北师大版二年级下册《十年的变化》课件
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最新北师大版二年级下册数学精品教案-第五单元 加与减-第3课时 十年的变化
第3课时十年的变化
教学内容：
十年的变化
教学目的：
1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
3．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学重点：
三位数加法的计算方法以及验算方法。
教学难点
三位数加法中的“进位”方法。
教学准备：
教具：ppt、小黑板。
学具：计数器。
教学时间：
教学过程
二次设计
一、课件导入。
课件出示青山县野生动物十年来动物种类发生的变化。
学生：环境好了，动物的种类越来越多。（原来只有87种，现在增加了139种。）
过渡：今天我们共同研究三位数加法的计算方法。
2、算一算。
探索并掌握三位数减法的计算方法。
解决“野生动物园现在有多少种动物？”
独立思考，列出算式。
指名汇报，教师板书87+139=
看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。
进行计算。87+139怎样计算呢？
请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。
以小组为单位在班内汇报、交流。
8 7
+1 3 9
2 2 6
注意：哪一位相加满十，就向前一位进1。
3、试一试，完成p47用竖式计算。
学生独立完成，让同学上黑板演示。
4、学中做完成教材第48页的1~5题。
三、小结课堂。
教学内容：
十年的变化
教学目的：
1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
3．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学重点：
三位数加法的计算方法以及验算方法。
教学难点
三位数加法中的“进位”方法。
教学准备：
教具：ppt、小黑板。
学具：计数器。
教学时间：
教学过程
二次设计
一、课件导入。
课件出示青山县野生动物十年来动物种类发生的变化。
学生：环境好了，动物的种类越来越多。（原来只有87种，现在增加了139种。）
过渡：今天我们共同研究三位数加法的计算方法。
2、算一算。
探索并掌握三位数减法的计算方法。
解决“野生动物园现在有多少种动物？”
独立思考，列出算式。
指名汇报，教师板书87+139=
看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。
进行计算。87+139怎样计算呢？
请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。
以小组为单位在班内汇报、交流。
8 7
+1 3 9
2 2 6
注意：哪一位相加满十，就向前一位进1。
3、试一试，完成p47用竖式计算。
学生独立完成，让同学上黑板演示。
4、学中做完成教材第48页的1~5题。
三、小结课堂。
北师大版二年级下数学《十年的变化》
北师大版二年级数学下册
学习目标
学会用竖式计算连续进位加法算式； 注意用竖式计算时数位对齐； 关注野生动物的生存环境，培养保护野生动物的意识。
口算
220+30= 69+100= 56+210=
185+30= 36+23= 162&87种动物。经过 改善野生动物的生存环境，现在这里增加了139种
动物。
+100 +30 +9
87
187 217 226
87+100=187 187+30=217 217+9=226
226
千 百 十个
87 + 139
千 百 十个
87 + 139
1
6
千 百 十个
哪一位相加 满十，就向 前一位进1。
87 + 139
11
226
试一试（用竖式计算）
357
501
268+ 89= 2 61 8 1
89 4
234
+ 3 16 61 600
787
+ 1 21 51 9 12
368元 68元 580元
1.买一套桌椅共花多少元？ 2.买1张床和1个书柜共花多少元？ 3.800元还可以买哪两件家具？
365元
试一试 （用竖式计算）
56+165
513+487
267+38
250+40
90+130
5
动物。
说一说野生动物园十年来动物的种类有什么变化。
说一说：野生动物园10年来动 物的种类有什么变化？
环境好了，动物的 种类越来越多了！
学习目标
学会用竖式计算连续进位加法算式； 注意用竖式计算时数位对齐； 关注野生动物的生存环境，培养保护野生动物的意识。
口算
220+30= 69+100= 56+210=
185+30= 36+23= 162&87种动物。经过 改善野生动物的生存环境，现在这里增加了139种
动物。
+100 +30 +9
87
187 217 226
87+100=187 187+30=217 217+9=226
226
千 百 十个
87 + 139
千 百 十个
87 + 139
1
6
千 百 十个
哪一位相加 满十，就向 前一位进1。
87 + 139
11
226
试一试（用竖式计算）
357
501
268+ 89= 2 61 8 1
89 4
234
+ 3 16 61 600
787
+ 1 21 51 9 12
368元 68元 580元
1.买一套桌椅共花多少元？ 2.买1张床和1个书柜共花多少元？ 3.800元还可以买哪两件家具？
365元
试一试 （用竖式计算）
56+165
513+487
267+38
250+40
90+130
5
动物。
说一说野生动物园十年来动物的种类有什么变化。
说一说：野生动物园10年来动 物的种类有什么变化？
环境好了，动物的 种类越来越多了！
《十年的变化》教学课件 省优获奖课件ppt
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
练一练
3.用竖式计算。 487+58= 337+584= 199+726=
4.森林医生。
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
2019春北师大版二年级数学下册第五单元《十年的变化》
不要忘记 加进位1。
1+8+1=10 把1写在和的千位。
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加与减 十年的变化
一年级和三年级学生去剧院看表演,一年级有学生 246人,二年级有学生257人,剧院共有600个座位,够 坐吗?
246+257 =503(个)
用加法计算。
2 4 6 +21 51 7 5 0 3 503＜600
503比600小。
87 +139
用计数器计算。 个位满10个珠子，在 十位拨下一个珠子。 拨去个位的10个珠子。
226
百 十 个
十位满10个珠子，在百 位拨下一个珠子。拨去 十位的10个珠子。
返回
加与减 十年的变化
野生动物园现在有多少种动物?
87 +139 =226(种)
用竖式计算。
哪一位相加满十， 就向前一位进1。
够坐
答：剧院共有600个座位,够坐。
返回
加与减 十年的变化
森林小医生。
2 3 7 +4 91 4 6 2 1
计算错误。
十位：3+9+1=13 百位：2+4+1=7
返回
2 3 7 +4 91 4 7 3 1
加与减 十年的变化
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？ 三位数连续进位加法的笔算方法：相同数 位对齐,从个位加起,哪一位上相加满十就 向前一位进1,十位、百位上的数相加不要 忘记加进位的1。
3 0 4 +11 91 7 5 0 1
686+235= 921
6 8 6 +2 1 31 5 9 2 1
加与减 十年的变化
课堂练习
用竖式计算。
北师大版数学二年级下册第3课时 十年的变化
以买1张桌子和1张床。
二、巩固练习
3.用竖式计算。
545
487 ＋ 1 518
545
921
337 ＋ 51814
921
199 ＋ 71216
925
925
二、巩固练习
4.森林医生。
397 ＋ 432
1
78 2 9
435 ＋ 2 71 5
7 10 0
278
＋ 256 11 5 32 24
二、巩固练习
5.用6张卡片组成两个三位数，使它的和是1000。 略，自己动手尝试。
三、课堂小结
三位数连续进位加法的笔算方法：
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相
加满十就向前一位进1，计算前一位时不要忘记加
进位的“1”。
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►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
第 五 单 元 加与减
第 3 课时 十年的变化
一、学习新课
野生动物园现在有多少种动物？
87＋139
一、学习新课 87 ＋ 139 226 种
十年的变化
一、联系旧知，迁移教学。
在教学中，运用迁移是经常采用的有效教学方法，它使学生在已有的知识技能基础上对新知识、新技能的学习产生积极的促进影响。从而，学生在捕捉联系和发现窍门的“顿悟”过程中经历了知识经验的迁移与同化，使学生的认知结构得以拓展。这样的学习方式，学生既获得了知识，又发展了思维，培养了自主学习，自主探索的精神，同时也体验了成功，体验了学习的快乐。联系两位数加法和前面学习的整百数加减的计算法则，比较教学，使学生轻而易举地掌握了本节课的计算法则。
让学生用多种算法计算，并让学生利用实物投影仪进行展示和讲解，充分释放学生的思维，同时锻炼了学生的口头表达能力，帮学生理清思路，熟练掌握算法。
对于本课的教学，还有一些遗憾：
第一，练习的量还可以再多一些。要提高学生的计算水平，我觉得还是应该通过大量的练习来实现。
第二同的一个，对于其他的问题，老师也可做一些简单的处理，留作课后完成，否则这一环节就有点流于形式。
2 2 6
注意：哪一位相加满十，就向前一位进1。
3、试一试，完成p47用竖式计算。
学生独立完成，让同学上黑板演示。
4、学中做完成教材第48页的1~5题。
三、小结课堂。
教学反思：《十年的变化》是北师大版小学数学二年级下册第五单元《加与减》第三课的内容，主要是通过画一画，拨一拨，说一说，算一算等活动研究三位数连续进位加法的计算方法。在本次教学中我采用了以下教学策略：
十年的变化
教学内容：
P47~48十年的变化
教学目的：
1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
3．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
在教学中，运用迁移是经常采用的有效教学方法，它使学生在已有的知识技能基础上对新知识、新技能的学习产生积极的促进影响。从而，学生在捕捉联系和发现窍门的“顿悟”过程中经历了知识经验的迁移与同化，使学生的认知结构得以拓展。这样的学习方式，学生既获得了知识，又发展了思维，培养了自主学习，自主探索的精神，同时也体验了成功，体验了学习的快乐。联系两位数加法和前面学习的整百数加减的计算法则，比较教学，使学生轻而易举地掌握了本节课的计算法则。
让学生用多种算法计算，并让学生利用实物投影仪进行展示和讲解，充分释放学生的思维，同时锻炼了学生的口头表达能力，帮学生理清思路，熟练掌握算法。
对于本课的教学，还有一些遗憾：
第一，练习的量还可以再多一些。要提高学生的计算水平，我觉得还是应该通过大量的练习来实现。
第二同的一个，对于其他的问题，老师也可做一些简单的处理，留作课后完成，否则这一环节就有点流于形式。
2 2 6
注意：哪一位相加满十，就向前一位进1。
3、试一试，完成p47用竖式计算。
学生独立完成，让同学上黑板演示。
4、学中做完成教材第48页的1~5题。
三、小结课堂。
教学反思：《十年的变化》是北师大版小学数学二年级下册第五单元《加与减》第三课的内容，主要是通过画一画，拨一拨，说一说，算一算等活动研究三位数连续进位加法的计算方法。在本次教学中我采用了以下教学策略：
十年的变化
教学内容：
P47~48十年的变化
教学目的：
1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
3．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。