《演讲与口才》第一堂课作业
各位同学： 现将《演讲与口才》第一课的作业布置如下，有关内容下周四上课时要考察并列入平时成绩，请按要求做好。 1、阅读《演讲与口才》第一讲的内容。见：附件一。思考演讲对于我们的学习、工作和生活的意义。 2、预习第二讲内容：《语惊四座的八大说话奥秘》之“全身说话”。 见：附件二。思考：为什么要全身说话？怎样做到全身说话？ 3、视频欣赏奥巴马在韦克菲尔德高中的演讲《责任与梦想》并对其进行分析。把其中你认为精彩的段落标记下来。文字稿见：附件三。 4、温习本课程的简易教材：《演讲学习四字经》。见：附件四。 5、课堂活动板块“焦点直击”栏目请大家关注和思考本周媒体关注的热点问题。其它板块也希望你们各有思考。 附件一：《演讲与口才》第一堂课的内容 一、什么是演讲？ 演讲人在特定的时空条件下，面对听众，使用有声语言和态势语言，发表意见、表达思想、抒发情感，以赢得听众的理解和支持的行为。 二、为什么要学习演讲（演讲对你的人生到底有着怎样的意义）？ （一）、中国古人论口才 论语：一言能兴邦，一言能丧国。 平原君赵胜：一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。 墨子：选拔人才的三个条件之一：“辩慧”。在论贤良之士时提出：“厚乎德行，辩乎言谈，博乎道术。” （二）、外国名人谈口才 美国政治家演说家丹尼尔.韦伯斯特：“如果有人要拿走我所有的财产而只剩下一样，那我会选择口才，因为有了它我不久便可以拥有其它一切财富。” 联合国教科文卫组织前主席艾林先生在《演讲季刊》发表《演讲与领导在事业上的关系》：干我们这行是借着讲坛上的杰出表现而受到器重的。 管理学家彼得.德鲁克在《幸福》杂志上撰文：“一个雇员最重要的基本功夫是“用笔头和口头组织与表达思想的能力”。 人们总是透过一个人的讲话来评价一个人的；好口才会赢得令人羡慕的机遇。 哈佛大学最杰出的心理学教授威廉〃詹姆斯：“你正在人们的心目中塑造一种前所未有的形象，产生前所未有的冲击”。 美国演说家戴尔〃卡耐基：能够起立、从容不迫地娓娓而谈，将使你的前途不可限量。能够有效地对人群讲话，好处还不止于做正式的公开演讲。事实上，就算你终身都不需要正式的公开演讲，接受这种训练的好处仍是多方面的。当众演讲是通往建立自 信的大道。因为你一旦发现自己能够镇定起立，伶牙俐齿，条理分明地对人群讲话，你在与人交谈时就更具信心和勇气。而一旦有了信心和勇气这样可贵的心理品质，你还有什么不可以做到的？ 湛江师范学院蒋金晖先生：若想成就人生，赶快学习演讲！ 时代呼唤演讲，沉默不再是金！演讲给我快乐、长我自信、使我美丽、助我成功！演讲是成功者的形象，追求成功者必须学会演讲！ 三、怎样学习演讲？ 一、更新观念。牢固树立“表达力就是竞争力”的演讲理念。 二、立志必成 第一、藐视困难；第二、憧憬成功；第三、下定决心。林肯给一个青年的回信：拥有自信，就成功了一半。 是否具备成功的意志，在一个人成为有效的说话者的过程中，是成败的关键。马丁路德金：“这个世界上，没有人能够使你倒下，如果你自己的信念还站立的话。” 从现在起，你一定要积极而不能消极地想着，自己的这番努力一定会成功。你一定要对自己在众人面前说话的努力的成果有着轻松乐观的憧憬。你一定要把决心印在每个词句、每项行动上，用全力的心血培养这种能力。 集中精神，念念不忘充满自信与滔滔不绝的说话能力对你非常重要；想想因此而接交的朋友、在社交上对你的重要性，想想 你自己服务社会、他人的能力将会大大提高，想想它在你事业上所造成的影响。一言以蔽之，它为你带来的领袖群伦的地位而铺路。 想想你信心十足、立起身与听众共享自己的思想和感觉时的满足和舒畅。凭借语言的力量操控全场听众的那种愉悦，很少有别的事物可以与之比拟。此时，你会有一种力量感，一种强劲感。你会感到神清气爽，坚强有力。这正式成功者的形象。能够起立、从容不迫地娓娓而谈，将使你的前途不可限量。只要你愿意学，没有什么学不会的。 三、满怀热忱 哈佛大学最杰出的心理学家威廉〃詹姆斯曾写下六句话。这六句话，是阿里巴巴勇探宝穴的开门口诀：“几乎不论任何课程，只要你对它满怀热忱，就可确保你能学好。假若你对某项结果有足够的关心，你自然一定会取得成功。如果你希望做好，你就会做好。设若你期望致富，你便会致富。假若你想博学，你就会博学。只有那样，你才会真正地期盼这些事情，心无旁骛地一心盼想，而不会费许多心神再去胡思乱想许多不相干的杂念。” “登齐山而小鲁，登泰山而小天下”。 四、培养自信 第一、抓住机会。愚蠢的人等待机会，聪明的人利用机会，杰出的人创造机会。平时多登台，多抛头露面是最根本的举措。 第二、积累成功。 第三、心理暗示。 首先要有提高心理素质的意识。 自我暗示在演讲中非常重要。心理学界的“胶囊效应”。 物理学家化学家法拉第：他们（听你演讲的人）一无所知（你才能目中无人）。 卡耐基：要把他们（听你演讲的人）都堪称是欠你钱的债务人，他们今天来就是为了请求我再宽限他们几天。 往最坏的方面想，朝最好的方面做。 激励自己：相信题材很有价值；如何让演讲的内容有说服力？详细研究题材，抓住其更深层次的意义，并自问，我的演讲将如何帮助听众，使他们听过之后有所获益。 心里暗示。现代实验心理学家认为，自我启发而产生的心理动机，即使是假装的，也能成为快速取得成果的最有效的刺激之一。那么根据事实所作的真诚的自我鼓励，效果自然更好。 心理学家波林：“动机是潜能的核心要素”。主要包括目标的远近，目标的清晰度以及实现目标的强烈程度。为自己设定可及而又清晰的目标，然后全力以赴，成功就会向你招手。 心理学家乌利昂〃求木斯：一个人即使没有自信也不要紧，只要经常提醒自己要有自信，久而久之，自然就会产生自信。 第四、外在表现。美国最著名的心理学家威廉詹姆斯写道：行动看上去紧随感觉之后，但事实上却是行动与感觉并行；行动在意志的直接控制之下，通过制约行动，我们可以间接制约感觉， 而感觉是受手意志的直接控制的。因此，假若我们失去了自然产生的快乐，那么获得快乐的唯一方法，就是快快乐乐地做事、说话，表现得一如快乐就在那里。如果这样的举动不能让你觉得快乐，那就别无良方了。所以，自我感觉勇敢起来，表现得象真的很勇敢，动用一切一致努力这样做，勇气就很可能会取代恐惧感。建议：“为了培养勇气，当面对观众时，不妨就表现得好像站真有勇气一样。可是，不能没有准备，那样再怎么自信也没用。但是，如果你对自己的演讲内容了然于心，那就轻快地大步向前，并且深深呼吸。（呼吸30秒，增加的氧气可以提神，给你勇气）身体站直，目光直视听众的眼睛，然后开始信心十足地讲话，好像他们每个人都欠你的钱。假想他们欠你债，假想他们聚在那儿是要求你宽限还债的时间。这种心理作用对你大有帮助。” 第五、恰当准备 充分准备：丹尼尔〃韦伯斯特说，未经准备而出现在听众面前，与未穿衣服是一样的。 1、不要背诵演讲稿。 卡耐基：“一旦染上背诵讲稿这种心理麻醉的瘾头，便会不可救药地从事这种浪费时间的准备方式，它会完全破坏演讲的效果”。写出讲稿并加以记忆，不但浪费时间、精力，而且极易招致失败。一般人一生当中说话都是发乎自然，从未费心去细想言辞。人们随时都在思想着，等到思想明澈清晰时，言语便如我们呼吸的空气，自然而然地从心底流出来。 人们常逐字逐句地背诵讲稿，临了面对听众时，很可能会遗忘。即使没忘吧，讲起来也恐怕十分的机械化，为什么呢？因为它不是来自我们的内心，只是出于记忆而已。私下与人交谈时，我们总是一心想着要说的事，然后就直接说出来了，并未特别去留心词句。我们一直都是这么做的，现在又为什么要改？ 2、预先将意念汇集整理。 卡耐基：“在你的生活背景中，搜寻有意义、曾经教导你有关人生内涵的经验，然后，汇集由这些经验汲取来的思想、概念、彻悟等等。真正的准备，是要就你的题目加以深思。” 3、在朋友面前预讲。在你准备得优点眉目时，你应该练习一下。简单而有效的方法就是：把你选来做演讲的意念，用在和朋友及同事的日常谈话中。你不必搬出全套，只需象聊天那样巧妙地把你的演讲题材告诉他。听取他的意见，观察他的反应。 附件二：语惊四座的八大说话奥秘 蒋金晖 （个人心得请勿外传） （一）、全身说话。 全身说话——让你的每一根头发都为你呐喊！ 全身说话要讲究“五个力”： 影响力 吸引力 表现力 感召力 震撼力 全身说话五个要求 1、亭亭玉立 2、仪表堂堂 3、彬彬有礼 4、信心满满 5、讲中有演 附件三： 奥巴马〃我们的教育我们的未来 （又名：责任与梦想） （2009年9月8日弗吉尼亚州阿灵顿威克菲尔德高中） 大家好，大家今天都好吗？我现在是和弗吉尼亚州韦柯菲尔德高中的学生在一起。全国各地的学生，从幼儿园到12年级，也都在收听。我很高兴你们大家今天都参与了进来。 我知道对你们中的很多人来说，今天是开学第一天。而对于那些在幼儿园或是刚刚开始初中或高中生涯的你来说，今天还是你们在新学校的第一天，所以你们难免会有一点紧张，这是很可以理解的。我还想象着今天会有一些高年级学生这会儿可能感觉挺不错的，因为还有一年就可以毕业了。不管现在你们上几年级了，有些人可能希望现在还是夏天，今天早上可能还会有点不想起床。 我完全理解这种感觉。在我小的时候，我们家在印度尼西亚生活过几年。那时候我妈妈没有足够的钱送我去全是美国孩子念书的学校。所以她决定自己给我额外补一些课，开始于周一到周五的每天早上4:30。 起这么早我可是不怎么有愉快的心情。很多次，我就趴在厨房的桌子上睡着了。但是每一次我要抱怨的时候，我妈妈就会那样看着我说：“这对我来说也不是什么享受，小家伙。”
演讲与口才网上作业全集
演讲与口才网上作业全集答案--任务1-5演讲与口才--任务一1、演讲离不开有声语言和（B）。
A、手势动作B、体态语言C、头部动作D、眼神交流2、鲁迅1927年在广州作了题为（B）的演讲，是学术演讲的典范。
A、《魏晋玄学》B、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》C、《中国小说史略》D、《魏晋风度》3、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（C），是演讲术的逐步完善与形成时期。
A、《论演讲家》B、《论语》C、《修辞学》D、《演讲学》4、演讲的主题只能是（B）个。
A、四B、一C、三D、二5、演讲是一种具有（D）和艺术性的社会实践活动。
A、大众性B、理想性C、社会性D、现实性6、经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。
（D）A、语言明确，以解说为主B、高度的求实性C、重视信息，讲究策略D、刚烈的鼓动性7、下列哪项选项是错误的。
（A）A、旬子说：“辞达而已。
”B、孔子说：“言之无文，行而不远。
”C、墨子说：“论求群言之比。
”要求讲究各种表达方法的比较。
D、孟子说：“不以文害辞，不以辞害志。
”8、下列哪项选项是错误的。
（A）A、演讲不能传播知识。
B、演讲是政治斗争的有力武器。
C、演讲是鼓舞士气的战斗号角。
D、演讲是经济活动的理想筹码。
9、演讲活动的实质是信息的传递和（B）的过程。
A、评价B、接受C、反馈D、传播10、演讲者的语言总是（D）。
A、交流式B、对白式C、旁白式D、独白式二、名词解释1、演讲：演讲是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。
以期达到感召听众的目的。
它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。
2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。
三、问答题1、简述演讲的特点。
答：1三方人物、四重联系、五个环节。
2独白式的现实活动言态表达。
3适应面广，实用性强，极富鼓动性。
2、简述演讲的社会功能。
答：1政治斗争的有力武器。
2经济活动的思想筹码。
2023年电大演讲与口才形考作业一至五答案范文
《演讲与口才》形考任务一一、单项选择（只有一种答案是对旳旳，多选、错选均不得分（每题2分,共2０分）)1、演讲离不开有声语言和(）。
(２分)A、手势动作Ｂ、体态语言C、 眼神交流D、头部动作2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（）,是演讲术旳逐渐完善与形成时期。
(2分) Ａ、《论演讲家》B、 《论语》C、《演讲学》D、《修辞学》3、鲁迅1９27年在广州作了题为（）旳演讲，是学术演讲旳典范。
（2分)A、《魏晋玄学》B、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》C、《魏晋风度》D、《中国小说史略》4、演讲旳主题只能是（)个。
(２分)A、四B、一Ｃ、二Ｄ、三5、经济演讲具有旳特点，下列哪个说法是错误旳。
（)(２分）Ａ、语言明确,以讲解为主B、 高度旳求实性C、刚烈旳鼓动性Ｄ、重视信息，讲究方略６、演讲活动旳实质是信息旳传递和（)旳过程。
(2分)A、评价B、 接受Ｃ、传播Ｄ、 反馈7、演讲者旳语言总是（ )。
（2分)A、交流式B、 对白式Ｃ、独白式Ｄ、旁白式8、演讲是一种具有( ）和艺术性旳社会实践活动。
（2分）A、 大众性B、理想性C、现实性D、社会性9、下列哪项选项是错误旳。
(）(２分）A、旬子说:“辞达而已。
”B、孔子说:“言之无文，行而不远。
”C、孟子说：“不以文害辞，不以辞害志。
”D、墨子说:“论求群言之比。
”规定讲究多种体现措施旳比较。
标识未做10、下列哪项选项是错误旳。
( ）（2分)A、演讲不能传播知识。
B、 演讲是政治斗争旳有力武器。
Ｃ、演讲是经济活动旳理想筹码。
D、演讲是鼓舞士气旳战斗号角。
二、简答题1、简述搜集材料旳原则。
(10分）答：1定向。
2充足。
3真实。
4新鲜。
5经典。
６详细。
7感人2、怎样选择演讲题目？(1０分)答:1体验时代精神,顺应历史时尚。
2适合听众规定，内容有旳放矢。
3切合自己旳身份,不妨：驾轻就熟“。
4注意演讲场所，考虑预定期间。
３、简述演讲旳社会功能。
(10分)答:1政治斗争旳有力武器。
演讲与口才网上作业任务一至任务四
《演讲与口才》任务一-试题（2018）一、判断19 、演讲是一门科学，也是一种艺术。
（难度系数：）A、正确B、错误C、学生答案：B参考答案：A15 、"演讲”这一概念，最早见诸荷马史诗；在我国，"演说”一词较早出现在段玉裁的《说文解字》里。
（难度系数：）A、正确B、错误C、学生答案：A参考答案：B1 、体态语言指在一定程度上能辅助有声语言表达思想感情的眼神、表情、体态、手势等。
（难度系数：）A、正确B、错误C、学生答案：B参考答案：A2 、演讲主持者负责协调演讲者和听众的关系，所以，他是演讲的主体。
（难度系数：）A、正确B、错误C、学生答案：A参考答案：B4 、中国最先把演说作为一门学科加以研究，建立了一套演说理论的是南北朝的刘勰。
（难度系数：）A、正确B、错误C、学生答案：A参考答案：A10 、高度的求实性是政治类演讲最重要的特点。
（难度系数：）A、正确B、错误C、学生答案：B参考答案：B3 、军事演讲最重要的特点是充满"火药味”。
（难度系数：）A、正确B、错误C、学生答案：B参考答案：B16 、鲁迅在《魏晋风度及文章与药及酒之关系》的学术演讲中，许多地方运用现实与历史的不协调的类比，产生出强烈的幽默讽刺效果。
（难度系数：）A、正确B、错误C、学生答案：A参考答案：A8 、成功的思想教育是应该是"七分含情，三分叙理”，情理有机结合。
（难度系数：）A、正确B、错误C、学生答案：B参考答案：B5 、信息是演讲者萌发演讲动机的基础，又是收集和整理信息的原则和依据。
（难度系数：）A、正确B、错误C、学生答案：B参考答案：B9 、演讲动机是收集和整理信息的原则和依据。
（难度系数：）A、正确B、错误C、学生答案：B参考答案：A6 、选择议题，确定中心，这个环节直接决定着演讲的主题和价值，影响着演讲的成败。
（难度系数：）A、正确B、错误C、学生答案：B参考答案：A14 、议题，就是演讲者所选择的演讲话题；选题就是演讲的内容。
演讲与口才作业一至五答案
《演讲与口才》一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分，共20分）)1、演讲离不开有声语言和（）。
（2分）A、手势动作B、体态语言C、眼神交流D、头部动作2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（），是演讲术的逐步完善与形成时期。
（2分）A、《论演讲家》B、《论语》C、《演讲学》D、《修辞学》3、鲁迅1927年在广州作了题为（）的演讲，是学术演讲的典范。
（2分）A、《魏晋玄学》B、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》C、《魏晋风度》D、《中国小说史略》4、演讲的主题只能是（）个。
（2分）A、四B、一C、二D、三5、经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。
（）（2分）A、语言明确，以解说为主B、高度的求实性C、刚烈的鼓动性D、重视信息，讲究策略6、演讲活动的实质是信息的传递和（）的过程。
（2分）A、评价B、接受C、传播D、反馈7、演讲者的语言总是（）。
（2分）A、交流式B、对白式C、独白式D、旁白式8、演讲是一种具有（）和艺术性的社会实践活动。
（2分）A、大众性B、理想性C、现实性D、社会性9、下列哪项选项是错误的。
（）（2分）A、旬子说：“辞达而已。
”B、孔子说：“言之无文，行而不远。
”C、孟子说：“不以文害辞，不以辞害志。
”D、墨子说：“论求群言之比。
”要求讲究各种表达方法的比较。
标记未做10、下列哪项选项是错误的。
（）（2分）A、演讲不能传播知识。
B、演讲是政治斗争的有力武器。
C、演讲是经济活动的理想筹码。
D、演讲是鼓舞士气的战斗号角。
二、简答题1、简述收集材料的原则。
（10EMBED Forms.HTML:Hidden.1答：1定向。
2充分。
3真实。
4新鲜。
5典型。
6具体。
7感人2、如何选择演讲题目？（10分）答：1体验时代精神，顺应历史潮流。
2适合听众要求，内容有的放矢。
3切合自己的身份，不妨：驾轻就熟“。
4注意演讲场合，考虑预定时间。
3、简述演讲的社会功能。
（10分）答：1政治斗争的有力武器。
《演讲与口才》作业
简答题：演讲地内涵是什么？演讲有什么特征？演讲是演讲者在特定地时境中，借助有声语言和态势语言地艺术手段，针对社会地现实和未来，面对广大听众发表意见，抒发感情，从而达到感召听众并促使其行动地一种现实地信息交流活动.资料个人收集整理，勿做商业用途演讲地个方面地特征：从演讲地性质来看，它具有活动真实性地特征，不属于表演艺术地范畴从演讲地场面来看，它具有听众广泛性地特征从演讲地形式来看，它具有口头语言为主，态势语言为辅地特征从演讲地思想来看，它具有传播自己地观点和主张地特征从演讲地结构来看，它具有阐述系统性地特征从演讲地过程来看，它具有听众信息反馈地特征在对演讲稿进行选题时，要依据哪些原则？①选题要有意义，符合现实需要.要从提高人们对客观世界地认识能力和改造能力出发，选择那些“政治上重要地、为大众所注意地、涉及最迫切问题地主题”来阐述，从而解决人们普遍关心、急于得到回答地问题.②选题要看对象，做到有地放矢.演讲者应该大致摸清听众地年龄、职业、文化程度和思想状况，然后再根据这些具体情况进行实事求是地分析，选择听众最感兴趣地话题.③选择自己比较熟悉并能胜任地主题，即选择适合于自己地题目.④根据演讲场合和时间地长短选题.场合不同，选题也应不同.资料个人收集整理，勿做商业用途论述题：写作演讲稿有哪些具体要求？、要了解对象，把握热点问题.写演讲稿，首先要了解听众是哪些人，他们地思想状况、文化程度、职业状况等；还要了解听众地心理、愿望和要求，特别是他们所关心和迫切需要解决地问题是什么.只有这样，才能确定讲什么和怎么讲，才能从实际出发，写出有针对性地演讲稿.这样地演讲稿才能切合实际，达到宣传、交流地目地.资料个人收集整理，勿做商业用途、要有正确鲜明地中心.主张什么、反对什么，作者要旗帜鲜明，全篇必须紧紧围绕一个中心展开说理，使中心鲜明突出.资料个人收集整理，勿做商业用途、要有感人地典型材料.一篇演讲稿地中心，要依靠典型地感人地事例来阐明.只有用真实动人地事例展开说理，体现中心，才有说服力.资料个人收集整理，勿做商业用途、语言要通俗、生动.演讲稿要用通俗地语言，才能使听众听得懂、能理解，从而达到宣传教育地目地.演讲稿地语言要生动，把抽象地道理具体化，把概念地东西形象化，绘声绘色才能吸引听众.资料个人收集整理，勿做商业用途、要注意内容安排地迭宕变化.演讲稿要写地张弛有致，有起有伏，这对于唤起听众地兴趣，集中听众地注意力，是非常必要地.资料个人收集整理，勿做商业用途第三次作业：简答题、怯场紧张地正面作用是什么？对付怯场心理最有力地武器是对演讲准备得十分充分，有意识地培养和树立坚强地自信心，正确评价自我素质与能力，娴熟掌握演讲几本规律，深刻理解演讲内容：选题不仅对自己而且对听众很有吸引；对题目已深思熟虑，而且收集到了所有所需资料；演讲稿紧扣主题，安排有序；经过反复演练，能恰到好处地把握演讲时间；对自己地仪表和临场表现有充分信心；有能力很好地对付讲演过程中出现地各种意外情况.资料个人收集整理，勿做商业用途、什么是态势语？其作用是什么？态势语是指交谈者或演讲者以姿态、表情、手势、动作等传递信息地无声语言.作用：美国心理学家艾伯特·梅拉比安曾总结出这样一个公式：信息总量＝％言辞＋％声音＋％表情.％地表情这从一个层面上强调了态势语地重要性.资料个人收集整理，勿做商业用途首先，可以展示风度.交谈者或演讲者地服装、打扮、一举手一投足、表情都给人们留下第一印象，即风度.其次，辅助口语.正如一位哲人说过地：“好地态势语可以让哑巴听明白.”此外，它还可以稳定情绪等等听众在接受演讲信息时心理需求有哪几种？◎增知长智，有强烈地求知欲望人们都希望增长知识，增长才干，只不过由于各自地文化程度和职业不同，所追求地知识范围和深度各不相同.人们对于与自己职业爱好相关地知识最为敏感.事实上，听众听取演讲，其内在地动力正是为获得知识和信息.资料个人收集整理，勿做商业用途◎自尊、自爱，有明显地切己性要求每个人都有荣辱感.对与自己地理想、职业、利益、情趣相类似地事情最感兴趣.◎砥砺品行，追求理想道德地需要每个人都生活在社会现实中，都有一定地归属感，不可避免地要与社会其他成员进行这样或那样地交往，形成具有鲜明时代特色和特定阶级色彩地行为道德标准.向往崇高地道德理想，歌颂正义、忠贞、善良，憎恨邪恶、奸诈、丑陋，是听众道德情感地主要趋向.资料个人收集整理，勿做商业用途◎愉悦怡情，有潜在地审美需要审美心理人皆共有.听众由于各自地修养、文化水准、审美情趣地不同，对同一演讲往往有不同地审美感受.但也还存在着共同性.一般地说，愉悦耳目、愉悦情感、愉悦理智就是三种不同层次地听众地共同审美需要.资料个人收集整理，勿做商业用途论述题：常见地心理问题有哪些？并如何进行自我调控？焦虑，畏怯，过度紧张，强迫症等等，调整认知.很多心理问题地产生都是由于我们对客观事物产生了不正确、不积极、不客观地认识，因为我们遇事地时候总往坏地方面想.所以现在我们要把握时机，遇到事情多从积极、乐观地角度去想，这是前提，然后马上想办法解决，之后最重要地，采取行动去解决它资料个人收集整理，勿做商业用途客观地评价自己.寻找自己地优点凡事要有充分地准备，掌握技巧，并多加练习让你地期望值适度多鼓励自己，树立自信心.给自己积极地暗示，可以用口头语言，也可以用书面语言学会放松.。
口才与演讲作业答案
口才与演讲作业答案口才与演讲作业答案讲演与口才平时作业1问答题1.是口语?简述口语表达的特点。
(15分)口语就是口头上使用的语言。
口语表达的特点：① 语言形式的独特性;② 具体表达的语境性;③ 交际内容的随机性;④ 交流过程的生动性;⑤ 实际应用的广泛性。
2.简述口语表达的基本形式。
(15分)① 常用口语，包括论辩、辩护、诡辩、演说、交流、把偏高、讲话、发言、宣传、座谈、复述、朗读、播音、讲解、问答、对话等等;② 艺术口语，包括朗读、相声、说书和讲故事等。
3.什么是口才?简述施展口才应具备的素养。
(15分)口才就是口语表达的才能。
施展口才应具备的素养：① 良好的思想道德是口才的灵魂;② 综合的才能展现是口才的'重心;③ 广博的学问见识是口才的根本;④ 身后的情感体验是口才的燃点。
4.简述提高口语表达的基本途径。
(15分)① 做一个好听众;② 具备健康的心理素质;③ 培养良好的思维能力;④ 培养善于应变与诙谐幽默的应对技巧;⑤ 重视态势语的训练;⑥ 塑造美好的声音。
5.简述普通话语音流变的类型。
(20分)①变调：在语流中，由于相连音节的相互影响，使某个音节原来的调值发生了变化，这种变化叫做变调。
②轻声：是指音节在一定场合里失去原调，变成了一种即短又轻的调子。
③儿化：单韵母er除自我音节外，还可以和语流中的前一个音节结合，使钱一个音节的主要元音变成带卷舌动作的韵母，即“儿化韵”，这种音变现象就叫儿化。
④语气词“氨。
“氨作为语气词单念，随语气和感情的变化，有多种念法。
在句末表示各种不同的语气和感情，往往与前一音节连续时发生音变。
6.举例说明口语表达为什么要使用普通话。
(20分)① 交际的需要;② 信息化的需要;③ 对外交流的需要。
举例略。
演讲与口才作业2问答题(每小题10分，共100分)1.举例说明朗读和朗诵的区别。
P34-352.举例说明读诵的作用。
P35-363.简述读诵的技巧。
P37-384.拜访和接待要注意上什么问题?P46-485.简述介绍他人的顺序。
最新《演讲与口才》作业及答案
2012《演讲与口才》作业及答案作业一一、填空题1、演讲是一种具有现实性和的社会实践活动。
2、演讲的全过程包括信息源、，，、效果五个环节。
3、公元前5世纪亚里士多德写出的可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。
4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的。
5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的，以逻辑论证为主的，以解说注释为主的，以感情传达为主的传情性演讲几类。
6、演讲的信息主要是指演讲的和。
演讲活动的实质就是和信息的过程7、一篇演讲个主题8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为题型、、和。
9、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得，二是获得。
二、名词解释1、演讲：2、道德演讲：三、问答题1、简述演讲的特点。
2、简述演讲的社会功能。
3、如何选择演讲题目？4、简述收集材料的原则。
四、论述题结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？作业二一、填空题1、演讲稿具有、临场性、的特点2、演讲稿总是由、中间和三部分组成。
3、演讲稿的层次排列形式可分为、和纵横交叉结构三种。
4、纵向组合结构有和两种情况。
5、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。
要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。
修辞包括和。
6、:常用的辞格有、、排比、层递、、反问等。
7、撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体，即达到形式和内容的高度统一。
是统帅全编的灵魂。
8、即兴演讲有两种训练方法：一是，二是。
9、控场有和之分。
有经验的演讲者，应该两方面兼顾。
二、名词解释1、横向组合结构：2、辞格：3、即兴演讲：4、主动控场：三、问答题1、简述演讲稿的作用。
2、演讲开头可采用哪些形式？3、简述即兴演讲的特点。
四、论述题结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？作业三一、填空题1、语调包括、重音、、快慢等要素。
演讲与口才网上作业全集
演讲与口才网上作业全集答案—-任务1-5演讲与口才-—任务一1、演讲离不开有声语言和（B）。
A、手势动作B、体态语言C、头部动作D、眼神交流2、鲁迅1927年在广州作了题为（B）的演讲，是学术演讲的典范。
A、《魏晋玄学》B、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》C、《中国小说史略》D、《魏晋风度》3、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（C），是演讲术的逐步完善与形成时期.A、《论演讲家》B、《论语》C、《修辞学》D、《演讲学》4、演讲的主题只能是（B）个。
A、四B、一C、三D、二5、演讲是一种具有（D）和艺术性的社会实践活动.A、大众性B、理想性C、社会性D、现实性6、经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。
（D)A、语言明确，以解说为主B、高度的求实性C、重视信息，讲究策略D、刚烈的鼓动性7、下列哪项选项是错误的。
（A）A、旬子说：“辞达而已.”B、孔子说：“言之无文，行而不远。
”C、墨子说：“论求群言之比.”要求讲究各种表达方法的比较。
D、孟子说：“不以文害辞,不以辞害志."8、下列哪项选项是错误的。
(A）A、演讲不能传播知识。
B、演讲是政治斗争的有力武器。
C、演讲是鼓舞士气的战斗号角.D、演讲是经济活动的理想筹码。
9、演讲活动的实质是信息的传递和（B）的过程。
A、评价B、接受C、反馈D、传播10、演讲者的语言总是（D).A、交流式B、对白式C、旁白式D、独白式二、名词解释1、演讲：演讲是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息,表述见解，阐明事理，抒发感情。
以期达到感召听众的目的。
它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。
2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。
三、问答题1、简述演讲的特点。
答：1三方人物、四重联系、五个环节。
2独白式的现实活动言态表达。
3适应面广，实用性强，极富鼓动性。
2、简述演讲的社会功能。
答：1政治斗争的有力武器。
2经济活动的思想筹码。
演讲与口才-1-4形成作业
作业1一、不定项选择题（共20道试题，共60分。）1.常用的批评方法除了转化法，还包括（ABCD）。A.“双色糕法”B.暗示法C.启发法D.设身处地发2.跨文化交际中语用失误的主要成因（ABCD）。A.语言知识缺乏导致语用失误B.文化知识缺乏导致语用失误C.价值观不同导致语用失误D.语境意识不强导致语用失误3.即席发言有什么特点（A）？A.临场性B.突发性C.针对性D.精炼性4.在整个面部表情中,最突出、最鲜明、最能反映深层心理的是（A）。A.眼神B.口型C.面部肌肉的变化D.眉毛5.影响口才交际的因素包括（ABCD）。A.印象因素B.环境因素C.情感因素D.个性因素6.即席发言需要做好以下几方面的准备（ABCD）？A.知识素养B.心理素质C.临场观察D.时刻准备7.(A)是调节气氛的润滑剂、缓冲剂，它像一座桥梁拉近了说话人和听众之间的距离，使陌生的心灵变得更亲近，以最敏捷的方式沟通感情，融洽气氛；以轻松的形式化解矛盾和尴尬。A.幽默
B.模糊C.双关D.委婉8.口才的基本原则，除了目的性原则，还有（BD）。A.逻辑性原则B.时空性原则C.适度性原则D.真切性原则9.道歉常用的技巧包括（ABCD）。A.勇于承担责任B.善于把握时机C.巧遇借物传情D.选好道歉方式10.态势语言主要包括（ABD）。A.表情语B.肢体语C.界域语D.仪表11.（B）是比喻的延伸和扩大，它是借助于特定的具体事物，来寄寓某种精神品质或抽象道理的修辞手法。A.比喻
B.象征C.双关D.夸张12.（D）是为强调事物的某种特征而故意言过其实，或者夸大事实，或缩小事实，让听者对所要表达的内容有一个更深刻的认识和了解。A.比喻
B.象征C.双关D.夸张13.（B）是仪表美的最基本条件。A.大方B.整洁C.得体D.时尚14.我国现代口才水平状况（C）。A.很高B.令人满意C.不令人满意D.极低15.（B）是人类最重要的交通工具，也是人类表达思想和情感的重要载体。A.数字符号B.语言C.文字D.文学16.“看人说话”具体应该怎么做（ABCD）?A.看对方的性格特征和性别B.看对方的兴趣爱好C.看对方的年龄特征D.看对方的心理需求17.下列选项，不属于态势语言的是（D）。A.眼神B.手势C.表情D.口语18.口才是（ABC）。A.交际能力的体现B.人在说话中体现的个人才能C.个人综合才能D.人类有别于其他动物的物质19.道歉的注意事项包括（ABD）A.道歉应大方B.歉应当文明规范C.道歉并非万能D.道歉应真心诚意20.下列有关演讲与口才关系的论述，不正确的一项是（D）。A.演讲是口才的集中体现B.口才是演讲的基础C.演讲训练有利于提高个人的口才D.一个人只要有良好的口才就一定能取得演讲的成功二、判断题（共20道试题，共40分。）1.在“舌战群儒”中，面对薛综提出的“天数将终”，诸葛亮不应回避。A.错误2.美国历任总统无不擅长演说和辩论，尼克松的《在葛底斯堡的演说》被公认为“演讲史上的珍品”。A.错误
电大《演讲与口才》形考作业一至五答案剖析
《演讲与口才》形考任务一一、单项选择（只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题2分,共20分)）1、演讲离不开有声语言和（)。
(2分）A、手势动作B、体态语言C、眼神交流D、头部动作2、公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（），是演讲术的逐步完善与形成时期。
（2分）A、《论演讲家》B、《论语》C、《演讲学》D、《修辞学》3、鲁迅1927年在广州作了题为(）的演讲，是学术演讲的典范.（2分）A、《魏晋玄学》B、《魏晋风度及文章与药及酒之关系》C、《魏晋风度》D、《中国小说史略》4、演讲的主题只能是（）个。
(2分）A、四B、一C、二D、三5、经济演讲具有的特点,下列哪个说法是错误的。
（)（2分）A、语言明确，以解说为主B、高度的求实性C、刚烈的鼓动性D、重视信息，讲究策略6、演讲活动的实质是信息的传递和（)的过程。
(2分）A、评价B、接受C、传播D、反馈7、演讲者的语言总是（）。
（2分)A、交流式B、对白式C、独白式D、旁白式8、演讲是一种具有（）和艺术性的社会实践活动。
(2分）A、大众性B、理想性C、现实性D、社会性9、下列哪项选项是错误的.( ）（2分）A、旬子说：“辞达而已."B、孔子说:“言之无文，行而不远。
"C、孟子说:“不以文害辞，不以辞害志。
”D、墨子说：“论求群言之比。
"要求讲究各种表达方法的比较。
标记未做10、下列哪项选项是错误的。
( ）（2分）A、演讲不能传播知识。
B、演讲是政治斗争的有力武器。
C、演讲是经济活动的理想筹码.D、演讲是鼓舞士气的战斗号角.二、简答题1、简述收集材料的原则.（10分)答：1定向。
2充分.3真实。
4新鲜。
5典型.6具体。
7感人2、如何选择演讲题目?（10分）答：1体验时代精神，顺应历史潮流。
2适合听众要求，内容有的放矢。
3切合自己的身份，不妨:驾轻就熟“。
4注意演讲场合，考虑预定时间.3、简述演讲的社会功能。
（10分)答：1政治斗争的有力武器。