高二地理人教版必修三第二章 区域生态环境建设》第二节第二节 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例
热带雨林是热带潮湿地 区高大茂密而常绿的森林类 型。由无御寒 、无抗旱能力 的树种组成，乔木种类非常 丰富，层次多而界限不明， 没有明显的优势树种。乔木 具有板状根，支柱根、气生 根和老茎生花现象。层间藤 本植物和附生、寄生植物发 达，并有绞杀植物。
思考2:这三处热带雨林面积最大的是?原因是什么?
3、雨林生长所需的养分储存在哪里？雨林系统中 最关键的部分是什么？
地上的植物体内
地上植被
四、雨林生态的脆弱性
1、雨林生态的优越性
充足的热量
丰沛的水分
连续不断的 生长季节
光合作用强
生物循环旺 主
高
思考:热带雨林生产力很高,为什么破坏后很难恢复?
生长快、养分需求大 生物
2、分布
①赤道南北两侧，南北纬10。之间。原因:受
赤道低气压带控制，盛行上升气流，降水
多。(非洲刚果河流域、东南亚地区和南美洲
主 亚马孙河流域是三大集中分布地区。)
要
分 布
②大致分布于南北纬10。～25。之间大陆向
风地带。原因:受信风控制，位于山地迎风
坡，再加上受沿岸暖流增温增湿影响，气温
高，降水多。(地形、信风、洋流共同影响)
1.2 森林的生态价值 调节气候、稳定大气成分、涵养水源、 保持水土、 净化空气、 美化环境、 吸烟除尘、 防风固沙 、维护生物多 样性等等……
“大自然的总调度室”
【方法技巧】“水气净美无(物)尘沙”。对应的含义是：
森林的作用
• 大自然的总调度室
河流中上游、坡地——
涵养水源、保持水土
平原农田周围—— 保护农田、繁衍物种
2、说明热带雨林生态系统得脆弱性表现在哪里？ 为什么？
• 1.雨林作为生产力很高的生物群落，由于其 生物循环旺盛，其主要养分集中在地表植物体 内
• 2.雨林一旦被毁，地表养分将迅速被地表径 流带走，整块土地的肥力就会急速下降，地表 植物也就很难恢复，这是其脆弱性的关键所 在。
1、选择适宜耕 作的小块土 地。
焚烧开荒
2、连续耕 作1-3年。
耕
再 次
活动：分析“迁移农
地 废
焚 烧
业”对雨林的影响
弃
4、森林再生 需 要15-20年。
再生森林
3、因肥力下 降土地弃耕
思考:近年来,亚马孙热带雨林破坏极其严重, 主要原因是什么?
五、亚马孙开发计划及其影响
1、雨林破坏的原因
根本原因：人口的增长和贫困；发展需求 直接原因：人类的开发 表现：过度的焚耕开垦；开辟大型农牧场；
——蓄水海绵 ——储水器 ——加湿器
占全球淡水 总量的23%
热带雨林与水循环
50%的大气水来自海洋
50%
降水
蒸来 腾自 作雨 用林
下 截留水分 渗
增加空气湿度， 调节气候
保持水土
海洋
储存降水
世界生物基因宝库、人类医学宝库
森林储量占世界总储量的30％。 植物种类、鸟类占世界50％。 亚马孙河淡水鱼达2000多种。 在雨林中有20多种可可，目前人类只食用1种。 在雨林中有30多种橡胶，目前人类仅培育2种。 对治疗癌症有效的植物有70%生长在雨林中。 雨林中新发现一种对治疗艾兹病有很高疗效的植物。 雨林中还有许多已知或未知的珍贵医药资源。
思考:热带雨林的植被有何特点?为什么?
四、雨林生态的脆弱性
阅读课文思考： 1、雨林是生产力最高的生物群落，表现在哪里？
雨林光合作用强烈、生物循环旺盛、生物生长迅速
2、雨林中的土壤一般很贫瘠，为什么？
由于有机质分解和养分再循环旺盛，土壤自身很少积累和补充养 分，再加上长期高温多雨的淋洗，雨林中土壤一般很贫瘠。
第二节 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例
一、森林的作用及现状
(一)、森林的作用
森林
自然资源 环境资源
1.1 经济价值
森林可以为人类提供大量的木材和林产品。
森林是重要的造纸原料和化工原料。
林区有大量的动植物和珍贵的药材。
思考:除了作为自然资源,森林 有哪些重要作用？
1.2 森林的生态价值
C.过滤空气、降低噪声
D.提供动物栖息地、保护生物多样性
思考:你知道森林的类型有哪些?
（二）、世界的森林资源 • 1、过去
历史上，世界陆地曾有2/3被森林所覆盖
• 2、目前
除南极洲等冰雪大陆外，世界森林面积约有38.6亿 公顷，森林覆盖率约为30％
问题 1、世界森林主要分布在哪些纬度带范围内？
材料1：在城市，一棵树一年可以贮存一辆汽车行驶16公里所 排放的污染物。很多树木可吸收有害气体，如1公顷柳杉林每 天可以吸收二氧化硫60千克。当城市绿化面积达到50%以上 时，大气中的污染物可得到有效控制。
材料2：城市森林可增加空气湿度，一株成年树，一天可蒸发 400公斤水，所以树林中的空气湿度明显上升。据计算，城市 绿地面积每增加1%，当地夏季的气温可降低0．1摄氏度。
材料5：在农田林网内通常可减缓风速30%～40%，提高相对湿 度5%～15%，增加土壤含水量10%～20%。据测定，林冠可截留 降水20%左右，大大削弱了雨滴的冲击力；地表只要有1厘米 厚的枯枝落叶，就可以把地表径流量减少到裸地的1/4以下， 泥沙减少到裸地7%以下。
材料6：有专家预测，假如地球上失去了森林，约有450万个 生物物种将不复存在，陆地上90%的淡水将白白流入大海，人 类将面临严重水荒。森林的丧失使许多地区风速增加60%～ 80%，因风灾而丧生的人就会上亿……
评价修建雨林公路的利与弊，你认为雨林公路该不该修？
弊：可能生成林区居民的增加，开发公司 蜂拥而来，相应的工厂也乘虚而入，雨林 的受损程度也日益加大，甚至会造成雨林 的毁灭，导致全球生态环境的破坏； 利：它是人类走向文明的标志，当地的经 济建设将会随之突飞猛进，巴西国内的经 济压力将会得到缓解。
2、雨林的四大开发计划及影响
2、雨林生态的脆弱性
强烈淋洗
土壤贫瘠
高温 多雨
雨林生态 系统生物 循环旺盛
养分几乎全 部储存在地 上植物体内
地上植被 最易遭受 破坏
很难恢复
土 壤 剖 面 图
温带草原土壤
高温多雨下的红壤
1、有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”？
• 1、在茂密森林的覆盖下，有与沙漠地区相同程度贫 瘠的土壤。
• 2、雨林与沙漠都有一样脆弱的生态环境，一旦被破 坏，恢复相当困难。
(2)移民亚马孙平原
思考：促使巴西东北部人口迁往亚马孙平原的因素有哪些？
巴西东北部
干 人贫
旱
口 多
困
政策驱动 移民
亚马孙平原
地
雨
广
林
人
被
稀
毁
自然因素(干旱)、经济因素(贫困)、政策因素
计划2：移民亚马孙平原
请分析一下人口增长与雨林砍伐有什么关系？
5.读材料和图，完成下列问题。 材料一：巴西是2016年第31届夏季奥林匹克运动会的举办 国，也是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，拥有世界最 大的热带雨林分布区。 材料二：巴西的人口和城市分布图。
低纬和中高纬度地区
问题 2、为什么中纬度地区森林分布比较少？
中纬度是平坦、湿润半湿润地区，人口密布，森林受到的破 坏更加突出，甚至有不少地方变成了无林区。
世界森林的分布有什么特点？请分析原因。
多集中在亚寒带针叶林和热带雨林地区，主要原因： 气候：受低气压带上升气流控制，降水多。 地形： 处于平原或高原地区，地形开阔平坦。 人类活动：自然条件恶劣，交通不便，人烟稀少。
枯枝 落叶
土壤
圆圈大小表示 养分储量的多 少，箭头粗细 表示物流量的 大小
雨林生态系统养分循环示意图
全年高温多 雨
生物量大， 生长快
养分流失多
分解作用明显
2、雨林生态的脆弱性
弱势：
生物循环旺盛
有机质分解和养分再循环旺盛 + 高温多雨淋洗
土壤自身养分少（土壤贫瘠）
脆弱性表现：雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的 植物体内
赤道附近，终年高温多雨（热带雨林气候），生长 季节连续不断，生长着常绿茂密的乔木为主的森林。树 林里阴暗潮湿，叶尖经常滴雨北，赤道故暖流称“雨林”。
2、雨林分布的位置 主要分布在赤道两侧，集中分布在三个地区： 亚马孙河流域、东南亚 和 非洲刚果河流域
这几处热带雨林大致分布于南北纬10。～25。之 间大陆向风地带,受信风控制，位于山地迎风坡， 再加上受沿岸暖流增温增湿影响，气温高，降水 多。
①该处终年受赤道低气压控制,高温多雨; ②该处地势平坦开阔,为世界上最大的平原; ③亚马孙河流域南、西、北三面为高原、山地,东面向大西洋敞开,由东 北、东南海上吹来的湿热气流,汇集内陆,受西部山地抬升作用,终年降 水丰沛; ④南美洲北宽南窄,略呈倒三角形,亚马孙河流域位于南美洲的最宽处;
1、“雨林”的由来
原因：地广人稀、自然条件恶劣； 交通不便、开发较晚
3、地理分布
主要集中在南北美、北亚、东南亚、非洲赤道地区
森林分布
亚寒带针叶林
热带雨林
亚马孙
刚
果河
【特别提醒】 现存的原始森林主要有两片：亚寒 带针叶林和热带雨林，主要因为这些地区地广人 稀、自然条件恶劣，或者难以通行而开发较晚， 从而得以大面积保存。
一些海拔较低的岛国和沿海低地的国家十分关心全球 木材生产的年产量报表，并把它们未来的命运与热带丛林 的木材公司联系起来，你认为他们的担心有道理吗？请你 代表这些国家说出你的理由并绘制一幅联系框图加以说 明。
海平面上升
淹没沿海低地
两极冰川融化
全球气候变暖 大气CO2含量增加
森林面积减少
热带丛林 木材公司
商业性伐木；采矿、修路、城镇建设
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人教版高中地理必修三第二章第二节 《森林的开发和保护 以亚马孙热带雨林为例》课件
材料二：红河哈尼梯田是坚韧、团结 的哈尼族人民成功地利用高山森林的 蓄水功能和有着肥厚泥土层的山体， 创造的以森林、村寨、梯田、水系 “四素同构”的农业生态系统。
从2010年到2013年，云南连续四年出现严重 干旱，红河哈尼梯田却没有受到大旱的影响， 试运用水循环的原理解释其原因。（8分）
2、热带雨林的全球环境效应
②亚马孙流域为什么会成为世界最大的 热带雨林区？
2000年世界森林分布示意图
赤道
①纬度 ②大气环流 ③大陆轮廓 ④地形 ⑤洋流
1、森林资源作用与现状 2、热带雨林的全球环境效应
（1）调节全球碳氧平衡
碳循环
1、森林资源作用与现状
2、热带雨林的全球环境效应
（1）调节全球碳氧平衡
CO2
光合作用
功能最强
的独特条件是( )
A.海拔高
B.种源丰富
√C.火山灰深厚 D.光照充足
迁 移 农 业
迁移农业作为一种传统的耕作方式，在人口数量
很小时，对于雨林的破坏是有限的；当人口过多 时，迁移农业频率和规模过大时，对雨林的破
坏是严重的。其他对雨林的开发方式也是一样。
森林焚烧土 壤肥力增加
弃耕后土壤肥 力慢慢提高
1、森林资源作用与现状 2、热带雨林的全球环境效应 3、雨林生态的脆弱性
4、雨林的破坏（开发及影响）
雨林被毁 直接原因：人类开发；
开发背景：人口增长和贫困导致的发展需求（根本原因） 发达国家无度的需求及跨国投资手段；
主要活动：过度的焚耕开垦； 大规模的农场和牧场开发； 商业性伐木； 采矿、水利和公路建设。
4、降低地下水位，改良盐土，防止次生盐渍化。
5、提高生物多样性和生态系统稳定性，发展生态 农业。
人教 高中地理必修三第二章第二节森林开发和保护教案
2、雨林的全球环境效应
请同学们看课本，思考热带雨林的全球环境效应主要体现在哪些方面？
学生回答：
师：（投影）图片材料讲解全球环境效应：
1）调节全球碳氧平衡
2）促进全球水循环、调节全球水平衡
3）世界生物基因宝库、人类医学宝库
过渡：投影图片，雨林对于人类来说，可谓至关重要，热带雨林的植被有何特点?是如何形成了这样的特点的呢？
教学目标
知识与技能：
1.了解森林是重要的自然资源和环境资源
2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性
3．了解雨林开发的背景和原因
过程与方法：
1．通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法
2．通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维
3．通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力
请同学看课本，思考雨林破坏的根本原因、直接原因及表现分别是什么？
学生回答。
师：（投影）雨林被破坏的根本原因：人口的增长和贫困；发展需求
直接原因：人类的开发
表现：过度的焚耕开垦；开辟大型农牧场；商业性伐木；采矿、修路、城镇建设
过渡：南美洲地区开发较晚，且受过去殖民主义的影响，发展水平相对较落后，人口、城市、工业等较少，又受到丛林的阻隔和温热环境的影响，亚马孙雨林地区一直没有被开发，由于人口少，因此对雨林的破坏也就小，直到20世纪五六十年代，随着人口的急剧增长，巴西政府开始对亚马孙雨林地区进行开发，尤其到了70年代，巴西政府正式公布了对亚马孙流域大规模开发计划。
页2第
森林的急剧减少，导致全球队气候失调，生态环境恶化，自然灾害频发，生物多样性锐减，这些都已成为当今国际社会共同关心的重大问题。
下面我们就以热带雨林为例分析雨的全球环境效应及人们对雨林的开发。
请同学们看课本，思考热带雨林的全球环境效应主要体现在哪些方面？
学生回答：
师：（投影）图片材料讲解全球环境效应：
1）调节全球碳氧平衡
2）促进全球水循环、调节全球水平衡
3）世界生物基因宝库、人类医学宝库
过渡：投影图片，雨林对于人类来说，可谓至关重要，热带雨林的植被有何特点?是如何形成了这样的特点的呢？
教学目标
知识与技能：
1.了解森林是重要的自然资源和环境资源
2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性
3．了解雨林开发的背景和原因
过程与方法：
1．通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法
2．通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维
3．通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力
请同学看课本，思考雨林破坏的根本原因、直接原因及表现分别是什么？
学生回答。
师：（投影）雨林被破坏的根本原因：人口的增长和贫困；发展需求
直接原因：人类的开发
表现：过度的焚耕开垦；开辟大型农牧场；商业性伐木；采矿、修路、城镇建设
过渡：南美洲地区开发较晚，且受过去殖民主义的影响，发展水平相对较落后，人口、城市、工业等较少，又受到丛林的阻隔和温热环境的影响，亚马孙雨林地区一直没有被开发，由于人口少，因此对雨林的破坏也就小，直到20世纪五六十年代，随着人口的急剧增长，巴西政府开始对亚马孙雨林地区进行开发，尤其到了70年代，巴西政府正式公布了对亚马孙流域大规模开发计划。
页2第
森林的急剧减少，导致全球队气候失调，生态环境恶化，自然灾害频发，生物多样性锐减，这些都已成为当今国际社会共同关心的重大问题。
下面我们就以热带雨林为例分析雨的全球环境效应及人们对雨林的开发。
人教版地理必修三第二章第二节--森林的开发和保护(共41张PPT)
合作探究: 1.有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”，这是为什么？
在茂密森林的覆盖下，有与沙漠地区相同程度贫瘠的土壤。 雨林与沙漠都有一样脆弱的生态环境，一旦被破坏，恢复相当困难。
2.热带雨林生态系统的脆弱性表现在哪里？为什么？ 热带雨林的养分主要储存在生物体内，地上部分最主要、最关键、
最易破坏，土壤贫瘠，雨林破坏容易恢复难。
材料5：在农田林网内通常可减缓风速30%～40%，提高相对湿度5%～ 15%，增加土壤含水量10%～20%。据测定，林冠可截留降水20%左右， 大大削弱了雨滴的冲击力；地表只要有1厘米厚的枯枝落叶，就可以 把地表径流量减少到裸地的1/4以下，泥沙减少到裸地7%以下。
调节气候、稳定大气成分、涵养水源、 保持水土、 净化空气、 美化环境、 吸烟除尘、 防风固沙 等等……
第二节 森林的开发和保护
一、森林与环境
森林
自然资源 环境资源
1.自然资源
森林可以为人类提供大量的木材和林产品。 森林是重要的造纸原料和化工原料。 林区有大量的动植物和珍贵的药材。
2.森林在保护环境中的作用
材料1：在城市，一棵树一年可以贮存一辆汽车行驶16公里 所排放的污染物。很多树木可吸收有害气体，如1公顷柳杉 林每天可以吸收二氧化硫60千克。当城市绿化面积达到50% 以上时，大气中的污染物可得到有效控制。
合作探究:
1.评价雨林公路的利与弊。
利:改善人民生活，促进经济 发展；缓解巴西的经济压力。
弊:林区人口增加，加速雨林 的破坏，导致全球生态环境 的破坏。
雨林的前途
亚马孙雨林属于全 人类，应该保护！
要保护得付氧气费， 看看你们的身后吧！
实质：谋求目前利益与保护全球生态平衡的责任关系； 消除分歧的方法：加强国际合作，在尊重各国主权和利益的基础上，制定全球性目
秋季人教版高中地理必修三第二章第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例(共23张PPT)
第二章 区域生态环境建设
第二节 森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例
教学目标：
1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源。 2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆 弱性。 3．了解雨林开发的背景和原因。
一.森林的生态效益与分布
1.生态效益——大自然的总调度室
（1）重要作用：调节气候、稳定大气成分、 涵养水源、保持水土以及繁衍物种和维护生 物多样性。
（2）环保功效：净化空气、美化环境、 吸烟除尘、防风固沙
“巨型水库”：五十加五十，保证雨林水汽循环
2.破坏后的危害
全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频 繁、生物多样性减少。
3.森林的分布
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.1521.9.15Wednesday, September 15, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:11:5704:11:5704:119/15/2021 4:11:57 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.1504:11:5704:11Sep-2115-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:11:5704:11:5704:11Wednesday, September 15, 2021
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
二.雨林的全球环境效益
亚马逊雨林
“基因宝库”：天上地下，各类物种繁多
第二节 森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例
教学目标：
1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源。 2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆 弱性。 3．了解雨林开发的背景和原因。
一.森林的生态效益与分布
1.生态效益——大自然的总调度室
（1）重要作用：调节气候、稳定大气成分、 涵养水源、保持水土以及繁衍物种和维护生 物多样性。
（2）环保功效：净化空气、美化环境、 吸烟除尘、防风固沙
“巨型水库”：五十加五十，保证雨林水汽循环
2.破坏后的危害
全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频 繁、生物多样性减少。
3.森林的分布
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.9.1521.9.15Wednesday, September 15, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:11:5704:11:5704:119/15/2021 4:11:57 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.9.1504:11:5704:11Sep-2115-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:11:5704:11:5704:11Wednesday, September 15, 2021
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
二.雨林的全球环境效益
亚马逊雨林
“基因宝库”：天上地下，各类物种繁多
地理必修三第二章第二节森林的开发和保护ppt文档
• 全球每分钟有25公顷热带雨林消失。
亚马孙开发计划
• 修建亚马孙公路，横穿热带雨林 • 移民亚马孙平原 • 外资企业大肆砍伐木材、开发牧场
破坏雨林的根本原因是……
从森林的生态作用出发，想想破坏 森林会产生怎样的后果？
• •
雨林（森林）的生态环境效益从 将 高 此 统 由 的值现 释 外 的 于 温超在 放 ， 稳 乱 室涵吸繁维调净过到亚定砍气5养烟衍持节化5全马性滥体25水滞物生气空0亿源尘种物候气球逊。伐排3到0， ，， 多两的和放年保防样9年毁 其 量持风性，69水固温坏 他 占亚亿土沙室也 破 到马吨气将 坏 全逊的体打 林 球地二排破 地 温区气变氧大水风灾物生候化放全行 室气的土沙害种物化变加污量球为气流肆 频锐 多森碳暖剧染失虐发减样的气而体林，、、，性总候造排退其减和系成放少化最。雨林（森林）破坏后的生态环境
地理必修三第二章第二节森林的开发和保护
优选地理必修三第二章第二节 森林的开发和保护
针阔混交林
亚马孙热带雨林
印尼热带雨林——折翼的生态天堂
印尼热带雨林——折翼的生态天堂
印尼热带雨林——折翼的生态天堂
印尼热带雨林——折翼的生态天堂
• 联合国粮农组织的调查显示，非洲刚果 盆地热带雨林的面积正在以每年3190平 方公里的速 度减少。
总量的17％，仅次于人类使用能源而造成 的温室气体排放量。
问 题
强大的热带雨林
地球之肺
强大的热带雨林
海绵、水库
强大的热带雨林
物种基因库
强大的热带雨林
医学宝库
• 在中非共和国及坦桑尼亚等非洲地区的丛 林植物提炼的化合物质，对导致爱滋病的 HIV病毒有抑制作用。
• 在亚马逊的雨林地区，科学家（而非巫婆） 从一种蜘蛛的毒液中提炼出治疗小儿麻痹 的药物，还从某种蝙蝠的唾液
亚马孙开发计划
• 修建亚马孙公路，横穿热带雨林 • 移民亚马孙平原 • 外资企业大肆砍伐木材、开发牧场
破坏雨林的根本原因是……
从森林的生态作用出发，想想破坏 森林会产生怎样的后果？
• •
雨林（森林）的生态环境效益从 将 高 此 统 由 的值现 释 外 的 于 温超在 放 ， 稳 乱 室涵吸繁维调净过到亚定砍气5养烟衍持节化5全马性滥体25水滞物生气空0亿源尘种物候气球逊。伐排3到0， ，， 多两的和放年保防样9年毁 其 量持风性，69水固温坏 他 占亚亿土沙室也 破 到马吨气将 坏 全逊的体打 林 球地二排破 地 温区气变氧大水风灾物生候化放全行 室气的土沙害种物化变加污量球为气流肆 频锐 多森碳暖剧染失虐发减样的气而体林，、、，性总候造排退其减和系成放少化最。雨林（森林）破坏后的生态环境
地理必修三第二章第二节森林的开发和保护
优选地理必修三第二章第二节 森林的开发和保护
针阔混交林
亚马孙热带雨林
印尼热带雨林——折翼的生态天堂
印尼热带雨林——折翼的生态天堂
印尼热带雨林——折翼的生态天堂
印尼热带雨林——折翼的生态天堂
• 联合国粮农组织的调查显示，非洲刚果 盆地热带雨林的面积正在以每年3190平 方公里的速 度减少。
总量的17％，仅次于人类使用能源而造成 的温室气体排放量。
问 题
强大的热带雨林
地球之肺
强大的热带雨林
海绵、水库
强大的热带雨林
物种基因库
强大的热带雨林
医学宝库
• 在中非共和国及坦桑尼亚等非洲地区的丛 林植物提炼的化合物质，对导致爱滋病的 HIV病毒有抑制作用。
• 在亚马逊的雨林地区，科学家（而非巫婆） 从一种蜘蛛的毒液中提炼出治疗小儿麻痹 的药物，还从某种蝙蝠的唾液
人教版高中地理必修3第二章第2节《森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例》课件(共63张ppt)
从“弊”的方面看：它可能造成林区居民的增加、
开发公司蜂拥而至、相应的工厂也乘势而入，雨林的 受损程度也日益加大，甚至会加速雨林的毁灭，导致 全球生态环境的破坏。
从“利”的方面看：它是人类走向文明的标志，加
速当地经济的发展，缓解巴西国内的经济压力。
至于公路该不该修的问题，可以仁者见仁，智者见智。 要认识到修和不修路与环境保护的关系，走可持续发 展之路。
森林储量占世界 总储量的30％。
植物种类、鸟类 占世界50％。
亚马孙河淡水鱼 达2000多种。
全球1/4的药品原 料来自热带雨林。
亚马逊雨林的物种资源占全球 陆地物种的1/5以上.
热 带 雨 林 的 蝴 蝶
热 带 雨 林 的 青 蛙
神奇的亚马孙
有人说热带雨林是土壤贫瘠，生态 环境脆弱，一旦
同一块土地被再次利用的周期大约需要多少年？
15-20年
２.读图2.18，解释迁移农业从A－B－C－D土壤 肥力的变化及其原因。
A－－表示原始森林情况土壤肥力状况； B－－因为森林焚烧，土壤肥力增加； C－－经过几年耕作后土壤肥力下降至最低； D－－弃耕后土壤肥力慢慢提高
3.结合图2.19，评价迁移农业的休耕期长短对热带雨林产生 的不同影响。如果人口增加，雨林可供迁移的空间减少， 迁移农业的频率和规模越来越大，又会对热带雨林产生怎 样的影响？
2.雨林的两种前途（两难选择）
保护：从全球利益和长远利益考虑
开发：从当地人争取短期内提高生活水平来看
图2.25 西欧人与巴西人的争论
争论的实质是什么？
——从不同的立场谋求发展
消除分歧的方法？
——共同发展
保护雨林环境+促进经济发展
面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势，
开发公司蜂拥而至、相应的工厂也乘势而入，雨林的 受损程度也日益加大，甚至会加速雨林的毁灭，导致 全球生态环境的破坏。
从“利”的方面看：它是人类走向文明的标志，加
速当地经济的发展，缓解巴西国内的经济压力。
至于公路该不该修的问题，可以仁者见仁，智者见智。 要认识到修和不修路与环境保护的关系，走可持续发 展之路。
森林储量占世界 总储量的30％。
植物种类、鸟类 占世界50％。
亚马孙河淡水鱼 达2000多种。
全球1/4的药品原 料来自热带雨林。
亚马逊雨林的物种资源占全球 陆地物种的1/5以上.
热 带 雨 林 的 蝴 蝶
热 带 雨 林 的 青 蛙
神奇的亚马孙
有人说热带雨林是土壤贫瘠，生态 环境脆弱，一旦
同一块土地被再次利用的周期大约需要多少年？
15-20年
２.读图2.18，解释迁移农业从A－B－C－D土壤 肥力的变化及其原因。
A－－表示原始森林情况土壤肥力状况； B－－因为森林焚烧，土壤肥力增加； C－－经过几年耕作后土壤肥力下降至最低； D－－弃耕后土壤肥力慢慢提高
3.结合图2.19，评价迁移农业的休耕期长短对热带雨林产生 的不同影响。如果人口增加，雨林可供迁移的空间减少， 迁移农业的频率和规模越来越大，又会对热带雨林产生怎 样的影响？
2.雨林的两种前途（两难选择）
保护：从全球利益和长远利益考虑
开发：从当地人争取短期内提高生活水平来看
图2.25 西欧人与巴西人的争论
争论的实质是什么？
——从不同的立场谋求发展
消除分歧的方法？
——共同发展
保护雨林环境+促进经济发展
面对雨林正在遭受毁灭性破坏的严峻形势，
高中地理人教版必修三第二章第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例学案Word版含答案
第二节森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例1．森林的生态作用及减少的趋势、影响。
2．热带雨林的全球环境效应。
3．热带雨林生态脆弱性的表现。
4．热带雨林遭破坏的原因、影响及保护措施。
一、森林资源的作用及现状1．森林的重要作用(1)经济价值：重要的自然资源。
(2)生态作用：调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、繁衍物种、维护生物多样性等。
(3)环保功效：净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等。
2．森林资源现状及影响(1)现状：多数地方的原始森林已被破坏殆尽；亚马孙热带雨林是地球上现存面积最大、保存比较完整的一片原始森林。
(2)影响：全球气候失调、生态环境变化、自然灾害频发、生物多样性锐减等。
二、雨林的全球环境效应1．分布(1)纬度分布：主要分布在赤道南北两侧。
(2)集中分布区：东南亚地区、非洲刚果河流域、南美洲亚马孙河流域。
2．环境效应(1)通过光合作用，固定大量的二氧化碳并向大气中释放大量的氧气，被称为“地球之肺”。
(2)促进全球水循环，调节全球水平衡。
(3)是世界生物基因宝库。
三、雨林生态的脆弱性1．雨林生态的优势2．雨林生态的脆弱性表现(1)土壤贫瘠：有机质分解和养分再循环旺盛，再加上高温多雨的淋洗作用，土壤一般很贫瘠。
(2)生态难以恢复：雨林生长所需要的养分几乎全部储存在地上的植物体内，而地上植被最容易遭到破坏。
四、亚马孙开发计划及其影响1．雨林破坏(1)直接原因：人类的开发。
(2)根本原因：当地发展中国家的人口增长和贫困，以及由此产生的发展需要。
(3)主要活动：过度的迁移农业；商业性伐木；开辟大型农牧场；采矿、修路、城镇建设。
2．开发计划(1)修建亚马孙横贯公路。
(2)移民亚马孙平原。
(3)借助外资、鼓励跨国企业投资开发。
(4)毁林烧荒、开辟大型肉牛牧场。
五、雨林的前途——开发还是保护1．矛盾冲突雨林保护与当地经济发展之间的矛盾。
2．理性选择应该把保护放在第一位。
3．保护措施(1)鼓励保护性开发，如雨林观光，生态旅游等。
人教版高中地理必修三第二章《第二节森林的开发与保护──以亚马孙热带雨林为例》优秀教学案例
3.人文性：本案例在传授知识的同时，注重培养学生的情感态度和价值观。通过情景创设、小组合作等教学策略，让学生在轻松愉快的氛围中学习，树立正确的环保观念，提高他们的人文素养。
4.反思性：本节课结束后，教师引导学生进行反思与评价，使学生总结自己的收获，明确自己的不足。通过自我评价、同伴评价等方式，学生能够更好地认识自己，不断提高学习能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解亚马孙热带雨林的地理位置、特点和生态功能，能运用相关知识解释热带雨林对全球的重要性。
2.掌握人类活动对亚马孙热带雨林的影响，如过度开发、森林火灾等，并能分析其生态、经济和社会后果。
3.了解亚马孙热带雨林的保护措施，如立法保护、可持续发展等，并能评价其有效性。
4.分析我国森林资源的保护现状，提出合理的保护措施，提高学生对我国森林资源的保护意识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对自然环境的尊重和保护意识，使其认识到保护亚马孙热带雨林对全球生态环境的重要性。
2.引导学生关注我国森林资源的保护，增强其社会责任感。
3.通过本节课的学习，培养学生热爱自然、关注环保的情感态度，使其树立可持续发展的观念。
4.培养学生学会用地理视பைடு நூலகம்看待问题，提高其地理素养，为未来的生活和职业生涯奠定基础。
2.分析人类活动对亚马孙热带雨林的影响，如过度开发、森林火灾等，并结合实例阐述其生态、经济和社会后果。
3.介绍亚马孙热带雨林的保护措施，如立法保护、可持续发展等，并评价其有效性。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一个热带雨林保护案例进行研究。
2.引导学生通过查阅资料、讨论等方式，分析案例中的人类活动对热带雨林的影响，以及采取的保护措施。
4.反思性：本节课结束后，教师引导学生进行反思与评价，使学生总结自己的收获，明确自己的不足。通过自我评价、同伴评价等方式，学生能够更好地认识自己，不断提高学习能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解亚马孙热带雨林的地理位置、特点和生态功能，能运用相关知识解释热带雨林对全球的重要性。
2.掌握人类活动对亚马孙热带雨林的影响，如过度开发、森林火灾等，并能分析其生态、经济和社会后果。
3.了解亚马孙热带雨林的保护措施，如立法保护、可持续发展等，并能评价其有效性。
4.分析我国森林资源的保护现状，提出合理的保护措施，提高学生对我国森林资源的保护意识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对自然环境的尊重和保护意识，使其认识到保护亚马孙热带雨林对全球生态环境的重要性。
2.引导学生关注我国森林资源的保护，增强其社会责任感。
3.通过本节课的学习，培养学生热爱自然、关注环保的情感态度，使其树立可持续发展的观念。
4.培养学生学会用地理视பைடு நூலகம்看待问题，提高其地理素养，为未来的生活和职业生涯奠定基础。
2.分析人类活动对亚马孙热带雨林的影响，如过度开发、森林火灾等，并结合实例阐述其生态、经济和社会后果。
3.介绍亚马孙热带雨林的保护措施，如立法保护、可持续发展等，并评价其有效性。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组选择一个热带雨林保护案例进行研究。
2.引导学生通过查阅资料、讨论等方式，分析案例中的人类活动对热带雨林的影响，以及采取的保护措施。
人教版高中地理必修三第二章第二节-《森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》课件(共36张PPT)
通过两组图表的对比，说明迁移农业休耕期的长短（以15年为界 限），对雨林恢复的影响后果不同。 随着人口的不断增加，雨林可供迁移的空间减少，迁移农业的频 率越来越大，必然会出现休耕期越来越短的现象，森林植被的恢 复变得非常困难，热带雨林将走向毁灭。
图2.19 迁移农业对热带雨林的影响
四、亚马孙开发计划及其影响
全球定位系统
修建亚马孙横贯公路 移民亚马逊平原 借助外资、鼓励跨国企业投资
开发
毁林烧荒、开辟大型肉牛牧场
公路的开通：大 规模的农场和牧 牛场随之出现， 伐木公司的运输 更为方便
触目惊心的破坏
修建雨林公路
发
展 弊：
的
它可能造成林区居民的增加
眼
光
开发公司的蜂拥而至，相应的工厂也乘虚而入
辩
雨林的受损程度日益加大，甚至加速其毁灭
全球定位系统
增加空气湿度， 调节气候
保持水土
储存降水
神奇的亚马孙
（3）雨林的物种资源丰富
——世界生物基因宝库
森林储量占世界总 储量的30％。
植物种类、鸟类占 世界50％。
亚马孙河淡水鱼达 2000多种。
二、雨林的全球环境效应
2、热带雨林的环境效益
（1）调节全球碳氧平衡
（2）促进全球水循环，调节全球水平 衡
森林－－“大自然的总调度室”
2、森林急剧减少的现状及危害
（1）现状
a、世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是大片 热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。
b、作为地球上现存面积最大，保存比较完整的—片 原始森林——亚马孙热带雨林（其中60%分布在巴西境 内）在20世纪70年代以来，随着巴西政府对亚马孙地区 大规模开发计划的实施，这片雨林受到破坏。
图2.19 迁移农业对热带雨林的影响
四、亚马孙开发计划及其影响
全球定位系统
修建亚马孙横贯公路 移民亚马逊平原 借助外资、鼓励跨国企业投资
开发
毁林烧荒、开辟大型肉牛牧场
公路的开通：大 规模的农场和牧 牛场随之出现， 伐木公司的运输 更为方便
触目惊心的破坏
修建雨林公路
发
展 弊：
的
它可能造成林区居民的增加
眼
光
开发公司的蜂拥而至，相应的工厂也乘虚而入
辩
雨林的受损程度日益加大，甚至加速其毁灭
全球定位系统
增加空气湿度， 调节气候
保持水土
储存降水
神奇的亚马孙
（3）雨林的物种资源丰富
——世界生物基因宝库
森林储量占世界总 储量的30％。
植物种类、鸟类占 世界50％。
亚马孙河淡水鱼达 2000多种。
二、雨林的全球环境效应
2、热带雨林的环境效益
（1）调节全球碳氧平衡
（2）促进全球水循环，调节全球水平 衡
森林－－“大自然的总调度室”
2、森林急剧减少的现状及危害
（1）现状
a、世界森林面积减少的趋势仍在继续，特别是大片 热带原始林正在遭到毁灭性的破坏。
b、作为地球上现存面积最大，保存比较完整的—片 原始森林——亚马孙热带雨林（其中60%分布在巴西境 内）在20世纪70年代以来，随着巴西政府对亚马孙地区 大规模开发计划的实施，这片雨林受到破坏。
2019-2020学年度人教版地理必修3第二章 区域生态环境建设第二节 森林的开发和保护──以亚马孙热带雨林为
2019-2020学年度人教版地理必修3第二章区域生态环境建设第二节森林的开发和保护──以亚马孙热带雨林为例复习特训四十七第1题【单选题】下图是世界某区域略图。
读图完成下面小题。
图中60°W两侧所示城市的地理位置和主要原因的搭配正确的是( )A、东侧—沿海，海运便利B、东侧—平原，地形平坦C、西侧—沿海，气候凉爽D、西侧—山麓，冰雪融水丰富近年来A地所在区域非法牧场扩张，对生态环境产生负面影响不包括( )A、气候变暖加剧B、水土流失加剧C、生物多样性减少D、沙漠化加剧【解析】：第2题【单选题】读雨林生态系统的养分迴圈示意图，回答下列各题。
圆圈大小反映养分储量的多少箭头粗细表示物流量的大小雨林生态系统中最主要也是最关键的部位是图中的( )A、aB、bC、cD、d上图中a、b、c、d表示的地理事物，对应正确的是( )A、a——枯枝落叶B、b——土壤D、d——供给养分雨林中土壤贫瘠的最主要原因是( )A、有机质分解和养分再循环旺盛，土壤缺乏养分积累和补充B、气候高温多雨，淋溶作用强C、雨林植被的光合作用强烈D、岩石风化所释放的养分不足【答案】：无【解析】：第3题【单选题】下列自然灾害或环境问题存在因果关系的是( )A、酸雨、臭氧层被破坏，紫外线透入B、寒潮、霜冻、盐碱化C、地震、泥石流、水土流失D、森林减少、温室效应、海面升高【答案】：【解析】：第4题【单选题】表为我国北方某地区的部分资料，据此完成下列问题。
上述材料反映导致该地区20年来粮食产量下降最主要原因是( )A、退耕还牧面积增大B、气候发生异常，出现水旱灾害C、人口增长过快D、毁林开荒现象严重该森林覆盖率的变化对该区环境产生的影响，判断正确的是( )A、气温年较差减小B、水土流失加剧C、年降水量增加D、地下水增加【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列热带雨林开发方式中，属于保护性开发的有( )①雨林观光②生态旅游③选择性采伐与更新造林相结合④发达国家保护本国资源与采伐亚马孙雨林相结合A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】有人说雨林是“长着森林的沙漠”，这是因为( )①在茂密的森林下，有着与沙漠地区相同的贫瘠土壤②雨林与沙漠都有一样脆弱的生态环境③雨林与沙漠都有严重的水土流失④雨林与沙漠地区都严重缺水A、①②B、②③C、③④D、①④【答案】：【解析】：第7题【单选题】我国为了改善日益恶化的生态环境，建设了许多防护林体系，其中规模较大的是“三北” 防护林和长江中上游防护林。