部编版二年级语文下册第六单元《语文园地六》教学课件
部编版语文二年级下册第六单元《语文园地六》教学设计(公开课教案及作业设计)
部编版语文二年级下册第六单元《语文园地六》教学设计1.借助情景导入，调动学生的积极性，激发学习兴趣。
1.学生回忆自己去过的场所。
2.学生借助拼音，认读词语，读准字音。
3.学生开火车读词语，一人读一个词语，其他同学认真听，及时正音。
4.学生分小组检测认读生字，再抽生回答。
5.根据图片全班齐读词语，学生自主观察，抽生回答每一行词语有什么相同点。
（一）开门见山，导入新课导入新课：同学们，在这个单元的学习中，我们带着好奇和期待一起走近自然之“美”，感受大自然之“奇”，探索大自然之“秒”，体验大自然之“趣”。
这节课我们将一起去多彩的生活探寻更多的知识。
让我们一起走进这个单元的最后一部分——语文园地六。
二、识字加油站1.谈话导入：2.提出要求：请同学们自己先读一读这些词语，注意读准字音，每个词语读两遍。
3.开火车读词语，纠正字音。
明确要求：现在请同学们开火车来读词语，一人读一个词语，比比哪列小火车开得又快又好。
其他同学来当小听众，认真听“小车厢们”读得对不对。
预设需要教师强调的字音：“览”不能读成“nǎn”，“诊、哨”都是翘舌音。
4.生字检测。
明确要求：请同学们四人为一个小组，根据认字条上出示的生字，盖住拼音轮流检测，看看谁读得又快又准。
5.引导观察：请同学们再读一读这两行词语，认真观察，每一行词语有什么相同点？预设：第一行词语都带“馆”字，第二行词语都带“所”字。
教师讲解：“馆、所”前面的词是对这一场所功能的说明。
明确知识的学习可以来源于生活。
正确朗读词语，注意读准带拼音的字。
“览”不能读成“nǎn”，“诊、哨”都是翘舌音。
读准字音。
正确朗读词语，能够发现两行词语的特点。
6.联系自己的生活经验，说一说这些场所是干什么的，学生自由回答。
7.学生联系生活实际，说说自己知道的其他场所名称。
（1）学生思考，自由回答问题。
（2）结合图片和出示的词语，抽生读词语，其他学生跟读。
6.联系生活经验，说说自己了解的场所。
结合生活经验，引导说话：请大家联系自己的生活经验，说一说这些场所是干什么的。
《语文园地六》教学课件-二年级下册语文PPT课件
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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部编本二年级语文园地六课件_部编二年级下册语文园地六单元知识点图文解读
部编二年级下册《语文园地六》单元知识点+图文解读简介部编本二年级语文园地六课件电子课本点击图片，查看大图▼▼▼▼课文知识点一、易读错的字慈（cí）爱毕竟（jìng）一行（háng）停泊（bó）鸣蝉（chán）指南针（zhēn）垂（chuí）下忠（zhōng）实帮助（bāng）稠（chóu）密一盏（zhǎn）宇宙（zhòu）稍（shāo）微浴（yù）室倒（dào）退二、易写错的字岭：右边是“令”，不是“今”。
荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
三、会写词语湖水莲花荷叶绝对山岭雷雨乌云乌黑压下雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去天然帮助指点北极星杯子特别积雪生活宇宙失去地板容易浴室四、多音字行xíng（步行）háng（银行）泊bó（漂泊）pō（湖泊）都dōu（都是）dū（首都）要yāo（要求）yào（需要）倒dǎo（跌倒）dào（倒水）觉 jiào（睡觉）jué（觉得）五、形近字乌（乌黑）户（户外）压（压力）鸟（小鸟）尸（尸体）庄（村庄）导（引导）永（永远）乱（打乱）异（异同）水（浇水）刮（刮风）六、近义词望—看鸣—叫渐渐—慢慢清新—清爽一动不动—纹丝不动忽然—突然慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别舒服—舒适必须—务必前—后遥—近渐渐—飞快清新—污浊慌张—镇定解冻—冰封稠—稀有趣—乏味特别—普通打开—关上八、词语搭配1. 量词搭配：一（阵）大风一（只）蜘蛛一（条）彩虹一（盏）指路灯一（个）安稳觉一（件）事2. 形容词搭配：（满天）的乌云（清新）的空气（天然）的指南针（忠实）的向导九、词语归类描写太空的词语：浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠苍穹无边十、句子积累1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。
二年级语文下册 第六单元(语文园地六) 部编版
zhì kān
pā
他们看见一位地质 勘探队员，正趴在一块
大石头上看着什么。川川走过去，奇怪地问：
“叔叔，您在看什么？”
“我在看‘书’呢！”
语文园地六
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“哪里有书啊？” yán
“岩石就是书啊！你看，这岩 hò
石一层一层的，不就像一册u厚厚的
书吗？”
语文园地六
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川川认真地问：“这上面有字吗？”
语文园地六
写话
本题是让同学们把自己心中的“为什么”写 下来，也就是引导我们观察自然，并提出问 题。在观察、提出问题的同时养成记录的好 习惯。 示例：太阳为什么会东升西落？ 地球为什么要绕着太阳转？ 树叶为什么秋天会变黄？ 小鸟怎样繁殖后代？ 小燕子为什么站在电线上不会触电？ 小花猫和小鸭子的繁殖方式为什么不一样？ ……
“有。你来看，这是雨点儿留下的
yìn
hén
làng
脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波
kuàn
痕；还有这些闪光的、透明的，是g矿物。
它们都是字啊！”
语文园地六
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川川又问：“这上面有图画吗？” 叔叔说：“有。你看，这儿有树 叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼呢！” “这能说明什么呢？”
语文园地六
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tángshēn [唐]李绅 sù 春种一粒粟，秋收万颗子。 xián fūyóu四海无闲田，农夫 犹 饿死。 诗句的意思：春天播种下一粒种子，到了秋天 就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕 作的田，可仍然有种田的农夫饿死。
语文园地六
日积月累
mǐn 悯农（其一）
诗歌赏析：诗歌前两句就
tángshēn
二年级下册
语文园地六
语文园地六
部编二年级语文下册语文《语文园地六 》优质课课件PPT2
春天种下一粒种子，到了秋天就可以收 获许多粮食。天下已经没有荒废的土地了， 不少辛勤耕种的农民依然还要被饿死。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
拓展阅读
悯农
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
班级图书角
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
班级图书角借阅公约
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
我会说：暗示——不明说，而用示意的举动或 含蓄的言语使人领会。泄露——不保有秘密， 让别人知道。喧闹——不安静、喧哗吵闹。
我发现：每组中加点的词语都可以在 句中找到一个反义词，用反义词法也 可以来解释带点词语的意思。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
我发现：这些词语都是表示公 共设施和机关单位的词语，它们给 我们的生活提供了很多便利。我还 知道其他的公共设施和机关单位， 如科技馆、美术馆、法院、邮局。
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
我会认
bó ɡuǎn
博馆
博物馆
名人名言：少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书 ，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
部编二年级下册《语文园地六》单元知识点+图文解读
部编二年级下册《语文园地六》单元知识点+图文解读课文知识点一、易读错的字慈（cí）爱毕竟（jìng）一行（háng）停泊（bó）鸣蝉（chán）指南针（zhēn）垂（chuí）下忠（zhōng）实帮助（bāng）稠（chóu）密一盏（zhǎn）宇宙（zhòu）稍（shāo）微浴（yù）室倒（dào）退二、易写错的字岭：右边是“令”，不是“今”。
荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。
垂：一共有四个横，不要漏掉一横。
导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
三、会写词语湖水莲花荷叶绝对山岭雷雨乌云乌黑压下雷声垂下闪电窗户房子迎接扑上去天然帮助指点北极星杯子特别积雪生活宇宙失去地板容易浴室四、多音字行xíng（步行）háng（银行）泊bó（漂泊）pō（湖泊）都dōu（都是）dū（首都）要yāo（要求）yào（需要）倒dǎo（跌倒）dào（倒水）觉jiào（睡觉）jué（觉得）五、形近字乌（乌黑）户（户外）压（压力）鸟（小鸟）尸（尸体）庄（村庄）导（引导）永（永远）乱（打乱）异（异同）水（浇水）刮（刮风）六、近义词望—看鸣—叫渐渐—慢慢清新—清爽一动不动—纹丝不动忽然—突然慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别舒服—舒适必须—务必七、反义词前—后遥—近渐渐—飞快清新—污浊慌张—镇定解冻—冰封稠—稀有趣—乏味特别—普通打开—关上八、词语搭配1. 量词搭配：一（阵）大风一（只）蜘蛛一（条）彩虹一（盏）指路灯一（个）安稳觉一（件）事2. 形容词搭配：（满天）的乌云（清新）的空气（天然）的指南针（忠实）的向导九、词语归类描写太空的词语：浩瀚无际群星闪烁神秘莫测广袤无垠苍穹无边十、句子积累1. 古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
《语文园地六》-部编版语文二年级下册
语文园地六教学目标1.认识“博、馆”等9个生字；认读有关场所名称的词语，学习利用场所名称识字。
(重点)2.能正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字；能运用学过的方法猜测词语的意思，并能说出理解词语的方法。
3.朗读例文，能感受提问的不同角度；能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。
(难点)4.能展示如何参与建立和管理班级图书角，有喜欢读书的习惯。
5.能背诵《悯农》(其一)，体会劳动人民的艰辛。
(重点)6.自主阅读《最大的“书”》，感受川川的勤学好问，有探索大自然的兴趣。
教学策略1.识字加油站本板块编排了8个场所名称，分两组呈现，旨在引导学生认识其中的“博、馆”等9个生字，学习利用场所名称识字。
2.字词句运用本板块共有两道题，第一题提供两组易错字，让学生通过发现易错规律，正确书写“含、迎”等容易多写或少写笔画的字，以及“荡、满”等结构易错的字。
第二题引导学生联系语境，利用反义词猜词语的意思，继续培养学生联系上下文推测词语意思的能力。
3.写话本板块引导学生针对奇妙的自然现象提出不懂的问题，并把这些问题写下来。
教材提供了示例，问题的角度和方式多样，启发学生从不同角度提出问题。
4.展示台本板块在内容上与第五单元口语交际“图书借阅公约”承接，展示如何参与建立和管理班级图书角，旨在培养学生养成读书的好习惯。
5.日积月累本板块编排的是唐代诗人李绅的古诗《悯农》(其一)，要求学生大致理解诗句的内容，然后正确朗读，最后熟读背诵，达到积累的目的。
6.我爱阅读本板块编排的《最大的“书”》，通过地质勘探队员和川川的对话，将自然科学知识蕴于生动形象的讲述中，让学生通过自主阅读，感受川川的勤学好问，了解化石的形态和成因等相关知识，激发学生探究大自然的兴趣。
教学准备教师准备：制作课件、字卡、词卡，准备关于地壳运动的视频。
学生准备：1.制作“博、馆、览”等9张字卡。
2.制作问题卡片。
教学课时2课时。
部编版二年级语文下册第六单元PPT教学课件及语文乐园六课件
识字加油站
博物馆 展览馆 科技馆 体育馆 研究所 派出所
哨所 诊所
咱们去参观建筑物
-01- 博物馆
-02- 展览馆
-04- 体育馆 -03- 科技馆
研究所
派出所
哨所
诊所
字词句运用
写字时，不 要多写或者 少些笔画。
组词：山岭 西岭
吴 组词：东吴 吴家
chuí
luàn
yuè
垂下来 乱七八糟 越来越大
chén
黑沉沉
yā
táo
chán
压下来 逃 走 蝉鸣
zhèn
cǎi hóng
zhī zhū
一阵 彩虹 蜘蛛
垂下来 乱七八糟 越来越大 黑沉沉 压下来 逃 走 蝉鸣 一阵 彩虹 蜘蛛
读读想想
读课文，说一说哪些自然段写雷雨前，哪些自 然段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象？
一行白鹭上青天。找出诗中描绘的景物
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
千秋雪、万里船：表现辽阔、壮观、苍茫的景象。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
háng( 银行） bó(
行
泊
xíng( 行）动 pō (
) 停泊 湖)泊
绝 组词：绝句 绝对 含 组词：含着 口含 岭
帮 组词：帮助 帮忙 闯 组词：乱闯 闯入 需 组词：需要 需求
仿照课文的写法写 出你所知道的大自然中 的指南针。
18 太空生活趣事多
自由朗读课文：
1 注意读准字音，读通句子，不 认识的字借助拼音多读几遍。 2 标出自然段序号。