初中八年级初二生物 生物的变异习题精选
人教版生物 八年级下册 第五节 生物的变异 课后练习题
一、单选题1. 生物的变异有些是可遗传的，有些是不可遗传的。
下列现象中属于可遗传变异的是（）A．干旱的环境中小麦结出的籽粒较小B．饲料喂养加快了猪的生长速度C．长期在工地劳动的建筑工人，皮肤变的黝黑D．父母都有耳垂，生下的孩子无耳垂2. 下列变异中属于可遗传变异的是（）A．经常练习举重的人，胸肌发达B．一对表现正常夫妇生了一个白化病女儿C．长在树荫下的玉米植株矮小D．水肥充足处的大豆植株高大、种子饱满3. 关于遗传、变异的说法，正确的是（）A．生物的性状是基因与环境共同作用的结果B．显性基因一定会遗传下去，隐性基因不会遗传下去C．由环境引起的变异，一定是不遗传的D．生物的变异都是有利于生物生存的4. 关于生物的遗传和变异，下列说法中正确的是（）①遗传是指亲代和子代之间相似的现象②变异是指同一物种内不同个体之间的差异③遗传和变异都是生物界普遍存在的现象④变异对生物是不利的⑤遗传只能在某些生物种类中出现A．①②⑤B．①③④C．①②③D．②③④5. 2023年3月9日，科学家将搭乘神舟十四号飞船漫游太空半年的农作物种子种植下去，再经过筛选，可培育成优质高产的新品种。
这种育种方法从根本上改变了农作物的（）A．性状B．生活习性C．生活环境D．遗传物质6. 育种工作者使用射线处理农作物的种子，再从中选出优质高产的新品种．这种育种方法能够成功，从根本上是因为改变了农作物的（）A．性状B．生活环境C．生活习性D．遗传物质7. 有耳垂和无耳垂是一对相对性状。
若一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子，则下列判断错误的是（）A．这是一种变异现象B．控制无耳垂的基因一定是隐性基因C．夫妇双方控制该性状的基因组成一定是相同的D．该夫妇再生一个无耳垂孩子的可能性是1/38. 下列关于生物遗传的叙述，正确的是（）A．在人的体细胞中控制某一性状的基因一般成对存在B．基因是有遗传效应的DNA片段，只存在于细胞核中C．人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上有相同的D．生物的性状特征只受基因控制而不受环境因素的影响9. 长期接触X射线的人，后代患遗传病的几率较大的原因是（）A．体细胞发生了基因改变B．生殖细胞发生了基因重新组合C．生殖细胞发生基因改变D．生殖细胞两个基因交换的结果10. 人眼睑的单眼皮和双眼皮是一对相对性状，决定双眼皮的基因为显性基因。
初中生物变异试题及答案
初中生物变异试题及答案一、选择题1. 变异是指生物体的亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异。
以下哪种现象不属于生物变异？A. 同一种植物的种子大小不同B. 同一种植物的叶子颜色不同C. 同一种植物的茎干粗细不同D. 同一种植物的茎干都是绿色的答案：D2. 以下哪种变异是由环境因素引起的？A. 基因突变B. 染色体变异C. 温度变化导致的植物生长速度变化D. 辐射导致的基因损伤答案：C3. 遗传物质的改变引起的变异是可遗传的变异，下列哪项不是可遗传的变异？A. 基因重组B. 基因突变C. 染色体结构变异D. 环境引起的性状改变答案：D二、填空题4. 变异可以分为______变异和______变异。
答案：可遗传不可遗传5. 可遗传的变异是由______的改变引起的。
答案：遗传物质6. 不可遗传的变异是由______引起的。
答案：环境因素三、判断题7. 所有生物的变异都是有利的。
（）答案：×8. 环境引起的变异都是不可遗传的。
（）答案：√9. 基因突变和染色体变异都属于可遗传的变异。
（）答案：√四、简答题10. 请简述什么是基因突变，并举例说明。
答案：基因突变是指基因序列发生改变的现象，这种改变可能是单个核苷酸的替换、插入或缺失。
例如，镰状细胞贫血症就是由于血红蛋白基因中的一个核苷酸发生了替换，导致血红蛋白分子结构改变，进而影响了红细胞的形状和功能。
11. 请解释什么是染色体变异，并说明其对生物体可能产生的影响。
答案：染色体变异是指染色体结构或数量的改变，包括染色体的缺失、重复、倒位、易位等。
染色体变异可能导致生物体的性状发生改变，如唐氏综合症就是由于染色体数量的异常增加导致的。
这些变异有时会引起疾病，有时则可能对生物体无害或有益。
人教版八年级下册7.2.5生物的变异 同步练习(word版,含答案)
人教版八年级下册7.2.5生物的变异同步练习一、单选题1．如图是科学家培育抗虫棉的过程，以下叙述错误的是A．抗虫棉的变异属于可遗传的变异B．该过程应用了杂交技术C．该技术可以定向改良植物品种D．该技术利用了基因控制生物的性状2．下列属于可遗传变异的是（）A．通过杂交选育出的新品种B．水肥充足得到籽粒饱满的水稻C．经过训练后会说话的鹦鹉D．沙滩上晒成的古铜肤色3．下列关于遗传和变异的说法错误的是（）A．遗传是指亲子间的相似性B．变异就是指亲子间的差异C．“一母生九子，连母十个样”属于变异现象D．“老鼠的儿子会打洞”属于遗传现象4．下列有关遗传变异的叙述，正确的是（）A．生物性状的变异都能遗传给后代B．性染色体上只有决定性别的基因C．不同的基因含有控制不同性状的遗传信息D．生物的性状都是通过肉眼可以观察到的特征5．获首届“国家最高科学技术奖”的科学家——袁隆平的突出成就是（）A．人类基因组测序B．杂交水稻C．抗生素的发现D．试管婴儿6．某学习小组的同学在实验田里种植甲、乙两种花生，收获后对甲和乙果实的长轴进行抽样测量，结果如下表。
有关叙述正确的是（）①甲和乙果实的长轴长度都存在个体差异①该探究实验进行了随机取样，且样品有足够的数量①甲和乙两个品种间的差异主要是由环境因素引起的①将长轴为36毫米的乙花生种子种下去，收获的果实一定都是大的A．①①B．①①C．①①D．①①7．11月15日袁隆平院士骨灰安葬仪式在长沙唐人万寿园陵墓举行。
他的一生致力于水稻的研究、应用和推广。
给中南亚的许多国家人民解决了粮食短缺的问题。
他采用普通水稻和野生水稻进行多次杂交，培育出了多个新品种水稻，这体现了生物（）A．数量的多样性B．基因的多样性C．种类的多样性D．生态系统的多样性8．下列遗传育种过程中，没有改变遗传物质的是（）A．将本地黄牛与引进的荷斯坦-弗里生奶牛杂交，选育出高产奶牛B．载人航天飞船携带的植物种子接受宇宙射线，用于诱变育种C．用无刺的花椒枝条作为接穗进行嫁接，培育出便于采摘的无刺品种D．用高产易倒伏与低产抗倒伏小麦杂交，获得高产抗倒伏小麦9．基因工程在育种、医药等方面应用广泛，下列依据转基因工程原理的是（）A．通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒B．通过组织培养技术快速繁育进口名贵兰花C．通过细胞克隆技术培育出克隆羊D．将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉10．下列不属于．．．遗传信息改变而引起的变异现象是（）A．杂交育种获得的抗病水稻B．种皮颜色突变为白色的菜豆C．染色体数量增加的马铃薯D．从事野外考察的人皮肤变黑11．下列高科技成果中，利用转基因技术的是（）A．将苏云金杆菌某些基因移植到棉花体内培育出抗虫棉B．通过细胞克隆技术培育出克隆羊C．美国大豆是利用我国野生大豆和美国普通大豆杂交培育出高产大豆品种的D．通过返回式卫星搭载种子培育太空南瓜12．下列关于生物技术应用实例的叙述，错误的是（）A．高产水稻的培育，应用了杂交育种技术B．利用酒曲制作米酒，应用了微生物发酵技术C．利用大肠杆菌生产胰岛素，应用了转基因技术D．利用羊的乳汁生产人凝血因子，应用了克隆技术二、填空题13．花生果实的大小既与_______有关，又受____的影响。
人教版八年级生物下册(生物的变异)全套练习(基础、拔高、提升、知识梳理、综合训练、易错题型、考点)
《生物的变异》一、单项选择题(共5题,共10分)1.“一猪生九子，一窝十个相”，这句谚语说明了生物界普遍存在( )A．遗传现象B．变异现象C．繁殖现象D．生长现象2.下列现象中，属于可遗传变异的是( )A．用眼不当导致的近视B．双眼皮的父母生出的单眼皮孩子C．经过训练能学说人类语言的鹦鹉D．小花生品种因水肥充足长出的大花生3.对生物个体而言，所谓的有利变异是指( )A．对所有生物有利的变异B．对生物个体生存有利的变异C．对人类有利的可遗传变异D．对人类不利的不遗传的变异4.在探究花生果实大小的变异时，同学们提出来下列四种取样方法，其中正确的是( ) A．从大花生中选取30粒较大的，从小花生中选取30粒较小的B．从大花生中选取1粒最大的．从小花生中选取1粗最小的C．从两种花生中分别随机取出1粒D．从两种花生中分别随机取出至少30粒5.一对夫妻均为单眼皮(aa)，妻子经手术后变为双眼皮。
下列说法正确的是( ) A．单眼皮是显性性状B．单眼皮是隐性性状C．妻子的基因组成为AA或AaD．妻子的双眼皮性状能遗传给下一代《生物的变异》考点检测一、单项选择题(共5题,共10分)1.下列生物性状的差异是因为变异直接导致的是（）A．家鸽和大雁的羽毛颜色不同B．双亲正常，孩子中有患白化病的C．家蚕的幼虫和成虫有明显差异D．蝗虫的体色夏天是绿色的，秋天是黄色的2.下列各项中，不能作为变异实例的是（）A．奶牛产奶量高，畜用牛产奶量低B．家鸽有翼，家兔和山羊没有翼C．玫瑰花的颜色有红色、白色等D．高秆水稻田里出现了矮秆水稻植株3.下列属于不遗传的变异的是（）A．高产抗倒伏小麦B．太空椒C．转基因超级鼠D．水肥充足条件下长出的大花生4.下列变异能够遗传给后代的是（）A．手术后形成的双眼皮B．转基因大豆获得的抗虫性C．晒黑的皮肤D．用眼不当导致的近视5.同卵双胞胎胖瘦相差很大的原因可能是（）A．显性基因发生了作用B．隐性基因发生了作用C．染色体数目发生了改变D．生活环境和条件不同《生物的变异》课后巩固一、单项选择题1.从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛主要是通过什么方法（）A.人工选择B.自然突变C.改良饲料D.改善环境2.下列各项中，属于变异现象的是（）A.同一穗玉米种子的后代植株有高有矮B.同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色C.大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样D.鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别3.一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死掉了，这是因为（）A.幼苗的遗传物质发生了变化B.幼苗生长的地方缺少无机盐C.幼苗生长的地方缺少水分和无机盐D.幼苗生长的地方光照不足4.国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品种．以下有关叙述错误的是( )A．这一实例体现了利用基因多样性改良作物品种B．该杂交育种过程是通过植物的无性生殖实现C．杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉D．小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异二、判断题1.各种相对性状都是通过变异产生的。
生物的变异 同步练习(含答案)人教版八年级下册
生物的变异一、知识巩固1.生物的变异（1）特点：生物性状的变异是_________存在的。
（2）产生的原因：引起变异的原因是_________的。
不同_________之间，不同_________之间的差异，首先取决于_________的不同，其次与_________也有关系。
（3）类型：2.人类应用遗传变异原理培育新品种（1）人工选择育种：利用生物自然变异现象，通过_________的方法，将有利于人类的新品种选择出来。
如_________。
（2）杂交育种：将两个或多个品种的_________性状通过杂交集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。
如_________。
（3）诱变育种：通过射线照射或药物处理等方法诱导产生_________，选育新品种的方法。
如_________。
二、基础通关1.猕猴桃有黄心、绿心和红心等多个品种，不同品种的差异源于生物的（）A.遗传B.变异C.分化D.分裂2.下列俗语所描述的现象中，属于变异的是（）A.一树之果有酸有甜B.桂实生桂，桐实生桐C.老鼠的儿子会打洞D.种瓜得瓜，种豆得豆3.变异现象普遍存在。
以下属于可遗传变异的是（）A.单眼皮手术后变成双眼皮B.小狗经训练后会算算术C.小花生种在肥沃的土壤中结出大花生D.应用转基因技术培育出抗虫棉4.2023年6月4日，神舟十五号载人飞船返回舱成功着陆，科研人员将搭载太空飞船的种子种植,选育出优良的品种用于生产。
下列对带回种子的分析正确的是（）A.性状一定发生了变化B.一定会产生有利变异C.遗传物质可能发生了变化D.发生的变化属于不遗传的变异5.在探究“花生果实大小的变异”中,用于实验的花生种子取样的方法应该是（）A.大、小花生都挑中等大小的B.大花生挑大的,小花生挑小的C.小花生挑大的，大花生挑大的D.随机的6.下列有关常见的育种方法的叙述，错误的是（）A.高产奶牛可通过人工选择培育B.转基因鼠可利用克隆技术培育C.高产抗倒伏小麦可利用杂交培育D.太空椒是普通椒经诱导遗传物质发生改变培育的7.国家最高科学技术奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出了抗病、高产的小麦新品种。
8年级生物变异试题及答案
8年级生物变异试题及答案一、选择题1. 变异是指生物体的什么发生改变？A. 形态B. 基因C. 功能D. 行为答案：B2. 可遗传的变异是由什么引起的？A. 环境因素B. 基因突变C. 人为选择D. 生殖隔离答案：B3. 下列哪项不是生物变异的类型？A. 形态变异B. 基因变异C. 行为变异D. 染色体变异答案：C4. 哪种变异对生物的生存和繁衍更有利？A. 有利变异B. 中性变异C. 有害变异D. 随机变异答案：A5. 达尔文的自然选择学说主要解释了哪种现象？A. 生物的进化B. 生物的繁殖C. 生物的适应D. 生物的多样性答案：A二、填空题6. 基因突变是指基因序列发生________的变化。
答案：改变7. 染色体变异包括染色体结构的变异和________的变异。
答案：数量8. 环境因素引起的变异通常是________的。
答案：不可遗传9. 人工选择是通过选择具有特定________的个体来实现的。
答案：性状10. 物种形成的基本过程是________、隔离和自然选择。
答案：变异三、判断题11. 所有生物变异都是可遗传的。
（）答案：错误12. 基因突变是生物进化的原材料。
（）答案：正确13. 染色体变异只发生在有性生殖过程中。
（）答案：错误14. 环境变化可以引起生物的适应性变异。
（）答案：正确15. 人工选择可以加速生物的进化过程。
（）答案：正确四、简答题16. 请简述什么是基因突变，并说明它对生物进化的意义。
答案：基因突变是指基因序列发生改变，这种改变可以是单个碱基的替换、插入或缺失。
基因突变是生物进化的原材料，因为它为自然选择提供了多样性，使得生物种群能够适应不断变化的环境条件。
17. 解释什么是自然选择，并举例说明。
答案：自然选择是达尔文提出的进化理论的核心概念，指的是在自然环境中，适应环境的生物个体更有可能生存并繁殖后代，而不适应的个体则可能被淘汰。
例如，长颈鹿的长颈就是一个自然选择的结果，因为长颈可以帮助它们吃到更高的树叶，从而在食物竞争中获得优势。
八下生物变异试题及答案
八下生物变异试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是生物变异的类型？A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体变异D. 环境变化答案：D2. 基因突变通常发生在生物体的哪个阶段？A. 受精卵阶段B. 胚胎发育阶段C. 生殖细胞形成阶段D. 个体成熟阶段答案：C3. 以下哪个选项是基因重组的结果？A. 同源染色体的交叉互换B. 染色体的缺失或重复C. 染色体的易位D. 基因的点突变答案：A4. 染色体变异中，哪项不是染色体结构变异？A. 缺失B. 重复C. 倒位D. 染色体数目的增加或减少答案：D二、填空题1. 生物变异可以分为______变异和______变异。
答案：可遗传，不可遗传2. 基因突变是指基因序列发生______，导致基因编码的蛋白质结构或功能发生改变的现象。
答案：改变3. 染色体变异包括______变异和______变异。
答案：结构，数目三、判断题1. 所有生物变异都是可遗传的。
（）答案：×2. 基因重组只发生在有性生殖过程中。
（）答案：√3. 染色体结构变异不会影响基因的表达。
（）答案：×四、简答题1. 简述生物变异的意义。
答案：生物变异是生物进化和适应环境变化的基础，它为自然选择提供了原材料，使得生物种群能够适应不断变化的环境，促进物种的多样性和进化。
2. 描述基因突变和染色体变异的区别。
答案：基因突变是指单个基因序列的改变，通常影响一个基因的功能；而染色体变异涉及染色体的结构或数目的改变，可能影响多个基因，导致更广泛的影响。
基因突变可以是点突变，也可以是小片段的插入或缺失；染色体变异则包括缺失、重复、倒位和易位等。
初中生物变异试题及答案
初中生物变异试题及答案一、选择题1. 变异是指生物体的形态特征、生理特征和行为方式在世代之间和同代个体之间所表现出来的差异。
以下哪项不是变异的类型？A. 可遗传变异B. 不可遗传变异C. 有利变异D. 有害变异答案：C2. 基因重组是指在有性生殖过程中，来自父母的基因重新组合形成新的基因组合。
基因重组发生在哪个阶段？A. 减数分裂B. 受精作用C. 有丝分裂D. 细胞分裂答案：A3. 下列哪项是生物进化的内因？A. 环境变化B. 基因突变C. 自然选择D. 人工选择答案：B4. 达尔文的自然选择学说认为，生物进化的驱动力是？A. 基因突变B. 环境适应C. 自然选择D. 人工选择答案：C二、填空题1. 生物的变异可以分为______变异和______变异。
答案：可遗传；不可遗传2. 基因突变是指基因序列发生______，导致基因表达或功能发生改变的现象。
答案：改变3. 染色体变异是指染色体的______、______或______发生改变。
答案：数量；结构；排列4. 人工选择是指人类根据自己的需要，对生物进行选择和______的过程。
答案：培育三、判断题1. 所有生物的变异都是可遗传的。
（）答案：×2. 环境因素引起的变异都是不可遗传的。
（）答案：√3. 基因重组只发生在有性生殖过程中。
（）答案：√4. 人工选择可以加速生物的进化过程。
（）答案：√四、简答题1. 请简述基因突变对生物进化的意义。
答案：基因突变是生物进化的重要内因，它为生物提供了新的遗传变异，增加了种群的遗传多样性。
这些变异可能对生物的生存和繁殖有利，也可能不利。
自然选择作用于这些变异，保留有利变异，淘汰不利变异，从而推动生物的进化。
2. 请简述人工选择与自然选择的区别。
答案：人工选择和自然选择都是选择过程，但选择的主体和目的不同。
人工选择是人类根据自己的需要和喜好，对生物进行选择和培育，以获得具有特定性状的品种。
而自然选择是自然界中的生存竞争和环境适应，自然选择保留那些对生存和繁殖有利的变异，淘汰不利变异，从而推动生物的进化。
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生物的变异习题精选
一、选择题(每小题3分，共30分)
1．下列属于变异的是( )
A．“龙生龙，凤生凤”
B．“将门虎子”
C．“一母生九子，九子各不同”
D．“种瓜得瓜，种豆得豆”
2．下列属于可遗传变异的是( )
A．长期在野外工作的人长得黑
B．由于基因突变而导致的镰刀型贫血症
C．长期长在阴暗处的植株比长在阳光下的植株矮小
D．水肥充足，水稻米粒很大
3．某某养鸡场拟培育产蛋量高的母鸡，你认为最佳的育种方法是( )
．诱导基因突变A ．人工选择培育B C. 杂交D．诱导染色体变异) ( 4．现代育种工作的杰出代表是A．袁隆平
B．李四光．邓稼先C ．沃森D) 5．关于生物变异，下列叙述中不正确的是(
A．有些生物的变异对人类有益B．生物变异能使生物获得新的品种C．有的变异对生物不利D．生物的变异对生物的进化不利)
( 6．培育太空椒的原理是
页4共页1第
A．染色体变异
B．基因突变
C．基因重组
D．环境影响
7．一只雌猫一次生了三只小猫，这三只小猫的毛色不完全相同，说明生物具有( )
A．遗传特性
B．适应性
C. 变异特性
D．应激性
8．对于变异来说( )
A．所有的变异均可遗传
B．遗传只是环境影响的
C．变异都是有利的
D．变异是多种多样，不定向的
9．将同一品种的西红柿分别种在土壤条件不同的农田中，结果一块田地里结出的西红柿体积较大，另一块田地里结出的西红柿体积较小。
这种差异在生物学中最准确的描述为
( )
A．可遗传的变异
B．遗传
C．不遗传的变异
D．变异
10．不能引起变异的方法是( )
A．太空育种
B．杂交
C．加秋水仙素
D．无性繁殖
二、填空题(每空2分，共20分)
1．自然界中丰富多彩的各种生物之间存在着变异，可分为________和_________。
__________能遗传给后代，__________是由于__________影响而产生的变异。
2．可遗传变异来源有__________、___________、__________等。
3．变异为_________提供了原材料，没有变异就不会出现新的____________。
页4共页2第
三、判断题(每小题2分，共14分)
1．可遗传变异有利于生物的进化和发展。
( )
2．高产奶牛后代的产奶量一定高，低产奶牛后代的产奶量一定低。
( )
3．女人烫发后头发由直变卷，这不属于变异。
( )
4．某种生物的某个性状发生变异，这种生物就会变种。
( )
5．不是所有的变异都能遗传给后代。
( )
6．所有的变异都是有利于生物生存的。
( )
7．生物的变异为自然选择提供了丰富的素材。
( )
四、简答题(每小题9分，共36分)
1．根据你所学的知识简述“杂交水稻”是怎样培育出来的。
2．有人把若干只小灰鼠的尾巴都割掉，让它们相互交配，又将每代产下的小灰鼠的尾巴割去，10多代后，生下的小灰鼠仍有同样的尾巴，这是什么原因?
3．无子西瓜，甜甜的还不用“吐子”，你能说说它是怎样培育出来的吗?
4．你知道“南橘北枳”的说法吗?试加以解释。
参考答案：
一、
1．C[提示：变异是指亲子间和子代个体之间的差异。
]
2．B[提示：遗传物质发生改变的变异是可遗传的变异。
]
3．B[提示：从同一品种的生物中，选择出某一性状特别突出的品种，往往用人工选择培育的方法，变异是普遍存在的，先从母鸡群中人工选择出产蛋量较高的母鸡，繁育出后代，后代还会出现各种变异，再从中选择、繁育，数代后母鸡不但能保持高的产蛋量，甚至还会有不断增加的趋势。
]
4．A[提示：袁隆平教授利用普通水稻及一种野生稻，采用杂交的育种方法，培育出高页4共页3第
产而优质的水稻新品种。
]
5．D[提示：选项A是正确的，如青霉素多次进行X射线、紫外线照射，以及综合处理，培育出了青霉素产量很高的菌株；选项B也是正确的，如人工诱导可以，培育出三倍体无子西瓜；选项C也正确，如镰刀型贫血症。
]
6．B[提示：这种改变是由于空间微重力、高真空、强宇宙辐射等特殊条件引起的。
]
7．C[提示：变异是指亲子间和子代个体之间的差异。
]
8．D[提示：变异有可遗传的变异和不遗传的变异，有不利的变异，也有有利的变异。
] 9．C[提示：题目中所描述的西红柿的变化属于生物的变异，由于选择的西红柿是同一品种，所以它们的遗传物质基本一样，而变异是因为土壤条件不同引起的，一块田地的土壤适合西红柿的生长，则结出的西红柿较大，反之则小，这种变异受环境因素影响，所以不能遗传] 10．D[提示：无性繁殖能很好地保持亲本的性状。
]
二、
1．可遗传变异不遗传变异可遗传变异不遗传变异环境
2．基因突变基因重组染色体变异
3．生物进化物种
三、1．√ 2．× 3．× 4．× 5．√ 6．X 7．√
四、1．杂交水稻是根据基因重组原理使亲本性状重新组合的新类型，它经过杂交、自交、选育、再自交、再选育等程序培育出来的。
2．小灰鼠体内的遗传物质并没有发生改变，不能产生可遗传的变异。
3．无子西瓜没有种子只有果实。
将普通二倍体西瓜的幼苗滴加秋水仙素，得到四倍体西瓜，再将四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交得到三倍体西瓜，三倍体西瓜由于联会紊乱而不能形成种子。
4．“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为枳的现象。
原因：二者基因虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变。
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