七年级《彩色的中国》音乐课件
《彩色的中国》
歌唱的基本姿势
坐姿端正，站姿沉稳，
重心下沉，肩颈放松， 两眼平视，表情自然， 感情充沛，精神饱满。
站 姿
坐
姿
注意 ：身体坐正 口腔打开 声音自然
发声时声音连贯，气息平稳 ¾ 5 3 1｜ 5 3 1 || mi ma
聆听《彩色的中国》感受歌曲的速度 《彩色的中国》是 3/4 拍子
节奏特点： 强 弱 弱
歌曲的常见演唱形式有五种分别是什 么？ 独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱
试一试，用多种演唱形式演唱歌曲。
“中国”为什么是彩色的？
中国有56个民族，30多个省区，幅员辽 阔，地形各异：有碧绿的平原，有金黄的沙 漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河……
背唱歌曲
《彩色的中国》
强 弱 弱
¾拍节奏练习
×× × 0︱×× × 0 ×︱×－－︱ 拍拍 手空 拍拍 手 空拍 手
聆听歌曲的领唱部分，你能听 到地图册里都有些什么？
平原、沙漠、长江、黄河
轻轻
打金黄 的是沙漠 弯弯的是黄河。 ，
碧绿 的是平原 长长的是长江，
演唱歌曲的领唱部分
注意四分休止符与八分休止符在歌曲中 的演唱方法
11︱6 – 6 6 ︱4 – 6 6︱5· 3 4︱5 - 4 ‖ — — — – —
两拍 两拍 一拍半 三拍
76 5 04 ︱3 5 5 1 3︱2 - -‖ — ·— — — · · ··
半拍 三拍
感受、体会抒情性三拍子歌曲
的节拍规律： 富有情感的轻盈、柔美
歌唱的基本姿势
坐姿端正，站姿沉稳，
重心下沉，肩颈放松， 两眼平视，表情自然， 感情充沛，精神饱满。
站 姿
坐
姿
注意 ：身体坐正 口腔打开 声音自然
发声时声音连贯，气息平稳 ¾ 5 3 1｜ 5 3 1 || mi ma
聆听《彩色的中国》感受歌曲的速度 《彩色的中国》是 3/4 拍子
节奏特点： 强 弱 弱
歌曲的常见演唱形式有五种分别是什 么？ 独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱
试一试，用多种演唱形式演唱歌曲。
“中国”为什么是彩色的？
中国有56个民族，30多个省区，幅员辽 阔，地形各异：有碧绿的平原，有金黄的沙 漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河……
背唱歌曲
《彩色的中国》
强 弱 弱
¾拍节奏练习
×× × 0︱×× × 0 ×︱×－－︱ 拍拍 手空 拍拍 手 空拍 手
聆听歌曲的领唱部分，你能听 到地图册里都有些什么？
平原、沙漠、长江、黄河
轻轻
打金黄 的是沙漠 弯弯的是黄河。 ，
碧绿 的是平原 长长的是长江，
演唱歌曲的领唱部分
注意四分休止符与八分休止符在歌曲中 的演唱方法
11︱6 – 6 6 ︱4 – 6 6︱5· 3 4︱5 - 4 ‖ — — — – —
两拍 两拍 一拍半 三拍
76 5 04 ︱3 5 5 1 3︱2 - -‖ — ·— — — · · ··
半拍 三拍
感受、体会抒情性三拍子歌曲
的节拍规律： 富有情感的轻盈、柔美
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音乐彩色的中国ppt课件
了深远的影响。
音乐风格独特
中国音乐以其独特的音乐风格和表 现形式，如民族乐器、戏曲、民歌 等，吸引了世界各地的音乐爱好者 和研究者。
国际音乐交流
中国音乐在世界的传播与交流中， 促进了不同文化之间的相互了解和 尊重，增进了国际友谊与合作。
中国音乐的未来发展趋势
创新发展
中国音乐将不断探索新的音乐元 素和表现形式，推动音乐的创新 发展，满足人们日益增长的文化
音乐活动的交流与合作
中国将举办更多的国际音乐节、音乐会等交流活动，邀请世界各地 的音乐家和爱好者来华交流演出，增进相互了解和友谊。
音乐理论的研究与创新
中国将加强对世界各地音乐理论的研究与创新，推动中外音乐理论 的交流与融合，促进世界音乐文化的共同进步与发展。
THANKS
感谢观看
音乐与色彩的融合
01
在艺术创作中融合音乐与色彩
在艺术创作中，可以通过将音乐与色彩相互融合，使两者在表现上相互
呼应，共同营造出独特的艺术氛围和效果。
02
在PPT课件中运用音乐与色彩
在PPT课件的设计中，可以通过合理运用音乐与色彩的结合，增强课件
的艺术表现力和感染力，提高观众的视听体验。
03
探索音乐与色彩结合的创新应用
音乐的旋律和节奏能够激发人们对色彩的联想和想象，使人们
在色彩的表现中融入音乐的元素。
色彩丰富音乐的感知
02
色彩能够通过视觉感官影响人们对音乐的感知，使人们在欣赏
音乐时能够更加深入地理解和感受音乐的情感和内涵。
音乐与色彩相互融合创造艺术效果
03
音乐与色彩在艺术表现中可以相互融合，通过音乐与色彩的结
合，能够创造出更加丰富、多元的艺术效果。
音乐中的中国地理元素
音乐风格独特
中国音乐以其独特的音乐风格和表 现形式，如民族乐器、戏曲、民歌 等，吸引了世界各地的音乐爱好者 和研究者。
国际音乐交流
中国音乐在世界的传播与交流中， 促进了不同文化之间的相互了解和 尊重，增进了国际友谊与合作。
中国音乐的未来发展趋势
创新发展
中国音乐将不断探索新的音乐元 素和表现形式，推动音乐的创新 发展，满足人们日益增长的文化
音乐活动的交流与合作
中国将举办更多的国际音乐节、音乐会等交流活动，邀请世界各地 的音乐家和爱好者来华交流演出，增进相互了解和友谊。
音乐理论的研究与创新
中国将加强对世界各地音乐理论的研究与创新，推动中外音乐理论 的交流与融合，促进世界音乐文化的共同进步与发展。
THANKS
感谢观看
音乐与色彩的融合
01
在艺术创作中融合音乐与色彩
在艺术创作中，可以通过将音乐与色彩相互融合，使两者在表现上相互
呼应，共同营造出独特的艺术氛围和效果。
02
在PPT课件中运用音乐与色彩
在PPT课件的设计中，可以通过合理运用音乐与色彩的结合，增强课件
的艺术表现力和感染力，提高观众的视听体验。
03
探索音乐与色彩结合的创新应用
音乐的旋律和节奏能够激发人们对色彩的联想和想象，使人们
在色彩的表现中融入音乐的元素。
色彩丰富音乐的感知
02
色彩能够通过视觉感官影响人们对音乐的感知，使人们在欣赏
音乐时能够更加深入地理解和感受音乐的情感和内涵。
音乐与色彩相互融合创造艺术效果
03
音乐与色彩在艺术表现中可以相互融合，通过音乐与色彩的结
合，能够创造出更加丰富、多元的艺术效果。
音乐中的中国地理元素
《彩色的中国》PPT课件3
难点节奏训练：
2 4 3 X XX OX X XO OX X —
4
XX X O
X
XX OX
X - OX
X - -
伴奏
范唱
上 行 下 行 平 行 回绕型
旋 律 的 走 向
上行——从低向高进行
——《生活是这样美好》
力度渐强、情绪兴奋、开朗
下行——从高往低进行
——《小白菜》
力度渐弱，情绪低落、哀伤
这首歌多处出现休止符，生动地表现了 孩 子们翻看地图册时的内在情感动态，形成了一 种声断气连的艺术效果，好象孩子们看到地图 册时的那种时起时伏的思绪，又好象孩子们看 到祖国地图册时那种时而外露、时而内在的喜 悦之情。高潮在第二乐段的第一句，它表现了 孩子们注意力的重点在台湾，也表现了孩子们 对祖国统一及对海峡两岸人民的团聚寄予了深 切的希望。演唱时注意声音要轻盈柔美， “轻 轻打开”、“看到了”这些词语要唱得传情、 入神。神、情、意要结合好，才能表现出爱国 之情。
4 4 3
3 2
2 1 —
你知道咱们中国有多少 个民族吗？ 你能猜出下面图片各是 描绘的哪个少数民族吗？
多 姿 多 彩 的
新疆维吾尔族
多 姿 多 彩 的
云南傣族
多 姿 多 彩 的
蒙古族
多 姿 多 彩 的
朝鲜族
多 姿 多 彩 的
藏
族
苗 族
多 姿 多 彩 的
你听过哪些歌唱 咱们祖国的歌曲呢？
彩色的中国
2 1=F 4
小星星
11 21 3 5 66 5 7 5 4 5 6 —1
4 4 3 3 2
Re Mi Fa Sol La
.
Do
2 1 —
人音版七年级音乐上册《彩色的中国》课件
课程名称：彩色的中国
学科：音乐
年级：七年级上册
版本：人音版
4
3
每小节三拍
以四分音符为一拍
强弱 弱
三拍子歌曲的节拍规律：富有情感的轻盈、柔美。
V
V V
V
呼吸、气息训练
气息自然呼出 小腹微微内收
|X X |X si si si
X| si
自然吸--吐--停--吐--停--吐
V
V V
由一人独立演唱
由两个或两个以上 的声部先后模仿演 唱同一旋律
节奏练习
右手| XX XX X | XX XX X | 左手| X X X|X X X|
右手| X
左手| X
-
X |X∙ X
X|ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
X
X|X
X
X|
右手| XX XX X | XX XX X |
左手| X X |X ∙ XX|
合唱部分学唱
V
歌曲的常见演唱形式有五种分别是：
独唱 齐唱 轮唱 合唱 领唱
由两人或两人以上同时演唱同一曲调 由一人或数人引领众人齐唱或合唱的部分 两个以上声部由两人或多人演唱
由一人独立演唱
由两个或两个以上 的声部先后模仿演 唱同一旋律
歌曲的常见演唱形式有五种分别是：
独唱 齐唱 轮唱 合唱 领唱
由两人或两人以上同时演唱同一曲调 由一人或数人引领众人齐唱或合唱的部分 两个以上声部由两人或多人演唱
歌唱祖国——《彩色的中国》课件人音版初中音乐七年级上册_2
彩色的中国
人音版 七年级上
新知导入
一幅幅美丽的画面，展 示了祖国的大好河山，体 现着悠久厚重的中华文化, 此情此景，让我们用歌声 来表达对祖国的热爱。
教师பைடு நூலகம்唱
歌曲是什么节拍的，强弱规律是怎 样的？
歌曲的节拍：3/4拍 每小节三拍
3/4拍含义: 以四分音符为一拍
3/4拍强弱规律: 强 弱 弱
新知讲解
新知讲解
B段 歌词“宝岛台湾像小船在东海 上漂”，这一乐句的旋律写得比较 出色,它将A段的末句作为B段的起 始，并再次将节奏放缓,使A、 B两段音乐水乳交融,自然天成。
新知讲解
我是小小思考家： 歌曲的情绪是怎样的？ 哪一句最能体现歌曲传达出 来的深情？
✓ 情绪:亲切地 ✓ 最后一句体现出对祖
国的热爱“我爱你， 彩色的中国”
今天我们学唱了歌曲《彩色的中国》歌词从环保的角度表达了对祖 国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的 关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”， 并警醒地告诫祖国儿女，“保护环境从我做起”。相信大家喜欢的颜 色会越来越多，彩色的中国会越来越美。
板书设计
作业布置
拓展学习
常见的演唱形式
独唱：由一人独立演唱。 齐唱：由两人或两人以上同时演唱同一曲调。 轮唱：由两个或两个以上的声部先后模仿演唱同一曲调。 合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两个人或更多人 的演唱。 领唱：由一个人或数人引领众人齐唱或合唱。
拓展学习
连连看
独唱 齐唱 轮唱 合唱 领唱
演唱形式是什么? 独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱
你是怎样理解“彩色的中国”的？课下在网络上搜集有 关中国“彩色”的“证据”。
11｜6 - 66｜4 - 66｜5. 4 34｜5 - -‖:66 44 4｜ 55 33 3｜7. 6. 5. 04｜3 5. 5. 13｜2 - -:‖7. 6. 5. 04｜ 3 .55. 23｜1 - - ‖
人音版 七年级上
新知导入
一幅幅美丽的画面，展 示了祖国的大好河山，体 现着悠久厚重的中华文化, 此情此景，让我们用歌声 来表达对祖国的热爱。
教师பைடு நூலகம்唱
歌曲是什么节拍的，强弱规律是怎 样的？
歌曲的节拍：3/4拍 每小节三拍
3/4拍含义: 以四分音符为一拍
3/4拍强弱规律: 强 弱 弱
新知讲解
新知讲解
B段 歌词“宝岛台湾像小船在东海 上漂”，这一乐句的旋律写得比较 出色,它将A段的末句作为B段的起 始，并再次将节奏放缓,使A、 B两段音乐水乳交融,自然天成。
新知讲解
我是小小思考家： 歌曲的情绪是怎样的？ 哪一句最能体现歌曲传达出 来的深情？
✓ 情绪:亲切地 ✓ 最后一句体现出对祖
国的热爱“我爱你， 彩色的中国”
今天我们学唱了歌曲《彩色的中国》歌词从环保的角度表达了对祖 国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的 关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”， 并警醒地告诫祖国儿女，“保护环境从我做起”。相信大家喜欢的颜 色会越来越多，彩色的中国会越来越美。
板书设计
作业布置
拓展学习
常见的演唱形式
独唱：由一人独立演唱。 齐唱：由两人或两人以上同时演唱同一曲调。 轮唱：由两个或两个以上的声部先后模仿演唱同一曲调。 合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两个人或更多人 的演唱。 领唱：由一个人或数人引领众人齐唱或合唱。
拓展学习
连连看
独唱 齐唱 轮唱 合唱 领唱
演唱形式是什么? 独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱
你是怎样理解“彩色的中国”的？课下在网络上搜集有 关中国“彩色”的“证据”。
11｜6 - 66｜4 - 66｜5. 4 34｜5 - -‖:66 44 4｜ 55 33 3｜7. 6. 5. 04｜3 5. 5. 13｜2 - -:‖7. 6. 5. 04｜ 3 .55. 23｜1 - - ‖
七年级《彩色的中国》音乐完整ppt课件
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演唱歌曲的领唱部分
注意四分休止符与八分休止符在歌曲中 的演唱方法
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1—1︱6 – 6—6 ︱4 – 6—6︱5·4– 3—4︱5 - ‖-
两拍
两拍
一拍半
三拍
.
7— ·6·
5
·
0—4
︱3
5— ·5·1—3︱2
-
-‖
半拍
三拍
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感受、体会抒情性三拍子歌曲 的节拍规律：
富有情感的轻盈、柔美
节奏特
歌唱的基本姿势
坐姿端正，站姿沉稳， 重心下沉，肩颈放松， 两眼平视，表情自然， 感情充沛，精神饱满。
站姿
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坐姿
注意 ：身体坐正 口腔打开 声音自然
发声时声音连贯，气息平稳
¾ 5 3 1｜ 5 3 1 ||
mi ma
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聆听《彩色的中国》感受歌曲的速度 《彩色的中国》是 3/4 拍子
.
强弱弱
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¾ 拍节奏练习
×× × 0︱×× × 0 ×︱×－－︱ 拍拍 手空 拍拍 手 空拍 手
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聆听歌曲的领唱部分，你能听 到地图册里都有些什么？
平原、沙漠、长江、黄河
.
轻轻 打开 地 图册，
我第一眼 就看到 了彩色的中国。 碧绿 的是平原 ， 金黄 的是沙漠 ，
长长的是长江，
弯弯的是黄河。
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歌曲的常见演唱形式有五种分别是什 么？
独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱
试一试，用多种演唱形式演唱歌曲。
.
“中国”为什么是彩色的？
中国有56个民族，30多个省区，幅员辽 阔，地形各异：有碧绿的平原，有金黄的沙 漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河……
.
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《彩色的中国》课件
彩色的中国
你知道咱们中国有多少 个民族吗？
你能猜出下面图片各是 描绘的哪个少数民族吗？
这是一首抒情的少年儿童歌曲， 它以少年儿童打开地图册时所产生的 联想为题材，进而抒发了孩子们热爱 祖国大好河山的思想感情。
你能说说中国为什 么是“彩色”的吗？
1.要求：自信并富于感情的歌唱。注意肢体随音乐 的律动，并能很好的把握音乐各构成要素，使歌曲更 动听。
难点节奏训练：
2 4 X XX OX X XO OX X —
3 XX X O X XX OX X - OX X - -
4
美丽的中国
上行 下行 平行 回绕型
上行——从低向高进行
——《生活是这样美好》
力度渐强、情绪兴奋、开朗
平行——同高度的音连续奔进流行的，黄河削弱了曲调 的因素，突出了节奏和语言的作用
2.姿势：坐姿端正，站姿沉稳，重心下沉，肩颈放 松，两眼平视，表情自然，感情充沛，精神饱满。
这首歌多处出现休止符，生动地表现了 孩子 们翻看地图册时的内在情感动态，形成了一种声 断气连的艺术效果，好象孩子们看到地图册时的 那种时起时伏的思绪，又好象孩子们看到祖国地 图册时那种时而外露、时而内在的喜悦之情。高 潮在第二乐段的第一句，它表现了孩子们注意力 的重点在台湾，也表现了孩子们对祖国统一及对 海峡两岸人民的团聚寄予了深切的希望。演唱时 注意声音要轻盈柔美， “轻轻打开”、“看到了” 这些词语要唱得传情、入神。神、情、意要结合 好，才能表现出爱国 之情。
强烈的冲撞力
——《中国人民解三度上下连续进行
——《采茶舞曲》
力度均衡，活泼欢快
背唱歌曲 《彩色的中国》
你知道咱们中国有多少 个民族吗？
你能猜出下面图片各是 描绘的哪个少数民族吗？
这是一首抒情的少年儿童歌曲， 它以少年儿童打开地图册时所产生的 联想为题材，进而抒发了孩子们热爱 祖国大好河山的思想感情。
你能说说中国为什 么是“彩色”的吗？
1.要求：自信并富于感情的歌唱。注意肢体随音乐 的律动，并能很好的把握音乐各构成要素，使歌曲更 动听。
难点节奏训练：
2 4 X XX OX X XO OX X —
3 XX X O X XX OX X - OX X - -
4
美丽的中国
上行 下行 平行 回绕型
上行——从低向高进行
——《生活是这样美好》
力度渐强、情绪兴奋、开朗
平行——同高度的音连续奔进流行的，黄河削弱了曲调 的因素，突出了节奏和语言的作用
2.姿势：坐姿端正，站姿沉稳，重心下沉，肩颈放 松，两眼平视，表情自然，感情充沛，精神饱满。
这首歌多处出现休止符，生动地表现了 孩子 们翻看地图册时的内在情感动态，形成了一种声 断气连的艺术效果，好象孩子们看到地图册时的 那种时起时伏的思绪，又好象孩子们看到祖国地 图册时那种时而外露、时而内在的喜悦之情。高 潮在第二乐段的第一句，它表现了孩子们注意力 的重点在台湾，也表现了孩子们对祖国统一及对 海峡两岸人民的团聚寄予了深切的希望。演唱时 注意声音要轻盈柔美， “轻轻打开”、“看到了” 这些词语要唱得传情、入神。神、情、意要结合 好，才能表现出爱国 之情。
强烈的冲撞力
——《中国人民解三度上下连续进行
——《采茶舞曲》
力度均衡，活泼欢快
背唱歌曲 《彩色的中国》
《彩色的中国》 精品PPT课件(14张)
❖
跟旋律整体习唱
❖ 注意感受、体会抒情性三拍子歌曲的节拍规 律：富有情感的轻盈、柔美。
❖ 节奏特点：强 弱 弱。
发音训练
❖ 注意声音连贯，气息平稳。
❖ ¾ 5 3 1｜5 3 1 ||
❖
mu
ma
分组比赛
❖ 全班分六到八组,就本节课所学内容进行比赛, 以演唱为主要形式,兼相关音乐常识。
❖ 表现好的给予表扬，不准确的给予指导。
是什么？
❖ 齐唱、合唱。
听辩音阶，了解调号
❖ 请聆听教师键盘演示音阶，再主音移位弹奏音阶。 ❖ 请问，您先后听到的音阶有什么异同？为什么会有
这种变化？ 因为1的位置变化了。 调号 乐谱中，标明1的位置音高的记号叫调号，一般标记
在乐谱的左上角。例如：1＝C、1=F、1=G等，请 问，《彩色的中国》的调号是什么？ 1=G
歌曲的情绪是怎样的？哪一句最能体 现歌曲的传达出来的深情？
❖ 歌曲的常见演唱形式有五种分别是：
❖
独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱，请同学们再次 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/
名言摘抄
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
跟旋律整体习唱
❖ 注意感受、体会抒情性三拍子歌曲的节拍规 律：富有情感的轻盈、柔美。
❖ 节奏特点：强 弱 弱。
发音训练
❖ 注意声音连贯，气息平稳。
❖ ¾ 5 3 1｜5 3 1 ||
❖
mu
ma
分组比赛
❖ 全班分六到八组,就本节课所学内容进行比赛, 以演唱为主要形式,兼相关音乐常识。
❖ 表现好的给予表扬，不准确的给予指导。
是什么？
❖ 齐唱、合唱。
听辩音阶，了解调号
❖ 请聆听教师键盘演示音阶，再主音移位弹奏音阶。 ❖ 请问，您先后听到的音阶有什么异同？为什么会有
这种变化？ 因为1的位置变化了。 调号 乐谱中，标明1的位置音高的记号叫调号，一般标记
在乐谱的左上角。例如：1＝C、1=F、1=G等，请 问，《彩色的中国》的调号是什么？ 1=G
歌曲的情绪是怎样的？哪一句最能体 现歌曲的传达出来的深情？
❖ 歌曲的常见演唱形式有五种分别是：
❖
独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱，请同学们再次 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：
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名言摘抄
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
《彩色的中国》PPT
视唱简谱 歌曲中大量运用的什么节奏？有什么作用？
大量运用X X X X 节奏，使得旋律 进行的更加平缓。
加入歌词演唱 小组讨论歌曲表达了怎样的主题？ 自由 平等 和平
拓展 聆听贝多芬其他作品：
1、《命运交响曲》 2、《月光奏鸣曲》 3、《英雄交响曲》 4、《致爱丽丝》
欢乐颂
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作者介绍
路德维希·凡·贝多芬
贝多芬是维也纳古典乐派代表人物之一，欧 洲古典主义时期作曲家。贝多芬一生创作题材广 泛，因其对古典音乐的重大贡献，对奏鸣曲式和 交响曲套曲结构的发展和创新，而被后世尊称为 “乐圣”、“交响乐之王”。
背景介绍
《欢乐颂》是德国诗人弗里德里希·席勒于1785年创作 的诗歌。诗人在诗中抒发了对美好欢乐的人生理想的无限向 往和热情赞美 ，贝多芬为之谱曲，成为他的第九交响曲第 四乐章的主要部分。
初次聆听
乐曲的速度和情绪是怎样的？
一共出现过几次？
三次
2、听完这首歌曲你的感受是什么？
气势磅礴，一气呵成
三次聆听 歌曲中出现了那些演唱形式？
领唱、重唱、合唱、齐唱
音乐小知识
1、齐唱：两人或者两人以上演唱统一曲调。 2、重唱：是指立至四人各人唱各自不同旋律，也就是唱多声部歌曲的演唱形式。 3、合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两个人或者更多人演唱。 4、领唱：有一人或者数人引领众人演唱。
初中音乐人音七年级上册歌唱祖国《彩色的中国》- PPT
这首歌多处出现休止符，生动地表现了 孩 子们翻看地图册时的内在情感动态，形成了一 种声断气连的艺术效果，好象孩子们看到地图 册时的那种时起时伏的思绪，又好象孩子们看 到祖国地图册时那种时而外露、时而内在的喜 悦之情。高潮在第二乐段的第一句，它表现了 孩子们注意力的重点在台湾，也表现了孩子们 对祖国统一及对海峡两岸人民的团聚寄予了深 切的希望。演唱时注意声音要轻盈柔美， “轻 轻打开”、“看到了”这些词语要唱得传情、 入神。神、情、意要结合好，才能表现出爱国 之情。
3
4
XX X O X XX OX X - OX X -以四分音符为一拍
强弱弱
保护环境 ，人人有 责
1.要求：自信并富于感情的歌唱。注意肢体随音乐的律动，并能很好 的把握音乐各构成要素，使歌曲更动听。
2.姿势：坐姿端正，站姿沉稳，重心下沉，肩颈放松，两眼平视，表 情自然，感情充沛，精神饱满。
• 歌曲的常见演唱形式有五种分别是：
独唱 齐唱 轮唱 合唱 领唱
由两人或两人以上同时演唱同一曲调
由一人或数人引领众人齐唱或合唱的部分
两个以上声部由两人或多人演唱
由一人独立演唱
由两个或两个以上 的声部先后模仿演 唱同一旋律
划拍演唱歌曲 《彩色的中国》
你知道咱们中国有多少 个民族吗？
你能猜出下面图片各是 描绘的哪个少数民族吗 ？
你能说说 中国为什么是 “彩色”的吗？
这是一首抒情的少年儿童歌曲， 它以少年儿童打开地图册时所产生的 联想为题材，进而抒发了孩子们热爱 祖国大好河山的思想感情。
难点节奏训练：
2 4 X XX OX X XO OX X —
祖国的颂歌 《彩色的中国》课件 2024—2025学年人教版(2024)初中音乐七年级上册
A 学唱四个乐句
B 注意附点节奏
C 齐唱
第二部分是合唱，旋律单变击编得辑标舒题展， 情感变的更加真挚。
第一部分由规整的四个乐句组成。
第一、二乐句采用的是舒朗的节奏，给人一 种大气、展开的感觉。恰当地表现出少年儿 童将祖国版图一览无余、尽收眼底的形象。
第三、四乐句采用了紧凑的节奏,音乐形成 对比,也巧妙地表现出他们指认祖国山川海 洋的愉快心情，演唱形式为齐唱。
第二部分由二个乐句组成，情感更亲切真挚。
再次聆听
演唱 歌曲
1、打拍演唱 2、分小组演唱 3、全班齐唱与男女合唱
你的标题
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你的标题
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你的标题
谢谢0
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地大物博 幅员辽阔 彩色中国
聆听歌曲
这首歌曲的情绪是什么样的？ 这首歌曲的速度是什么样的？
这首歌曲的速度是中速。
歌曲作者采用了大调式、3/4拍的创 作手法,更赋予歌曲欢快、优美之感， 好似孩子们在边歌边舞,亲切地表达 着热爱祖国河山的幸福情感。
第一单元 人音版七年级上册
01 新知导入 02 新知讲解
03 课堂展示 04 课堂拓展
美丽的景色 博大的文化
中国 有哪些吸引你？
用一个词来形容中国你会用什么词？
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