(人教版部编版)高中历史必修中外历史纲要上册 第二单元测试卷(附答案)02
第二单元测试
一、选择题
1.公元230年，孙权派将军卫温、诸葛直率甲士万人，浮海至夷洲，这是文献中有关大陆与台湾交通的最早记录。
这一年应处于（）
A.公元2世纪前期
B.公元2世纪后期
C.公元3世纪前期
D.公元3世纪后期
2.历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是（）
A.北方统一
B.民族融合
C.中外交流
D.文化昌盛
3.阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。
与下面目录相关的标题应该是（）
A.统一国家的建立
B.政权分立与民族融合
C.繁荣开放的社会
D.国家产生和社会变革
4.下图是魏晋南北朝政权变迁简易示意图。
按照时间发生先后排列，正确的是（）
A.甲丙乙丁
B.乙甲丙丁
C.甲乙丁丙
D.甲乙丙丁
5.小强和爸爸都是历史迷。
一天，小强让爸爸猜我国古代的一位皇帝，他给出如下提示词：开通大运河、兴建洛阳城、暴君。
爸爸给出的正确答案应该是（）
A.晋惠帝
B.隋文帝
C.隋炀帝
D.唐玄宗
6.明朝人李贽评论说：“史言魏征善谏，愚以为幸遇太宗耳，不然，使遇好谀之王，未必转谏为谀也。
”李贽的评论（）
A.揭示了君主专制下的君臣关系
B.批评了太宗用人政策
C.揭示了魏征的人格弱点
D.歌颂了太宗的英明
7.唐朝后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。
虽称藩臣，实非王臣也”。
（《旧唐书》）这则材料表明（）
A.君权与相权的矛盾
B.中央与地方的矛盾
C.文臣与武将的矛盾
D.中央与少数民族地区矛盾
8.东汉郭巨家贫，有子三岁，母减食与子，巨谓妻曰：“贫乏不供母，子又分母之食，无盍（何不）埋此子。
”郭巨因此被举荐孝廉。
这一材料反映的制度是（）
A.刺史制度
B.科举制
C.编户制
D.察举制
9.在汉武帝的主持下，察举制度进一步规范，一是规定以儒术作为取士标准，二是规定察举的内容包括德行、学问、法令和谋略四个方面。
这表明察举制（）
A.促进了汉代教育制度的发展
B.有助于贵族政治的迅速瓦解
C.导致了门阀士族政治的兴起
D.有利于扩大汉朝的统治基础
10.下图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例。
由此可见，唐代科举制（）
A.为选拔士族子弟而设立
B.仍然是九品中正制翻版
C.缩小了人才选拔的范围
D.兼顾多个阶层但不完善
11.隋唐三省六部制示意图中，→表示上下隶属关系，表示政令下达程序。
其中正确的一项是（）
A B
C D
12.某小组开展研究性学习时，检索了一下关键词：“日本”、“佛教”、“6次”、“唐招提寺”。
他们研究的主题是（）
A.玄奘西行
B.鉴真东渡
C.唐蕃和亲
D.唐著会盟
二、非选择题
13.女皇帝的故事
故事一武则天个性和行为有时却像个男生，本来是皇后的她喜欢干预国家大事，关于任用官员、政策制订等她都要参一脚。
当时有许多大臣看不惯武则天，常常反对她为难她，因此她便开始培养一批自己的人马，排挤原有的官员。
最后自己当起了皇帝。
当上皇帝后的武则天在用人方面遭到很大的质疑。
她对于有经验的老臣很反感，于是积极培养一些民间人才为官，成为自己的人马。
这时候武则天认为她的统治有被推翻的可能，因此她进行了恐怖统治，希望能有效制止人民的反叛行动；她赋予这些官员极大的权力，可以对捉到的罪犯直接进行残酷的惩罚。
也因此有人说她是一个残酷、喜欢杀人的皇帝。
故事二武则天是高宗的妃子，她的知书达理甚得皇上的喜爱。
因此皇上常常和她讨论国家大事，而她也尽力辅佐皇上，并常提醒皇上如何治理国家，展现了她治国的能力。
当上皇帝后的武则天在用人方面与以往的皇帝作法有些不同。
她任用官吏不计较出身低微，只要她认为是有才能的人就立即重用；并对于贪污行贿、危害百姓的官员决不姑息，可说是赏罚分明，有错即罚有功就赏。
又因为中国自古以来以农立国，所以她重视农业发展，关心民生疾苦，更下令减轻百姓的纳税负担。
在这样的作风下政治越来越清明，人民的生活也越来越好。
请回答：
（1）列举武则天执政之始继承的隋唐帝国的新政治架构的优势。
（2）郭沫若曾用两个历史年号嵌入评价武则天“政启□□，治宏□□”，将评价补充完整，并予以简单解释。
（3）你对武则天的两则有所差异的历史故事如何解释与评价？
14.唐朝政治新格局
材料一初，唐因隋制，以……中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。
其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相。
其品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以他名。
——欧阳修《新唐书》卷四六材料二凡有政事，先由中书取旨撰拟诏敕，付门下审覆，再下尚书施行；步骤精密……惟是事权分立，往往发生流弊，尤以中书门下两省，或论难往来，各逞意气。
太宗深察其弊，乃令三省长官合署办公，是谓政事堂，此实唐代宰相制度之一进步也。
——严耕望《唐代文化约论》材料三唐无论社会、经济、选举、交通等，较之西汉，其繁杂程度又何止十倍！旧体制不足以取新社会，于是政务决策则由丞相一人转为中书门下两省合议，谨慎大政之决策在此行政过程中，宰臣与君主有俱不可得而专擅。
论者徒就君相权力表面之分划而谓唐制为汉制之退步，恐未得设立制度之真情。
——据孙国栋《唐宋史论丛》请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出唐初的中央官制，概述其组织形式。
（2）根据材料二、三，分析唐代官僚机制运行方式的利弊。
（3）综合上述材料，归纳影响中国古代官僚体制的主要因素。
第二单元测试
答案解析
一、
1.【答案】C
【解析】公元是世界通用的纪年方法，以传说中的耶稣生年为公元元年。
以元年为界，向前推算，称为公元前××年；向后推算，称为公元××年。
每十年为一个“年代”，每一百年为一个“世纪”。
题干中“公元230年”即公元3世纪30年代，应是处于公元3世纪的前期。
故本题正确答案为C。
2.【答案】B
【解析】本题考查古代中国民族融合的表现。
由题干图片“胡人汉服”“汉人胡食”，结合所学可知，体现了民族融合的历史现象，故选B。
3.【答案】B
【解析】根据所学知识，魏晋南北朝时期三国鼎立局面、东晋十六国等政权分立。
与此同时北方战乱不断，南方相对稳定，江南地区得到开发。
东晋十六国时期和南北朝时期少数民族内迁使得这一时期民族融合加强。
故此目录的标题是政权分立与民族融合。
故选B。
4.【答案】C
5.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，“开通大运河、兴建洛阳城”的皇帝是隋炀帝，而其暴政又导致了隋朝的灭亡，故C项正确。
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】D
【解析】根据题干中的“孝廉”即可判断这是汉代的人才选拔制度——察举制。
9.【答案】D
【解析】根据材料“一是规定以儒术作为取士标准，二是规定察举的内容包括德行、学问、法令和谋略四个方面”，有利于扩大官员选拔范围，扩大统治基础，故D项正确。
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】B
【解析】唐玄宗时，高僧鉴真应日本僧人邀请，6次东渡日本弘扬佛法，鉴真到达日本除讲授佛经，还详细介绍中国医药、建筑、雕塑、文学、书法、绘画等技术知识，主持修建日本佛教律宗建筑群——唐招提寺，死后被安葬在日本唐招提寺，对中日经济文化交流做出了杰出贡献。
故选B。
二、
13.【答案】（1）三省六部科举制度
（2）政启开元，治宏贞观武则天发展了唐太宗的贞观之治，又为唐玄宗的开元盛世奠定了基础。
（3）故事一认为武则天喜欢干预国家大事，遭到很多大臣的反对，所以开始培养一批自己的人马，最后自己当起了皇帝，当上皇帝后的武则天在用人方面遭到很大的质疑，积极培养一些民间人才为官，实行恐怖统治。
故事二认为武则天知书达理，尽力辅佐皇上，并常提醒皇上如何治理国家，展现了她治国的能力。
当上皇帝后的武则天任用官吏不计较出身低微，只要她认为是有才能的人就立即重用；对于贪污行贿、危害百姓的官员决不姑息，赏罚分明；重视农业发展，关心民生疾苦；在她统治下政治越来越清明，人民的生活也越来越好。
故事一是从负面评价武则天，故事二是从正面积极评价武则天。
我们在评价的时候要把武则天放在当时特定的时代背景下，一分为二的评价，更多的是肯定其历史功绩。
14.【答案】（1）官制：三省六部制。
形式：三省为最高政务机构，中书省草拟诏书，门下省审核，尚书省执行；作为行政机构的尚书省下设六部，分管具体事务；三省长官皆为宰相，常以其他官吏行使宰相职权；初创于隋朝的三省六部制，经唐朝
的继承和发展，运作过程更趋规范化、程序化。
（2）利处：众多宰相集体议事，分工明确；三省互相牵制，使个别宰相难以专权，可以减少决策失误；这一制度若严格执行，皇权仍会受到一定限制，因而唐代皇帝尚无绝对的专制独裁之权。
弊端：各部门之间互相推诿、责难，影响了政府的效能。
（3）因素：君权与相权的矛盾；原有体制的弊端；社会发展，政事增多。
高中历史第二单元单元测评部编版必修中外历史纲要上
敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，
率为官、为僧以免课役，而贫者丁多，无所伏匿，故上户优而下户劳。吏因缘蚕食，
民旬输月送，不胜困弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。”这可以用来说明( A )
A.两税法的实施背景
B.均田制实行的前提
C.租调制的弊端暴露
D.唐朝人身依附松弛
A.皇帝的喜好决定文化兴衰
B.女性的社会地位显著提高
C.具有刚健豪爽的精神风貌
D.外来文化成为文化的主流
【解析】根据材料可知，马球作为一项对抗性很强的运动，深受皇帝、军人、文人甚
至女性等群体的喜欢，这反映了唐代刚健豪爽的精神风貌，故C项正确；皇帝的喜好
会影响文化的发展，“决定”一说过于绝对，排除A项；材料不能说明女性的社会地位显
——摘编自孙玉荣《唐代社会变革时期的婚姻》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括南北朝时期婚姻文化的特点。（4分） [答案] 特点：重视门第；士庶不婚；少数民族与汉族交融。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与南北朝时期相比，唐代婚姻观念的新变 化，并分析变化的原因。（8分） [答案] 变化：门第观念减弱；重视政治地位；重视财产。 原因：士族衰落，社会平民化；科举制发展；商品经济发展。
18. [2023江苏徐州检测]阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 《旧唐书·职官志》载：“武德（唐高祖年号）七年定令：以太尉、司徒、司空为 三公；尚书、门下、中书、秘书、殿中、内侍为六省。”三公地位高，无实权，实际上 是荣誉职务。六省中的尚书、门下、中书是朝廷机关，三省的长官都是宰相。其中尚 书省系执行机关，政务繁多，故又设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分别管理有关事 务，这些部门在政权机构中所起的作用最大。
部编版高中历史中外历史纲要上同步练习题 第02课 诸侯纷争与变法运动(含答案)
第2课诸侯纷争与变法运动一选择题1．春秋时期，晋厉公想把他的大臣们都除掉，提拔他身边的人为官。
“乃使长鱼矫杀郄犨、郄锜、郄至于朝，而陈其尸。
于是厉公游于匠丽氏，栾书、中行偃劫而幽之。
诸侯莫之救，百姓莫之哀”。
这说明（）A．诸侯争霸导致礼崩乐坏B．贵族世袭制遭到破坏C．传统的等级制受到冲击D．仁义观念影响到政治2．下图是中国古代某一历史时期形势图。
下列表述符合该时期时代特征的是（）A．百家争鸣，文化繁荣B．列国争霸，民族交融C．小农破产，经济衰退D．匈奴南侵，县制普及3．“华夷之辨”是先秦的一个热门话题。
孔子提出“裔不谋夏，夷不乱华”“内诸夏而外夷狄”的主张；孟子则主张以“是否行仁义、知礼仪，是否接受华夏文化”来区分华夏与夷狄。
这说明了（）A．儒家逐渐放弃夷夏观念B．汉族文化优于周边少数民族文化C．民族交融趋势日益加强D．孟子与孔子的民族观念互相矛盾4．“出塞”是汉唐诗书中常见的字句，是指向中原以西、以北的少数民族地区的相关交通活动，如“张骞出塞”是从关中出发，一路至于西域。
而战国时期秦国的“出塞”多为东行，由关中平原而东进。
汉唐与战国时期“出塞”指意不同源于（）A．政治形态的变迁B．交通路线的开拓C．统一市场的形成D．华夏认同的发展5．《盐铁论·散不足篇》中说，古者，人们用马代劳，行则拉车，止则就犁。
近代考古发现，春秋晚期的古墓葬中已有铁犁等多种铁器出现。
材料反映了春秋战国时期（）A．农业动力发生了革命性变化B．以马耕田成为主要耕作方式C．铁器在农业生产中普遍使用D．人民生活水平有了很大提高6．商鞅在政治方面“集小乡邑聚为县”。
废除分封制，以县为地方行政单位，“凡三十一县”；县设县令（县长）以主县政，设县丞以辅佐县令：县的主要长官由君主任命。
县制的推行（）A．大大增强了秦军的战斗力B．使贵族力量逐步得到强化C．奠定了秦统一的物质基础D．加快了秦国中央集权进程7．面对战国时期“天下恶乎定”，孟子认为“定于一”；墨子的政治理想是“尚同”；韩非认为“一栖两雄”“一家两贵”“夫妻共政”是祸乱的原因。
统编版高中历史《中外历史纲要(上)》第二单元练习题(含答案)
统编版高中历史《中外历史纲要（上）》第二单元练习题（含答案）一、单选题（每小题3分，共60分）1．北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是A．顺应了历史发展趋势B．促进了中国社会转型C．符合了人们的愿望D．得到了鲜卑贵族的一致支持2．陆俟（本姓步六孤）是北魏鲜卑八大贵族之一，他的第二代陆丽“好学爱士”；第四代陆恭写文章诗赋一千多篇；第六代陆卬“在席赋诗，卬必先成”；卬子乂“于五经最精熟”，许多汉族士大夫也不及他。
陆氏家族的发展反映了A．汉族精英文化日趋衰落B．科举考试推动文学发展C．民族交往交融深入发展D．世卿世禄制度逐步确立3．陈寿的《三国志》和罗贯中的《三国演义》都称魏、蜀、吴三分天下。
下列关于三国历史说法正确的是A．曹魏最终统-全国B．曹操建立魏政权不合正统C．东吴一直为蜀控制D．实力最强大的是北方魏国4．“魏蜀吴、争汉鼎。
号三国，迄两晋。
宋齐继，梁陈承。
为南朝，都金陵，分东西。
宇文周，与高齐。
”下列选项中与《三字经》中的这段话所概括的历史相符的是（）A．出现百家争鸣局面B．时代特征是政权更迭与民族交融C．出现外戚与宦官交替专权局面D．三省六部制完善、科举制创立5．北魏孝文帝时期，鲜卑的穆、陆、贺、刘、楼、于、嵇、尉八姓，“一同”汉族的卢、崔、郑、王四姓，彼此联姻，将胡汉贵族集结为一个统治整体。
这一举措的积极意义在于A．完成了鲜卑汉化B．推动了民族交融C．消除了民族差异D．实现了民族平等6．下面有关“贞观之治”出现原因的叙述，不正确的一项是A．唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担B．唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明C．唐太宗进一步完善科举制度，鼓励士人报考D．唐太宗建立唐朝，统一中国并进行制度创新7．隋炀帝杨广是个极富争议的皇帝，下列属于隋炀帝事迹的是A．代周建隋，建都长安B．开凿运河，利在千秋C．尽灭突厥，夷狄来朝D．范阳叛乱，盛衰易位8．隋朝与秦朝的相似之处有①都首创了影响深远的重要制度②都推行了以思想统一服务于政治统一的统治方法③都兴建有大型的著名工程④都是暴政而亡的短命王朝A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④9．下图描述了我国古代某一史事，下列诗句反映的时代特征与之相符的是A．秦王扫六合，虎视何雄哉B．周室衰微不共国，干戈终日互争强C．重镇如割据，轻权绝纪纲D．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁10．自居易《策林·人之困穷由君之奢欲》一文中说，“君之命行于左右，左右颁于方镇，方镇布于州牧，州牧达于县宰，县宰下于乡吏，乡吏传于村青，然后至于人”，材料体现了唐朝A．中央集权的行政体系B．社会控制不断强化C．基层治理的制度创新D．政令贯彻的有效性11．它是官僚政治进入完善和成熟时期的产物。
必修 中外历史纲要(上) 第2课 诸侯纷争与变法运动 课后作业(部编版)
第2课诸侯纷争与变法运动一、选择题1.孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书,名叫《春秋》;而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当,所以后人就将东周的前期称为春秋时期。
该时期始于( )A.国人暴动B.周平王东迁洛邑C.齐桓公成为霸主D.韩赵魏三家分晋解析:B 周幽王被犬戎杀害后,周平王即位。
周平王见周都城镐京残破,故东迁洛邑,此后的周王朝称为东周,分为春秋、战国两个阶段,故春秋始于周平王东迁洛邑。
2.齐国原是姜氏的封国。
公元前481年,齐国的大夫田常杀死齐简公,自立为相。
其后田和取代姜氏正式成为国君。
这反映出在齐国( )A.分封制已遭到破坏B.确立了新的社会制度C.打破了尊卑贵贱的等级秩序D.废除了贵族特权解析:A 根据所学知识可知,材料涉及的事件是田氏代齐,这一事件反映了分封制已遭到破坏。
新的社会制度的确立是通过战国时期的变法,B项错误;C、D两项与题干信息无关。
3.《史记》记载:春秋末年“陶(山东定陶)天下之中,诸侯四通,货物所交易也”。
该材料反映出( )A.中原市场繁荣B.南北交流频繁C.市场交易通宵达旦D.南方城市兴起解析:A 山东定陶处于鲁西南,属于古代的中原地区,是当时经济最为发达的地区,A项正确。
B、C、D三项材料无体现。
4.秦国自从孝公采纳商鞅的建议,专以富国强兵为目标后,进入仕途的途径主要是( )A.开辟田畴、勠力农业B.临阵奋勇,争先杀敌C.经商赚钱,积累财富D.分科取士,加强皇权解析:B 商鞅变法中,为了打击奴隶主贵族的世袭特权,废除原来选用官员的世卿世禄制,改行军功爵制,B项正确。
5.有人认为百家争鸣“正是(战国时期)政治混乱迫使那些思想者不断反思社会的本质以及人民所应该承担的角色”。
由此可见( )A.社会变革推动百家争鸣产生B.诸子百家的主张一致C.战国时期诸子百家开始出现D.诸子都认同民本思想解析:A 这里的政治混乱实际上是社会变革的表现,说明社会变革推动了百家争鸣,A项正确。
历史部编版必修中外历史纲要(上)作业-第2课-诸侯纷争与变法运动-含答案
1.春秋战国时期是中国历史上一个动荡的年代,诸侯争霸,战乱不休。
关于这一时期的争霸战争,下列说法不正确的是()A.齐、晋、楚、吴、越等先后称霸的诸侯国国君统称为“春秋五霸”B.战国七雄是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国C.公元前256年周王室被秦国吞并D.三家分晋、田氏代齐使周天子重新掌握了实权解析:三家分晋、田氏代齐使诸侯国的卿大夫掌握了实权,周朝传统的政治秩序日渐破坏,因此D项错误,符合题意;A、B、C三项均表述正确,不符合题意,所以排除。
答案:D2.下列图片可以直接用来印证我国古代()石犁骨耜铁犁犁冠A.商品经济的发展B.手工业技术的进步C.经济结构的变化D.农业生产工具的进步解析:由图片信息可知,在生产的过程中,石犁、骨耜逐渐被铁犁取代,这是农业生产工具的巨大进步,因此D项正确;铁犁的出现不能直接印证商品经济的发展,也不会引起经济结构的变化,因此排除A、C 两项;铁犁仅仅和冶铁技术的进步相关,而不是所有的手工业技术,因此B项错误,排除。
答案:D3.商鞅变法规定:“僇力本业,耕织致粟帛多者复其身;事末利及怠而贫者,举以为收孥。
”这表明商鞅()A.实行什伍连坐B.奖励军功C.实行重农抑商D.推行县制解析:材料中提到“本业”“末利”,在封建社会,“本业”指的是农业,“末”指的是商业,材料中对于努力耕织、生产粟帛多的人要进行奖励,这是重农抑商政策的内容。
答案:C4.公元前645年,晋国“作爰田”,把一部分公田赏赐给立了军功的贵族和出身平民的士兵作私田;公元前594年,鲁国实行“初税亩”,开始按土地亩数征税。
这主要说明()A.土地私有制逐步得到认可B.争霸战争是经济改革的根本目的C.晋鲁率先进行封建化改革D.经济改革是加强王权的主要手段解析:根据材料“公田赏赐给……士兵作私田”“开始按土地亩数征税”说明春秋战国时期各诸侯国逐步承认土地的私有性质,故选A 项;经济改革的根本目的是巩固统治,排除B项;材料不能证明晋鲁率先进行封建化改革,排除C项;材料主要说明经济改革对土地的作用,不是对王权的作用,排除D项。
高中历史第二单元第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课后提能训练部编版必修中外历史纲要上
第二单元第5课【学考过关练】一、选择题1．东汉末年群雄并起，最终形成三国鼎立的格局。
下列示意图符合222年三国局势的是( )【答案】B 【解析】三国鼎立是指魏、蜀、吴三国各自建立政权，形成对峙的局面，结合所学知识可知，220年，曹丕称帝，建立魏；221年，刘备称帝，建立蜀；222年，孙权称王，国号吴。
故选B项。
2．三国两晋南北朝时期，北方居民大量地迁移到南方，这主要是因为( )A．北方战乱频仍B．北方瘟疫肆虐C．北方灾荒严重D．南方经济发达【答案】A 【解析】结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期北方战争不断，南方相对安定，北方人口大量迁到南方，故A正确；北民南迁的原因是北方的战乱，不是北方的瘟疫和灾荒，故B、C两项错误；三国两晋南北朝时期北方经济比南方发达，故D项错误。
3．李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉”反映了西晋末年中原动乱、人口南迁。
人口南迁产生的主要影响是( )A．破坏了南方环境和农业发展B．加剧了南北矛盾和割据状况C．完成了经济和政治重心南移D．促进了江南开发和民族交往【答案】D 【解析】根据所学知识可知，西晋末年，中原人民南迁，给南方带去了大量劳动力、先进的生产技术和经验，促进了南方的开发和民族的交往与融合，故选D项。
4．三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是( )A．繁荣开放的社会风貌B．政权分裂与文化停滞C．民族交融与区域开发D．中外交流与经济发展【答案】C 【解析】根据所学知识可知，三国两晋南北朝时期，北方政局动荡，大量北民南迁既促进了江南地区的开发，也促进了民族交融，故选C项。
5．右图是南朝时期的一枚钱币。
在当时，货币流通范围减小，功能萎缩，标准不一，形制各异，减重普遍。
这主要说明( )A．造币技术严重下降B．冶炼水平低，金属奇缺C．商品经济不是很发达D．人们已普遍使用纸币【答案】C 【解析】货币作为交换媒介是商品经济发展的产物，南朝时“货币流通范围减小，功能萎缩”是南朝政局动荡，商品经济不发达的结果，故C项符合题意。
部编版高中历史必修上册《中外历史纲要(上)》第二单元测试卷
2. ( 2分)公元755年，唐朝政府所能控制的户口总数为8914705户，人口52919309人，后来，唐朝政府所能控制的户口总数仅为1933174户，人口16990386人。为此，唐朝政府采取的主要措施是（）
A.进行税制改革以增加收入
B.推行均田制以稳定自耕农
请回答：
（1）材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？
（2）材料二中的制度始行于哪一朝代？选拔标准是什么？
（3）材料三中说的是哪一种选官制度？其选拔标准是什么？
（4）根据材料四，指出隋唐时期选官制度及其主要特点，并概括明中期以后“开科取士”的新规定及其作用。
26. ( 15分)材料：郦道元从小就喜爱读《水经》，并通读了许多地理著作。他把自己看到的地理现象与古代地理书籍对照，发现地理现象是随时间的流逝而变化发展的。如果不把这些变化了的地理现象及时记录下来，后人就无法弄明白。由此他决定选取《水经》为蓝本，为之作注，不但要记录变化的地理现象，他还记录河流流经地区的古今历史、经济、政治、文化、社会风俗、古迹等。郦道元在《水经注》中阐述的关于流水侵蚀、搬运和沉积作用的见解，在中国古代地质学史上占有重要位置。《水经注》对各地的植被状况有不同程度的描述。如“林木茂密”“多木无草”“无木多草”“少草木”“无草木”“无树木”等，书中记载了植物分布的纬度地带性、经度地带性和垂直地带性。《水经注》记载的门类有采矿、冶金、造纸、食品、纺织等，其中以屈茨（古龟兹）的冶铁工业的记载最为出色，是一项完整的工业地理文献。经历代学者对《水经注》的深入研究，形成一门学问，叫做“郦学”。
——《后汉书·百官志注》
材料三九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！
第二单元 综合测试题(原卷版) -高一下学期《中外历史纲要(下)》期中复习同步综合测试题
2020—2021学年度第二学期人教部编版高中历史必修《中外历史纲要（下）》第二单元综合测试题一、选择题（每小题3分，共45分）1、欧洲中世纪时，地图主要由神职人员绘制，当时欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈“T”字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。
中国古代地图大部分由官方或士大夫绘制，主要用于日常行政事务管理和作为读史的辅助工具。
在中国古代绘制的世界地图中，中国占据绝大部分图幅，政区表现较为准确，中国疆域外则绘制简略，严重失真。
导致这种情况出现的因素不包括（）A、世界各地区间的相对隔绝B、受统治者主观认识的制约C、世界被宗教神学思想控制D、人们的地理学知识较匮乏2、1215年6月，在强大的压力下，英王约翰在兰尼米德签署了《大宪章》。
《大宪章》被后世誉为“现代社会法律体系根基”。
这是因为《大宪章》( )A、迫于压力而签署B、代表资产阶级利益C、确立君主立宪制D、限制了君主的权力3、13世纪左右,西欧确立了除国王外贵族和市民阶层也能参与国家事务的政治体制。
这一体制是( )A、封建等级制B、君主立宪制C、君主专制D、等级君主制4、13世纪初，英国贵族、骑士和市民联合起来迫使国王约翰签署《大宪章》，规定不经臣民同意，国王不得在规定的贡款之外征税；由25名贵族组成委员会，负责召开会议；国王不得随意侵犯贵族的人身自由等。
这些规定体现了（）A、臣民参与监督王国的政务B、议会由选举产生的议员组成C、议会与国王实行集体统治D、议会代表选民行使国家权力5、1529年，英王亨利亲自主持召开国会，免去罗马教廷在英国的代表约克大主教兼国王枢机大臣乌尔西的职务。
1534年，英国国会通过《至尊法案》，宣布英王是“英国教会和教士的保卫者和唯一的最高元首”。
这表明英国（）A、宗教神权遭遇挑战B、立宪政体开始确立C、宗教改革更加彻底D、世俗主权逐渐回归6、大化五年（649年），孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，并建立“置八省百官”的中央机构和地方行政机构（国、郡、里）。
人教版部编版高中历史必修中外历史纲要年级上册册第一单元测试试卷-含答案02
第一单元测试一、选择题1.央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到各种小吃，全方位展示了中国人的日常饮食。
米饭，永远都是江南餐桌上最后的主角。
下列古人类中，有可能最早享用米饭的是（）A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人2.某学者在其所著的历史论文中先后呈现了如下的材料：“芒芒禹迹，划为九州”；“夏有乱政，而作禹刑”；“鲧作城郭”。
据此推断，这位学者所引材料，最有可能是为了说明（）A.阶级的产生B.王的出现C.早期国家的诞生D.世袭制的确立3.关于我国古代朝代更替的顺序，下列说法正确的是（）A.商朝→夏朝→西周B.夏朝→商朝→西周C.商朝→西周→夏朝D.西周→商朝→夏朝4.西洋人论述中国史的著作通常自商朝开篇，主要是因为商朝（）A.青铜工艺极为发达B.考古资料极其丰富C.有完整的国家机构D.有成熟的文字系统5.以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（）A.国家产生B.文明起源C.政权分立D.社会转型6.鲁国历史的史书，名叫《春秋》；而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期。
该时期始于（）A.秦灭六国B.周平王东迁C.齐桓公成为霸主D.三家分晋7.记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等。
由此判断，他学习的主要内容是（）A.齐桓公首霸B.商鞅变法C.郡县制确立D.百家争鸣8.20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块）。
上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。
这一发现可以印证秦朝（）A.政治上四分五裂的事实B.出现了造纸业的事实C.用泥制陶的事实D.实行了郡县制度的事实9.司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供养条祀，以蕃辅京师。
而今郡八九十，形错诸侯间，犬牙相邻……强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。
新教材高中历史第二单元第6课从隋唐盛世到五代十国作业含解析部编版必修中外历史纲要上
新教材高中历史部编版必修中外历史纲要上：第6课从隋唐盛世到五代十国1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩,认为隋文帝“雄才大略,过人之聪明。
其所建立,又有卓然出于后世者”。
李纲的评价反映了隋文帝一生的最大作为是( )A.加强中央集权B.开创科举制度C.开通隋朝运河D.实现国家统一解析:“混南北为一区”指的是589年隋文帝灭掉南方的陈朝,结束长期分裂割据局面,实现国家统一的历史功绩。
答案:D2.唐太宗“民惟邦本,本固邦宁”的思想认识,主要源自对下列哪一历史事件的深思( )A.春秋诸侯争霸B.汉末军阀割据C.魏晋北民南迁D.隋朝暴政而亡解析:“民惟邦本,本固邦宁”即以民为本的思想,重民、爱民、养民、信民等。
因为唐太宗亲身经历了隋末的农民大起义和隋朝的灭亡,深知隋朝暴政的危害。
故选D项。
答案:D3.《旧唐书》称,武则天“制公卿之死命,擅王者之威力”(意为诛杀公卿,独断专权),但有人认为,对国家和人民来说,武则天不算是坏皇帝。
支持这个观点的证据有武则天( )A.废唐称帝,改国号为周B.是中国历史上唯一的女皇帝C.在位期间社会经济继续发展,国力不断增强D.开通大运河,沟通南北解析:武则天当权期间发展经济,励精图治,延续了贞观之治的繁荣,为以后的开元盛世奠定了基础。
她在“贞观之治”与“开元盛世”之间起了承前启后的作用,在位期间社会经济进一步发展,国力不断增强。
故选C项。
答案:C4.“大唐文武孝德皇帝与大蕃圣神赞普舅甥二主,商议社稷如一,结立大和盟约,永无沦替,神人俱以证知,世世代代使其称赞,是以盟文节目,题之于碑也。
”该碑颂扬与期盼的是( )A.仰慕唐朝盛世,共同抵御突厥B.推进唐蕃联盟,保障丝路畅通C.追念唐蕃和亲,增进唐蕃友谊D.加强唐蕃合作,抵御他族入侵解析:9世纪中期,吐蕃与唐朝会盟,此后唐蕃之间基本停止了纷争,因此C项正确。
答案:C5.下面的示意图反映了唐朝由兴盛到衰亡的过程,图中的“▲”处应该填写( )A.文景之治B.贞观之治C.开元盛世D.安史之乱解析:唐玄宗统治前期,励精图治,形成开元盛世的局面,但唐玄宗统治后期,贪图享乐,任用奸臣,造成朝政混乱,导致以节度使安禄山和其部将史思明为首的叛乱,历时八年,时间是755—763年,历史上把这一事件称为“安史之乱”,它使唐朝由盛转衰。