部编小学一年级道德与法治《美丽的冬天》课件
2.学生把自己知道的都在全班交流汇报。
由雪花形成的原因(从一粒尘埃开始)，说明下雪可 以净化空气，空气保护庄稼的根苗，让庄稼不至于被寒冷的冬 天冻坏，雪还可以冻死庄稼地里的害虫，雪化时，可 以给庄稼降温，雪化之后还可以补充庄稼的水分，作 为庄稼的养料。
谚语： （1）今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 （2）瑞雪兆丰年。
课堂总结
总结： 大家看，我们在校园里找到了这么多冬天的足迹，
冬天确实来到了我们的校园，我们的校服由秋季校服 变成了冬季校服，我们上课的作息时间也有改变。请 孩子们记住我们改变后的时间，按时上学。
一年有四季：春、夏、秋、冬。这四时季节不断变 化，春去夏来，秋去冬来，如此循环往复，永不停 止。正如三字经里所描述的“曰春夏，曰秋冬，此 四时，运不穷”。
活动二：冬天的雪 1.在冬天，给我们留下最深的印象的应该就是下
雪了，我们可以打雪仗、堆雪仗、滑雪橇……，孩 子们吗，下雪除了能让我们高兴地玩耍外，还有很 多好处呢。你们还知道有哪些好处吗？
谈话导入 猜谜语：
小小白花天上栽, 一夜北风花盛开。 千变万化六个瓣, 飘呀飘呀落下来。
对了，是雪花。你们知道什么季节才会有雪花吗？ 看春、夏、秋、冬四个季节的图片，让学生找一找 哪是冬天？下雪是冬天的特征之一，冬天还有很多 特征，我们大家一起去发现吧！
新知探究
活动一：不同的四季 观看四季的图片，让学生说一说四季不同的特征。
活动三：找冬天 1.师：孩子们，冬天来了，那冬天究竟在哪里呢？ 2.学生畅所欲言。
拍手歌 冬天在哪里，我去问河流， 河流不回答，停下不再走; 冬天在哪里，我去问青蛙, 青蛙不见影，睡在洞里头; 冬天在哪里，我去问妈妈， 妈妈不说话，指指我衣袖;
冬天在哪里，我去问.....
你还能续编儿歌吗？冬天有哪些特点呢？ ①天气冷了 ②衣服穿多了 ③小草枯了 ④树叶掉光了 ⑤小鸟飞来了……
由雪花形成的原因(从一粒尘埃开始)，说明下雪可 以净化空气，空气保护庄稼的根苗，让庄稼不至于被寒冷的冬 天冻坏，雪还可以冻死庄稼地里的害虫，雪化时，可 以给庄稼降温，雪化之后还可以补充庄稼的水分，作 为庄稼的养料。
谚语： （1）今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 （2）瑞雪兆丰年。
课堂总结
总结： 大家看，我们在校园里找到了这么多冬天的足迹，
冬天确实来到了我们的校园，我们的校服由秋季校服 变成了冬季校服，我们上课的作息时间也有改变。请 孩子们记住我们改变后的时间，按时上学。
一年有四季：春、夏、秋、冬。这四时季节不断变 化，春去夏来，秋去冬来，如此循环往复，永不停 止。正如三字经里所描述的“曰春夏，曰秋冬，此 四时，运不穷”。
活动二：冬天的雪 1.在冬天，给我们留下最深的印象的应该就是下
雪了，我们可以打雪仗、堆雪仗、滑雪橇……，孩 子们吗，下雪除了能让我们高兴地玩耍外，还有很 多好处呢。你们还知道有哪些好处吗？
谈话导入 猜谜语：
小小白花天上栽, 一夜北风花盛开。 千变万化六个瓣, 飘呀飘呀落下来。
对了，是雪花。你们知道什么季节才会有雪花吗？ 看春、夏、秋、冬四个季节的图片，让学生找一找 哪是冬天？下雪是冬天的特征之一，冬天还有很多 特征，我们大家一起去发现吧！
新知探究
活动一：不同的四季 观看四季的图片，让学生说一说四季不同的特征。
活动三：找冬天 1.师：孩子们，冬天来了，那冬天究竟在哪里呢？ 2.学生畅所欲言。
拍手歌 冬天在哪里，我去问河流， 河流不回答，停下不再走; 冬天在哪里，我去问青蛙, 青蛙不见影，睡在洞里头; 冬天在哪里，我去问妈妈， 妈妈不说话，指指我衣袖;
冬天在哪里，我去问.....
你还能续编儿歌吗？冬天有哪些特点呢？ ①天气冷了 ②衣服穿多了 ③小草枯了 ④树叶掉光了 ⑤小鸟飞来了……
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一年级上道德与法治《美丽的冬天》公开课课件1【新部编版】
美丽的冬天
小小白花天上栽, 一夜北风花盛开。 千变万化六个瓣, 飘呀飘呀落下来。
(打一自然现象)
冬天在哪里
冬天就在… 因为…
一年级上道德与法治《美丽的冬天》 公开课 课件1【 新部编 版】
大自然的变化
一年级上道德与法治《美丽的冬天》 公开课 课件1【 新部编 版】
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一年级上道德与法治《美丽的冬天》 公开课 课件1【 新部编 版】 一年级上道德与法治《美丽的冬天》 公开课 课件1【 新部编 版】
旅游篇 一年级上道德与法治《美丽的冬天》公开课课件1【新部编版】
小小白花天上栽, 一夜北风花盛开。 千变万化六个瓣, 飘呀飘呀落下来。
(打一自然现象)
冬天在哪里
冬天就在… 因为…
一年级上道德与法治《美丽的冬天》 公开课 课件1【 新部编 版】
大自然的变化
一年级上道德与法治《美丽的冬天》 公开课 课件1【 新部编 版】
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旅游篇 一年级上道德与法治《美丽的冬天》公开课课件1【新部编版】
一年级上册道德与法治课件-《美丽的冬天》PPT课件人教部编版
思考：南方的冬天和北方有什么不 一样？
3 冬天真好玩
• 冬天虽然冷，但是也很美。南北方的冬天差别很大。 冬天有很多好玩的游戏，所以我们都喜爱冬天。
思冬考之： 天你气从—歌—曲我中给看冬到天、记听日到记了哪些冬天特有的景物？ 冬之天天 虽气然—冷—，我但是冬也天很记美日。记 南冬北之方 天的气冬—天—差我别给很冬大天。记日记 冬之天天虽气 然— 冷— ，我 但给 是冬 也天 很记美日 。记 冬之天气——我给冬天记日记 冬天虽然冷，但是也很美。
冬思天考虽 ：然你冷从，歌但曲是中也看很到美、。听到了哪些冬天特有的景物？
请冬你天做 虽一然个冷小，观但察是家也，很你美眼。里的冬天是什么样的？
南思北考方 ：的你冬从天歌差曲别中很看大到。、听到了哪些冬天特有的景物？
冬请天你虽 做然一冷个，小但观是察也家很，美你。眼里的冬天是什么样的？
请冬你之做 天一气个—小—观我察给家冬，天你记眼日里记的冬天是什么样的？ 思冬考之： 天你气从—歌—曲我中给看冬到天、记听日到记了哪些冬天特有的景物？ 南冬北之方 天的气冬—天—差我别给很冬大天。记日记 南请北你方 做的一冬个天小差观别察很家大，。你眼里的冬天是什么样的？
冬南之北天 方气的—冬—天我差给别冬很天大记。日记 南冬北之方 天的气冬—天—差我别给很冬大天。记日记 冬请之你天 做气一—个—小我观给察冬家天，记你日眼记里的冬天是什么样的？ 请南你北做 方一的个冬小天观差察别家很，大你。眼里的冬天是什么样的？
请冬你天做 虽一然个冷小，观但察是家也，很你美眼。里的冬天是什么样的？
美丽的冬天
思考：你从歌曲中看到、听到了哪些冬天特有的景物？
1 你眼里的冬天
• 请你做一个小观察家，你眼里的冬天是什么样的？
一年级上道德与法治《美丽的冬天》ppt优秀课件【新部编版】
一年级上册 道思 德品 与课 法件 治-《《美丽美的丽冬的天冬》天p》pt课优件秀 课1件2人【教新新部版编（版年】秋季版）
任务：画一画你们那里的冬天 。 要求：1、自己画。
2、小组内说一说，评一评， 比一比， 选出画的最好的同学。
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任务：找一找，冬天还在哪里啊 ？ 要求：1、自己思考，想一想冬天还 在哪里？
2、小组内按顺序互相说一说， 小组长总结。
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首都北京
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广西
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再 见！
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美丽的冬天
冬天在哪里
冬天在美丽的窗玻璃上
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冬天在厚厚的棉袄里
一年级上道德与法治《美丽的冬天》p pt优秀 课件【 新部编 版】
【部编版】一年级上册道德与法治《美丽的冬天》精讲课件1
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
一年级上册 道德与法治
美丽的冬天
怀宁县枫林中心学校 凌发荣
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。 ---《三字经》
冬天在冰冻的河流里。 冬天在小刺猬甜甜的梦里。
冬天在光秃秃的树枝上。 冬天在我们厚厚的棉衣里。
北京的冬天
三亚的冬天
哈尔滨的冬天 广州的冬天
北方的雪景
南方的冬天
小组讨论后汇报： 你更喜欢哪里的冬天？ 为什么？
冬天的谚语 冬雪好处多
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。 今冬大雪飘，来年收成好。 瑞雪兆丰年。
同桌交流：
我们在冬天里都有哪些好玩的活动呢？
冬 天 真 好 玩
冰层太薄千万不要踩上去！
在冰面 上玩耍注 意防滑！
冬季门窗 不能紧闭， 要常开通 风！
冬天注意保护自己
雪地里的小画家 请画出《我心目中的冬天》！
快乐平安过冬天！
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
最新部编版一年级道德与法治上册《美丽的冬天》精品教学课件
自主安排 配套练习册练习
小朋友，你们学得好棒 啊！希望在今后的学习
中你们再接再厉？
再见
7.在很多国家， 元旦 是新年的第一天。
8.我家乡的春节习俗有 贴春联 、 放鞭炮 、 吃饺子 。
9.过新年，穿 新衣 。过春节的时候，我们在收到长辈的压岁钱 时应该说“ 谢谢 ”。
10.新年我收获了快乐、健康和好成绩，我的收获离不开他人的帮助， 我应该学会 感恩(谢谢) 别人。
学习目标
1寻找冬天的信息，感受冬天的季节特征，感受大自然的美。 2多途径了解祖国各地冬季的不同特征，通过交流冬季活动和趣事， 体验、发现冬天的乐趣。 3初步了解冬天的到来对动植物及人类生活的影响，激发观察自然、 探索自然的兴趣，提高感受美、表达美的能力。
第四单元 天气虽冷有温暖
美丽的冬天
学习目标概要
单元知识归纳
1.一年分为 春季 、 夏季 、 秋季 、 冬季 四个季节。 2.曰 春 夏，曰 秋 冬。此 四 时，运不穷。 3.在北方，冬天我们可以 堆雪人 、 打雪仗 、 溜冰 。 4.冬天出行，我们一定要注意 安全和保暖 。 5.冬天，要适时地 开窗通风 ，保持室内空气清新。 6.冬天皮肤容易 干燥 ，甚至 裂开 ，抹点儿护肤品有助于保 护皮肤。
(√ ) (✕) (✕) ( ✕) (√ ) (✕ )
能力提升
四、综合题。 用你手中的画笔把春、夏、秋、冬四季的美景画在下面吧！
提示:本题为开放性题目，主要培养学生动手画图的 能力，只要能画出四季不同的景色即可。
学习目标概要
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
5.下列说法错误的是( A )。
A.冬天太冷了，不能开展室外活动
小朋友，你们学得好棒 啊！希望在今后的学习
中你们再接再厉？
再见
7.在很多国家， 元旦 是新年的第一天。
8.我家乡的春节习俗有 贴春联 、 放鞭炮 、 吃饺子 。
9.过新年，穿 新衣 。过春节的时候，我们在收到长辈的压岁钱 时应该说“ 谢谢 ”。
10.新年我收获了快乐、健康和好成绩，我的收获离不开他人的帮助， 我应该学会 感恩(谢谢) 别人。
学习目标
1寻找冬天的信息，感受冬天的季节特征，感受大自然的美。 2多途径了解祖国各地冬季的不同特征，通过交流冬季活动和趣事， 体验、发现冬天的乐趣。 3初步了解冬天的到来对动植物及人类生活的影响，激发观察自然、 探索自然的兴趣，提高感受美、表达美的能力。
第四单元 天气虽冷有温暖
美丽的冬天
学习目标概要
单元知识归纳
1.一年分为 春季 、 夏季 、 秋季 、 冬季 四个季节。 2.曰 春 夏，曰 秋 冬。此 四 时，运不穷。 3.在北方，冬天我们可以 堆雪人 、 打雪仗 、 溜冰 。 4.冬天出行，我们一定要注意 安全和保暖 。 5.冬天，要适时地 开窗通风 ，保持室内空气清新。 6.冬天皮肤容易 干燥 ，甚至 裂开 ，抹点儿护肤品有助于保 护皮肤。
(√ ) (✕) (✕) ( ✕) (√ ) (✕ )
能力提升
四、综合题。 用你手中的画笔把春、夏、秋、冬四季的美景画在下面吧！
提示:本题为开放性题目，主要培养学生动手画图的 能力，只要能画出四季不同的景色即可。
学习目标概要
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
5.下列说法错误的是( A )。
A.冬天太冷了，不能开展室外活动
统编版小学道德与法治一年上册《美丽的冬天》说课稿(附板书)课件PPT
二、说学情
一年级学生大多还没有关注到冬季的特点，更感受不到祖国广博大地 上的不同冬景。他们大多喜爱冬季的各项有趣活动，却也常常为衣着笨 重、天气寒冷而苦恼。一年级学生对于“冬天”已经具备一定的认知： 他们知道冬天气温很冷、需要穿很厚的衣服、树木会变得光秃秃、有时 会下雪、雪天可以堆雪人等;本班学生家庭条件大多比较优越，且家乡源 自祖国各地，因此很多孩子都有冬季去南方或国外度假的经历，知道不 同地区的冬天是不一样的;大部分孩子在冬天玩过堆雪人、打雪仗、滑冰 车的游戏，喜欢冬天。
三、说教学目标
1、引导学生在亲近大自然的过程中找到冬天，感受大自然的美，体验大 自然的奇妙，培养孩子们积极乐观的生活态度。 2、用自己喜欢的方式去感受、发现和表达冬天的美好。 3、了解南北方差异，感受不一样的冬天，体会大自然的美妙。
四、说教学重难点
教学重点
观察和发现冬天气候和人们生活的变化，学会在冬季玩 耍，在冬季的生活中保护自己。
教学难点
养成爱观察，交流、讨论的好习惯，欣赏冬天的美，喜 爱冬天。
五、说教法
在学生已有认知的基础上，引导其更系统更细致地观察冬天，探究冬天带给 人和自然的变化，感受冬天的乐趣，同时培养学生爱观察、爱探究的习惯。课程 标准对于新入学学生亲近自然、热爱自然有明确的要求。教材中设置了相应的主 题来引导学生体会大自然的变化，初步理解自己生活变化与季节的关系，并能够 依据季节变化调整自己的生活。本课重在引导学生感受自然界的变化及冬天的美 丽，了解冬天的特征，理解各个地区冬天的不同，体会冬天的乐趣并能够依据季 节变化调整自己的生活，为后续的学习生活奠定基础。
3、冬天虽然很冷，可是我们玩了这么多强壮！（板书：冬天过动美）我们 欣赏了那么多冬天的美丽照片，玩了那么多游戏，从古到今，有很多人 还描写了冬天的诗歌呢！大家跟老师一起去欣赏一下，好不好？
部编版一年级道德与法治上册《美丽的冬天》PPT教学课件
活动二：在冬天孕育
冬天，小草怎么样了？ 冬天，大树怎样呢？树叶还在枝头吗？
活动二：在冬天孕育
大家观察很仔细，的确有些树叶是落光的，但是有些树叶仍 然绿色，这些树是不落叶的，是长青树。
二、从植物变化中找寻冬天
活动二：在冬天孕育
穿上“保暖服”，刷上了石灰的大树。
二、从植物变化中找寻冬天
活动二：在冬天孕育
一、在天气变化中找寻冬天
活动一：开动脑筋想一想
冬天除了温度降低， 很寒冷，冬天还会出现什 么独特的景象呢？一起找 一找吧！
一、在天气变化中找寻冬天
活动一：开动脑筋想一想
下雪了
你喜欢下雪吗？下雪天你们感受如何呢？
一、在天气变化中找寻冬天
活动一：开动脑筋想一想
结冰了
用你的眼睛看一看，周边还有哪些地方结冰了？
一、在天气变化中找寻冬天
活动一：开动脑筋想一想
冬天虽然寒冷，但是会有美丽的 雪花，晶莹剔透的冰面。冬天虽然温 度很低，但是它却有另一种美丽。
二、从植物变化中找寻冬天
活动二：在冬天孕育
冬天到来时，大地一片银装素裹，很 多的植物都变得不太一样了。
冬天气温下降，在低温下的植物们 又有什么变化呢？
二、从植物变化中找寻冬天
开动脑筋想一想
一、在天气变化中找寻冬天
活动一：开动脑筋想一想 某地市全年温度曲线图
一、在天气变化中找寻冬天
活动一：开动脑筋想一想 随着季节的变化，气温也会发生着改变。
你能根据上图温度曲线图说 说，哪三个月份是冬季吗？
一、在天气变化中找寻冬天
活动一：开动脑筋想一想
看来大家都知道12月、1月、2 月这三个月是冬季，一般来说，冬 季是四季气温中最低的季节。
第四单元 天气虽冷有温暖
冬天，小草怎么样了？ 冬天，大树怎样呢？树叶还在枝头吗？
活动二：在冬天孕育
大家观察很仔细，的确有些树叶是落光的，但是有些树叶仍 然绿色，这些树是不落叶的，是长青树。
二、从植物变化中找寻冬天
活动二：在冬天孕育
穿上“保暖服”，刷上了石灰的大树。
二、从植物变化中找寻冬天
活动二：在冬天孕育
一、在天气变化中找寻冬天
活动一：开动脑筋想一想
冬天除了温度降低， 很寒冷，冬天还会出现什 么独特的景象呢？一起找 一找吧！
一、在天气变化中找寻冬天
活动一：开动脑筋想一想
下雪了
你喜欢下雪吗？下雪天你们感受如何呢？
一、在天气变化中找寻冬天
活动一：开动脑筋想一想
结冰了
用你的眼睛看一看，周边还有哪些地方结冰了？
一、在天气变化中找寻冬天
活动一：开动脑筋想一想
冬天虽然寒冷，但是会有美丽的 雪花，晶莹剔透的冰面。冬天虽然温 度很低，但是它却有另一种美丽。
二、从植物变化中找寻冬天
活动二：在冬天孕育
冬天到来时，大地一片银装素裹，很 多的植物都变得不太一样了。
冬天气温下降，在低温下的植物们 又有什么变化呢？
二、从植物变化中找寻冬天
开动脑筋想一想
一、在天气变化中找寻冬天
活动一：开动脑筋想一想 某地市全年温度曲线图
一、在天气变化中找寻冬天
活动一：开动脑筋想一想 随着季节的变化，气温也会发生着改变。
你能根据上图温度曲线图说 说，哪三个月份是冬季吗？
一、在天气变化中找寻冬天
活动一：开动脑筋想一想
看来大家都知道12月、1月、2 月这三个月是冬季，一般来说，冬 季是四季气温中最低的季节。
第四单元 天气虽冷有温暖
《美丽的冬天》优秀课件ppt(共29页)
道德与法治
一年级
上册
学习目标：
•1 知道一年有四个季节，四个季节循环往复 的
自然规律。
•2 了解冬天的自然特点。（重点） •3 理解人类和动植物的生活随季节天气的变
化而变化。（难点）
堆雪人
曰春夏，曰秋冬。此四时，运着重指出的是，要想准确把握诗歌意象，离不开长期积累。许多意象在传统中已有了相对稳定的内涵，只有了解了这些意象的内涵，我们才能对其有更准确的理解。如“月”， 可以象征高洁，可以寄托相思；“水”可以表达别离愁绪，可以感叹时光流逝等。这方面的知识应作为专题加以整理，在此不再罗列。有了这些积累，再加上对诗歌具体内容的理解
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”——《论语·卫灵公》 (3)举例要析理透辟。举例是为了说理，在举例过程中或概述事例之后要对事例作适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌 不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。 三、事件性材料，“抓手”即是揭示因果的语句
妈妈不说话，指指我衣袖；
总结
•这节课你学到了什么？
千变万化六个瓣， (2)要设计好排比中各项排列的顺序，注意各分句间的内在关系。或以时间的先后为序，或以范围的大小为序，或以程度的轻重为序等。要按照一定的排列顺序，把意思一层一层地
写下去。这样才能使读者得到的印象也跟着步步加深。 排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞手法。 在文学创作上，“白描”是一种常用的表现手法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。白描手法用于写景，描摹景物的特征，反映作者的感情；白描手法用于 叙事，使人感到线条明晰，言简意真；白描手法用于刻画人物形象，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。 4．仿照画线句子，在横线处将文段补写完整，注意保持语意连贯。 (2)杂取种种。指在广泛集中概括大量生活形象的基础上创造典型。正如鲁迅所说的“杂取种种人，合成一个”“往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。 (1)伏笔
一年级
上册
学习目标：
•1 知道一年有四个季节，四个季节循环往复 的
自然规律。
•2 了解冬天的自然特点。（重点） •3 理解人类和动植物的生活随季节天气的变
化而变化。（难点）
堆雪人
曰春夏，曰秋冬。此四时，运着重指出的是，要想准确把握诗歌意象，离不开长期积累。许多意象在传统中已有了相对稳定的内涵，只有了解了这些意象的内涵，我们才能对其有更准确的理解。如“月”， 可以象征高洁，可以寄托相思；“水”可以表达别离愁绪，可以感叹时光流逝等。这方面的知识应作为专题加以整理，在此不再罗列。有了这些积累，再加上对诗歌具体内容的理解
子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”——《论语·卫灵公》 (3)举例要析理透辟。举例是为了说理，在举例过程中或概述事例之后要对事例作适当的分析，将其中蕴含的道理围绕观点说清说透，这对于增强论证的力量也是很有必要的。切忌 不加分析地信手拈来，随意罗列事例，这样必然会造成事理脱节，举例失当。 三、事件性材料，“抓手”即是揭示因果的语句
妈妈不说话，指指我衣袖；
总结
•这节课你学到了什么？
千变万化六个瓣， (2)要设计好排比中各项排列的顺序，注意各分句间的内在关系。或以时间的先后为序，或以范围的大小为序，或以程度的轻重为序等。要按照一定的排列顺序，把意思一层一层地
写下去。这样才能使读者得到的印象也跟着步步加深。 排比是把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞手法。 在文学创作上，“白描”是一种常用的表现手法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。白描手法用于写景，描摹景物的特征，反映作者的感情；白描手法用于 叙事，使人感到线条明晰，言简意真；白描手法用于刻画人物形象，三言两语就能揭示人物的外貌、神态，使读者如见其人。 4．仿照画线句子，在横线处将文段补写完整，注意保持语意连贯。 (2)杂取种种。指在广泛集中概括大量生活形象的基础上创造典型。正如鲁迅所说的“杂取种种人，合成一个”“往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色”。 (1)伏笔
一年级上册道德与法治课件美丽的冬天 人教部编版 PPT3
三字经： 曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。
四季不断变化，春去夏来，秋去冬来。 如此循环往复，永不停止。
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冬天在哪里，我去问河流， 河流不回答，停下不再走； 冬天在哪里，我去问青蛙， 青蛙不见影，睡在洞里头； 冬天在哪里，我去问妈妈， 妈妈不说话，指指我衣袖； 冬天在哪里，……
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黑猫警长
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小朋友们 再 见!
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一只耳
为什么会吐白气？
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白 气 之 谜：
四季不断变化，春去夏来，秋去冬来。 如此循环往复，永不停止。
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冬天在哪里，我去问河流， 河流不回答，停下不再走； 冬天在哪里，我去问青蛙， 青蛙不见影，睡在洞里头； 冬天在哪里，我去问妈妈， 妈妈不说话，指指我衣袖； 冬天在哪里，……
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小朋友们 再 见!
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一只耳
为什么会吐白气？
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白 气 之 谜：
《美丽的冬天》ppt课件(共34张ppt)
注人的精神生活的思想。
间不容发：两物中间容不下一根头发，形容
事物之间距离极小。也形容与灾难相距极近，
情势极其危急。
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（4）借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：仍怜故乡水，万里送行舟。
人教版一年级道德与法治第四单元第13课主题1、2
广
美丽的冬天 州
小小气温员 小动物代言人 美景小导游
立冬
哈尔滨
0℃
－20℃
小小
气温员
冬天我该吃……
√
√
√ 少吃冰凉 多吃温热
小动物
代言人
花城
小导游
阅江路 有轨电车
越秀山 五羊雕像
称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。(二)问候语：
俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。
2.情境默写
3.
《论教养》章文通过列举众多“有教养”及“无教养”的现象，深入浅出地探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质，启发我们
思考教养的真谛，自觉做一个有教养的人。
六、经典词句积累。1.（1）安其居，乐其业。
9.恰如其分：办事或说话正合分寸。
赤岗塔下
珠江夜景
云台花园
新滘路 异木棉
高架桥上 三角梅
雪乡
雾凇岛
长白山
哈尔滨 冰雕
小规则：
1、一人负责贴衣服，一 人负责贴活动。 2、小声商量不吵闹。 3、垃圾放回信封里。
作业：
寒假和爸爸妈妈一起计 划一次旅行，去不同的地 方感受冬天的乐趣吧！
4、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。