最新二年级戏曲欣赏课
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二年级戏曲欣赏课
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《唱脸谱》
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设计理念:
新课程倡导的学习方式是自主、合作、探究。突破传统音乐教学模式,淡化4
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单纯的知识与技能传授,把知识融入情感交流活动中来学习,真正把学生看做6
是学习的主体,尊重学生,重视学生对课堂教学活动的参与,重视学生对音乐7
审美的体验。
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《唱脸谱》属于欣赏课,编者设计此内容的目的是引导孩子走进京剧的大门,9
进而喜爱这门艺术。而这里有许多专业的术语(比如:行当、脸谱)学生不懂,教师就必须逐步指导学生了解这些知识。因此这课中,我一方面多指导,另一
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方面让学生合作,注重他们的自主操作及积极参与音乐表现活动,使学生在轻12
轻松松的氛围中解决了重点,突破了难点,让体验、发现、创造、表现和享受音乐美的音乐学习过程尽显其中。
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学情分析:
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这是在学生能初步对身边的艺术现象进行分类归纳后,引导他们了解艺术形16
式中的戏曲,并把京剧作为主要教学内容,旨在让学生多了解祖国优秀的民族文17
化,培养学生的爱国主义情感。为学生提供了充分的活动条件,留给自由的空间,18
调动学生主动参与的热情,使学生通过切身体验激发情感,学习音乐文化知识,并在自己的体验中尝试创造。在课前了解发现,现在的学生对京剧知识了解不
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多,对京剧音乐更是了解甚少。似乎距离学生们越来越远,同学们都知道京剧21
是国粹,然而京剧究竟有什么样的魅力?唱腔有何特点?我们同学们可能连最基本的常识都不清楚。在教学程序方面,老师要根据学生的心理、态度和需要
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精心设计,使教学充满了活跃的气氛,激活学生对学习的兴趣。
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教学内容:欣赏歌曲《唱脸谱》
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教学目标:
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1、教师指导学生认识京剧脸谱,初步了解脸谱分类知识及所代表的人物性27
格。
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2、欣赏歌曲,感受京剧旋律的音乐美,教师指导教会学生演唱歌曲,并能合29
作表演。
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3、通过欣赏脸谱的艺术美,培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。
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教学重难点:
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重点:欣赏歌曲《唱脸谱》,并能初步随音乐合作演唱。
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难点:知道脸谱的分类及所代表的人物性格。
教学准备:磁带、录音机、课件、学生水彩笔。
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教学过程:
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一、赏析与导入──看脸谱
㈠组织教学:在京剧音乐声中开始上课(听《说唱脸谱》进教室)。
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师:今天的课我想先请同学们听一首曲子,然后回答问题。(听《苏三起解》)39
课件出示问题1:
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同学们刚才所听的曲子属于:
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歌曲()器乐曲()戏曲()
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紧接课件出示问题
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2:戏曲又分好多种,刚才所听得戏曲属于:
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京剧()越剧()黄梅戏()
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2、简介京剧,知道学生了解京剧:
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(1)同学们回答得不错。刚才我们听的是《苏三起解》。
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中国京剧是中国的"国粹",已有200年历史。京剧之名始见于清光绪二年
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(1876)的《申报》,历史上曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧
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等称谓,清朝乾隆五十五年(1790年)四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉
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剧、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇,衍变成为京剧,是中国最大戏
曲剧种。其剧目之丰富、表演艺术家之多、剧团之多、观众之多、影响之深均51
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为全国之冠。京剧是综合性表演艺术。集唱(歌唱)、念(念白)、做(表演)、
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打(武打)、为一体、通过程式的表演手段叙演故事,刻划人物,表达"喜、怒、
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哀、乐、惊、恐、悲"的思想感情。角色可分为:生(男人)、旦(女人)、净(男
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人)、丑(男、女人皆有)四大行当。人物有忠奸之分,美丑之分、善恶之分。
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各个形象鲜明、栩栩如生。
(2)出示京剧剧照,让同学们欣赏:
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这是传统京剧的剧照。它的服装、造型、音乐、唱腔等都各有特色,今天我
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们主要了解京剧中最具特色的——(教师出示脸谱,引导学生说出“脸谱”,并
板书师生齐读:脸谱)
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3、教师指导学生认识脸谱
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(1)师:那么,什么是脸谱呢?在传统的戏曲表演中,演员根据剧情的需要,
在脸上绘有五颜六色的图案,称为“脸谱”。
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(2)资料展示:多媒体展示收集到的有关脸谱的知识。
1、脸谱的产生;
2、脸谱的颜色
3、脸谱的样式。
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(3)放脸谱课件初步认识脸谱(或图片)具体介绍:
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脸谱的色彩非常丰富。但是它又有一个主色调,我们就习惯以它的主色调来
称他为什么颜色的脸。下面就请同学们听一首歌《唱脸谱》(板书“唱”),然后68
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回答:曲中唱了哪几种脸谱?
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二、活动与体验──唱脸谱
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㈠新授引入:
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⒈我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》(多媒体投影),了解一下歌曲
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中涉及到的脸谱人物。
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★教师播放音乐,学生听记。
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★学生回答问题:曲中唱了哪几种脸谱?
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教师及时板书:红、蓝、黑、白、紫、金、银。
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⒉师小结:通过同学们的认真听记,说出了好多种京剧脸谱。真不错!
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⒊艺术家用红、蓝、黑、白、紫、金、银等颜色各尽妙用,以丰富的想象和
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夸张的手法,突出剧目中各种复杂的人物形象。你想知道不同颜色的脸谱分别
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代表什么性格的人物吗?
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红色:忠勇。黑色:正直。白色:奸诈(课件出示)。
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★教师补充:还有其他的脸谱含义是什么呢?
(课件出示,指明朗读)
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黄色:表现骁勇、凶暴的人物及性格。