最新审定新人教版五年级下册语文五年级下册《口语交际·习作一》课件课件
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人教版小学五年级下册语文《口语交际习作一PPT课件》PPT文档共48页
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
48Βιβλιοθήκη ▪26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
人教版小学五年级下册语文《口语交 际习作一PPT课件》
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
人教版小学五年级下册语文《口语交际习作一PPT课件》共48页文档
人教版小学五年级下册语文《如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版小学五年级语文下册第一单元口语交际与习作课件
2021/6/20
16
浪淘沙
刘禹锡
qū
bǒ
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同时牵牛织女家。
2021/6/20
17
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。” 主要写了什么？
一二句是写景，写出了 黄河的气势非凡。
从“九曲黄河”“浪淘风簸”
中体会出来的。作者运用了夸
张的手法。 2021/6/20
2
3.《白杨》通过父子两代人的交谈， 托物言志，借物喻人，热情讴歌了 一代又一代现身边疆的建设者们。 4.《把铁路修到拉萨去》报道了一 支最能吃苦、最能打仗，攻克世界 第一高原隧道难关的筑路大军，他 们昂扬的斗志和无私奉献的精神。
2021/6/20
3
近两周的时间里，我们与蒙 古族同胞共话夕阳，我们走进了 古老苍凉的雪域高原，观赏了风 沙漫卷的茫茫戈壁上顽强生存的 白杨。驼铃声声的丝绸之路，优 美风光还历历在目，西部建设者 可歌可泣的故事还萦绕在我们脑 际。相信你收集到的资料更多， 你能介绍给我们大家吗？
李 回来 白 。 ，9
2021/6/20
浪淘沙Байду номын сангаас
刘禹锡
10
浪淘沙
(唐) 刘禹锡
qū
bǒ
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
2021/6/20
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浪淘沙：唐代一种曲子的名称。
2021/6/20
12
刘禹锡
唐代思想家、 文学家，其诗 与白居易齐名， 世称“刘白”。
2021/6/20
18
“如今直上银河去，同时牵牛织女家。” 主要写了什么？
写出了作者大胆的想象。想到 了牛郎织女的神话传说。
(赛课课件)五年级下册语文《口语交际·习作一》 (共16张PPT)
我居住在广东省惠州市博罗县，它位于东江边，是一座既有悠久历史，又 具现代气息的美丽城市。这里是一座工业城，整齐的厂房，宽敞的道路，发展中 的汽车工业一片欣欣向荣。这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有 尽有。这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让你留恋忘返。
范文引路
我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习，我被你们这种 学习的精神所感动，我应该向你们学习！我们班准备开展一次“手拉手”活动，打算 给你们捐一些书籍和学习用品，给你们送去一片爱心！
口语交际
可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？
（先小组讨论，再推荐具有代表性的信息进行交流）
口语交际
我们可以通过“书信往来”、“联谊活动”、“网上交流” 这些方式与远方的小学生建立联系。
口语交际
给一个完全陌生的远方小朋友写信，信里可以写哪些内容？ （先自己想一想，然后小组讨论，选出具有代表性的结论进行交流。）
口语交际·习作一
书信格式
书信包括五个部分：一般书信可 分为称呼、正文、结尾、署名、 日期五个部分，每个部分都有一 定的格式。
书信格式
（1）称呼。称呼要从第一行顶格写 起。称呼后面要加冒号。 （2）正文。这是信的主要部分。写 信人要说的话都写在这里。正文的开 头空两格，通常先写问候的话
书信格式
（3）结尾。结尾可写上表示祝愿，勉励或 敬意的祝颂语。 （ 4）署名。在结尾的再下一行的后半行写 自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对 方相应的称呼。 （5）日期。可以写在署名的后面，也可以 写在署名下一行的后半行。最好写清年月日， 以便查考。
口语交际
给一个完全陌生的远方小朋友写信，信里可以写哪些内容？
一、介绍自己的学校生活 二、介绍自己的家庭情况 三、介绍自己的个性爱好 四、介绍自己的学习情况 五、介绍自己的美好家园
范文引路
我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习，我被你们这种 学习的精神所感动，我应该向你们学习！我们班准备开展一次“手拉手”活动，打算 给你们捐一些书籍和学习用品，给你们送去一片爱心！
口语交际
可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？
（先小组讨论，再推荐具有代表性的信息进行交流）
口语交际
我们可以通过“书信往来”、“联谊活动”、“网上交流” 这些方式与远方的小学生建立联系。
口语交际
给一个完全陌生的远方小朋友写信，信里可以写哪些内容？ （先自己想一想，然后小组讨论，选出具有代表性的结论进行交流。）
口语交际·习作一
书信格式
书信包括五个部分：一般书信可 分为称呼、正文、结尾、署名、 日期五个部分，每个部分都有一 定的格式。
书信格式
（1）称呼。称呼要从第一行顶格写 起。称呼后面要加冒号。 （2）正文。这是信的主要部分。写 信人要说的话都写在这里。正文的开 头空两格，通常先写问候的话
书信格式
（3）结尾。结尾可写上表示祝愿，勉励或 敬意的祝颂语。 （ 4）署名。在结尾的再下一行的后半行写 自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对 方相应的称呼。 （5）日期。可以写在署名的后面，也可以 写在署名下一行的后半行。最好写清年月日， 以便查考。
口语交际
给一个完全陌生的远方小朋友写信，信里可以写哪些内容？
一、介绍自己的学校生活 二、介绍自己的家庭情况 三、介绍自己的个性爱好 四、介绍自己的学习情况 五、介绍自己的美好家园
最新人教版小学语文 人教版五年级语文下册第一单元口语交际与习作课件 (1)
还是学习用品呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧， 我会尽我最大得努力去帮助你得。
俗话说得好：“一方有难八方支援。”让我们手拉手，
成为真正得朋友吧！让我们二十一世纪得少年成为祖国得栋
梁之材，为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！
祝你
学习进步！
你得朋友嘉儿 2008年3月15日
写作提纲
希望对方能够向自己提出宝贵得建议，帮助自己提高学习成绩。
五、介绍自己得美好家园
把家乡得风土人情、物产资源以及自然景观介绍给对方，让 对方也爱上你得家乡，更能增强双方得情谊。
六、你写得活动想法、建议，要尽量考虑到对方得情况，以便 于活动得开展。
1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间得 手拉手关系。
比起我们教学环境优越，我十分难过。我们吃得好，住得好，
而你住得却是泥砖屋；我们有许多玩具，而你却连学费也交
不起，我心里很不是滋味。
李丽琴同学，你得生活与学习是那样得艰苦，我真得很
想帮助你。你需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如
呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大 得很想帮助你。你需要什么呢？书？学费？还是学习用品努 力去帮助你得。
次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里
做客，我会把我最喜欢得玩具给你玩，把最喜欢得书给你看。
不知道这样得活动你是否喜欢？
片段四
如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗得人，对 同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我得同座 不小心把我新买得文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一 块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我 却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意得，跌破了， 最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸 爸补成，每次他看到我得文具盒上得伤疤时，都觉得很不好 意思。”