自由落体说课课件
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自由落体运动ppt课件
第二章 匀变速直线运动
第5节 自由落体运动
作者编号：43999
新知导入
一个人捏住尺子的上端，另一个人手指在直尺的下端零刻度处等
待。前者释放，后者捏住。直尺下落的时间就是你的反应时间。
作者编号：43999
学习目标
1.知道通过实验建构自由落体运动模型的过程，知道自
由落体的条件。
2.知道自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动。
作者编号：43999
新知学习
5.自由落体运动的规律
自由落体运动
匀变速直线运动
速度公式
= 0 +
=
位移公式
1 2
= 0 +
2
1 2
ℎ =
2
位移速度公式
平均速度公式
作者编号：43999
2 − 0 2 = 2
0 +
=
2
a g
2 = 2ℎ
只有重力作用、在同一高度下落的轻重不同的物体下落快慢相同。
作者编号：43999
新知学习
3.自由落体运动
(1)定义：物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动。
(2)特点：只受重力、v0=0
(3)当空气阻力的作用比较小，可以忽略不计时，从静止
开始下落的物体可视为自由落体运动。
作者编号：43999
新知学习
作者编号：43999
新知学习
1.逻辑推理
伽利略通过逻辑推理指出了亚里士多德的错误，最后
通过实验证明重物与轻物下落得同样快。
v2=4
v1=8
作者编号：43999
重物被轻
物拖累
重物轻物
绑一起
4<v12<8
第5节 自由落体运动
作者编号：43999
新知导入
一个人捏住尺子的上端，另一个人手指在直尺的下端零刻度处等
待。前者释放，后者捏住。直尺下落的时间就是你的反应时间。
作者编号：43999
学习目标
1.知道通过实验建构自由落体运动模型的过程，知道自
由落体的条件。
2.知道自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动。
作者编号：43999
新知学习
5.自由落体运动的规律
自由落体运动
匀变速直线运动
速度公式
= 0 +
=
位移公式
1 2
= 0 +
2
1 2
ℎ =
2
位移速度公式
平均速度公式
作者编号：43999
2 − 0 2 = 2
0 +
=
2
a g
2 = 2ℎ
只有重力作用、在同一高度下落的轻重不同的物体下落快慢相同。
作者编号：43999
新知学习
3.自由落体运动
(1)定义：物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动。
(2)特点：只受重力、v0=0
(3)当空气阻力的作用比较小，可以忽略不计时，从静止
开始下落的物体可视为自由落体运动。
作者编号：43999
新知学习
作者编号：43999
新知学习
1.逻辑推理
伽利略通过逻辑推理指出了亚里士多德的错误，最后
通过实验证明重物与轻物下落得同样快。
v2=4
v1=8
作者编号：43999
重物被轻
物拖累
重物轻物
绑一起
4<v12<8
自由落体运动ppt课件
验证小实验：
几乎抽成真空的钱毛管 中，金属片和羽毛同时 落地。
忽略阻力作用，落体 运动快慢相同
伽利略的研究之路
对现 象的
一般
观察
提出 假设
运用
逻辑
得出
结论
实
验
验
证
修正 推广
超越伽利略 现在我们不必用斜面来“冲淡重力”，可以对落体运动精确地“计 时”“定位”，直接研究落体运动的性质。 现代研究落体运动的方法： 1.用“自由落体频闪照片”求加速度 2.用打点计时器研究纸带求加速度 3.其他方法(测速器等)
安徽省宁国中学 史俊志
1 . 用如图甲的装置研究自由落体运动规律，已知打点计时器的工 作频率为50Hz。 （1）部分实验步骤如下： A．测量完毕。关闭电源，取出纸带。 B．把打点计时器固定在夹板上，让纸带穿过限位孔。 C．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开重锤。 D．扶着重锤停靠在打点计时器附近，重锤与纸带相连。 上述实验步骤的正确顺序是_________（填写字母）。 （2）图乙中标记的相邻两个计数点之间的时间间限为0.1s，则每 两个计数点之间还有___个点未画出。 （3）计数点C对应的瞬时速度大小为_________m/s（本小题计算 结果保留三位有效数字）。
. 雨后，屋檐还在不断滴着水滴，如下图所示.小红认真观察后发现，这些水滴 都是在质量积累到足够大时才由静止开始下落。她测得，屋檐到该窗台的距离 H=3.2m，窗户的高度为h=1.4m。g取10没m/s2。回答下列问题。 （1）水滴下落到达窗台时的速度大小；（2）水滴经过窗户的时间。
5 . 在火星表面上，做自由落体运动的物体在开始t1=1s内下落h1=4m。求： （1）该火星表面的重力加速度g； （2）该物体从开始落下h2=36m时的速度v2； （3）该物体在第三个2s内的平均速度v。（计算结果保留两位有效数字）
《自由落体运动》说课稿8篇
《自由落体运动》说课稿8篇《自由落体运动》说课稿1一、说教材（一）教材分析1、本章教材简析本章讲述运动学的一些基础知识，主要内容是匀速直线运动和匀变速直线运动的基本规律。
这些内容是进一步学习动力学知识和研究比较复杂的运动规律的基础。
2、自由落体这一节教材分析自由落体运动是一种非常重要的运动形式，在现实生活中有许多落体运动可以看成是自由落体运动，同时自由落体运动是一种简单基本的运动形式，这一节有承上启下的作用，承上，可强化学生对匀变速直线运动规律的认识；启下，为以后学习抛体运动（例如上抛运动、平抛运动等）打下基础。
教材先是通过生活中常见现象提出落体运动的运动情况，然后通过实验对现象进行定量探究分析，研究落体运动的规律，进而得出科学结论。
（二）、教学目标要求、重点和难点目标要求：1、认知目标（1）、了解什么是自由落体运动（2）、自由落体运动产生的条件（3）、认识自由落体运动的特点（4）、掌握自由落体运动的规律2、能力目标通过观察演示实验，概括出自由落体运动的规律，从而培养学生的观察问题，概括问题，分析问题及推理归纳能力。
3、德育和情感目标掊养学会认识事物时善于抓主要矛盾，让学生掌握知识的同时，了解物理发展史，学习伽利略的科学方法和刻苦钻研的精神，体会研究物理问题的方法，通过实验加强师生互动和培养同学间的团结协作的精神，对学生进行科学素质和科学态度等方面的教育。
重点和难点：1、重点是使学生掌握自由落体运动的条件和规律2、难点是演示实验的技巧把握和规律的得出二、说教法1、关于教学方法鉴于当前教学现状，很多学生受应试教育影响，只注重知识本身，而忽视主动探求知识能力的培养，为全面提高学生科学素质，我将采用实验启法式和问题讨论式教学方法来实现各项教学目标，可采用“提出问题实验探究分析讨论理论推导归纳概括”的教学思路。
2、关于演示实验实验的目的是让学生建立伽利略关于落体运动的正确观点，而实际实验时有很多实验现象符合亚里士多德的错误观点，这些实验要做，不能回避，因为真理是不怕考验的，这样可培养学生实事求是的态度，培养学生观察事物一定要全面，抓主要矛盾，透过现象看本质，并且培养归纳总结科学规律的能力。
《自由落体运动》课件ppt
它是最简单的一种匀变速直线运动,所以匀变速直线运动的基本规律以及
推论如初速度为零的匀变速直线运动的比例式,都适用于自由落体运动,只
要把x写为h,初速度v0写为0,加速度a写为g就可以了。
要点笔记 若分析自由落体运动过程中的一段,则该过程是初速度不为零的
匀变速直线运动,相应的速度公式和位移公式分别为v=v0+gt、
2.对自由落体运动条件不清,往往误认为物体仅在重力作用下的运动就看
作是自由落体运动或者是误认为只要物体从静止下落,物体就做自由落期末)关于自由落体运动,下列说法正确的是
(
)
A.做自由落体运动的物体不受任何外力
B.加速度a=9.8 m/s2的运动一定是自由落体运动
水的声音,忽略空气阻力,重力加速度g取10 m/s2,则水面到井口的高度差约
为(
)
A.25 m B.20 m
C.15 m D.10 m
解析 设井口离水面的高度为h,下落时间为t,石块做自由落体运动,则
1 2 1
h=2gt =2×10×22
答案 B
m=20 m,故选 B。
课堂篇 探究学习
问题一
对自由落体运动的理解
B.小球甲最后1 s内平均速度是20 m/s
C.小球乙第2 s内的位移比第1 s内的位移多10 m
D.甲、乙两个小球同时落地
解析 小球甲第 1
1
s 内下落的距离是 h1=2 1 2
合题意;两球下落的时间均为 t=
2 +3
v= 2
=
2 + 3
2
=
10×(2+3)
2
2ℎ
=3
=
1
2
×
推论如初速度为零的匀变速直线运动的比例式,都适用于自由落体运动,只
要把x写为h,初速度v0写为0,加速度a写为g就可以了。
要点笔记 若分析自由落体运动过程中的一段,则该过程是初速度不为零的
匀变速直线运动,相应的速度公式和位移公式分别为v=v0+gt、
2.对自由落体运动条件不清,往往误认为物体仅在重力作用下的运动就看
作是自由落体运动或者是误认为只要物体从静止下落,物体就做自由落期末)关于自由落体运动,下列说法正确的是
(
)
A.做自由落体运动的物体不受任何外力
B.加速度a=9.8 m/s2的运动一定是自由落体运动
水的声音,忽略空气阻力,重力加速度g取10 m/s2,则水面到井口的高度差约
为(
)
A.25 m B.20 m
C.15 m D.10 m
解析 设井口离水面的高度为h,下落时间为t,石块做自由落体运动,则
1 2 1
h=2gt =2×10×22
答案 B
m=20 m,故选 B。
课堂篇 探究学习
问题一
对自由落体运动的理解
B.小球甲最后1 s内平均速度是20 m/s
C.小球乙第2 s内的位移比第1 s内的位移多10 m
D.甲、乙两个小球同时落地
解析 小球甲第 1
1
s 内下落的距离是 h1=2 1 2
合题意;两球下落的时间均为 t=
2 +3
v= 2
=
2 + 3
2
=
10×(2+3)
2
2ℎ
=3
=
1
2
×
自由落体运动ppt课件
➢不同地点，重力加速 度的值完全一样吗？
➢ g值与纬度之间具 有怎样的关系呢？
3.重力加速度的大小： （1）地球上不同地方重力加速度的值一般有细微差别：
纬度越高，重力加速度g值越大； 高度越高，重力加速度g值越小。 （2）一般取值g=9.8m/s2，有时会特别说明取g=10m/s2。
课堂练习
关于自由落体运动的加速度g，下列说法正确的是（ D ） A．重的物体的g值大 B．g值在地面任何地方一样大 C．g值在赤道处大于南北两极处 D．同一地点的轻重物体的g值一样大
实验器材：
铁架台、电火花计时器、纸带、铁夹、 重物、交流电源、刻度尺
实验演示
s1 s2 s3 s4 s5 s6
01 2 3
4
5
6
x1 4.55cm x2 10.69cm
x3 18.34cm x4 27.55cm x5 38.30cm
x6 50.60cm
• 自由落体运动的轨迹是怎样的？ 直线 • 相邻计数点间的距离是怎么变化的？ 变大 加速
解：以竖直向下为正方向，设井口到水面的距离为h。
h 1 gt 2 2
1 9.8m / s2 (2.5s)2 2
30.6m
学以致用：测反应时间
怎么用一把刻度尺测一下人的 反应时间？
动手小游戏
h
1 2
gt 2
t 2h g
课堂小结
自由落体运动
定义 物体只有在重力作用下从静止开始下落的运动
自由落体运动 重力加速度
三、自由落体运动的公式
自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，所以匀变速直线运 动公式也适用于自由落体运动。
v v0 at
x
v
v2 v02 2ax
自由落体运动-ppt课件
解：由公式
得
课堂小结
1、自由落体运动定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的 运动，叫做自由落体运动。
2、自由落体运动条件：（1）从静止开始下落 （2）只受重力作用
3、自由落体运动性质：自由落体运动是初速度为0、加速度为g
的匀加速直线运动。
4、自由落体运动规律： v gt
h 1 gt 2 2
v2 2gh
1、经过大量的实验证实，在地面附近同一地方，一切物 体自由下落的加速度都相同，这个加速度叫做自由落体 加速度，也叫做重力加速度，用“g”表示。自由落体运 动是初速度为零的匀加速直线运动。
2、通常情况下g取9.8m/s2，如粗略的计算中还可以把g 取作10m/s2。
3、重力加速度的方向竖直向下。
地球上一些地点的重力加速度
空气阻力对纸片
影响较小，所以
影响较大，所以
下落得快
下落得慢
v
不受空气阻力的两物体下落会是什么样的
牛顿管实验
有空气 羽毛 铁片
真空 羽毛 铁片
结论：
一、自由落体运动
1、定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动， 叫做自由落体运动。
2、条件：（1）只受重力作用（或空气阻力同重 力相比很小，可忽略不计，物体下落 也可看作自由落体运动） （2）从静止开始下落（即初速度为零）
两石头拴在一起，大石头的下落速度会 被小石头拖着而使整体下落速度减慢。 但拴一起后总重量比大石头还要大，整 体的下落速度又应该比原来更快。
几百年前意 大利的青年学 者伽利略对亚 里士多德的论 断表示了怀疑。
演示实验
【演示实验一】在同一高度同时释放一支粉笔头和一张纸 片，请观察物体是否同时落地。 实验现象： 粉笔头比纸片先落地 初步结论： 重的物体下落快
自由落体运动 课件
前2 s内物体做自由落体运动，这段时间内的位移x1和末
速度v1分别为： x1＝12gt21＝12×10 m/s2×(2 s)2＝20 m v1＝gt1＝10 m/s2×2 s＝20 m/s
以后做匀速直线运动，由x＝vt知，所用时间为：
t2＝vx21＝12400 s＝7 s
所用总时间t＝t1＋t2＝2 s＋7 s＝9 s.
(2)x－t图象：因为x＝gt2，所以是一条抛物线，斜率表 示该时刻的速度，如图10－2所示．
图10－2 4．加速度 (1)在同一地点，所有做自由落体运动的物体的加速度相 同，均为g. (2)任意时间内速度变化量Δv＝gt，方向竖直向下．
二隔相等的时间拍摄一次，利用频闪照相
3．伽利略对自由落体运动的研究给我们的启示 (1)要善于观察，勤于思考，勇于发现问题和提出问题． (2)要合理地进行猜想与假设． (3)要科学地制定实验计划．
一、自由落体运动规律的应用 例1 从离地500 m的空中由静止开始自由落下一个小球， 取g＝10 m/s2，求： (1)小球经过多少时间落到地面． (2)从开始落下的时刻起，小球在第1 s内的位移和最后1 s内的位移． (3)小球落下一半时间的位移． 解析 由h＝500 m和运动时间，根据位移公式可直接算出 落地时间、第1 s内位移和落下一半时间的位移．最后1 s内的 位移是下落总位移和前(n－1) s下落位移之差．
石块运动到离抛出点15 m处可能在抛出点上方，也可在 抛出点下方，抛出后能上升的最大高度H＝＝20 m＞15 m， 如图所示，离抛出点15 m处的位置有三个，所经历的时间必 定有三个．石块上升到最大高度所用的时间为：t＝＝2 s.
2 s前石块第一次通过“离抛出点15 m处”；2 s时石块到 达最高点，速度为零，随后石块开始做自由落体运动，会第 二次经过“离抛出点15 m处”；当石块落到抛出点下方时， 会第三次经过“离抛出点15 m处”．
公开课自由落体运动PPT课件
定值且不变，通常的计算中一般都取g=9.8m/s2，在 粗略的计算中还可以取g=10m/s2。
优秀课件
随 纬 度 升 高 ， 重 力 加 速 度 增 大25
正是：物体从空自由下，轻重没有快慢差。 你我一个加速度，共同享受九点八。
优秀课件
26
四、自由落体的运动规律（v0=0，a= g）
1. 速度与时间关系式v ＝ v0+a t → v ＝ g t 2. 位移与时间关系式x =v0 t+ at2/2→ x = g t2/2 3. 位移与速度关系式v2- v20 = 2ax→ v2 = 2 g x
。
结论：在真空中下落快慢与物体的重量无。关
优秀课件
15
阿波罗登月实验
1971年，阿波罗飞船 登上无大气的月球后，宇 航员特地做了使羽毛和重 锤从同一高度同时释放的 实验，无数观众从荧屏上 看到，它们并排下落，同 时落到月球表面。
优秀课件
16
结论：
如果物体只受重力作用(空气阻
力可忽略不计时)，在同一高度静 止释放不同物体,它们下落的快慢 应该相同，而与物体轻重无关。
优秀课件
17
一．自由落体运动
1. 定义: 物体只在重力作用下，从静止 开始下落的运动，叫自由落体运动。
2. 特点: ⑴ v0 = 0 ；
⑵ 只受重力作用；
3. 如果空气阻力的作用比较小，可以 忽 略，静止物体的下落也可以近似看作 自由落体运动。
优秀课件
18
问题:
自由落体运动是什么性质的运动
直观判断 （1）轨迹是直线
优秀课件
32
2、关于自由落体运动的加速度g，下列说法正确的
是
（B ）
A、重的物体g大 B、同一地点，轻、重物体的g值一样大 C、g值在地球上任何地方都一样大 D、g值在赤道处大于北极处
优秀课件
随 纬 度 升 高 ， 重 力 加 速 度 增 大25
正是：物体从空自由下，轻重没有快慢差。 你我一个加速度，共同享受九点八。
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26
四、自由落体的运动规律（v0=0，a= g）
1. 速度与时间关系式v ＝ v0+a t → v ＝ g t 2. 位移与时间关系式x =v0 t+ at2/2→ x = g t2/2 3. 位移与速度关系式v2- v20 = 2ax→ v2 = 2 g x
。
结论：在真空中下落快慢与物体的重量无。关
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15
阿波罗登月实验
1971年，阿波罗飞船 登上无大气的月球后，宇 航员特地做了使羽毛和重 锤从同一高度同时释放的 实验，无数观众从荧屏上 看到，它们并排下落，同 时落到月球表面。
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16
结论：
如果物体只受重力作用(空气阻
力可忽略不计时)，在同一高度静 止释放不同物体,它们下落的快慢 应该相同，而与物体轻重无关。
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17
一．自由落体运动
1. 定义: 物体只在重力作用下，从静止 开始下落的运动，叫自由落体运动。
2. 特点: ⑴ v0 = 0 ；
⑵ 只受重力作用；
3. 如果空气阻力的作用比较小，可以 忽 略，静止物体的下落也可以近似看作 自由落体运动。
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18
问题:
自由落体运动是什么性质的运动
直观判断 （1）轨迹是直线
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32
2、关于自由落体运动的加速度g，下列说法正确的
是
（B ）
A、重的物体g大 B、同一地点，轻、重物体的g值一样大 C、g值在地球上任何地方都一样大 D、g值在赤道处大于北极处