的载体，教师要寻找一切和教学内容有关的资料，吃透教材的组织结构，重点和难点，对每一章节的系统性和连贯性做到心中有数，领会教材所需达到的教学目标和素质教育的目的。
备学生。
学生是有个体差异的，如何来因材施教，我们就要要通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的兴趣动机，接受能力，理解水平，个别差异。
备教法。
教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合考虑教材、学生、设备和教师自身的特点基础上，再以教学法的体系中优选出上好一堂课的教学方法。
备练习。
减负一个重要的内容就是要精简习题。
统一作业，根据学生掌握的情况来商讨并准备，这样更有针对性，更有效果。
二、认真上课，创造效益我们在课堂教学中，最终目的是教会学生怎样学习，让学生学会学习的方法，让学生能联系生活实际学习，能在生活中应用数学，这也正是素质教育所要达到的目标。
因此，老师应该充分利用好课上的.40分钟时间，把该讲的讲明白，把该做的做掉，该批得批掉，这样才能达到减负增效的目的。
三、养成良好习惯，服务高效第一、在课堂中我们要培养好学生课前准备的好习惯。
课前准备包括了知识准备和物质准备。
知识准备就是要做好预习，这个环节，我们经常想做而做不好，我们有时布置了预习任务，有的学生回家根本不预习，老师们检查也无从下手。
所以，我们可以布置预习任务一定要明确，上课后的第1分钟必须检查。
第二、在课堂中要养成认真倾听的好习惯。
课堂中，有的学生课堂中就是不认真听讲，这和小学生的注意力不够持久有关系，这是我们无法改变的。
所以，要想学生认真倾听，还得从我们老师自身做起。
中小学教师减负工作落实报告(通用3篇)
中小学教师减负工作落实报告(通用3篇)&ldquo双重减法&rdquo其实质是提高课堂教学效率，培养学生的核心素养，回归健康快乐的童年生活。
以下是为大家整理的关于中小学教师减负工作落实报告的文章3篇 ,欢迎品鉴！为了全面贯彻落实《义务教育阶段降费万里行的通告》精神，深入细致大力推进素质教育，全面提高教育质量，二要减低义务教育阶段学生太重课业负担，推动学生生动活泼自学，身心健康欢乐蜕变，为学生终身自学与发展打下基础，筹办人民满意的教育，现我镇紧紧围绕有关内容深入细致积极开展自查，现将自查情况汇报如下：一、主要做法：（一）、强化领导，全面落实责任。
我镇成立以校长李孝德为组长，分管副校长刘广红副组长，各中小学校长为成员的"规范办学行为，减轻学生过重课业负担"工作领导小组，各校减负领导小组由校长、党支部书记牵头，由教务室、政教室、年级组长、教研组长组成，统筹协调减负工作的实施。
各学校校长是"减负"工作第一责任人，加强对"减负"工作的组织领导。
各学校行政领导多次召开专题会议研究相关工作，拟定减负工作实施方案，提出减负要求，落实减负措施。
明确将减负工作纳入学校教育工作目标和任务。
（二）、创建考核奖惩制度。
各校把"减负"工作纳入教职工年度工作绩效考核的重要内容，并将考核结果作为教师聘任、职称评定、绩效工资、评先选优的重要依据。
凡违反规定、情节严重、整改不力的，实行一票否决。
（三）、拒绝接受各方监督。
校园网、板报等开辟"减负提质"专栏。
争取家庭、社会的积极配合，营造有利于减负提质的社会氛围。
也将"减负"的具体要求、措施、投诉方式等向家长、社会作出公开承诺，并通过组织家长会、社区恳谈会等，争取家长和社会的理解与支持，以达成广泛的教育共识。
为加强舆论监督和社会监督，设置接受社会监督的电话，自觉接受师生、家长和社会监督。
2019年最新版减负工作述职报告模板范文精选合辑
减负工作述职报告样本【三篇】要通过述职报告，给自己定一个来年的前进方向，建立“一年前进一大步”的信心;给别人一个振奋，看到一个自信的、充满活力的你在前进!不要把述职报告当成是“年终过关”，而要把它当成是展示自己才华的“时机”!抓住人生的每一个机遇，你会比别人进步得更快!---以下是为大家整理的《减负工作述职报告样本》，欢迎阅读。
【篇一】根据哈尔滨市教育局下发的《哈尔滨市小学生课业负担专项检查工作方案》和县教育局、教师进修学校的相关指示精神，我校将在减轻学生课业负担方面做如下工作：一、成立学校减负督导小组为使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，成立了学校减负督导小组。
减负督导小组由校长王立新牵头，由业务校长、业务主任、各教研组长以及一线教师队伍中的骨干构成。
减负督导小组要用心向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家学习减负资料，带给减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥重要的作用！二、健全各项制度，使学校减负工作有章可循。
1、根据全市“减负”会议精神，根据学校实际，我校制定了减负工作实施方案和工作时间、推进表，做到措施具体，有章可循。
2、根据减负工作实施方案，要求各任课教师对照方案自查，然后对各个年级进行走访调查，总结归纳，针对存在的问题，及时制定整改方案。
3、建立和实施学生课业负担公告制度开学初，将本学期各年级的课程安排、作息时间、每一天的作业总量要求等教学活动安排透过公告的形式，向家长和社会通知。
4、建立和实施学生课业负担监测制度学校采取定期和抽查、家长对教师减负工作评价三种形式检查学生课业负担状况，并把检查结果同教师考核挂钩，发现问题及时纠正。
5、建立和实施减负工作职责追究制度校长与各教研组长和任课教师分别签订减负工作职责状，出现问题层层追究，职责到位，并结合教师考核严肃处理。
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减负工作述职报告样本【三篇】要通过述职报告，给自己定一个来年的前进方向，建立“一年前进一大步”的信心;给别人一个振奋，看到一个自信的、充满活力的你在前进!不要把述职报告当成是“年终过关”，而要把它当成是展示自己才华的“时机”!抓住人生的每一个机遇，你会比别人进步得更快!---以下是为大家整理的《减负工作述职报告样本》，欢迎阅读。
【篇一】根据哈尔滨市教育局下发的《哈尔滨市小学生课业负担专项检查工作方案》和县教育局、教师进修学校的相关指示精神，我校将在减轻学生课业负担方面做如下工作：一、成立学校减负督导小组为使减负工作得到真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，成立了学校减负督导小组。
减负督导小组由校长王立新牵头，由业务校长、业务主任、各教研组长以及一线教师队伍中的骨干构成。
减负督导小组要用心向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家学习减负资料，带给减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥重要的作用！二、健全各项制度，使学校减负工作有章可循。
1、根据全市“减负”会议精神，根据学校实际，我校制定了减负工作实施方案和工作时间、推进表，做到措施具体，有章可循。
2、根据减负工作实施方案，要求各任课教师对照方案自查，然后对各个年级进行走访调查，总结归纳，针对存在的问题，及时制定整改方案。
3、建立和实施学生课业负担公告制度开学初，将本学期各年级的课程安排、作息时间、每一天的作业总量要求等教学活动安排透过公告的形式，向家长和社会通知。
4、建立和实施学生课业负担监测制度学校采取定期和抽查、家长对教师减负工作评价三种形式检查学生课业负担状况，并把检查结果同教师考核挂钩，发现问题及时纠正。
5、建立和实施减负工作职责追究制度校长与各教研组长和任课教师分别签订减负工作职责状，出现问题层层追究，职责到位，并结合教师考核严肃处理。
减负工作参考总结范文【5篇】
2021减负工作参考总结范文【5篇】减负工作总结(一)本学期，学校全面贯彻落实青岛市教育局关于加强中小学作业建立的暂行规定和市北区中小学生课业负担征求意见稿的精神，实在减轻学生的课业负担，提高学生的综合素养。
总结如下：一、领导注重，监管措施到位1、严格执行课程计划和课程标准。
按照国家新课程计划的要求开齐、开全课程，上足课时。
严格按照教学计划落实教学进度。
学校坚持了每天检查课程的落实情况，每月反响备课与教学的情况。
2、严格授课程序，不随意加深课程难度、加快新课进度。
学校领导分学科跟踪了教研活动和课堂教学，获得第一手材料，催促教师严格按照减负的相关规定开展教学活动。
3、严格操纵学生在校时间和活动总量。
学校严格按照作息时间表开展教学活动，学生每天在校学习的时间不超过6小时。
每天在校有1小时的体育活动时间。
学校领导坚持了每天检查制度的落实情况，当场反响施行情况，觉察有不符合要求的现象立即整改。
4、严格标准教学用书。
坚持用好上级规定使用的教学用书及教辅材料，同时开展了调查工作，调查学生书包是否出现了其它用书及规定之外的教辅材料。
本学期在调查中，觉察了家长给学生购置的教辅材料，学校立即通知任课教师对家长的行为进展了奉劝和制止。
5、严格标准考试治理制度。
每学期只进展一次期末检测，同时不给学生排名次，以减轻学生的心理压力。
6、学校领导严禁利用节假日组织学生在校或异地进展集体补课;严禁教师进展有偿家教。
此类现象在学校内杜绝。
二、改革作业类型，标准学生作业治理为了杜绝大量作业对学生学习开展造成阻滞，防止由于大量作业而产生的种种弊端，我校大力推进学生作业改革，到达了减轻学生作业负担的同时，加强学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。
1、语数英教研组坚持每周研究一次学生作业布置，在作业内容、数量、要求等方面，通过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划，填写作业布置计划与反响记录表。
教导处跟踪检查作业的布置与作业的落实情况。
2023年减负工作总结范文9篇
2023年减负工作总结范文9篇第1篇示例：2023年已经过去，这一年对于教育界来说注定是不平凡的一年。
2023年，教育部持续加大了减负工作力度，各级各类学校减负措施相继出台，教育部门、学校、家长和学生齐心协力，共同致力于减轻学生课业负担，推动全面发展教育取得实质性进展。
一、减负政策教育部通过一系列政策文件，强调要以减轻学生过重课业负担为核心，着力推进全面发展教育。
政策指导下，各级各类学校纷纷落实减负工作，制订了具体的减负方案，提出了措施与举措，确保政策落地生效。
这些政策的出台，为学校和教师提供了更大的空间，使教育教学更加灵活多样，有利于培养学生的综合素质，促进学生成长和发展。
二、学校减负措施学校是减负工作的重要落脚点，各级各类学校纷纷制定了减负方案，从不同角度入手，全面推进减负工作。
学校加强课程管理，优化教学安排，合理安排课时，合理编排教学内容，注重培养学生综合能力，避免堆砌知识，减少不必要的课业负担。
学校也加强学生身心健康教育，关注学生的成长成才，注重培养学生的自主学习能力和创新创造能力，使学生在健康快乐的氛围中成长。
三、家长参与学生的减负工作需要得到家长的支持和配合。
家长是学生成长道路上的重要陪伴者，他们的态度和行为对学生的影响很大。
教育部门积极引导家长正确对待学生学业，倡导家庭教育，引导家长与学校、教师积极互动，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。
只有家校共同合作，才能更好地减轻学生的课业负担，促进学生的健康成长。
四、学生主体地位在减负工作中，学生是最重要的主体。
他们是减负工作的受益者，也是减负工作的执行者。
教育部门要求各级各类学校重视学生主体地位，尊重学生的个性和需求，注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与学习活动，主动探索学习方式，促进学生的全面发展。
学生要树立正确的学习观念，建立正确的学习态度，主动参与学校组织的各项活动，提高自身素质，为未来的发展打下坚实的基础。
2023年的减负工作，虽然取得了一定成绩，但也面临着一些挑战和困难。
年度减负成效报告总结(3篇)
第1篇一、前言近年来，我国政府高度重视减轻基层负担，推动改革考核方式，切实为基层松绑减负。
本报告旨在总结过去一年我国在减负工作方面的成效，分析存在的问题，并提出下一步工作建议。
二、减负工作背景（一）政策背景1. 中央层面：党的十八大以来，党中央、国务院高度重视减轻基层负担工作，出台了一系列政策措施，如《关于进一步减轻基层负担的通知》、《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》等。
2. 地方层面：各地积极响应中央号召，结合实际制定了一系列减负措施，如青海省海东市实施的“实地综合考核平时考核”结合的方法、郴州市的“七减”措施等。
（二）问题背景1. 考核负担重：基层干部面临多重考核，考核内容繁杂，导致基层干部疲于应付考核，影响正常工作。
2. 文山会海：会议、文件过多，基层干部忙于开会、撰写材料，影响工作实效。
3. 督查检查频繁：基层干部被各种督查检查困扰，影响基层工作正常开展。
三、减负工作成效（一）考核方式改革1. 简化考核内容：各地梳理了日常业务工作职责相近的考核指标，通过平时考核和日常调研结果来评分，取消了年底实地考核。
2. 明确细化考核组任务：对考核组的具体任务进行明确细化，并控制考核组人数，减少考核对基层工作的影响。
（二）精简会议文件1. 严格控制会议数量：各地严格执行会议审批制度，减少不必要的会议，缩短会议时间，提高会议效率。
2. 精简文件数量：各地对文件进行分类管理，减少重复文件，提高文件质量。
（三）规范督查检查1. 严格控制督查检查数量：各地对督查检查项目进行压缩，减少对基层工作的影响。
2. 优化督查检查方式：采用“四不两直”等方式，减少对基层工作的干扰。
四、存在问题1. 减负工作推进不平衡：各地减负工作进展不一，部分地区减负效果不明显。
2. 考核方式改革不到位：部分地方考核方式改革仍存在形式主义，基层负担依然较重。
3. 减负工作与实际工作脱节：部分地方减负工作过于强调形式，忽视实际工作效果。
2025年企业减负工作总结模版（3篇）
2025年企业减负工作总结模版____年企业减负工作总结一、背景随着中国经济的快速发展，企业面临着日益增长的市场竞争压力，同时也面临着政府部门的不断加大的监管压力。
为了应对这些挑战，企业需要更加高效的运作和管理。
因此，减轻企业负担成为了企业管理的重要任务之一。
____年，本企业针对减负工作制定了一系列措施和政策，取得了显著的成效。
二、减负工作的目标本企业减负工作的目标主要有以下几点：1. 提高员工工作效率和幸福感，减少工作压力。
2. 优化企业内部运作流程，提高运营效率。
3. 降低企业成本，提高利润率。
4. 加强企业与政府部门的合作，降低监管压力。
三、减负工作的具体措施为了实现以上目标，本企业采取了以下几个方面的具体措施：1. 优化工作流程通过对企业内部各项工作流程进行彻底的分析和优化，将冗余环节和低效环节减少到最低限度。
在此基础上，通过引入先进的信息管理系统和技术支持，进一步提高工作效率。
通过优化工作流程，缩短工作时间，提高工作效率，减少员工的工作压力。
2. 赋权员工，提升员工能力本企业鼓励员工参与企业决策过程，提升员工的责任感和归属感。
加大对员工的培训力度，提升员工的技术和管理能力。
通过赋予员工更多的自主权和权力，拓宽员工的发展空间，减少了员工对上级的依赖，提高了员工的工作效率和满意度。
3. 简化行政手续本企业通过简化行政手续，减少冗余环节和繁琐的审批程序，提高企业内部的运转效率。
加强信息共享和协同工作，避免信息不对称和重复劳动。
通过简化行政手续，减少员工的行政负担，提高企业效率。
4. 加强企业与政府部门合作本企业积极主动与政府部门合作，主动交流，及时了解政府政策和相关法规的动态。
通过与政府部门的合作，加强企业的合法合规性，降低了监管压力。
通过加强企业与政府部门的沟通和合作，共同为企业营造一个良好的营商环境。
四、减负工作的成效通过今年的减负工作，本企业取得了显著的成效：1. 员工工作效率和幸福感明显提升。
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减负工作述职报告范例【三篇】 导读：本文 减负工作述职报告范例【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 一年来，我县减轻农民负担工作在市减负办、县委、县政府高度重视下、以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行中央一号文件精神。围绕党的十六大四中、五中全会，从维护农村发展和稳定的大局出发，切实落实农村税费改革和减负的各项政策规定，坚持综合治理、标本兼治、狠抓上级政策落实、强化监督管理，努力使农民负担进一步减轻，涉农负担的突出问题减少。确保农民负担不反弹、农民利益不受侵犯。现将一年以来我县减负工作开展状况总结如下： 一、全面贯彻落实中央关于农村税费改革的有关规定 我县着眼于减轻农民负担，全面开展农村税费改革试点工作。一年以来，总体上政策落实状况良好，改革进展顺利。对税改前税费尾欠暂缓清收基本能严格执行，在对明确了对已收取的2014年以来提留统筹费，应无条件如数退还给农民;继续暂缓清收农民农村税费改革前发生的税费尾欠，待经济发展，农民承受潜力增强后再作处理，各乡镇、村基本上能规定及时地清退到农户。税改转移支付资金的分配和支付也得到较好的落实。同时，加大也了减负和税改政策的宣传力度，向广大农村群众宣传税改和减负政策，确保农村税费改革这项惠民政策真正落到实处。 二、减轻农民负担“四项制度”得到较好的实施 (一)涉及农民负担案(事)件职责追究制我县继续坚持和完善减轻农民负担工作党政主要领导亲自抓、负总责的领导职责制，认真贯彻落实中办[2014]35号文件精神，严肃查处各种侵犯农民权益的违法行为，努力把矛盾化解在萌芽状态。今年以来全县没有发生重大的涉及农民负担案(事)件。 (二)农村订阅报刊费用限额制县委宣传、纠风、物价、减负等有关部门加强协作配合，齐抓共管，把农村订阅报刊费用“限额制”落到实处，在全县减负检查中没有发现以代缴方式超限订阅报刊现象，乡镇、村基层组织、学校没有替农民、学生代订报刊、代扣代缴订阅费用。 (三)涉农税收、价格和收费公示制我县涉农收费单位均能严格按照发改委价格[2014]297号文件规定执行做好公示工作，增加收费的透明度，能做好收费公示栏动态管理，遇到有关规定调整变动，能及时更新有关资料，确保公示的准确性。对历年来公布取消和降低涉农收费项目和降低的标准进行全面清理，对不贴合规定的一律给予取消或纠正。 (四)农村义务教育“一费制”我县根据闽价[2014]259号福建省物价局、财政厅、教育厅、农民负担监督管理办公室关于印发《福建省义务教育阶段学校实行“一费制”收费办法的意见》的文件精神，严格执行一类县杂费标准，县物价、县减负办同县财政、教育、针对本地经济发展水平和群众的承受潜力，提出标准方案，举行听证会， 充分听取社会各方面意见，由县政府批准后付诸实施。各个学校都能严格“一费制”的有关收费管理，收费用于补充学校公用经费不足，杂费实行收支两条线管理。有力地遏制了农村中小学乱收费问题的产生。 三、继续做好农民负担(监督)明白卡的发放工作 认真组织做好农民负担(监督)明白卡的发放工作，全县共发放农民负担(监督)明白卡7.6万份，于6月底已全部发放到各乡镇。并发文到各乡镇要求各抓实抓好此项工作。确保(监督)明白卡入户率到达99%。透过(监督)明白卡的发放，使农民群众更全面地了解涉农收费项目和收费标准和部分已取消、严禁面向农民收取的项目。 四、强监督检查，全面治理农村“三乱”问题 县减负办以整改检查发现问题为重点，以解决减轻农民负担热点为突破口，综合运用全面检查、专项检查和暗访等农民负担检查方法，根据榕农负监[2014]07号《关于面向村群众经济组织‘三乱’行为开展专项检查的通知》和榕农负监[2014]09号《关于开展半年农民负担专项检查的通知》文件要求，县减负办与县经管站对县部分村群众经济组织政务支出的状况，进行抽样专项审计和农民负担专项检查，把问题发此刻基层，解决在基层。 五、建立完善“一事一议”筹资投劳制度 我县组织减负工作人员到有关乡镇、村开展“一事一议”筹资投劳宣传活动。引导村干部要克服畏难情绪，细致做好村民工作，防止“一事一议”引发新的农民负担。要正确引导农民自愿捐资参与村内 生产公益事业建设，防止把自愿捐资演变为新的摊派和集资。 六、认真做好群众来信来访受理工作，查处涉农负担案件和违规行为。 认真接待农民群众来信来访，倾听社会和群众呼声，进行政策法规咨询，解决农民反映的问题。一年，县减负办农民负担来信、来电、来访25起，反映的问题涉及农村税费征收、教育乱收费和农民建房收费等，每起信访件都在必须时间内给予及时核查，及时反馈农民。对县人大代表县十四届人大一次会议上提出“大洋镇际尾村因学校危房建设，被城建部门收取教育附加费，地材砂石等硬性规定要税务发票，加重了村级负担”的推荐进行了认真答复。5月份根据群众来电，县减负办及时受理了一中学收费不规范问题，要求列出退款计划，退还合理款项。透过做好这项工作，该校已于6月底将不合理收取15850元款退还给学生。 2014年我县减负工作将继续坚持执行上级减轻农民负担有关方针、政策，巩固减负工作成果，防止反弹，进一步减轻农民负担。 【篇二】 本学期，学校全面贯彻落实青岛市教育局关于加强中小学作业建设的暂行规定和市北区中小学生课业负担征求意见稿的精神，切实减轻学生的课业负担，提高学生的综合素质。总结如下： 一、领导重视，监管措施到位。 1、严格执行课程计划和课程标准。按照国家新课程计划的要求开齐、开全课程，上足课时。严格按照教学计划落实教学进度。学校 坚持了每一天检查课程的落实状况，每月反馈备课与教学的状况。 2、严格授课程序，不随意加深课程难度、加快新课进度。学校领导分学科跟踪了教研活动和课堂教学，取得第一手资料，督促教师严格按照减负的相关规定开展教学活动。 3、严格控制学生在校时间和活动总量。学校严格按照作息时间表开展教学活动，学生每一天在校学习的时间不超过6小时。每一天在校有1小时的体育活动时间。学校领导坚持了每一天检查制度的落实状况，当场反馈实施状况，发现有不贴合要求的现象立即整改。 4、严格规范教学用书。坚持用好上级规定使用的教学用书及教辅材料，并且开展了调查工作，调查学生书包是否出现了其它用书及规定之外的教辅材料。本学期在调查中，发现了家长给学生购买的教辅材料，学校立刻通知任课教师对家长的行为进行了规劝和制止。 5、严格规范考试管理制度。每学期只进行一次期末检测，并且不给学生排行次，以减轻学生的心理压力。 6、学校领导严禁利用节假日组织学生在校或异地进行群众补课;严禁教师进行有偿家教。此类现象在学校内杜绝。 二、改革作业类型，规范学生作业管理。 为了杜绝超多作业对学生学习发展造成阻滞，避免因为超多作业而产生的种种弊端，我校大力推进学生作业改革，到达了减轻学生作业负担的同时，增强学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。 1、语数英教研组坚持每周研究一次学生作业布置，在作业资料、数量、要求等方面，经过组内成员群众讨论，提出学生作业周布置计 划，填写作业布置计划与反馈记录表。教导处跟踪检查作业的布置与作业的落实状况。 2、精选作业资料，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置依据新课程标准和教材资料，认真精选具有典型性和代表性的习题，精选精练。学校于10月和11月分别进行了作业的检查，就作业中出现的问题进行了集中反馈。 3、丰富作业形式，布置探究性、实践性的家庭作业。作业的答案需要学生透过询问亲友、查找资料、动手实践等方式获得，避免了单一性抄写作业的乏味性和无创造性。 4、尊重学生学习上的差异性，给学生选取的权利。教师采用“必做作业+选做作业”模式，使各层次的学生都有收获。 5、建立了教师“先做作业”制度。教师提前感受作业的难易与所用的时间，为学生做作业打好前站。 6、建立了作业统筹制。班主任负责，语数英每一天作业量统一协调时间，每一天由三个不同层次的学生签字确认作业时间。 7、开展作业评比制度。本学期末的作业评比中，语数英分别有6个班级获得了优秀作业奖。 三、今后努力方向 今后，就应加强对作业批改过程中发现的问题进行汇总与反思的工作，并且与作业讲评相结合，根据作业错误找到学生思维上的障碍，然后透过讲评来理清思路，克服障碍，从而促进学生的思维发展。 【篇三】 本学期，在学校领导的正确指导下，我认真贯彻“减负”工作的指示精神，推进素质教育，扎扎实实做好“减负”的规定，初步做到减负增效。 一、透过学习“减负”精神，我解放思想，更新观念，充分明确“减负”的重大好处，不断提高自身从教素质，以素质教育指导自己的思想，指导自己的教育教学。 二、“减负增效”。我在业务上认真钻研，自觉增负，勇挑重担，不负重托，在业务上的各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、辅导工作。我在努力实践新的行之有效的教学方法，提高教学效益。 三、“减负增乐”。学期末透过组织开展各种兴趣小组活动，活跃课余生活，促进学生个性特长的发展，我班同学在“迎六一”竞赛活动中，各显身手，画出一幅幅表现童心、热爱祖国、热爱学校、热爱家乡的精美的图画和书法。在学校举行的科劳技作品评选活动中，同学们用心参加，参赛作品受到学校领导和师生的一致好评，同学们参加各种兴趣活动，发展自己的个性特长，增强了学生的乐趣。 在深入推进素质教育中，“减负”是实现这种转变的突破口之一，我们应当更深入贯彻“减负”，切实做到减转学生负担，真正做到减负增效是任重道远的。