六年级英语上册Lesson 15课件冀教版
六年级上册英语教案-Lesson15WinterFun｜冀教版
教案：六年级上册英语教案 Lesson 15 Winter Fun｜冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读关于冬天的活动词汇，如：skate, sled, snowman, hot chocolate等。
2. 能够运用本课所学词汇和句型介绍冬天的活动，并能够表达自己的喜好。
3. 培养学生的听说能力和团队协作精神，提高学生对英语的兴趣。
教学内容：1. 学习关于冬天的活动词汇：skate, sled, snowman, hot chocolate等。
2. 学习一般现在时的肯定句和否定句。
3. 学习如何用英语描述自己的喜好。
教学重点与难点：1. 重点：掌握关于冬天的活动词汇，能够用英语描述自己的喜好。
2. 难点：正确运用一般现在时的肯定句和否定句，以及如何表达自己的喜好。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、铅笔、学习卡片。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的对话，如：问候、天气、季节等。
2. 引导学生谈论自己喜欢的冬季活动。
Step 2: 引入新课（10分钟）1. 教师播放PPT，展示冬季活动的图片，如：skating, sledding, making a snowman等。
2. 教师引导学生用英语描述这些活动，并板书重点词汇。
Step 3: 学习课文（10分钟）1. 教师引导学生跟读课文，注意语音、语调的准确性。
2. 教师解释课文中的重点句型，如：I like skating./I don't like sledding.Step 4: 实践活动（10分钟）1. 学生分成小组，用英语讨论自己喜欢的冬季活动。
2. 每个小组选择一种活动，用英语制作海报，并简要介绍。
2. 教师对学生的表现进行点评，鼓励优秀学生。
板书设计：1. 冬季活动词汇：skate, sled, snowman, hot chocolate等。
六年级上册英语-Unit3Lesson15WinterFun冀教版
教学设计一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够理解并运用所学知识描述冬天的活动和感受。
（3）能够借助图片和情景，运用所学英语进行简单的交流。
2. 能力目标（1）能够通过图片和情景，正确使用一般现在时描述季节特点和活动。
（2）能够通过小组合作，运用所学英语完成任务。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容本课的主题是“冬天的乐趣”，主要学习冬天的活动和感受。
通过学习，学生能够运用英语描述冬天的特点和活动，提高学生的英语表达能力。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学知识描述冬天的活动和感受。
2. 难点：一般现在时的运用，以及如何借助图片和情景进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于冬天的视频，引导学生谈论冬天的特点和活动，为新课的学习营造氛围。
2. 呈现：展示图片，引导学生观察并描述图片中的活动，引出本课的主题。
3. 新课导入：介绍本课的生词和句子，让学生跟读并模仿。
4. 课堂活动：通过小组合作，让学生运用所学英语完成任务，如制作冬天的活动海报。
5. 巩固练习：播放录音，让学生听录音并跟读，巩固所学知识。
7. 作业布置：让学生课后用英语描述一下自己喜欢的季节，并写在日记本上。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，突出本课的重点。
可以设计如下板书：冬天的乐趣1. 生词：滑雪、滑冰、跳绳、打雪仗等。
2. 句子：I like skiing.She can skate.They are playing with snowballs.七、作业设计1. 抄写本课生词和句子，加强记忆。
2. 用英语描述一下自己喜欢的季节，并写在日记本上。
3. 预习下一课的内容。
八、课后反思本节课通过图片和情景，引导学生运用一般现在时描述冬天的活动和感受。
小学英语六年级上册 Lesson 15 Winter Fun 说课稿 冀教版三起
小学英语六年级上册 Lesson 15 Winter Fun 说课稿冀教版三起一、教学背景本章节为小学英语六年级上册的第十五课，是针对学生掌握有关冰雪运动的知识，提高阅读理解技能和语言运用能力的教学。
此章节主要介绍冬季运动的名称及其相关的发音和意义，在学习的过程中培养学生对英语阅读的兴趣和爱好。
二、教学目标1.通过学习本课内容，使学生知道有关冰雪运动的名称及其相关的发音和意义；2.通过对教材对话的理解，训练学生的听力和口语表达能力；3.培养学生的阅读理解和英语语言运用能力。
三、教学重点和难点1.重点：学习有关冰雪运动的名称及其相关的发音和意义；2.难点：学生对英语前缀、“ing”和词语理解的掌握。
四、教学方法1.教师讲授与学生讨论相结合；2.情景模拟式的教学方式；3.个人或小组表演。
五、教学过程1. 导入老师在黑板前画一幅滑雪场景的图画，引导学生思考以下问题：1.你们去过滑雪吗？有哪些滑雪方式？2.能说出其他冰雪运动的名称吗？2. 学习目标老师介绍此节课的学习目标，为学习对话，掌握本课所涉及到的冰雪运动名称及其相关的发音和意义，提高学生的英语口语表达和阅读能力。
3. 学习内容1.学生阅读对话，学生根据自己的理解对懂得的单词进行标记，并运用我们类比原则，竖菜整齐的分析单词前缀、“ing”发音规则和词语理解。
2.学生与同伴互动，口头表达自己对于所听到的英语单词的猜测和理解，并原则性的与老师展开沟通交流。
4. 教学后记教师在课后总结问题和学生反馈，给出未来的学习计划和改进。
同时教师将各个阶段的优秀作业进行展示和点评，以增强学生集体的认同感。
六、教学效果的评价与反思本章节主要涉及到冰雪运动的名称及其相关的发音和意义，在达到教学目标上取得了良好的效果。
通过教学方法的调整，修订和改进，结合学生实际掌握情况，使学生的英语口语表达和阅读技巧得到了提高。
同时也对以后的教学工作进行了总结和反思，以便在今后的教学实践中取得更好的成效。
冀教版六上Lesson15 winter fun
Parts of the snowman body head nose eye ear arm
Let’s enjoy a song.
Skating, skating, please come along,
Playing in this lovely snow all day long.
Boys and girls, young and old,
( 4 ) Finally, we draw a face and make the snowman beautiful.
Retell in your groups: Make a snowman
Steps of making a snowman First Next Then Finally
Objects for the snowman a big snowball a small snowball a carrot two stones two potatoes two sticks
snowman. ____________________________
First___________________________________
_______________________________________ _______________________________________ ________________________________________
Read the text again and answer the questions .
While you’re reading,
please underline the answers.
two stones for his eyes, a banana for his mouth and two potatoes for his ears.
小学英语六年级上册 Lesson 15 Winter Fun 教案 冀教版三起
小学英语六年级上册 Lesson 15 Winter Fun 教案冀教版三起教学目标：1. 知识目标：通过本课的学习，学生能掌握词汇：snow, snowflake, skate, ski等，并能够正确运用于句子当中。
2. 能力目标：能够听懂和会说有关冬季运动的词汇和简单句子，并能够进行简单的对话。
3. 情感目标：通过本节课的学习，让学生们感受到冬日的美丽和运动的乐趣，培养出对冬季运动的兴趣和爱好。
教学重点：学生能够正确掌握有关冬季运动的词汇和简单句子。
教学难点：学生能够正确运用所学词汇进行简单的对话。
教学方法：情境导入法、示范演示法、对话练习法、游戏法。
教学准备：PPT课件、录音机、磁带、图片、实物。
教学过程：Step 1. Warming-up1. Greetings.T: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, teacher!2. Sing a song “Mary Had a Little Lamb”.T: Do you like singing? Let me sing a song with you. (The teacher sings the song first and then let the students sing together.)Step 2. Presentation1. Show some pictures of winter sports.T: Look at these pictures, What does people like to do in winter?Ss: They like skating, skiing, and so on.T: Yes, that’s right. We can do many interesting things in winter. Now, let’s learn some new words about winter sports.2. Teach new words(1) snowflakesT: What's this?Ss: Snowflakes.T: Right. When it snows, the sky is full of snowflakes. Snowflakes are different shapes. They are very beautiful. Let me show you.(2) snowT: We often see snowflakes fall from the sky. It means it's snowing in winter. Snow is very cold, but it's fun to play in the snow. Let’s say “snow” together.Ss: Snow.(3) skateT: This is a skate. It has two blades. We can skate on ice with it. Who wants to go skating?Ss: I do.T: That's great.(4)skiT: This is a ski. It has two sticks. We can ski on the mountains with it. Who wants to go skiing?Ss: Me.T: OK, let's go together.Step 3. Practice1. Listen to the dialogue.T: We can skate and ski in winter. Let's listen to the dialogue and see what the boy and the girl like to do.(Play the listening file.)T: Boys and girls, who wants to try?(Choose some students to perform the dialogue.)2. Pair workT: Now, please work in pairs. One is the boy, and the other is the girl. Please make a similar dialogue.3. Group workT: Let's play a game. Boys form a team, and girls form a team. The team that comes up with more winter sports can win. Please work together with your teammates.Step 4. Homework1. Write sentences using the words “skate and ski”.2. Draw a picture about your favorite winter sport.Summary:In this lesson, we‘ve learned some words about winter sports, such as snowflakes, snow, skate, and ski. We've also practiced some dialogues and learned how to make simple conversations. I hope you can try these winter sports and have a good time in winter.。
Lesson15 Winter Fun (教学设计)冀教版(三起) 英语六年级上册
Lesson15 Winter Fun （教学设计）教学目标1.学生能够听懂并能口头表达关于冬季活动的基本问题。
2.学生能够写出至少五个冬季活动并运用学过的词汇和表达方式表述描述。
3.学生能够认识并理解文中重点句子，并尝试自己运用到日常交流当中。
教学重点1.学习和掌握与冬季活动有关的词汇和常用表达方式。
2.学习和理解文中重点句子。
教学难点1.学生能够熟练地掌握所学语言知识，并尝试运用到日常交流当中。
2.学生能理解完整句子的含义，并进行适当的回答和表述。
教学准备1.教材：《冀教版（三起）英语六年级上册》Lesson 15。
2.多媒体课件、教师自备的实物、图片等教学辅助材料。
教学过程一、Warming-up1.Greetings and leading in.T: Good afternoon, boys and girls. Today we are going to talk about “Winter Fun”. Please look at the picture on the screen, what season is it? What’s the weather like?(学生进行讨论，教师进行判断)T: You are right. It’s winter. And it’s snowing in the picture. Do you like winter? What do you usually do in winter?(学生回答)2.Show video of winter activities.(Teacher shows the video of winter activities, such as skiing, skating, building snowman, making a snowball fight, etc.)T: Now let’s watch a video about some winter activities. Have you ever tried any of them? Do you like them?(学生回答)二、Presentation1.T: Now let’s turn to page 78. Please read the passage about Winter Fun.(学生进行阅读)2.T: Ple ase look at the screen, and let’s learn some new words.(学生进行学习新单词)3.T: Now, let’s learn some phrases.(学生进行学习常用词组)三、Practice1.Pair work.T: Please work in pairs. One student ask the questions about winter activities, and the other student should answer the questions and add some comments.(学生进行练习)2.Group work.T: Please work in groups of four. Think about some winter activities you like or dislike. Discuss with your group members why you like or dislike them, and write them down on the paper.(学生进行练习并报告出来)四、Sum-Up1.T: What have we learned today? Can you tell me some winter activities you like or dislike?2.T: Now let’s look back to the text. Please find out some important sentences from the text and discuss with your group members what they mean.(学生进行讨论并回答)3.T: Well done. You have learned a lot today. Please review what we have learned today, and try to practice more in your daily life.教学评价1.通过听说读写的多种方式丰富学生对于冬季活动的认知，在实际生活中能更细致地理解和运用。
【冀教版】(三起)六年级上册英语：Lesson 15
Make a Snowman
I want to make a snowman. First, I make a big ball of snow. Then I make another smaller snowball. I put this snowball on that snowball. I make another small snowball. I put it on top. Then I make a face on the snowman. A carrot is for his nose. Some little rocks are for his mouth and eyes. I have two sticks for his arms. That’s my snowman. I think it is very great!
Homework:
Write how to make a snowman.
Lesson 15 Winter Fun
Skate on the ice
Ski on the snow
Questions:
1.火眼金睛.自读课文，看看你能从中找到 哪些新单词，并把它们圈出来。
2. What are Jenny and Li Ming making?
3.Do you like to make a snowman in winter?
another small snowball
another smaller snowball
snowman’s mouth and eyes?
冀教版英语六上《Lesson 15 Winter Fun》教案
3、情感目标：培养学生互相学习、互相帮助的精神,培养学生自信心。
教学重点
使学生能够听、说、读、写和运用词汇learn, teach, think。
教学难点
能运用learn, teach, think等词语进行实际交流。
教具应用
What do they do first?
How many snowballs does the snowman have?
What are(is) the snowman’s eyes/arms/mouth/nose?
Li Ming wants to go inside. Why?
(学生读问题然后看1遍课文课件，回答问题)
教师：Now look at me. What am I doing?(教师向前走，向后走，转身。)
让学生看书中第一部分的图，提问：What is Danny doing?让学生回答。
播放录音，让学生看书跟读。
2、出示课文课件认读词组skate forwards, ski forwards, skate backwards, ski backwards.
I have some little rocks for his ______ and _____.
I have two sticks for his _____.
The snowman is wonderful!
（学生读书之后独立完成填空。）
Step 3: Production
T: This is Li Ming and Jenny’s snowman. Do you want to make your own snowman? (小组练习，说说怎样堆雪人。边说边画。)
六年级上英语教案-Unit3 Lesson 15 Winter Fun-冀教版
六年级上英语教案-Unit3 Lesson 15 Winter Fun-冀教版教学目标1.掌握单词：skating, skiing, snowboarding，并且能够运用这些单词进行简单的句子表述。
2.能够听懂和口头回答有关冬季运动的问题。
3.能够通过调研整理并且能够组织成小组进行发言和展示的能力。
教学重点1.阅读和理解关于冬季运动的短语和句子。
2.运用新学习的单词和短语进行口语表述。
教学难点1.听懂和回答老师所提问的有关冬季运动方面的问题，并且在调研、展示的过程中进行语言表达的创新和运用。
教学准备1.课程PPT2.语音录音设备/电脑音频播放器和扩音设备3.学生笔记本电脑或者其他展示设备教学过程1. 创设情境，引入本课•设置一个问答环节，询问学生喜爱哪一项冬季运动，并且简要复习上节课所学习的内容。
2. 多种形式的听说训练•在本节课中，我们将会重点练习用英语进行有关冬季运动方面的表述。
在进行口语训练之前，老师会为学生介绍几个运动项目的图片或者视频，包括skating, skiing和snowboarding。
学生可以通过观看这些图片或者图像来初步了解这些运动项目。
3. 语音输入和输出•学生将会分组进行调研，统计他们周围或者学校中比较常见的冬季运动项目。
统计过程中，学生可以用笔记或者电脑等多种方式进行记录。
在记录时，老师会给学生一些指导，帮助他们提高调研的具体性和有效性。
4. 知识点整合•在记录完统计信息后，学生需要把所记录的信息整合，并且进行小组展示。
在展示过程中，学生需要向其他同学介绍知识点，并且使用新学习的单词和短语进行口语表述。
这一环节的重点是展示能力和语言表达能力。
5. 总结反思•在完成知识点整合和展示之后，学生将会进行总结，回顾自己在这一过程中所学习的知识点和技能，并且对下一节课进行预习。
课后作业学生需要对本章节所学的单词和短语进行总结，并且进行跟练习。
同时，老师会布置一个小作业，要求学生去采访一个熟知的人，询问他们喜欢哪一项冬季运动，并且记录采访内容。
六年级英语上册 Lesson15 Are You Ready for a Quiz？教案 冀教版(一起)
Lesson 15 Are You Ready for a Quiz?第1 页共3 页教学目标:1、知识目标：复习本单元听说读写方面掌握和运用的单词；能够理解运用并能口头应答一些关于各个季节衣服变化。
并以冬季为重点。
2、能力目标：能够在日常生活中运用所学的各种冬季运动的词汇并能运用句型做简短的情景对话。
如：在教室中两个同学在谈论同学们冬季里的活动，等等。
3.情感目标：用游戏、歌曲的方式激发学习兴趣，激发学生对四季的喜爱之情。
教学重点: 在于让学生掌握和运用更多的关于冬季活动的语句。
教学难点: 引导学生创造性地运用语句。
教学过程:（一）、问候：T: How are you? Boys and girls!Ss: Fine, thanks. And you?T: Fine, thank you!T: What’s your favourite season ？（教师随意找一名学生对另一名学生提问)S1: My favourite season is _____.T: Why?S1: Because __________________.T: L et’s sing a song “ The season song”（二）、复习将《教科书》中的小测试用作复习，观察学生理解能力。
T: Are you ready for a quiz?Ss: Yes!T: Stand for the right answer. Sit for the wrong answer. Are you okay?录音内容 (略)T: What did you do? Look at the answer below.（三）、故事：“The snowman”利用《教科书》和录音带阅读前准备：教师可先提几个问题：让学生可以先讨论1. Who is in this story?2. What can this snowman do? (Talk, skate, ski)3. Why do the students think the snowman is in the refrigerator at the end of the story?阅读：教师先读一遍故事，让学生理解。