高中政治-第一课第一框题生活处处有哲学课件-新人教版必修4
哲学并不是高高悬浮于
空中的思想楼阁，哲学就
在我们身边，总是自觉或
不自觉的影响着我们学习、 工作和生活。
哲学的本义 我们往往把智者也称为哲人 你能说出哲学的本义吗？
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。 哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
《美好生活的向导： 生活处处有哲学》
哲学是思，是辩，是 追问。 思考宇宙，问辩人生； 思考运动，问辩永恒。 哲学是人生的导师， 至善的良友，罪恶的劲 敌。
你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你; 明月装饰了你的窗子, 你的窗子却装饰了别人的梦。
人与人最遥远的距离是： 两人一起出门， 你去买苹果四代， 我去买四袋苹果。
哲学的智慧产生于 人类的实践活动。
哲学的智慧源于人们对实践的追 问和对世界的思考。
哲学智慧从哪来？
人在怎样的程度上 学会改变自然界，人们的智力 就在怎样的程度上发展起来。 ——恩格斯
哲学源于人们对实践的 追问和对世界的思考。
哲学的智慧产生于 人类的实践活动。
人们远在知道什么 是辩证法以前，就已 经辩证地思考了 —— 恩格斯
4．哲学的本义是指 A．智慧 C．真理
B．聪明的人 D．爱智慧或追求智慧
5．马克思说，哲学是现世的智慧，意思是 A．只有现世才有智慧 B．人人都有智慧 C．哲学是哲学家所独创的 D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 6．哲学的任务是 A．爱智慧或追求智慧 B．让人人都成为哲学家 C．指导人们正确地认识世界和改造世界 D．对世界的追问和思考
哲学的任务：就是寻找光明，在人类生 活的道路上点起前行的明灯，指导人们正 确地认识和改造世界。
哲学智慧产生于人类 的实践活动 生 活 处 处 有 哲 学
哲学就在我们身边 哲学源于人们对实践的 追问和对世界的思考 哲学的本义 哲学是指导人生活 得更好的艺术
哲学的作用
1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的 智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明 A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．认识世界需要智慧 C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D ．改变自然界，需要发展人的智力 2．“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明 A．哲学的发展与大自然有关 B．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 C．哲学源于人们对世界的好奇之心 D．认识与改造世界从哲学开始 3．恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经 辩证地思考了。”这表明 A．辩证法是本来就客观存在的 B．哲学思想总是自觉不自觉地影响我们的生活 C．思考的力量是巨大的 D．哲学就是辩证法
高考报考方式你倾向哪种？
具体问题 具体分析？ 用发展眼 光看问题？ 指导人们生活得更好的艺术 一切从 实际出发？ 联系地 看问题？ 全面地 看问题？
哲学是指导人们生活得更好的艺术
那么，是不是所有的哲学都能让我们正确的看待 自然、社会和人生的变化与发展？
哲学的意义：真正的哲学可以使我们正确地看待自然、 社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和 实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体 利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、 名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。 （两个正确看待、三个正确对待）
7．哲学和我们生活之间的关系是 ①哲学和我们生活的关系不大 ②生活需要智慧，需要哲学 ③人人都懂哲学 ④哲学是指导人们生活得更好的艺术 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
1．有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑， 这种观点 A．是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础 B．是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问 C．是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系 D．是错误的，否认了哲学的智慧产生与人类的实践活动 2．科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会 学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学的终点往往是 诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶，可以从多方面来理 解，但归结到一点就是 A．哲学并不能给我们的生活以指导 B．哲学是悬浮于空中的思想楼阁 C．哲学总是和人们的主观情绪联系在一起 D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
3．哲学与世界观既有区别又有联系。 下列关于二者关系的说法中，正确揭示 二者区别的是( ) ①世界观人人都有，而哲学则是一门专 门的学问，需经过系统学习才能掌握② 世界观是自发形成的，缺乏严密的逻辑 和理论论证，而哲学则是完整的理论体 系，具有严密的逻辑③世界观就是哲学， 哲学是理论化、系统化的世界观④世界 观和哲学的研究对象都是整个世界 A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①②④
合集下载
高中政治 1.1.1生活处处有哲学课件 新人教版必修4
题的高明认识和解决问题的巧妙方法
③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导 ④真正
19
解析：哲学是指导人们生活得更好的艺术，A项说法错 误；哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，B项错误； 哲学的内容不因主观情绪的变化而变化，C项错误；题意旨在 强调哲学的指导作用，故选D项。
答案：D
20
3．美国苹果公司前董事长乔布斯，一位非凡的
创新者。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了
1
学习目标 1.理解哲学的起源、哲学与生活的关系。(重点) 2．了解哲学的本义，理解哲学的任务、作用。(难点)
2
知识导图
3
基础知识排查 一、哲学就在我们身边 1．哲学的产生 (1)哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学的智慧不是从 人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的 活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起 来的。
9
情景材料探究 1.中国古代有许多成语故事，“田忌赛马”、“围魏救 赵”、“塞翁失马”、“望梅止渴”、“刻舟求剑”、“揠苗 助长”、“邯郸学步”等。这些故事都包含着深刻的哲学道 理。
10
(1)请选择材料中你熟悉的一个故事，说说所包含的哲学道 理。
(2)分析这些哲理与人们的生活和实践有什么关系。
11
6
2．哲学影响人们的生活 哲学与我们的生活、自然和社会密切相关，它总是自觉或 不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
7
二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 1．哲学的作用：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 2．哲学的本义：在古希腊文和英文中，哲学的本义是爱智 慧或追求智慧。在汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或 追求智慧之学，即爱智之学。 3．哲学的任务：寻找光明，在人类生活的路途上点起前行 的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
高中政治-第一课第一框题生活处处有哲学课件-新人教版必修4
不自觉的影响着我们学习、 工作和生活。
哲学的本义
我们往往把智者也称为哲人 你能说出哲学的本义吗？
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。 哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
高考报考方式你倾向哪种？
具体问题 具体分析？
哲学的任务：就是寻找光明，在人类生 活的道路上点起前行的明灯，指导人们正 确地认识和改造世界。
小结:
生 哲学就在我们身边 活 处 处 有 哲 学 哲学是指导人生活
得更好的艺术
哲学智慧产生于人类 的实践活动 哲学源于人们对实践的 追问和对世界的思考
哲学的本义
哲学的作用
1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的 智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明
哲学智慧从哪来？
人在怎样的程度上 学会改变自然界，人们的智力 就在怎样的程度上发展起来。
——恩格斯
哲学源于人们对实践的 追问和对世界的思考。 哲学的智慧产生于
人类的实践活动。
人们远在知道什么 是辩证法以前，就已 经辩证地思考了
恩格斯
——
哲学并不是高高悬浮于
空中的思想楼阁，哲学就 在我们身边，总是自觉或
A．哲学并不能给我们的生活以指导 B．哲学是悬浮于空中的思想楼阁 C．哲学总是和人们的主观情绪联系在一起 D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
3．哲学与世界观既有区别又有联系。 下列关于二者关系的说法中，正确揭示 二者区别的是( ) ①世界观人人都有，而哲学则是一门专 门的学问，需经过系统学习才能掌握② 世界观是自发形成的，缺乏严密的逻辑 和理论论证，而哲学则是完整的理论体 系，具有严密的逻辑③世界观就是哲学， 哲学是理论化、系统化的世界观④世界 观和哲学的研究对象都是整个世界 A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①②④
哲学的本义
我们往往把智者也称为哲人 你能说出哲学的本义吗？
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。 哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
高考报考方式你倾向哪种？
具体问题 具体分析？
哲学的任务：就是寻找光明，在人类生 活的道路上点起前行的明灯，指导人们正 确地认识和改造世界。
小结:
生 哲学就在我们身边 活 处 处 有 哲 学 哲学是指导人生活
得更好的艺术
哲学智慧产生于人类 的实践活动 哲学源于人们对实践的 追问和对世界的思考
哲学的本义
哲学的作用
1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的 智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明
哲学智慧从哪来？
人在怎样的程度上 学会改变自然界，人们的智力 就在怎样的程度上发展起来。
——恩格斯
哲学源于人们对实践的 追问和对世界的思考。 哲学的智慧产生于
人类的实践活动。
人们远在知道什么 是辩证法以前，就已 经辩证地思考了
恩格斯
——
哲学并不是高高悬浮于
空中的思想楼阁，哲学就 在我们身边，总是自觉或
A．哲学并不能给我们的生活以指导 B．哲学是悬浮于空中的思想楼阁 C．哲学总是和人们的主观情绪联系在一起 D．哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
3．哲学与世界观既有区别又有联系。 下列关于二者关系的说法中，正确揭示 二者区别的是( ) ①世界观人人都有，而哲学则是一门专 门的学问，需经过系统学习才能掌握② 世界观是自发形成的，缺乏严密的逻辑 和理论论证，而哲学则是完整的理论体 系，具有严密的逻辑③世界观就是哲学， 哲学是理论化、系统化的世界观④世界 观和哲学的研究对象都是整个世界 A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①②④
人教版高中政治必修四《生活与哲学》第一课第一框 生活处处有哲学(共33张)PPT课件
• “哲学很重要，很多学问做深了，都会碰 到哲学问题。数学是这样，物理、化学、 生物、计算机，都是这样。所以科学家一 定要研究一点哲学，要懂哲学。”
——
1
2
一
生活智慧与时代精神
起源、功能、任务、是 什么、基本问题、变革
二
唯物论
探索世界与追求真理
认识论
辩证 唯物
主义
马 克 思
三 思想方法与创新意识 辩证法
B
• C.产生与人们的惊奇、困惑
• D.来源于哲学家的头脑
31
• 2.哲学是一个简单的问题，主要是说进入哲学的殿堂并 不难。想进入哲学殿堂，需要（ ）
• ①善于观察生活
• ②保持好奇心 • ③善于否定一切学说
A
• ④冲认识到哲学就是生活
• A.①② B.①④ C.②③ D.③④
32
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
• 古希腊泰利斯：水是万物之源
• 古希腊安那西梅尼斯：万物之源是空气或气体。
• 西西里恩培窦可里斯：大自然是由四种元素组成的：土、气、 水、火。“爱”与“恨”的力量将其聚合或分解。
• 安纳萨戈拉斯：大自然是由无数看不见的微小粒子组成的。他 研究陨石猜想其他星球与地球成分相同，也许有人类。
• 德谟克利特：世界由聚散不定的原子组成。
14
天空为什么会下雪？ 上帝？雪神？ 水与气的混合？ ……
你相信命运吗？ 疾病是诸神对人类的惩罚吗？
动物有意识吗？ 人和动物的本质区别是什么？ 人活着的意义是什么？
谁影响着历史的走向？ 上帝？ 英雄？统治者？ ……
你是谁？ 从何而来？向何处去？ 人死后有生命吗？会以另一种 形式存在吗，如灵魂？
——
1
2
一
生活智慧与时代精神
起源、功能、任务、是 什么、基本问题、变革
二
唯物论
探索世界与追求真理
认识论
辩证 唯物
主义
马 克 思
三 思想方法与创新意识 辩证法
B
• C.产生与人们的惊奇、困惑
• D.来源于哲学家的头脑
31
• 2.哲学是一个简单的问题，主要是说进入哲学的殿堂并 不难。想进入哲学殿堂，需要（ ）
• ①善于观察生活
• ②保持好奇心 • ③善于否定一切学说
A
• ④冲认识到哲学就是生活
• A.①② B.①④ C.②③ D.③④
32
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
• 古希腊泰利斯：水是万物之源
• 古希腊安那西梅尼斯：万物之源是空气或气体。
• 西西里恩培窦可里斯：大自然是由四种元素组成的：土、气、 水、火。“爱”与“恨”的力量将其聚合或分解。
• 安纳萨戈拉斯：大自然是由无数看不见的微小粒子组成的。他 研究陨石猜想其他星球与地球成分相同，也许有人类。
• 德谟克利特：世界由聚散不定的原子组成。
14
天空为什么会下雪？ 上帝？雪神？ 水与气的混合？ ……
你相信命运吗？ 疾病是诸神对人类的惩罚吗？
动物有意识吗？ 人和动物的本质区别是什么？ 人活着的意义是什么？
谁影响着历史的走向？ 上帝？ 英雄？统治者？ ……
你是谁？ 从何而来？向何处去？ 人死后有生命吗？会以另一种 形式存在吗，如灵魂？
人教版高中政治必修四1.1生活处处有哲学(共19张PPT)
哲学并不神秘，哲学就在我们身边
二.哲学是指导人们生活得更好的艺术
（一）哲学的本义
古希腊文中：爱智慧或追求智慧。 汉语中：（追求）智慧之学，既爱智之学。 马克思斯哲学：现世的智慧，文化活的灵魂。
结论：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的
（二）哲学的任务：
就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的 明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
第6课
克义
真理与谬误
思
主 义
历
辩证法
联系、发展、 矛盾、创新
哲史
学
唯 物
社会历史观 （第11课）
第7-10课
主 价值观（第12课）
义
第11-12课
第一课第一框 生活处处有哲学
知识目标
1.哲学是如何产生的（哲学的起源）? 2.哲学的本义是什么? 3.哲学的任务是什么?
哲学的产生
认识世界
人类的两项基本活动： 一是认识世界； 一是改造世界。
改造பைடு நூலகம்界
一、哲学就在我们身边
（一）哲学的智慧产生于人类 的实践活动。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭 空产生的，而是人们在认识世界和改造 世界的活动中，在处理人与外部世界关 系的实践中逐步形成和发展起来的。
注意：
哲学上讲的世界，包括三个部分： 一是自然界， 二是人类社会， 三是人的思维和意识。
这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。
在这些思考中，会触及这样或那样的具有 哲学性质的问题。
你有没有想过这些问题呢？
你在童年时代是否也思考过类似的问题？ 上述材料能够给我们什么启示？
在生活实践中，人们会自觉不自觉地 思考世界，思考周围的人和事，并用自己 在思考中形成的观念来指导自己的生活和 实践。在这些思考中，会触及这样或那样 的具有哲学性质的问题。因此，我们说，
人教版高中政治必修四 1.1生活处处有哲学(共18张PPT)
" 两毛钱 ?" 一个小青年脸色发青 ," 我们才不会为了区 区两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢 ,不干了 " 。
从此以后 ,老人又过上了安静的日子。
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术。 （为什么要学哲学）
1）、 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
生老病死，悲欢离合，也许会有人考问人生：我 们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又 为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何 价值？生命有何意义？
老人受不了这些噪音 ,于是出去跟年轻人谈判。 他说 :“ 我很喜欢你们踢桶玩 ,如果你们每天来玩 , 我给你 们三人每天每人一块钱。 ” 三个小青年很高兴 ,更起劲表演 它们的足下功。过了三天 ,老人忧愁地说 : " 通货膨胀使我 的收入减了一半 , 明天起 ,我只给你们 5 毛钱。 " 小青年 们很不开心 , 但还是答应。每天放学后 ,继续去进行表演。 一个星期后 ,老人愁眉苦脸地对他们说 :" 最近没有收到养老 金汇款 ,对不起 ,每天只能给两毛了。 "
哲学与具体学科的关系： １区别：二者研究的对象不同
具体科学
哲学
世界某一领域某一方面 整个世界
提示世界某一领域某一 提示世界最普遍的规律，
方面的规律
最一般的本质
分析，综合
反思，概括，抽象
具体，个别，个性 抽象，一般，共性
哲学与具体科学是一般与个别、共性与 个性的关系，而不是整体与部分的关系。
（2）哲学与具体科学的关系
方法论
决定 体现
世界观
世界观
人们对整个世界的总的看法和
根本观点
人的思想观念
天材出于勤奋
我命天注定
决定
从此以后 ,老人又过上了安静的日子。
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术。 （为什么要学哲学）
1）、 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
生老病死，悲欢离合，也许会有人考问人生：我 们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又 为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何 价值？生命有何意义？
老人受不了这些噪音 ,于是出去跟年轻人谈判。 他说 :“ 我很喜欢你们踢桶玩 ,如果你们每天来玩 , 我给你 们三人每天每人一块钱。 ” 三个小青年很高兴 ,更起劲表演 它们的足下功。过了三天 ,老人忧愁地说 : " 通货膨胀使我 的收入减了一半 , 明天起 ,我只给你们 5 毛钱。 " 小青年 们很不开心 , 但还是答应。每天放学后 ,继续去进行表演。 一个星期后 ,老人愁眉苦脸地对他们说 :" 最近没有收到养老 金汇款 ,对不起 ,每天只能给两毛了。 "
哲学与具体学科的关系： １区别：二者研究的对象不同
具体科学
哲学
世界某一领域某一方面 整个世界
提示世界某一领域某一 提示世界最普遍的规律，
方面的规律
最一般的本质
分析，综合
反思，概括，抽象
具体，个别，个性 抽象，一般，共性
哲学与具体科学是一般与个别、共性与 个性的关系，而不是整体与部分的关系。
（2）哲学与具体科学的关系
方法论
决定 体现
世界观
世界观
人们对整个世界的总的看法和
根本观点
人的思想观念
天材出于勤奋
我命天注定
决定
高中政治第一课第一框生活处处有哲学课件新人教版必修4
一、哲学就在我们身边
1．哲学的产生 (1)哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学的智慧 不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识步形成和发展起来的。
1．教材 P4 【提示】 (1)孔子的所长在于掌握了认识世界和改 造世界的根本观点和方法。
第一单元 生活智慧与时代精神
情景导入
哲学是从仰望天穹开始的，包括 泰勒斯在内 的西方哲学家几 乎都是天文学家， 中国古代哲学家 老子等也曾探求 “天”的道理，仰望天穹而发出 哲学的追问。对此，你是怎样理 解的？
学习目标
1.识记哲学的智慧产 生于人类的实践活动， 哲学就在我们身边 2.理解哲学的含义、 任务 3.感悟哲学是给人智 慧、使人聪明的学问 ，正确把握哲学的任 务、作用
2．全方位理解哲学和生活与实践的关系
核心术语必背
1.哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学是人 们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与 外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的 2．哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 3．哲学是给人智慧、使人聪明的学问 4．哲学的任务：指导人们正确地认识世界和改 造世界
哲学源于 生活与实践
生活与实践 需要哲学
哲学是人们在认识世界和改造世 界的活动中，在处理人与外部世 界关系的实践中逐步形成和发展 起来的。哲学源于人们在实践中 对世界的追问和思考
哲学是指导人们生活得更好的艺 术，哲学为我们认识和改造世界 提供一般的理论指导和思维前提
[问题探究] “苏格拉底的妻子”是悍妇、坏老婆的代名词。她是 个心胸狭窄、性格冥顽不化、喜欢唠叨不休、动辄破口大 骂的女人，常使堂堂的哲学家苏格拉底(公元前 469—前 399 年)困窘不堪。有一次，苏格拉底正在和学生们讨论 学术问题，互相争论的时候，他的妻子气冲冲地跑进来，
人教版高中政治必修四1.1.1《生活处处有哲学》ppt课件1
己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也
是物质的。 ……
(2)哲学的意义 战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭，岁
月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还 是善?世间是光明还是黑暗?真善美在哪里? 人类的前途在哪里?
意义2： 真正的哲学可以使我们正确地认识社
会，从而为生活和实践提供积极有益的指 导。
意义1： 真正的哲学可以使我们正确地看待自
然，指导人们正确的认识自然和改造自然。
战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭，岁 月沧桑，我们审视社会: 人的本质是恶还 是善?世间是光明还是黑暗?真善美在哪里? 人类的前途在哪里?
法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人，克
哲学的智慧产生于人类的实践 活动。那么人类的实践活动能自 发地产生哲学吗？
柏拉图：“惊讶，这尤其是 哲学家的一种情绪。除此之 处，哲学没有别的开端。”
亚里士多德：“古往今来 人们开始哲理探索，都应 起于对自然万物的惊异。 一个有所迷惑与惊异的人， 每每惭愧自己的愚昧无知； 他们探索哲理的目的就是 为了脱出愚蠢。”
问题的过程中产生的，也就是说。 （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学来源之一
人在怎样的程度上学会改变自然界，人的 智力就在怎样的程度上发展起来。
——恩格斯
这话主要说明（ A ）
A ·哲学智慧产生于人类的实践活动 B ·认识世界需要智慧 C ·哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D ·改变自然界，需要发展人的智力
单项选择：
3、“哲学是现世的智慧。”这表明 （）
A.只有现代哲学才是智慧的结晶 B.现代人都有哲学智慧 C.哲学就是现实生活中的智慧 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学 问
是物质的。 ……
(2)哲学的意义 战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭，岁
月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还 是善?世间是光明还是黑暗?真善美在哪里? 人类的前途在哪里?
意义2： 真正的哲学可以使我们正确地认识社
会，从而为生活和实践提供积极有益的指 导。
意义1： 真正的哲学可以使我们正确地看待自
然，指导人们正确的认识自然和改造自然。
战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭，岁 月沧桑，我们审视社会: 人的本质是恶还 是善?世间是光明还是黑暗?真善美在哪里? 人类的前途在哪里?
法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人，克
哲学的智慧产生于人类的实践 活动。那么人类的实践活动能自 发地产生哲学吗？
柏拉图：“惊讶，这尤其是 哲学家的一种情绪。除此之 处，哲学没有别的开端。”
亚里士多德：“古往今来 人们开始哲理探索，都应 起于对自然万物的惊异。 一个有所迷惑与惊异的人， 每每惭愧自己的愚昧无知； 他们探索哲理的目的就是 为了脱出愚蠢。”
问题的过程中产生的，也就是说。 （1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学来源之一
人在怎样的程度上学会改变自然界，人的 智力就在怎样的程度上发展起来。
——恩格斯
这话主要说明（ A ）
A ·哲学智慧产生于人类的实践活动 B ·认识世界需要智慧 C ·哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D ·改变自然界，需要发展人的智力
单项选择：
3、“哲学是现世的智慧。”这表明 （）
A.只有现代哲学才是智慧的结晶 B.现代人都有哲学智慧 C.哲学就是现实生活中的智慧 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学 问
政治课件1.1.1《生活处处有哲学》(新人教版必修4)
第一课：美好生活的向导
• 第一框：生活处处有哲学
•
——感悟人生 体验哲学
生活处处有哲学
揠苗助长
为猪把脉
你的脉怎摸不着？
规律是客观的，是不以人的 意志为转移的。违背客观规 律会受到惩罚。
不同的事物有不同的矛盾， 要具体问题具体分析。
你是怎么看待这个问题的？
我们应该全面的看问题， 不能走极端，片面化。
如果每个技术最出色的球员组成一支足球 队，在比赛中一定能获胜吗？为什么？
球队是个整体，个人单 打独斗不可能战胜对手， 必须发挥每个成员的作 用。从哲学角度看，树 立整体观念，关系到全 局发展。
生活处处有哲学
自 主 合 作 探 究
种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……
生活处处有哲学
不同的现象共 同的 本质,我们要透过现 象看本质
1、马克思说：人在怎样的程度上学会改变 自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起 来。（ ）
A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、认识世界需要知慧 C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、改变自然界，需要发展人的智力
课堂练习
单项选择：
2、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种 情绪。” 这说明（ ）
哲学的智慧产生于 人类的实践活动。
哲学的智慧产生于人类的实 践活动。那么人类的实践活动能 自发地产生哲学吗？
我们总是充满好奇心。从童年开始，我们往往就会 进行一些追问和思考
狗狗怎么不说话？是 不是不开心呢？
爸爸，我是 从哪儿来的
啊？
什么是友谊？ 什么是美德？
我到底是一个什么样的 人？我的爱好是什么？
处
切相关
处
有
哲
哲学的本义
学 哲学是指导人产生 哲学的意义
• 第一框：生活处处有哲学
•
——感悟人生 体验哲学
生活处处有哲学
揠苗助长
为猪把脉
你的脉怎摸不着？
规律是客观的，是不以人的 意志为转移的。违背客观规 律会受到惩罚。
不同的事物有不同的矛盾， 要具体问题具体分析。
你是怎么看待这个问题的？
我们应该全面的看问题， 不能走极端，片面化。
如果每个技术最出色的球员组成一支足球 队，在比赛中一定能获胜吗？为什么？
球队是个整体，个人单 打独斗不可能战胜对手， 必须发挥每个成员的作 用。从哲学角度看，树 立整体观念，关系到全 局发展。
生活处处有哲学
自 主 合 作 探 究
种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……
生活处处有哲学
不同的现象共 同的 本质,我们要透过现 象看本质
1、马克思说：人在怎样的程度上学会改变 自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起 来。（ ）
A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、认识世界需要知慧 C、哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、改变自然界，需要发展人的智力
课堂练习
单项选择：
2、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种 情绪。” 这说明（ ）
哲学的智慧产生于 人类的实践活动。
哲学的智慧产生于人类的实 践活动。那么人类的实践活动能 自发地产生哲学吗？
我们总是充满好奇心。从童年开始，我们往往就会 进行一些追问和思考
狗狗怎么不说话？是 不是不开心呢？
爸爸，我是 从哪儿来的
啊？
什么是友谊？ 什么是美德？
我到底是一个什么样的 人？我的爱好是什么？
处
切相关
处
有
哲
哲学的本义
学 哲学是指导人产生 哲学的意义
人教版高中政治必修四第一单元1.1 生活处处有哲学 课件 (共26张PPT)
10.关于哲学与生活的关系，正确的是（ A.哲学十分深奥，人们无法掌握 B.哲学来源于生活，又可以反作用于生活 C.哲学决定生活 D.在生活中，人人都有哲学
）
思考宇宙，问辩人生；
思考运动，问辩永恒。
哲学是思，是辩，是追问。 哲学是人生的导师；至善 的良友；罪恶的劲敌。
巧妙之答：
长期生活于富丽堂 皇王宫中的伊丽莎白女 王忽然心血来潮，亲临 英国大哲学家培根的家， 她没有想到大哲学家的 住宅会是这样简朴，惊 叹道：“你的住宅太小 了啊！”
“陛下，这是因为 您光临寒舍，才使 它显得小了。”
摆脱尴尬之智：
哲学家苏格拉底的妻子是一个性情 非常急躁的人，常常当众让苏格拉底 出糗，一次，苏格拉底正在同学生讨 论学术问题，他的妻子不知何故，忽 然叫骂起来，众人大惊。继而，他的 妻子又提起一桶凉水冲着苏格拉底泼 了出去，致使苏格拉底全身湿透。学 生们感到十分尴尬又不知所措。
具体说
用睿智的眼光看待生活和实践 。
正确对待社会进步与个人发展， “三个对待” 正确对待集体利益与个人利益， 正确对待进与退、得与失、名与 利。
一句话，哲学的任务就是指导人们正确地 认识世界和改造世界 。
小结：
哲学的智慧产生于人类的实践活动
生 活 处 处 有 哲 学
哲学怎样产 生
哲学源于人们对实践的追问和对世 界的思考 生活处处显哲学 哲学的本义 哲学的任务 生活处处要哲学
为什么要 学哲学？
1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界， 人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说 明 A．哲学智慧产生于人类的实践活动 B．认识世界需要智慧 C．哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D．改变自然界，需要发展人的智力 2．“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说 明 A．哲学的发展与大自然有关 B．哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 C．哲学源于人们对世界的好奇之心 D．认识与改造世界从哲学开始
高中政治 《第一单元 第一课 第一框 生活处处有哲学》课件 新人教版必修4
• 解析：本题设问直白，直接考查对教材基础知识的识记和 再现，只要熟记教材基本内容，不难作答。
ppt精选
8
1 、哲学的本义是指( ) A智慧 B聪明的人 C真理 D爱智慧或追求真理
ppt精选
9
2、恩格斯说:“人在怎样的程度上学会 改变自然界,人的智力就在怎样的程度 上发展起来.”这句话主要说明( )
12
课后自学要求
1、把握体系、深刻领悟哲学的作用。 2、总结整理规律、方法；
ppt精选
13
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
★ 课本，导学案，双色笔 ★ 最重要的是激情!!!
ppt精选
1
哲学第一课
美好生活的向导
1第一课第一框生活处处有哲学导学案课件
ppt精选
2
【学习目 标】（带着目标努力，带着梦想飞翔）
1（1） 了解哲学与生活的关系。 （2）哲学的作用能力目标：培养学 生熟练使用大众传媒的能力。
2.独立思考，合作探究，学会辩证思 维方法。
• 4、在全面建设小康社会的过程中，我 们应充分重视哲学的重要作用，努力促 进哲学社会科学的发展和繁荣。回答下
B题。
• 1、下列关于哲学的说法，不正确的是 （）
• A哲学是关于世界观的学说
• B哲学是系统化、理论化、科学化的世 界观
• C哲学是世界观与方法论的统一
• D哲学并非只是哲pp学t精选家的事
ppt精选
6
说明：任何事物都有两面性，虽然转基因技术 让人类获益匪浅，但它同时也给人类带来一定 的威胁。这要求人们运用科学的观点来看待转 基因技术。因此说生活处处有哲学，哲学与我 们的生活密切相关。
ppt精选
ppt精选
8
1 、哲学的本义是指( ) A智慧 B聪明的人 C真理 D爱智慧或追求真理
ppt精选
9
2、恩格斯说:“人在怎样的程度上学会 改变自然界,人的智力就在怎样的程度 上发展起来.”这句话主要说明( )
12
课后自学要求
1、把握体系、深刻领悟哲学的作用。 2、总结整理规律、方法；
ppt精选
13
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
★ 课本，导学案，双色笔 ★ 最重要的是激情!!!
ppt精选
1
哲学第一课
美好生活的向导
1第一课第一框生活处处有哲学导学案课件
ppt精选
2
【学习目 标】（带着目标努力，带着梦想飞翔）
1（1） 了解哲学与生活的关系。 （2）哲学的作用能力目标：培养学 生熟练使用大众传媒的能力。
2.独立思考，合作探究，学会辩证思 维方法。
• 4、在全面建设小康社会的过程中，我 们应充分重视哲学的重要作用，努力促 进哲学社会科学的发展和繁荣。回答下
B题。
• 1、下列关于哲学的说法，不正确的是 （）
• A哲学是关于世界观的学说
• B哲学是系统化、理论化、科学化的世 界观
• C哲学是世界观与方法论的统一
• D哲学并非只是哲pp学t精选家的事
ppt精选
6
说明：任何事物都有两面性，虽然转基因技术 让人类获益匪浅，但它同时也给人类带来一定 的威胁。这要求人们运用科学的观点来看待转 基因技术。因此说生活处处有哲学，哲学与我 们的生活密切相关。
ppt精选