北师大版七年级上册生物知识归纳
七年级上册生物（北师大版）知识点归纳第一章什么的世界1、地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里，薄层包括：大气圈、整个水圈、岩石圈上层。
2、生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态多样性。
3、生物的特征：应激性、生长、繁殖、新城代谢4、非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等5、生物因素：生物彼此之间的相互影响。
6、同种生物之间的关系：互帮互助、竞争。
7、非同种生物之间的关系：竞争，捕食、互惠互利、寄生。
8、生物能影响环境，环境也能影响生物。
9、地球之肾是“湿地”，地球之肺是“森林”。
第二章探索生命1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”。
3、瑞典科学家林奈对生物进行分类，分为：界、门、纲、目、科、属、种。
4、英国科学家创立“进化学说”。
5、哈维发现了血液循环。
6、沃森和克里克发现DNA分子的双螺旋结构。
7、生物工作者利用观察、调查、分类、实验等方法，观察、收集生物的科学事实。
实验法是现代生物学研究的重要方法。
8、实验法的步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论.第三章细胞1、细胞是生命活动的基本单位。
2、单细胞生物：衣藻、草履虫等只有一个细胞构成。
3、多细胞生物：由许多细胞构成，大多数生物都是多细胞生物。
4、显微镜的结构：目镜、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、物镜、转换器、载物台、遮光器、通光孔、反射镜、镜柱、镜座。
5、显微镜的使用：（1）取镜安放；（2）对光；（3）放置玻片标本；（4）观察并记录；（5）收放。
6、对光：转动物镜，使目镜、物镜、通光孔在一条线上，看到白光。
7、观察：先使用低倍物镜观察，调节粗准焦螺旋找到物象，再调节细准焦螺旋看清细胞。
8、物象在视野边缘，要调节到中间，把标本往物象的一边移动。
9、显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。
10、观察人体口腔上皮细胞，需用生理盐水浸泡细胞，保护细胞。
染色时，用碘液进行染色。
11、动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
12、细胞膜的作用：保护细胞，控制细胞内外物质的交换、传输。
13、细胞质内有线粒体，是能量转换器。
14、细胞核有遗传物质DNA，控制生物的遗传，控制细胞的生命活动。
15、血红蛋白没细胞核。
16、植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
17、细胞壁具有保护和支持作用。
18、细胞质内含有线粒体、叶绿体（叶肉细胞）、液泡。
19、叶绿体的作用是光合作用的场所，产生氧气和淀粉等有机物。
20、植物细胞的线粒体和叶绿体都是能量转换器。
21、液泡中有细胞液，是味道存储的地方。
22、英国科学家首先发现细胞。
23、细胞膜表面积与细胞体积比值越大（细胞膜越大），物质进出细胞就越快。
24、细胞一分为二，成为两个相似的新细胞，叫做细胞分裂。
第四章生物体的层次结构1、细胞分裂过程中，产生形态、结构、功能不同的细胞，叫做细胞的分化。
2、一种或多种细胞组合而成，具有某种功能的细胞群叫组织。
3、人或动物的组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
4、上皮组织：体表和体内官腔内表面，具有保护作用。
5、肌肉组织：主要由肌肉细胞构成，具有收缩、舒张的作用。
6、结缔组织：骨骼、血液、肌腱、皮下脂肪等，具有支持、连接、保护、营养等功能。
7、神经组织：主要由神经细胞构成。
能接受刺激、产生兴奋并传导兴奋。
8、植物组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。
9、分生组织：分布在茎尖、根尖、枝干表皮白嫩的一层，具有分裂能力。
10、保护组织：只覆盖在植物体表。
11、输导组织：向上运输水和无机盐的是导管，向下运输有机物的是筛管。
12、营养组织：贮存或产生有机物的结构，比如果肉、叶肉。
13、细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统（植物没有这层），系统构成个体。
14、不同的组织按照一定的顺序聚集在一起共同完成一定功能就形成了器官。
（眼睛，耳朵，心脏、肺）。
15、人体和高等动物的系统：消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统。
16、植物有两类器官：生殖器官：花、果实、种子；营养器官：根、茎、叶。
第五章绿色开花植物的生活方式1、绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫光合作用。
2、反应式：光二氧化碳+ 水淀粉（贮存能量）+ 氧气叶绿体3、光合作用的原料：水和二氧化碳；4、光合作用的产物：淀粉、氧气；5、光合作用的场所：叶绿体；6、光合作用的条件或者动力来源：光。
7、光合作用包含两种变化：一是物质转换，二氧化碳和水等简单的无机物转化为淀粉等复杂的有机物；二是能量转化，光能转化为贮存在有机物中的能量。
8、农业生产有效利用光合作用的方式：合理密植和立体种植。
9、叶的构成：上表皮、下表皮、叶肉（包含栅栏组织、海绵组织）、叶脉（是输导组织）、气孔（在下表皮）。
10、大多数叶绿体存在于栅栏组织。
11、气孔的作用：二氧化碳和氧气以及蒸腾作用的水蒸气的进出通道。
12、叶是绿色植物进行光合作用的主要器官。
13、绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
14、反应式：有机物（贮存能量）+ 二氧化碳+ 水+ 能量线粒体15、呼吸作用的原料：有机物和氧气。
16、呼吸作用的场所：线粒体。
17、呼吸作用的产物：二氧化碳、水、能量。
18、呼吸作用产生的能量来自于有机物，最原始来自于光。
19、植物需要的水和无机盐主要是根从土壤中吸收的。
20、根吸收水分和无机盐的部位主要是成熟区的根毛吸收的。
21、植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
22、含氮无机盐的作用是，促进植株细胞分裂和生长，促进枝叶繁茂。
23、含磷无机盐的作用：促进幼苗发育和花的开放，使果实、种子成熟提早。
24、含钾无机盐的作用是，使茎健壮，促进淀粉的形成和运输。
25、与传统农业相比，现代农业可用无土栽培的办法。
26、根据植物所需要的无机盐的种类、数量和比例配制营养液，用营养液来栽培植物，就是无土栽培。
27、在温暖、有阳光照的条件下，植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的生理过程叫蒸腾作用。
28、蒸腾作用主要在叶片（气孔）上进行。
29、蒸腾作用的意义：一是促进植物对水的吸收和运输；二是降低叶面的温度，防止叶肉被灼伤。
30、植物运输水和无机盐的器官是木质部里面的导管。
31、植物运输有机物的器官是树皮的韧皮部中的筛管。
32、植物体内的导管和筛管彼此连接和贯通，形成一个完整的管道系统。
33、植物根尖有大量根毛，扩大了根于土壤接触的面积。
34通常情况下，根毛细胞液浓度高于土壤溶液浓度。
第六章绿色开花植物的生活史1、种子按照子叶的数量分为单子叶植物（只有一片子叶，如玉米），双子叶植物（包含两片子叶，如大豆）。
2、种子的构成：种皮（保护种子内部）种子子叶（贮存营养物质）胚芽（发育成茎和叶）胚胚轴胚根（发育成根）3、玉米除了上面结构外，还含有胚乳，主要存储营养物质，玉米种子的皮是种皮和果皮紧密结合一起。
4、种子萌发时，胚根先突破种皮生长出根。
5、种子萌芽的自身条件是：具有完整而有活力的胚。
6、种子萌发的外在条件：适量的水分，充足的空气，适宜的温度。
7、根按照形态分为直根系（如大豆）和须根系（如小麦）。
8、根的结构：成熟区（四周有很多根毛，吸收水和无机盐）伸长区根分生区（分裂产生新的细胞，促使根生长）根冠（根的最前端，细胞紧密，坚硬，保护根尖）9、根具有向着水分和无机盐充足的一方生长的特性。
10、叶芽的结构：生长点、叶原基（发育为幼叶）、芽原基（发育为侧芽）、幼叶（保护生长点）、芽轴。
11、花的结构：花柄、花托、花萼、花冠（花瓣）、雄蕊（有花药）、雌蕊（含有子房，子房内是胚珠）。
12、一朵花既有雄蕊又有雌蕊，称为两性花，如（郁金香、月季）。
13、一朵花只有雄蕊或者雌蕊，称为单性花，如（黄瓜花）。
14、一朵花既没有雄蕊也没有雌蕊，叫无性花，如向日葵花盘边缘的舌形花。
15、雄蕊发育成熟时，花药自然裂开，将花粉散出，以一定方式传送到雌蕊的柱头上，叫传粉。
传粉是受精的前提。
16、花粉从柱头输送到胚珠内部，释放精子，胚珠里的卵细胞与一个精子结合，形成受精卵，这个过程叫做受精作用。
17、胚珠里的受精卵发育为胚，胚珠的珠被形成种皮，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成保护种子的果皮，由果皮和种子构成果实。
18、传粉和受粉的有效期，通常是开花后，雌蕊已成熟。
19、绿色植物在生物圈中的作用：是生产者；维持大气中二氧化碳和氧气的2021。
北师大版七年级生物上知识点总结
1.生物的组成：细胞是生物的基本单位，所有生物都由一个或多个细胞组成。
细胞分为原核细胞和真核细胞。
2.细胞的结构和功能：所有细胞都有细胞膜、细胞质和遗传物质。
细胞质内含有各种细胞器，如核、线粒体、高尔基体、细胞核等，它们各自有不同的功能。
3.细胞的分裂：细胞分裂是细胞生命周期中最重要的过程之一、细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种。
有丝分裂用于体细胞的增殖和生长，减数分裂用于生殖细胞的形成。
4.细胞的各项代谢活动：包括物质的运输和转化、能量的吸收和利用、垃圾的排泄等。
5.遗传物质：DNA是生物体内的遗传物质，它决定了生物的遗传特征。
DNA的结构是双螺旋，由核苷酸链组成。
6.基因与性状：基因是DNA分子上的一个功能片段，它决定了生物的性状。
基因通过遗传物质的复制和分离保持传递。
7.物种与进化：物种是具有相同形态和生理特征，能够繁殖后代的一组生物个体。
生物的进化是物种随时间的推移适应环境而发生的变化。
8.微生物的分类和特征：微生物是肉眼看不见的生物体，包括细菌、真菌、病毒等。
微生物具有广泛的分布和多样的生活方式。
9.植物的结构和功能：植物由根、茎、叶和花组成，每个部分有特定的结构和功能。
植物通过光合作用转化太阳能为化学能，并进行呼吸作用。
10.动物的结构和功能：动物按体内骨骼的有无可以分为脊椎动物和无脊椎动物。
动物根据其食性可以分为食肉动物、食草动物、杂食动物和植食动物等。
11.生物的繁殖和生长：生物的繁殖方式包括有性生殖和无性生殖。
生物的生长是生物体体格发育的过程。
12.生物与环境的相互关系：生物与环境之间相互影响、相互作用，共同维护着生态平衡。
北师大版七年级上册各章节生物知识点总结
北师大版七年级上册各章节生物知识点总
结
第一章植物界的多样性
- 植物界的分类特征
- 植物界的主要分类群
第二章古老的生物世界
- 古生物时代的植物和动物
- 古生物时代的生物多样性
第三章昆虫的基本知识
- 昆虫的特征与分类
- 昆虫的功能和生活性
第四章生物圈的居民
- 生物圈的居民及其特点
- 生物圈中的食物链和食物网
第五章解剖植物的结构
- 植物器官的组成与功能
- 植物组织和器官的特点
第六章食物和营养
- 生物的营养需求
- 不同营养物质的作用
第七章遗传与变异
- 遗传的基本规律
- 遗传变异与物种进化
第八章发光、发热及能量的转化- 生物的发光和发热现象
- 能量的来源和转化
第九章空气中的水分和氧气
- 空气中的水分和氧气的重要性- 水分和氧气的运动和流通
第十章动植物的需氧作用
- 动植物的需氧作用过程
- 需氧作用与物质在生物体内的分解和消化
第十一章植物光合作用
- 光合作用的基本过程
- 光合作用与能量转化的关系
第十二章动植物的生殖
- 动植物的有性和无性生殖
- 生殖方式对物种繁衍的影响
第十三章初级消费者和二级消费者
- 初级消费者和二级消费者的食性
- 食物链和食物网的形成和特点
第十四章人体组成与生长发育
- 人体组成和人体器官
- 人体生长发育的过程和因素
第十五章保护生物多样性
- 生物多样性的重要性
- 生物多样性的保护措施
第十六章生物工程与生命伦理- 生物工程的意义和应用
- 生物工程与生命伦理的关系。
北师大版七年级上册生物知识要点
北师大版七年级上册生物知识要点北师大版七年级上册生物知识要点主要包括细胞的结构和功能、生物的分类、生物的营养和生长以及植物和动物的结构与功能等方面的内容。
以下是对这些要点的详细介绍。
一、细胞的结构和功能1. 细胞是生物体的基本结构和功能单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞膜是细胞的外包装，具有选择性通透性的特点，可以控制物质的进出。
3. 细胞质是细胞内的液体，包含各种细胞器，提供细胞所需的营养物质。
4. 细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。
5. 植物细胞和动物细胞在结构上有所不同，植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。
二、生物的分类1. 生物按照有无细胞核可以分为原核生物和真核生物。
2. 原核生物是没有细胞核的微生物，包括细菌和蓝藻等。
3. 真核生物是有细胞核的生物，包括植物、动物和真菌等。
4. 生物还可以按照其营养方式进行分类，包括光合生物、化学合成生物和异养生物等。
5. 光合生物是通过光合作用合成有机物质的生物，包括植物和藻类等。
6. 化学合成生物是通过化学反应合成有机物质的生物，包括一些细菌。
7. 异养生物是通过摄取有机物质获得能量和营养的生物，包括动物和一些细菌。
三、生物的营养和生长1. 生物的营养方式包括自养和异养两种。
2. 自养是植物和藻类等光合生物通过光合作用合成有机物质的过程。
3. 异养是动物和一些细菌通过摄取有机物质获得能量和营养的过程。
4. 生物通过消化、吸收和呼吸等过程将营养物质转化为自己所需的物质和能量。
5. 生物的生长是指生物体的体积和质量的增加，包括细胞分裂和细胞增大两个过程。
6. 细胞分裂是细胞增殖的过程，通过有丝分裂和无丝分裂两种方式进行。
7. 细胞增大是指细胞体积的增加，通过物质的吸收和合成实现。
四、植物和动物的结构与功能1. 植物的结构包括根、茎、叶和花等部分。
2. 植物的根是固定植物体、吸收水分和养分的器官。
3. 植物的茎是承载植物体的主要部分，具有支持和传导水分养分的功能。
北师大版生物七年级上册知识点总结
北师大版生物七年级上册知识点总结一、认识生命。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养：植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食。
- 生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物：如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物，植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应：例如含羞草受到触碰会合拢叶片，动物会逃避敌害等。
- 生物能生长和繁殖：生物能够由小长大，并且能够繁殖后代，如种子的萌发、母鸡下蛋等。
- 生物都有遗传和变异的特性：子代和亲代相似的现象叫遗传，子代和亲代不同的现象叫变异。
- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 科学探究的基本方法。
- 观察法：是科学探究的一种基本方法。
可以直接用肉眼观察，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具进行观察。
- 调查法：明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。
如果调查范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。
调查过程中要如实记录，对调查结果要进行整理和分析。
二、生物体的结构。
1. 细胞是生命活动的基本单位。
- 显微镜的结构和使用。
- 显微镜的结构：主要包括目镜、物镜、镜筒、转换器、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等。
- 使用步骤：取镜和安放→对光（转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，调节反光镜，使视野明亮）→观察（放置玻片标本，先降后升，先粗后细）。
- 细胞的结构和功能。
- 植物细胞的结构：细胞壁（保护和支持细胞）、细胞膜（控制物质进出细胞）、细胞质（内有液泡、叶绿体等细胞器，细胞质是细胞进行生命活动的主要场所）、细胞核（内有遗传物质，是细胞的控制中心）、液泡（内有细胞液，溶解着多种物质）、叶绿体（进行光合作用的场所）。
- 动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。
- 细胞的生活。
- 细胞的生活需要物质和能量。
初一上册生物北师大版知识点
选择题下列关于细胞的说法中，正确的是：A. 植物细胞和动物细胞的结构完全相同B. 细胞壁是植物细胞特有的结构，具有保护和支持作用（正确答案）C. 细胞核中不含遗传物质D. 所有细胞都能进行光合作用下列哪项不是生物体具有的基本特征？A. 需要营养B. 能进行呼吸C. 能对外界刺激作出反应D. 能永久生存，不会死亡（正确答案）关于显微镜的使用，下列说法错误的是：A. 使用显微镜时，应先对光再观察B. 下降镜筒时，眼睛应注视物镜C. 显微镜的放大倍数是指目镜和物镜放大倍数的和D. 显微镜的放大倍数是指目镜和物镜放大倍数的乘积（正确答案）下列关于生物圈的说法中，正确的是：A. 生物圈是指地球上所有生物的总和B. 生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面（正确答案）C. 生物圈是地球上最大的生态系统，其中不包括人类D. 生物圈的范围是固定不变的下列哪项不是生态系统中的生产者？A. 绿色植物B. 蓝藻C. 细菌D. 真菌（正确答案）关于细胞分裂，下列说法正确的是：A. 细胞分裂时，细胞核先分裂，然后是细胞质（正确答案）B. 细胞分裂时，细胞质先分裂，然后是细胞核C. 细胞分裂过程中，遗传物质会发生变化D. 所有细胞都能进行有丝分裂下列关于生物与环境关系的说法中，错误的是：A. 生物能适应环境B. 生物能影响环境C. 环境能影响生物D. 生物与环境之间没有任何关系（正确答案）下列关于生态系统食物链的说法中，正确的是：A. 食物链中只包含生产者和消费者（正确答案）B. 食物链中可以包含分解者C. 一条食物链中可以有多个起点D. 食物链中的营养级是固定不变的下列关于显微镜低倍镜和高倍镜使用的说法中，错误的是：A. 低倍镜下观察到的视野范围大B. 高倍镜下观察到的细胞数目多（正确答案）C. 高倍镜下观察到的细胞体积大D. 使用高倍镜前，需先在低倍镜下找到观察目标。
北师大七年级生物上册知识点总结归纳
北师大版七年级上必背知识点总结走进生命的世界1、生物学（定义）：研究生命现象和生命活动规律的科学。
也是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
2、生物学研究对象:植物、动物、细菌、真菌、病毒等有生命的物体，以及它们与环境的关系。
第一单元认识生命第一章生命的世界生物圈范围:以海平面来划分，向上10000米，向下11000米，包括大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层。
生物多样性包括:物种多样性、遗传多样性(也叫基因多样性)、生态系统多样性物种多样性一个重要原因是遗传多样性。
物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。
遗传（基因）的多样性是指物种的种内个体或种群间的的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物（如野生大豆和普通大豆）之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。
生物圈是地球上最大的生态系统，包括陆地、湿地、和海洋生态系统。
生态系统由生物和环境相互影响、相互作用构成。
常见的生态系统:一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田、一条河、一个校园等一棵桃树、一群鱼等不是一个生态系统生物的特征:1.生物能对外界刺激作出反应（应激性）(如含羞草、跳舞草等、向光性、向水性)2.生物能生长和繁殖(如种子萌发、幼鳄由小长大、蜻蜓点水等)3.生物能排除体内产生的废物（新陈代谢）(如人出汗，植物的落叶等)4.生物的生活需要营养(绿色植物通过光合作用制造需要的营养物质;动物不能制造有机物，只能直接或间接以植物为食)5.生物能进行呼吸(如鲸鱼喷水柱换气)6.生物都有遗传跟变异的特性(如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子，九子各不同”是变异现象)除病毒外，生物都是由细胞构成的生态因素:环境中影响生物形态、生理、分布的因素。
生态因素分为非生物因素和生物因素。
非生物因素:阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等生物因素:指生物彼此之间的相互影响；包括种内、种间之间的影响。
北师大版七年级生物上册第三单元植物的生活第4章绿色开花植物的生活方式本章知识归纳课件
重难点 植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 1.在藻类繁盛的池塘中,常常看到鱼在黎明时浮出甚至跳出水面的现象, 究其原因是( D ) A.水温较低 B.水温较高 C.水中氧气较多 D.水中氧气较少 典例精析:池塘中的藻类在白天可以进行光合作用,并放出氧气。夜晚没 有光,光合作用不能进行,而呼吸作用任何时候任何活细胞都能进行,消耗 水中的氧气。由于生活在水中的鱼和藻类进行了一夜的呼吸消耗,会导 致水中溶解的氧气含量较低,使鱼的呼吸受影响。
(3)蒸腾作用的意义: A.降低叶面28 温度 ,防止被阳光灼伤。 B.增大空气29 湿度 ,增加降水;降低环境30 温度 。 C.促进根对水的31 吸收 。 D.产生拉力,促进茎对水和无机盐的运输。 E.促进生物圈的水循环。
(4)蒸腾作用原理在生产中的应用 移栽植物时,常采取32 去掉部分枝叶 、选择33 阴雨天或傍晚 移 栽等措施。 10.植物在生物圈中的作用 (1)植物是生产者。 (2)植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡。 (3)植物能促进生物圈的水循环。
6.吸收作用 根毛细胞吸水、失水原理: 吸水:根毛细胞液浓度18 大于 土壤溶液浓度。 失水:根毛细胞液浓度19 小于 土壤溶液浓度。
7.运输作用
项目
导管
运输物质
20 水、无机盐
运输方向 自21 下 而22 上
位置
木质有机物 自23 上 而24 下 25 韧皮部 活细胞
8.蒸腾作用 (1)概念:植物体内的水分以26 水蒸气 形式散失到大气中的过程。 (2)蒸腾作用的部位:主要通过叶片上的27 气孔 散失,叶柄和幼嫩的 茎上也有少量进行。
第三单元 植物的生活
第4章 绿色开花植物的生活方式 本章知识归纳
1.探索光合作用
2.呼吸作用
最新-北师大版七年级上册生物各章节知识点总结
最新-北师大版七年级上册生物各章节知识点总结第一章：生物的基本特征- 生物的定义：一种有机体，由细胞组成，具有新陈代谢、生长、繁殖、适应和进化等基本特征。
- 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
- 细胞的功能：新陈代谢、繁殖、适应环境等。
- 生物的分类：原核生物和真核生物。
第二章：细胞的结构和功能- 细胞膜的结构和功能：控制物质的进出、维持细胞内稳定环境。
- 细胞质的结构和功能：细胞内的液体介质，包含各种细胞器。
- 细胞核的结构和功能：细胞的控制中心，保存遗传信息。
- 基因的作用：编码蛋白质，控制细胞的生理功能和遗传信息传递。
第三章：细胞的代谢- 光合作用：以光能为能量，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。
- 呼吸作用：将有机物在细胞内氧化分解，释放能量并产生二氧化碳和水。
- 发酵：在缺氧条件下，将有机物转化为能量和无机物。
- 细胞的能量转换路径：光合作用和呼吸作用的互相补充。
第四章：细胞的遗传物质- DNA的结构：由核苷酸组成的双螺旋结构，包括磷酸基团、脱氧核糖的五碳糖和四种碱基。
- DNA的功能：储存和传递遗传信息。
- RNA的功能：参与转录和翻译过程，将DNA中的信息转化为蛋白质。
- 遗传物质的复制：DNA在细胞分裂过程中复制，确保遗传信息的传递。
- 突变：遗传物质发生改变，导致遗传信息的变异。
第五章：细胞的组成与组织- 细胞的多样性：根据形态和结构的不同，细胞可分为植物细胞和动物细胞。
- 组织的种类：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
- 组织的功能：不同的组织在生物体内承担着不同的功能。
- 器官的组成：由不同类型的组织组成，共同实现特定的生理功能。
- 系统的协调作用：不同的系统相互协调，维持生物体内部环境的稳定。
第六章：生态环境与保护- 生态系统的组成：生物群落、生物种群、生物个体和非生物因子的互相作用。
- 能量的流动与物质的循环：光合作用中光能的转化，食物链和食物网的形成，以及碳、氮、水等物质的循环。
(完整版)北师大版七年级生物上知识点总结精华
七年级生物上册知识点总结第一单元认识生命第1章生命的世界§1.1.1 形形色色的生物一、生物的多样性1.物种多样性无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
动物脊椎动物：鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物（裸子和被子）微生物：细菌、真菌、病毒2．遗传（基因）多样性在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同。
如菊花有2万至2.5万个品种；同一头母猪却生下了一窝白猪、花猪和黑猪等不同毛色的小猪。
3．生态系统多样性生态系统：一定自然区域内所有生物和其生存环境组成。
种类繁多的生物都生活在一定的环境中，生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。
生物圈是地球上最大的生态系统。
它又可划分为陆地生态系统、湿地生态系统和海洋生态系统。
一片森林、一个池塘、一块草地、一块农田都可称为一个生态系统。
二、生物的特征生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。
（1）应激性生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。
应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”。
如向日葵的花盘随着太阳转动；含羞草的叶片受到触动时会自然下垂等。
（2）生长生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加。
（3）繁殖生物产生后代的过程，叫做繁殖。
如蜻蜓点水、母鸡生蛋等。
（4）新陈代谢生物能排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等）。
动、植物的遗体，枯枝落叶等不是生物，因为它们不具有上述生物的几个基本特征。
§1.1.2 生物与环境的相互影响生物的生存空间统称环境。
生物既适应环境，也影响和改变环境。
一、环境对生物的影响1．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。
分为非生物因素和生物因素。
2．非生物因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。
北师大版七年级上册生物知识归纳
北师大版七年级上册生物知识归纳七年级上册生物知识点归纳第一章：地球上的生命地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里，这个薄层包括大气圈、整个水圈和岩石圈上层。
生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
生物的特征包括应激性、生长、繁殖和新陈代谢。
非生物因素有阳光、空气、水分、土壤、温度和湿度等，而生物因素则包括生物彼此之间的相互影响。
同种生物之间的关系可以是互帮互助或竞争，而非同种生物之间的关系可以是竞争、捕食、互惠互利或寄生。
生物能够影响环境，同时环境也能影响生物。
地球之肾是“湿地”，地球之肺是“森林”。
第二章：探索生命生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
19世纪初，法国学者XXX首次提出了“生物学”。
瑞典科学家XXX对生物进行分类，分为界、门、纲、目、科、属和种。
英国科学家创立了“进化学说”。
XXX发现了血液循环，XXX和XXX发现了DNA分子的双螺旋结构。
生物工作者利用观察、调查、分类和实验等方法，观察、收集生物的科学事实。
实验法是现代生物学研究的重要方法。
实验法的步骤包括：发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象和得出结论。
第三章：细胞细胞是生命活动的基本单位。
单细胞生物如衣藻、草履虫等只由一个细胞构成，而多细胞生物则由许多细胞构成，大多数生物都是多细胞生物。
显微镜的结构包括目镜、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、物镜、转换器、载物台、遮光器、通光孔、反射镜、镜柱和镜座。
使用显微镜的步骤包括取镜安放、对光、放置玻片标本、观察并记录以及收放。
对光需要转动物镜，使目镜、物镜和通光孔在一条线上，看到白光。
观察时需要先使用低倍物镜观察，调节粗准焦螺旋找到物象，再调节细准焦螺旋看清细胞。
如果物象在视野边缘，需要调节到中间，把标本往物象的一边移动。
显微镜放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。
观察人体口腔上皮细胞需要用生理盐水浸泡细胞，保护细胞。