人教版数学三年级上册6.2.6 三位数中间有0(末尾有0)的乘法 精编课件
图中知道了哪些 信息，用什么方 法解答？
280×3
计算：280×3 ＝840（元）
280 ×2 3
840
还可以这样写。
280 × 23
84 0
答：一共需要840元。
课堂练习 1. 把乘得的积填在下面的空格里。
× 207 106 205 408 396 657 4 828 424 820 1632 1584 2628
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约 更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将 不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让 不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸 的现实。
列竖式计算。
604≈600 600×8＝4800 604×8＞4800
604
× 38 4 8 32
十位：0×8＋3＝3
答：数中间是否有0，都要用 这个一位数去乘多位数每一位上的 数字，即使十位上是0也要乘，当个 位积不满十时，十位上要用0占位。
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书， 每套280元。一共需要多少钱？
三位数中间有0（末尾有0）的乘法
课前导入 笔算下面各题。
327×6＝1962 144×5＝720 891×3＝2673
327 ×1 4 6 1 962
144 ×2 2 5
720
891
×2 3 2 673
多位数乘一位数的笔算方法：
相同数位对齐，从个位起， 用一位数依次去乘多位数的每一位， 哪一位上乘得的积满几十，就要向 前一位进几。
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪 怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这种意识 是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨， 雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
2.列竖式计算。
420×6＝ 2520
420 × 16 2 52 0
370×5＝1850
370 × 35 185 0
2.列竖式计算。
130×9＝ 1170
130 × 29 1 17 0
260×7＝1820
260 × 47 182 0
3.判断。 （1）30乘7得20个十。（ × ） （2）两个数的积，一定大于其中一个数。 （× ） （3）250×8的积的末尾有1个0。（ × ） （4）7×40和4×70的结果相同。（ √ ）
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干 有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限 恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和 压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活 品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑 和摧残。
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资 本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇 是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常 有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。 穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应 该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
口算下面各题。
0×9＝ 0
34×0＝0
5×0＝ 0
0×75＝0
89×0＝ 0
0×0＝ 0
探究新知
运动场的看台分为8个区，每个区有604个座 位。运动场的看台共有多少个座位？
求有多少个座位， 就是求8个604是多 少，用乘法计算。
604×8
计算：604×8 ＝4832（个）
估算604×8的结果。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
因数中间有0的乘法： 用一位数依次去乘另一个因数每一位 上的数，在与中间的0相乘时，如果没 有进上来的数，要在那一位写0占位， 如果有进上来的数，必须加上。
这节课你们都学会了哪些知识？
一个因数末尾有0的乘法： 计算因数末尾有0的乘法时，先用一个因数 0前面的数乘另一个因数，再看因数末尾有 几个0，就在积的末尾添上几个0。
280×3
计算：280×3 ＝840（元）
280 ×2 3
840
还可以这样写。
280 × 23
84 0
答：一共需要840元。
课堂练习 1. 把乘得的积填在下面的空格里。
× 207 106 205 408 396 657 4 828 424 820 1632 1584 2628
让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约 更多成本，获得更多利润。
穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将 不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让 不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸 的现实。
列竖式计算。
604≈600 600×8＝4800 604×8＞4800
604
× 38 4 8 32
十位：0×8＋3＝3
答：数中间是否有0，都要用 这个一位数去乘多位数每一位上的 数字，即使十位上是0也要乘，当个 位积不满十时，十位上要用0占位。
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书， 每套280元。一共需要多少钱？
三位数中间有0（末尾有0）的乘法
课前导入 笔算下面各题。
327×6＝1962 144×5＝720 891×3＝2673
327 ×1 4 6 1 962
144 ×2 2 5
720
891
×2 3 2 673
多位数乘一位数的笔算方法：
相同数位对齐，从个位起， 用一位数依次去乘多位数的每一位， 哪一位上乘得的积满几十，就要向 前一位进几。
所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪 怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。 这种意识 是很可怕的。
人们常常有两个逻辑错误。 我认为应该避免： 第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。 这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨， 雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。
2.列竖式计算。
420×6＝ 2520
420 × 16 2 52 0
370×5＝1850
370 × 35 185 0
2.列竖式计算。
130×9＝ 1170
130 × 29 1 17 0
260×7＝1820
260 × 47 182 0
3.判断。 （1）30乘7得20个十。（ × ） （2）两个数的积，一定大于其中一个数。 （× ） （3）250×8的积的末尾有1个0。（ × ） （4）7×40和4×70的结果相同。（ √ ）
觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干 有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。 这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限 恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和 压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活 品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上是正能量，本质上是洗脑 和摧残。
只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资 本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇 是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常 有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败一次则是生存生活的失败。 穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应 该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。
第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。 这种观念也很可怕。年轻不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、 不谨慎、不负责、一叶障目。
所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。 人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的 风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远 很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。
口算下面各题。
0×9＝ 0
34×0＝0
5×0＝ 0
0×75＝0
89×0＝ 0
0×0＝ 0
探究新知
运动场的看台分为8个区，每个区有604个座 位。运动场的看台共有多少个座位？
求有多少个座位， 就是求8个604是多 少，用乘法计算。
604×8
计算：604×8 ＝4832（个）
估算604×8的结果。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
因数中间有0的乘法： 用一位数依次去乘另一个因数每一位 上的数，在与中间的0相乘时，如果没 有进上来的数，要在那一位写0占位， 如果有进上来的数，必须加上。
这节课你们都学会了哪些知识？
一个因数末尾有0的乘法： 计算因数末尾有0的乘法时，先用一个因数 0前面的数乘另一个因数，再看因数末尾有 几个0，就在积的末尾添上几个0。
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人教新课标三年级上册数学因数中间或末尾有0的乘法 课件
一个乘数末尾有0的乘法
想一想
0×3= 0 9×0= 0 0×0= 0
观察上面的算式，你发现了什么规律？
0和任何数相乘都得0。
口算： 20×3= 60200×3= 600 2000×3 = 6000
10×4= 40 100×4= 400 1000×4= 4000
整十、整百、整千数乘一位数，先用整十、整百、 整千数中零前面的数与一位数相乘，计算出积后， 再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。
笔算下面各题： 458×6=2748 703×5=3515
说一说你是怎样计算的？
学校图书室买了3套《小小科学 家》丛书，每套280元。一共需 要多少元？
学校图书室 买了3套《小 小科学家》丛 书，每套280 元。一共需 要多少元？
280×3= 840（元）
280 ×2 3
840
2 80 × 23
❖
10、低头要有勇气，抬头要有低气。11:49:2211:49:2211:494/3/2021 11:49:22 AM
❖
11、人总是珍惜为得到。21.4.311:49:2211:49Apr-213-Apr-21
❖
12、人乱于心，不宽余请。11:49:2211:49:2211:49Saturday, April 03, 2021
做一做 420×6 =2520 130×9 =1170
370×5 =1850 260×7 =1820
把乘得的积填在下面的空格里
×
206
260
Hale Waihona Puke 4064607
1442 1820 2842 3220
动脑筋
30×9= 270 300×9= 2700
12×3= 36 25×4= 100 120×3= 360 250×4= 1000
想一想
0×3= 0 9×0= 0 0×0= 0
观察上面的算式，你发现了什么规律？
0和任何数相乘都得0。
口算： 20×3= 60200×3= 600 2000×3 = 6000
10×4= 40 100×4= 400 1000×4= 4000
整十、整百、整千数乘一位数，先用整十、整百、 整千数中零前面的数与一位数相乘，计算出积后， 再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。
笔算下面各题： 458×6=2748 703×5=3515
说一说你是怎样计算的？
学校图书室买了3套《小小科学 家》丛书，每套280元。一共需 要多少元？
学校图书室 买了3套《小 小科学家》丛 书，每套280 元。一共需 要多少元？
280×3= 840（元）
280 ×2 3
840
2 80 × 23
❖
10、低头要有勇气，抬头要有低气。11:49:2211:49:2211:494/3/2021 11:49:22 AM
❖
11、人总是珍惜为得到。21.4.311:49:2211:49Apr-213-Apr-21
❖
12、人乱于心，不宽余请。11:49:2211:49:2211:49Saturday, April 03, 2021
做一做 420×6 =2520 130×9 =1170
370×5 =1850 260×7 =1820
把乘得的积填在下面的空格里
×
206
260
Hale Waihona Puke 4064607
1442 1820 2842 3220
动脑筋
30×9= 270 300×9= 2700
12×3= 36 25×4= 100 120×3= 360 250×4= 1000
三年级数学上册《乘数末尾有0的乘法》课件1
12/8/2021
第十二页，共十二页。
9×0= 0×0=
第三页，共十二页。
例：
• 体育馆原来每排有６个座位(zuò wèi)，共有３2０排。原来一共有 多少个座位 ？ (zuò wèi)
第四页，共十二页。
说一说
320×6= 1920
320
× 16
19 20
第五页，共十二页。
巩固(gǒnggù)
1、做一做 420×6 370×5 130×9 260×7
乘数末尾(mòwěi)有0的乘法
第一页，共十二页。
教学 目标 (jiāo xué)
1.会用简便方法计算乘数末尾 有０的乘法。
2.在自主探索简便算法的过程 中，体验学习的乐趣，增强 学好 数学的信心。 (xuéhǎo)
第二页，共十二页。
口算:
9×300= 2×500=
400×0= 0×5=
600×8= 800×8=
2、判断，对的打“√”错的打“×”并改正过来：
2030
210
3050
×5
×4
×3
1015
84
9050
第六页，共十二页。
判断
2030
×
5
1015
×
2030
×
15
10 150
第七页，共十二页。
判断
ห้องสมุดไป่ตู้
210
×
5
85
×
220
×
4
880
第八页，共十二页。
判断
3050
×3
9050
×
3050 × 13
9 150
第十一页，共十二页。
内容(nèiróng)总结
人教版三年级上册数学6 多位数乘一位数整理和复习课件(共22张PPT)
34×2＝68 42×2＝84 31×3＝93
21×2＝ 42 23×3＝ 69 22×2＝ 44
4. （1）4筒羽毛球一共多少只？
12只
12×4＝48（只） 答：4筒一共48只。
（2）一只羽毛球3元，一筒多少钱？
12×3＝36（元） 答：一筒共36元。
巩固运用
5.列竖式计算。
14×2＝28 33×3＝99
巩固运用
16.把电焊车间的工人师傅分成6组，每组6人。如果 每组9人，可以分成几组？ 先求总人数。
6×6÷9 ＝36÷9 ＝4（组） 答：可以分成4组。
17.小丽用小棒摆了8个三角形。如果用这些小棒摆正方 形，可以摆多少个？（图形的边不能重合。）
摆一个三角形用3根小棒，摆一个正方形用4根小棒。 先求小棒的总根数： 3×8＝24（根） 再求可以摆多少个正方形：24÷4＝6（个） 答：可以摆6个。
课后作业
完成本课时的习题。
6 多位数乘一位数
整理和复习
整十、整百数乘一位数口算 口算
两位数乘一位数的口算
多位数乘 一位数
多位数乘一位数的笔算 笔算
三位数中间有0（末尾有0）的乘法
解决问题
估算
“归一”法解决问题 “归总”法解决问题
巩固运用
1. 20 ×4 200
2000
80 800 8000
6 ×9 54
60
540
600
5400
18×6 ＝108（户） 答：一共可住108户。
7.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
12 ×7
74
×
28 × 23
44
×
183 ×3 549
√
23 ×4 812
人教版三年级数学上册 因数末尾有0的乘法 名师教学PPT课件
握 一 个 因 数 末 尾 有
二、学习探究
（一）自学
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少钱？
280×3＝
。
所求问题：一共需要多少钱？
1.读读这道题，你都获得 了哪些数学信息？ 2.所求的问题是什么？ 3.要解决这个问题，你会 列式吗？
二、学习探究
（一）对学
学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少钱？
笔算乘法时
先把0前面 的数相乘
乘完后看因数的 末尾有几个0
就在乘得的积的 末尾添上几个0
五、达标检测
1、直接写出结果
500×5 = 2500 90×4 = 360 240×2= 480 1200×4=4800 320×2= 640 130×3= 390 600×5= 3000 140×5= 700 250×8= 2000
末尾添上几个0。
我喜欢第二种， 因为更简便。
420×6 =2520
420 ×6 2520
1、谁能用自己喜欢的方法来计算这几道 题？请四个同学到黑板上进行板演， 其他同学在练习本上完成。
370×5 =1850
370
×5
1850
1300×9 =11700
1 3 00 ×9 1 1 7 00
2、在1300×9这个竖式中乘得的 117后面为什么添上了2个“0”呢？
人教版 数学 三年级 上册
多位数乘一位数
第7课时 因数末尾有“0”的乘法
执教者 博白县宁潭镇长春农场小学 周春梅
一、复习导入
2 0 × 3 =60
1 2 × 4 =48
2 0 0 × 3 =600
1 2 0 × 4 =480
三年级上三位数中间有0末尾有0的乘法
三年级上三位数中间有0末尾有0的乘法在三年级上册的数学学习中，三位数中间有 0 末尾有 0 的乘法是一个重要且具有一定难度的知识点。
今天，咱们就一起来好好探讨一下这个有趣又有点小挑战的数学内容。
首先，咱们来看看三位数中间有 0 的乘法。
比如说，咱们有一个算式 305×6。
在计算的时候，可不能被这个 0 给迷惑了！咱们还是按照正常的乘法步骤来，先用 6 去乘个位上的 5，得到 30，个位写 0，向十位进 3。
然后 6 去乘十位上的 0，因为 0 乘任何数都得 0，但是别忘了刚才个位进位的 3，所以十位上写 3。
最后 6 乘百位上的 3，得到 18，百位上就是 18 啦。
所以 305×6 ＝ 1830。
再比如说 408×7 这个算式。
同样的方法，先用 7 乘 8 得 56，个位写6 向十位进 5。
7 乘 0 得 0，加上进位的 5 就是 5，十位写 5。
7 乘 4 得28，百位写 2 千位写 8，所以 408×7 ＝ 2856。
接下来，咱们再研究研究三位数末尾有 0 的乘法。
比如 560×3，计算的时候可以先把 0 前面的数相乘，也就是 56×3 ＝ 168，然后再看原来的因数末尾一共有 1 个 0，就在积的末尾添上 1 个 0，所以 560×3 ＝1680。
再比如 720×4，先算 72×4 ＝ 288，因数末尾有 1 个 0，就在 288 后面添 1 个 0，结果就是 2880。
那同学们可能会问了，为什么三位数中间有 0 和末尾有 0 的乘法要这样算呢？这是因为乘法的本质是几个相同的数相加。
当中间有0 时，0 表示这个数位上没有数字，所以乘的时候就是 0 乘任何数都得 0，但要注意进位。
末尾有 0 时，先不看 0 算出前面的结果，再在后面添上相应个数的 0，是因为 0 乘任何数都得 0，最后添上 0 不会改变乘积的大小。