初中生物教材课后练习答案(八年级下册)[人教版]
�似相式方育发和殖生的蚕家与物 .2 。体个新成育发卵精受由�卵精受成形合结�卵和子精如� 胞细殖生性两由是式方殖生种这 .1
论讨
出而茧破�蛾成化羽�动不食不 状柱圆椭呈形体�滑光表体 亡死也后卵产蛾雌�亡 毛鳞色 死蛾雄�后尾交雄雌�行飞能不乎几�食取不 白被体�翅对两�足对三有 茧 足对 8 有部腹 结丝吐前蛹化。象现皮蜕有 �食为叶桑以要主 胸在�节环有具�软柔体身 性习活生 。虫成�蛹�虫幼�卵精受�③ 点特态形 蛹 虫 成 虫 幼 较 比 .2 .1
习练
。鸡雏成育发胎胚下件条的宜适在�胎 胚始初的成形育发始开后精受卵鸡是盘胚。鸡雏成育发将盘胚的卵精受.2 。膜黄卵着裹包面外黄卵在�养营供提育发胎胚为 �分部养营要主的胞细卵是黄卵。用作护保和养营有胚对白卵。换交体气行进 卵保确以�气透以可孔气多许有上壳卵在�用作护保起卵对膜卵和壳卵.1
案答考参 册下学物生 级年八
案答考参 册下学物生 级年八
3
考 思与 察 观
。位部 的育发胎胚为点斑的光透不�卵鸡的精受是蛋鸡该明表�点斑色黑的光透不 有中蛋�下射照的灯蛋照在当。别识来灯蛋照用可法方别辨� �色白呈�深色 、大较盘胚的卵鸡后精受。鸡公的量数定一以配中群鸡母的养饲在须必�蛋 种取获为。化孵于用能不�卵精受未为均蛋的产所�养笼是还养散独单是论 无�群鸡蛋产的场鸡养。鸡雏出孵能才下件条的宜适在蛋鸡的精受有只.3 。殖繁行进此来 再能可�期殖繁的年一下在鸟的有�穴巢开离就们它�后期殖繁了过当�家 的鸟是不并巢鸟�雏育、卵孵、卵产中巢鸟到才�间期殖繁在有只类鸟.2 。鸟成晚于属也鸟的猛凶 而大体躯些一有还。等雀麻如�活生立独能才后育发成 完内巢在待。食喂的鸟亲仰全�开睁能不眼�绒小疏稀 具微或滑光表体�分充育发未尚鸟雏时壳出鸟成晚 。 �2 图�鸟成早于属�鸭�类禽游和 �鸡如�类鸟栖地数多大。食觅鸟亲随可�后干羽绒在 �右�鸟成晚和�左�鸟成早 2 图�力有脚腿�开睁经已 眼�羽绒密有被�育发分充已即时出孵鸟雏 鸟成早 。鸟成晚和鸟成早有鸟雏的出化孵.1
�页 21-页 11�习练
.1
。性术艺失不又�程过 育发的蚕家合符既样这� ”尽方丝蛹化蚕春“为改可诗句此�此因。蛾蚕为成 化羽将育发的间时段一过经蛹�蛹的动不食不成变是而�死有没并后茧作蚕 春为因。确正不”尽方丝死到蚕春“中其�析分来程过育发的蚕家从 .3 。态变全 完为�期时个四虫成、蛹、虫幼、卵精受过经育发�殖生性有行进是都们它
考 思与 察 观
传遗别性的人 节四第 。倍多许高要代后的配婚机 随比会机的合纯因基害有代后其�婚结亲近果如。的婚结能不是定规法姻婚 行现国我按�亲血系旁的内以代三于属�妹兄表是玉黛和玉宝。适合不.3 。的窝酒无是女子其�以所�D 因基性显 现出会不而代子给递传 d 将能只时胞细殖生成形代亲当�dd 为都型因基的窝
究探
异变的物生 节五第 。展发和定稳的会社响影�调失例比别性会社类人致导�律 规然自的育生破打会将�孩女或孩男求追纯单们人果如。对不法做种这.3 。的怪奇不是 1∶1 是不例比女男现出�子孩个几有庭家个一�理道样同 �1∶1 能可不�孩女是或孩男是或�子孩个一生只果如但。1∶1 为致大例比 体整女男�中口人的区地或家国个一在�以所。1∶1 近接会例比女男�子孩 的生所亲母的多众计统果如。%05 占各会机的女生男生�子孩个一生果如亲 母个一�的机随是合结胞细卵与子精种哪�子精的 Y 含和子精的 X 含.2 。学科不法说种这以所 �的机随是合结的胞细卵与子精时精受。孩女为育发卵精受该�时 XX 为卵精 受的合结 X 子精与 X 胞细卵当�孩男为育发卵精受�时 YX 为卵精受的合结 Y 子精与 X 胞细卵当�因基 Y 或 X 含子精的生产性男�X 含仅胞细卵的生产 性女。Y 和 X 为体色染性的性男�X 和 X 为体色染性的性女。学科不.1
�页 9�考思与察观
育发和殖生的虫昆 节二第 。的力能殖生性有有具是多大�物植的殖生性无行进。插扦再后 然�秧育先是薯白如比。用应的泛广着有上产生业农在殖生性无的物植.3 。殖繁株分们它将以可。强较力能蘖萌 的们它为因是这。丛一成变会常常株植棵一�候时的荟芦和花菊植种在.2 。烂腐 快很会中壤土在�块小薯铃马的芽有没。键关的功成殖繁是才�芽的满饱壮 健个一有。眼芽个一带要都块小一每�时植种来块小成切茎块的薯铃马.1
�页 5�习练
。等义意有更上化进在�强更力能的化变境环应适�因基的方双母父有具 代后使以可殖生性有。围范布分的物植大扩�方地他其到播传介媒种各过通 易容也�件条境环良不受耐以可往往�等实果、子种的生产殖生性有。致一 为较状性的代后且并�体个量大出殖繁内间时短下件条的宜适境环在于利有 �长较比般一间快较比度速的体个代后生产 �殖繁性无的竹 、薯铃马如比.2 。殖生性无做叫就式方殖生种这。代子 生产接直体母由�合结的胞细殖生过通不�是性共的式方殖生物植些这.1
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统�式方为行和征特理生、构结态形的现表所体物生把中学传遗�状性.2 。等征特理生的物生到察观法无而�征特为行、构结态形些某到察 观能仅眼肉。状性有所的己自道知能不并�量测的单简或察观的眼肉凭.1
考 思与 察 观 状现的物生制控因基节一第
异变和传遗的物生 章二第 。为行等卵产、配 交、偶求有具须必鸟�中程过的育发和殖生在�点特何有育发和殖生的鸟种 各论无。雏育、卵孵其为鸟些这让�内巢鸟的�莺柳和鸟带寿、雀鸦、眉画 如�类鸟他其在产卵将鹃杜。鹃杜如�雏育不、卵孵不、巢筑不鸟的有.5 。力能应适的境环对类鸟了高提都这�雏育 、卵孵、巢营能类鸟�外此。护保的好良到受育发的胎胚�杂复构结的卵鸟 。活生中境环的水有在于适只�征特的育发体幼和程过精受的物动栖两。境环 活生和物食的同不应适�段阶育发同不中生一虫昆使�育发态变的虫昆 育发态变有没 生卵 类 鸟 �鸟成为育发鸟雏 �鸟雏成育发化孵过经卵精受 、精受内体、殖生性有 生卵 物 水开不离体幼�中育发态变在。育发态变为多 、精受外体、殖生性有 动 栖 两 生卵 态变全完不或态变全完 虫 昆 、精受内体、殖生性有 类 式方育发 式方殖生 种物生 .4 。关有小大的卵与 短长间时的化孵卵鸟测推以可此由�长增渐逐是也间时化孵的卵鸟种各的出 列中格表从而。倍几十至甚倍数的蛋鸟他其是约大小大的蛋鸟鸵�大蛋鸽比 蛋鸡�大蛋鸡比蛋鸭如�大增次依是卵鸟的出列中表知可验经活生据根.3 �略�.2 。为行区占的时巢筑鸟映反”树暖争莺早处几“中诗在、1
析分 料 资
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案答考参 册下学物生 级年八6 Nhomakorabea。 �话的素因境环虑考不�近相种品生花大原 和仍值均平但�小有大有子种的获收所�去下种子种的大粒满饱粒一中生花 大则�状性量数种一是小大的生花大果如。定一不�答回可也� 。能可种两小 和大有就代后其�аA 是果如�大为现表均代后其�AA 是果如�аA 或 AA 是 能可型因基的生花大。”小“状性制控因基性隐为 а�”大“状性制控因基性显为 A 设假。定确来成组因基的状性对相对一这小大生花制控看要�定一不.4 。现表的状性物生响影化变的境环为因。大长会实果其�中壤土的沃肥 在种子种的生花小�小变会将实果其�上地土的瘠贫在种子种的生花大.3
习练
。体色染性 X 含�胞细卵种一有只性女�体色染性 Y、X 含别分 �子精种 2 有性男。体色染性条 1 有只都�中胞细卵的性女与子精的性男.4 。小较 体色染 Y�大较体色染 X�别区显明很有上态形在体色染 X 与体色染 Y.3 。体色染的胞细体性女为图右�体色染的胞细体性男为图左.2 。体色染性是体色染对一后最.1
5
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习练
性隐和性显的因基 节三第 。关无况状递传的间代子亲在因基和体色染与�像相分十间之体个�状性传 遗的体母持保地定稳较够能代后的殖生性无�以所�性特传遗的体母备具只 �代后的生产殖生性无过通。的生产接直体母由是体个的生新�合结的胞细殖 生性两有没也�与参的胞细殖生性两有没�别性及涉不都程过殖生性无.3 23 23 46 马 稻 21 21 42 水 米 01 01 02 玉 胞 子 胞 细 卵 精细 体 。在存对成不�半一的中胞细体是数体色染的中胞细殖生.2
示提题问的中文课
育发和殖生的鸟 节四第 活生上陆到 陆登能蛙便以�板木或块石块一置放中水在应�时肢四出长蚪蝌当�3 � 。洁清的 质水持保�水换常经意注应还。料饲性物动等蚤水和黄蛋的熟煮 喂饲应还。蚪蝌喂饲菜菠碎或粒饭碎些一用应�后蚪蝌成育发卵蛙�2 � 。 �藻鱼金如�草水些一有放好最中水�暖温阳向�澈清质水是应境环水的 卵蛙育培�以所�件条等气氧的足充和度温的定一要需育发卵蛙�1�.3 泳游中水在于适�蹼有间趾肢后。跃 动游中水在于适�动 尾肢 跳 上地 陆于 适� 小短 肢前 �大 强肢 后 运 生 产 动 摆 的 部 尾 和 干 躯 过 通 四 干 躯 活生上地陆 鳃有侧两后头�达发不官器觉感 部头 于适� �肺有�鳃无�锐敏觉听、觉视 肢四 征 尾有没�肢四和干躯、头为分体身 有没�部尾和干躯、头为分体身 特 形 外 蛙 成 蚪蝌期早 较比 。 2 。点特的活生中水在先祖
习练
。质 物的 育发常 正蛙响影 有中水 种这�的 成造而 染污境 环水是能 可蛙形 畸.2 。少减类种和量数的群种�降下力能的代后衍繁物动栖 两致导终最�育发的常正物动栖两了响影还迁变境环时同�动活殖生行进地 常正能不物动栖两使 �境环的需所育发和殖生物动栖两了坏破迁变境环.1 �页 31�育发和殖生的物动栖两 节三第 。染污的境环对药农少减以可虫害灭杀蜂眼赤用时同�的目的虫害灭杀到 达�育发能不卵的虫害使�育发长生行进�养营为质物养营的中卵虫些这以 将卵的蜂眼赤�内卵的虫害等虫毛松、虫铃棉、螟米玉在产卵将蜂眼赤.3 。蜕蝉 是就这�去脱骼骨外的有原将蝉�长生的蝉了制限骼骨外的蝉�时段阶定一 到长生蝉当。大扩而长生的蝉着随能不�的硬坚是�骼骨外�壳外的蝉.2 育发 育发态变全完不为�似相性习活生、构结态 态 变 为 育 发 虫蝗 形的虫成与虫幼�期时个三虫成、虫若、卵过经育发 �殖生性有 育发 育 发态变全完为 �同不著显有虫成与性习活生和构结 态 变 为 育 发 蚕家 态形的虫幼�期时个四虫成和蛹、虫幼、卵过经育发 �殖生性有 点同相 较比 点同不
人教版生物 八年级下册 第四节 人的性别遗传 课后练习题
一、单选题1. 为积极应对人口老龄化，国家出台了“三孩政策”。
一对夫妇已育有两个小孩，如果再生育一个孩子，是男孩的可能性为（）A．0 B．25% C．50% D．100%2. 一对双眼皮夫妇生了一个单眼皮的孩子，请分析他们再生一个女孩为双眼皮的几率是()A．1/2 B．3/4 C．3/8 D．1/43. 下列关于染色体叙述中，正确的是（）A．女性的卵细胞里染色体组成：11对+XB．人的体细胞中有46个基因C．只有生殖细胞才具有性染色体D．正常男人的X染色体一定来自他的母亲4. 如图是某人细胞内染色体排序图，相关叙述正确的是（）A．此人在性成熟时产生的生殖细胞是精子，其中的性染色体是XYB．此人患有隐性遗传病C．此人父、母体细胞内的染色体都是47条D．此人绝大多数的体细胞中的染色体数都为47条5. 男性体细胞中所含的性染色体是（）A．XX染色体B．XY染色体C．X染色体或Y染色体D．YY染色体6. 小军是个正常男孩，那么他的体细胞中染色体的组成是（）A．22+XY B．XX C．44+XY D．XY7. 在有性生殖中，双亲通过生殖细胞分别向子代传递了( ) A．性状B．全部染色体C．全部遗传物质D．各一半染色体8. 如图是某人体细胞染色体排序图，有关分析正确的是（）A．图中第23对是常染色体，形态差别大B．此人体细胞中的Y染色体一定来自母亲C．此人产生的生殖细胞含X染色体或Y染色体D．分析可知，人的体细胞中染色体成单存在9. 根据生男生女的图解，判断下列说法不正确的是（）A．当受精卵含有XY染色体时，将生长发育成为男孩B．正常男性产生的精子中的性染色体只有Y型C．正常女性产生的卵细胞中的性染色体只有X型D．当受精卵含有XX染色体时，将生长发育成为女孩10. 男女之别根本原因在（）A．生殖器官B．第二性征C．性染色体D．常染色体二、填空题11. 在“精子与卵细胞随机结合”的模拟实验中，取M枚黑色围棋子（代表含Y染色体的精子）和N1枚白色围棋子（代表含X染色体的精子）以及N2枚白色围棋子（代表含X染色体的卵细胞）。
人教版生物 八年级下册 第二节 免疫与计划免疫 课后练习题
一、单选题1. 下列情况属于特异性免疫的是（）A．皮肤和黏膜对病原体的阻挡作用B．溶菌酶溶解病菌C．吞噬细胞吞噬病原体D．淋巴细胞产生抗体杀灭病菌2. 下列有关免疫的叙述，正确的是（）A．艾滋病不会通过蚊子进行传播B．当人体的免疫功能过弱时，会出现过敏反应C．注射疫苗可以预防某些疾病，所以，从免疫的角度来看，注射的疫苗属于抗体D．卡介苗可以预防麻疹，百白破可以预防百日咳、白喉和破伤风3. 下列现象中，体内能产生抗体的免疫的是A．患过天花的人不会再感染天花B．胃酸具有杀菌作用C．皮肤的屏障作用D．白细胞能吞噬病菌4. 某大学的研究小组利用基因“魔剪”CRISPR/Cas9编辑技术，开发出一种有效方法，能破坏艾滋病病毒（HIV﹣1）的基因，成功抑制感染细胞内HIV﹣1的增殖。
根据上述信息，下列说法正确的是（）A．艾滋病病毒是一种单细胞生物B．艾滋病是一种传染病，艾滋病病毒是它的传染源C．从免疫学角度判断，艾滋病病毒属于抗体D．“魔剪”技术的应用可以改变艾滋病病毒的遗传物质5. 下列与艾滋病患者之间的哪种行为会感染艾滋病（）A．交谈B．共餐C．共用注射器D．握手拥抱6. 下列有关传染病或免疫的叙述，正确的是（）A．唾液中溶菌酶的杀菌作用和接种麻疹疫苗预防麻疹，都属于特异性免疫B．加强锻炼增强免疫力、搞好个人卫生都是预防传染病措施中的切断传播途径C．注射过狂犬疫苗的狗，被其他疯狗咬伤后体内会快速产生大量的相应抗体D．免疫对人体总是有益的，人体的免疫功能越强越好7. 艾滋病是一种传染病，艾滋病病毒（HIV）侵入人体后，主要破坏人体的A．循环系统B．呼吸系统C．免疫系统D．神经系统8. 计划免疫能提高人口素质，造福子孙后代。
下列哪一项不属于计划免疫（）A．给婴幼儿服用脊髓灰质炎糖丸B．给婴儿分三次注射乙型肝炎疫苗C．给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗D．给山区居民供应加碘食盐预防甲状腺肿9. 炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患传染性疾病。
2020-2021学年人教版八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状 课后练习
人教版八年级生物下册7.2.1 基因控制生物的性状课后练习一、选择题1．下列关于人类基因组计划的说法，不正确的是A．从基因层面解释各种生命现象B．探究人类生老病死的奥秘C．找到新的诊断和治疗疾病的方法D．23条染色体的全部基因构成人类基因组2．要利用大肠杆菌来生产胰岛素，应该（）A．将人的胰岛素注入大肠杆菌体内B．将大肠杆菌放在含有人胰岛素的培养基上进行培养C．将大肠杆菌放在含有人胰岛素基因的培养基上进行培养D．用质粒将人的胰岛素基因运送到大肠杆菌细胞中3．科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力，这个事实可以说明A．生物的性状都可以遗传B．基因控制生物的性状C．人与植物的基因相同D．环境影响性状4．下列生物属于转基因生物的是（）A．杂交水稻B．太空椒C．抗虫棉D．克隆牛5．俗语“龙生龙，凤生凤”反映的生物现象是（）A．生物普遍具有变异现象B．生物普遍具有遗传现象C．生物都能进行新陈代谢D．生物对外界刺激都能反应6．科学家将一种绿光受体基因拼接到盲鼠的眼睛中，一个月后，它们像有视力的老鼠一样在障碍物周围航行。
这种有望恢复视力的现代生物技术是（）A．细胞工程B．基因工程C．克隆技术D．蛋白质工程7．下列生物技术中，一般不会改变生物体基因组成的一组是（）①发酵技术②扦插技术③杂交技术④转基因技术⑤无土栽培技术A．①②③B．①②⑤C．③④⑤D．①③④8．决定人们惯用左手还是右手这一性状的是（）A．染色体B．卵细胞C．精子D．基因9．生物园地里种植有甲、乙两个品种的花生。
现对甲和乙果实的长轴长度进行抽样测量，结果如图所示。
下列叙述中正确的是（）A．要有目的地抽取两个品种的花生B．甲花生果实的长轴长度平均值小于乙花生C．两组样本间的差异主要是由蛋白质引起的D．甲花生中小的个体种植后产生的后代不一定是小花生10．下列关于性状的表述，正确的是（）A．性状一定是肉眼可以看到的特征B．性状表现由基因控制，一定与环境无关C．子女一定会表现父母的部分性状D．具有某基因的个体定会表现相应的性状11．下列实例与采用的生物技术搭配不正确的是（）A．制作泡菜——乳酸菌发酵B．利用大肠杆菌生产糖尿病药物——转基因技术C．小羊“多莉”的诞生——杂交育种D．宇航员“抗荷服”的研制——仿生技术12．下列有关基因工程的说法，错误的是（）A．基因工程是在分子水平上进行的遗传操作B．含有非自身基因的生物称为转基因生物C．基因工程在体内进行基因的拼接组装D．基因工程可以定向改良动植物品种13．基因的作用是（）A．改变生物体的形态和功能B．控制某些生物的性状C．遗传给后代D．发生变异，产生新物种14．我国上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白的转基因牛，还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高30多倍，转基因动物是指（）A．提供基因的动物B．能产生白蛋白的动物C．基因组中插入了非自身基因的动物D．能表达基因信息的动物15．据报道，英国科学家发现了一种叫“固氨醋杆菌”的特殊固氨菌，这种固氨菌的固氨基因植入到某些农作物植株内，使这些作物的细胞具有固氨能力，从而“捕获”空气中的氮．该技术一旦推广运用，将大幅减少氨肥的使用，降低能源消耗，缓解环境压力，下列有关叙述，正确的是（）A．固氨醋杆菌和根瘤菌结构相似，都属于单细胞真菌，都能固定空气中的氮B．将固氨基因植入农作物植株内，所运用的生物技术是转基因技术C．西红柿和小麦、玉米的种子都由受精卵发育而来，都具有种皮和胚D．固氨醋杆菌和根瘤菌与农作物的这种密切关联就是共生关系16．通过基因工程技术，科学家把“人乳铁蛋白基因”转到牛的体内，可从这些转基因牛的乳汁中获得能够抑制人胃肠道细菌感染的人乳铁蛋白。
2020年全国人教版八年级下册生物课后练习(7)(含答案解析)230150
2020年全国人教版八年级下册生物课后练习（7）试卷考试总分：44 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 2 小题，每题 3 分，共计6分）1. 下列有关生物进化趋势的叙述，不正确的是（）A.生活环境由水生到陆生B.功能由低等到高等C.形态由小型到大型D.结构由简单到复杂2. 抗生素的滥用导致抗药性强的“超级细菌”的出现。
“超级细菌”产生抗药性的原因是（ ）A.“超级细菌”的繁殖能力比普通细菌强B.“超级细菌”长期生活在含有抗生素的环境中，适应了该环境C.抗生素诱导细菌产生了抗药性变异D.“超级细菌”发生了变异，抗生素选择抗药性强的个体生存下来二、填空题（本题共计 2 小题，每题 5 分，共计10分）3. 比较不同地层中的化石发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越________、________、水生生物的化石也越________；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越________，越________，陆生生物的化石也越________．这说明，生物是由________、________、________逐渐进化而来的．另外科学家们还发现，在最古老的地层里没有化石的，这说明________．4. 在漫长的地球历史中，生命经历了复杂的进化过程，科学家们提出了多种有关生物进化的理论，其中，英国博物学家________提出的自然选择学说是生物进化理论的核心。
该学说认为，自然选择是通过________实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。
三、解答题（本题共计 4 小题，共计18分）5.(5分) 动物的进化历程观察图，思考并讨论以下问题：（1）现存的动物可以分成哪两大类群？（2）分析说明脊椎动物的进化趋势。
6.(5分) 该图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：（1）这一实验装置是美国青年学者________设计的．（2）图中处的气体模拟的是________，该混合气体中绝不会含有________．在处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条件下的________．（3）装置模拟了原始地球条件下的________过程． 7.(5分) 进化树在生物学中用来表示物种之间的进化关系。
初中生物学人教版八年级下册 7.1.4鸟的生殖和发育 课时作业(含答案)
第四节鸟的生殖和发育重点回顾1.鸟的生殖发育特点是有性生殖、体内受精、卵生。
2.鸟卵的胚盘里面含有细胞核，是胚胎发育的部位；卵黄和卵白为胚胎发育提供营养；气室为胚胎发育提供氧气；卵壳和卵壳膜起保护作用，能减少水分的丢失。
3.鸟的生殖和发育一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。
易错解惑1.误认为一个鸟卵就是一个受精卵。
一个鸟卵不是鸟的受精卵（或卵细胞）。
卵细胞是由卵黄膜、卵黄和胚盘三部分构成的。
2.误认为鸟类的受精卵产出体外后开始发育。
鸟类的受精卵形成后，在体内开始发育，形成初期胚胎。
3.卵黄上面的小点叫作“胚盘”，不是“胎盘”。
4.误认为所有的鸟卵都能孵出小鸟。
不是所有的鸟卵都能孵出小鸟，只有受精的卵才能孵出小鸟。
5.未受精的卵胚盘小，颜色浅，而受精的卵胚盘大，颜色深。
例1 朱鹮是我国一级保护动物，朱鹮受精卵中能够发育成胚胎的结构是（）A．卵黄B．卵白C．胚盘D．系带例2 民谚曰：“不打春日三月鸟。
”下列有关鸟的生殖和发育的叙述，正确的是（）A．生殖方式为胎生B．体外受精C．发育摆脱了对水环境的依赖D．变态发育基础达标逐点击破一、选择题1．在鸡卵的结构中，对卵起保护作用，能减少水分丢失的是（）A．卵黄和卵黄膜B．卵壳和卵壳膜C．卵白和卵黄膜D．卵黄和卵白2．敲开一枚新鲜的鸡卵，小心倒入培养皿中，观察到卵黄两侧的白色絮状物是（）A．卵黄膜B．卵白C．系带D．卵壳膜3．鸡受精卵的发育开始于（）A．母鸡体内B．鸡卵产出之后C．孵化时D．孵化一段时期之后4．所有鸟类繁殖后代必须要有的行为是（）A．求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏B．求偶、交配、筑巢、产卵C．求偶、交配、产卵、孵卵D．求偶、交配、产卵5．养鸡场中，母鸡和公鸡一般是分开饲养的，在这种情形下，叙述正确的是（）A．所有母鸡下的蛋都不能孵出小鸡B．所有母鸡下的蛋都能孵出小鸡C．只有小部分母鸡下的蛋能孵出小鸡D．分开饲养的母鸡不能下蛋6．关于鸟卵中胚盘的作用，下列描述正确的是（）A．能为胚胎发育提供养料和水分B．含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构C．能保护卵的内部结构D．起固定卵黄的作用7．和青蛙相比，雏鸟发育成成鸟的成活率高，其主要原因包括（）①体内受精②卵生③体外受精④卵外有卵壳保护⑤亲鸟有孵卵、育雏的行为⑥胎生A．①④⑤B．①④⑤⑥C．②③D．①②④⑤8．我国野化放飞的朱鹮在野外自然繁殖成功，促进了其数量的增长。
人教版八年级生物《基因控制生物的性状》课后练习题答案-word文档资料
人教版八年级生物《基因控制生物的性状》课后
练习题答案
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以下是人教版八年级生物课后练习题答案：
观察与思考
1.凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状。
肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征等。
2.性状(character)：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。
5.不是。
比如，麦田中水肥充足的地方，麦苗比正常的要粗壮，这一性状差异是由于环境条件的变化引起的变异，并未涉及到遗传物质的改变，是不可遗传的。
资料分析
1.这项研究中，被研究的性状是鼠的个体大小。
控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
2.基因决定生物的性状。
3.传递的是控制性状的基因。
练习
1.(1)(3)不对。
相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式，比如，人的双眼皮与单眼皮、玫瑰花的红色与粉色
等等。
(2)对。
(4)对。
受基因控制的性状可遗传。
(5)不对。
环境条件的不同可使性状发生差异，比如，玉米中有些隐性基因(如其中一对为aa)使叶内不能形成叶绿体，造成白化苗，它的显性基因A控制叶绿体形成。
基因为AA的种子，如果在不见光的暗处发芽，长成的幼苗也是白化的;而光照下发芽，长成的幼苗就成绿色。
由此可见，基因型相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现型。
2.原理同第1题的第(5)小题。
设计方案略。
初中生物学人教版八年级下册 7.1.1 植物的生殖 课时作业(含答案)
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖重点回顾1.无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。
2.有性生殖是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
3.植物的无性生殖常见的方式有扦插和嫁接等。
易错解惑1.误认为无性生殖的植物不会产生生殖细胞。
无性生殖和有性生殖的本质区别是有无两性生殖细胞的结合。
2.误认为植物的生殖方式只能是一种。
有的植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，如桃树可进行有性生殖，也可用嫁接的方式繁殖。
例1 在农业生产中，为了保持亲本的优良性状，一般不宜采用下列哪种器官进行繁殖（）A．根B．茎C．叶D．种子例2 切下的胡萝卜末端在适量水中能长成胡萝卜苗（如图）。
下列繁殖方法与此不同的是（）A．无心插柳柳成荫B．椒草叶片长成新植株C．马铃薯块茎生根发芽D．春种一粒粟，秋收万颗子基础达标逐点击破一、选择题1．无性生殖与有性生殖的本质区别是（）A．有无生殖细胞的形成B．有无两性生殖细胞的结合C．有无细胞分裂D．是否由一个亲本完成2．某校师生在劳动实践基地种植了多种植物。
下列植物的生殖方式属于有性生殖的是（）A．用蒜瓣繁殖大蒜B．利用甘薯的茎繁殖新个体C．在同一株月季上嫁接多个品种的月季枝条D．移栽通过种子繁殖的辣椒幼苗3．果农想将果园中种植的某品种的苹果，改换成黄金富士品种。
下列方法中，能最快收获到黄金富士苹果的是（）A．嫁接B．扦插C．杂交D．压条4．马蹄莲花苞片洁白硕大，宛如马蹄，形状奇特，受到大多数人的喜爱。
为了快速大量繁殖优良的无病毒马蹄莲幼苗，应采用的繁殖方式是（）A．嫁接B．植物组织培养C．出芽生殖D．扦插5．某桃园内有黄桃、毛桃、蟠桃等多个品种。
如果将黄桃的带芽枝条嫁接到毛桃树上，枝条成活并在开花后授以蟠桃的花粉，所结桃子可供食用部分的味道接近（）A．黄桃B．毛桃C．黄桃和蟠桃D．不能确定6．仙人掌要长到一定大小才能开花，花期又短，人们就把花期较长的蟹爪兰嫁接到仙人掌上。
2020年全国人教版八年级下册生物课后练习(6)(含答案解析)232839
2020年全国人教版八年级下册生物课后练习（6）试卷考试总分：48 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 选择题 （本题共计 1 小题 ，共计3分 ）1.(3分) 花生是人们常吃的一种食品．花生果壳内的种子（即花生仁）有大有小，颜色也有深红、浅红之分，这与其品种及种植的土壤有关．请回答题．以下说法正确的是（ ）A.如果将大花生品种种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种小花生的变异能遗传给后代B.假设决定花生仁浅红色的基因是显性基因，决定深红色的基因是隐性基因．如果花生仁表现为深红色，其基因组成一定是C.花生仁富含脂肪和蛋白质，其中的蛋白质可以为人的生长发育及受损细胞的修复和更新提供重要原料D.花生种子在萌发时需要光照二、 填空题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）2. 我国是桃的原产地，公元前2000年左右，就有桃的栽培．在《神农本草经》中，桃仁被记载为药物．某科研小组对桃的果肉颜色进行遗传实验，结果如下．组别亲代配对子代数目（株数）黄色白色甲黄色×白色0198乙黄色×白色10196丙白色×白色56143丁白色×白色0197（1）桃树体细胞的染色体数目是16条，那么花粉中精子的染色体数目是________．（2）桃树通过形成桃果来繁殖后代，这样的生殖方式属于________．（3）根据实验结果可判断桃果肉黄色是________（显或隐）性性状．判断依据是________组（哪两组？）的实验数据．如果用R 表示显性基因，r 表示隐性基因，则白色果肉桃的基因组成是________．3. 变异是生物界的普遍现象。
当环境变化引起遗传物质发生改变时，产生的是________变异；仅仅由环境条件引起，但遗传物质没有发生改变，这种变异是________变异。
人教版初中生物八年级下册第七单元第一章第4节鸟的生殖和发育(习题)(解析版)
1.4《鸟的生殖和发育》习题一、基础练习1.（贵港）鸟类的受精卵中，将来可发育成雏鸟的部分是（）A.卵黄B.卵白C.胚盘D.卵黄系带2.（广东）下列有关鸟卵的结构和功能匹配错误的是（）A．卵壳—保护内部结构B．卵白—提供养料和水分C．卵黄—提供主要营养D．胚盘—固定卵黄的位置3.养鸡场的鸡产下的卵并不是都能孵化出小鸡，只有受精的鸡卵才能孵化出小鸡，受精的卵与未受精的卵的区别是（）A．已受精的卵，胚盘色浓而略大B．已受精的卵，胚盘色浅而略大C．已受精的卵，卵黄色浓而略大D．已受精的卵，卵黄色浅而略大4.“鸠占鹊巢”说明“鸠”的生殖和发育过程没有经历（）A．筑巢B．交配C．产卵D．求偶5.（贺州）鸟类比爬行类、两栖类、鱼类复杂而高等，在繁殖方面表现为（）A．体外受精、卵生、哺乳B．筑巢、卵生、哺乳C．胎生、筑巢、育雏D．筑巢、孵卵、育雏6.在鸡蛋的孵化过程中，我们要用照蛋机进行检查，目的是（）A．给鸡蛋照明B．清除未受精和坏死的鸡卵C．难鸡蛋加温D．促进鸡蛋的孵化7.（德州）下列关于生物生殖和发育的叙述，正确的是（）A．鸟卵中的卵白是胚胎发育的部位B．果实的果皮由雌蕊中的柱头发育而来C．家蚕的发育过程为不完全变态发育D．青春期是人体生长和发育的关键时期8.（泰安）结合右图，关于鸟卵结构与功能的说法，不科学的是（）A．1为卵壳，起保护作用B．2为胚盘，所有胚盘都能发育成胚胎C．3为卵黄，胚胎发育的主要营养来源D．4为卵自，为胚胎的发育提供营养和水分二、提升练习9.(济南)下列各项叙述中正确的是（）A．鸟卵中进行胚胎发育的部位是卵黄B．成蛙既可以用鳃呼吸也可以用肺呼吸C．昆虫的幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象D．果蝇、蝗虫的发育都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段10.（百色）以下四种动物的生长发育流程图中，表达正确的是（）A.人体：受精卵→胎盘→脐带→婴儿B.家鸽：受精卵→卵黄→系带→雏鸽C.青蛙：受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪D.家蚕：受精卵→幼虫→蛹→成虫11.（滨州）下列有关动物生殖和发育的叙述，错误的是（）A．鸟类受精卵中的胚盘将来发育成雏鸟B．求偶、交配、产卵是所有鸟类共有的繁殖行为C．蝗虫一生经历了卵、幼虫、成虫三个时期D．“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是成虫期12.几种鸟卵的孵化时间如图7－1－26，据图分析，下列说法错误的是（）A．鸡卵的孵化时间约为20天B．鸵鸟卵的孵化时间约为45天C．孵化时间长短可能主要取决于生活环境D．孵化时间长短可能主要取决于鸟卵的体积大小13.下面图一为鸡卵结构示意图，图二为鸡胚胎发育示意图。