译林英语九年级上册第一单元unit-1重要知识点归纳
译林英语九上unit 1重要知识点归纳1.eat up 吃光，吃完。
可以单独使用也可以接sth作宾语，当宾语是代词时只能放中间。
2.keep的常见搭配keep…in good order 使。
保持井然有序。
Keep sb/sth+形容词 keep the room cleanKeep sb/sth + doing 使某人/某物一直做。
3.order 名词：顺序的意思；动词：命令，点餐，订购的意思in…order…按。
的顺序；如按正确的顺序in right orderorder sb (not) to do sth 命令某人（不）做某事4．show off 炫耀,（可单独使用，也可接动名词，代词或从句做宾语）。
如宾语是代词只能放中间。
如：He wore his new watch to show it off to his friends.他戴着新手表向他的朋友们炫耀。
其他show的搭配： show sb around 带领某人参观 show up出现，露面on show 展览（这里show是名词）e up with=think up 想出（主意），如：She came up with a good idea.她想出了一个好主意。
5.neither的用法，两者都不；none用于三者或以上都不A．neither …nor…既不。
也不。
（连接两个平行的结构，谓语遵循就近原则）B．neither还可作定语“两者都不的”，与单数名词连用。
Neither word was right.两个单词一个都不对。
C．neither of…”两者都不。
”，反义词组为 both of“。
和。
（两者）都”。
Neither of my friends has come back yet.( 我的两个朋友都没回来)。
D．类似的结构有either 。
or。
”要么。
要么。
，或者。
或者。
，不是。
就是。
”在两个事物或情况进行选择,也用就近原则。
E． either单独用作代词时，意思是两者中的任何一个，作主语时谓语动词用单数。
-Which do you like， tea or coffee你喜欢哪一种，茶还是咖啡-Either is ok.随便，都可以。
F. either of 两者中任意一个，后面要用定冠词或形容词性物主代词加复数名词，也可用代词。
Either of the boys is ready. 两个男孩都准备好了。
6.impress sb with sth给某人留下。
印象。
The girl impressed the whole class with her kindness.这个女孩的善良给全班留下了深刻的印象。
7.whole与all的区别whole常修饰可数名词单数，一般不修饰不可数名词。
位置常在定冠词/指示代词/形容词性物主代词/名词所有格之后all可以修饰可数名词复数或者不可数名词。
位置常在定冠词/指示代词/形容词性物主代词/名词所有格之前The whole week has passed quickly.整个这一周很快过去了。
All the water here is polluted.这里所有的水都被污染了。
8．区别 win和beatwin 获胜，赢得；后面的宾语一般跟比赛/战斗，辩论/奖金等名词或赢得的荣誉。
beat打败，战胜；后面的宾语跟参加比赛的人/团体等。
Lucy beat Jim, and won first prize.露西击败了吉姆，赢得了一等奖。
8.praise 作名词是不可数名词，“赞扬，表扬“；作动词时及物动词，“表扬，赞扬，称赞“receive high praise（ from sb）获得（某人的）高度赞扬9.be always doing sth 总是做某事always与进行时连用，常常表达说话人的某种情绪，如赞扬，肯定，责备，不满，抱怨等。
如He was always asking his parents for money.他总是向父母要钱。
(不满)This girl is always helping others.这个女孩总是帮助别人。
10.search for sth= look for sth 寻找。
（8B的时候总结过）seach someplace for sth/sb=look for sb/sth+地点状语为寻找。
而搜寻某处search sb 搜某人的身11.give up 放弃，当宾语是代词时只能放中间。
12.In general 总的来说，大体上13.fall behind 落后，落后于fall down 落下，跌落fall off 从。
掉下fall over摔倒 fall asleep 睡着 fall ill 病倒 fall in love with sb爱上某人14.challenge 名词/动词“挑战“the challenge o f… 。
的挑战 face/accept a challenge 面对/接受挑战15.afford 及物动词，“承担得起（后果），买得起；能支付“，通常与can，could，be able to连用，常用于否定句或一般疑问句。
不能用于被动语态。
16.make a mistake / make mistakes 出错，犯错makemistakes/a mistake in…在。
方面犯错误，如：make mistakes in his homework.17.one of… “…之一”， of 后接名词或代词复数。
One of…作主语时谓语动词用单数One of the teachers is from Canada.其中的一位老师来自加拿大。
18.can’t … too…”无论怎样。
也不过分，越。
越好”You can’t praise the film too much.这部电影值得大加称赞。
19.be willing to do sth 愿意做某事（就到知识点复习）20.in fact=actually 事实上，实际上21.do operations/a operation on sb给某人做手术22.devote…to…“把。
专用于。
，把。
贡献给。
“，这里to是介词，后接名词/代词或动名词。
devote oneself to sth献身于；致力于；常见的to是介词的结构：Look forward to sth/doing sth盼望be/get used to sth/doing sth习惯于 pay attention to sth 注意23.find/think it+形容词+to do sth“发现/认为做某事很。
“，it做形式宾语，真正宾语是后面的不定式短语。
（记住句型）24.be suitable for 适合。
I don’t know if you are suitable for the job.我不知道你是否适合这份工作25.be patient/impatient with sb26.advice 不可数名词，“建议，意见“a piece of advice 一条建议 some advice 一些建议 ask for advice 征求意见give sb some advice/ give some advice to sb 给某人提一些建议advise做动词，后面接名词/代词/动名词作宾语，或者用动词不定式作宾语补足语，即：advise sb to do sth如：My mother advised starting off earlier.我妈妈建议早点儿出发。
27.think twice about （doing）sth 慎重考虑。
再作决定think about 考虑 think of 想起，想出 think over 仔细考虑28.each of 作主语时，谓语动词用单数；如：Each of us has a room.我们每个人都有一个房间。
each还可以作形容词，修饰单数名词，表示“（两个或两个以上的人或物中）各自，各个，每个”，如：Each student has an English book.每个学生都有一本英语书。
each与every区别：1. each强调个体，指两个或两个以上的人或物，不能与not连用；可以作形容词作定语，还可以作代词充当主语/宾语/同位语；2. every强调整体，指三个或三个以上的人或物，只能作形容词，作定语，不能作代词用。
与not连用表示部分否定。
总结:each of/each one of/every one of+复数名词或代词，谓语动词用单数。
Each man carries his own bag.Not every student walks to school.不是每个学生都不行上学。
Each of them goes to a different factory.他们各自去不同的工厂。
Every one of them goes to the same factory.他们每个人都去同一家工厂。
29.appear , “出现”, 不及物动词,没有被动语态30.every+基数词+名词(复数),意思是”每…”every one year 每一年 every four years 每四年31.in all 总计,总共 not…at all 一点也不,完全不 all over 到处,处处not at all 不用谢 after all 毕竟,终归 first of all 首先32.be devided into 被动语态,”…被分成…”,它的主动语态为 divide….into…把…分成…33.depend on/upon 取决于,由…决定; 依靠,相信,指望depend on sb/sth doing sth 指望某人/某物做某事34.It is/was +被强调的部分+that/who+原句其他部分.强调人时用that/who,强调物时只用that.It was Lucy who/that helped them.It is tomorrow that they are leaving for Beijing.总结:当强调句子的主语时,who或者that后的谓语动词要和它前面被强调的主语在人称和数上保持一致. 如: It is I who/that am interested in the film.是我对这部电影感兴趣.35.It is said that...据说。
It is reported that...据报道。
It is believedthat...据信。
36.In some ways 在某些方面，在某种程度上 in the/one's way妨碍，挡着。
译林九年级上unit1知识点
译林九年级上unit1知识点Unit1: 知识点梳理与拓展一、常用动词短语1. fall behind (落后)- He fell behind in his studies because he didn't pay enough attention in class.- If you don't study harder, you'll fall behind your classmates.2. pick up (学会，获得)- She picked up French during her stay in France.- It's always good to pick up new skills and knowledge.3. get along (和睦相处)- My sister and I get along very well. We seldom argue.- It's important to learn how to get along with others in a team.4. take up (开始从事)- I decided to take up painting as a hobby.- She took up running to improve her fitness.5. make up (弥补，编造)- I need to make up for the time I wasted procrastinating.- The student made up an excuse for not doing his homework.二、情态动词1. can (能够)- I can speak Chinese and English fluently.- Can you help me with my homework, please?2. could (过去的能力)- When I was younger, I could run much faster than I can now. - Could you please pass me the salt?3. may (可能，祝福)- It may rain later, so don't forget to bring an umbrella.- May you have a wonderful birthday!4. might (可能，也许)- I might go to the concert tomorrow if I finish my work in time. - He might be delayed because of the traffic.5. must (必须，应该)- You must wear a seatbelt when driving.- We must take care of the environment.三、一般现在时与现在进行时一般现在时：- He plays soccer every Sunday.- The sun rises in the east and sets in the west.现在进行时：- They are playing basketball at the moment.- I am studying for my exam tomorrow.区别：一般现在时表示经常或习惯性的动作，现在进行时表示当前正在进行的动作。
初中英语 牛津译林版九年级上册 Unit1 知识点整理
九年级上册Unit1 Know yourself1.order n.顺序【例】The house has been kept in good order.这栋房子保持得并井有条。
短语keep..in order使....保持井然有序【拓展】order vt.命令;点菜,下订单order sb to do sth命令某人做某事The officer ordered the soldiers to advance quickly.那位军官命令土兵们快速前进。
Would you like to order a salad?你想点份沙拉吗?2..neither conj. (否定句中)两者之一不【例】Neither my father nor my mother enjoys music.我爸爸和我妈妈都不喜欢音乐。
neither....nor 既.....也不....【拓展】neither还可作代词，意为“两者都不”。
当其作主语时谓语动词用单数形式。
Neither of the two students is good at maths.这两个学生都不擅长数学。
3.It makes them fee good to share things with others.make sb do sth让某人做某事make sb do sth意为“让某人做某事”。
make 作使役动词，意为“使;让”,后跟不带to的动词不定式作宾语补足语。
What he said made me laugh for a few minutes.他所说的话让我笑了好几分钟。
【拓展】1）make sb do sth变被动语态时，不定式符号to需还原，即sb be made to do sth。
The workers are made to work ten hours a day.工人们被要求一天工作十个小时。
2)make sth into...意为“将某物制成.....”He will make the paper into a boat.他要把这张纸折成一只船。
牛津译林版九年级上册unit1知识点梳理
牛津译林版九年级上册unit1知识点梳理牛津译林版九年级上册Unit 1 知识点梳理Unit 1在九年级英语课程中是一个非常重要的单元，它为学生打下了扎实的基础，为之后的学习提供了支持。
在本文中，我将对牛津译林版九年级上册Unit 1的知识点进行梳理，并为大家呈现出一个全面且具有深度的学习内容。
首先，我们来介绍一下Unit 1的主题：My New Teachers。
这个单元主要围绕学生们过去和现在的老师展开，通过对比的方式来了解他们的不同。
在这个主题下，学生们将学习到关于职业的词汇、形容词的比较级和最高级用法以及表达兴趣和喜好的词汇和句型等。
第一个知识点是关于职业的词汇。
我们将学习一些与老师相关的职业，比如teacher, headmaster, librarian等。
学生们要学会用英语正确地表达这些职业，了解它们的含义以及相应的英文写法。
接下来，我们要学习形容词的比较级和最高级的用法。
这是一个非常重要的语法知识点，对于进行比较和描写具有很大的帮助。
比如，我们可以通过学习形容词的比较级和最高级来描述不同老师的教学风格和个性特点。
例如，"Mrs. Green is stricter than Mr. Brown."和"Ms. Smith is the most patient teacher I have ever met."等。
除了形容词的比较级和最高级，我们还将学习描述兴趣和喜好的词汇和句型。
这对于学生们表达自己的兴趣和喜好非常有用。
我们可以用"I'm interested in drawing."或"I prefer playing basketball."等句型来表达个人爱好，从而更好地和别人交流和沟通。
除了以上的语法知识点外，Unit 1还包括了一些其他的重要内容。
例如，学生们将学习到交朋友和交流的词汇和句型，这对于他们发展社交能力非常有帮助。
译林英语九年级上册第一单元unit-1重要知识点归纳(总10页)
译林英语九年级上册第一单元unit-1重要知识点归纳(总10页)[重点短语]1.make sb do 使某人做某事2.feelgood 感觉好3.wellorganized 很有条理4.people with different personalities 有不同品性的人5.keep sth in good order 使...保持好的秩序6.show off 炫耀7.patient enough 足够耐心8.repeat sth for sb 为某人重复9.be curious about sth 对.充满好奇e up with sth = think of sth 想出...11.get angry easily 容易生气12.aborn artist 一个天生的艺术家13.make a good accountant= be a good accountant 成为一个好的会计14.impress sb with sth 用.给某人留下印象15.work without speaking all day long 一整天不说话的工作16.win high praise 赢得高度表扬17.give up sth/give up doing sth 放弃某事/做某事18.work for 为.工作19.day after day 日复一日20.make sb unhappy 使某人不高兴21.the general manger of ..总经理的22.take the lead 处于领先地位23.fall behind 落后24.take on new challenges 接受新的挑战25.connect ...to/with 与.相连26.afford to do负担的起27.pay attention to sth/doing sth 注意28.work to high standards 向着高标准工作29.a pioneer heart surgeon 心外科带头人30.can’t be too+形容词再..也不为过重点型]1.Neither his parents nor he likes to show Off.他父母和他都不喜欢炫耀2. Li Ting can make a good teacher because she never gets angry easily 李婷能成为一个好老师因为她从不轻易生气3.My sister is well organized and she keeps everything in her bedroom in(good) order.我的姐姐很有条理，把她卧室里的一切都摆放的井然有序 4.It's patient of you to explain grammar rules to us.你给我们解释语法规则真是有耐心5.He is creative enough to come up with all kinds of ideas.他创意十足，能够想出各种主意6. We are always taught/ told to share things with others我们常被教育要和别人分享东西7. It's impossible for him to finish lunch in two minutes.对他来说，两分钟吃完午饭是不可能的8. To the doctors a miss is as good as a mile. They can't afford to make any mistakes对医生们来说，失之毫厘，谬以千里。
九年级上英语译林第一单元知识点
九年级上英语译林第一单元知识点摘要：一、九年级上英语译林第一单元简介- 单元主题：Unit 1 Introduction- 单元目标：学习如何介绍自己、他人以及日常活动- 重点词汇和语法：介绍、姓名、年龄、职业、日常活动等二、课文内容概述1.课文一：《Hello, everyone!》- 内容简介：介绍自己及他人的姓名、年龄和职业- 重点词汇：Hello, everyone, nice, meet, friend, teacher, student, doctor, engineer 等- 重点语法：如何询问和回答姓名、年龄和职业2.课文二：《What"s your job?》- 内容简介：询问和回答职业- 重点词汇：job, worker, engineer, doctor, teacher, student, farmer 等- 重点语法：一般现在时的疑问句和回答3.课文三：《My day》- 内容简介：描述日常活动- 重点词汇：day, morning, afternoon, evening, work, study, play, rest 等- 重点语法：一般现在时和现在进行时的使用三、单元知识点总结1.介绍自己和他人的词汇和语法2.询问和回答职业的词汇和语法3.描述日常活动的词汇和语法正文：九年级上英语译林第一单元主要围绕介绍自己、他人以及日常活动展开。
通过课文一《Hello, everyone!》，我们学习了如何向他人介绍自己及他人的姓名、年龄和职业。
例如：“Hello, everyone! My name is Lisa.I"m 15 years old and a student.This is my friend, Tom.He is 16 years old and a student, too.Our teacher is Mr.Green.He is 40 years old and a teacher.”课文二《What"s your job?》向我们展示了如何询问和回答职业。
Unit1: 牛津译林版九年级上册的重要知识点总结
Unit1: 牛津译林版九年级上册的重要知识点总结本文档总结了牛津译林版九年级上册的重要知识点。
英语单词1. 人称代词* 主格：I, you, he, she, it, we, they* 宾格：me, you, him, her, it, us, them* 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their* 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs2. 时态* 一般现在时：表示经常性或惯性的动作或现实存在的状态。
* 一般过去时：表示过去发生或存在的动作或状态。
* 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
* 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
3. 数词* 基数词：表示数量的词，如 one, two, three 等。
* 序数词：表示顺序的词，如 first, second, third 等。
* 分数词：表示分数的词，如 half, third, quarter 等。
语法知识1. 句子结构英语句子由主语、谓语和宾语构成。
* 主语：句子的主要名词或代词，通常位于句子的开头。
* 谓语：句子的动词或动词短语，表达主语的动作或状态。
* 宾语：句子中接在动词后的名词或代词，表示动作的承受者或对象。
2. 简单句和复合句* 简单句：只包含一个主语和一个谓语的句子。
* 复合句：包含一个或多个主句和一个或多个从句的句子。
3. 名词名词是表示人、物、事物或抽象概念的词。
* 可数名词：可以用单数或复数形式来表示的名词。
* 不可数名词：只有单数形式的名词，表示一种抽象的概念或不能具体计数的物质。
阅读技巧1. 主旨大意阅读文章时，要通过理解文章中的关键信息，归纳总结出文章的主旨大意。
2. 推理判断在阅读过程中，根据已有的信息和推理能力，进行合理的判断和推断。
3. 词汇理解根据上下文和词汇之间的关系，理解文章中出现的生词或不熟悉的词汇的意思。
牛津译林版九年级英语上册Unit 1 知识梳理
Unit 1 Know yourself知识梳理知识点一重点短语1. eat it/them up把它/它们吃光2. keep all her things in good order使她的所有的东西保持井然有序3. show off炫耀4. be patient enough to repeat grammar rulers for us 足够有耐心为我们重复语法规则5. come up with new ideas 想出新点子6. neither--- nor---既不……也不……7. a born artist 一个天生的艺术家8. win high praise from the art community 赢得来自艺术界的高度赞扬9. the general manager of the company公司的总经理10. pay attention t o sth/ doing sth.注意某事/做某事11. work to high standard s按高标准工作12. a pionee r heart surgeon一位心脏科方面的先驱13. be impatient with patients对病人没有耐心的14. think twice (about sth)三思而行15. do the dishes洗碗16. in the Chinese lunar calendar在中国农历里17. appear in a fixed order 按照固定的顺序出现18. make his lessons interesting and lively使他的课生动有趣19. in all总计，总共20. divide...into...把……分成……21. That’s not the case.情况并非如此22. make a speech做演讲23. be absent from school缺课24. agree with sb. 同意某人观点25. It says 上面写着(it指代newspaper/magazine/poster等)26. It’s said/reported/believed that据说/据报道/人们相信……27. be curious about everything 对一切都感到好奇28. all day long/ the whole day 整天（2种）29. work with numbers day after day 日复一日和数字打交道30. impress the whole country with his creative work 以他创作性的作品让整个国家印象深刻31.be easy to work with 容易共事32. be willing to work extra hours 乐意加班33. do operations on sb.= operate on sb. 给某人做手术34. devote most of her time to her work 把她大部分的时间都致力于她的工作35. devote all her life to helping poor children 把她的一生都致力于帮助贫困儿童36. be suitable for the job/ being an artist 适合这个工作/做一名艺术家37. be loyal to 对某人忠诚38. depend on your date of birth 取决于你的出生日期39. win several science competitions 赢得好几个科技竞赛40. forget the things（that）he needs to do 忘记他需要做的事41. get himself more organized 使他自己更有条理42. recommend sb. as our monitor 推荐某人为我们的班长43. the most suitable person to be our monitor 最适合当我们班长的人选44. like to talk much 喜欢多说45. his work shouts 他的作品很有说服力46. give up her job as an accountant 放弃她作为会计的工作give up doing sth. 放弃做某事47. read about them for fun 读他们仅为乐趣48. remain the same throughout your life 在你的一生中保持不变49. successfully complete a difficult task through hard work 通过辛勤工作成功地完成一项困难的任务50. pass sth. onto sb. 把某事传给某人51. be formed by both nature and the environment 即由自然又受环境影响形成知识点二重点句型1. Neither my parents nor I think I can make a good accountant.我的父母和我都认为我不可能成为一个号的会计。
英语：Unit 1知识梳理(译林牛津九年级上)
9A Unit 1 知识梳理一、重点单词divide n. 划分similar adj. 相似的，类似的energetic adj. 精力充沛的（n. energy）active adj. 活跃的，积极的（inactive）patient adj. 耐心的（impatient）leader n. 领导者save vt. 储蓄，积攒fair adj. 公平的，公正的（unfair）peace n. 和平，和睦，安宁(adj. peaceful)silly adj. 傻的，愚蠢的argue vi. 争论，辩论mistake n. 错误，失误humorous adj. 幽默的(n. humour )easy-going adj. 随和的dream vi. vt.做梦，梦见(dreamt-dreamt)probably adv. 大概，或许(adj. probable)explain v. 解释，说明ballon .on n. 气球experiment n. 实验，试验laboratory n. 实验室toothache n. 牙痛dentist n. 牙医butterfly n. 蝴蝶clone vt. n. 克隆awake adj. 醒着的(v. wake) cheese n . 奶酪lemonade n. 柠檬水around adj. 大约available adj. 可能的lively adj. 活泼的，生气勃勃的Students’Union n. 学生会difference n . 差异，不同（adv. differently ）mark n. 分数二、重点短语1.bring sb sth 带给某人某物2.worry about sb/sth 担心某人/某事3.be familiar with 对……熟悉4.star sign 星座5.western culture 西方文化6.be devideded into 被分成7.at times 有时8.give up easily 轻易地放弃9.worry too much 担心太多10.be proud of 为……而骄傲11.all kinds of 各种各样12.spend……doing 花了……时间/钱做某事13.explain sth to sb 向某人解释某事14.show off 炫耀15.pay attention to doing sth 注意做某事16. have problems/trouble in doing sth 在做某事方面有麻烦17.a good sense of humour 一种幽默感18.have problems with sth 在某方面有问题19.be able to 能够e up with 提出，想出21.recommend …as… 推荐……作为.22.Students’Union 学生会23.as…as… 象……一样24.make a speech 演讲25.do extra work 做额外工作26.get good marks 得高分27.mind doing sth 介意做某事28.worry about not doing sth 担心不去做某事29.make a speech 演讲30.forget to do sth 忘记去做某事31.a large group of people 一大群人32.get more organized 变得更有条理33.the most suitable person 最合适的人34.be afraid of doing 害怕做某事35.the 12 animal signs of Chinese culture 中国的12属相36. worry about not having breakfast 担心没有早餐吃37.at all times= always 一直，总是38. argue about sth 关于……争论39. argue with sb 与某人争论40.forgive sb for sth/doing sth 原谅某人做某事三、重点句型1.It’s nice of you to bring me the newspaper, Hobo. 霍波，你真好给我拿来报纸。
九上英语第一单元知识点译林
九上英语第一单元知识点译林以下是九上英语第一单元的重点知识总结，涵盖了词汇、语法、听力和阅读等方面的内容。
一、词汇1. 数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred.2.基数词和序数词：基数词指示数量，序数词表示次序。
- 基数词：one, two, three...- 序数词：first, second, third, fourth...二、语法1. be动词- 一般现在时：am/is/are- 一般过去时：was/were- 一般将来时：will be2.人称代词：主格和宾格- 主格：I, you, he, she, it, we, they- 宾格：me, you, him, her, it, us, them3.句型转换- 肯定句变一般疑问句：把be动词放在句首- 一般疑问句变否定句：在be动词后面加not- 肯定句变否定句：在be动词后面加not三、听力1.听懂数字：从1到1002. 听懂问候语：Hello! What's your name? My name is...3. 听懂询问和告诉年龄：How old are you? I'm...years old.4. 听懂询问和告诉国籍：Where are you from? I'm from...6. 听懂描述人的外貌特征：He/She has...7. 听懂询问和告诉爱好：What do you like? I like...8. 听懂询问和告诉职业：What's your job? I'm a...四、阅读1.阅读简短对话，理解对话中的基本信息。
译林英语九年级上册第一单元unit 1重要知识点归纳
译林英语九上unit 1重要知识点归纳1.eat up 吃光，吃完。
可以单独使用也可以接sth作宾语，当宾语是代词时只能放中间。
2.keep的常见搭配keep…in good order 使。
保持井然有序。
Keep sb/sth+形容词keep the room cleanKeep sb/sth + doing 使某人/某物一直做。
3.order 名词：顺序的意思；动词：命令，点餐，订购的意思in…order…按。
的顺序；如按正确的顺序in right orderorder sb (not) to do sth 命令某人（不）做某事4．show off 炫耀,（可单独使用，也可接动名词，代词或从句做宾语）。
如宾语是代词只能放中间。
如：He wore his new watch to show it off to his friends.他戴着新手表向他的朋友们炫耀。
其他show的搭配：show sb around 带领某人参观show up出现，露面on show 展览（这里show是名词）e up with=think up 想出（主意），如：She came up with a good idea.她想出了一个好主意。
5.neither的用法，两者都不；none用于三者或以上都不A．neither …nor…既不。
也不。
（连接两个平行的结构，谓语遵循就近原则）B．neither还可作定语“两者都不的”，与单数名词连用。
Neither word was right.两个单词一个都不对。
C．neither of…”两者都不。
”，反义词组为both of“。
和。
（两者）都”。
Neither of my friends has come back yet.( 我的两个朋友都没回来)。
D．类似的结构有either 。
or。
”要么。
要么。
，或者。
或者。
，不是。
就是。
”在两个事物或情况进行选择,也用就近原则。