【新】部编人教版小学3三年级下册语文《第六单元》测评试卷
第六单元测试卷 【新教材】
(满分：100分 时间：60分钟)
姓名： 得分：
一、下面加点字读音不正确的一项是( )，正确的读音应为 。(3分)
A．染．色(rǎn) 破碎(suì) B．是否．(fǔ) 习惯．(guàn)
C．走廊．(láng) 脆薄(báo) D．折叠．(dié) 道歉．(qiàn)
二、根据句中的拼音写词语。(5分)
1. 小沙每次都不愿去lǐ fà ，如果他的爸爸不在一旁监督，他
准会duó mén ér táo 。
2．我们仰着头，看那tòu míng jiāo ruǎn 的肥皂
泡，轻轻地飞上天，目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
三、词语综合练习。(10分)
1．像“害人精”这样的三字成语你还知道哪些？写一写。(至少写三个)(1
分)
2．读一读，说说下面句中加点词的不同意思。(4分)
①厨房里传来了一股难闻的味道．．。
②这本书越看越有味道．．。
①平时很熟．的曲子，今天却总是弹不准。
②果园里的苹果熟．了。
3．在下面横线上填上恰当的AABB式词语。(2分)
(1) 一眼望去，整个头上 ，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
(2)老师傅有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得 由老头摆布。
(3)松树刚洗过澡一身 ，松针上一串串雨珠 。
4．在括号里填上恰当的量词。(3分)
一( )蜻蜒 一( )小手 一( )雨珠
一( )欢笑 一( )竹管 一( )书
四、把下面名言补充完整并连一连。(5分)
见善则迁， 。 《论语》
，是谓过矣。 《左传》
人谁无过？善莫大焉。 苏轼
，从善如流。 《周易》
三年级语文（下）
（部编版）
(1)
(2)
五、按要求写句子。(10分)
1．小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像．一朵朵山花在树下开放。(用加点词仿写)
2．不给钱我也愿意。从来没有人肯把头交给我随便处置。(用关联词将两句
话合成一句话)
3．我心里充满了快乐、骄傲与希望。(改为反问句)
4．我剪掉了几根翘起的长发。(改为“把”字句和“被”字句)
5．他每天夜里都要爬起来差不多两三次左右。(修改病句)
六、给下面句子加上恰当的标点。(6分)
1．□嗬□小沙高兴了□你真把头发剪下来了□
2．是哪个□水葫芦□一下钻入水中□出水时只见一阵水花两排银牙□
3．□你不是一直想去伯伯家吗□改天再教小珍吧□父亲说完□拉起庆龄的
手就要走□
七、下面句子中只用了一种修辞手法的是( )。(2分)
A．垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
B．如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，
绿的叶，都像赶集似的聚拢来……
C. 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
D．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹
起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
八、课文回顾。(8分)
1．《童年的水墨画))一文，通过对溪边孩子 、江上孩子 、
林中孩子 的生活情景描写，表现了儿童生活的 。
(4分)
2．《剃头大师》一文中，“害人精”指的是 ，因为 ，
所以才被叫“害人精”；“剃头大师”指的是 ，因为 ，
所以才称“剃头大师”。
九、口语交际。(3分)
你和同桌小雨约好周末去她家和她一起画画，可是妈妈想让你取消和小雨的
约定，陪她一起回外婆家。你该如何说服妈妈同意你去小雨家画画昵？试着写一
写。
十、阅读并答题。(28分)
(一)肥皂泡(节选)(14分)
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，
吹了起来，又轻轻地飞起，是那么．．圆满，那么．．自由，那么．．透明，那么．．美丽。借着
扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过
天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一
个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1．作者连用四个“那么”写出了 。请你照样子用
加点的“那么”写一句话： 。(3分)
2. 肥皂泡的特点是 (用文中四字词语填空)；从“ ”一词
可以看出我们吹肥皂泡时的小心。(2分)
3．作者将肥皂泡送上天去做什么呢？这些美丽的肥皂泡还会去哪呢？试着
写一写。(3分)
4．“我”最爱玩吹肥皂泡，是因为( )。(2分)
A．吹肥皂泡能使我们在下雨天消遣时光。
B．肥皂泡透明、美丽。
C．吹肥皂泡时，“我”心里充满快乐、骄傲与希望。
5．本文的作者是 ，原名谢婉莹，现代著名的散文家、诗人。她
的作品充满了 ，以及 ，如《繁星》《 》
《寄小读者》。(4分)
(二)童心与童画(14分)
席慕蓉
一个四年级的男生在美劳课上画了一张图。
这次老师让他们自己选题目，所以，他先画了一张大桌子，旁边摆了四张椅
子，桌上有四副碗筷，还有好几碟菜，有鱼、有肉，还有一些圆圆的豆子，都还
冒着热气。
老师在行间慢慢地巡视，每走过一次这个男孩的身旁，画面上就新添了一些
东西：妈妈站在桌旁了，手里还捧着一大碗汤。再过来，爸爸在门口出现了，提
着个很大的公文包，旁边有两个小孩子举着双手，大概是欢迎爸爸下班回家的意
思。最后，男孩在饭桌的上方画了一个很大的灯，灯周围还画了很多条表示发光
的线条。
老师站在他身旁微笑端(祥 详)，想着这孩子真是有个和乐的家庭，那样满
满一室的温馨都从他笔下自然地流露出来了。
但是，这个时候，男孩不知道从哪里摸出一根又粗又圆的黑蜡笔，从画的上
方开始，一笔一笔地涂了起来，涂上一层厚厚的黑色，又用力又严密地，把刚才
用心画出来的甜(密 蜜)与温馨．(xīn xīng)的画面完全遮盖住了。
老师不禁．(jīn jìn)一惊，发生了什么事呢？这孩子心里有些什么偏差．(chā
chà)了呢？他不禁大声地问了出来：“为什么？为什么要涂掉？”
孩子抬起红红的小脸向老师一笑：“停电了啊！”
哎呀！可不是吗？从孩子顽皮的笑容里可以看出他的快乐与得意！可不是
吗？有什么能比这样画画还痛快的事呢？在他的小小的世界里，他做了一次绝对
的主宰，把实际生活里停电所带给他的特殊经验重新经历了一次。在已经完全被
涂黑涂脏了的画纸上，藏着只有他自己才能体会出来的快乐和秘密，所以，在他
的小脸上，才有着那样顽皮马得意的笑容。
1．用“＼”画去括号里不正确的读音和不恰当的汉字。(3分)
2．在括号里填上合适的词语。(3分)
( )的笑容 ( )的经验 ( )的家庭
3．老师在巡视过程中，每次走到这个男孩的身旁，都看到画面上新添了一
些东西：第一次看见 ；第二次看见 ；
第三次看见 。老师想着 。(4分)
4．老师最后看男孩的画时，为什么惊住了？用“ ”画出原因。(2分)
5．男孩的脸上为什么有着顽皮与得意的笑容？ (用原文语句回答)(2分)
十一、作文。(20分)
“热心肠”“小问号”“故事大王”……看到这些词语你会想到哪些朋友或同
学？为什么会想到他(她)?现请你把他(她)介绍给大家，用上三个表示人物特点
的词语，题目自拟。(作文纸自备)
附加题。(10分)
照例子，填词语。
例：不可相比叫(无比)，不取报酬叫(无偿)。
没有理由叫( )，没有关系叫( )。没有罪过叫( )，无根无据叫
( )。没有边际叫( )，没有援助叫( )。没有空闲叫( )，无缘无故
叫( )。毫无办法叫( )，所剩不多叫( )。
参考答案
第六单元测试卷
第六单元测试卷
（满分：100分 时间：60分钟）
姓名： 得分：
三年级语文（下册）
（部编版）
【新教材】
参考答案
第六单元测试卷
第五、六单元测试卷
（满分：100分 时间：60分钟）
姓名： 得分：
三年级语文（下册）
（部编版）
【新教材】
参考答案
第五、六单元测试卷
部编版小学四年级语文下册《第六单元》测试试卷及答案
部编版小学四年级语文下册《第六单元》测试试卷及答案一、看拼音，写词语。
（12分）二、选择正确的读音和字形，正确的打“√”。
（6分）风靡（mǐ mí）门槛（kǎn jiān）钻（zuàn zuān）石（辫辨）子嘹（liáo liāo）亮撒（sā sǎ）腿发蒙（méng mēng）（妨防）碍1.雨来的性格倔强（jiàng qiáng），遇到再强（qiáng jiàng）大的敌人也不会退缩。
2.他挺着胸脯（pú fǔ），表情严肃，在济济（jǐ jì）的人潮中显得引人注目。
三、写出加点词的反义词。
（4分）1. 妈妈不让雨来耍水，怕出危险，这也是为了他的（）着想。
2. 做错事了不要撒谎，要（）。
3. 日本鬼子的眼光立刻变得凶恶可怕，和之前的（）面孔截然不同。
4. 弟弟在老师面前一声不吭，完全没了在家时（）的样子。
四、照样子写词语。
（6分）哗啦哗啦光溜溜闪闪发光五、判断题。
对的打“√”，错的打“×”。
（4分）1. 大家随着女老师的手指，齐声轻轻念：“我们——是——中国人。
”这句话中破折号的作用是表示声音的延续。
（）2. “尸”是独体字，用音序查字法，应该先查大写字母“X”。
（）3. 作家王安忆记录了姐姐家的孩子成长的故事，最后他高高兴兴地和妈妈回安徽去了。
（）4. 《独坐敬亭山》采用了动静结合的方法，烘托了诗人内心的孤独和寂寞。
（）六、按要求完成句子练习。
（8分）1. 通过爸爸的耐心开导，使他深受启发。
（用修改符号修改病句）2. 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
小明紧紧盯着货柜上的冰激凌。
（仿写句子，将句子写具体）3. 他目不转睛地看着这一根根长短不一的冰激凌。
（用加点词语造句）4. 去少林寺做和尚，难道可以吃棒冰吗？（改写句子，意思不变）七、日积月累。
（7分）1. 《小英雄雨来》按课文内容，可以罗列出六个小标题，分别是、、、、、。
新部编版语文小学三年级下册下期第五单元测试卷(两套附答案)
部编版小学语文三年级下册第五单元测试卷（两套及答案）一、基础知识。
(41分)1.我会读拼音写字词。
(13分)yáo yǐ yōu xián bīng jī líng(1)弟弟躺在上bié tí bàng感觉qiǎo kè lì mì mì(2)大家一边吃。
2.在括号中填上合适的词语。
(6分)( )地荡来荡去 ( )的冰激凌听得( )( )的声音 ( )的被子 ( )地啃着3.写出加点词语的近义词。
(3分)(1)你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易．．。
( )(2)我变成了一棵长满各种形状．．的鸟窝的树。
( )(3)这时候,我开始想念．．家里那些香喷喷的饭菜。
( )4.句子咖啡厅。
(按要求改写句子)(9分)(1)要是．．从桥上把辫子垂下去,就．能钓到鱼呢。
(照样子用加点的词语写句子)_________________________________________________________(2)只要把头发像．紫菜卷那样卷在身上,就成了松松软软的被子了。
(用上加点词语仿写比喻句)_________________________________________________________(3)妈妈的嗓门又大了许多加标点)5.乱句重排。
(6分)( )借着楼道的灯光,我将教室的门锁好,走下楼去。
( )我关了楼道的灯,摸黑下了楼。
( )写完作业,灯火通明的教室里就剩下我一个人。
( )一夜会浪费多少电啊!于是,我又转身上了楼。
( )我迅速收拾好书包,关了灯,走出教室。
( )走到操场,我忽然想起楼道的灯没关。
6.回忆课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(4分)(1)《小真的长头发》一文真有趣,在小真的想象中,她的长头发能套牛、当被子、钓鱼、晾衣服,真是神奇啊! ( )(2)“我”变成了一棵树以后,肚子饿得咕咕叫,可是妈妈一直没认出“我”。
【★】2024年春季小学三年级下册语文部编版课时练第7课《鹿角和鹿腿》(含答案)
部编版三年级下册语文7.鹿角和鹿腿课时练一、给加点字选择正确的读音，并画上“√”。
chèn)赞有加。
1.很多顾客对这款称(chēng chèn)心的扫地机器人称(chēng chèn)赞有加。
2.妈妈禁(jīn jìn)不住我的苦苦哀求，终于解除了对我的禁(jīn jìn)足令3.弟弟把汤弄撒(sǎ sā)了，溅了爸爸一身，吓得撒(sǎ sā)腿就跑。
二、看拼音，写词语。
chí táng shī zi dào yìng（）（）（）xīn shǎng méi jīng dǎ cǎi（）（）三、选字填空。
【到致】( )达精( )【叹汉】赞( ) ( )族【匀勺】均( ) ( )子【狮师】( )父海( )四、按要求完成练习。
“配”按音序查字法应先查大写字母，再查音节；按部首查字法应先查部首，再查画。
“配”在字典中的意思有：①衬托，陪衬；②有计划分派，安排；③够得上。
“配得上”中的“配”是第种意思。
五、给句子选择恰当的词语，并打上“√”。
工匠选用一块色泽(匀称精美别致)而碧绿的玉石，雕刻了一件样式新(匀称精美别致)的(匀称精美别致)玉佩。
六、读句子，完成练习。
①啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！②(鹿)不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”1.第1句用的修辞手法，把鹿角比作，形象地写出了鹿角的2.第②句运用动作、、描写，写出了鹿对腿的3.将画“”的句子改为陈述句。
七、课内阅读。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就( )。
有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地( )在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再( )的时候，鹿的角却被树枝( )住了。
狮子赶紧抓住这个机会，猛( )过来。
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一( )，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前( )去。
部编版小学三年级语文下册《第八单元》测试卷及答案
部编版小学三年级语文下册《第八单元》测试卷及答案一、下面加点字读音正确的一项是（）。
A.夸奖（kuā）泄气（xiè）B.承认（chénɡ）圆筒（jiǎn）C.脊背（jǐ）纵队（zhònɡ）D.折腾（zhé）圆核（hú）二、根据拼音写词语。
qǔ huò（）chèn shān（）fù zé（）yì shù（）lòu shuǐ（）yán lì（）zhān zhù（）máo lǘ（）shū jià（）mò fēi（）三、在括号内填上恰当的偏旁，使之和后面的字组成新字，再分别在横线组词。
（）劳：土：亥：贝：古：（）仑：吾：戒：寸：司：四、下面的词语都是反义词的一组是（）。
A.勤快——勤劳耐心——厌烦B.满意——满足懊恼——惊讶C.害怕——勇敢赶忙——连忙D.争辩——沉默羡慕——讨厌五、把下面使用不正确的词语用“”画出，并在括号中改正。
1.顾客惊讶、烦恼地瞪大了眼睛！（）2.日子一天天地过去，世界一天天在变换，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董（）3.老虎被雨一淋，清楚了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴。
（）4.枣核呀，白叫我欢快了一场，养活你这样的孩子能做什么！（）六、根据括号中的意思，在横线上填上恰当的四字词语。
1.我什么都见过，就是没见过“漏”。
（翻越不少山头。
形容野外工作或旅途的辛苦）2.牲口没了，官府岂能。
（好好地了解纠纷，不闹下去）3.满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核地走了。
（形容走路挺神气、满不在乎的样子）七、下面关联词使用不正确的一项是（）。
A.可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。
B.橱窗里虽然放着各式各样的帽子，却没有一顶是方的。
C.只有用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。
D.枣核之所以柴比别人打的多，是因为别人上不去的地方他也能上去。
【最新版】部编版三年级下册语文第八单元《给生字词注音》专项练习(含答案)
三年级下册第八单元
姓名：____________班级：____________成绩：____________
辩诫谣谚嘀叨唠吐呕嗽咳涨罢府牲困折聪犁爹妻核枣偏粘架抱厉狼驴胖喂漏纵旋胶颠莫哩贼脊婆董筒溜嚷扣蕉橱责务算货卷性艺泄负衫衬袖夹承歪夸箱缝争辩
辩论辩护劝诫训诫告诫谣言童谣歌谣民谚谚语俗谚嘀咕嘀嗒嘀哒叨咕叨念唠叨谈吐吞吐干呕呕吐干咳咳嗽嚷道
官府折腾扶梨枣核涨势涨价也罢罢免王府首府学府牲畜牲口贫困困境困难骨折折磨打折聪明聪慧爬犁犁铧爹妈爹娘夫妻妻子考核核查审核蜜枣红枣酸枣粘住抱住狼哩胖驴颠得甘心跟前松手发抖厉害里屋偏向偏僻偏心粘贴粘稠一架架子框架怀抱拥抱抱怨严厉厉声狼狈发胖肥胖喂食喂养喂奶漏洞泄漏漏斗纵然操纵旋转胶水橡胶胶囊。
最新部编版三年级语文下册第六单元习作《身边那些有特点的人》精品课件优质PPT
2.汇报交流，教师给予评价。
3.课件出示本次习作要求：
（1）选择自己生活或学习中接触过的具有鲜明特点的人。
（2）选择一件能表现他鲜明特点的真实而具体的事例。
（3）通过具体事例表现人物特点。
（4）题目自拟。（板书：确定人物/抓住鲜明特点/典型事例）
人物外貌指的 是什么？
侧
写好人物外貌
面
要注意什么？
人物外貌描写主要包 括人的容貌、体态、
服饰等。
描
人物外貌描写要做到 准、精、深。
写作技巧
外貌描写要准。“准”就是要捕捉人物总貌，勾勒 轮廓，（按顺序）准确地确定人物的年龄、身份。
他是一个活泼可爱的小男孩，一 米左右的个头，他留着短短的头 发眼睛，两闪道着侧剑智眉慧下光一芒双。水穿描汪着汪一的身黄大 绿相间的面校服。
就如夜描晚的星星一样明亮。
具体方法
二、写中间 （时间、地点、人物、事情）
事情：突出人物性格
侧
描
面
具体方法
性 格 特 点
细心、唠叨、爱美、善良、 温柔、严厉、马虎、文静、 勇敢、聪明、调皮、可爱、 乐于侧助人、敬业描奉献等
面
具体方法
小红特别爱劳动。记得有一次，在开家长会的前一 天，（时间）老师一声令下：“我们今天大扫除，现在 就开始。”（事情起因）老师刚说完，小红（人物）就 第一个冲到黑板前，拿起抹布放进水盆里弄湿，然后两 只手用力把抹布拧干净，然后叠成方块，最后端了一把 凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起来，等 擦完之后，她又端盆到洗手间把盆洗干净，换了新水。
面
如何写人 物的爱好？
描
经典示例
通过人物一系 列的日常表现 来体现这个人 的特点。
乐乐的确是个名副其实的“乐 天派”，成天乐呵呵地，似乎什么 事情都难不倒她。别人把她心爱的 笔弄坏了，他不生气；刚到游乐场 就下雨侧，他也不难过…描…
部编版三年级语文下册《第二单元》综合测试试卷及答案
部编版三年级语文下册《第二单元》综合测试试卷及答案一、用“——”画出加点字的正确读音。
1.秋天的雨，带给大地的是一曲（qū qǔ）丰收的歌。
2.落叶一直铺（pù pū）到很远很远的地方。
3.知有儿童挑（tiāo tiǎo）促织。
二、比一比，再组词。
三、从下列词语中找出三对近义词和三对反义词。
平展凌乱干燥凉爽赶紧愉快难过加紧潮湿杂乱温暖平整1.近义词：（）——（）（）——（）（）——（）2.反义词：（）——（）（）——（）（）——（）四、连一连，读一读。
五、按要求，写词语。
1.描写春天的词语：2.描写夏天的词语：3.描写秋天的词语：4.描写冬天的词语：六、给句中加点字选择正确的解释。
1.听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬，期待着在活动中有出色的表现。
A.美好的景色。
B.向往。
C.惊喜。
2.小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
（）A. 心神不定。
B.别人怎么做自己也怎么做。
C.害怕，胆怯。
3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
A. 把衣物烫平。
B. 平坦；平静。
C. 紧贴。
七、按要求写句子。
1.一把秋天雨是的钥匙（重新组合词语，将它们连成一个完整的句子）2.这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。
（改为“把”字句）3.你不是一直想去伯伯家吗？（改为陈述句）4.黄叶掉了。
（扩句）八、学习古诗，完成后面的题。
夜书所见萧萧梧叶送寒声，。
知有儿童挑促织，。
1.将古诗补充完成。
2.本诗的作者是代诗人。
3.诗的前两句渲染了一种的氛围。
4.“动客情”在此处有两层意思，分别是（）A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
B.勾起诗人的思乡之情。
C.引起诗人对童年往事的回忆。
D.勾起诗人对梧桐树的怀念。
九、阅读天地。
我爱秋天我爱百花齐放的春天，爱火辣辣的夏天，也爱那雪花飘扬的冬天，但我更爱绚丽多彩的秋天。
我爱秋天，因为它是瓜果飘香的季节，红彤彤的苹果成熟了，梨成熟了，黄黄的，像一个个个灯笼；石榴也成熟了，因为秋天的到来，他咧开嘴笑了。
最新部编人教版语文三年级下册第六单元 剃头大师 教案
部编人教版小学语文三年级下册第六单元剃头大师课题剃头大师课型讲读课文授课时间2 课时教学目标知识与技能：1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表、胆”等12个字，理解相应的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会“我”给小沙剃头的过程和感受。
过程与方法：1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。
2.展开小组讨论，分析总结“我”和老剃头师傅剃头的不同之处。
情感态度价值观：体会“我”给小沙剃头的内心感受。
教学重点抓住重点词句，分析总结“剃头大师”指的是谁。
教学难点用多种方法来理解句子，体验情感。
第一课时教学目标1.会认本课“剃、执”等10个字，会写“表胆”等12个字，理解相应的词语。
2.正确、流利地朗读课文，初步认识“我”给小沙剃头的过程和感受。
教具准备课件。
教学设计设计意图导入（）分钟一、创设情境，导入新课。
1.（课件出示2）出示理发图片2.提问：同学们，你们喜欢理发吗？今天，我们来见识一位“剃头大师”，看看他是怎么给别人理发的。
板书课题，齐读课题（板书：剃头大师）。
3.质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么？根据学生具体情况，预设以下几种答案：【设计意图：创设情境，调动学生的生活体验，鼓励学生质疑，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。
】（1）为什么以“剃头大师”为题目？（2）“剃头大师”剃出的头很好看吗？新课教学（）分钟二、初读课文，自学生字。
1. 师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确。
2.听范读课文的录音，要求学生听准字音。
3.试着读课文。
（课件出示3）展示阅读要求和提示：（1）标出自然段的序号。
（2）画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍。
把课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。
学生按照要求朗读课文。
4.指名分自然段朗读课文。
在学生读课文的过程中，（课件出示4）剃．头执．木尺否．则骂．人仇．人习惯．受．刑厘．米摸．耳朵指名读这些词语，注意读准：翘舌音“受、仇、执”，前鼻音“惯”。
【新】人教版部编版小学4四年级语文下册全套测评试卷（附答案）
四年级语文（下）（部编版）姓名：第一单元测试卷时间：60分钟)得分：【新教材】(满分：100分一、给加点字选择正确的读音，画“——”。
(3分)茅檐(yán yàng)应和(héhè)徐公店(xúqú)．．．芍药(sáo sháo)和谐(xíxié)鸡冠花(guān guàn)．．．二、看拼音，写词语。
(10分)三、把下列词语补充完整，再选择合适的填到句子中。
(11分)()()地阔)()闪闪(()()()(依()()林立)傍()车(鸡犬()马()())大街()袅袅1．节日里，县城的大路上2．夜空的繁星3．这个小村庄四、选择题。
(填序号)(10分)1．下列字形全都正确的一项是(A.蛱蝶C．璀璨剥连蓬相媚好)。
，一片繁忙的景象！的，似乎在眨眼睛，非常美丽。
，环境优美，如世外桃源一般。
B．倚丽D．谈心纺织娘小洒窝2．下列加点词的解释不正确的一项是()。
A．篱落疏疏(稀疏)B．耸着尾巴(耸动，惊动)．．．C．扎到水下(钻)．3．“入句中横线上的关联词，最恰当的一项是(A.如果……就……4．下列句子中，不是比喻句的一项是(A.那歌声真好听，赛过催眠曲。
B．木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。
C．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？5．下列说法中，不正确的一项是()。
A.《清平乐·村居》中“清平乐”是题目，“村居”是词牌名。
D．攀上棚架(抓住别的东西往上爬)．从不吃惊。
”填C．即使……也……)。
)。
附近的石头上有妇女在捣衣，它们B.因为……所以……B．《天窗》一文表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往，表现了他们丰富的想象力和创造力。
C．《三月桃花水》表达了作者对桃花水的喜爱与赞美之情。
五、按要求完成句子练习。
(13分)1．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
三年级下册语文课堂课件第六单元《语文园地》一课(部编版)
三年级下册语文课件 第六单元《语文园地》一课时（人教 部编版 ）(24 张)【PP T完美 】
词句段运用
仿写句子
下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
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词句段运用
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一词多义
读一读，体会两组加点词语意思的不同。
. 米饭没熟，还要再蒸一会儿。 . 平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
我很喜欢苹果的味道。
.. .. 这本书越看越有味道。
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仿写句子
小丽多才多艺，跳起舞来像翩翩起舞的仙子，唱 起歌来像黄莺一样，婉转动听，画起画来炉火纯青、 出神入化。
雨下得真大， 转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂 开了无数道口子，暴雨汇成瀑布,朝大地倾泻下来。
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语文园地
人教部编版 三年级下
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这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
这句话可以结合生活经 验进行理解。
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
这句话我们可以联系上下文理解，前面讲了蘑菇像斗笠，在这句话 中的斗笠是指小孩子们的样子。
是哪个“水葫芦”一下钻入水中
联系上下文，我们可以知道 句中的“水葫芦”指的是儿童。