长春建筑学院校徽校标
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长春建筑学院：建筑与规划学院概况及专业介绍高考网为大家提供长春建筑学院：建筑与规划学院概况及专业介绍，更多高考资讯我们网站的更新!长春建筑学院：建筑与规划学院概况及专业介绍建筑与规划学院概况建筑与规划学院始建于2005年。
共有建筑学、城乡规划和园林(园林建筑方向)三个本科专业。
设有建筑设计、城乡规划、园林3个教研室。
现有全日制在校本科生902人。
2010年建筑与规划学院由高新老校区迁入奢领新校区，教学环境和设施整体提升，各专业具有良好的教学环境和实验教学条件。
现有建筑与规划学院教学楼约15000平方米，建有报告厅、展厅、物理实验室、计算机辅助综合设计室、模型制作室、美术画室、雕塑设计室、资料期刊室、多媒体教室等，教学设施齐全，提供了优质的教学环境，学院和多家企事业单位和设计院签订协议，建立了一批稳定的校外实习基地，为学生提供了良好的校内外实习环境。
建筑与规划学院现有专任教师21名，其中教授1人，讲师12人，硕士16人。
全院教师注重教学研究和科研实践，是一支既有理论研究又有工程实践的年轻教师队伍。
几年来，建筑与规划学院在不断提高教育教学质量的同时，积极争取各类教研、科研课题，开展研究工作，有力地促进了学科专业发展，增强了对外影响力。
2006年和2010年，《建筑设计》课被评为省级优秀课。
专业介绍：建筑学专业Architecture Major专业代码082801培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，较为系统地掌握建筑学专业必需的基本理论知识及操作技能，有较好的独立获取知识、分析、解决本专业工程实际问题的基本能力，获得建筑师基本训练，适应现代建筑及多种职业需要的复合型高级工程技术人才。
主要课程建筑设计基础、美术、建筑构造、建筑力学、建筑结构、中外建筑史、建筑设计原理及设计、城市规划原理及设计、城市设计原理及设计、建筑设备、建筑施工、室内设计原理、计算机辅助设计等。
就业方向本专业学生毕业后可以到各类建筑设计院或工程管理单位、房地产开发单位从事各类建筑设计、住宅与居住区规划设计、风景园林规划设计及室内设计，也可以从事有关科研、教学和管理工作。
长春工业大学校徽校标
文档编号：0000 140
VI设计
长春工业大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
长春工业大学校徽长春工业大学校名。
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像
这些好看的大学校徽，每一个都想拿来当头像作者：顾栀来源：《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章，也是一所大学的代表性标志，其承载着厚重的校园精神文化底蕴，小小的图标里展示的是一所大学的缩影。
因为校徽承担着这种重要的任务，所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度，提炼它的精神价值。
同时，校徽作为大学的“外貌担当”，常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图，也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。
那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧！西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚，西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。
在校徽的设计上，西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色，在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配，在符合当地的文化色彩的同时，还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。
西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形，寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。
校徽的中心圆中的字体采用篆体，同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。
校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法，表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学（藏语言文学）。
“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点，表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神，同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。
东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”，也许是整体设计契合年轻人的审美观感。
东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校，于1902年洋务运动时期就已经创办。
东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。
校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色，表示学校位于六朝古都——南京，学校历史文化源远流长，如今仍风华正茂。
除了选用明亮的颜色，校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。
校徽整体造型选用同心圆与倒三角，我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的，这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。
校徽使用规章制度
一、总则为规范我校校徽的使用，维护学校形象，弘扬学校精神，特制定本规章制度。
二、校徽的定义校徽是学校标志的象征，包括校徽图案、校徽名称、校徽标准色等。
三、校徽的使用范围1. 校徽主要用于学校对外宣传、标识、礼仪活动、庆典活动、校刊校报、学校出版物、校庆纪念品等。
2. 校徽可用于学校建筑物、校园设施、办公用品、交通工具、制服等。
3. 校徽可用于学校举办的各种活动、竞赛、讲座、论坛等。
四、校徽的使用规范1. 校徽图案应保持完整，不得随意修改、拼接、变形。
2. 校徽名称应规范使用，不得随意更改。
3. 校徽标准色应保持一致，不得随意更改。
4. 校徽不得用于任何商业广告、商业活动，不得作为商标使用。
5. 校徽不得用于任何违法、违规、违背公序良俗的活动。
五、校徽的使用权限1. 校徽的使用权归学校所有，未经学校批准，任何单位和个人不得擅自使用。
2. 学校各部门、各单位需使用校徽的，应向学校相关部门提出申请，经批准后方可使用。
3. 学校教职工和学生个人在非商业用途的情况下，可使用校徽，但不得以营利为目的。
六、校徽的管理1. 学校设立校徽管理部门，负责校徽的使用审批、管理工作。
2. 校徽管理部门负责校徽的印制、发放、回收等工作。
3. 学校对校徽的使用情况进行监督检查，对违规使用校徽的行为进行纠正和处理。
七、违反本规章制度的处理1. 未经批准擅自使用校徽的，责令改正，并给予警告；情节严重的，追究相关责任。
2. 违反本规章制度，造成不良影响的，依法承担相应法律责任。
3. 学校教职工和学生个人在非商业用途的情况下，违规使用校徽的，给予通报批评；情节严重的，取消相关荣誉称号。
八、附则1. 本规章制度自发布之日起施行。
2. 本规章制度由学校负责解释。
3. 本规章制度如有未尽事宜，由学校校徽管理部门负责解释和修订。
大学校徽
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中国大学校徽收藏大全
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知名大学校徽赏析
部分著名大学校徽赏析清华大学的校园文化具有悠久的历史，个性鲜明，丰富多彩，在众多大学中独树一帜。
校训：自强不息厚德载物起源：1914年，梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲，以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。
此后，学校即以此八字尊为校训，制定校徽。
1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额，以壮观瞻。
北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。
“北大”两个篆字的上下排列，其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像，而“大字”构成了一个正面站立的人像。
校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。
大学，因大师而大，更因大学生而大。
也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。
其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形，便于制作圆形的徽章。
巧妙的是：下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，这样就构成了“三人成众”的意象。
又有如一人而背负二人之象，给人以“北大人肩负重任”的想象。
在艺术处理上，这枚徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵丰富。
复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。
校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。
浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。
南京大学校徽由艺术系教授陈之佛设计，时间应该是在1933年。
土木与建筑工程学院院徽
土木与建筑工程学院院徽
【土木与建筑工程学院院徽】
概述：
作为土木与建筑工程学院的标志，院徽蕴含着该学院的理念和精神。
图案简洁、富有创意，充分体现了学院在建筑与土木工程领域的重要地位和卓越成就。
设计元素：
院徽由一个个简洁的几何图形组成。
中央的圆形代表着无限的可能性和持续的创新。
在圆形的中心，一个小型建筑物构成了院徽的核心。
它象征着土木与建筑工程学院的顶尖成就和发展。
紧接着中央建筑物的底部，三个三角形排列成一个金字塔形。
这象征着团结和合作，代表着土木与建筑工程学院在培养优秀学生和推进学科交流方面的努力。
同时，它也代表着土木与建筑工程学院作为领导者的地位和影响力。
上方的两个圆形图案代表着土木与建筑工程学院对于环境保护和可持续发展的承诺。
图案中的线条和阴影表现出院徽的立体感，让整个设计更加生动。
色彩选择：
院徽的色彩选择体现了土木与建筑工程学院的专业性与创新。
主色调选用了深蓝色，寓意着知识、权威和稳定。
同时，也表现出学院对于建筑与土木工程领域的深厚积累和扎实基础。
辅助色彩则采用了灰色和白色，以增加整个院徽的清晰度和对
比度。
这使得院徽更加突出，更能吸引人们的目光。
总结：
土木与建筑工程学院的院徽是一个集诗意与现实、艺术与科技于一身的设计。
它代表着学院的声望和成就，凝聚了师生们的智慧与努力。
这个简洁而富有创意的院徽将一直作为学院的象征，激励着学院的每一位成员追求卓越和创新。
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VI设计
长春建筑学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
长春建筑学院校徽长春建筑学院校名。