部编版三年级语文下学期第6课陶罐和铁罐课后练习题
2．下面是明明和龙龙将北风和太阳进行对比的感受，请 判断正误。
(1)明明：北风勇敢无畏，而太阳软弱无能。( × ) (2)龙龙：北风是骄傲自大，喜欢施展暴力，而太阳是温
和从容，尊重别人。( √ )
3．你认为文中的北风与课文中的铁罐有什么相似的地方？ _北__风__和__铁__罐__一__样__，__骄__傲__自__大__，__自__以__为__了__不__起__，__只__看__到__自__己___ _的__优__点__，__没__有__看__到__别__人__的__长__处__。_________________________
仔细品读铁罐的语言，你发现所填的词都是描写铁罐说 话___神__态___(动作 神态)的词，从中可以看出铁罐的性格： ____傲__慢__、__狂__妄__自__大____，它打心眼里___看__不__起___陶罐，所以 常常__奚__落____它。
二、谦虚宽容的陶罐 1．“我确定不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明( B ) A．陶罐为自己的懦弱辩解。 B．陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于懦弱。 2．“说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”联系后文想 一想，句中省略号表示什么？你认为陶罐想要说的是什么？ 句__中__的__省__略__号__表__示__话__未__说__完__，__被__打__断__了__。__陶__罐__想__要__表__达__的___ 意__思__是__相__比__较__而__言__，__陶__罐__会__有__自__己__的__优__点__，__而__铁__罐__也__会__有___ 自__习
一、读拼音，写词语。
qiān xū
jiāo ào
谦虚 骄傲
pěng qǐ
捧起
huī chén
灰尘
nuò ruò
懦弱
wáng cháo
王朝
dài jià
代价
guāng jié
光洁
二、给加点的字选择正确的读音画上“——”。
1．陶罐兴(xīng xìng)奋地说：“谢谢你们！” 2．它一定闷(mèn mēn)得不行了。 3．我不见得就比你差(chā chà)。 4．我们生来就是盛(shèng chéng)东西的。
铁罐却( B )。
A．光洁如初、朴素美观
B．无影无踪、锈烂了
2．我明白的道理是( B )
A．陶罐比铁罐更有价值。
B．每个人都有长处和短处，我们既要看到自己的短处，也
要看到别人的长处。
一、延伸阅读 阅读本课教材后的“阅读链接”所选文章《北风和
太阳》，回答问题。 1．体会词语的意思，填空。
“迫不及待”表现出北风很( 急切 )的样子； “不慌不忙”表现出太阳很( 从容 )的样子。
一、骄傲：铁罐的自大 根据语境在括号里填上合适的词，并完成下面的练习。 1．“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐( 傲慢 )地问。 2．“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加 ( 轻蔑 )的神气。 3 ．“住嘴！”铁罐( 恼怒 )了，“你怎么敢和我相提并论！你 等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什 么也不怕。”
4．下面是对本文寓意的概括，你认为哪一个更好？打上“√”。 (1)北风有北风的威力，太阳有太阳的热情，两者各有千秋。 () (2)有些人总是企图用暴力征服别人，而他们却忘记了温和的 威力远远比暴力大。( √ )
二、百字练笔 想象陶罐被掘出后会是怎样的命运？写一段话。
示例：陶罐成了珍贵的文物，被人们送到博物馆， 命名为“国王的陶罐”，供人们参观。大家对陶罐 独特的造型，精美的图案赞不绝口，而且通过它感 受到了王朝的兴盛历史。
三、写出加点词语的近义词。
1．轻视，不放在眼里。( 轻蔑 ) 2．彼此和好地相处。( 和睦相处 ) 3．把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或
看待。( 相提并论 )
四、按要求写句子。 1．铁罐不知在什么年代就已经完全锈烂了。(缩句) __铁__罐__锈__烂___了__。__________________________________ 2 ．人们把土都掘遍了。人们没有发现铁罐。(用关联词语 连成一句话) __尽__管__人__们___把__土__都__掘__遍__了__，__还__是__没__有__发__现__铁__罐__。______
3．“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边， 请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
陶罐所说的话让我们体会到陶罐_______善__良__宽__容_____的 品格，铁罐曾奚落它，但它出土后，首先想到的是救 __铁__罐____。
三、事实结局
1．许多年过去了，人们掘开厚厚的堆积物，发现陶罐( A )，
部编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》课后作业练习题附答案
部编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》课后作业练习题第一课时一、用“√”给带点的字选择正确的读音。
奚．落(xī xì ) 懦．弱(nuò rǔ) 恼．怒(nǎo lǎo)掘．开(jiē jué) 覆．灭(fú fù) 谦虚．(xī xū)二、在括号里填上适当的词。
( )的堆积物( )的神气( )的陶罐( )的废墟( )的宫殿( )的铁罐三、铁罐常常( )陶罐，但多年之后，陶罐依然那么( )、( )、( )，而铁罐( )了。
第二课时一、比一比，组成词语。
骄( ) 虚( ) 恼( ) 奚( )桥( ) 虑( ) 脑( ) 溪( )二、写出下列词语的近义词。
骄傲——( ) 懦弱——( ) 恼怒——( )坚硬——( ) 荒凉——( ) 美观——( ) 三、把下列的句子补充完整，加上标点符号。
( )你敢碰我吗( )陶罐子( )铁罐地问( )( )不敢，铁罐兄弟( )陶罐地回答( )( )我就知道你不敢( )的东西( )铁罐说( )带着更加轻蔑的( )四、读了这则寓言，你懂得了什么道理?参考答案第一课时1.xī nuò nǎo jué fù xū2.(厚厚)的堆积物(轻蔑)的神气(谦虚)的陶罐(荒凉)的废墟(倒塌)的宫殿(骄傲)的铁罐3.奚落、光洁、朴素、美观、无影无踪第二课时一、比一比，组成词语。
骄(骄傲) 虚(虚心) 恼(恼怒) 奚(奚落)桥(大桥) 虑(考虑) 脑(脑筋) 溪(小溪)二、写出下列词语的近义词。
骄傲——谦虚懦弱——坚强恼怒——嬉笑坚硬——易脆荒凉——热闹美观——丑陋三、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
四、人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。
部编版小学语文三年级下册6《陶罐和铁罐》课后作业试题(含答案)
6.陶罐和铁罐一、给加点的字选择正确的读音。
陶罐．(guān guàn)骄傲．(ào nào)懦弱．(ruòluò)灰尘．(cén chén)二、选词填空。
欣赏观赏赞赏1.秋天,老师带我们去( )菊花。
2.课余时间我常常在家( )古典音乐。
3.同学们对助人为乐的品格十分( )。
三、按要求写句子。
1.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!(改为陈述句)2.你等着吧,要不了几天,我就会碰碎你。
(改为“把”字句)3.我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
(改为反问句)四、课内阅读。
国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。
骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。
说到盛东西,我不见得就比你差。
再说……”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”1.从选文中可以看出陶罐的和铁罐的。
2.用恰当的词语替换句中加点的词语,使意思不变。
(1)骄傲．．( ) 的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
(2)“我就知道你不敢,懦弱．．( )的东西!”铁罐说。
(3)铁罐用轻蔑．．( )的语气对陶罐说话。
3.选文主要运用了( )两种描写方法来表现陶罐和铁罐的性格。
A.语言、动作B.语言、神态C.动作、神态第6课陶罐和铁罐一、guànào ruòchén二、1.观赏 2.欣赏 3.赞赏三、1.我们还是和睦相处吧,没有什么可吵的。
最新部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》课后练习题(附答案)
最新部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》课后练习题（附答案）一、读拼音，写词语。
làzhúhuǒyàn wéi qún fúzhuānɡdǎsuàn （________）（________）（________）（________）（________）lǚxínɡróng qiúhuānɡyěqiánɡbìjiùmìnɡ（________）（________）（________）（________）（________）二、仿写词语，注意词语的组成特点，要求字数相同。
又．冷又．饿（又-又-）______________ ______________ ______________ 紧．爬慢．爬（含反义词）______________ ______________ ______________滴答滴答（象声词）______________ ______________ ______________密密麻麻（AABB式词语）______________ ______________ ______________三、比一比，再组词。
亭（______）纷（______）慌（______）静（______）球（______）停（______）扮（______）荒（______）净（______）救（______）四、把下面的词语补充完整，再根据要求填空。
①摇（___）晃（___）②张（___）舞（___）③（___）高（___）爽④（___）（___）丰登⑤四（___）八（___）⑥七（___）八（___）1．描写秋天的词语有：__________。
（只写序号）2．描写动作的词语有：__________。
（只写序号）3．含有数字的词语有：__________。
（只写序号）五、选择合适的词语填在句子中。
部编版三年级语文下册6陶罐和铁罐(教案+反思+课时练习及答案)最新.doc
6 陶罐和铁罐教育导航[ 教学目标] [ 教学重难点]1. 会认10个生字，会写10个生字，经过陶罐和铁罐对话、神态的描能正确读写“自豪、傲慢”等词语。
写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦善2. 分人物、有爱情地朗诵课文。
和不脆弱。
3．捉住要点词句读懂课文内容，学习了解“每个人都有利益和矮处，要长于看到别人的利益，正视自己的短正确看待人和事物的办法；使学生懂处，相互尊重，天伦之乐”的道理。
得不要自认为是，人各有所长，不要拿自己的利益奚落别人的矮处，看问课文有不少新词，怎样让学生了解题要全面。
并开始领会同学间共处应是一个难点；关于涵义的掌握，怎样才该相互尊重、天伦之乐，遇到无事生知道学生是否了解了课文的意义。
非的人也应该尽量克制自己的言行。
[ 教学课时] 2 课时4. 了解寓言蕴含的道理，明白“人都[ 教学准备] 多媒体课件有利益和矮处，要看到别人的利益，正视自己的矮处，相互尊重、友善共事。
”的做人的道理。
教育进程榜首课时一、情境导入，提醒课题。
1. 同学们，你们喜爱听故事吗？今日，教师给咱们带来了一个故事，你们想听吗？早年，有个国王，在他的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的⋯⋯想知道他们之间究竟产生了什么事吗？2. 今日，咱们就再来学习一篇寓言，那便是第六课《陶罐和铁罐》，（板书课题，学生齐读课题。
）3. 咱们看大屏幕，教师把他们带来了。
这是陶罐，这是铁罐，你们知道他们各自有什么特色吗？4. 同学们发现了两只罐子的不同特色 , 你们真是一群长于调查、爱动脑的孩子！今日，教师和同学们一道去知道两只特别的罐子。
5.让咱们一同来学习课文，看看国王御厨里的一个巩固的铁罐和一个易碎的陶罐之间究竟产生了怎样风趣的故事。
二、初读课文，识字解词。
1. 看拼音，写词语。
1．请同学们默读课文，力求读准字音、读通语句，遇到不了解的词语、语句做上记号。
gā o à o2．屏幕出示词语，先在心里默读一遍，有不熟悉的在心里（）记住它。
部编人教版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》精品教案+同步习题
部编⼈教版三年级语⽂下册第6课《陶罐和铁罐》精品教案+同步习题6 陶罐和铁罐教学导航教学过程第⼀课时教学过程第⼆课时课堂⼩结参考答案第⼀课时1.⾼傲谦让弱⼩古代2.骄傲⼤桥捧着⽊棒虚⼼考虑懦弱需要尘⼟尖尖价格介绍第⼆课时1．是不是2．你不能和我相提并论。
3．陶罐的话4. 盛东西不易碎易氧化保存时间长易碎、怕碰5．骄傲谦虚阅读链接：《北风和太阳》阅读指导【内容简析】北风与太阳是伊索寓⾔之⼀，故事内容是北风与太阳举⾏⼀场⽐赛决定谁的⼒量⽐较强，能让路过的旅⼈脱下⽃篷。
北风越是⽤⼒吹，旅⼈就把⾃⼰包得越紧。
然⽽，当太阳温暖地照耀时，旅⼈因为闷热⽽不得不脱下⽃篷。
【引发思考】北风在⾃然界代表寒冷、令⼈发抖，在这则寓⾔⾥象征强势者的桀傲不驯，经常引起他⼈的反感；太阳则是⼀种温暖的象征，有明朗、正派的意味，是亲和、有⼒量的勇者。
北风累得筋疲⼒尽，却不能让旅⼈脱掉⼤⾐。
太阳稍露⾝⼿，旅⼈便情不⾃禁解⾐摘帽。
有些⼈总是企图⽤暴⼒征服⼈，⽽他们却忘记了温和的威⼒远远⽐暴⼒⼤。
【故事寓意】北风与太阳这篇寓⾔告诉了我们，劝说往往⽐强迫更为有效，待⼈处事不是给⼈压⼒、给⼈逼迫，就能成功，就能获胜，疾⾔厉⾊或者使⽤暴⼒，是⽆法令⼈⼼服⼝服的，反⽽是要给⼈温暖、安详、以尊重、爱语，让⼈⼼⽣欢喜、⼼悦诚服，才是胜利者。
《陶罐和铁罐》教学反思这节课去年⾕⽼师上过，给我们提供了很好的教学借鉴。
所以我基本上就是按照原有的教学思路，进⾏了适当的个性化修改。
在实际授课过程中，我觉得以下⼏点落实到位：⾸先，这篇课⽂的段落⽐较多，学⽣不容易整体把握课⽂内容。
所以，我就尝试让学⽣将整个故事分成两个场景，并找出分别是哪⼏个⾃然段，这样课⽂的重点内容即对话部分学⽣也能⼀下⼦就找到。
在设计中，我⾃⼰⼼⾥并没有底，令我欣喜的是，孩⼦在初读之后就能找出故事发⽣在两个不同的地⽅，⼜通过默读课⽂找出了相应的⾃然段。
这样就理清了脉络，有利于学⽣对全篇课⽂内容的把握。
部编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》课时练习题(含答案)
部编版三年级语文下册第6课《陶罐和铁罐》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音写词语。
jiāoào nuòruòqiān xūnǎo nùwājuépǔsùliúshìfèi xū2．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．记录．（lǜ）凡．是（fán）薄．膜（báo）B．丝绸．（cóu）天涯．（yá）刀剑．（lián）C．遵．循（zhūn）水缸．（gāng）缝隙．（xì）D．钳．子（qián）歉．意（qiàn）嚷．嚷（rāng）3．下面词语字形完全正确的一组是（）A．御厨溪落傲慢轻蔑B．争辨碰撞碎片羞耻C．流逝覆盖慌凉惊讶D．朴素美观立即古代4．下面和例句意思不同的一项是（）你怎么敢和我相提并论！A．你不应该敢和我相提并论！B．你应该敢和我相提并论！C．你怎么敢和我相提并论呢？D．你竟然敢和我相提并论？5．下列句子中标点符号使用不正确．．．的是（）A．“你敢碰我吗；陶罐子！”铁罐傲慢地问。
B．他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”C．“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”D．“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
”6．“‘住嘴！’铁罐恼怒了，‘你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
’”对这句话理解有误的一句是（）A．“相提并论”是指铁罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较。
B．因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以听了陶罐的话后非常生气，它恼羞成怒。
C．通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。
D．“恼怒”一词形象地写出了陶罐的理屈词穷，并开始威胁铁罐。
2020春部编版三年级下册语文试题 第二单元 第6课《陶罐与铁罐》同步练习题含答案
人教部编版语文三年级下册第二单元第6课《陶罐与铁罐》同步练习一、给加点的字选择正确的读音打“√”。
1．陶罐兴．(xīng xìng)奋地说。
2．它一定闷．(mēn mèn)得够受了。
3．我不见得就比你差．(chāchà)。
二、我能拼得准，还能写得棒。
jiāo àoqiān xūnuò ruò chén tǔ gǔ dài jià zhí三、比一比，组成词语。
骄( ) 虚( ) 恼( ) 奚()桥() 虑( ) 脑( ) 溪( )四、在括号里填上适当的词。
( )的堆积物 ( )的神气 ( )的陶罐( )的废墟 ( )的宫殿 ( )的铁罐五、写出加点词语的近义词。
1．王朝覆灭．．( )了。
2．一个人惊讶．．( )地说。
3．铁罐恼怒．．( )了。
六、查一查。
“虚”应查大写字母（），按部首查字法应查部首（），再查画。
在字典里解释有“①空②虚弱③不真实的在”谦虚“一词里应取第（）种解释。
在“心虚“里应取第（）种解释。
七、判断正误。
(1)铁罐有足够的资本骄傲，它看到了自己的优点。
( )(2)铁罐没有道理骄傲，因为它没有正视自己的短处，也没有发现陶罐的长处。
( )八、读下面的文段，完成练习。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐________地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐________地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得比你差。
再说……”“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
”1．请在文段中的横线上加上描写神态的词语。
2．“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指( )A．相处平安，不吵架。
人教部编版三年级下册语文一课一练6.《陶罐和铁罐》(含解析)
6 陶罐和铁罐一、基础题1.下列句子中划线字的读音不正确的一项是（）A. 妈妈经常在淘宝网上购买价（jià）格比较便宜的生活用品。
B. 奶奶从糖罐（guān）里拿出美味的糖果，奖励给谦（qiān）虚的孙子。
C. 很久很久以前，懦（nuò）弱的老鼠们因经常受到猫的侵袭，感到十分苦恼（nǎo）。
2.巧填同音字。
jiāo dài jiàchén xū________嫩口________________钱土________________荣________阳________表衣________清________胡________3.写出下列句子中划线词语的反义词①谦虚使人进步，________使人落后。
②终于，我战胜了懦弱， ________地走上了赛场。
③得知此事后，小伙伴并没有奚落他，反而真诚地________他。
④经过一番打磨，________的陶罐变得非常光洁。
4.根据意思写出相应的词语。
①轻视，不放在眼里。
________②彼此和好地相处。
________③把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。
________5.按要求写句子。
（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（改为陈述句）（2）照样子，把句子补充完整。
例：“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
①姐姐________喊道：“我看到流星啦！”②“这盏灯笼是我自己动手制作的。
”芳芳________回答。
（3）陶罐很美。
①改为感叹句：________。
②改为反问句：________。
6.下列说法错误的是（）A. 《陶罐和铁罐》是一则有趣的神话故事。
B. 课文主要通过对话展开情节，推动故事发展，塑造人物形象。
C. 陶罐和铁罐的表现不同，最后的结局也不同。
7.《陶罐和铁罐》告诉我们（）A. 拥有谦虚的品质，就能获得人们的赞美。
B. 要善于倾听别人的劝告，诚恳地接受别人的意见，只有这样才有存在的价值。
人教部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》习题(课后练习)
2．下面是明明和龙龙将北风和太阳进行对比的感受，请判能。
(× )
龙龙：北风骄傲自大，喜欢施展暴力，而太阳温和从容，
尊重别人。
(√ )
3．下面是对本文寓意的概括，你认为哪一个更合适？打
“√”。
A．北风有北风的威力，太阳有太阳的热情，两者各有
千秋。
(
)
B．有些人总是企图用暴力征服别人，而他们却忘记了
就职行业领头羊企业国际行业标准水平企业专业知识扎实一直从事行业内工业水平教育为企业为社会不断输送高标准人才
课后练习
一、给加点的字选择正确的读音，画上“——”。 1．陶罐兴(x_ī_n_g xìng)奋地说：“谢谢你们！”
· 2．它一定闷(mèn _m_ē_n_)得不行了。 · 3．我不见得就比你差(chā c_h_à_)。 ·· 4．我们生来就是盛(shèng c_h_é_n_g_)东西的。
2．读了课文，我明白的道理是( B ) A．陶罐比铁罐更有价值。 B．每个人都有长处和短处，我们既要看到自己的短处， 也要看到别人的长处。
一、延伸阅读 阅读本课课文后的“阅读链接”所选的文章《北风和太阳》， 完成练习。 1．体会词语的意思，填空。
“迫不及待”表现出北风很( 急切 )的样子，“不 慌不忙”表现出太阳很( 从容 )的样子。
二、谦虚宽容的陶罐
1．“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明陶 罐( B ) A．在为自己的懦弱辩解。 B．认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于懦弱。
2．“说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”联系后 文想一想，句中的省略号表示什么？你认为陶罐想要说 的是什么？ _句__中__的__省__略__号__表__示__话__未__说__完__，__就__被__打___断__了__。__陶__罐__想__要__ _说__的__是__：__相__比__较__而__言__，__我__有__自__己__的__优__点__，__而__你__也__有__自___ _己__的__不__足__。_______________________________________
部编版语文三年级下册第六课《陶罐和铁罐》精选习题+详细解析(完美版)
部编版小学语文三年级下册第二单元课文6 陶罐和铁罐精选习题（解析版）【本套习题含详细解析，为Word文档，支持在线编辑、下载打印，可用于课堂练习和考试复习。
】1.下列拼音所对应的词语是？qiān xū pǔ sù nǎo nù①谦虚普素恼怒②谦虚朴素恼怒③谦虚朴素脑怒A.①B.②C.③（正确答案：B）【解析】本题是对字音字形的考查。
题目拼音“qiān xū、pǔ sù、nǎo n ù”对应的词语是“谦虚、朴素、恼怒”。
选项A中“普素”的“普”应该写为“朴”；选项C中“脑怒”的“脑”应该写为“恼”，故正确答案应该选B。
2.下列词语中划线字读音正确的是？A.懦弱( rǔ)B.奚落(xī)C.尘土（chéng）（正确答案：B）【解析】本题是对新学汉字读音的考查。
选项B“奚落”的“奚”读音是“xī”正确。
选项A中“懦弱”的“懦”读音应该是“nuò”；选项C中“尘土”的“尘”读音应该是“chén”，故正确答案应该选B。
3.下列没有错别字的句子是？①铁罐和陶罐不停地争辩。
②国王的御厨里有一个淘罐。
③时间的流世常常让人感觉不到。
A.①B. ②C. ③（正确答案：A）【解析】本题是对生字字形的考查。
根据所学内容，B项“国王的御厨里有一个淘罐”中“淘罐”的“淘”应该写成“陶”；C项“时间的流世常常让人感觉不到”中“流世”的“世”应该写成“逝”。
故答案选A。
4.“懦弱”的反义词是？A.软弱B.弱小C.坚强（正确答案：C）【解析】本题考查学生写反义词的能力。
根据所学内容，“懦弱”的意思是软弱，不坚强，所以它的反义词是“坚强”，近义词是“软弱”。
本题选反义词，故答案是C。
5.给划线字选择合适的解释。
东张西望A.看，望B.开，展开C.姓（正确答案：A）【解析】本题考查的是对成语的理解。
词语“东张西望”是四处张望的意思，形容心神不安地到处看。
“张”在这里就是看和望的意思，故答案选A。