大学排球体育课总结
排球赛总结10篇
《排球赛总结》排球赛总结（一）：排球赛总结为丰富同学们的课余生活，调动同学们参加课外活动的用心性，增强同学们的群众荣誉感，于4月份由体育部组织了一次院内排球比赛。
这次比赛分组进行，经过激烈的竞争最终决出了：男子组：体育系、数学系获得并列第一名，外语系获得第二名，生物系获得第三名；女子组：外语系获得第一名、数学系获得第二名、体育系获得第三名。
化学系男队和生物系女队分别获得男子组和女子组的体育道德风尚奖。
本次比赛期间我部门每一天都有安排工作人员到场服务。
比赛中除了体育部的成员坚持到场，各司其职，而且其他部门也都有值班队伍前来服务。
因此，比赛的后勤工作做得还算成功。
队员休息时，都有部门人员前来送水，但是我感觉美中不足的是，四场比赛无法做到队员一休息就能送上水，也算是个失误之处，主要还是由于后勤团队人员不足。
这样会导致运动员的水平不能完全发挥本次比赛的不足之处在于拉拉队人员稀少，场面颇为混乱。
拉拉队由于各种原因的限制，能够由班委组织，没人参加可有班委组成，这需要各班体委负责，但体育部需将口令发出。
场面问题我觉得需要各学生会干事们自己维持，保证比赛不乱而且有激情。
透过这次比赛，不仅仅锻炼了我们的身体，展示了我们的运动水平，而且充分体现了同学们的奋发向上，不畏艰难的精神风采，而且增强了院内各年级各专业间的交流。
主要是我们透过这次排球赛锻炼了身体，丰富了课余生活。
我们各部门也要以此赛事为契机，增强自身的组织潜力，最后，我祝愿下次排球赛更加圆满。
数学系体育部二020xx年x月x日排球赛总结（二）：排球通级赛总结为了活跃参加体育锻炼的氛围，加强各年级间及整个学院间的交流，丰富同学的课余生活，特举办体育学院排球通级赛本次排球赛于11月x日中午开赛，经过小组初赛、淘汰赛以及决赛。
历经两周，于20xx年x月x日落下帷幕。
经过激烈的角逐，取得了骄人成绩。
本次比赛由20xx年x月x日开始至20xx年x月x日结束，以自由组队和班级组队的形式报名参加，12月x日开始五人制排球赛（三男两女）的小组赛。
排球课的心得体会
排球课的心得体会排球课的心得体会1在中国，受中国女排的影响，排球运动深受广阔高校生宠爱，它对促进身心健康具有重要的价值。
常常参与排球运动与竞赛，能进展身体素养，增添身体体质。
这学期我学习了排球这门课程，了解和体会到了，通过有目的系统的排球运动技能学习，能促进高校生同学身体正常生长发育和机能、体能良好的进展，可有效地实现身体健康学习领域水平目标。
体育对心理健康有良好影响，心理健康学习领域水平目标要求同学学会通过体育活动凋节心情状态，增加自尊自信；形成顽强的意志品质。
尤其排球运动具有攻防对抗性、技巧性、改变性、集体性、合作性等特点，对高校生同学心理都会产生主动的影响。
排球运动是一项通过集体协作取胜的竞赛项目，在双方水平相当对抗越激烈时，其默契协作越要紧密，更能表达出集体性，需要场上六名队员互相支持、互相理解、默契协作、机灵敏捷、坚韧拼搏，才能取得最终的成功。
常常参与排球运动的训练或竞赛，会学到许多掌握自己心情和调整自身心理的手段和方法，如连续失误时，如何使自己尽快冷静下来而且不灰心；比分落后时的镇静和不气馁；关键比分时攻击不手软的自信念等，都是对自己形成良好心理品质的培育和熬炼。
常常参加排球运动的练习和竞赛，还可以培育同学优良的体育道德作风、团结协作的集体主义精神、良好品质和竞争意识，提高同学心理适应力量和心理素养。
有助于社高校生培育良好的合作和竞争精神，形成良好的人际关系，提高从现代社会中获得体育与健康信息的力量。
首先，排球运动就是一个集体性项目，高校生在参加排球学习或竞赛活动的过程，即是一个人际交往的过程，这都有助于高校生的交际力量的提高，具备了交往力量，待将来走向杜会时，能应对社会中的各种冗杂的关系和交往。
排球学习和竞赛时，运动技能运用以及场上的各种改变，可以培育同学瞬时的应变力量，应变力量是社会适应的重要力量。
排球课的心得体会2通过这一学期的对排球的学习，让我对一项以前没接触过的体育运动有了肯定的了解，学到了许多，有了一新的体会，现总结如下：首先，在排球课程中老师支配的竞赛上，让我深深理解了排球课是一项团队的体育运动，要想去的竞赛的成功，各队员就得有足够的团队意识，要想通过一己之力而取得竞赛的成功是不行能的。
对大学体育排球课的认识
对大学体育排球课的认识篇一：这个学期转眼就要结束，我仅仅学到了一点皮毛。
主要是学会了上手发球，这也是我最在行的，其他的..也不多说了，大家都清楚。
但是至少入了门，以后就可以通过很多途径进行更深入的学习。
总之这个学期的排球可我还是有很多收获的，无论是技能还是心理都有提高。
一学期的排球课就这样到一段落了,总体感觉很愉快.从第一节课兴奋地踏上排球场,到最后依依不舍地把排球投进球袋,一路上都有我与排球快乐相随的身影。
记得第一节课在老师还没交代好注意事项时,我就已经迫不及待地去摸球了.当开始打的时候,因为姿势不正确,球的走向跟我的发球方向简直是南辕北辙,并且，由于发球不规范，老是用错误的部位击球，结果导致手掌中了一整天..这也算是一个小小的教训吧。
在接下来的学习中,我专心听老师的讲解技术要点和细节,渐渐掌握了小窍门,步入正轨. 在我们充满幽默感的韦老师的耐心指导下,我也对排球有了进一步的兴趣。
老师不仅认真教授打排球的知识,更注重课堂气氛的建立,让我们在体育课上不只是学会技术层面的东西,还学会了寓乐于学,真正享受体育课带给我们的快乐与自在。
通过在排球课上的学习，培养和锻炼了我的心理素质，在课堂上，不管练习还是娱乐，学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法。
如连续失误时，如何使自己尽快冷静下来而不灰心,这些都是对自己形成良好的心理素质的培养和锻炼。
更重要的是它也培养了我的配合及应变能力，在某种意义上说排球是依靠判断的运动，你必须预测将要发生的情况而迅速做出决策，它也是一项靠集体配合的运动，所以我们必须相互协调，不断观察同伴意图才能合作。
所以打排球可以培养人的心理素质、锻炼人的体魄、愉悦心情。
参加排球运动不仅能提高人们的力量、速度、灵活、耐力，弹跳，反应等身体素质和运动能力，并改善身体各器官、系统的机能状况，而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。
通过排球比赛和训练，可以培养团结战斗的集体主义精神；可以锻炼胜不骄，败不馁，勇敢顽强，克服困难，坚持到底等良好作用。
2022学习排球的心得体会（精选12篇）
学习排球的心得体会有了一些收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编精心整理的2022学习排球的心得体会（精选12篇），希望对大家有所帮助。
学习排球的心得体会篇1学习排球将近一学期了。
以前，由于害怕受伤，我几乎都不接触排球。
现在，在学习了一段时间后，我感觉排球其实不但没有想象中可怕，而且它是一种有益的体育项目。
在这个学期中，通过老师的讲解，我了解到排球是一种以身体的任何部位击球，使球不落地，高度注重团队合作的体育项目。
在排球课上，我学习了走位、传球、垫球、开球等基本动作。
一节课下来，有时感觉真的挺累的，尤其是学习垫球的时候，练了不大久，手又酸又痛，还起了一些小泡泡。
虽然有时比较累，但我坚持下来了，而且我很庆幸我坚持了下来，因为在排球课上我获益匪浅，既学到了排球技术，又得到了精神的升华。
通过在排球课上的学习，培养和锻炼了我的心理素质，在课堂上，不管练习还是娱乐，学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法。
如连续失误时，如何使自己尽快冷静下来而不灰心；落后时的沉着和不气馁；这些都对自己形成良好的心理素质起到很好的培养和锻炼作用。
另外，更重要的是它也培养了我的配合及应变能力，在某种意义上说排球是依靠判断的运动，你必须预测将要发生的情况而迅速做出决策。
它也是一项靠集体配合的运动，所以我们必须相互协调，不断观察同伴意图才能合作。
所以打排球可以提高人的心理素质、锻炼人的体魄、愉悦我们的心情，让我们获益匪浅。
排球比赛是集体比赛项目，除发球外，都是在集体配合中进行的。
没有严密的集体配合，再好的个人技术也难以发挥，更无法发挥战术的作用，参加排球运动不仅能提高人们的力量、速度、灵活、耐力，弹跳，反应等身体素质和运动能力，并改善身体各器官、系统的机能状况，而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。
这也是建设精神文明的一种良好手段。
通过排球比赛和训练，可以培养团结战斗的集体主义精神；可以锻炼胜不骄，败不馁，勇敢顽强，克服困难，坚持到底的气魄。
排球比赛总结(共8篇)
排球比赛总结第1篇转眼间排球训练即将结束，纵观训练情况，上学期学期结束，为了备战明年的排球比赛，我把工作重心放在挑选队员上。
在体育部全体教师的配合下，从各班中挑选队员，总共13个人，后来又陆续招收了新队员。
由于我以前并没有带过训练，所以对于排球训练还是比较陌生，接受训练任务又比较仓促，致使训练时间有限，如何在有限的时间最大限度的提高训练水平从而获取优异比赛成绩，我在整个训练过程中坚持边训练、边学习、边总结，我个人做以下几点总结：一、首先，队员积极训练，训练水平有所提高。
刚刚组织排球队有一些以前上过排球兴趣班的，刚刚参与的新队员他们大部分以前都没有接触过排球，几乎都是要从零开始的。
虽然距离不大，但开始还是有些学生没有按时参加训练，经过多次做思想工作后，全体队员都能按时参加训练，也都听从指挥。
通过这个学期的训练，队员们的垫球技术水平都得以提高，这都是所有队员共同努力的结果。
二、队员的作风开始有所改变，从懒散变到勤快，从厌师到尊师，不仅在言语上，在行动上更是有所改变。
在训练中表现出来的顽强，在平时训练中，严格的要求自己，安排任务都能自觉的完成；在训练中，为了接好每一个球，摔得四脚朝天都无怨。
训练后，觉得存在的那些不足，主动向老师请教，尽量的完善自己。
三、通过这学期训练，我发现很多不足：1、训练时间短，今年训练由于种种原因，训练的太迟，以致使训练短，基本功不到位，学生对自己没有信心2、由于学习上的问题有些队员在后期训练中退队保证不了队伍的人员3、在接发球训练中。
出现移动缓慢，重心偏高、反应与身体不一致，不能及时判断等问题。
这些问题都是这个学期要解决的问题。
经过这段时间的训练，我对今后的排球训练做了几点要求：1、保证训练时间，保证队伍的人员。
2、加强基本功的训练，尤其是发球、垫球和步伐移动，在此基础上学习一些配合的技战术。
3、对学生灌输排球裁判知识，让学生在平时比赛中运用。
排球比赛总结第2篇活动名称：排球比赛活动时间：20xx年5月28日起活动地点：学校操场活动内容：排球赛是体育活动中最需要动脑的一个项目，它包含一个人的团体意识，在场上反应的能力，学校举行了这样的团体活动，对我们当代大学生有了非一般的意义和帮助，特别是给我们塑造了打不倒的团体精神面貌。
老师排球课程总结范文
一、课程背景随着我国体育事业的不断发展，排球运动在我国越来越受到广大人民群众的喜爱。
为了提高学生的身体素质，培养学生的团队合作精神，本学期我校开设了排球课程。
通过这门课程的学习，学生们不仅掌握了排球的基本技能，还收获了友谊和成长。
二、课程目标1. 让学生了解排球运动的基本知识，掌握排球的基本技术动作。
2. 培养学生良好的运动习惯，提高学生的身体素质。
3. 培养学生的团队合作精神，增强班级凝聚力。
4. 激发学生对排球运动的兴趣，为我国排球事业培养后备人才。
三、课程内容1. 排球基本知识：介绍排球运动的历史、起源、比赛规则等。
2. 排球基本技术：包括发球、传球、扣球、拦网等。
3. 排球战术：讲解排球比赛中的战术运用，如进攻战术、防守战术等。
4. 排球比赛：组织学生进行实战演练，提高学生的实战能力。
四、教学过程1. 理论教学：通过讲解、示范、演示等方式，让学生了解排球运动的基本知识和技能。
2. 实践教学：组织学生进行分组练习，让学生在练习中掌握技术动作。
3. 比赛教学：组织学生进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
4. 评价与反馈：对学生在课程中的表现进行评价，及时反馈，帮助学生改进。
五、课程效果1. 学生对排球运动有了更深入的了解，掌握了排球的基本技术动作。
2. 学生的身体素质得到了提高，团队合作精神得到了培养。
3. 学生的运动兴趣得到了激发，为我国排球事业培养了一批后备人才。
4. 班级凝聚力得到了增强，学生们在课程中建立了深厚的友谊。
六、总结与展望本学期排球课程取得了良好的教学效果，学生们在课程中收获了知识、技能和友谊。
在今后的教学中，我们将继续努力，不断完善课程内容，提高教学质量，为学生们提供更好的学习环境。
同时，我们也希望学生们能够珍惜学习机会，积极参与排球运动，为我国排球事业贡献自己的力量。
排球比赛活动总结
排球比赛活动总结排球是很多人喜欢的一项相对来说又比较柔和又能锻炼身体运动。
可以单独玩可以集体玩，考验人的玩球技巧和团队合作，通过良好的配合展现出运动的美。
以下是小编整理的排球比赛活动总结范文，欢迎借鉴参考。
排球比赛活动总结(一)为了加强我院与其他院的交流、增进同学们的友谊、增强群众荣誉感、丰富同学的课余生活，我院参加了学校举办的排球比赛。
因为我们训练的时间比其它院的要晚，在比赛期间只要没比赛我都会带着队员去训练。
比赛的时间队员都很认真对待比赛。
但由于我们缺少经验男生在小组赛以一胜两负的成绩被淘汰。
女生则一路杀进了决赛，并取得了第四名。
对于这次活动我有以下总结：训练时间短：在接到排球比赛的通知时，有由于同时正在举行新生杯和定向比赛。
导致排球训练推迟了4、5天。
队员只训练了一个多星期。
训练效率：我在带队员训练时有时我自己也会不耐烦、迟到。
在训练方法上不够给力。
队员认真：由于我们训练比其他院的要晚，所以我们平时的训练都会比其他队的时间多。
女队员在比赛期间中午都坚持在场地训练。
缺少经验：没有基础：我透过打听只得知教育班081的王少琴会打排球，我就请了她来和我一齐带队。
我只是自己从网上学到一点基本的排球知识。
队员在技术上和其他一些队存在必须的差距。
没有临赛经验：在比赛时队员心态持续不了，在落后的状况下容易泄气，打不出势气。
缺少关注：不管是在平时训练还是比赛只有队员在场，让队员感觉参加这个比赛是不被重视的。
在队员的用心性上有所影响。
期望我的这些总结能够对下次比赛带来一点小小的帮忙，积累一点经验。
相信我们院在下次比赛中必须能取得好成绩。
排球比赛活动总结(二)20XX年10月12日我校的排球比赛圆满落幕。
此次比赛得到了学校领导、各科室及班主任的大力支持。
在整个比赛过程中，参赛的6支队伍纷纷发扬了"团结、进取、拼搏、向上"的精神，各班公平竞赛，奋力争先，赛出友谊，赛出风格，赛出了水平。
全体裁判员严格遵守《裁判员守则》，认真履行工作职责，不辞劳苦，公正裁判。
软式排球课总结
软式排球课总结软式排球课总结软式排球课总结大三这学期体育课我选修了软式排球课程。
通过一学期的学习和熬炼，我感觉收获不小。
总体来说，这门课程不仅使我了解并喜爱上课一项体育运动，也增加了我的身体素养。
软式排球由松软的橡胶制成，因其球体松软、重量轻、气压小，所以不会挫伤手指，有平安感；击出的球飞行速度较皮制排球慢，因此不易落地，玩起来趣味性强。
因此，开展软式排球运动不受年龄、性别、体质和技能的约束，人人都可以参加，既可丰富健身的方法，又可扩大排球项目的体育人口。
软式排球有以下特点：1、球体松软、重量轻、易学易把握。
软式排球是一种特制的球，其球体轻，反弹力低，球飞行速度较慢；球体松软，不易伤手指，比较简单把握技术。
2、竞赛形式多样，健身特点突出。
软式排球竞赛的形式比较敏捷、多样。
竞赛组别设有家庭组和年龄组，适合不同阶层、不同水平、不同年龄段活动的需求。
即可组织高水平的竞赛，又可作为健身活动的方法。
3、具备集体性、技巧性、对抗性等排球运动特点。
软式排球是从6人排球运动演化的。
因此，活动的过程，还保留了6人排球运动基本特点即集体性、技巧性、对抗性。
总结一学期的体育课，我的收获主要有以下两点：1、身体素养得到了熬炼。
每周一由于要上体育课，课上老师带领我们做运动，练习击球技巧。
每堂课都会满身是汗。
虽然很累，但是这对我们的身体非常有好处。
2、对软式排球产生了深厚的爱好。
虽然在短短一学期的时间里，我的打球技术并没有达到很高的水平，但是这门好玩的课程还是培育了我对软式排球这项体育运动的深厚的爱好。
拓宽了我的业余爱好，让我在闲暇时间有了一项自己喜爱的体育运动。
扩展阅读：软式排球课总结软式排球课总结38152126张洋这学期体育课我选修了软式排球课程。
通过一学期的学习和熬炼，我感觉收获不小。
总体来说，这门课程不仅使我了解并喜爱上课一项体育运动，也增加了我的身体素养。
软式排球由松软的橡胶制成，球的重量在210克左右，周长66厘米，在玩耍时，可采纳排球技术和多样化击球动作，它由“软排嬉戏”和“软排竞赛”两大类组成。
排球课总结
排球课总结排球课总结排球是一项团体性强的运动项目，通过开展排球课能够增强学生的团队合作能力、身体素质和解决问题的能力。
在本次排球课中，我体会到了排球的乐趣和训练的重要性，同时也收获了很多。
首先，在排球课中，我们学习到了排球的技术要领。
教练详细地介绍了发球、传球、扣球、拦网等技术动作的步骤和要点。
通过观摩教练的示范和理论讲解，我们对这些技术动作有了基本的了解。
在实际操作中，教练细心地指导我们的动作细节，让我们不断练习完善。
通过坚持不懈的练习，我逐渐掌握了一些基本的排球技术，如发球和传球。
其次，在排球课中，我们进行了一系列的团队合作训练。
排球是一项团队性强的运动项目，需要队员之间密切配合，共同完成各项动作。
在训练中，我们进行了传球、进攻和防守的配合练习。
需要队员之间准确的传球和跑位，才能完成完美的一次进攻和防守。
这让我认识到团队合作的重要性，只有相互信任、相互支持，才能够取得好的成绩。
最后，在排球课中，我们还参加了一些排球比赛。
比赛是检验我们学习成果的时刻，也是检验我们团队合作能力和心理素质的时刻。
在比赛中，我深刻地感受到了竞争的激烈和压力的大。
当面对对手强大的进攻和变化多端的战术时，我们需要迅速做出反应并做出正确的决策。
通过比赛，我更加深刻地认识到自己的不足之处，同时也激发了我更加努力学习和训练的动力。
总的来说，通过参加排球课，我收获了很多。
除了学到了排球的基本技术，我也意识到团队合作的重要性和竞争的激烈。
我明白了只有不断努力学习和训练，才能够不断提高自己的技术水平和团队合作能力。
我会珍惜这次排球课机会，继续坚持学习和训练，成为一名优秀的排球运动员。
气排球教学总结范文
一、前言随着我国体育事业的不断发展，气排球作为一种新兴的体育项目，逐渐受到广大人民群众的喜爱。
为了提高学生的身体素质，培养学生的团队协作精神，我们学校在体育课程中引入了气排球教学。
经过一段时间的实践，现将气排球教学总结如下：二、教学目标与内容1. 教学目标：（1）使学生掌握气排球的基本技能，提高学生的身体素质；（2）培养学生团队协作精神，增强学生的集体荣誉感；（3）激发学生对气排球的兴趣，促进学生全面发展。
2. 教学内容：（1）气排球的基本规则与技巧；（2）发球、传球、垫球、扣球等基本技术；（3）实战演练与比赛。
三、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲解示范法：教师对气排球的基本规则、技巧进行讲解，并进行示范；（2）分组练习法：将学生分成若干小组，进行有针对性的练习；（3）比赛法：组织学生进行实战演练与比赛，提高学生的竞技水平。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示气排球的基本技巧和比赛视频，提高学生的学习兴趣；（2）游戏教学：通过设置游戏环节，激发学生的学习热情，提高学生的参与度；（3）教学比赛：组织学生进行教学比赛，让学生在实践中提高技能。
四、教学成果与反思1. 教学成果：（1）学生掌握了气排球的基本技能，身体素质得到提高；（2）学生团队协作精神得到增强，集体荣誉感明显提升；（3）学生对气排球的兴趣日益浓厚，积极参与到课堂教学中。
2. 教学反思：（1）在教学过程中，应注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果；（2）加强对学生的心理辅导，提高学生的自信心和积极性；（3）丰富教学内容，创新教学方法，提高学生的学习兴趣；（4）加强与其他学科的融合，拓展学生的知识面。
五、结语气排球教学在我校的开展，取得了显著的成果。
在今后的教学中，我们将继续努力，不断完善教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
同时，我们也将关注学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，让学生在快乐中学习，在学习中成长。
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大学排球体育课总结
排球运动是深受广大大学生喜爱的体青项目，对促进身
心健康具有重要的价值。经常参加排球运动与比赛，不仅能
提高中枢神经系统和内脏器官系统的功能，还能发展力量、
弹跳、速度、灵敏等身体素质增强身体体质。
（一）大学生通过有目的系统的排球运动技能学习，能
促进大学生学生身体正常生长发育和机能、体能良好的发
展，可有效地实现身体健康学习领域水平目标。
（二）体育对心理健康有良好影响心理健康学习领域水
平目标要求学生学会通过体育活动凋节情绪状态，增加自尊
自信；形成坚强的意志品质。尤其排球运动具有攻防对抗性、
技巧性、变化性、集体性、合作性等特点，对大学生学生心
理都会产生积极的影响。排球运动是一项通过集体配合取胜
的竞赛项目，在双方水平相当对抗越激烈时，其默契配合越
要紧密，更能体现出集体性，需要场上六名队员相互支持、
相互理解、默契配合、机智灵活、顽强拼搏，才能取得最后
的胜利。经常参加排球运动的训练或比赛会学到很多控制自
己情绪和调节自身心理的手段和方法如连续失误时如何使
自己尽快冷静下来而且不灰心;比分落后时的沉着和不气馁;
关键比分时进攻不手软的自信心等都是对自己形成良好心
理品质的培养和锻炼。经常参与排球运动的练习和比赛，还
可以培养学生优良的体育道德作风、团结协作的集体主义精
神、良好品质和竞争意识，提高学生心理适应能力和心理素
质。
（三）有助于社大学生培养良好的合作和竞争精神，形
成良好的人际关系，提高从现代社会中获得体育与健康信息
的能力。首先，排球运动就是一个集体性项目，大学生在参
与排球学习或比赛活动的过程，即是一个人际交往的过程，
这都有助于大学生的交际能力的提高，具备了交往能力，待
将来走向杜会时，能应对社会中的各种复杂的关系和交往。
第二，排球学习和比赛时，运动技能运用以及场上的各种变
化，可以培养学生瞬时的应变能力，应变能力是社会适应的
重要能力。第三，在排球练习和比赛中，通过技术动作组织，
变化组合内容结构，可以培养学生创造思维能力，创造思维
能力是社会适应和发展的关键能力，还有通过比赛场上技战
术的运用和变化，培养学生的判断分析能力和应对能力。这
些都有助于社会适应学习领域水平目标的实观。